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我的美術(shù)老師作文（精選45篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的美術(shù)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的美術(shù)老師作文 篇1
湯老師教我們的美術(shù)課，他是一個高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。
在我的記憶里，他與直尺是分不開的。這里的直尺不是用來畫，而是用來敲的。每次湯老師的`課，隔壁班都是安安靜靜，然后聽著“啪”一聲劃破了空氣。
再長大點，湯老師改成了“登”成績時嚇唬人。每每湯老師一進教室，直尺一擺，六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登”作業(yè)。于是平時作業(yè)都有的，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫上，說是好了，就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當(dāng)然是少數(shù)，剩下的人都緊盯著手中的紙，反復(fù)勾畫，生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生”的心態(tài)慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時間就像個皮筋兒一般，還沒畫好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺”響了，緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時湯老師定會說下次再“登”，我們都松了口氣。當(dāng)然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時間，硬是給我們“登”完了呢？還是要快快補完才好。
不只如此，他也令我們捉摸不透。有時我們終于做了次“優(yōu)秀”的角色，偏偏又不給我們登，下次來了，沒帶卻要登。而且我們從來猜不出下節(jié)課的內(nèi)容，因此會把全部東西帶上。也有一個也不帶的，一支筆可以撐過一節(jié)課。
雖然如此，但是我們有個好老師，這是不可否認(rèn)的。是他的嚴(yán)厲和幽默鞭策著我們成長。
我的美術(shù)老師作文 篇2
暑假到了，媽媽給我報了一個美術(shù)班。當(dāng)我走進美術(shù)教室的時候，發(fā)現(xiàn)了一個秘密：美術(shù)班的老師換了，換成(我覺得)了一位女老師。
以前美術(shù)班是一位男老師教我們，他姓楊，被我們稱為“老羊”老師。因為他的嘴巴下面長著一些山羊胡子，樣子特別像山羊。而現(xiàn)在教我們的老師，長得挺漂亮，而且畫的畫也是那一個叫好，常常使人非常地羨慕，而且她也姓楊，只不過是叫“小羊”老師。為什么會達樣叫呢？這我可就不清楚了，同學(xué)們還常拿他們開玩笑呢！我們動漫班的老師，只要不姓楊，那肯定不行，因為只有姓楊，才配教我們動漫班，不然肯定不能教我們動漫班！呵呵，這常常使老師哭笑不得呢！
“小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多，說的話也總能夠讓人聽從，讓人自覺按照他們的話去做。但是有些時候，就算是老師生氣了，教室里也不會立刻安靜，而是繼續(xù)吵吵鬧鬧，誰都管不住。有時候，我都會覺得我們班的人真的'可以用“膽大妄為”來形容了！
偷偷告訴你們吧，“小羊”老師對付那些調(diào)皮的人可有一套了。只要是有誰東翻翻，西看看，到處走來走去，老師就會像獅子大吼一樣叫他回到座位，如果他不聽，不回到座位，老師就會立馬變臉，用飛快的速度朝那位同學(xué)追去，而那位同學(xué)見沒處跑了，也就只好老老實實地呆在座位上了。
這位新來的女老師，也就是羊老師，真令我喜歡。
我的美術(shù)老師作文 篇3
從小學(xué)到現(xiàn)在，我的美術(shù)老師也有六七個了，拋開課外的不提，單是學(xué)校里的兩個，就給我留下了難以磨滅的印象
張老師在剛上一年級就開始教我。這個孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經(jīng)常是一節(jié)課要拿出半節(jié)課來維持紀(jì)律，或者在不知什么時候自己就和我們玩到了一起。和課上相比，我更喜歡平時的她，我可以在她的辦公室里摸摸這兒，動動那兒。也可以和她一起動手鼓搗一些可愛的小玩意。她無論組織什么活動，總是喜歡叫上我。百米長卷呀，錄制課件呀，還有各種比賽。其中最難忘的，是一次山水盆景的制作。
把燒過的煤渣變成盆景，這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個漂亮的黑瓷盆里。我搓著兩塊綠色的橡皮泥，心中盤算著怎么處理剩下的'小煤渣。張老師卻什么都不管，將煤渣子往盆里一丟，搶過我手中的泥巴，又抓來一枝分杈較多的樹枝，摁在小煤渣上，仔細(xì)地端詳了一會兒，開始往盆里撒綠色的鋸末。我見她這樣做，心領(lǐng)神會，在綠樹完成時輕輕放了一個秸稈編的鳥窩。當(dāng)我們完成時，張老師顯得十分興奮，還拿起照相機來與作品合影留念。在她教我的三年時光里，每一節(jié)課都是在嘻嘻哈哈中度過的。
在張老師還教我的時候，我就已經(jīng)和孟老師成為了朋友。我對她最大的印象就是兩個字：溫柔，她似乎總是笑著的，杏仁眼瞇起來的樣子很親切。張老師稱她為“孟孟”，我倒更想稱她為“夢夢”。但她溫柔的一面只是在下課時，在上課卻一本正經(jīng)。正因為如此，我在上她的第一節(jié)課時有些詫異，老師這是怎么了？
這就是我的美術(shù)老師了，她與眾不同，很特別。
我的美術(shù)老師作文 篇4
三、四年級的時候教我們美術(shù)的是一位姓紀(jì)的老師。她，一對丹鳳三角眼，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，臉色就像褪了色的黃瓜，梳著馬尾辮，總是穿著一件藍(lán)底黑格的連衣裙，提著一款褐色的舊皮包，更有趣的是她的大手指十分短，手上長著厚厚的繭子。背后，同學(xué)們都叫她“大暴牙”因為，她一笑，就會露出兩顆像兔子牙一樣的大門牙。
后來，相處久了，同學(xué)們對她不得不佩服的.五體投地，因為她講課很有一套，總會千方百計地吸引我們的目光，本來很枯燥的課，經(jīng)她一講，就猶如雨后春筍，鮮活生動，讓同學(xué)記得快，記得牢。
課間，同學(xué)們就一窩蜂地涌向老師，圍著纏著老師給我們講故事，老師講得生動有趣。每個小故事中總會飽含一個深刻的道理，什么《農(nóng)夫與蛇》，《老鼠夫婦》……現(xiàn)在，我都可以倒背如流。
同學(xué)們都說老師的皮包時一個醫(yī)藥箱，治創(chuàng)傷的藥應(yīng)有盡有，哪個同學(xué)膝蓋磕出血了，總會找紀(jì)老師，老師風(fēng)趣地對我們說：“我這兒都快成你們的醫(yī)療站了！”
這些年，我的美術(shù)作品連年獲獎，這與紀(jì)老師的悉心教育是分不開的，我要向紀(jì)老師說聲“謝謝您！”
我的美術(shù)老師作文 篇5
我在四年級升五年級階段時，學(xué)校換了一位老師，我很傷心。因為我覺得以前的那個老師教的已經(jīng)很好了，為什么要換呢？想著想著，我甚至都有些怨恨學(xué)校了。
新來的這位老師披著一頭烏黑的直發(fā)眼睛還比較小，還有一個小小的嘴巴，長相并不是多么好看。我還在氣頭上，想不明白為什么學(xué)校要換老師。然后，這幾天經(jīng)常大喊大叫，非常不開心。
有一次，我的美術(shù)作業(yè)忘帶了，特別著急。可是也還是沒有辦法，不一會兒上課了，課代表來收我的作業(yè)時，我的兩只眼睛幾乎快要流淚了說：“我……我，我作業(yè)忘帶了�！敝灰娬n代表只是雙眼冷冷的瞪了我一下就走了。接下來課代表把作業(yè)沒帶的和沒寫完的同學(xué)的名字都寫在黑板上了�？吹胶诎迳铣霈F(xiàn)了我的名字，我的心像千萬根針扎著了一樣，無比痛苦。不一會兒老師來了，用嚴(yán)厲的聲音問到：“誰作業(yè)沒交，舉起手來！”一剎那，我臉就紅了，舉起我那顫抖的手心里忐忑不安的想：“該不會被老師罰站吧。”我緊閉著眼睛，非常害怕。不一會兒，我聽到老師叫我名子，我這才睜開眼睛。老師問我沒交的原因，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“對……對不起，老師，我……我作業(yè)沒帶�！崩蠋熆次揖o張的樣子只是溫和的'說：“沒事，今天下午帶來就好了�！蔽矣X得太不可思議了。忽然瞪大了眼睛，緊張的神情立馬放松下來了，蹦蹦跳跳地回到座位去了。
這就是我的老師。一個和藹可親，平易近人的老師，感謝您——老師！
我的美術(shù)老師作文 篇6
兩個學(xué)期又在不知不覺中過去，我來到了六年級。新學(xué)期新氣象，我們迎來了幾位新老師：體育老師、音樂老師和美術(shù)老師，他們各有各的特點，其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。
周一下午最后第二節(jié)課，我們迎來了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的，有點像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發(fā)，穿著樸樸素素的衣服，一點也不特別。所以同學(xué)們也沒把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒有給我們一個“下馬威”的意思，只是講了一大通的規(guī)則，大家說說笑笑，誰也沒有放在心上。
誰知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術(shù)課了，由于有了上次的經(jīng)驗，大家更是“肆無憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒帶，帶了的`，也只是隨意的灌了點水，又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過望”，一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽得我們是咬牙切齒，暗暗發(fā)誓，下節(jié)課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來，老師又開始“論錯行罰”，對剛上任的美術(shù)課代表、組長，一人“賞”一頓臭罵，我們無可奈何，只好無可奈何的聽著。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。
這只是新來的三位老師中我認(rèn)為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！
我的美術(shù)老師作文 篇7
我喜歡美術(shù)，領(lǐng)我走進藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人，是我最喜歡的美術(shù)邢老師。
邢老師高高的，胖胖的，說起話來聲如洪鐘，讓你能聽清他的每一句話。邢老師畫的畫很好，也很逼真，特別是他模仿別人的畫時，跟別人畫的幾乎沒什么兩樣。我二年級的.時候，有一次，邢老師上完課借了我的語文書。那時候，我們正好要做操，我就把語文書給了他，做操去了�；亟淌业臅r候，看見講臺旁圍著很多同學(xué)。我想：他們看的一定是什么有趣的東西。于是，我就擠進去看。原來，邢老師正仿照書上的畫兒，畫昆蟲呢！我一看，呀，邢老師畫的和書上的簡直一模一樣。我認(rèn)真地看著，耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲：“畫得真好呀！”“模仿得真像！”我雖然沒有出聲，但是，對邢老師的模仿水平也是佩服得五體投地。
邢老師對工作挺負(fù)責(zé)。有一次，我們學(xué)校組織參加畫展，時間緊，邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家，給我們做好吃的，認(rèn)真輔導(dǎo)我們作畫，每一個孩子都是他的重點，他始終沒有一點怨言，這么好脾氣的邢老師真讓我感動��！這次畫展我們都獲了獎，事后我還知道，我們參賽所用的材料也全是邢老師免費提供的呢！
我是大家公認(rèn)的小畫家，我的愿望是長大后做真正的畫家，讓大家都來欣賞我的畫。當(dāng)然，這一切都要感謝我的好老師——邢老師，是他帶我走進了五彩的藝術(shù)殿堂。
我的美術(shù)老師作文 篇8
我們學(xué)校去年新轉(zhuǎn)來了一位美術(shù)老師，她是一位女老師，她長得胖胖的，但也不算矮，頭發(fā)很長，臉上總是帶著笑容。老師穿的衣服也很樸素，可能是她自己設(shè)計的。
美術(shù)老師對我們特別好，她讓我們叫她“玲玲老師”，老師剛開始教我們素描，開始，我們什么都不會畫，老師就耐心的.教我們每一項基本功。素描這種藝術(shù)是非常復(fù)雜的，我們的天賦并不高，學(xué)起來很困難，但是老師并沒有放棄。
老師為了讓我們學(xué)好素描，她就放棄了中午的休息時間，讓我們?nèi)W(xué)素描。有一次，我畫了一個“多面體”，我開始怎么畫也畫不上來，所以我就找了一個人幫我。結(jié)果還是北老師發(fā)現(xiàn)了。
第二天中午，我去學(xué)素描是提心吊膽，怕被老師發(fā)現(xiàn)了，可是，還是逃不過老師的“火眼金睛”。但是老師卻沒有對我發(fā)火，只是溫柔的對我說：“沒關(guān)系，不會畫可以慢慢練，但是你不可以找別人幫你畫，這樣，那我讓你們學(xué)素描，不就沒有意義了嗎？”說完后，老師還教我怎么上“調(diào)子”，我明白了老師的話，從那以后，我再也沒有找別人幫我畫了。
這就是我們的美術(shù)老師，一個和藹可親，長得漂亮，而且工作也很認(rèn)真的老師。
我的美術(shù)老師作文 篇9
在我的成長過程中經(jīng)歷過許許多多的事，但是這些事情大多數(shù)都像一擦就掉的鉛筆字，消失在我的腦海里，但有一件事卻讓我記憶猶新。
那年，我剛滿4歲，我就報名參加幼兒園的畫畫興趣小組學(xué)畫畫。 教我的老師姓于，我們叫他于老師。于老師有一雙水靈靈的'大眼睛，一口整齊潔白的牙齒，一張和藹可親的臉。 剛?cè)r，我什么都不懂，于老師讓我們畫幾個圖形，我什么都不會畫，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。于老師似乎已經(jīng)看出我的心思，便走到我的面前說：“佳琪，你是不是不會畫�。俊薄笆�！”我邊手邊哭了起來。于老師幫我擦干了眼淚。握著我的小手，一筆一畫地畫起來�！斑@個是圓形，自己畫畫看�！蔽耶嫷谜骐y看，好像被狗啃了，一個洞一個洞的。于老師竟然說：“這個圓畫得很好，但是手不要顫抖，而且要一筆完成，不接筆，知道了嗎？”“知道了！”我回答道。“丁零零”下課了！我正想走，于老師叫住我，說：“佳琪，你媽媽還沒有來，你在練習(xí)一會兒�！蔽彝巴馔送瑡寢屵�沒有來，我只好不情愿地說：“好�！蔽倚睦锵耄簽槭裁粗涣粑蚁聛恚窟�生氣地瞪了他一眼。過了十分鐘左右，于老師讓我回家了。
我馬上像只自由的小鳥沖出了教室。 現(xiàn)如今，我在畫畫時，身旁總會發(fā)出一聲聲贊嘆，這時，我總會想起于老師，是您教會了我。
我的美術(shù)老師作文 篇10
新學(xué)期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來了幾個新同學(xué)和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時，我們迅速跑進教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術(shù)老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術(shù)老師長的是什么樣子。不一會，一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的長發(fā)，長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。
小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認(rèn)真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的.一個同學(xué)，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據(jù)說還在全國得過獎呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學(xué)畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！
我的美術(shù)老師作文 篇11
雖然說我是一名剛剛進入學(xué)校的新成員，不是十分了解這個學(xué)校。但是，我對我們的美術(shù)老師印象卻很深刻。
在第一次見到美術(shù)老師的時候，她就給我留下了美好印象，她長得很漂亮。當(dāng)時我們這些同學(xué)都以為她很會兇，會像以前小學(xué)老師一樣。可是當(dāng)她開口說話的時候，我們就已經(jīng)改變了主意。她說她姓邱，讓我們叫她邱老師。
她說話的聲音很柔和，不像有些老師的聲音一樣粗啞，而是那種很細(xì)卻又不尖銳的聲音，像棉花一樣輕柔，卻讓每一個人都可以聽見。邱老師是典型的古典女性，尖尖的瓜子臉，嬌好的五官，白皙的皮膚，是那種很好相處的大姐姐。邱老師的笑總是淡淡的`，沁人心脾。
邱老師也很時尚，而且授課也十分好。第一次上她的課，她給我們放了一部幻燈片，一邊放一邊講解，像畫的種類和由來。我們也細(xì)細(xì)聽著，沒有人發(fā)出絲毫聲音，我想唯獨邱老師的課才會這么安靜吧。
她好像有魔力一樣，將我們這個原本鬧哄哄的班級管理得安安靜靜，讓那些枯燥乏味的文字慢慢進入我們的鬧海中，吸收著營養(yǎng)。
雖然我們只上過邱老師一節(jié)課，卻給我們留下了深刻而美好的印象。
我的美術(shù)老師作文 篇12
老唐這個人呢有一點點逗，有一點點可愛，有一點點高尚，又有一點點牛�？傊乩咸七�是很厲害的。
其實我更愿意把老唐叫做我的糖糖，我覺得糖糖更適合他在我心目中的形象。老唐是我的美術(shù)老師，同學(xué)們喜歡叫他老唐或者唐大爺，都好其實，老唐表明了他在某些方面是很厲害的，有愿意與我們稱兄道弟的，唐大爺呢更多的是體現(xiàn)了他和藹可親，而我的糖糖呢，我覺得我和老唐我倆的關(guān)系是非常好的，我常常一有時間就找他聊天，一想到糖糖，一見到糖糖都是甜甜的，曾經(jīng)我多么希望他要是我的`父親該多有意思，后來不想了，因為我覺得如果他真的是作為我的父親的話可能關(guān)系就不會那么好玩了。
一開始見老唐其實很期待成為他的學(xué)生，但剛成為他的學(xué)生的頭一段時間卻又覺得他不太好，給我留下的印象又不好了，總覺得他只喜那些畫畫畫的好的，從來都不會關(guān)注我這種的，感覺心情郁悶，看見他就煩。現(xiàn)在我也不知道我和他的緣分是從何時開始的了，不知道何時起我們就成了無話不說的好朋友，忘年交的那種，無論什么話題都聊的來。我還經(jīng)常帶一些水果給他，記得有一次我拿水果去跟他道歉，其實現(xiàn)在我也不記得跟他道歉是因為什么了，只記得他當(dāng)時笑的特別憨，可愛的像小孩子似得。他可以畫一些讓人感覺很厲害的山水畫，水墨畫，速寫什么的同樣都是栩栩如生，讓人佩服。
我總是喜歡一下課就跑去老唐身邊玩，老唐也是很樂意和我聊聊天，開開玩笑的，他總是像孩子似得，讓人無論過了多久對他的印象總是深刻的。
我的美術(shù)老師作文 篇13
每一個人的學(xué)生生涯，都會遇到很多老師，性格也是各種各樣，令我印象最深刻的是我敬愛的美術(shù)老師。
美術(shù)老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑瞇瞇的，一點都沒有老師那樣嚴(yán)肅的樣子，所以我們班同學(xué)都和他挺親近的`。幽默是美術(shù)老師最大的特點。美術(shù)老師第一次給我們上課的時候，他的自我介紹就十分有趣。那天，美術(shù)老師夾著書，大步跨進教室，他走路的樣子就像孫悟空，于是全班都在大笑。我就想這：這個老師中間不會有個孫吧?這么像孫悟空的?算了，等他介紹了。
等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個簡單的孫悟空，旁邊寫到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——美術(shù)老師。畫(寫)完，他就轉(zhuǎn)過身來，面帶微笑說：呵呵。第一次教你們這個猴孩子，要聽你叔叔的話哈!”美術(shù)老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友，你知道老師為什么畫個孫悟空嗎?原來，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術(shù)課。果然，同學(xué)們都喜歡上美術(shù)課了，剛上完一堂美術(shù)課，又盼著下一節(jié)美術(shù)課的到來。你說新鮮不新鮮?有一次，美術(shù)老師教我們畫人物畫，他說：“畫人要自然用筆，不能畫的四四方方的�！苯又诤诎迳袭嬃艘粋�線條筆直的人，大家都笑起來了。有人就說：“老師，你畫的是不是機器人啊?”美術(shù)老師說：“對呀，你們畫的時候別像我一樣喔!”
每次看到美術(shù)老師認(rèn)真的為我們教課時，我心里都非常感動。我想我一定要把每一次作業(yè)當(dāng)作比賽一樣用心去完成，這樣才對得起美術(shù)老師的栽培。
我的美術(shù)老師作文 篇14
我的美術(shù)啟蒙老師譚老師長得有點胖，皮膚很白，總是笑瞇瞇的，讓人覺得特別親切。
記得一年級時，譚老師來給我們上的美術(shù)第一課是《蜻蜓飛飛》。她在黑板上首先畫出了蜻蜓圓圓的大眼睛，接著畫出了蜻蜓小小的嘴巴和橢圓形的身體，最后畫出了蜻蜓大大的翅膀和長長的尾巴，這樣一只活潑可愛的小蜻蜓就畫好了。她一邊講解一邊又畫出了幾只形態(tài)各異的蜻蜓，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，心里想這位老師太厲害了，覺得畫畫太神奇太好玩了。這時老師講了一句話：“同學(xué)們，現(xiàn)在可以開始自己畫了，記得畫出你心中小蜻蜓的故事哦！”聽到這句話我興奮不已，我迫不及待地打開畫畫本，畫出了我心中想好的“蜻蜓火車”，一只連著一只的蜻蜓在草地上空飛行的圖畫。等大家都畫完后，老師看了大家的畫，選了幾幅她喜歡的'畫進行點評、表揚，其中有我的作品，我心里高興極了，我更愛畫畫了。
我讀二年級時換了個班，譚老師不再上我們美術(shù)課，但是只要一下課，我就會跑到她的辦公室去找她，讓她指導(dǎo)我畫畫，她總是很有耐心地給我講解。她有一句話讓我受益匪淺，那句話是“畫畫不一定要畫得像，而是要畫出自己的想法，要有故事�！痹谒囊龑�(dǎo)下，我慢慢迷上了做繪本小故事，我已經(jīng)做了很多個繪本小故事，老師和同學(xué)們都很喜歡看。
后來她調(diào)走了，我依依不舍，幸好在QQ上，她可以經(jīng)常給我留言，鼓勵我努力學(xué)習(xí)，她也可以看到我越來越棒的作品。但是我一直想：譚老師，您什么時候又能回來教我畫畫呢？
我的美術(shù)老師作文 篇15
我喜歡畫畫，所以上美術(shù)課我很興奮。
第一次上美術(shù)課之前，我就在想，我們的美術(shù)老師會是什么樣子呢？他（她）上課會很有趣很好玩還是很無聊呢？就在我心中充滿疑問的時候，只見一個年輕的女教師走進教室，手上還提著一個很漂亮的自己做的卡紙包，包里有美術(shù)工具。
那位老師給我們自我介紹說：“我姓包，包拯的'包。”我一下子記住了包老師的名字。包老師教了我們好多東西，比如三原色，還教我們做賀卡。記得有一年快到國慶的時候，包老師讓我們下節(jié)課帶一包卡紙。第二天上課的時候，老師一步一步教我們做了一張國慶賀卡。那是一張橙色長方形的卡片，特別好看，這是我第一次親手做賀卡，中間有一個需要開孔的地方，我一直做不好，弄壞了好幾張卡紙也沒做到滿意的，看著旁邊的同學(xué)都做的很好，而且都快完成了，我心里很著急，但是又不好意思讓同學(xué)幫我，包老師看到我著急的樣子，悄悄走到我身邊，看到我挖的亂七八糟的孔，不但沒有取笑我，還安慰我說：“沒關(guān)系，第一次做成這樣子很正常的�！彼�教了我一個小技巧。在她的指導(dǎo)下，我很快挖出一個漂亮的孔，甚至比其他同學(xué)都要好。包老師最后還在全班同學(xué)面前夸我的賀卡做的漂亮，而且沒有說我前面失敗的作品。我真是又感動又慚愧，也讓我更喜歡美術(shù)了。
包老師上課有趣生動，對學(xué)生溫和有耐心，因此我對美術(shù)的興趣越來越濃厚。在教師節(jié)來臨之際，我想給包老師做一張賀卡，表達我對她的尊敬和感激之情！
我的美術(shù)老師作文 篇16
教過我的老師很多，但我最喜歡教我美術(shù)的朱老師。
朱老師的身材非常苗條，個子不高也不矮，頭發(fā)長長的，常常用一根皮筋扎起來；眉毛不濃也不淡，像兩張彎彎的柳葉；眼睛又大又亮，像兩顆美麗的寶石；鼻子尖尖的，非常好看；嘴巴小小的，簡直就是櫻桃小嘴；皮膚非常白，穿著裙子非常好看。在我的眼中，她長得非常漂亮。
朱老師上課非常生動，每次上課的時候，她總是用溫柔的話對我們講課，教我們畫各種各樣的東西。有時候畫蝴蝶，有時候畫迷宮，有時候甚至玩游戲！朱老師還常教我們做手工，有時候玩彩泥，有時候玩剪紙，可有趣了呢！
朱老師改作業(yè)非常認(rèn)真，如果你有什么地方畫錯了，她就會指出來，叫你去修改一下，如果你畫得非常好，她就會拿起來，給全班同學(xué)都看一下，然后說出你的畫好在哪里。比如說，你畫的顏色很鮮艷，她就會對大家說出你畫的.顏色的特點，然后讓大家學(xué)習(xí)一下。這種展示也是鼓勵，我經(jīng)常被老師鼓勵，所以我對畫畫越來越自信，畫的也越來越好。
這就是我非常喜歡的朱老師。
我的美術(shù)老師作文 篇17
我的美術(shù)老師是吳老師，她是剛調(diào)來我們班的，開始我不怎么喜歡她，因為同學(xué)們說她很兇，可接觸了以后我很喜歡她，認(rèn)為吳老師是個性情多變的老師，不過她也是個盡心盡責(zé)的好老師。
吳老師是個瓜子臉，而且還很苗條，說話聲音清脆又響亮，吳老師頭發(fā)很長，而且很愛穿裙子，瓜子臉上有一雙像寶石一樣的眼睛，吳老師很年輕，而且皮膚也很白，是個很漂亮的老師。
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴聲響了，同學(xué)們急沖沖地跑回教室等著美術(shù)老師的到來，吳老師一來，只說了一聲“上課，起立”，同學(xué)們無一不聽她的。吳老師在黑板上畫了一個長方形，又邊說邊做的給我們講，我們這節(jié)課畫的是肖像或藏族女孩。老師先把這長方形分成兩半，上半部畫人的頭，下半部畫身體，老師可真是條理清楚，這樣一來大概的人行就出來了，我也學(xué)著老師畫，只是不知為何我畫的不像個老人，倒像個年輕人，后來老師就過來講解，老師說：“因為你畫的.臉太胖了，要畫的瘦小一點�！崩蠋熅瓦@樣給我慢慢的講解，她一點也不感覺很煩，反而還教我畫畫呢，我很喜歡吳老師。
十年樹木，百年樹人。老師為了教好我們，花了不知道多少心血，流了不知道多少汗水，我們以后一定要聽話一點，讓老師減少一些負(fù)擔(dān)。正如世人所說的；“捧者一顆心來，不帶半根草去。”老師就是這樣盡心盡力的教育我們。
我的美術(shù)老師作文 篇18
在所有教我的老師里，我最喜歡的老師是教我美術(shù)的劉老師。劉老師長得很漂亮，她有一頭烏黑的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑眼鏡，顯得她很有學(xué)問。
雖然中間也有別的美術(shù)老師給我們代過課，但是都比不過劉老師。因為劉老師是從一年級開始教我們的`，所以在這三年里，我們結(jié)下了深厚的感情。
劉老師非常喜歡我們班的每一位同學(xué)，每一次上美術(shù)課，劉老師都是笑著給我們上完的。記得有一次，我們在班里畫畫，有些同學(xué)畫的不是很好看，劉老師就非常親切的告訴那位同學(xué)哪些地方該注意，并且親手幫他改正。
劉老師的畫技十分高超。記得有一次，老師帶領(lǐng)我們出去寫生。在寫生的過程中，劉老師也不閑著，和我們一起畫起來。過了一會兒，自行車的輪廓大體就畫出來了，我畫的東倒西歪，簡直就不像個自行車。我便突然想起和我們一起畫自行車的劉老師，我走過去一看，哇！劉老師畫的太漂亮了，幾乎把自行車的每個部位一絲不茍的畫了下來，像畫活了一樣。
你們瞧，這就是我最喜歡的美術(shù)老師――劉老師。
我的美術(shù)老師作文 篇19
在校園里每位同學(xué)都有自己喜歡的老師，有的人喜歡溫柔的語文老師，有的人喜歡幽默的品德老師，還有的.人喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，可我喜歡的是友好的美術(shù)老師一一潘安東。
潘老師戴著一副眼鏡，眼睛小小的，笑起來像一條縫，身板又大又壯，還有許多肥嘟嘟的肉肉。一張大嘴巴和烏黑的頭發(fā)，他很友好，不會總是對我們發(fā)脾氣。
有一次在美術(shù)課上，我所畫的人物的一只手把我難住了，我又畫了好久，涂了又涂，改了又改，但還是沒畫好�？戳艘谎凼直�，啊，快下課了，我要趕緊給老師改，我想。我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師就在我的旁邊，他笑瞇瞇地對我說：“你是不是不會畫，我?guī)湍�，畫好以后就照著這個樣子畫，知道了嗎？”很快，一只有形有色的手就被會“變魔術(shù)”的潘老師畫好了。從那以后每次畫手我都畫得特別棒！
還有一次老師給我們畫漫畫人物，就拿我們班同學(xué)的臉示范，當(dāng)一幅漫畫呈現(xiàn)在大家眼前時，我們立刻哈哈大笑起來，同學(xué)們紛紛議論道：“咦，怎么這么夸張”“一點兒都不像他了”“哈哈，笑死我啦”……
這就是我們友好的美術(shù)老師，我們都很喜歡他。
我的美術(shù)老師作文 篇20
我的美術(shù)老師姓祁，高高的個子長方臉，矮矮的鼻梁大眼睛，黑黑的頭發(fā)略彎曲。
她上課時神情嚴(yán)肅，愛斤斤計較，尤其是對那些不帶學(xué)具的同學(xué)更是嘮叨個不停。最近班中發(fā)生了一件事，這使得我對她的看法也升高了許多。
星期二下午的.美術(shù)課上，班里像往常一樣亂哄哄的。祁老師一來，先在班里轉(zhuǎn)了一圈，把那些沒帶學(xué)具的同學(xué)訓(xùn)斥了一番，其中有兩個同學(xué)憤憤不平，想找一個機會報復(fù)老師。下課后機會來了，那兩名同學(xué)拿著噴水槍瞄準(zhǔn)老師的后背噴了又噴。他倆本以為這樣就報復(fù)了老師，其實不然……
第三節(jié)課，班主任劉老師氣沖沖地來到教室，狠狠地把那兩個同學(xué)批評了一頓。同時也批評了我們的袖手旁觀，我們感到無比的羞愧，因為我們既沒有阻止，也沒有報告老師。
過了幾天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體向老師道歉。祁老師既沒有責(zé)怪我們，也沒讓賠償衣服，還關(guān)心著同學(xué)們的安全。
我們?yōu)橛羞@樣可親可近的老師感到驕傲、自豪!我從內(nèi)心深處由衷地欽佩他。我們對祁老師的道歉，不能只停留在語言上，還要表現(xiàn)在行動上。
我的美術(shù)老師作文 篇21
我的美術(shù)老師是個有趣、開朗的年輕人，主要教素描、兒童畫和國畫。他好像從來沒有什么煩心事，每天臉上都掛著笑容，非常陽光，我們都很喜歡他。
我的美術(shù)老師留著一個小平頭，我們大家便稱呼他為“平頭哥”，他也毫不生氣。“平頭哥”平時喜歡穿黑色、灰色的衣服，他說這樣畫畫才不容易弄臟，其實他可是喜歡整潔和干凈的`，每次畫畫時畫錯的線條，他都要求我們必須擦干凈，一點污漬都不能留下，畫畫結(jié)束他會看著我們把圖紙和畫具整理得整整齊齊。
除了上課時，課下的“平頭哥”還是很幽默的。他的眼睛小，一笑便瞇成一條縫，我們都嘲笑他是瞇瞇眼，“平頭哥”不急不惱，他說只有他這樣聚精會神才更能看清我們的畫，讀懂我們的畫。
“平頭哥”還非常聰明、有辦法。有一次，他給我們講橫中線、豎中線、平行線、弧線時，我們總也記不住這些名字和形狀，他便笑著說道，“有一天，一個圓和另一個圓在走路，他們兩個都喝醉了，沒有看到對方便撞在了一起，他們就變成了橢圓，相交的線就是弧線……”老師就是靠這些活靈活現(xiàn)的講解，讓我們記住了這些枯燥的圖形。
我的美術(shù)老師作文 篇22
我的美術(shù)老師姓王，我們都叫她王老師。她年輕時候在大河報上班，今年已經(jīng)五十多歲了，但她仍然像少女一樣，身上帶著氣質(zhì)，讓人著迷。
王老師很嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中不失溫柔，她對每個學(xué)生都很公平，從不偏袒誰，也從不針對誰。上課時，只要王老師一發(fā)聲，沒有人敢不聽話的。
還記得我們第一次畫素描的時候。王老師先給我們講了基本要點和需要注意的地方。因為是第一次畫，大家都很緊張，不敢下筆。老師先是鼓勵了我們，又告訴我們畫不好沒事，慢慢練習(xí)，慢慢就畫好了。可我們都很緊張。到最后真不出我們所料，所謂“越怕鬼，越見鬼”，我們都很害怕，因為平時王老師發(fā)起火來很兇的。
誰知道，王老師說：“大家這次畫的真的.比老師預(yù)想的要好很多，你們回去后要多加練習(xí)，慢慢積累經(jīng)驗，相信你們會越畫越好的”。
現(xiàn)在，我們畫的一張比一張好了，多虧了王老師的認(rèn)真教導(dǎo)，告訴我們重點，我們才能越來越好。
王老師不僅教學(xué)認(rèn)真，還氣質(zhì)非凡，在此，我想真心的對您說：“謝謝您，王老師”。
我的美術(shù)老師作文 篇23
每個人都有自己的夢想。有人想當(dāng)警察維護和平，有人想當(dāng)清潔工，讓城市美觀。而我想當(dāng)一名美術(shù)老師。
小時候，我就很愛畫畫，家里的墻上貼滿了我的畫，它們五彩繽紛。學(xué)了《老師，您好》這篇課文后，我知道了教師的事業(yè)是崇高的。老師把知識教給了學(xué)生們，讓他們在知識的海洋里茁壯成長，有一句詩就是來形容教師的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一次上美術(shù)課時，老師教我們畫車，同學(xué)們都在專心致志地畫，可我卻不知道該怎么畫好。老師走了過來，微笑著問：“你不會畫嗎？”我愁眉苦臉地點了點頭，老師俯下身子，耐心地教我們怎么畫�！叭绻阆氘嫼�，就必須要有想象力！”我聽從老師的建議，開始努力地想象各種車的樣子。終于，我創(chuàng)作了一輛冰淇淋車，老師夸我有想象力，給我打了三顆星，我心里樂滋滋的。
我很敬佩教師的崇高，我相信，只要我付出堅持不懈的.努力，我當(dāng)美術(shù)老師的夢想就會實現(xiàn)的。
我的美術(shù)老師作文 篇24
在我1—5年級里，給我印象最深的就是我的美術(shù)老師——韓老師。
他剛一走進教室，給我的第一感覺就是，像一個小混混。他的頭發(fā)是中分的
一條線在頭頂上直直地分開，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的.，胖胖的，矮矮的個子像一個加大號的板凳。
他走進來的時候，挺胸抬頭，趾高氣揚，挺著小將軍肚，邁著八字步。他的頭發(fā)最突出了
咋一看，還以為是游戲中“拳皇”里的八神呢！他平時很兇，內(nèi)向，言語很少，不善談，看起來像一個木偶
有時打開話匣子，啰嗦話說得沒完沒了。
一天，他正在給我們上課，講到細(xì)畫那課時，老師一邊講，一邊畫，我們都無精打采地聽著，當(dāng)老師畫完時
我們“哇”地一聲叫了出來，他的畫簡直惟妙惟肖，栩栩如生。
也有人說：“哇，真是絕后佳作呀！”老師畫得簡直跟真的似的。同學(xué)們都贊不絕口。
剛剛還對他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他并不驕傲，一直都很謙虛。
他用高超的繪畫藝術(shù)，贏得了大家的信任。
這就是我們的美術(shù)老師。
我的美術(shù)老師作文 篇25
從小我就有一個夢想，長大了一定要當(dāng)一名美術(shù)老師。
媽媽說我三歲時就會拿著筆在墻壁上亂涂亂畫了。雖然因為這事讓媽媽傷透了腦筋，但是也因此讓她發(fā)現(xiàn)了我繪畫的天份，所以從六歲起，媽媽就送我去了繪畫班，開始讓我在繪畫的知識的天空里飛翔。
我之所以想成為美術(shù)老師是因為畫畫是一件很高雅的藝術(shù)。我們可以通過畫筆讓自己看到的、想到的景物通過繪畫表現(xiàn)出來。當(dāng)我完成一幅畫時，心里感覺特別快樂，我希望能教會更多的小朋友畫畫，讓他們也能體會到繪畫的快樂。
如果我成為了美術(shù)老師，我一定會認(rèn)真地教我的學(xué)生。我會教他們素描，用最快的速度去記住美麗的景物。我還會教他們?nèi)W(xué)習(xí)調(diào)色，告訴他們通過三原色：紅、黃、藍(lán)可以跳出各種各樣的色彩。最重要的`一點是，我會教學(xué)生們開動腦筋，通過想象力畫出一些大膽創(chuàng)新，具有特殊意義的作品。我還會教他們?nèi)ギ嬕恍┕鎻V告、作品宣傳、環(huán)境保護和愛惜糧食，節(jié)約用水。讓畫畫也能為國家作貢獻。
我想成為美術(shù)老師，所以從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)繪畫，讓自己的夢想成真。
我的美術(shù)老師作文 篇26
我們學(xué)校有個美術(shù)老師，他是我爸爸的好朋友，他身高1米7，身材非常魁梧，用“虎背熊腰”來形容最恰當(dāng)不過了。他的臉色微微有些發(fā)紅，就像喝了酒一樣。最有特點的是他那一臉的絡(luò)腮胡須，那是我見到的最“茂盛”的胡子了，可好玩了，可是他現(xiàn)在都給剪掉了。你猜到他是誰了嗎？他就是吳江老師。
他性格比較內(nèi)向，不太喜歡和別人說話，也不愛開玩笑。吳老師喜歡畫畫，最擅長的就是山水畫，我們家還掛著他的一幅山水長卷呢！
有一次，他領(lǐng)我參觀他的畫室。這是一間和我的教室差不多大的屋子，墻壁上掛滿了各種各樣的'畫，有名家作品，有吳老師的作品，還有吳老師指導(dǎo)的學(xué)生畫的畫，一幅幅是那樣精美，看得我眼花繚亂。吳老師對我說：“畫畫一定要用心去畫！”說著他走到畫案前，鋪開一張宣紙，拿起筆，蘸了蘸墨，大筆一揮，又做起畫來。只見他，幾筆下去，一大石頭就躍然紙上，又揮了幾下，幾座山峰就躍然紙上，像變魔術(shù)似的，山上瞬間長出了無數(shù)顆松樹，看得我目瞪口呆。我不禁佩服起吳老師來，立志要跟著吳老師學(xué)畫畫！
我的美術(shù)老師作文 篇27
今天下午，上美術(shù)課的時候，美術(shù)老師在挑做得很好的美術(shù)作業(yè)。當(dāng)老師看到我的作業(yè)時，愣住了，讓我馬上上講臺上，我想我估計完蛋了。但后來老師說道：“站在講臺上的五位同學(xué)這次美術(shù)作業(yè)是做得最好的�！崩蠋熡纸又u講臺下的同學(xué)們：“你們看看我們班的同學(xué)，只有三分之一的同學(xué)帶了美術(shù)作業(yè)，其中也只有這五位同學(xué)做得是最好的！”說到這里，老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節(jié)課的'美術(shù)老師，那真可以用“氣沖斗�！眮肀扔髁�。
老師又接著說道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學(xué)卻表現(xiàn)這么差勁，我該發(fā)給誰？”老師從袋子里拿出了學(xué)習(xí)星卡和才藝星卡，發(fā)給了我們這五位同學(xué)，又讓同學(xué)們看了看我們的優(yōu)秀作業(yè)，看完我開開心心地回到了座位上。
過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。
老師又強調(diào)了一遍：“下節(jié)美術(shù)課所有同學(xué)都要帶作業(yè)，聽見了嗎？”一共強調(diào)了三遍，同學(xué)們異口同聲的回答：“知道了”連續(xù)回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。
同學(xué)們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班里某些同學(xué)一樣經(jīng)常忘帶家庭作業(yè)，一定要記住哦！
我的美術(shù)老師作文 篇28
大家有一個非常棒的美術(shù)教師——魏老師，大家班里都叫他“味精”，自然，他也不容易發(fā)火。因此同學(xué)們都非常喜歡他。
魏老師看起來挺帥，他有一頭又黑亮的秀發(fā)，在太陽的映照下看起來更為“亮采絢麗”。兩根濃濃眼眉放到神采奕奕的大眼上。魏老師一笑，兩塊很薄的`嘴巴就會張大極大地，外露兩行雪白的牙。
魏老師授課具體方法很尤其，他不規(guī)定同學(xué)們坐得多擺正，只需大家內(nèi)心平靜，不做動作，什么姿勢都可以。可是，魏老師的課堂教學(xué)上，是肯定不可以“漏汽”，如果漏汽（便是發(fā)言）得話，是要撓癢的喲。他的畫畫規(guī)定也很怪異，在一張4開的紙上，角色的腦殼務(wù)必超過一個握拳，人體務(wù)必要“胖”，小表情務(wù)必豐富多彩，這些。
魏老師還十分風(fēng)趣，我舉個事例：有一次，我在教室里畫畫，仰頭發(fā)覺魏老師已經(jīng)低下頭看工作，我走以往，說：“魏老師——”佳字還沒有出入口，魏老師便站起“到！味精向你簽到！”將我的腹部都笑疼了。
這就是我們喜愛的，與同學(xué)沒有間距，又十分風(fēng)趣的魏老師！
我的美術(shù)老師作文 篇29
我有一個美術(shù)老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的`牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個院子都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王會敏做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊�！我的媽呀，原來是在表揚我呀！下課時，我對我的好朋友們講了表揚后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派四年二班的一名同學(xué)來找我，那名同學(xué)到我班說：“美術(shù)老師找一下王會敏�！蔽覀儼嗬蠋熣f：“王會敏，去吧。”我就跟她去了。到了四年二班，只見，美術(shù)老師在那兒坐著，我說：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說：“學(xué)校有一個叫《慶三八書畫大賽的》我把你報上去了，因為，我認(rèn)為你行！”我說：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了一等獎！
我不但不怕她了，而且，還越來越喜歡她了！
我的美術(shù)老師作文 篇30
哇！又是開心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時候，黃老師帶著一位老師走進教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了�！蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋�，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來。
盼星星，盼月亮，終于等來了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時，我驚呆了！一個美麗的老師，怎么會這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動了動嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語：“好——兇��！”我連連點頭。這時，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風(fēng)耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說著玩的'！”秦天宇點點頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”
其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
我的美術(shù)老師作文 篇31
我的美術(shù)老師讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。
當(dāng)他鋪開潔白的畫紙，拿起柔順的毛筆，往墨盤里吸滿了足足一大口墨汁。揚起筆， 揚揚灑灑地?fù)]毫潑墨，行云流水般一氣呵成把畫順暢的畫下來。那瀟瀟灑灑的畫卷，使人看起來威武雄壯。
他自然就是我們鼎鼎有名的美術(shù)老師——齊亞宏老師!
他，有一張瘦削的臉，帶著一副框架黑色的眼鏡。能說會道的嘴下長著短小的胡根。他的脾氣很好，如果把他惹生氣了，他定會給你一次改正錯誤的機會，如果一而再，再而三的.犯，那你就只能站在門口去站崗了。
每次聽齊老師講的課都不會覺得枯燥， 反而津津有味呢!有一次齊老師給我們講了一個小故事，故事的主人公是一個窮孩子，他得到了一個聚寶盆，地主知道后把它搶了過來。要請親戚朋友來家里看，地主的爸爸不小心摔到了聚寶盆里，變出了十個爸爸。齊老師邊說還邊扮演，扮演的可有聲有色了嘞!逗逗大家哈哈大笑，那天美術(shù)課，老師給我們展示了幾張古瓶的圖片，讓我們展開畫出心中的聚寶盆。
那節(jié)美術(shù)課充滿了歡聲笑語，當(dāng)那一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在他眼前時，齊老師開心地笑了。
我的美術(shù)老師作文 篇32
她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上有一副亮閃閃的眼鏡，透過眼鏡，一雙鷹隼似的眼鏡射出明亮的光芒，給人以精明強干的感覺。她就是我的美術(shù)老師——張老師。
在一條彎曲的道路上，有一個普通的不能再普通的房子，我一直在這里學(xué)畫畫。
我曾經(jīng)換過一次老師，第一位老師，長的很漂亮，但聲音很刺，我最不喜歡聽她講話了。后來，她生病了，換了一位張老師。張老師的臉上長滿了豆豆，紅紅的，臉也方方的，第一眼看到張老師，就覺得張老師肯定很兇。我像往常一樣，把昨天沒有畫完的畫子繼續(xù)畫。不到十分鐘，就有一雙溫柔的手，握住我的手，輕輕的幫著我畫畫，一個溫柔的聲音在我耳前響起：“頭發(fā)涂的顏色要慢慢的從邊往里涂，越來越淡。還有，勾邊的時候，不要斷斷續(xù)續(xù)的.勾。太難看了。”這是誰的聲音？是不是又換了一個老師？我回頭一看，只有一個背影，緩緩地走向老師的座位走去，當(dāng)那背影轉(zhuǎn)過頭來時，那背影就是新來的張老師！啊，沒想到，張老師竟然這么溫柔。
新老師有自己教育方法，她的方法很獨特，她從來不講課，每天都是讓我們比著書上畫，不會的地方再問問老師。我本以為這個樣子會讓我們進步的很慢，沒想到，每個人都進步的很快，我一直想解開這個謎，卻想破腦袋都想不出來。直到有一天，媽媽對我說：“你們韓老師抓住你們的弱點來教你們，所以你們才會進步的那么快�！蔽蚁�，如果自己把不知道的告訴張老師，那張老師就會抓住你的這一點來教你，你就會了。
暑假已經(jīng)過去了，已經(jīng)有一個星期沒見到張老師了，真想念張老師啊，希望有一天可以重回天藝美校，繼續(xù)每天聽著張老師的聲音畫畫。
我的美術(shù)老師作文 篇33
開學(xué)第一天下午的美術(shù)課，上課鈴響后，我們焦急的等待美術(shù)老師。突然門外伸進一顆圓圓的腦袋，接著擠進一個微胖的身體，他大步流星地走上講臺，笑瞇瞇的望著我們。同學(xué)們大眼瞪小眼，怎么是他呀？是不是走錯教室啦？教美術(shù)的不是那個大眼睛燙卷發(fā)的年輕老師嗎？
我打量起這位新來的老師，他短短的'頭發(fā)，瞇起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其他都是大的。他上身穿著一件藍(lán)色的襯衣，腿上穿著一條很時髦的牛仔褲，有很多口袋的那種，這個老師可真奇怪。
這位奇怪的老師開口說話了：同學(xué)們，我叫王玉彥咳咳，老師頓了頓說以后由我給你們上美術(shù)課。先聽我講個故事，王老師神秘的笑了笑，在一個古老的森林里，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開一年一度的舞會啦，花兒們都盡心盡力的打扮自己去參加舞會啦，在點名時，只有水仙、百合和菊花沒有到講到這里老師突然不講了，老師葫蘆里賣的什么藥哇？請同學(xué)們自己想象接下來的內(nèi)容并畫下來。哦，原來老師是別有用心啊，我恍然大悟，同學(xué)們聽了剛才的故事都很感興趣，大家都沉浸在無限的遐想中，沉浸在無限的快樂中，邊想邊畫。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，才把我們從花兒的舞會中喚醒。
王老師不但上課風(fēng)趣，他的繪畫曾獲國家一等獎。他的書法也是數(shù)一數(shù)二的。聽說他還是省書法協(xié)會的會員呢！
老師是園丁，我們是花朵，老師是大地，我們是小草，老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，照亮了我們，老師是新學(xué)期我一定要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報老師的良苦用心。
我的美術(shù)老師作文 篇34
快來聽，她那帶溫州口音的普通話，又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。你還不知道吧，這是新調(diào)來的美術(shù)老師，姓陳，她高高瘦瘦的，留著一頭烏黑的長發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，時刻都像在尋找什么似的`。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副眼鏡，看上去挺有學(xué)問的。
她讓我最難忘的，是她給我們上的第一節(jié)美術(shù)課。說到這兒，你也許并不覺得有什么稀奇，老師就是做個自我介紹而已，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了�？蛇@個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然她的目光停留在一堵墻上，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們都莫名其妙地望著老師，心想：這似乎是問3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是面帶微笑，但看得出她的臉上透露出一點失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”老師又悄聲地問：“再仔細(xì)想想�！崩蠋熯@么一說，顯然是我們答錯了，怎么會呢？全班同學(xué)都微微地?fù)u著頭，靜靜地等待老師講解。陳老師先讓一個穿著藍(lán)色衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也明白了陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們講述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西。
以后每節(jié)課，陳老師都會用各種不同的方式來吸引我們，讓我們對這位老師既欣賞又迷惑。
我的美術(shù)老師作文 篇35
我們的美術(shù)老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個子，黑黑的.皮膚，高高的鼻梁。他笑起來露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽，像個幽默大師，常常逗我們大笑。
這個星期三的下午，葉老師來給我們上美術(shù)課。我們開心極了！還沒上課，葉老師就來到我們教室，大家見到了葉老師開心極了，高興得手舞足蹈，有的用手拍著桌子，有的喊著叫著，真像群瘋子。
有很多同學(xué)圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語，有的給老師說笑話，有的……在這時候，葉老師說：“橘子精，給我過來�！碑�(dāng)時我并不知道橘子精是誰。不一會兒，張海濤走了進來。張海濤說：“叫我干嘛？”哦，我這才明白，原來橘子精就是張海濤呀！
上課了，葉老師走到講臺旁，拿出粉筆在黑板上畫了起來。一會兒，他畫了一位草莓強盜，還畫了一個從二十米的地方摔下來的蘋果，摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室里響起了一片哈哈的笑聲，不知到了什么時候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著，笑著。美術(shù)課上我們很快樂。
星期三我們又度過了一個有趣，搞笑的美術(shù)課。 我們很喜歡我們的美術(shù)老師，因為他讓我們很快樂，他使我們對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我的美術(shù)老師作文 篇36
我們班有一位有趣的老師。沒錯，他就是我們的美術(shù)老師，他長的可俊了，我們的同學(xué)都很喜歡老師。
老師長著長長的八字胡，一雙明亮而又圓圓的大眼睛像一顆璀璨的寶石。老師還有一張紅潤的嘴唇。每次上課老師都會帶上水杯。你在看那精致的頭發(fā)，就像漫畫中走出來的一樣，讓人忍不住想多看幾眼，就算是睡覺，我也能夢到老師給我們上課。
每一次上課，老師都會給我們講笑話，這樣同學(xué)們就會認(rèn)真聽講，不會耍那些小心思。如果我們這一天要上美術(shù)課，老師就會就會小心翼翼地走進教室，生怕嚇我們。其實我們知道老師來了，不害怕，我們覺得老師有趣，有意思。
美術(shù)老師偶爾也會對我們兇一下。有一次我們上課，因為老師閱作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有二十左右的人沒有交的時候，立馬變得嚴(yán)肅起來，然后又嚴(yán)肅的.說“這節(jié)課誰也不許笑，笑一次站在門外去”。同學(xué)們立刻不出聲了。同學(xué)們知道老師是為了我們好，因為我們班有很多同學(xué)長大后，想當(dāng)著名的畫家呢！可是老師說：“只有努力，才會有大的成就”�，F(xiàn)在，同學(xué)們都會按時交美術(shù)作業(yè)，同學(xué)們也變得認(rèn)真起來了。美術(shù)老師也因為我們越來越開心了。
這就起我們的美術(shù)老師，一位有趣的美術(shù)老師，一位像漫畫的老師。
我的美術(shù)老師作文 篇37
我們班的美術(shù)老師可漂亮了，她有一頭長長的卷發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑起來就露出一口潔白的牙齒。每次到我們班上課，我們都可以一睹她那亮麗的風(fēng)采，她那清脆的嗓音給大家留下了深刻的印象。
和藹可親是陳老師最大的特點，她就像大姐姐一樣關(guān)心著我們班的每一個同學(xué)。每次上美術(shù)課，她都會一直帶著微笑看著我們，畫畫的時候，我們班的有些同學(xué)不會畫，陳老師就會手把手地教他，直到畫好為止。記得有一次，我的美術(shù)工具沒帶，上課前我到處去借，可惜還是沒有借到，隨著時間的流逝，那該死的上課鈴就扯著嗓子叫了起來，此時的我急得像熱鍋上的'螞蟻一樣。突然，一個身影走進了教室，“��！陳老師來了，完了完了！我是坐第一排的，她會不會發(fā)現(xiàn)……”我的大腦迅速地轉(zhuǎn)動著。陳老師似乎看出了我的心事，走了過來，本以為她會大眼瞪小眼地罵我，可是沒想到她卻輕輕地摸了摸我的頭，悄悄地對我說：“沒帶東西吧？呆會兒和同學(xué)一起用一下，下次可要記得哦！”我努力地點了點頭，心中的一塊大石頭終于落地了，這堂課我聽得特別的認(rèn)真。
這就是我們的美術(shù)老師，我最喜愛的老師！
我的美術(shù)老師作文 篇38
我喜歡一位老師，她不是能歌善舞的音樂老師；她不是懂得自然的科學(xué)老師；她更不是知識淵博的班主任老師。她就是最會畫畫的美術(shù)老師——呂文娜！
她長著彎彎的柳葉眉，眼睛大大的、黑黑的。眨眼的時候仿佛天空中忽閃忽閃的星星。高挺的翹鼻子，小巧玲瓏的櫻桃小嘴，可愛極了！白白的皮膚，好像雞蛋清一樣白嫩，她的頭發(fā)長長的，不僅是金黃色的還打著卷兒，就像金黃色的麥穗似的。個子高高的.，看起來漂亮極了！
有一次，上美術(shù)課時，呂老師在認(rèn)真地講解使人物活起來的肢體變化的圖畫。只見呂老師拿起雪白的粉筆在黑板上揮舞起來，只是寥寥幾筆，黑板上就出現(xiàn)了一位活潑可愛的小女孩在踢毽子，接著又出現(xiàn)了一個調(diào)皮的小男孩兒，挽起褲腿，在下河摸魚。老師畫得惟妙惟肖，就像“活”了似的。同學(xué)們看得都陶醉了。老師講完后，同學(xué)們拿起手中的畫筆專心致志地畫了起來，而美術(shù)老師卻按順序依次走到每位同學(xué)的旁邊，耐心地講解，指出每位同學(xué)的優(yōu)點與不足，幫助他們修改作品。漸漸地，我們班同學(xué)的繪畫能力提高了！
美術(shù)老師真是心靈手巧，能讓我們的畫紙上出現(xiàn)栩栩如生的畫面，我喜歡這位漂亮并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的美術(shù)老師！
我的美術(shù)老師作文 篇39
我們的美術(shù)老師個子高高的，水汪汪的眼睛下鑲嵌著一個鼻子，嘴巴上方到兩側(cè)有一個會動的東西，你們猜是什么？哈，是美術(shù)老師的.胡子，說起話來胡子一動一動的真搞笑，因此，我們班的同學(xué)叫他：“大胡子”老師。
該上美術(shù)課了。
教師里吵吵鬧鬧，我們看見窗外李老師來了，立即安靜，老師一進門，站在門口，教室里更安靜了，樓上掉了一根針都能聽見，老師走上講臺：“上課。”班長說：“起立”，“老師您好！”
“把上節(jié)課作業(yè)舉起來我看，沒帶用具，沒有作業(yè)的站起來，明天讓課代表看。”李老師嚴(yán)肅的說。今天學(xué)畫風(fēng)景，說著老師拿起一張畫，哇！使我們身臨其境，不敢相信自己的眼睛，老師畫的風(fēng)景秀美，顏色鮮艷，色彩鮮明。
老師十分嚴(yán)格，有的同學(xué)就對老師有意見，我以前也覺得老師太嚴(yán)格，現(xiàn)在，我明白“嚴(yán)師出高徒�！边@句話，并且喜歡美術(shù)課，愛上美術(shù)課，更喜歡美術(shù)老師。
每個人都是藝術(shù)家，每個人都是大師，人人都是達芬奇，用你手中的筆，詮釋身邊的美，用畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。
我的美術(shù)老師作文 篇40
如果我是一名美術(shù)老師，我一定會把課堂變得更加有趣、快樂。
現(xiàn)在的美術(shù)課常常變成三門主課，就算可以上，我們也是死板地按照書上的內(nèi)容，這不就和上課完成作業(yè)一模一樣嗎？根本沒有什么意思，我們從來沒有自己可以想象的空間，每個人畫的畫差不多都是一樣的'。
但是，如果我是一名美術(shù)老師，我會讓同學(xué)們先自己看看書中的內(nèi)容，看完后，同學(xué)們一定會有自己的想法，我便會讓她們左右兩個同學(xué)輕聲地討論一下，這幅畫哪里畫得好，哪里畫得不好，好的要學(xué)習(xí)一下，而不好的呢，我會讓同學(xué)們在自己的畫中改正，最后，我會把畫紙發(fā)下去，讓他們開始自己畫，在畫的同時，我會對他們說：“同學(xué)們，我希望你們能展開自己的想象力，畫一幅有個性的畫，打開想象的翅膀吧，你可以把畫中的一切變得栩栩如生。”我想，只有這樣，同學(xué)們手中的畫才是各種各樣的，豐富多彩，我希望讓同學(xué)們知道，不要去模仿，大膽地畫出一幅幅屬于自己的畫，那才是獨一無二的，只有這樣，才會更加有意義，大家也會畫得更開心。就算畫得不好看，也不要緊，因為，這一定是來自他們內(nèi)心的。
如果我是美術(shù)老師，我一定會讓美術(shù)課堂變得多姿多彩，讓同學(xué)們更加熱愛美術(shù)。
我的美術(shù)老師作文 篇41
上學(xué)期，我們換了個美術(shù)老師。
美術(shù)老師大約四十來歲，矮矮胖胖的。兩只眼睛幾乎只有兩粒黃豆那么大，鼻梁上架著一副看起來很博學(xué)的眼鏡，頭發(fā)卷成了團，煞是可愛。她不僅長相可愛，說話也可愛。普普通通的一句話，她總得在前面加上“哎”“看”“哎呦”等等。通常情況下，“哎”的意思是“你說對了”;“看”的意思是“某個同學(xué)畫得很好，可以展示一下”;“哎呦”的意思是“你哪個地方畫得不行，得批評一下”。總之，美術(shù)老師每句話開頭說的每個字、詞，都有它們獨特的含義。
有一次上美術(shù)課，老師見一個同學(xué)畫得很用功，就把他的作品展示在大屏幕上。同學(xué)們看著展示在大屏幕上的作品，差點沒笑暈過去。只見在一望無際的大海上有兩個沖浪板，沖浪板上畫了個“空心頭”的火柴人，“空心頭”里面又有一對濃眉大眼，說白了就是丑到爆炸。此作剛露面，大家都調(diào)侃不已。“嗯嗯!”這時，美術(shù)老師讓大家安靜，并用可愛的語氣開始發(fā)言：“哎，雖然這位同學(xué)畫得不咋地，但他好歹認(rèn)真畫了。哎呦，別笑話別人，每個人都應(yīng)該認(rèn)真對待自己的`作品�！睕]想到，可愛的語氣也這么管用，教室里頓時鴉雀無聲，大家都認(rèn)真畫起來。
嘿嘿，原來人的可愛不分年齡，咱們的美術(shù)老師就藏著一顆不老的心，在我看來她是那么的可愛至極!
我的美術(shù)老師作文 篇42
暑假過得可真快，轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了。今天，我們班來了一個新的美術(shù)老師——王老師。
今天是開學(xué)第一天，王老師穿著“仙女裙”，悄無聲息地走進了教室。哇！王老師好漂亮呀！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，卷卷的，好像大波浪一樣。她那長長的眉毛猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
王老師正在上課的時候，那個搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說話。王老師發(fā)現(xiàn)了，她很嚴(yán)厲地說：“你站出去，不要影響其他同學(xué)上課”。我們王老師雖然很嚴(yán)厲，但是有的`時候還是很幽默的。
那次上課，我們班有一個很愛吃手的同學(xué)，名叫小王。老師看見了就打趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著頭，爭先恐后地問道：“什么零食？什么零食？”“就是小王牌雞爪”。老師話音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在校園里。
我的老師還很有愛心。有一次上課，我們班有一位同學(xué)肚子疼得厲害，老師給他的家長打了電話后，立刻把他送進了醫(yī)院。在醫(yī)院里，王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問暖，還幫他買了藥，連藥費都是王老師出的呢！
這就是我們班又漂亮，又嚴(yán)厲，又幽默，又有愛心的王老師。王老師，我們愛你。
我的美術(shù)老師作文 篇43
在教我的老師中，林老師讓我難忘。因為他上課時幽默風(fēng)趣，有時那么親切動聽，讓我們?nèi)肷駚儊�。他長得高高的，瘦瘦的，一雙眼睛透出了親切的目光，還有一張不大不小的嘴巴和一雙勤勞的`手，這一雙手誕生過無數(shù)的作品。
這就是我們的林老師。有一次美術(shù)課，上課的鈴聲響后，他大步流星地走上講臺上，笑嘻嘻地望著我們說：“各位帥哥美女們，今天我們學(xué)畫素描�！闭f完我們?nèi)喙笮ζ饋�。頓時，教師沸騰。有一個同學(xué)的身子歪斜著，林老師指著他親切地說：“你們瞧，這位帥哥變成了蟋蟀的哥哥�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們又是開懷大笑，前俯后仰，剛剛一片安靜的教室一下熱鬧起來。“請同學(xué)們安靜，并畫下來�！迸叮瓉砝蠋熓莿e有用心啊，同學(xué)們在歡笑聲中邊想邊畫。
還有一次，那是我們?nèi)昙壣厦佬g(shù)課時，林老師神秘地笑了笑說：“先聽我講一個故事，在一個古老的動物園里，有許多的小動物，有小兔，小豬，小象……動物就要開一年一度的舞會了，動物們都盡力打扮自己去參加舞會了……”
講到這里，老師突然不講了，只見他那神手在黑板上畫出各種小動物，栩栩如生，惟妙惟肖，非常逼真。同學(xué)們聽了剛才的故事，都很感興趣。大家都沉浸在無限的快樂中，邊模仿邊畫。林老師輕輕地說：“下課了�！笨矗@就是我的美術(shù)老師——林老師。
我的美術(shù)老師作文 篇44
我們正在上美術(shù)課，大家都在安靜地畫畫。突然，一段“詭異”的喊聲打破了寧靜。我們知道，不出意外，又是美術(shù)老師在看到一些同學(xué)好看的作品后，發(fā)出的夸張的聲音。
話說，這個美術(shù)老師姓陳。他長得高高瘦瘦的。他的個性比較“張揚”，舉止夸張，甚至有點兒“瘋狂”。除此以外，他還很幽默風(fēng)趣，教學(xué)方式別具一格，他上的美術(shù)課沒有一節(jié)是不充滿笑聲的。
有一節(jié)課，他給我們講一位畫家畫畫的辛苦。當(dāng)講到那位畫家為了能畫出一個草垛每個時間的樣子，每天堅持觀察時，我們的美術(shù)老師也駝著背，瞪著眼，裝出一副正在觀察的`樣子，把大家逗得樂呵呵的。接著，給我們講那位畫家在冬天腳被冰凍住，仍面不改色地作畫時，他又裝出被凍得發(fā)抖的樣子，手握著“畫筆”，在空中畫了起來，模樣十分搞笑，大家都哈哈大笑起來。
他經(jīng)常鼓勵同學(xué)們不受“框框”限制，大膽地畫。有一次，他讓一名同學(xué)到黑板前用線條“隨意”地畫出“暗流涌動”的樣子。那名同學(xué)在黑板上左擺擺，右擺擺，畫出一團凌亂的、無厘頭的，像一團無序的面條似的線條。我們以為老師一定會批評他，可老師反而還表揚他。美術(shù)老師指著他的畫，笑著對我們說：“大家不要看他畫得亂，其實他畫出了內(nèi)涵。”聽了這句話，我們都很驚訝。老師又說：“其實‘亂’、‘無厘頭’突出了‘暗流’，線條表達了‘涌動’�！闭f完，老師又大喊起來：“這位同學(xué)畫得非常好！”
這么幽默有趣的老師，我們能不喜歡嗎？
我的美術(shù)老師作文 篇45
我們班幾乎都有人都不喜歡上美術(shù)課，一到這時候，大家各自做些瘋狂的游戲，鬧得不可開交。可這并不能難倒美術(shù)老師，因為她有著讓我們聞風(fēng)喪膽的三大妙招呢！
第一招：專請語文老師助陣。教室中亂得像一鍋粥，同學(xué)們也打打鬧鬧的。美術(shù)老師轉(zhuǎn)身就走向辦公室，竟把語文老師叫來了。唉！這下我們只得乖乖“投降”了。美術(shù)老師還不過癮，還請語文老師替她上一節(jié)課。大家你看看我，我看看你，全軍覆沒，不知所措。
第二招：罰抄萬張紙。當(dāng)我們再一次鬧哄哄的時候，美術(shù)老師也不甘示弱，火眼金睛抓出幾個為首的`人，一陣亂罵。這還不算太慘的呢！有幾個家伙罰抄了幾百頁。那幾個人還真可憐，不是說手變形了，就是說手?jǐn)嗔恕＿@個方法也很妙，教室中立即鴉雀無聲，每個人連大氣都不敢出。
第三招：表現(xiàn)優(yōu)秀送獎品。若之前兩招還不管用，美術(shù)老師就連放大招啦！這招乃是終極武器。莫急，我這就來詳細(xì)說明。美術(shù)老師如果看見有人專心致志，表現(xiàn)好的話，就會一個箭步?jīng)_上去，從包中掏出些小玩意兒給那個人。大家可焦急了，不停地說：“這不公平，我也要�！边@下，班中自然不亂了！
美術(shù)老師的妙招真令我佩服，真是一個教學(xué)有方的好老師啊！
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