英語書法比賽方案匯編15篇

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的英語書法比賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語書法比賽方案1

　　為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的'學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

　　一．參賽對象：

　　七年級全體學生

　　二．比賽時間：

　　20xx.9.15

　　三．參賽地點：

　　教學樓多媒體教室

　　四．比賽辦法及評比標準

　　1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。

　　2.作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。

　　3.內(nèi)容由教師定，或者學生自己任選內(nèi)容也可以。

　　4.評分標準：

　�。�1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%

　　（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%

　�。�3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%

　�。�4）傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感要強；25%

　　五．獎勵辦法：

　　1.評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名。

　　2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。

　　10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學生共50人，評比結(jié)果如下；

　　一等獎：zz

　　二等獎：zz

　　三等獎：zz

英語書法比賽方案2

　　一、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時間如有變動，將另行通知。）

　　三、活動地點：物理實驗室

　　四、活動對象：三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：

　　1.比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。

　　具體書寫的內(nèi)容比賽當天再定，都是課本上的'內(nèi)容。

　　2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標點符號、字間距離等要規(guī)范。3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

　　六、監(jiān)考：曾桂林、翁詩燕七、評分細則：（滿分為100分）

　　1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）

　　2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）

　　3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）

　　4.傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強。（占25）

　　5、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

　　七、獎勵方法：

　　比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學校展板形式展出各年級獲獎的學生作品，供學生學習和欣賞。

　　德源文武學校英語組20xx年3月27日

　　德源文武學校20xx20xx學年度第二學期

　　20xx年xx月xx日

英語書法比賽方案3

　　為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。

　　通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的.基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

　　一、參賽對象：

　　七年級學生

　　二、比賽時間：

　　20xx—12—10下午第三節(jié)

　　三、參賽地點：

　　階梯教室

　　四、比賽辦法及評比標準

　　1、各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出5名書法優(yōu)秀的學生到年級參評。

　　2、作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡書法比賽用紙，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。

　　3、內(nèi)容由英語教師定。

　　4、評分標準：

　　（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；

　�。�2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；

　�。�3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；

　�。�4）傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感要強；

　　五、獎勵辦法：

　　1、評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

　　2、獲獎作品級部展示，以利于學生們相互交流，相互學習，然后上交檔案室留存。

　　3、獎品由各班支出。

英語書法比賽方案4

　　一、活動目的：

　　為引起同學們對英語書法的'興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。

　　二、活動時間

　　20xx年12月28日

　　三、活動地點

　　東大樓五樓多媒體教室

　　四、活動對象

　　三、四年級全體學生

　　五、活動要求

　　1．比賽分對話、短文等形式書寫；

　　2．要求同學們用鋼筆書寫；

　　3．三、四年級都采用四（格）線寫法；

　　4．比賽要求即席書寫，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

　　六、計分標準

　　1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

　　2．正確與速度：錯別字母、標點或漏字母、標點，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

　　七、獎勵制度

　　1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

　　八、評委老師

　　三年級：z

　　四年級：z

英語書法比賽方案5

　　英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。為全面提高20xx級學生的英語綜合素質(zhì)，激發(fā)學生學習英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環(huán)節(jié)的一部分。

　　一、大賽組委會及職責：

　　組長：王海負責作品展出的場地協(xié)調(diào)，籌集活動的必要經(jīng)費；

　　副組長：王海濤負責活動的具體組織、實施；

　　成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：

　　二、參賽對象：臥佛中學20xx級全體學生

　　三、比賽程序：

　　第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練習；

　　第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品；

　　第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定；

　　第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出；

　　第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結(jié)、評議、頒獎。

　　四、參賽要求：

　　1、參賽選手在規(guī)定的時間和地點現(xiàn)場完成一篇規(guī)定內(nèi)容的書法作品；

　　2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：

　　3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結(jié)束時未完成作品視為自動棄權(quán)；

　　五、書寫規(guī)則：

　　1、統(tǒng)一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；

　　2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規(guī)范；

　　3、字體要求：手寫斜體。

　　六、評獎辦法：

　　1、由龔勝龍老師統(tǒng)一對參賽作品進行認真評選：

　　2、評獎以班級為單位，評出

　　一、二等獎若干名

　　3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統(tǒng)一頒發(fā)獎狀、筆記本，以資鼓勵；

　　4、未獲獎展出的'稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒，提高自己的書寫水平。

英語書法比賽方案6

　　一、活動目的

　　為了進一步規(guī)范學生英語書寫，激發(fā)學生練字的`興趣，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次小學生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學習氛圍。

　　二、參賽對象

　　三至九年級全體學生。

　　三、活動時間

　　A組（小學三至六年級）：月日( 2：00-2:30 )

　　B組（中學七至九年級）：月日( 2：00-2:30 )

　　四、競賽方式

　　由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題；按照中心校統(tǒng)一安排的時間，以年級為單位在各年級教室進行競賽。

　　五、監(jiān)考人員

　　原則上由各班英語科任教師監(jiān)考，具體人員由各校教務處協(xié)調(diào)安排。

　　六、獎項設置

　　各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。

　　七、活動內(nèi)容

　　比賽分年級段進行，以課本知識為主要內(nèi)容：

　　三年級：書寫26個字母；

　　四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；

　　六年級：書寫單詞，句子及小短文；

　　七年級：

　　八年級：

　　九年級：

　　八、活動要求

　　1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。

　　2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規(guī)范書寫。

　　3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。

　　4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

　　5.年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

　　6.評卷：競賽當日下午，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學科教師。

　　7.成績匯總：競賽活動后，任課教師統(tǒng)計學生的成績，并進行成績分析，再上報學校存檔。

　　8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。

　　九、評分細則（滿分為10分）

　　1.卷面整潔，書寫工整；1分

　　2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分

　　3.標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分

　　4.字體美觀、大方，間距適中；2分

　　5.傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強，有藝術(shù)感；3分

　　注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。

英語書法比賽方案7

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　　為引起同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的`校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。

　　（二）活動時間：

　　10月

　�。ㄈ�）活動地點：

　　語音室

　�。ㄋ模┗顒訉ο螅�

　　三至六年級學生

　�。ㄎ澹┗顒右�求：

　　1、比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

　　2、要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；

　　3、比賽分四（格）線寫法；

　　4、比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

　　5、年級不同，比賽內(nèi)容各不同，請同學們根據(jù)要求進行正確書寫；

　�。�六）活動計分標準：

　　1、筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

　　2、正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

　　3、為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

　�。ㄆ撸┆剟钪贫龋�

　　1、按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

英語書法比賽方案8

　　一、活動目的

　　為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規(guī)范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的`學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。

　　二、活動時間：20xx年12月27日

　　三、活動地點

　　學校會議室

　　四、參賽人員

　　五、

　　六、九年級每班3——6名學生

　　七、比賽形式：

　　1、內(nèi)容：在規(guī)定的時間內(nèi)抄寫英語段落（書寫內(nèi)容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。

　　2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

　　3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權(quán)處理。

　　4、書寫時間：40分鐘

　　八、評委：英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）

　　九、獎項設置；

　　1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。

　　十、評分標準:

　　(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

　　(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）

　　(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）

　　(4)傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）注：扣分規(guī)則如下

　　1、涂改痕跡一處扣2分，

　　2、卷面不整潔扣2分，

　　3、字母大小寫不規(guī)范扣2分，

　　4、詞、句間隔距離不適中扣2分，

　　5、標點符號不規(guī)范扣1分，

　　6、字母不符合手寫體要求扣1分，

英語書法比賽方案9

　　一、競賽時間：

　　本學期第14周星期四下午

　　二、舉辦地點：

　　多媒體教室

　　三、競賽流程

　　1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關(guān)內(nèi)容，并由各級英語老師落實相關(guān)工作。

　　書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。

　　2、活動內(nèi)容：書法和演講比賽，競賽的相關(guān)具體事項由教導處安排。

　　四、組織人員安排：

　　1、書法比賽組織人員：

　　組長：

　　組員：

　　2、書法比賽評委：

　　組長：

　　組員：

　　3、演講比賽人員：

　　組長：

　　何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍

　　五、計分辦法

　　書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。

　　六、獎項名額：

　　1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）

　　2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）

　　七、獎勵及表彰：

　　1、獎品：獎狀和其他學習用品。

　　2、在全校升旗儀式上進行表彰。

　　英語組

　　另：各班選派2—3名愛好英語的'學生參加。

英語書法比賽方案10

　　（一）活動目的：

　　為引起同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。

　�。ǘ�）活動時間：10月

　�。ㄈ�）活動地點：語音室

　�。ㄋ模┗顒訉ο螅�三至六年級學生

　　（五）活動要求：

　　1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

　　2．要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；

　　3．比賽分四（格）線寫法；

　　4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

　　5．年級不同，比賽內(nèi)容各不同，請同學們根據(jù)要求進行正確書寫；

　�。�六）活動計分標準:

　　1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

　　2．正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

　　3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

　�。ㄆ撸┆剟钪贫龋�

　　1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

　　英語書法比賽活動總結(jié)

　　在校領(lǐng)導的關(guān)懷和班主任老師的積極配合下，我們開展的英語書法比賽取得了可喜的成績，得到了師生和同學的一致好評。

　　在我們組織的英語書法比賽中，同學們積極發(fā)動、充分準備，共收到全體師生多件作品，共有24件作品獲獎。同時也進一步挖掘了我校一大批英語書法新秀。成績的背后付出的是作者們辛勤的汗水，本次書法比賽給了我們展示自己的`舞臺，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求。

　　獲獎名單如下三年級：一等獎：高微

　　二等獎：鐘舒雨、李想

　　三等獎：謝斯桐、白敬龍、劉宇新

　　四年級：一等獎：劉芙蓉

　　二等獎：李冰、郝新月、三等獎：任慧贏、陸林、郭永旭

　　五年級：一等獎：董月

　　二等獎：劉宇佳、王佳琪三等獎：林榮怡、賈云賀、王寧

　　六年級：一等獎：陳微

　　二等獎：龐帥、祝敏雪

　　三等獎：張春吉、李曉晗、方佰丁

　　成績僅能代表過去，展望20xx我們信心百倍，相信我們在以后會做得更好，得到社會的好評，我們不愿做語言的巨人，行動的矮子。

英語書法比賽方案11

　　一、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的`舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時間如有變動，將另行通知。）

　　三、活動地點：

　　物理實驗室

　　四、活動對象：

　　三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：

　　1.比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。具體書寫的內(nèi)容比賽當天再定，都是課本上的內(nèi)容。

　　2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標點符號、字間距離等要規(guī)范。

　　3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。

　　4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

　　六、監(jiān)考：

　　曾桂林、翁詩燕七、評分細則：（滿分為100分）

　　1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）

　　2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）

　　3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）

　　4.傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強。（占25）

　　5.錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

　　七、獎勵方法：

　　比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學校展板形式展出各年級獲獎的學生作品，供學生學習和欣賞。

英語書法比賽方案12

　　一、指導思想

　　隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，強化英語教學，突出聽、說能力訓練，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學生良好的聽說習慣，特組織本次競賽活動。

　　二、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的`全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月

　　四、活動對象：

　　四、五、六年級全體學生。

　　五、活動要求：

　　1、選一節(jié)課，全班學生參加比賽，學校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。

　　2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。

　　3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。

　　六、評分細則：

　　★評分細則如下：（滿分為10分）

　　1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）

　　2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

　　3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；

　　4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）

　　為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

　　七、獎勵制度：

　　比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。

英語書法比賽方案13

　　一、活動主題：高一學生英語書法比賽。

　　二、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的'英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：20xx年10月xx日早自習

　　三、活動地點：高一7班教室

　　四、活動對象：高一年級每班3人。

　　五、比賽方式：每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

　　六、比賽程序：活動內(nèi)容及過程：

　　1.所有參賽學生進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

　　2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權(quán)。

　　七、評委及評分細則：

　　1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。

　　2.評分細則：

　　1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）

　　2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（25%）

　　八、評選辦法：

　�。ㄒ唬┯筛咭挥⒄Z教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

　�。ǘ�）獎項設置：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　�。ㄈ�）獎勵辦法：對獲獎學生統(tǒng)一頒發(fā)獎品，以資鼓勵。

　　九、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

英語書法比賽方案14

　　一、活動背景：

　　目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀的大學生，學好英語更是每個人想走進社會必不可少的一關(guān)。在學習語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的.尚方寶劍。為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應校園文化節(jié)，我部門將組織進行一次英語書法比賽。

　　二、活動目的：

　　為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應校園文化節(jié)。

　　三、活動主題：

　　英語書法比賽

　　四、活動意義：

　　豐富同學們的生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學們對英語書法的重視程度，增強同學們對英語的興趣。

　　五、參賽對象：

　　此次比賽為全院性質(zhì)，各屆學生均可報名參加

　　六、活動組織：

　　外語學院學生會記者團

　　七、活動內(nèi)容：

　　初賽形式即日起進行班級宣傳并留下聯(lián)系方式，讓同學自選內(nèi)容抄在A4紙上，作為初賽。上交截止日期為5月17日。上交同時在作品背面附上班級、學號、姓名、聯(lián)系方式等個人信息

　　在兩天內(nèi)對同學們上交的稿子進行整理和評選，挑選出20份優(yōu)秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進行決賽。

　　決賽形式

　　1、比賽內(nèi)容：

　　給定參賽者指定內(nèi)容，現(xiàn)場分發(fā)A4紙，選定某空教室進行比賽

　　2、比賽要求：

　　參賽選手自帶筆及其他有需要的學習工具。

　　在指定紙張上書寫單詞數(shù)要求150—200。書體、形式、書寫工具不限。

　　版面設計不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。

　　3、評判標準：

　　a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；

　　b、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；

　　c、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數(shù)足夠

　　d、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強；

　　e、卷面整體設計美觀

　　4、獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎12名。頒發(fā)獎狀及獎品（獎品根據(jù)實際拉贊助情況而定）

　　八、活動宣傳：

　　張貼海報、班級宣傳

　　九、活動經(jīng)費：

　　xxx

英語書法比賽方案15

　　一． 活動宗旨： 為了提高學生學習英語的興趣， 進一步規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的'基本功，促使他們重視英語的學習和英文書寫的質(zhì)量，更有效的改善現(xiàn)有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進學生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。

　　二． 活動內(nèi)容：英文書寫

　　三． 活動時間：20xx年3月14日晚一

　　四． 活動組織：英語教研組

　　五． 活動地點：103,104信息化教室

　　六． 參賽人員：初一、初二，高一、高二全體學生

　　七． 參賽方式：

　　在規(guī)定時間內(nèi)完成書寫，書寫正確、規(guī)范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統(tǒng)一發(fā)放，書寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級必須書寫在規(guī)定位置上，否則視為棄權(quán)。書寫時間：30分鐘。

　　八． 活動要求：

　　1、參賽學生必須遵守活動安排和有關(guān)事項。

　　2、要求各班班主任及英語任課教師認真督查學生書寫情況。

　　九．獎項設置：各年級分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優(yōu)秀作品在各班學習園地展示，以利于學生們相互交流和學習）

　　十．比賽工作

　�。ㄒ唬�、評委：英語教研組老師

　�。ǘ�）、評分標準：總分100分

　　1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規(guī)范書寫，錯一處扣1分。

　　2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。

　　3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。

　　4.句號一律是“.”寫成“�！钡拿刻幙�0.5分。

　　5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。

　　6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。

　　7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。

　　8、活動總策劃及領(lǐng)導：徐主任，張主任

　　負責組織比賽和海報布置：葛老師，高老師

　　負責攝像及通訊稿：王老師，孫老師

　　（四）、獎品購買。

　�。ㄎ澹�、后期展板。

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