免费av网址在线,AVwang在线观看

課題研究學(xué)期計劃15篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的課題研究學(xué)期計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

課題研究學(xué)期計劃15篇

課題研究學(xué)期計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新的課程觀深音樂教學(xué)改革。根據(jù)音樂學(xué)科教育的具體特點，認真開展好《有效課堂教學(xué)的組織與實施的研究》課題研究活動，對當(dāng)前的課堂教學(xué)狀況進行改進，從而更好地深入地提高課堂教學(xué)效益，切實有效提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合運用能力。通過開展課題研究，培養(yǎng)一批具有教育智慧和研究能力的新型教師。

　　二、科研目標(biāo)：

　　本學(xué)期，我們將在教科室的正確指導(dǎo)下，繼續(xù)抓好課題研究工作。將本著科學(xué)的態(tài)度，遵循規(guī)律，循序漸進，著力抓好以下工作：

　�。�1）緊密結(jié)合課程改革，進一步認真扎實開展課題組工作，追求務(wù)實精神，營造求真、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊�，抓好課題研究的'現(xiàn)實性與效益性。

　　（2）加強全組教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

　�。�3）我們力圖通過以上工作，做好課題的進一步研究工作，全面提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動課題研究的深入化、實效化、有效化，全面推進課程改革。

　　三、本學(xué)期具體工作目標(biāo)：

　　1、積極進行《有效課堂教學(xué)組織和實施》的進一步探索與研究，在課堂教學(xué)活動中真正做到“以學(xué)生為本”，切實提高課堂教學(xué)效率，追求務(wù)實精神，營造求真、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

　　2、認真做好工作，定期開展集體備課，圍繞教學(xué)目標(biāo)的有效性、內(nèi)容的有效性上好課題研討課，積極利用好各種資源和集體的力量，共同成長。

　　3、認真作好每一次活動記錄，并定期交流，作好總結(jié)，形成論文的形式。

　　四、工作措施及方法：

　　1、課題組成員圍繞課題積極開展集體備課。

　　2、定期組織教師進行理論學(xué)習(xí)、說課、評課、沙龍研討。

　　3、在實踐的基礎(chǔ)上獲得理論，定期交流，做好小結(jié)。

　　4、教師針對自己的不足，制定好努力的目標(biāo)。

　　五、工作安排：

　　3月：1、制定教研組制定本學(xué)期研究計劃，明確研究思路、研究內(nèi)容，在課題組會上進行交流、討論。落實集體教研方案。

　　2、教師個人制定好新學(xué)期個人發(fā)展規(guī)劃，對所教學(xué)科做出客觀分析，擬好新學(xué)期工作計劃。

　　4-5月:1、加強學(xué)習(xí)，以學(xué)“有效課堂教學(xué)”、“說課、聽課、評課”理論為主，圍繞學(xué)校“有效課堂教學(xué)的組織與實施”這一大主題開展有效的小專題式教研活動。進一步推行集體備課、相互聽課、評課等，讓常規(guī)教研落到實處。

　　2、開展組內(nèi)賽課活動，加強聽課和評課的管理，突出實效性。

　　3、進行讀書交流活動。

　　6月：課題研究工作小結(jié)。

課題研究學(xué)期計劃2

　　在本學(xué)期中，為保障課題研究有序、順利進行，制定以下研究計劃。

　　一、提高課題組成員的意識，提高研究的成效

　　課題組是課題研究的重要陣地，為了確保課題研究的經(jīng)�；�、制度化、深入化，課題組活動必須正常、高效。課題組成員要提高意識，充分認識課題研究的重要性，要帶頭開展課題研究工作，并撰寫課題研究論文，及時總結(jié)課題研究的經(jīng)驗與成果并進行推廣。結(jié)合本鎮(zhèn)資源而開展的研究實際，有針對性、有計劃地開展研究并定期進行階段總結(jié)與匯報。及時收集整理課題研究資料，并進行分類匯編，注重研究資料的原始積累。

　　二、以課題為抓手，創(chuàng)特色品牌

　　本學(xué)期，首先繼續(xù)營造良好的研究氛圍通過課題研究這個平臺，營造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學(xué)習(xí)，豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進展的基礎(chǔ)和前提，并且每月進行一次讀書沙龍。其次、善于觀察、思考、總結(jié)和積累，把課題研究當(dāng)作日常教學(xué)的習(xí)慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼，善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個教學(xué)的有心人，把撰寫教學(xué)心得變成一種習(xí)慣。

　　本學(xué)期課題研究進度表。

　　1、進行“培養(yǎng)留心觀察習(xí)慣促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究”課題研究階段小結(jié)。

　　2、分學(xué)段進行觀察活動。做好記錄。

　　3、做好課題研究的各項工作，積極參加鎮(zhèn)級評比活動。

　　4、組織教師評優(yōu)課評比。

　　5、課題匯報活動。

　　三、預(yù)期效果

　　通過本階段的研究，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，樹立以人的發(fā)展為目標(biāo)的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生具有自主意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的`能力，實現(xiàn)以學(xué)生主體學(xué)習(xí)活動為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)，鼓勵全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動；教師要適應(yīng)學(xué)生的個別差異和不同的興趣，經(jīng)常提出開放性或發(fā)散性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生嘗試，養(yǎng)成學(xué)生獨立探索、研究的習(xí)慣，切實提高學(xué)生的習(xí)作水平。

　　四、具體措施

　　1、召開課題組工作會議，布置任務(wù)，明確具體研究內(nèi)容。

　　（1）落實任務(wù)，腳踏實地、事實求實地開展研究；

　�。�2）注意第一手研究資料的收集；

　�。�3）及時整理研究資料；

　�。�4）積極書寫相關(guān)論文，注重成果的轉(zhuǎn)化。

　　2、繼續(xù)加強課題理論的學(xué)習(xí)，搜集課題的信息，提高研究水平。開展課題研究講座，對實驗教師進行專業(yè)的引領(lǐng)。

　　3、通過采用談話、問卷、抽查的方式，對學(xué)生的留心觀察習(xí)慣進行一次量化的調(diào)研。

　　4、要求實驗教師上好每一節(jié)研究課，學(xué)校要組織人員對實驗課進行評議，全方面進行歸納、分析和總結(jié)。

　　5、組織教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)案例的評選活動和階段性研究成果展示會。

課題研究學(xué)期計劃3

　　目前學(xué)校涉及全體教師的科研課題有兩個，即省級重點課題——《新課程背景下陽貴實驗三中高效課堂教學(xué)模式的行動研究》和陽貴市級課題——《思維可視化技術(shù)與學(xué)科整合的行動研究》。為了減輕老師們的負擔(dān)，學(xué)校決定兩個課題整合實施，思維可視化技術(shù)作為打造高效課堂的手段之一。但需要提供兩套完整資料。為了有計劃地做好我校的教育科研課題的研究工作，特擬定此工作計劃。

　　一、上學(xué)期工作情況

　　上學(xué)期研究工作，總體是比較好的，但有個別的子課題做得不好，至今未完成相關(guān)工作任務(wù)，具體情況請見《陽貴市第三實驗中學(xué)20xx---20xx第二學(xué)期教育科研課題研究工作考核表》。

　　二、課題的管理

　　學(xué)校將嚴(yán)格按照《陽貴市第三實驗中學(xué)教育科研課題研究考評辦法》實行量化管理，結(jié)題驗收時，將根據(jù)此量化分由高到低排序確定結(jié)題證書上主要研究人員名單和順序。

　　三、本學(xué)期的主要任務(wù)

　　1.請沒有完成本學(xué)期工作任務(wù)的子課題組，在假期補充完成，并于下學(xué)期開學(xué)第一天交教科處馮莎莎老師處。

　　2.各子課題組要在假期根據(jù)此安排擬定各自研究計劃，并于下學(xué)期開學(xué)第一天交教科處馮莎莎老師處。

　　3.要特別重視課題研究電子檔案的填寫。

　　課題研究電子檔案是教師個人結(jié)題的必備成果，非常重要，請所有研究人員高度重視。

　　4.組織課題研究優(yōu)質(zhì)課評比。

　　a.此優(yōu)質(zhì)課與傳統(tǒng)意義的優(yōu)質(zhì)課有所不同，是從課題研究的視覺進行評價，本身就是一個研究成果，必須體現(xiàn)研究元素,核心是高效課堂、手段含思維可視化技術(shù)。

　　b.報送材料包含：教學(xué)設(shè)計（含反思）（電子及紙質(zhì)都要）、課堂實錄光盤、課堂實錄文本（紙質(zhì)）、教研組對本節(jié)課的研究過程錄像、教研組各教師對本節(jié)課的討論意見（紙質(zhì)）。

　　c.各教研組要認真組織組內(nèi)評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：

　　語文、數(shù)學(xué)、英語各2人；物理、化學(xué)、生物各1人；體育和藝術(shù)共1人；地理和政治共1人；歷史、信息、研究、通用技術(shù)共1人。若確實需要增加名額的，請向?qū)W�？傉n題組提出申請，經(jīng)課題主持人批準(zhǔn)后，可以追加。

　　d.學(xué)校評出特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎若干名。其中特等獎推薦參加上級評比。一、二等獎學(xué)校將以科研成果形式申請參加有關(guān)部門的評比活動。

　　e.完成時間9月30日前完成。責(zé)任人：z。

　　5.做好培訓(xùn)工作。

　　a.為了提高研究人員應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂效率的水平，學(xué)校擬對研究人員進行電子白板的'應(yīng)用、思維導(dǎo)圖的制作等進行培訓(xùn)。

　　b.完成時間9月30日前完成。責(zé)任人：z。

　　6.組織教學(xué)片段設(shè)計評比。

　　a.參評材料要求：

　　只要一個片段，不要整節(jié)課的；

　　一個參評作品至少應(yīng)包含內(nèi)容：教學(xué)片段預(yù)設(shè)目標(biāo)、教學(xué)片段文本實錄、教學(xué)片段設(shè)計說明（設(shè)計意圖、達成的效果、設(shè)計反思）。

　　b.各教研組要認真組織組內(nèi)評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：

　　語文、數(shù)學(xué)、英語各3篇；物理、化學(xué)、生物各2篇；體育和藝術(shù)共2篇；地理、政治、、歷史、信息、研究（含通用技術(shù)）各1篇。

　　c.設(shè)一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎8篇。

　　d.對優(yōu)秀的設(shè)計學(xué)校將以科研成果形式申請參加有關(guān)部門的評比活動。

　　e.完成時間10月20日前完成。責(zé)任人：z。

　　7.組織課題研究敘事評比。

　　a.各教研組要認真組織組內(nèi)評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：

　　語文、數(shù)學(xué)、英語各3篇；物理、化學(xué)、生物各2篇；體育和藝術(shù)共2篇；地理、政治、、歷史、信息、研究（含通用技術(shù)）各1篇。

　　b.設(shè)一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎8篇。

　　c.對優(yōu)秀的研究敘事學(xué)校將以科研成果形式申請參加有關(guān)部門的評比活動。

　　d.完成時間11月20日前完成。責(zé)任人：z。

　　8.中期檢查匯報、總結(jié)表彰。

　　a.對各子課題研究情況進行中期檢查。

　　b.評選課題研究先進集體和個人。

　　c.對在上學(xué)期研究工作中獲得市級研究成果獎人員、優(yōu)秀電子檔案獲獎人員、優(yōu)質(zhì)課獲獎人員、課題研究敘事評比中獲獎人員及本次評選出的課題研究先進集體和個人進行表彰。

　　d.完成時間10月30日前完成。責(zé)任人：z。

　　9.組織課題研究論文評比。

　　a.研究論文與研究敘事層次不一樣，前者更重視學(xué)術(shù)價值。各教研組要認真組織組內(nèi)評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：

　　語文、數(shù)學(xué)、英語各3篇；物理、化學(xué)、生物各2篇；體育和藝術(shù)共2篇；地理、政治、、歷史、信息、研究（含通用技術(shù)）各1篇。

　　b.設(shè)一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎8篇。

　　c.對優(yōu)秀的設(shè)計學(xué)校將以科研成果形式申請參加有關(guān)部門的評比活動。

　　d.完成時間12月20日前完成。責(zé)任人：z。

　　10.每個月編輯一份研究簡報。責(zé)任人：z。

　　11.做好學(xué)期研究總結(jié)工作。

　　各子課題組要認真做好本學(xué)期研究工作總結(jié)，并于學(xué)期結(jié)束前以電子和紙質(zhì)兩種方式交到教科處。楊再華在學(xué)期結(jié)束時完成學(xué)�？傉n題的工作總結(jié)。

　　12.假期作業(yè)：請每位教師用思維導(dǎo)圖設(shè)計一節(jié)課、分析一份高考試卷（非高考學(xué)科分析一份平時考試試卷）

　　教科處

課題研究學(xué)期計劃4

　　一、課題簡述

　　該課題為學(xué)校主課題，已經(jīng)通過中期評估的常州市立項課題主要包括四個子課題內(nèi)容的研究：

　　《學(xué)校服務(wù)教師，促進教師主動發(fā)展的策略研究》（具體負責(zé)人：羌杏鳳）；《新課程背景下轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'行動研究》（具體負責(zé)人：盧慶平）；《創(chuàng)建學(xué)校科普特色的實踐研究》（具體負責(zé)人：柳國良）；《以班隊工作為抓手，創(chuàng)建學(xué)生主動發(fā)展德育特色的研究》（具體負責(zé)人：唐文廣）

　　《以主動發(fā)展為核心，創(chuàng)建學(xué)校主體性教育特色的研究》，是以現(xiàn)代素質(zhì)教育理論為依據(jù)，以學(xué)生主體的自我發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)師生在學(xué)校教育教學(xué)的各個領(lǐng)域自定向、自運作、自調(diào)節(jié)、自激勵，主動地發(fā)展自己，充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭教育的整體功能，全方位提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校辦成一所具有主體性教育特色的精品、高質(zhì)、現(xiàn)代化的農(nóng)村實驗學(xué)校。

　　二、研究形式

　　理論知識學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合

　　三、研究工作管理

　　1、各子課題組成員要加強相關(guān)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課改精神，做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得；注意搜集整理相關(guān)材料，各子課題組將定期檢查和交流。

　　2、各子課題組成員教學(xué)中要積極開展調(diào)查研究活動，勇于探索，積極突破，工作要有記錄。

　　3、及時把研究動態(tài)、過程匯報到教科室。

　　四、主要工作

　　1、制定課題實施階段總計劃和各子課題階段計劃。

　　2、充實和完善。

　　3、每學(xué)期組織12次校級公開課展示活動。

　　5、整理課題資料（實驗階段研究內(nèi)容），為撰寫課題階段報告提供資料。

　　6、每學(xué)期期末各課題組撰寫課題研究論文、實驗方案和實驗報告，結(jié)集成冊。

　　7、編制校本教材之三、四《清水養(yǎng)植》和《無土栽培》。

　　8、開發(fā)校本和地方課程資源，組織社會綜合實踐活動和校本課程講座。

　　9、出版《教師論文集》或《羅小教苑》（電子版）。

　　10、每學(xué)期舉行3次校級課題組研討會，各子課題組每月開展1—20xx學(xué)年度第二學(xué)期月行事歷

　　三月

　　1、各子課題組召開課題組會議，系統(tǒng)全面地了解、研究第三階段的內(nèi)容。為課題研究階段性總結(jié)作好準(zhǔn)備工作。（課題組全體成員）

　　2、各課題組圍繞子課題開展課堂教學(xué)研究。各子課題組選報1名教師參加課題階段總結(jié)活動課，并上報授課內(nèi)容，撰寫研究課教案。（各子課題組負責(zé)人及相關(guān)實驗教師）

　　3、階段性論文收集整理。

　　4、上交學(xué)習(xí)心得筆記或教學(xué)反思、隨筆。

　　四月

　　1、各子課題組在聽、評、說的基礎(chǔ)上進一步集體備課、理論學(xué)習(xí)。（各子課題組相關(guān)負責(zé)人、各成員及授課教師）

　　2、收集整理論文、案例。

　　3、舉行課題研究階段性活動總結(jié)。

　　4、收集各種有用的資料和信息；上交學(xué)習(xí)心得筆記或教學(xué)反思、隨筆。

　　五月份

　　1、各課題組圍繞子課題開展課堂教學(xué)研究。

　　2、各課題組老師搜集相關(guān)資料。

　　3、理論學(xué)習(xí)；上交學(xué)習(xí)心得筆記或教學(xué)反思、隨筆。

　　六月份

　　1、更新課題管理內(nèi)容；理論學(xué)習(xí)。

　　2、上交學(xué)習(xí)心得筆記或教學(xué)反思、隨筆

　　七月份

　　1、教師撰寫課題研究心得；撰寫相關(guān)課題論文。

　　2、整理課題資料（實驗階段研究內(nèi)容），為撰寫課題階段報告提供資料。

　　3、總結(jié)各子課題組的初步經(jīng)驗，并推廣。

　　4、各課題組期末書面總結(jié)高質(zhì)量、高水平總結(jié)進行交流，整理相關(guān)材料。

　　八月份：

　　1、各課題組成員撰寫課題論文1篇。

　　2、課題組整理資料，撰寫結(jié)題報告。

課題研究學(xué)期計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著一切為了學(xué)生的原則，圍繞學(xué)校教育發(fā)展思路，繼續(xù)加強“學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)”課題的研究與管理，堅持貫徹以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為核心、以提高為重點、以服務(wù)為方向、以實踐為根本的工作思路，切實加強學(xué)校的課題實踐研究。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、不斷完善我校區(qū)級課題“提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣”的實施工作，開展多種形式的課題研究活動，做好課題的'結(jié)題工作。

　　2、以課堂教學(xué)為主陣地，開展專題研討活動，鼓勵教師主動開展課題研究，力爭在研究中出精品實驗課，開展課堂教學(xué)展示、學(xué)生成果展示、教師研究論文展示等活動。

　　三、研究措施

　　1.通過各種途徑，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　2.積極參加課題組的活動，加強交流與協(xié)作。

　　3.每位教師認真上好一節(jié)課題研討課，每學(xué)期聽課15節(jié)以上，并寫好評價分析表。

　　4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，不斷改進自己的教學(xué)方法并適時調(diào)整，做好記錄。

　　四、具體工作

　　1、通過有效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極個性，讓學(xué)生得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，形成一種在日常生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的心理傾向。

　　2、通過課題研究，全體教師積極更新教育觀念，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高專業(yè)技能，與新課程同行，隨課程改革一起成長，形成一支具有較高業(yè)務(wù)能力和先進教育思想的高素質(zhì)教師隊伍。

　　3、注重課題組成員的學(xué)習(xí)和積累，做到學(xué)習(xí)有計劃、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。通過學(xué)習(xí)，強化教師參與教育科研的意識和積極性，為提高學(xué)校的教科研整體水平而不斷努力；

　　4、積極組織教師參加各類講座，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

　　五、活動安排

　　三月份：

　　制定本學(xué)期課題研究計劃；

　　開展校內(nèi)課題研究公開課活動；

　　四月份：

　　組織學(xué)習(xí)課題相關(guān)理論材料；

　　組織參加各級各類講座。

　　五月份：

　　課題校內(nèi)研討課正常開展；

　　課題組會議，各子課題交流研究進程情況。

　　組織生物知識競賽。

　　六月份：

　　對一學(xué)期來的研究工作進行認真總結(jié)；

　　積極上交研究過程中的各種資料。

　　落實課題研究目標(biāo)和任務(wù)的執(zhí)行情況。

課題研究學(xué)期計劃6

　　研究目標(biāo)

　　1、在四年級科學(xué)教學(xué)中繼續(xù)深入實施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動設(shè)計與實施的研究，重點是對《呼吸和血液循環(huán)》、《它們是怎樣延續(xù)后代的》這兩個單元的探究活動進行重構(gòu)，尋找出更切合學(xué)生實際的科學(xué)探究活動。在活動的設(shè)計中提煉出一定的教學(xué)策略。

　　2、對前一階段的研究情況進行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案，提高研究的有效性。

　　3、在研究過程中實施探究活動設(shè)計的.成果分析，并撰寫研究報告。

　　4、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設(shè)計、研究課、教學(xué)隨筆、論文等）

　　5、做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

　　研究措施：

　　1、依托課題博客，構(gòu)建交流平臺。

　　課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過程。

　　2、借助他山之石，提高理論素養(yǎng)。

　　各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、吸收、消化，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。

　　3、參加市課題組教師專題會議，落實課題的研究目標(biāo)和重點，清醒認識到自我實驗現(xiàn)狀（優(yōu)勢與不足），明晰個人的研究任務(wù)，理清工作思路和研究重點，有效地開展研究實驗。

　　4、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例、論文、改進意見等等。

　　5、寫教案分析，在深思中推動課題研究向縱深發(fā)展。

　　6、做好論文的撰寫、參評工作。

　　活動安排：

　　二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。

　　三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。

　　四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。

　　五月份：課題研究小結(jié)

課題研究學(xué)期計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園的課題研究工作圍繞園本課程體系的框架進行。以幼兒園教科研計劃為依據(jù),把握“十三五”發(fā)展規(guī)，繼續(xù)以教研帶科研，以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地引導(dǎo)教師在實踐中，獲得更科學(xué)的研究兒童、觀察兒童的技巧，促進其專業(yè)發(fā)展，促進幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本體育特色和民族特色，更好地培養(yǎng)幼兒的潛質(zhì)，為兒童一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過課題的實施，運用適宜的有效環(huán)境，豐富課題研究內(nèi)容和方法，有目的、有計劃地開展課題研究工作，使教師能積極主動的參與到課題研究中，并把常規(guī)工作與課題研究有機結(jié)合，在實踐中提升教師的總結(jié)梳理能力和科研水平。

　　1、從意識層面上提升教師對課題研究促進專業(yè)成長的巨大作用。

　　2、明確課題研究的方向與分工，骨干教師牽頭引領(lǐng)廣大教師主動參與課題研究工作。

　　3、把課題研究作為教師的考核的內(nèi)容之一。

　　4、課題內(nèi)容與日常工作結(jié)合，減少了不必要時間和精力的浪費。

　　三、具體安排

　　本學(xué)期在具體工作中，除了深入挖掘《幼兒一日活動時間安排及策略研究—消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向》及《園本體育游戲的開發(fā)與利用》兩個課題具體的研究內(nèi)容之外，充實運動課程資料，將好的'策略和游戲運用到實踐中，根據(jù)幼兒情況繼續(xù)完善策略和整理體育游戲;做好《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合主題內(nèi)容和實驗班幼兒情況，每月制作2-4個蒙氏延伸教具,并作為本學(xué)期重點工作。

　　2、3月份：

　　1、各班選取特與特色器械，制定班級體育特色方案，內(nèi)容詳實，每天利用本班器械開展體育游戲活動。

　　2、成立男教師運動課程小組，組織男教師設(shè)計與體能測試相符合的體育游戲。

　　3、課題班級結(jié)合區(qū)域活動與主題活動，制作本土化民族化蒙氏延伸教具(2-4個)，投放到區(qū)域中，教師觀察了解幼兒操作情況，并書寫論文、案例、隨筆或反思1篇。

　　4月份：

　　1、結(jié)合半日觀摩活動，梳理《幼兒一日活動時間安排及策略研究—消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向》的研究成果，整理生活教育策略，放入資源庫。

　　2、進行小、中、幼兒體能測試工作，進行數(shù)據(jù)分析，并反饋到班級提出改進意見，班級教師調(diào)整體育特色活動的方案。

　　根據(jù)各班級體育活動的開展情況，整理《園本體育游戲的開發(fā)和利用》相關(guān)資料，放入資源庫。男教師運動課程小組梳理體育游戲內(nèi)容，推廣運動特色活動，并錄運動特色活動視頻。

　　3、制作本土化民族化蒙氏延伸教具，整理資料。

　　5月份：

　　1、梳理《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究中的問題及方法。

　　2、全園各班運動特色一物多玩或體育器械大循環(huán)。

　　6月份：

　　1、骨干教師分享課題階段性研究成果。

　　2、對《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》研究課題進行階段性匯報。

　　7月份：

　　1、將課題資料整理歸檔。

　　2、撰寫課題研究工作總結(jié)。

課題研究學(xué)期計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們語文課題研究組依然本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以xxxx版《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以研究“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式為主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力打造語文高效課堂。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、我組將繼續(xù)對“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式進行深入的研究，結(jié)合上學(xué)期的研究結(jié)果，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題方面所做的調(diào)整，逐步完善“自主預(yù)習(xí)”和“交流展示”環(huán)節(jié)。

　　2、在教學(xué)模式實施的過程中，從整個模式著眼，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計著手，運用課內(nèi)外相結(jié)合的自主預(yù)習(xí)方式，注重對教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)進行深入研究，提高模式教學(xué)的實效性。

　　3、在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、合作性和創(chuàng)造性。

　　4、各位教師通過寫教學(xué)隨筆、反思，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

　　三、主要工作和要求

　　1、教師現(xiàn)狀。與上個學(xué)期比較，本組教師沒有發(fā)生變化，所成立的網(wǎng)絡(luò)語文教研組群依然在每周五晚上7點進行網(wǎng)絡(luò)教研，共同探討本周的`教學(xué)情況。

　　2、在周三的集體備課中，選擇一到兩節(jié)由本人設(shè)計完成的導(dǎo)學(xué)案，作為研究的對象，大家一起討論交流，用集體的智慧完善導(dǎo)學(xué)案的編寫。

　　3、我們語文組在本學(xué)期的巡回聽課活動中，努力做到全員參加。按照制定活動方案——集體討論通過——領(lǐng)導(dǎo)審批——認真執(zhí)行——做好總結(jié)五步來進行。上課教師做好導(dǎo)學(xué)案以及課后反思的材料整理，聽課教師要本著發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的原則，針對活動方案里的假說進行有針對性的評課。組長要對本次活動認真總結(jié)，做到有針對性，不要面面俱到。

　　4、通過巡回聽課活動以及平時的教研活動，認真評選出教研組中優(yōu)秀教師以及校級公開課。

　　四、主要活動安排：

　　9月份：

　�。�1）制定語文教研活動計劃。

　�。�2）組織教師研討交流教研活動計劃。

　�。�8）認真制定好計劃、備好各年級課。

　　10月份：

　�。�1）制定第一次巡回聽課活動方案。

　�。�2）組織本組教師研討交流活動方案，上報領(lǐng)導(dǎo)審批。

　�。�8）進行聽課活動。

　　11月份：

　�。�1）制定第二次巡回聽課活動方案。

　�。�2）組織本組教師研討交流活動方案，上報領(lǐng)導(dǎo)審批。

　�。�8）進行聽課活動，評選校級公開課。

　　12月份：

　�。�1）整理活動材料。

　�。�2）評選校級語文組優(yōu)秀教師。

課題研究學(xué)期計劃9

　　一、指導(dǎo)思想。

　　在課程改革的今天，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。一線教師在用心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記的過程中，學(xué)生不僅可以從中借助日記這個橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容，而且同時還能提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。另外，教師在參與本課題研究的過程中，同時也能提高相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。

　　二、具體工作。

　　(一)加強學(xué)習(xí)，提高理論水平

　　理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學(xué)期，我們將繼續(xù)關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，寫好數(shù)學(xué)日記研究及與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的理論書籍，組織課題組成員不斷地學(xué)習(xí)。提高課題研究的能力，及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的`能力。

　　(二)確定重點，開展實效研究。

　　課題組成員作為一個研究共同體，要緊緊圍繞研究重點，推進課題研究的扎實開展。本學(xué)期重點研究方向是以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為起點，緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材，引導(dǎo)學(xué)生由課堂延伸到課外，由學(xué)校延伸到社會，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題過程中想到去撰寫數(shù)學(xué)日記。這樣來實現(xiàn)“我們教師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，知道學(xué)生把所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值……”

　　(三)總結(jié)經(jīng)驗，一起經(jīng)歷成長。

　　課題組成員在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實踐過程中，要勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)，不斷總結(jié)一線經(jīng)驗，撰寫論文經(jīng)歷從實踐上升為理論的過程，并爭取發(fā)表或獲獎。同時希望各課題組成員主動維護“博客” 的正常運轉(zhuǎn)，并不時把各自研究的成果及時在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，激起學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　三、日程安排。

　　3月份：

　　1.召開課題組會議，確定本學(xué)期研究重點;

　　2.明確本學(xué)期工作計劃，確定個人學(xué)期工作計劃;

　　3.通過春學(xué)期各年級對應(yīng)教材數(shù)學(xué)日記計劃書寫內(nèi)容：

　　4.成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

　　4月份：

　　1.通過課題成員個人學(xué)期工作計劃;

　　2. 學(xué)習(xí)并通過春學(xué)期博客管理安排;

　　3. 成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

　　5月份：

　　1.重溫"指導(dǎo)學(xué)生書寫數(shù)學(xué)日記課題研究方案"，提出修改及加強部分;

　　2.李霞上研究課《用計算器探索規(guī)律》

　　3. 成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

　　6月份：

　　1. 第三次組織課題組成員開展交流“指導(dǎo)學(xué)生書寫數(shù)學(xué)日記”的心得體會，同時探討本學(xué)期擬撰寫相關(guān)論文的范圍;

　　2. 討論匯集第二本《小學(xué)生快樂數(shù)學(xué)日記》的有關(guān)事宜;

　　3. 成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

　　7月份：

　　1.課題組成員上交并交流撰寫的相關(guān)內(nèi)容;

　　2.第二本《小學(xué)生快樂數(shù)學(xué)日記》確定內(nèi)容，準(zhǔn)備定稿;

　　3.布置實驗班級學(xué)生在暑期書寫創(chuàng)新型數(shù)學(xué)日記;

　　4.反思本學(xué)期課題研究情況，完成學(xué)期工作總結(jié)。

課題研究學(xué)期計劃10

　　課題：

　　中央電化教育館的“信息化環(huán)境下教師教學(xué)反思能力培養(yǎng)研究”

　　課題組主要成員：

　　吳老師陸老師徐老師王老師等

　　研究現(xiàn)狀：

　　教學(xué)反思能力是教師以自己教育教學(xué)活動為思考對象，對自己的教學(xué)決策、行為、方法以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視、分析、調(diào)整的能力。其流程：一是確定內(nèi)容(提出問題）通過對教學(xué)實際的感受，意識到自己教學(xué)中問題的存在；二是觀察分析。觀察，廣泛收集有關(guān)的經(jīng)驗，特別是自己活動的'信息。分析，以批判的眼光反觀自身；三是重新概括。積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題。四是積極的驗證。檢驗新思想和新策略是否正確。

　　研究目標(biāo)：

　　1、通過研究，積極開展基于信息化環(huán)境下的教師反思活動，努力探究與信息化條件相適應(yīng)的教學(xué)反思能力培養(yǎng)策略。

　　2、通過研究，讓教師在信息化環(huán)境下做反思、發(fā)展反思，激發(fā)反思興趣、形成反思習(xí)慣，從而促進教師專業(yè)自主發(fā)展；

　　3、通過研究，讓教師在發(fā)展反思能力的過程中，逐漸改變教學(xué)行為，促進課堂教學(xué)變革，積極構(gòu)建有效課堂。

　　主要工作:

　　1、深入學(xué)習(xí)國內(nèi)外有關(guān)教師反思能力培養(yǎng)研究的文獻；

　　2、圍繞課題主旨，依據(jù)英語學(xué)科的研究方案和計劃實施實驗；按主題進行研討，每位成員積極參與、充分思考；

　　3、通過行動研究法進行課題實驗。根據(jù)行動研究流程：問題（確定教師反思能力實際欠缺問題）——設(shè)計（針對問題采用相應(yīng)培養(yǎng)形式）——行動（引導(dǎo)做反思）——總結(jié)（對研究效果進行判斷和解釋）。按照這四個流程反復(fù)開展研究。

　　4、同時進行個案研究法。選取不同學(xué)段，水平高中低的幾個教師，追蹤反思措施運用后的狀況與效果。

課題研究學(xué)期計劃11

　　一、課題的目的意義

　　為了提高六年級學(xué)生的計算能力，全面提高六年級學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對現(xiàn)在六年級學(xué)生計算的正確率較低的前提背景提出此課題。學(xué)生計算能力的提高，對于平時的作業(yè)完成的正確率、對于綜合素質(zhì)測試水平的提高、對于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、對于學(xué)生將來適應(yīng)社會的能力都有著深遠的現(xiàn)實意義。

　　二、研究價值

　　理論價值：通過相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐探索，為提高學(xué)生的計算能力，促進學(xué)生整體成長，并在通過學(xué)生整體成長的有效路徑方面總結(jié)、形成初步的研究成果；

　　實踐價值：（1）、通過課題研究，可以探索有利于全體學(xué)生成長的計算的實踐操作模式，為各年級的教學(xué)發(fā)展提供借鑒；（2）、通過課題的研究，可以促進我校各年級數(shù)學(xué)教師提高學(xué)生計算能力的意識和能力，掌握計算的有效方法，形成良好的速算、口算、簡算習(xí)慣，促進學(xué)生計算水平的全面提高。

　　三、研究目標(biāo)、內(nèi)容

　　（一）研究目標(biāo)：

　　1、讓六年級學(xué)生在實踐探索的基礎(chǔ)上理解“如何提高計算能力”的基本理論，形成計算能力的強烈意識，提高計算的基本能力，掌握計算的基本方法。

　　2、探索數(shù)學(xué)計算能力的有效載體，全面提升學(xué)生計算的能力。

　　3、通過計算能力培養(yǎng)，促進學(xué)生對數(shù)學(xué)愛好，培養(yǎng)一批計算尖子。

　　4、通過本課題的研究，提高學(xué)生計算的速度和正確率、計算的靈活性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

　�。ǘ┭芯績�(nèi)容：

　　1、調(diào)查六年級學(xué)生計算能力的`現(xiàn)狀，分析影響計算正確率不高的因素；

　　2、探索計算的有效載體，研究具體的內(nèi)容、策略和形式；

　　3、六年級學(xué)生計算能力提高與數(shù)學(xué)知識全面提高的典型案例。

　　四、思路、步驟及方法

　　研究期限從20xx年x月——20xx年x月，為期1年，根據(jù)具體情況將實驗研究工作分為三個階段：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx.10——20xx.12）

　�。�1）確定課題研究內(nèi)容；

　　（2）查閱文獻資料；

　　（3）實際調(diào)查研究，根據(jù)實際情況擬出練習(xí)題。

　　第二階段：實施階段（20xx.2——20xx.5）

　　2。課題研究具體實施階段

　�。�1）研究教材，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，研討計算方法多樣化，提高學(xué)生計算能力的方法。

　�。�2）設(shè)計口算題、速算題、簡便計算題、簡單文字題、簡單的應(yīng)用題等基本的基礎(chǔ)知識題型，利用每天數(shù)學(xué)課前五分鐘時間進行練習(xí)。

　�。�3）一邊練習(xí)一邊分析學(xué)生在基礎(chǔ)計算練習(xí)中存在的誤區(qū)，尋找對策。同時總結(jié)并積累多種方法提高計算能力的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式。

　�。�4）練習(xí)題采用課件出示、卡片出示等不同形式，練習(xí)過程中采用開火車、搶答、競賽等多種形式練習(xí)，來提高口算能力和計算能力。

　�。�5）在本階段中進行計算能力檢測，全面掌握學(xué)生的計算能力的提升情況，完成階段性的課題研究小結(jié)。

　�。�5）在本階段后期完成學(xué)生計算能力的綜合測試，總結(jié)研究效果。

　　第三階段：總結(jié)階段（20xx.6——20xx.7）

　　收集、整理課題研究成果，分析論證后形成課題研究結(jié)題報告。

　　五、預(yù)期的研究成果

　　經(jīng)過一年的研究，使六年級學(xué)生在計算能力方面有一個深刻和系統(tǒng)的認識，養(yǎng)成自覺利用速算、口算、簡算來計算的良好意識，改進學(xué)習(xí)的方法、全面提高學(xué)生的計算能力。

課題研究學(xué)期計劃12

　　一、工作計劃

　　經(jīng)過一個學(xué)年的寫作指導(dǎo)訓(xùn)練，在老師和學(xué)生們的共同努力下，學(xué)生的寫作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整體結(jié)構(gòu)把握得較好，符合課標(biāo)對高中生提出的寫作要求。但仍然存在一定的問題，如：語言表達的規(guī)范性。本學(xué)期將針對這些已取得的成績和出現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的解決措施，計劃如下：

　　1、實驗教師繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，用不斷更新的理論知識指導(dǎo)研究工作，保證研究工作的適時性、科學(xué)性和實效性。

　　2、按時召開課題組會議，課題組成員共同探討，分析上一階段的研究工作，適時調(diào)整教學(xué)計劃。

　　3、結(jié)合上學(xué)期的`寫作訓(xùn)練的效果，根據(jù)所教學(xué)生存在的實際問題，設(shè)計相應(yīng)的寫作練習(xí)，關(guān)注效果，適時改進，達到最佳的效果。本學(xué)期重點訓(xùn)練看圖寫作。

　　4、鼓勵學(xué)生在已取得的成績的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身情況，有意識地避免自己常犯的錯誤，提高自己的寫作能力，爭取更大的進步。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，認真反思，總結(jié)經(jīng)驗，逐步提高寫作能力。

　　5、課題組成員認真收集整理個人教學(xué)設(shè)計，寫好教學(xué)隨筆與教學(xué)反思。

　　6、加強課題研究的過程管理，課題組成員認真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進行反思，及時上傳相關(guān)研究資料。確保課題研究的有效實施。

　　7、進行學(xué)期總結(jié)，撰寫階段小結(jié)。

　　二、預(yù)期研究成果

　　教學(xué)案例、課件、研究階段小結(jié)、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。

課題研究學(xué)期計劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我校申報立項的十二五規(guī)劃市級課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究》的研究工作已進入第二階段。本學(xué)期重點是繼續(xù)以“一人一課”校本教研活動為抓手，深入開展課題研究工作。抓好課題組的課題研究實施計劃的制定和落實，抓好課題研究的過程的管理和指導(dǎo)，人人按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，深化“問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室”的`意識，每位老師在教育教學(xué)實踐中，按照學(xué)校課題研究計劃進行研究，多一種意識，多一種實踐，多一點思考，多一份總結(jié)。

　　二、研究目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)把課堂作為課題研究的主陣地，重點以語文、數(shù)學(xué)兩科開展研究，使學(xué)生系統(tǒng)掌握以前置性作業(yè)為主線的學(xué)科自主學(xué)習(xí)的具體方法，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)組織形式。

　　三、課題研究的主要內(nèi)容：

　　小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式

　　四、達成目標(biāo)采取的措施：

　　1、通過各種途徑，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、積極參加課題實驗組的活動，加強交流與協(xié)作。

　　3、認真上好一節(jié)公開研討課，每學(xué)期聽實驗課20節(jié)以上，并寫好評價分析表。

　　五、具體工作安排：

　　三月份

　　1、學(xué)習(xí)《小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式》課題研究方案。

　　2、個人制定本學(xué)期課題研究計劃。

　　四月份

　　1、召開課題組會議，專題理論學(xué)習(xí)。

　　2、精心設(shè)計調(diào)查問卷，開展調(diào)查研究，并對調(diào)查結(jié)果進行科學(xué)、合理地分析。

　　3做好課題研究相關(guān)理論的收集與學(xué)習(xí)工作，完善個人課題計劃五月份

　　1、上好課題組的一人一課。

　　2、積極參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課、研討等活動。

　　3、收集整理個人教學(xué)設(shè)計，寫好教學(xué)隨筆

　　六月份

　　1、參加課題組會議，開展課題研究，及時總結(jié)。

　　2、進行學(xué)期總結(jié)，撰寫研究論文和課題研究總結(jié)。

　　3、上交課題組各項材料。

課題研究學(xué)期計劃14

　　前一階段，我校課題組通過參加區(qū)教育局課題工作會議，明確了我校課題研究的方向。經(jīng)過課題組全體老師的討論，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)將本學(xué)期課題研究工作計劃如下：

　　一、工作目標(biāo)

　　1、召開課題工作會議，成立課題研究小組，確定課題研究核心成員，制訂相關(guān)工作計劃。

　　2、組織課題組成員學(xué)習(xí)和查閱相關(guān)課題資料。

　　3、充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，在各年級開展有關(guān)調(diào)查分析，為課題研究工作的全面展開打下基矗

　　4、與學(xué)生家長取得聯(lián)系，征求家長關(guān)于課題研究方面的意見和建議。

　　二、研究原則

　　1、實際性原則。課題研究要結(jié)合我�，F(xiàn)階段英語教學(xué)的實際情況，開展的研究工作要切實可行，要對英語課堂教學(xué)進行拓展和延伸。

　　2、創(chuàng)新性原則。課題研究要與時俱進，不斷創(chuàng)新，要在吸收與借鑒的同時形成自己的特色。

　　3、指導(dǎo)性原則。進行課題研究對我校全體英語教師來說是一次巨大的.挑戰(zhàn)，對學(xué)生而言也是一種全新的嘗試。在研究過程當(dāng)中要加強指導(dǎo)，不能盲目而行。

　　4、活動性原則。英語的交際離不開活動，要在研究過程當(dāng)中通過開展形式多樣、富有實效的活動達到預(yù)期的效果。

　　三、主要措施

　　1、召開課題組全體人員會議，制定課題，明確分工。

　　2、協(xié)同制訂計劃。

　　3、學(xué)生問卷調(diào)查。

　　4、調(diào)查數(shù)據(jù)、結(jié)果分析。

　　5、告家長書。

　　6、英語課外活動小組的成立。

　　7、實驗學(xué)生檔案的建立。

　　8、課外活動小組開展活動。

　　9、課外活動小組成果展示（展示形式待定）。

　　10、學(xué)期課題研究工作總結(jié)。

　　四、具體安排

　　三月份

　　1、制訂計劃。

　　2、理論學(xué)習(xí)與資料查閱。

　　3、分年級學(xué)生問卷調(diào)查。

　　4、調(diào)查結(jié)果分析。

　　四月

　　1、告家長書。

　　2、課外活動小組成立。

　　3、課外活動小組活動開展。

　　五月份

　　1、課外活動小組活動開展。

　　六月份

　　1、課外活動小組成果展示。

　　2、學(xué)期課題研究工作總結(jié)。

課題研究學(xué)期計劃15

　　一、指導(dǎo)思想。

　　在課程改革的今天，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。一線教師在用心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記的過程中，學(xué)生不僅可以從中借助日記這個橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容，而且同時還能提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。另外，教師在參與本課題研究的過程中，同時也能提高相應(yīng)的.專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。

　　二、具體工作。

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，提高理論水平理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學(xué)期，我們將繼續(xù)關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，寫好數(shù)學(xué)日記研究及與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的理論書籍，組織課題組成員不斷地學(xué)習(xí)。提高課題研究的能力，及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　（二）確定重點，開展實效研究。

　　（三）總結(jié)經(jīng)驗，一起經(jīng)歷成長。

　　課題組成員在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實踐過程中，要勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)，不斷總結(jié)一線經(jīng)驗，撰寫論文經(jīng)歷從實踐上升為理論的過程，并爭取發(fā)表或獲獎。同時希望各課題組成員主動維護 “” 的正常運轉(zhuǎn)，并不時把各自研究的成果及時在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，激起學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　三、日程安排。

　　3月份：

　　1．召開課題組會議，確定本學(xué)期研究重點；

　�。�.明確本學(xué)期工作計劃，確定個人學(xué)期工作計劃；

　�。�.通過０８春學(xué)期各年級對應(yīng)教材數(shù)學(xué)日記計劃書寫內(nèi)容：

　�。矗蓡T在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

　　4月份：

　�。�.通過課題成員個人學(xué)期工作計劃；

　�。�. 學(xué)習(xí)并通過０８春學(xué)期博客管理安排；

　�。�. 成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

　　5月份：

　�。�.重溫＂指導(dǎo)學(xué)生書寫數(shù)學(xué)日記課題研究方案＂，提出修改及加強部分；