二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(14篇)
在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是咱們班楊洋的家長(zhǎng)，在這里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常地通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類(lèi)：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別
人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的`精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢(qián)的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也可以說(shuō)是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
各位叔叔阿姨大家好，我是孫曉凡。我想跟大家談?wù)勎业男睦镌?huà)。
首先我想說(shuō)，我們需要鼓勵(lì)�？赡茉诖笕搜劾镂覀兎浅�(jiān)強(qiáng)，或者覺(jué)得我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要磨練，或者有時(shí)覺(jué)得我們表面有些頑固不需要這些，但其實(shí)并非這樣，每個(gè)淘氣的小男孩，不自信的小女孩，內(nèi)心深處都特別渴望鼓勵(lì)和贊賞，聽(tīng)到鼓勵(lì)，我們可能會(huì)不好意思的躲開(kāi)，可能會(huì)臉上紅紅的，可能裝作無(wú)所謂的樣子，也可能露出純真的笑．我們是孩子，一點(diǎn)點(diǎn)小小的鼓勵(lì)在我們心里也會(huì)被放大，放大到你們想象不到的程度．就像我，每次和爸爸媽媽一起遇到他們的朋友同學(xué)，總會(huì)寒暄幾句，我觀察爸爸媽媽介紹我的時(shí)候眼睛都在笑一樣，他們自豪的感覺(jué)就給了我很大的鼓勵(lì)．還記得學(xué)科競(jìng)賽頒獎(jiǎng)的時(shí)候，有一個(gè)六科全能獎(jiǎng)，得主是呂嘉欣胡家欣，當(dāng)時(shí)由馬老師上去頒獎(jiǎng)．馬老師不是個(gè)很愛(ài)笑的'人，但我看到她為她們頒獎(jiǎng)的時(shí)候，笑了，我當(dāng)時(shí)都替她們二人感到幸福，后來(lái)我就發(fā)言說(shuō)，＂我也會(huì)努力讓馬老師因我而驕傲地笑．＂在平時(shí)，馬老師也給予了我很大的鼓勵(lì)，有時(shí)候和她談話(huà)的時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樗囊粌删湓?huà)而鼻子酸酸的，熱淚盈眶．被觸動(dòng)是改變的開(kāi)始，后來(lái)我便著力于改變自己，奪回原本屬于我的位置�？梢哉f(shuō)我的動(dòng)力很大一部分來(lái)自于老師父母的鼓勵(lì)和期望．我們像一個(gè)皮球，有著惰性帶來(lái)的彈性，說(shuō)實(shí)話(huà)我們對(duì)父母有些依賴(lài)，需要你們一次又一次，耐心地把事情講給我們聽(tīng)．所以說(shuō)叔叔阿姨們，千萬(wàn)不要吝嗇自己的笑容，不要吝嗇贊美．因?yàn)槲覀兪呛⒆�，我們的世界里也常常冰雪連天，我們的世界也需要一個(gè)太陽(yáng)。
其次，十六七歲的我們渴望一種方向感。我曾經(jīng)一段時(shí)間反復(fù)掙扎于為何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么意義，由一開(kāi)始幼稚甚至有些偏激的想法逐漸成熟了一些。我想，學(xué)習(xí)是在儲(chǔ)備我的資本，為了我以后可以做想做的事，去想去的地方，隨性、自然、快樂(lè)、成功。每當(dāng)我們對(duì)人生有所計(jì)劃的時(shí)候，我們又會(huì)希望父母看到自己內(nèi)心成熟的一面，我有時(shí)問(wèn)問(wèn)身邊的人以后想干嘛，每個(gè)人眼里都會(huì)不自覺(jué)的閃光，我也經(jīng)常去班級(jí)后面的規(guī)劃墻上讀讀每個(gè)人的計(jì)劃，我會(huì)敬佩每一個(gè)人，有人想與汽車(chē)打交道，有人想做醫(yī)生，有人想做建筑師，有人想教書(shū)，這都是我們最真實(shí)的心聲，十六七歲就是該有理想的年紀(jì)，我們渴望父母傾聽(tīng)并試著去理解我們的理想．它可能幼稚，可能很難與現(xiàn)實(shí)找到一個(gè)平衡，但每一個(gè)心愿都是有力量的，有方向感。
最后，我想當(dāng)下的我們要學(xué)會(huì)把口號(hào)喊出來(lái)．我有記日記的習(xí)慣，昨天我翻了翻以前的日記，看到幾乎都是滿(mǎn)篇自己對(duì)自己喊口號(hào)，字寫(xiě)的那倒是慷慨極了，卻都是三分鐘熱度．然而后來(lái)，我開(kāi)始不斷地在同學(xué)面前，媽媽面前，老師面前說(shuō)下了許多承諾和目標(biāo)，也有一時(shí)沖動(dòng)
熱血沸騰的成分，但既然口號(hào)已經(jīng)喊出來(lái)了，我就沒(méi)理由再懶惰，那種食言后的羞愧我嘗過(guò)，太痛苦．當(dāng)我們已經(jīng)下定決心要旅行的時(shí)候，往往最難的已經(jīng)被解決了
最后我想說(shuō)，我們每一個(gè)孩子都很愛(ài)自己的父母，很愛(ài)很愛(ài)，也許我們不會(huì)表達(dá)，但我們知道，那種每天早上叫我們起床，每天晚上一杯牛奶，每天一聲晚安的感情是我們最珍惜的東西，希望爸爸媽媽們可以用一顆細(xì)膩的心去感受我們的想法，我們會(huì)用自己的方式，給你們一份回報(bào)．以上都是我最真實(shí)的想法，希望對(duì)您有所幫助．謝謝大家。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級(jí)的孟思彤，是我們班的學(xué)習(xí)委員。期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂(lè)，更體會(huì)到了它的無(wú)窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
第一、養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。
第二、養(yǎng)成專(zhuān)心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三、養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師提出的問(wèn)題，并大膽發(fā)言。
第四、養(yǎng)成善于提問(wèn)的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五、養(yǎng)成喜歡討論的習(xí)慣 ，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長(zhǎng)去督促，自己自覺(jué)地完成。 在這里我代表全體的.學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、 教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、 支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
謝謝大家!
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二（5 ）班的所有課任教師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)，也向你們中一直比較理解、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝！我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。如果報(bào)告中有什么不當(dāng)言辭或是錯(cuò)誤，敬請(qǐng)大家會(huì)后予以批評(píng)指正。我的班級(jí)主要是這樣管理的：
一、德育工作方面：
作為一名教師，作為一名班級(jí)學(xué)生德育工作者，我一直認(rèn)為“思想是龍頭，思想是行動(dòng)的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”；我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書(shū)的老師不僅僅在于書(shū)教的好，更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么，能十分有效、及時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作，在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，能信任自己的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性等。在學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己，他才可能能夠以積極、主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想工作長(zhǎng)抓不懈。具體到班級(jí)的管理中，我的主要做法如下：
1 .注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論。本學(xué)期，班級(jí)成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個(gè)大字。關(guān)于為何使用這八個(gè)字作為班級(jí)班訓(xùn)，我曾經(jīng)在班級(jí)做過(guò)深入的解釋?zhuān)母瀣F(xiàn)在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了。
2 .堅(jiān)持開(kāi)好每大周一次的班會(huì)，并努力提高好每天一次的班務(wù)會(huì)效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛(ài)的性格特征，促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3 .實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
4 .實(shí)行感恩教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺�，引�?dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
5 .實(shí)行“三個(gè)一”教育：那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一份成功的喜悅”。
6 .認(rèn)真做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想政治工作和家長(zhǎng)、老師的社會(huì)聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個(gè)體，因材施教。
7 .及時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)管理中，我經(jīng)常下發(fā)些“致同學(xué)們的一封信”之類(lèi)的東西，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
二、學(xué)習(xí)方面：
注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級(jí)學(xué)生身上，我的主要做法如下：
1 .注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半；學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。因此無(wú)論是在平時(shí)的上課過(guò)程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書(shū)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
2 .注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。例如，在開(kāi)學(xué)初我對(duì)學(xué)生抓的很緊；前一階段在全校師生忙于唱紅歌比賽時(shí)，由于學(xué)生比較疲勞，這時(shí)我又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)放松了些；而在期中考試以后，我則努力在班級(jí)營(yíng)造一種快樂(lè)、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多。
3 .注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動(dòng)，及時(shí)找到學(xué)生了解情況，為學(xué)生分憂(yōu)解愁。心理負(fù)擔(dān)大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹(shù)立自信心；動(dòng)力不足的，注意加壓加負(fù)。
4 .做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對(duì)班級(jí)充滿(mǎn)情感，都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生熱情，努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。
5 .注意做好老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。我們每大周都給學(xué)生下發(fā)一張《學(xué)生情況聯(lián)系表》，讓我們的同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門(mén)功課的測(cè)驗(yàn)情況及每周的作業(yè)情況，又由班主任填寫(xiě)寄語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生帶回家交給家長(zhǎng)審閱后，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、遵守紀(jì)律等，提高學(xué)生的自覺(jué)性和積極性。
6 .以鼓勵(lì)為主，督促為輔，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
7 .注意對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺(jué)得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)生的主體，也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能以積極、主動(dòng)、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此，在班級(jí)的日常管理中，我特別注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書(shū)方法，盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)的'能力。
三、生活方面：
有句歌詞說(shuō)的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！边@句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，班級(jí)將變成理想的樂(lè)園�！卑嗉�(jí)管理中，我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面做起：
1 .注意對(duì)孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2 .實(shí)行情感教育。天冷時(shí)，提醒孩子防寒保暖。
3 .經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系，注意觀察了解學(xué)生的起居情況。
4 .注意開(kāi)展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生心聲，幫助學(xué)生克服困難。
四、衛(wèi)生方面：
衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，并將班級(jí)劃分成若干小組，責(zé)任到組到人。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性，促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階。
五、紀(jì)律方面：
一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì)，一定不能打勝仗。同樣，一個(gè)沒(méi)有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體，也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用，注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；同時(shí)，班主任老師注意多觀察，多思考，多動(dòng)手，努力做到“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就什么時(shí)候處理問(wèn)題”，狠抓班風(fēng)建設(shè)。
六、安全工作方面：
穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級(jí)工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級(jí)建設(shè)中，我們除了進(jìn)行必要的安全知識(shí)宣傳外，還要不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，注意深入實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合”。
七、班委會(huì)建設(shè)方面：
班主任是班級(jí)工作的龍頭，班委會(huì)是擰開(kāi)龍頭的扳手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會(huì)組織。班委會(huì)成員必須做到政治過(guò)硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于付出。只有這樣，我們的班委會(huì)才能建立自己的威信，才能擁有無(wú)與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們?cè)诮M建班委會(huì)時(shí)，對(duì)成員進(jìn)行了多方面考察，充分考慮同學(xué)意見(jiàn)，堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任，能力能勝任的班委會(huì)組織。
八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：
鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛(ài)好，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng)，以豐富他們的業(yè)余生活。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強(qiáng)、講做事”。
九、各項(xiàng)工作的成效：
通過(guò)去年一年多和本學(xué)期三個(gè)多月的努力，目前班級(jí)良好的班風(fēng)，濃厚、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個(gè)有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo)，制度健全的組織機(jī)構(gòu)，紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并走向成熟。根據(jù)班級(jí)三個(gè)月以來(lái)的各項(xiàng)成績(jī)匯總來(lái)看，目前我們班級(jí)在年級(jí)乃至在學(xué)校應(yīng)該處于領(lǐng)先水平。
1 .學(xué)習(xí)成績(jī)方面：班級(jí)同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)養(yǎng)成或正在形成。從九月份月考和期中考試成績(jī)來(lái)看，班級(jí)學(xué)生成績(jī)整體素質(zhì)良好，主要表現(xiàn)如下：
1。 ）目前班級(jí)的英語(yǔ)、物理、政治、歷史、地理、生物等六門(mén)學(xué)科在年級(jí)均居第一，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)也是年級(jí)上游水平。
3 .本學(xué)期值得我們突出表?yè)P(yáng)的有以下同學(xué)：
1。 ）綜合素質(zhì)方面表現(xiàn)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，他們分別是： ＿＿＿＿＿＿＿。這六位在本學(xué)期在紀(jì)律遵守、勞動(dòng)衛(wèi)生、公益活動(dòng)等很多方面都有著非常大的進(jìn)步
2 .）班級(jí)的各位學(xué)生干部（含班委會(huì)成員、各課代表、組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)），他們分別是： （ 略 ） 可以說(shuō)，班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成與這些同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。事實(shí)上，我覺(jué)得我們班級(jí)的每個(gè)孩子都是很優(yōu)秀的，都是很可愛(ài)的，他們身上都有著很多的閃光點(diǎn)，都有著許多值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的地方。
3。） 班級(jí)活動(dòng)方面，班級(jí)除極個(gè)別同學(xué)外，基本上都能積極參與。也正因?yàn)榇�，班�?jí)才能榮獲得廣播操比賽一等獎(jiǎng)，才會(huì)在準(zhǔn)備元旦演出節(jié)目時(shí)，大部分同學(xué)能積極參與。值得我們表?yè)P(yáng)的是： （ 略 ） ，他們?yōu)榘嗉?jí)文藝建設(shè)犧牲了很多休息時(shí)間，為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn)。
4 .）學(xué)習(xí)成績(jī)方面，也有許多同學(xué)值得我們表?yè)P(yáng)，這里就不一一贅述了。但是，值得我們一提的是班長(zhǎng)李玲玲，因?yàn)橄忍煲蛩�，她雙耳聽(tīng)力不是很好，而且還需要借助于助聽(tīng)器。即便這樣，她的成績(jī)一直以來(lái)都是十分的優(yōu)秀，總是處于年級(jí)前 80 名。綜合她的成績(jī)，我們不難發(fā)現(xiàn)，她的秘訣很多時(shí)候就是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)態(tài)度很端正，又十分的勤奮、刻苦。
十、不足之處：
由于本人年輕，經(jīng)驗(yàn)短缺，班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓我們的家長(zhǎng)們操心了許多。在此，我想對(duì)我們的家長(zhǎng)和孩子們說(shuō)聲“謝謝”和“對(duì)不起”。另外，由于我們的孩子處于成長(zhǎng)階段，他們的思想還沒(méi)有成熟，難免會(huì)犯些錯(cuò)誤。例如，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月班級(jí)出現(xiàn)過(guò)一起學(xué)生翻墻外出事件和一起學(xué)生借周末調(diào)休之機(jī)深夜上網(wǎng)事件。又如，我們有些同學(xué)勞動(dòng)態(tài)度不端正，勞動(dòng)不積極，勞動(dòng)拖拉、不認(rèn)真，有的甚至還故意遲到或缺席；也有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，作業(yè)完成情況不夠良好，成績(jī)也不夠理想；也有個(gè)別同學(xué)在宿舍紀(jì)律遵守不夠，熄燈后還講話(huà)、吃零食。也有個(gè)別同學(xué)上課不積極；也有同學(xué)總喜歡在老師、他人說(shuō)話(huà)時(shí)插嘴；還有個(gè)別同學(xué)在背后說(shuō)是道非，數(shù)落他人長(zhǎng)短；還有，我們班級(jí)同學(xué)的就餐紀(jì)律不是很好。這些都是我們教育需要關(guān)注的目標(biāo)，都是需要我們努力提高的地方。坦然說(shuō)，我們不害怕錯(cuò)誤，因?yàn)楹⒆赢吘惯�是孩子。我們大人有時(shí)候都不能很好的管住自己，何況還是一個(gè)尚未成年的孩子呢？我相信，有在座的各位家長(zhǎng)的支持，有我們同學(xué)的努力、社會(huì)的關(guān)注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)
感謝各位家長(zhǎng)，此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5
尊敬的各位辛勤的園�。�
您們辛苦了！
我代表x（3）全體家長(zhǎng)向全體老師表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，又迎來(lái)了出版新校刊，表示祝賀！
如今，大元帥府小學(xué)就像一顆璀璨的明珠，照耀著海珠濱江，吸引著許多家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐�！學(xué)校近年來(lái)取得的驕人成績(jī)，家長(zhǎng)們有目共睹。下面我代表x年（3）班的家長(zhǎng)們夸夸孩子們心目中的班主任張凱環(huán)老師吧。
從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細(xì)細(xì)算來(lái)，孩子們每天與班主任張老師在一起的時(shí)間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺(jué)得張老師是一位很普通的小學(xué)教師，可是她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐心地教導(dǎo)孩子們，張老師充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。我們聽(tīng)孩子們回家的反饋，就知道老師每一節(jié)課都非常認(rèn)真?zhèn)湔n，生動(dòng)的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛(ài)捧起書(shū)本朗讀課文。孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作，必須有扎實(shí)的功底。每次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)圍著張老師，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的情況，她都很認(rèn)真細(xì)心的一一解答。我們說(shuō)當(dāng)班主任是很辛苦的`，面對(duì)幾十個(gè)孩子，天真活潑，調(diào)皮搗蛋，但張老師卻說(shuō)：我有這么多可愛(ài)的孩子和這么信任我的家長(zhǎng)，我會(huì)更加努力地做一名教師應(yīng)該做好的一切！
細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力。我們家長(zhǎng)感謝學(xué)校培養(yǎng)了這樣的好老師，她們真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)、忙碌的身影，讓我們家長(zhǎng)更加感受到選擇大元帥府小學(xué)沒(méi)有后悔！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
我是XX同學(xué)的爸爸——。今天能有機(jī)會(huì)在此與大家交流發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在學(xué)校，是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長(zhǎng)；是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長(zhǎng)的第二課堂，家長(zhǎng)是老師們的助手，要想讓孩子們安全、健康地成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷。在此，我就孩子們的成長(zhǎng)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。
首先，要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們做父母的必須以身作則，身體力行。比如在孩子做作業(yè)時(shí)，我們就不能開(kāi)電視、打撲克、玩電腦等，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二，要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，言行一致，講話(huà)文明。我要求孩子做到的，自己必須做到。
第三，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。比如按時(shí)完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍；要么不做，要做就要做好；糾正學(xué)習(xí)中的粗心大意，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：寫(xiě)字時(shí)鉛筆削的細(xì)一點(diǎn)、寫(xiě)的字要橫平豎直、規(guī)范筆順、寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，保持作業(yè)書(shū)面整潔，按時(shí)完成作業(yè)等。在家做試卷練習(xí)時(shí)，嚴(yán)格按照時(shí)間要求做題，完成后按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，錯(cuò)題及時(shí)改正，并加強(qiáng)訓(xùn)練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時(shí)，我就培養(yǎng)她早睡早起的習(xí)慣，晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)睡覺(jué)，早上五點(diǎn)半起床。孩子剛上一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，我就給她買(mǎi)了幾套數(shù)學(xué)試卷，在她早起洗漱后，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力，輔導(dǎo)她做一做，這樣不但加深了她當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，而且又培養(yǎng)了她勤于思考的習(xí)慣，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高。第四，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。李曉萌的語(yǔ)言表達(dá)與閱讀能力都還不錯(cuò)，可是作文寫(xiě)作不行。我就買(mǎi)了一些她感興趣的書(shū)，和她一起看書(shū)，把好詞好句記下來(lái)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，讓她能靜心讀書(shū)，開(kāi)闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。第五，教育孩子自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂扔垃圾，不以自我為中心，教育她要學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
二、把孩子當(dāng)作朋友，多交流，多溝通。
人與人之間是需要互相溝通的，父母與孩子之間也不例外。我覺(jué)得，如果能找到合適的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)事半功倍。作為孩子，她們都希望自己是最棒的`，然而不可能每次都能爭(zhēng)第一，我常對(duì)孩子講，只要認(rèn)真去學(xué)習(xí)就可以了。孩子考試成績(jī)不好或者哪一方面有差距時(shí)，我就幫她分析原因，找差距，加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)一步拉近與孩子的距離，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了一些方法時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難自然就解決了。
三、以平常心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力。
孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)與表?yè)P(yáng)，使她今后做得更好。孩子的自尊心很強(qiáng)，盡量少批評(píng)，正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。適度對(duì)比，對(duì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)為什么能夠做到，對(duì)比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在的差距，激發(fā)她學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我從來(lái)不用分?jǐn)?shù)的高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的孩子用心不用心，當(dāng)她成績(jī)好時(shí)就讓她繼續(xù)努力，當(dāng)成績(jī)不好時(shí)分析其中的原因，樹(shù)立孩子的自信心。平常注意引導(dǎo)孩子做到學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合的習(xí)慣，學(xué)習(xí)累了讓她看看動(dòng)畫(huà)片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然的美好風(fēng)景等，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份小學(xué)生課外讀物，有時(shí)去書(shū)店買(mǎi)些課外書(shū)，開(kāi)拓孩子的課外知識(shí)面。
四、關(guān)于家長(zhǎng)簽字問(wèn)題
孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷等都需要家長(zhǎng)簽字，有的家長(zhǎng)只草草地簽個(gè)“名字”或者“考的不好！”“一般！”“繼續(xù)努力！”等就自己忙去了。這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，簽字的時(shí)候，我覺(jué)著是跟孩子交流的最好機(jī)會(huì)，我就心平氣和地跟孩子坐下來(lái)，一起分析錯(cuò)誤原因，找出問(wèn)題所在，然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或練習(xí)。直到孩子記住了怎么錯(cuò)的，改正后保證以后不會(huì)錯(cuò)為止。同時(shí)，簽字也是家長(zhǎng)與老師溝通孩子學(xué)習(xí)、交流的好機(jī)會(huì)。
總之，看著孩子一天天的茁壯成長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有老師們的精心培育，有家長(zhǎng)們的密切配合，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，更相信二年級(jí)六班在周老師的帶領(lǐng)下永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀、最棒的班級(jí)，這也是我們做家長(zhǎng)的驕傲！
在此，我再一次向?yàn)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝！并祝愿每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7
尊敬的老師、叔叔、阿姨、同學(xué)們：
你們好！
我叫王xx，今天我想和大家談一談我的讀書(shū)和學(xué)習(xí)情況：
在我還上幼兒園的時(shí)候，我時(shí)常纏著爸爸媽媽問(wèn)一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題：“為什么鳥(niǎo)兒會(huì)飛？魚(yú)兒會(huì)游泳？為什么媽媽生小孩，爸爸卻不能？”他們常常被問(wèn)的哭笑不得！爸爸說(shuō)：“寶貝，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！書(shū)，會(huì)告訴你：為什么！于是，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我會(huì)在爸爸媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！
上小學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，每次去超市我就會(huì)跑到賣(mài)書(shū)的地方尋找我喜歡的圖書(shū)來(lái)閱讀，在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍是怎樣滅絕的；哪些動(dòng)物是人類(lèi)的朋友……。。噢，世界原來(lái)這么奇妙！
漸漸地，我的床頭堆滿(mǎn)了媽媽幫我買(mǎi)的各類(lèi)書(shū)籍，我每天晚上都要讀半小時(shí)間的課外書(shū)，在我的書(shū)包里，每天都有不同的`課外書(shū)！周末，在參加完興趣活動(dòng)和做完作業(yè)后，我會(huì)挑選自己喜歡的課外書(shū)閱讀！通過(guò)讀書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，豐富了我的生活，并給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我的寫(xiě)作能力也提高了，讀
書(shū)真好啊！
如今，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在上課的時(shí)候我能認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言。其實(shí)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課就是我最重要的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槲业呐�，這學(xué)期我還被評(píng)為了“紅領(lǐng)巾示范崗”，當(dāng)我掛著紅飄帶的時(shí)候，我真的很開(kāi)心，我告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8
尊敬的老師、叔叔、阿姨、同學(xué)們：
你們好！
今天我想和大家談一談我的讀書(shū)和學(xué)習(xí)情況：
在我還上幼兒園的時(shí)候，我時(shí)常纏著爸爸媽媽問(wèn)一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題：“為什么鳥(niǎo)兒會(huì)飛？魚(yú)兒會(huì)游泳？為什么媽媽生小孩，爸爸卻不能？”他們常常被問(wèn)的哭笑不得！爸爸說(shuō)：“寶貝，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！書(shū)，會(huì)告訴你：為什么！于是，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我會(huì)在爸爸媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！
上小學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，每次去超市我就會(huì)跑到賣(mài)書(shū)的地方尋找我喜歡的圖書(shū)來(lái)閱讀，在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍是怎樣滅絕的；哪些動(dòng)物是人類(lèi)的朋友……..噢，世界原來(lái)這么奇妙！
漸漸地，我的床頭堆滿(mǎn)了媽媽幫我買(mǎi)的各類(lèi)書(shū)籍，我每天晚上都要讀半小時(shí)間的課外書(shū)，在我的書(shū)包里，每天都有不同的課外書(shū)！周末，在參加完興趣活動(dòng)和做完作業(yè)后，我會(huì)挑選自己喜歡的課外書(shū)閱讀！通過(guò)讀書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，豐富了我的生活，并給我?guī)?lái)了無(wú)窮的'樂(lè)趣，讓我的寫(xiě)作能力也提高了，讀書(shū)真好�。�
如今，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在上課的時(shí)候我能認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言。其實(shí)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課就是我最重要的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槲业呐�，這學(xué)期我還被評(píng)為了“紅領(lǐng)巾示范崗”，當(dāng)我掛著紅飄帶的時(shí)候，我真的很開(kāi)心，我告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著名的`青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變�？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是二（2）班于星星的家長(zhǎng)，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使于星星在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長(zhǎng)交流一下教育孩子的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)： 第一、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的.事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服
錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿(mǎn)嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門(mén)。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長(zhǎng)可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!
我是蔣艷艷的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝希望小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己事務(wù)忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎?而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過(guò)大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對(duì)策，迎頭趕上。
下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是二（6）班劉俊豪的家長(zhǎng)。首先非常感謝學(xué)校給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家一起探討孩子的教育問(wèn)題。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲“辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”.我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。莫說(shuō)小孩子，就是我們大人，聽(tīng)到好話(huà)心里都感到舒服些。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)向著好的方向發(fā)展。
二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣
古語(yǔ)“三歲看大，七歲看老”.習(xí)慣培養(yǎng)上，父母絕對(duì)不能讓步。主要是表現(xiàn)在生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大體分為：
1、吃飯習(xí)慣：必須要求孩子定時(shí)、定點(diǎn)吃飯；不能隨處走動(dòng)、玩耍；不挑食，葷素都吃；要盡量吃光不剩飯菜；吃飯時(shí)不能看電視、不要看書(shū)、不要玩玩具，做到吃飯不分心，要吃飽，不要亂吃零食。
2、禮儀習(xí)慣：孩子站坐姿勢(shì)要端正、自然，不要歪歪倒倒的，這不光是儀容、儀表問(wèn)題，更會(huì)影響到孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。要講文明講禮儀，在公共場(chǎng)所不吵鬧，禮貌待人，愛(ài)護(hù)花草、公物，遵守交通規(guī)則等，包括的方面很廣，家長(zhǎng)不能讓步，要讓孩子牢牢記住，努力去做好。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：要從小養(yǎng)成愛(ài)干凈的衛(wèi)生習(xí)慣，一定要堅(jiān)持每天刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，經(jīng)常洗澡，換衣服。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：應(yīng)從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要少操很多心。小孩子自覺(jué)性和自制力都差，在學(xué)校有老師安排學(xué)習(xí)，他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里，有些孩子就放松了。所以，家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)教育。我一般是要求孩子放學(xué)回家就先做作業(yè)，并且做作業(yè)時(shí)盡量不許打擾他，字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)，也讀課外書(shū)。張老師就經(jīng)常給我們家長(zhǎng)講，要讓孩子多讀書(shū)。并且家長(zhǎng)也盡可能也讀讀書(shū)，給孩子做榜樣，影響孩子。我給孩子買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，有時(shí)候我和孩子一起看，有時(shí)候孩子自己讀。
當(dāng)然，好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。作為家長(zhǎng)，要以身作則，你的一舉一動(dòng)孩子都看在眼里、記在心里。
好的習(xí)慣要盡量去做，不好的習(xí)慣要盡量少做、不做。比如現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)喜歡打麻將，一到晚上或者周末就約人到家里來(lái)耍，打起很大晚上。還有的出去打麻將，孩子就交給老的。有的家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生都要到麻將館去打一陣，學(xué)生放了學(xué)到校門(mén)口看見(jiàn)他從麻將館出來(lái)。這些久了，肯定會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點(diǎn)是，安全問(wèn)題。家長(zhǎng)要教育孩子，哪些事做得，哪些事做不得。父母開(kāi)車(chē)、帶孩子走路，都要以身作則嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。危險(xiǎn)的游戲不要玩。總之，安全出了問(wèn)題，其它的都談不上了。
三、家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。
可以肯定地說(shuō)，學(xué)校和老師都是想方設(shè)法想把我們的'孩子教好的，所以，我們家長(zhǎng)要全力支持學(xué)校和老師的工作。老師打電話(huà)，或者在學(xué)校、在街上碰到了，交流學(xué)生的情況，我們家長(zhǎng)要熱情，要積極支持、配合老師的教育。我覺(jué)得，我們家長(zhǎng)首先要尊重學(xué)校，尊重老師�，F(xiàn)在有個(gè)別家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的工作不大理解，有時(shí)候當(dāng)著孩子的面都流露出了對(duì)學(xué)校和老師的意見(jiàn)，這樣很不好。大家想一想，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)他的學(xué)校和教他的老師都不崇拜了，他還學(xué)得到啥子?xùn)|西嘛。我們教自己那一個(gè)學(xué)生都感到很累人，老師教幾十個(gè)學(xué)生更累人。所以，我們家長(zhǎng)要懷著一顆感恩的心，來(lái)感謝學(xué)校，感謝老師。
所以，在這里，我要代表在座的所有家長(zhǎng)，再一次感謝龍都小學(xué)，感謝龍都小學(xué)的全體老師！（站立鞠躬）
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13
各位叔叔阿姨大家好，我是孫曉凡。
我想跟大家談?wù)勎业男睦镌?huà)。
首先我想說(shuō)，我們需要鼓勵(lì)�？赡茉诖笕搜劾镂覀兎浅�(jiān)強(qiáng)，或者覺(jué)得我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要磨練，或者有時(shí)覺(jué)得我們表面有些頑固不需要這些，但其實(shí)并非這樣，每個(gè)淘氣的小男孩，不自信的小女孩，內(nèi)心深處都特別渴望鼓勵(lì)和贊賞，聽(tīng)到鼓勵(lì)，我們可能會(huì)不好意思的躲開(kāi)，可能會(huì)臉上紅紅的，可能裝作無(wú)所謂的樣子，也可能露出純真的笑。我們是孩子，一點(diǎn)點(diǎn)小小的鼓勵(lì)在我們心里也會(huì)被放大，放大到你們想象不到的程度。就像我，每次和爸爸媽媽一起遇到他們的朋友同學(xué)，總會(huì)寒暄幾句，我觀察爸爸媽媽介紹我的時(shí)候眼睛都在笑一樣，他們自豪的感覺(jué)就給了我很大的鼓勵(lì)。還記得學(xué)科競(jìng)賽頒獎(jiǎng)的時(shí)候，有一個(gè)六科全能獎(jiǎng)，得主是呂嘉欣胡家欣，當(dāng)時(shí)由馬老師上去頒獎(jiǎng)。馬老師不是個(gè)很愛(ài)笑的人，但我看到她為她們頒獎(jiǎng)的時(shí)候，笑了，我當(dāng)時(shí)都替她們二人感到幸福，后來(lái)我就發(fā)言說(shuō)，＂我也會(huì)努力讓馬老師因我而驕傲地笑。＂在平時(shí)，馬老師也給予了我很大的鼓勵(lì)，有時(shí)候和她談話(huà)的時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樗囊粌删湓?huà)而鼻子酸酸的，熱淚盈眶。被觸動(dòng)是改變的開(kāi)始，后來(lái)我便著力于改變自己，奪回原本屬于我的位置。可以說(shuō)我的動(dòng)力很大一部分來(lái)自于老師父母的鼓勵(lì)和期望。我們像一個(gè)皮球，有著惰性帶來(lái)的彈性，說(shuō)實(shí)話(huà)我們對(duì)父母有些依賴(lài)，需要你們一次又一次，耐心地把事情講給我們聽(tīng)。所以說(shuō)叔叔阿姨們，千萬(wàn)不要吝嗇自己的笑容，不要吝嗇贊美。因?yàn)槲覀兪呛⒆樱覀兊氖澜缋镆渤３１┻B天，我們的世界也需要一個(gè)太陽(yáng)。
其次，十六七歲的我們渴望一種方向感。我曾經(jīng)一段時(shí)間反復(fù)掙扎于為何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么意義，由一開(kāi)始幼稚甚至有些偏激的想法逐漸成熟了一些。我想，學(xué)習(xí)是在儲(chǔ)備我的`資本，為了我以后可以做想做的事，去想去的地方，隨性、自然、快樂(lè)、成功。每當(dāng)我們對(duì)人生有所計(jì)劃的時(shí)候，我們又會(huì)希望父母看到自己內(nèi)心成熟的一面，我有時(shí)問(wèn)問(wèn)身邊的人以后想干嘛，每個(gè)人眼里都會(huì)不自覺(jué)的閃光，我也經(jīng)常去班級(jí)后面的規(guī)劃墻上讀讀每個(gè)人的計(jì)劃，我會(huì)敬佩每一個(gè)人，有人想與汽車(chē)打交道，有人想做醫(yī)生，有人想做建筑師，有人想教書(shū)，這都是我們最真實(shí)的心聲，十六七歲就是該有理想的年紀(jì)，我們渴望父母傾聽(tīng)并試著去理解我們的理想。它可能幼稚，可能很難與現(xiàn)實(shí)找到一個(gè)平衡，但每一個(gè)心愿都是有力量的，有方向感。
最后，我想當(dāng)下的我們要學(xué)會(huì)把口號(hào)喊出來(lái)。我有記日記的習(xí)慣，昨天我翻了翻以前的日記，看到幾乎都是滿(mǎn)篇自己對(duì)自己喊口號(hào)，字寫(xiě)的那倒是慷慨極了，卻都是三分鐘熱度。然而后來(lái)，我開(kāi)始不斷地在同學(xué)面前，媽媽面前，老師面前說(shuō)下了許多承諾和目標(biāo)，也有一時(shí)沖動(dòng) 熱血沸騰的成分，但既然口號(hào)已經(jīng)喊出來(lái)了，我就沒(méi)理由再懶惰，那種食言后的羞愧我嘗過(guò)，太痛苦。當(dāng)我們已經(jīng)下定決心要旅行的時(shí)候，往往最難的已經(jīng)被解決了。
最后我想說(shuō)，我們每一個(gè)孩子都很愛(ài)自己的父母，很愛(ài)很愛(ài)，也許我們不會(huì)表達(dá)，但我們知道，那種每天早上叫我們起床，每天晚上一杯牛奶，每天一聲晚安的感情是我們最珍惜的東西，希望爸爸媽媽們可以用一顆細(xì)膩的心去感受我們的想法，我們會(huì)用自己的方式，給你們一份回報(bào)。以上都是我最真實(shí)的想法，希望對(duì)您有所幫助，謝謝大家。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來(lái)，我很放心。
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧！各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此�？墒�，現(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無(wú)所適從，她會(huì)來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對(duì)就是對(duì)！錯(cuò)就是錯(cuò)！好就是好！壞就是壞！可這些問(wèn)題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論，然后專(zhuān)家分析、探討！
社會(huì)是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對(duì)周?chē)?認(rèn)知也是大同小異。可是，我錯(cuò)了，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無(wú)處不在。 下面就舉一個(gè)很小的例子：
我經(jīng)常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說(shuō)：好！不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快？孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識(shí)到問(wèn)題比較嚴(yán)重了，本來(lái)打算直接說(shuō)：告訴老師！可話(huà)到嘴邊又咽了下去，這種問(wèn)題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛(ài)打報(bào)告的印象？說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂，也不行，說(shuō)有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說(shuō)起，真麻煩。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫(xiě)下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累！
今天我把本子帶來(lái)了，從本子上的記錄看，開(kāi)始記錄的一個(gè)多月來(lái)，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)！而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒(méi)還又借！ 我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng)，今天基本上都來(lái)了，衣著光鮮，有的還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢(qián)了，連一碗面都買(mǎi)不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了！我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論，我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲！謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師！
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