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學(xué)古詩作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過古詩吧，漢魏以后的古詩一般以五七言為基調(diào)，押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。還苦于找不到好的古詩？以下是小編為大家整理的學(xué)古詩作文5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)古詩作文 篇1
這幾天，我接觸了有趣的學(xué)唱古詩文，很特別，并讓我快速的學(xué)會(huì)了好幾首古詩。
我學(xué)的第一首古詩，是由徐老師曾教過的《江南》。前奏一出來，飄入我耳朵的音符便是略帶節(jié)奏感的音樂，一聽既容易哼唱，也容易學(xué)。”江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”越唱到后面，節(jié)奏越來越快，歌手以唱講的方式來演唱這首古詩，跟隨它的節(jié)奏，我會(huì)不由自主地?cái)[動(dòng)自己的'身體，令我特別喜歡。
接下來的另外一首古詩，就是我們學(xué)校經(jīng)常放出來給我們聽的古詩兒歌——《憫農(nóng)》。小朋友們把這首古詩唱的特別歡快，朗朗上口，特別好聽�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@歡快的節(jié)奏一響，我的心情就會(huì)特別放松、愉悅。一學(xué)就會(huì)唱，就會(huì)背。
我還學(xué)會(huì)了帶古典風(fēng)格音樂的《畫》《古朗月行》，聽了讓我覺得特別舒服、美妙，眼前仿佛呈現(xiàn)出古詩中的每一幅畫，妙不可言。
學(xué)古詩作文 篇2
每看到一個(gè)事物，我的小腦瓜里都會(huì)浮現(xiàn)出一句句唐詩，其實(shí)我學(xué)習(xí)古詩，還有一個(gè)由來。
從小，我最不喜歡背古詩，就因?yàn)檫@樣我的媽媽還被老師叫到學(xué)校過許多次，爸爸覺得不能這樣下去，就用各種方法來開導(dǎo)我，可是都以失敗告終。
記得在五歲那年，爸爸領(lǐng)我去除草，爸爸邊走邊念叨，我聽到了，就問爸爸說些什么。爸爸跟我說：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽乙宦犑枪旁娪行┎荒蜔┝耍职挚戳丝次�，跟我說：“古詩是我們國家的精華，也是古人留下的古跡�！绷硗馑�給我講了一個(gè)故事，他說：有一位小孩，拿了一把火，一不小心就把火燒到草原上的草了，最后火愈來愈大，把整片森林給燒了。爸爸問我結(jié)果會(huì)真么樣，我搖了搖頭，他又說，到了明年，草原上的草又和原本長了出來，而且是一篇翠綠。我聽了，非常的驚訝，原來草有那么頑強(qiáng)的生命��！我當(dāng)時(shí)為詩人感到敬佩，他能把草寫到詩中真是了不起！
從這以后爸爸經(jīng)常把一首首小詩編成一個(gè)個(gè)故事給我講。長大些我和爸爸一起學(xué)習(xí)古詩。我也把一首首古詩編成故事講給爸爸聽，每每爸爸都聽得入了迷，直夸我想象力豐富。那年過年的時(shí)候，鞭炮齊鳴，我們一起坐在家里，這時(shí)爸爸說了一句：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！蔽疫B忙接到：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！蔽覀兿嘁暪笮ζ饋�，爸爸突然想到了什么，饒有趣味的說：“新春到家家戶戶俱歡顏”。媽媽湊了過來，說：“爆竹聲驚天動(dòng)地慶豐年”。該輪到我了，說些什么呢？這時(shí)弟弟跑了過來，說：“新年快樂，紅包拿來！”我們聽了又一次哈哈大笑起來。我多么想把一家人在一起過春節(jié)對(duì)對(duì)子的`情景給照下來，可是沒有攝像機(jī)。我突然想到不如把它給畫下來，貼在墻上留做紀(jì)念。那紅紅火火過新年的圖畫里，家人一起學(xué)古詩，對(duì)春聯(lián)熱鬧極了。那幅畫不僅珍藏著家人的快樂還折射出全家對(duì)古詩的愛呀！多么有意義的新年呀！
從那以后古詩便成了我們閑談中不可缺少的話題，那么我呢自然成了這方面的專家。每當(dāng)看到晚上的月亮，就能想到李白大詩人詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，聽到小鳥叫，就想起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”看到花落下，就知道“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”……我愛學(xué)古詩，從中我總能體驗(yàn)到快樂。
學(xué)古詩作文 篇3
今天，我和媽媽坐在一起學(xué)古詩，這首古詩是唐代詩人李白寫的《月下獨(dú)酌》。
“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”我們每人讀了幾遍，就你一句我一句地背了起來。和媽媽一起學(xué)古詩，我很快樂。我們倆覺得唐代詩人寫的`古詩都很優(yōu)美，于是我迫不及待地想把它畫下來。
我先畫了李白一個(gè)人坐在凳子上喝酒，地上還畫了一個(gè)酒壺。接下去我又在他身邊畫了些花花草草，畫越來越好看了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)本來是“舉杯邀明月”，可我卻我畫了一個(gè)個(gè)大大的太陽，成了“舉杯邀明日�！碧阈α�。還好，聰明的媽媽用膠帶把太陽的光“去掉了”，這樣太陽就變成了月亮。
現(xiàn)在我越來越喜歡學(xué)古詩了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了60首了。我想每天學(xué)一首古詩，每天畫一幅畫。這個(gè)寒假很長，有古詩一直陪著我，我覺得很開心。
學(xué)古詩作文 篇4
我愛讀古詩，感覺朗朗上口，韻律十足。老師說：古詩是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)藏著美好的意境和高遠(yuǎn)的智慧。最讓我受益匪淺的，是“惜時(shí)”的詩句。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎……”今年寒假，當(dāng)紅偶像王俊凱演唱的“明日歌”，非常流行。歌詞源自一首古詩，意在勸告人們珍惜時(shí)間，做到“今日事，今日畢”。
其實(shí)關(guān)于“惜時(shí)”的詩句，還真不少呢！不信你看：“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”詩人在提醒人們：不要虛度了少年時(shí)光，否則，到了老年后悔也沒用�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！痹娙税褧r(shí)間比喻成金子，非常寶貴�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年�！薄笆⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨。”詩句告誡人們：時(shí)間一去，便不會(huì)再復(fù)返了。
古詩里的智慧，猶如夜空里的星星一樣繁多，閃爍著璀璨的光芒；又猶如指路的明燈，指引我前行，教會(huì)我惜時(shí)。以前，我沒有時(shí)間觀念，做事總是拖拖拉拉：早上該起床了，我心想，再多睡一會(huì)兒也沒關(guān)系；放學(xué)回到家，該做作業(yè)了，我心想，再多玩一會(huì)兒也沒關(guān)系……很多個(gè)一會(huì)兒就這樣一晃而過，時(shí)間就這樣白白浪費(fèi)了。但令人高興的是，今年寒假，我制定了作息計(jì)劃表，安排好學(xué)習(xí)和玩耍的.時(shí)間，并將等電梯、等公交車、走路的時(shí)間利用起來，背英語單詞、講故事……整個(gè)寒假，我把時(shí)間安排得井井有條，不僅提前完成了寒假作業(yè)、學(xué)到了新知識(shí)，還回到老家過年走親戚、放煙花、打CS（模擬槍戰(zhàn)），開心極了。
光陰似箭，歲月如梭。感謝古詩里的智慧，讓我明白了時(shí)間的珍貴。同學(xué)們，讓我們一起好好珍惜時(shí)間，學(xué)做時(shí)間的小主人，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長吧！
學(xué)古詩作文 篇5
一天上午，我正在寫作業(yè)，弟弟拿著我的古詩書，對(duì)我說：“姐姐，請(qǐng)你教我讀古詩，好嗎？”我爽快的答應(yīng)了他，寫完作業(yè)后，我便從古詩書中挑選一首比較簡單的詩。挑好后，我便對(duì)他說；“我讀一句，你跟著讀一句，好嗎，”弟弟使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭說；“好，好，就聽姐姐老師的'�！庇谑俏液攘丝谒�，潤了潤喉，讀了起來，“白日依山盡”。弟弟跟著讀“白日依山盡”。之后我讀“黃河入海流”。弟弟又跟讀 “黃河熱海流”。我說不對(duì)，是“入”海流�！盁�，熱，……，入”弟弟結(jié)結(jié)巴巴的終于讀了出來。
“對(duì)了，對(duì)了，弟弟太聰明了，”我不失時(shí)機(jī)的夸獎(jiǎng)他。之后的“欲窮千里目，更上一層樓”，弟弟把“層”讀做“成”連忙幫弟弟改正過來，我又教他兩便之后，再考他，竟然連一個(gè)字都不錯(cuò)的讀了下來。
并且，他讀時(shí)還搖頭晃腦，津津有味呢。
可是，光學(xué)習(xí)一首詩怎么能滿足他那強(qiáng)烈的求知欲呢？之后，我又教他詩的意思，并且又教了他五首古詩。這回弟弟可不像開始時(shí)那么粗心了，認(rèn)認(rèn)真真地去讀每一個(gè)字，竟然沒有幾處錯(cuò)的地方，甚至連一些詩句的意思，也能解釋出五六分。我們就這樣開開心心地度過了一上午。
二姨回來后，聽小弟弟說學(xué)會(huì)了六首古詩，是姐姐教的。并且說；姐姐將來一定能成為一名好老師！大家說，我夠格嗎？
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