實用的周記開學(xué)第一周4篇
忙碌而又充實的一周又過去了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧,以下是小編為大家收集的周記開學(xué)第一周4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
周記開學(xué)第一周 篇1
這周的星期一開學(xué)了,大家有都聚集到了學(xué)校這個大家庭里。有的興奮,有的埋怨,大家的.心情都各不相同。我的心情就像晴天里有一絲微云,有時晴,有時把太陽遮住了,陰。
我與朋友們又聚在了一起談天說地,有什么話都說出來了,無話不談。大家都聊得熱火朝天,好像話說不完似的。一直等到老師來到,才安靜下來。老師與同學(xué)們親切地打招呼,同學(xué)們開心地回答著。
大家都享受著開學(xué)的快樂,同時又為這學(xué)期的學(xué)習(xí)而擔憂著。加油吧!為了升級考試,我們拼了!加油!同學(xué)們!
周記開學(xué)第一周 篇2
今天,我們迎來了開學(xué)第一周的結(jié)束,雖然是第一周,但是在這一周里,卻發(fā)生了許多難忘的事情。給我印象最深的是星期四的時候班主任朱老師把我的手機沒收了。
因為在開學(xué)前老師說盡量不要拿智能手機,所以媽媽在開學(xué)前一天特地去給我買了個老年人手機。可當我到了學(xué)校后,發(fā)現(xiàn)大家都用的是智能手機,于是我回家便也要求把手機換回來。
到了星期四,我終于如愿以償?shù)匕咽謾C換了回來,高高興興地去上了學(xué)校?墒窃诎它c的時候手機突然響了起來,我剛聽到這個聲音時嚇了一大跳,過了一小會兒,我在心里祈禱著:“千萬不要是我的……千萬不要是我的……”可當我繼續(xù)聽下去時我發(fā)現(xiàn)這是我的手機的報天氣的聲音。可當時我還是不信,以為別人的手機聲和我的一樣,于是把手機拿出來看了一眼,發(fā)現(xiàn)真的`是我的,“怎么辦……怎么辦……”我在心里想著?墒且呀(jīng)沒有那么多的時間供我思考了,最后,沒有辦法,我只好將手機交給了朱老師。
下課后,我去問同學(xué)怎樣才能要回手機,可是同學(xué)說要讓家長來要。我的心里又顫了一顫,這可怎么跟媽媽說呢?
回到家后,我把這一切都對媽媽說了,可媽媽卻說:“這是你自己把它弄出聲音的,開始時我不讓你換,你看同學(xué)用眼饞,非要換,現(xiàn)在出事了,別來找我,再說了,你的那些軟件也是你自己下的,跟你說了別下那么多軟件,你不聽,現(xiàn)在好了吧?被老師沒收了吧?你自己去要吧,我肯定不管!”聽完這句話,我立刻對媽媽說:“可是你要是不去要,手機可能‘充公’了!”“那我也不管,誰讓你非要拿的!笨磥,要拿回手機必須靠我自己了,那我去試試吧。
因為有同學(xué)說朱老師把沒收的另外兩個女同學(xué)的手機都還回去了,是我的沒給我,所以,第二天加餐時間,我問朱老師什么時候能把手機拿回來,老師說第四節(jié)課下課后到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個機會,一下第四節(jié)課我去找英語辦公室在哪里,在快上課時,我終于找到了,但是我卻徘徊在門外遲遲不敢進去,怕老師會不給我,但是我又想,如果不去的話更不可能要回來了,所以我想了又想,終于喊了聲:“報告”。進到辦公室后,老師把手機還給了我,并且告訴我下次要是再有這種事,要叫家長來取了,我可不想讓我的手機“充公”,所以我下次到校前后都要檢查手機是否關(guān)好機了,以免這樣的悲劇再次發(fā)生。
這件事情不僅讓我記住了要檢查手機是否關(guān)機,還教會了我做任何事情時都要認真、細致、嚴謹,否則會發(fā)生一些不想發(fā)生以及不愿見到的事情。
周記開學(xué)第一周 篇3
開學(xué)了,時光老人把我領(lǐng)進了“知識的大門”。第一個迎接我的是雪白的.欄桿和煥然一新的墻壁。
我走進新教室,桌子和椅子擺放得整整齊齊,黑板已黑得不能再黑了。我完全被這“景色”吸引住了。張揚走過來,用手拍了我一下:“哎,陳宇欣!想什么呢?”這時,我才想起班主任張老師和這群可愛至極的同學(xué)們。
同學(xué)們都變了,變得更可愛,更純真,更有趣!
張老師呢?來了!來了!快看!張老師變得更可親,更慈祥了。看,張老師好像又瘦了,而且一絲絲皺紋更多了,這是因為她把全部的心血都化在我們身上。
新學(xué)期,新打算。我雖然挺了一個胖胖的肚子,可我的意志卻永不變:努力學(xué)習(xí),在各方面發(fā)揮我的特長!我一定會做到!
周記開學(xué)第一周 篇4
一個多月的暑假過去了,總算盼到了新學(xué)期的開始。那輕松愉快的開學(xué)第一周,讓我很快就適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。
在第一周里,我一直在努力,雖然還有不足之處,但我相信,通過班級老師的幫助和學(xué)習(xí)的.樂趣,更有同學(xué)的支持,我會做得更好!
我愿意為同學(xué)們做些力所能及的事,更愿成為班級老師的好幫手。協(xié)助班級老師工作,幫助有困難的同學(xué),為班級這個大家庭獻出一份力量。
雖然我認為我的現(xiàn)狀不錯,但也有需要改進的地方。例如我學(xué)習(xí)還不夠認真,與同學(xué)之間還缺乏互相交流等等,這些毛病都不利于我與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)進步,更不利于我們班的整體素質(zhì)的提高。
我相信我能克服缺點,做到最好,也能讓我們班級更加輝煌。
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