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工程實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2023-03-08 09:09:26 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

關(guān)于工程實(shí)習(xí)報(bào)告14篇

  在現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編幫大家整理的關(guān)于工程實(shí)習(xí)報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于工程實(shí)習(xí)報(bào)告14篇

  關(guān)于工程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  系 別:專 業(yè):

  姓 名: 學(xué) 號(hào):指導(dǎo)教師:

  完成時(shí)間:

  年 月 日

  畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

  春節(jié)剛剛過(guò)完,我們工程管理專業(yè)大四的學(xué)生要進(jìn)行最后的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)本科期間最后一次學(xué)校組織的實(shí)習(xí)——畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是為了把我們本科所學(xué)的知識(shí)在兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)化零為整的過(guò)程,對(duì)于建筑工程來(lái)說(shuō),兩個(gè)月不足以學(xué)很多知識(shí),我覺(jué)得這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)真正目的是畢業(yè)工作前的模擬階段,也是我們充分對(duì)工程管理專業(yè)深入認(rèn)識(shí)的途徑,為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)打下了實(shí)踐基礎(chǔ)。還有重要的一點(diǎn)是我們現(xiàn)在的身份是學(xué)生,所以不懂就問(wèn),不要怕犯錯(cuò)誤。對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)是在實(shí)際行動(dòng)中取得成績(jī)的重要前提。

  一、實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)

  1、實(shí)習(xí)的目的:

 、龠\(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本理論解決工程實(shí)際中的項(xiàng)目管理問(wèn)題,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

 、谠诠こ碳夹g(shù)人員和項(xiàng)目管理人員的指導(dǎo)下,獨(dú)立承擔(dān)并完成一定工程項(xiàng)目管理的實(shí)際工作,從而得到實(shí)際工作鍛煉,取得項(xiàng)目管理的.實(shí)際經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)工作責(zé)任心和自信心,為以后從事項(xiàng)目經(jīng)理工作打下基礎(chǔ)。

  2、實(shí)習(xí)的任務(wù):

 、偌訌(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的項(xiàng)目前期策劃、項(xiàng)目可行性研究、項(xiàng)目招標(biāo)文件編制、項(xiàng)目投標(biāo)文件編制、項(xiàng)目監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細(xì)則、建設(shè)項(xiàng)目施工、建設(shè)項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)、項(xiàng)目總控、施工組織總設(shè)計(jì)等內(nèi)容和實(shí)施方法的掌握,并對(duì)工程項(xiàng)目施工、工程項(xiàng)目管理、投資與工程造價(jià)管理其中的一個(gè)領(lǐng)域有全過(guò)程和全方位的熟悉和了解。

 、谕ㄟ^(guò)深入實(shí)際,調(diào)查研究,學(xué)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告和專題論文的寫(xiě)作,掌握科技論文和工作報(bào)告的寫(xiě)作方法,提高文字表達(dá)能力。

  ③通過(guò)實(shí)習(xí)答辯,深入總結(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)的成果,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和應(yīng)變能力。

 、芡ㄟ^(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),深入實(shí)際調(diào)查研究,收集資料,為畢業(yè)設(shè)計(jì)及步入工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

  二、實(shí)習(xí)概況

  *****小區(qū)建設(shè)項(xiàng)目位于*******************,本地區(qū)地勢(shì)平坦,氣候?qū)儆跍貛Ъ撅L(fēng)氣候,氣候特征為冬季寒冷干燥,夏季炎熱多雨,降雨不均,雨季主要集中在7-9月份,約占全年降雨量的70%以上,本地區(qū)地下水埋深為35米,水位年季最大變幅為1.5米,本地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)凍結(jié)深度為1.4米,本工程為多層民用建筑住宅樓,耐火等級(jí)為二級(jí),抗震設(shè)防裂度為7度,建筑耐久年限為50年,結(jié)構(gòu)類(lèi)型:框架剪力墻結(jié)構(gòu)和框架架構(gòu)。用地面積******平方米,建筑面積********平方米。建設(shè)內(nèi)容包括***幢住宅樓,住宅樓為6--17層的建筑,其中*************為六層磚混結(jié)構(gòu),其余的均是17層框剪結(jié)構(gòu)的高層住宅。

  這下我才知道原來(lái)在這里能看到學(xué)到不少的東西。三周的時(shí)間畢竟有限,只能側(cè)重某些部分。張工告訴我,三周的工地實(shí)習(xí)不可能所有的知識(shí)都學(xué)到,要有側(cè)重點(diǎn),“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”學(xué)習(xí)一方面是自己辛勤學(xué)習(xí)理論知識(shí),另一方是學(xué)會(huì)提問(wèn)題,讓別人愿意把知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授個(gè)你。

  三、實(shí)習(xí)期間從事的工作

 。ㄒ唬 讀懂施工圖,學(xué)習(xí)工程施工中的各項(xiàng)規(guī)章、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

  作為一名工程技術(shù)人員,為了充分適應(yīng)將來(lái)的工作崗位,必須具備深厚的理論基礎(chǔ)。但是來(lái)到工地看的東西實(shí)在是太多了,感覺(jué)每個(gè)地方都值得你好好的看看,師傅也說(shuō)了要“三看”,圖紙是必不可少的。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助,識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。施工圖紙?jiān)诂F(xiàn)場(chǎng)起這至關(guān)重要的作用。沒(méi)有了施工圖紙,便無(wú)法將設(shè)計(jì)師的設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。一個(gè)施工人員對(duì)施工圖紙的熟悉程度,閱讀速度,挑錯(cuò)能力,記憶能力都對(duì)工程施工的快速高效準(zhǔn)確實(shí)施起著重大的作用。拿了一本施工圖翻開(kāi)看了起來(lái),師父叫我先重點(diǎn)看建筑設(shè)計(jì)施工說(shuō)明和結(jié)構(gòu)說(shuō)明,確實(shí)里面有很多的東西需要你記住的,特別是結(jié)構(gòu)說(shuō)明里面,建筑構(gòu)造做法表、鋼筋的使用,錨固等等。而后看平、立、剖圖對(duì)房間的開(kāi)間,進(jìn)深,高度有所了解,在大腦里形成立體圖。但在看結(jié)構(gòu)圖

  時(shí)就遇到了困難,結(jié)構(gòu)平法圖是個(gè)陌生的概念,剪力墻、柱、梁、板的鋼筋標(biāo)注完全看不懂,師父介紹我去買(mǎi)了幾本圖集后,慢慢的琢磨起來(lái),不明白的地方就問(wèn)。有時(shí)自己拿著圖紙去現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鋼筋,F(xiàn)在可以說(shuō)平法已經(jīng)沒(méi)什么大問(wèn)題了。

 。ǘ 學(xué)習(xí)土木工程施工技術(shù),如混凝土工程,模版工程、鋼筋工程的相關(guān)知識(shí)

  混凝土結(jié)構(gòu)工程在建筑工程中有著至關(guān)重要的作用。在模版工程中,主要學(xué)習(xí)了模板的構(gòu)造、安裝及拆除,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)中常用模版的構(gòu)造特點(diǎn),模版初步設(shè)計(jì)。在鋼筋工程中,學(xué)習(xí)了鋼筋的種類(lèi)、性能、加工方法和質(zhì)量要求,自學(xué)了配筋圖的識(shí)圖,鋼筋的配料,加工和代換方法。中混凝土種菜最喜歡哪個(gè)學(xué)習(xí)了各種混凝土的性能及差別、制備、運(yùn)輸、澆筑、養(yǎng)護(hù)、質(zhì)量檢查等,F(xiàn)在對(duì)施工縫的留設(shè),大體積混凝土的澆筑,各種振動(dòng)器的了解,試塊留設(shè)方法等有了一定的了解。

  (三) 編制施工現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度計(jì)劃,學(xué)習(xí)進(jìn)度控制

  當(dāng)一名施工員很關(guān)鍵的在于如何控制進(jìn)度,如何把泥水班、鋼筋班、木工班的時(shí)間安排好,使他們的工作時(shí)間錯(cuò)開(kāi),不會(huì)產(chǎn)生沖突。一般一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)層下來(lái)的進(jìn)度如下所示:

  柱筋立焊與柱箍安裝用1天→柱模與梁板模安裝用3天→柱混凝土澆筑用一天→梁板鋼筋綁扎用2天→澆注梁板砼用1天。其中涉及混凝土的澆筑一般要加班,甚至通宵。以上的進(jìn)度差不多以四套(500平方米)的商品房為例,共用8天。

  施工員要做的事,就是要調(diào)合好三個(gè)班主的工作時(shí)間,不能出現(xiàn)一方停工的現(xiàn)象。比如一天內(nèi)兩棟樓一幢要澆筑柱砼,一幢要澆筑砼,應(yīng)先安排澆筑哪一幢才不會(huì)使進(jìn)度慢下來(lái)。只有先澆柱砼的方案會(huì)好一點(diǎn),其實(shí)本應(yīng)避開(kāi)兩幢樓一起澆混凝土的。實(shí)習(xí)了這么多天,幾乎天天去查進(jìn)度,自己在進(jìn)度的控制方面應(yīng)該會(huì)強(qiáng)一點(diǎn),至少也會(huì)潛移默化。在進(jìn)度控制這方面我還學(xué)會(huì)了如何繪制進(jìn)度橫向圖以及進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖。

  (四)、協(xié)助施工員對(duì)本工程的現(xiàn)場(chǎng)管理,查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)檢查。

  學(xué)習(xí)施工日記的記錄工作,協(xié)助搜集和整理本工程的技術(shù)資料和竣工驗(yàn)收資料。參加了工地例會(huì),定位放樣等。要說(shuō)資料工地上實(shí)在是太多了,工作聯(lián)系

  單:里面有變更、具體做法、通知等;會(huì)議記要:監(jiān)理月報(bào)、工地例會(huì)、專題會(huì)議、項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)議等;施工組織設(shè)計(jì);外墻外保溫工程的施工方法;施工進(jìn)度計(jì)劃表;關(guān)于樁基工程問(wèn)監(jiān)理拿個(gè)份文件,了解了樁基部分的有關(guān)知識(shí),如樁徑尺寸、長(zhǎng)度、持力層、單樁豎向承載力,打樁時(shí)可能發(fā)生“瓶頸”樁、“大肚子”樁等,入土深度控制、容許偏差范圍及樁身砼質(zhì)量控制等等;學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)檢查,現(xiàn)場(chǎng)有很多問(wèn)題需要統(tǒng)計(jì),如脹摸的柱子被鑿過(guò)的地方紀(jì)錄下來(lái),檢查砌體的垂直度和灰縫的沙漿飽滿度。植筋過(guò)長(zhǎng)的地方要紀(jì)錄下來(lái)。檢查灰餅的方正度。監(jiān)督鋼筋工扎鋼筋、木工支模板、混凝土工澆混凝土、瓦工砌墻、釘鋼絲網(wǎng)、灰餅的方正度和管理現(xiàn)場(chǎng)文明施工做到及時(shí)清理。

  四、存在的缺點(diǎn)和不足

  在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,我發(fā)覺(jué)不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到,實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到,這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富,但理論中的東西要是也什么都不會(huì),那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上,而是要看你會(huì)不會(huì)用,懂不懂得變通和舉一反三的道理。

  1、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。在大學(xué)的四年學(xué)習(xí)里,雖然自身學(xué)習(xí)過(guò)各種專業(yè)課,但是學(xué)校和工作畢竟不相同。好多知識(shí)只知道學(xué)過(guò),但是說(shuō)不出來(lái)。還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到靈活運(yùn)用的程度。怪不得師傅說(shuō):雖然你是大學(xué)生,可是你的水平還比不上在工地摸爬滾打的工人。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)是最基礎(chǔ)的理論知識(shí),她起到的是一種授予學(xué)習(xí)能力的作用,我們要用這個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)在實(shí)踐中擴(kuò)展,查缺補(bǔ)漏,及時(shí)更新知識(shí)面。然而剛由學(xué)校

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