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【實用】古詩的作文集錦8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家肯定對各類古詩都很熟悉吧,古詩作為一種詩歌體裁,指的是與近體詩相對的古體詩,又稱古風(fēng)、往體詩。其實很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩,以下是小編為大家收集的古詩的作文8篇,希望對大家有所幫助。
古詩的作文 篇1
古詩里的四季古詩很美,它是一首優(yōu)美的歌,一首韻味無窮的歌。
古詩里的春天是那么優(yōu)雅,你看,那兩只黃鸝在綠色的柳枝上好像在談情說笑,空中高飛的白鷺自由自在,那不正是兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。嗎?簡直妙不可言。詩中的春天,像孩子的童年那么美好。
詩中的夏天更是美麗。那荷花上時有一兩只蜻蜓玩耍,我仿佛穿越時空,看見楊萬里在荷塘邊欣賞荷花,他陶醉在美景中,寫下詩句小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。詩中的荷花是一個小仙女,帶著魔法把夏天變得更加閃亮耀眼。
詩中的秋天是一位臉上有著燦爛笑容的姑娘,輕輕地?fù)崦业哪樀,偷偷笑了一下。你看這田里勞作的.農(nóng)民臉上灑滿汗水,他們是多么辛苦,所以我們要珍惜糧食。春種一粒粟,秋收萬顆子。秋天是一片收獲的喜悅。
詩中的冬天,寒冷中透著一股堅強(qiáng)。在邊疆作戰(zhàn)的戰(zhàn)士馳騁疆場,欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。戰(zhàn)士們的血灑在潔白的雪上,真讓人是為戰(zhàn)士們擔(dān)心呀!他們的愛國之心在這冬天繪成了一幅動人的畫卷。
詩中的四季是那么美麗,各有各的特點(diǎn)。一首首詩,需用手去書寫,更要用心去體會。
古詩的作文 篇2
古詩詞,中華民族的瑰寶,歷經(jīng)千年歷史文化的沉淀流傳至今,歷史的詩人用古詩詞來表達(dá)所情所感,有“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的友誼“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”的親情;“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情,但我更喜愛它的愛國情。
愛國之情是多么偉大,從古至今依舊如此,還記得南宋時期抗元英雄文天祥,奮勇抵抗元兵,在國家最危難之際,宋朝即將滅亡,大臣都紛紛逃跑,有的.直接向元兵投降,而文天祥誓死報國,帶領(lǐng)著將士們在沙場上浴血奮戰(zhàn),在過零丁洋時寫下一首千古佳作《過零丁洋》詩中的愛國之情無一不展現(xiàn)的淋漓盡致,特別時“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”更加表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)與愛國之情,讓我內(nèi)心深深的受到感觸。
還記得屈原嗎?他的愛國情懷也無一不給我震撼,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,你曾多次攜長劍走田夷,為王進(jìn)諫,卻一次次被人排擠,眼看小人當(dāng)?shù),報國無路,國家存亡危在旦夕,你依然挺胸,以自己的正義之軀做最后的賭注,汨羅江畔的那一抔沙土,兩行憂郁的足跡,見證著仰天長嘯的你,“滄浪之水清兮,滄浪之水濁兮”,你已隨著時間流逝,而你正義挺胸的精神永遠(yuǎn)駐足在人們的心間,那片青青的竹葉寄托著對你的敬仰,你毅然跳入冰涼的水中,國家已亡,你不隨世人茍活,而讓湖水浸沒了你的軀體,彰顯了你愛國之情,你的愛國情懷已銘刻在我的心中。
古詩詞,是你讓我體會了古人的愛國情,讓我體會到文化的博大精深,多少人羨慕你的才華,欣賞你的內(nèi)蘊(yùn),你的情懷讓我激情澎湃,永生難忘!
古詩的作文 篇3
春天,萬物生長;春天,花紅柳綠;春天,冰雪消融。春天,如一幅萬紫千紅的畫,更是一首首醉人的詩。
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,韓愈在《早春》中為我們描繪了一幅春之畫卷:街上下起似花針、如牛毛般的蒙蒙小雨,天地間好像起了一層輕紗般的薄霧。春雨如酥油一般滋潤,望著遠(yuǎn)處那片草地,只見綠油油的草地被春雨滋潤著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一塊碧玉,當(dāng)你不由自主地邁開步子,迎著那片草地而去,走近時,才發(fā)現(xiàn)那草地中的小草才剛剛泛起了嫩綠,星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在泥土之上。
白居易的《錢塘湖春行》把我們帶到了春天的錢塘湖邊,瞧,湖邊幾只黃鶯正爭著一棵“風(fēng)水寶地”,兩只黃鶯用翅膀拍擊對方,互不示弱,另一處,一只黃鶯剛在這“風(fēng)水寶地”旁的樹枝上站穩(wěn)了腳,想要一展歌喉,可另一只黃鶯又把它擠了下去。這時,不知是誰家的燕子從頭頂飛過,只見它在湖邊銜了些濕潤的泥土,忙著筑起了自己的'新家。這幅美麗的春景圖就這樣被白居易的妙筆記錄下來:“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”。
崔道融在《溪居即事》中寫道:“籬外誰家不系船,春風(fēng)吹入釣魚灣”,籬墻外,春潮上漲,溪水滿溢,在春日的陽光里顯得波光粼粼。不知是哪戶人家,沒有系緊船繩,被春風(fēng)一吹,悠悠蕩蕩地漂進(jìn)了釣魚灣中。
春,是一幅多姿的畫,是一首優(yōu)美的詩,讓我們一起細(xì)細(xì)品味古詩中朦朧而又清晰的春天。
古詩的作文 篇4
母愛不僅是無私的,更是偉大的!母愛如水,清澈見底;母愛如雪,干凈純潔;母愛如雨,滋潤著我們那兒幼小的生命;母愛如火,轟轟烈烈;母愛如風(fēng),輕輕撫摸著我們的臉頰;母愛如冰,帶給我們的,是把炎熱都趕走的涼爽......不錯,在著名詩人"孟郊"的詩里,這些都是母愛所能夠表達(dá)的......
詩人孟郊寫的《游子吟》,則是我最最喜歡的一首古詩。它具有童話般的語言,和讓人感動著的詩句。讀到這首詩,我心里就不由自主的感嘆:慈祥的老母親手中捏著穿著線的針。她正在為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新的'衣裳。孩子快走時,老母親正在加快趕衣服的速度,可是又擔(dān)心孩子此去難得回歸。誰能說這像小草的那點(diǎn)孝心,可報答春暉般的慈母恩惠?
孟曉是漢族人,身為詩人的他,出生于公元751年,逝世于公元814年;代表作最為突出的就是這首表達(dá)母親無私愛的詩--《游子吟》。他死后,留下的作品并不多,因為一首《游子吟》成名。這是他逝世后留下的"重要寶藏"......
遙望遠(yuǎn)方,我情不自禁地想到點(diǎn)什么:英氣勃發(fā)的兒子坐在簡陋的茅房字里面讀書。在屋子的另一邊,滿頭銀發(fā)的老母親,正埋著頭、弓著背,在一盞若隱若現(xiàn)的油燈下,正為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)著衣服。那密密麻麻、細(xì)心縫補(bǔ)的每一針,都包含著老母親那對兒子無比深沉無私的愛;每一線,都代表老母親對兒子真摯的情。這濃濃的母愛,全部都傾注在這情似如海,大如天的母愛里。而我們作為兒女的,又怎么能報答的了他們無私的愛呢?這不正所謂,"誰言寸草心,報的三春暉。"
母愛偉大!讓我們用自己的實際行動改變"誰言寸草心,報得三春暉!"
古詩的作文 篇5
從古至今,有許多經(jīng)典文化,而我最喜歡的,就是那含意深厚,讀起來瑯瑯上口的古詩,從小時候的“床前明月光,疑是地上霜”到“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,每一句都有豐富的哲理。這就是我喜歡的經(jīng)典。
那時,我只要看到經(jīng)典的詩句,就會忍不住抄在摘抄本上。慢慢地,這成了一個習(xí)慣,堅持到了現(xiàn)在。其實,我積累的不僅僅是古詩,還有知識。
我還學(xué)會了把古詩分類:有山水類、友情類、思鄉(xiāng)類,甚至還有寫明月的,我都把它分在一起。
我為什么喜歡古詩經(jīng)典呢?因為我喜歡古詩的那種節(jié)奏和韻律,最主要的還是內(nèi)容涵義,一首好的古詩,最重要的就是作者要有高尚的`情操,因為每一首古詩都抒發(fā)了作者的情感。從詩中,我感覺到了作者的心理、情感和理想,它能留給人深思的一片余地,能夠陶治人的情操。反復(fù)地吟詠,那種韻味,那種想象力,那種感染力,便恍然了解了詩人的心境。
我陶醉于詩人的浪漫經(jīng)典之中。
我在背古詩中,總愛先看詩意,不知為何,我背育都快了許多!這個絕竅讓我在以后背古詩時都搶在了第一個,我再也不怕背長長的古詩了。
總而言之,我背的古詩,也不能算太少。在繁華的城市里,大家都匆匆忙忙,來回穿梭。但是,請在安靜的夜晚,捧起一本詩書朗誦吧!讓我們做一個快樂的朗讀者,去感受文字間的那份快樂!
古詩的作文 篇6
草長鶯飛,拂堤楊柳,古詩里的春天,除了美,還有絕美。
古詩里的春天,美在大景和小景的結(jié)合!熬G柳才黃半未勻”“一枝紅杏出墻來”“江碧鳥逾白,山青花欲燃!笔前,那剛萌發(fā)的綠柳,才剛變成極嫩的黃綠色,還并沒有完全的變綠。那一枝紅杏是多么突出,奪人眼球。大江碧波浩蕩,鳥白色的羽毛劃過江面,那穿上綠衣裳的大山和那紅得勝火的花朵,絕對是驚艷!正是因為有這綠柳,有這紅杏和這將要燃燒的花朵。才讓這春天變得更加多姿多彩,五彩斑斕。
古詩里的春天,美在動靜的交融中!傲暨B戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼!比ヅ笥鸭依锿,光欣賞這些繁多的美麗的`桃花,就已經(jīng)夠滿足了,但這桃花還把飛舞的蝴蝶和黃鶯都吸引了過來,蝴蝶飛舞,黃鶯啼叫,真是一幅美麗的畫卷!安蓍L鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”一讀這首詩,一幅圖畫便會浮現(xiàn)在你眼前:江南早春二月,草木萌發(fā),黃鶯飛舞,拂堤楊柳,這一切醉在煙霧一般的春色里。兒童放學(xué)歸來很早,趁著有東風(fēng),他們又蹦又跳地放起了紙鳶,各種各樣的紙鳶,飛翔在蔚藍(lán)的晴空里!巴惖娂娺^墻去,卻疑春色在鄰家。”一場春雨過后,院子里的花都紛紛被打落,我不由得有一種傷心之情,這時我看見蝴蝶都飛到了鄰家,于是我登門拜訪,去尋找新的春色。靜態(tài)物象,融于動態(tài),使春色生動盎然,情趣橫生。
古詩里的春天,美在動情的遐想里!扒迕鲿r節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!鼻迕鲿r節(jié)下著牛毛細(xì)雨,路上行人都看起來有些傷感,他們可能在思念遠(yuǎn)方的家人,祭奠他們已經(jīng)去世的親人們,這份惆悵多么令人斷腸!叭嗣娌恢翁幦,桃花依舊笑春風(fēng)!泵利惖奶一ㄒ琅f還在,可我依戀的美人卻不知去向,不免讓人發(fā)出一種傷感之情。
“詩家清景在新春”!是啊,詩人們在春天抒發(fā)的是一種快樂、好奇的心情。古詩是古代人民智慧的結(jié)晶,是中國的精粹!我們要手捧一本《給孩子的古詩詞》,讓我們從小就受到古詩芳香的熏陶,傳承并弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化!
古詩的作文 篇7
古詩是人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。古詩對我有著神奇的吸引力,我與古詩結(jié)下了不解之緣,它伴我走過春夏秋冬!
溫暖的春天姍姍而來時,我輕輕地吟誦著“不知細(xì)葉誰裁出,二月春似剪刀“,我細(xì)細(xì)感受著春風(fēng)的和煦和溫暖,它給萬物帶來希望!昂糜曛獣r節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,我感受“沙沙”的春雨帶給人們無限的驚喜與愉快。而當(dāng)我拿起書朗朗地讀起“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少!笨偰芨械酱禾煲雇淼挠撵o,仿佛看到那如牛毛、如細(xì)絲、如花針的春雨飄飄灑灑,自由飛舞。
烈日炎炎的夏日悄然而至,放眼望去“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!蹦嵌涠鋴善G欲滴的荷花在火熱的太陽下綻放自己的光彩!耙庥而Q蟬,忽然閉口立!蔽曳路鹇牭较s在茂密的樹枝上“知了——知了——”地大聲盡情唱歌,一個天真的'孩子正躡手躡腳地靠近。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!蹦闱,幾只蜻蜓歡快地在荷花上來回地盤旋,翩翩起舞。
涼爽的秋季到來了。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”抬頭凝望,火紅的楓葉裝飾著絢麗多彩的秋天!奥尻柍抢镆娗镲L(fēng),欲作家書意萬重!泵慨(dāng)讀到這句詩時,我好像看到了在秋風(fēng)瑟瑟的洛陽城中,正飽受思鄉(xiāng)之苦的詩人,苦苦期盼家書的歸來。
北風(fēng)呼嘯的寒冬終于到來了。我不禁吟誦起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開!蹦且恢曛昝坊,不畏嚴(yán)寒屹立在風(fēng)雪中,仿佛傲霜斗雪的勇士,令人心生敬意!安耖T聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人!蔽曳路鹂吹铰祜w舞的大雪中,一個急匆匆的身影,天上在向溫暖的港灣——家,飛奔而去。“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”,我從毛澤東的《沁園春雪》中感受到了一代偉人的雄心壯志與豪邁!
古詩可真是我的好朋友啊!它伴我聽春雨,賞夏花,品秋果,望冬雪!美哉!
古詩的作文 篇8
今天的語文課,一些同學(xué)拿他們做的古詩競賽題出來展示。
先是投影出來了幾首古詩的一兩句詩句,然后要把整首一直背出來。我想道:平時背古詩的時候問題不背作者名,這下可虧大了。所以以后背古詩要更加仔細(xì)了。
然后是介紹詩人了。他們介紹是李清照,還選了她寫的《醉花陰》讓全班欣賞。
下一個小組的小老師先出了幾道搶答題,讓一二組和三四組各派一個代表上去搶,搶的時候因為我手慢,所以丟掉了不少機(jī)會。接下來是選擇題,我們組的題目是出一篇古文中的一句,然后問是出自于哪篇古文的.,答案就是A、B、C這三個答案中的一個。正當(dāng)我們絞盡腦汁思考的時候,一個同學(xué)馬上說出了正確答案,同學(xué)們都贊賞的鼓起了掌。接著就是他們組的問題。當(dāng)胡在馨把題目讀出來,我就十分確定是《如夢令》了,因為我是背過的嘛!誰知他們組的同學(xué)答錯了。最終我們贏了。
接下來的小組的主題是古詩欣賞,他們先是投影了《蘭亭序集》和《岳陽樓記》古文。然后梁瑤很專業(yè)地解釋了《岳陽樓記》的涵義,令我刮目相看。
以后我要更加努力,爭取超越其它人。
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