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有時我想作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的有時我想作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有時我想作文 1
我小的時候，天天住在姥姥家，只有姥姥照顧我。那時候我很懂事，覺得姥姥的年紀大了，所以很多事都是我自己來做，不用姥姥操心，不久以后，我學會了自理，再也不用人來看管我。
后來我回到了自己的家，媽媽也許是太年輕吧？總是精力充沛，并且她還把全部的精力都用在了我的身上，總是把我照顧得無微不至的，不僅天天都幫著我穿衣服，還幫我洗臉，梳頭不久以后，那些我自小時候就練就的自理的本事，就像鴨子的飛翔能力一樣，悄悄地退化了，我天天都依賴著媽媽，什么事都不做，時間長了，我就成了地地道道的小懶蟲！
慢慢地我也長大了，成了一個六年級的大孩子了。有一天中午，在學校讀書時間里，我看到了一本名叫《不上補習班的第一名》的'書，書中的小孩從來都不用上補習班，總是自己主動地去學習，去做事，不用大人盯著看著，成績總是在班級中第一名。自從我看了這本書以后，我覺得這個孩子怎么和小時候的我那么相似呢！心里每天都想著自己也要像小時候一樣做到自理。
這天晚上回家，我心想：老師今天留的作業(yè)一定要自己完成，不能總依賴著媽媽，要不然我就做不到自理。我寫著寫著，突然有一道題不會做了，這時我就像往常一樣想找媽媽來幫助我，可是我又忽然想起了那本書，于是就壓制下自己的想法，又繼續(xù)思考起這道題來。不過，這道題實在是太難了，我還是不會做。于是，我就又控制不住了，到底去找了媽媽，直到媽媽幫助我解決了這道難題
雖然那道題我解決了，可我的心里卻像壓了一塊石頭一樣難受，覺得自己實在是無能唉！我什么時候才能自理呢？媽媽，我什么時候才能真正扔到您這個拐杖呢？
教師評語：一個渴望自理的孩子，一個希望自己自立的孩子。小作者將自己成長中的一些心得寫成文字，表現(xiàn)出自己在成長過程中的那種有些矛盾，有些苦惱，有些自責，又有些渴望的內(nèi)心世界。
我想憂傷，但我很幸福
有時我想作文 2
夜，悄悄地走了，正如她悄悄地來。一抹朝陽在晨曦中顯現(xiàn)出他的雄姿。太陽在地平線上悄悄地探出腦袋，呵！新的一天開始了！可我卻高興不起來。自從上學以來，我從沒有放松過一次，因為爸爸那嚴厲苛刻的話語時不時回響在我耳邊。
每一次活動、每一個故事、每一件事情……。我都不能放松一下、任性一下。因為爸爸說過：“女孩子應該是安靜沉穩(wěn)的�！�
同學過生日時，我可以稍微玩一下，但是不敢向其他人那樣瘋狂；運動賽場上，我雖然可以邁開雙腿自由奔跑，但還是不能像駿馬一樣自由馳騁；公園游玩時，我雖然可以暢快玩耍，但還是不敢太放肆……。這些都是因為爸爸的一句話：你是個女孩兒，應該文文靜靜，瘋瘋癲癲像什么樣子？”
哎，十年，真是度日如年，一天比一天無奈、一天比一天失落，手腳就像灌滿了鉛一樣沉重。
直到有一天，一次偶然的機會改變了我。
那天，我鼓起十二分的勇氣來到爸爸面前：“爸爸，我……”我支支吾吾不知所措地站在那里。爸爸用半嚴厲半疑惑的眼神望著我。那眼神像探照燈一樣明亮，仿佛醫(yī)院里的X光掃描儀，把我的五臟六腑照的清清楚楚�！澳阆胝f什么？”他發(fā)話了�！罢f吧，別吞吞吐吐的�！蔽姨嵝牡跄懙膯枺骸鞍职郑憧刹豢梢越o我點自由飛翔的空間呢？”我的眉頭皺在了一起，眼睛直勾勾的.盯著爸爸，牙齒緊緊咬住下嘴唇。我在心里琢磨著：“爸爸會不會同意呢？”萬一他生氣了怎么辦？如果爸爸不同意，那我的計劃不就泡湯了嗎？沒想到，爸爸聽我的的話，不但沒生氣，反而還笑這說：“你說個理由吧！”“爸爸，我已經(jīng)四年級了，雙休日也有書法課、樂器課、英語課、舞蹈課，其余的時間也都被作業(yè)給占了，晚上我也只能玩玩花草。我希望你能把晚上的空閑時間讓我放松任性一下，好嗎？讓我的童年生活更豐富多彩一些！”此時爸爸邊撫摸著我的腦袋邊若有所思的點了點頭。“太棒了，爸爸萬歲！”
窗外，太陽喜洋洋地掛在東方，我興奮地跑出去，對著天空大喊：“老爸萬歲！”
有時我想作文 3
在上英語課，我一直吊兒郎當，可有時，我也努力，不知道為什么，上英語課總是不能集中精神。
英語老師在上面講，我就在下面發(fā)呆，什么也沒有聽進去，同學們在回答“會了”，我就濫竽充數(shù)，魚目混珠，企圖蒙混過關(guān)。我知道這樣做是不誠實，對自己不負責。
幾節(jié)課完了，眼看幾學期也完了，可我連最基礎(chǔ)的26個字母有時都會忘。為了“別考個鴨蛋抱回家”，我在心里暗暗發(fā)誓，一定要努力，終于皇天不負有心人，粗略搞懂一些英語句型，先把眼前的問題解決了，可另一個問題困擾著我，單詞總是記不住。我對自己說要努力，可每次回到家，我都會忘記這項作業(yè)，與其說是忘記，不如說是逃避，我記單詞的讀音也不認真，經(jīng)常是剛聽一下就沒有耐心了，就這樣導致我很多單詞還不會，老師抽我回答問題，張振東你來說說，這個詞的過去式怎么讀？
“這………”我實在記不住，英語老師說跟著讀，可剛才聽讀的時候又開小差了，還是不太會，讀的十分別扭。跟著“哈哈哈哈哈大笑”引起全班同學哈哈大笑。
雖然我覺得并不好笑，他們?yōu)槭裁匆Γ@讓我很懊惱，“如果”我在努力點，讀起來流利了，他們就不會笑了。
我們班有幾個同學，在課外積累了很多單詞，我也想自己能行，便也模仿同學積累單詞�？擅看味贾挥腥昼姛岫龋瑒偰玫侥潜居⒄Z詞典，我又不由自主開起了小差，翻閱一下，又被旁邊的'書吸引了眼球，索性直接看故事書去了。
結(jié)果，第二天英語課，英語老師讓我們說水果單詞，草莓的單詞怎么讀，可因為我平時也不讀也不背，還經(jīng)常開小差，不自律，完全沒有記。
上英語課沒有努力，引出了許令人不悅的故事。有時，我也想努力。但光想是沒有用的，只有努力才能讓它變成現(xiàn)實。
有時我想作文 4
每時每刻，大腦都在飛速運轉(zhuǎn)，想著下一刻要做什么。有時候，選擇一條路，走到了一半，就想要放棄……
從三歲懂事，記事起，家里的畫紙和繪畫工具就沒少過，也沒有從我的心中、腦海里消失過。每周一次的繪畫班，開始讓我覺得很新鮮，因為可以隨意涂鴉，到后來漸漸變得平淡無味，就如一杯白開水，只能給人消除干渴，不能讓人品嘗五味。
小學時，因為學業(yè)緊張，一周一次是繪畫班改成一月一次。從蠟筆的涂鴉轉(zhuǎn)為馬克筆的線條。畫紙上的“火柴人”漸漸變?yōu)橐粋�個可愛的小朋友，又慢慢的變成漫畫人物。孩童的天真幻想出的奇幻世界在畫紙上一一浮出，換來的只有一張張的獎狀。
小學五、六年級時，正處沖刺階段，兒童繪畫興趣班又改為水粉寒、暑假興趣班，馬克筆漸漸消失，一罐罐顏料，畫板出現(xiàn)在書房。一張張風景、人物的畫稿從家里貼到了學校，又從學校送去比賽。日復一日，年復一年的景象，使我已麻木許久。考到四級證書后，我真的好想放棄。我不想生活在這樣拘束的生活。
其他人看著我領(lǐng)獎，眼睛里充滿了嫉妒。我在臺上領(lǐng)獎卻只能強顏歡笑。因為這不是我想要的，我渴望的自由，而不是一張張毫無意義的獎勵，我喜歡畫畫只是因為它很自由，可到了最后的'結(jié)果卻是一次又一次的比賽，一張又一張的獎狀。
可我又欲罷不能，在放棄與前進的道路上，我錯過一次又一次放棄的機會，當練習繪畫感到累了的時候，自己的內(nèi)心總是暗示自己“不能放棄”，可我卻渴望放棄，因為放棄了繪畫興趣，我就能得到前所未有的新體驗。就能脫下如灌滿鉛塊的壓力。但我卻始終不能放下，因為我已習慣了這種生活，好像繪畫和我已經(jīng)融合在了一起�，F(xiàn)在我只能告訴自己：“放棄了，就等于自暴自棄，所以要勇敢面對自身的障礙物，大步大步的走下去！
有時，我也想放棄，但因為習慣了這種生活，我選擇繼續(xù)前進，勇往直前！
有時我想作文 5
我想到森林中遨游，體會大自然的神力。想必在那里也有一座古堡，可能也有小矮人，也有白雪公主，我在里面奔跑，其樂無窮。等我跑累了，我要躺在有動物的身旁，聞著蜜蜂嗡嗡的叫聲，那花蜜的芳香，引得蝴蝶也過來翩翩起舞。我要感受大樹成長的歷程，伴著樹上鳥雀的歌聲，這可真是人間的仙境。
我想爬山，登上一個山頂，能換來一份自信、一份快樂、一份堅強、一份毅力。我喜歡站在山頂上，舉目遠眺，涼風吹拂，那份勝利與喜悅的感覺融入全身，別有一番韻味。
我想去草原，在一望無際的草地上打幾個滾兒。我放牧幾只綿羊，聽它們竊竊私語，身邊還有一只忠實的牧羊犬，關(guān)鍵時刻，它能與野狼對峙。我還喜歡品嘗草原的美味，奶茶奶酪奶煲，真是一方水土養(yǎng)育一方人，在草原上，吃的東西都與奶有關(guān)，這要感謝羊與牛的恩賜。
我想過不同的生活，有很大的房子，房前是花，屋后是菜，還有一個很大的休閑場，里面有茶亭，有書房，有棋室。我喜歡去棋室，鍛煉我的智力，增添我的情趣。有時我也會栽花植樹，聽云雀在頭頂啾啾啾啾的叫聲，真是悠閑自在。
我想一個人在一起，跟詩人一樣隱居深山之中，就像陶淵明，不聞古今凡事，只求鳥鳴相伴。每天吃的是粗茶淡飯，玩的是琴棋書畫，憂郁之時，躺在草地上，感受陽光的溫暖，感受青草的清涼，感受生命的勃勃生機。沒有人打擾，此刻唯有思想和靜謐。
想入非非那么多，我也想母親。母親的一切，都深深地烙在我的心底。母親蒼白的.頭發(fā)是為我勞累出來的；母親波浪狀的皺紋是為我操勞出來的；母親手上的老繭更是愛我的最好證據(jù)。母親的愛猶如一陣風將我吹向成功的彼岸。母親如同一棵樹，也會生長，也會衰弱，而那滿樹的果實就是她愛的結(jié)晶，是她一生辛苦勞作的結(jié)晶。
想得美，但還需要做。我是一個男生，一個正在成長的男生，我愛想，如同瀑布一樣源源不斷；但我更會去做，用行動，讓夢想成真。
有時我想作文 6
今年夏天，爸爸媽媽帶我出去玩。高山大川，小橋流水，看到那些姿態(tài)萬千的美景，我也想融入其中，化作它們的一部分。
美麗的景色總是使人陶醉，我不求像萬里長城那樣雄偉，也不求似世外桃源那樣神秘莫測，我只愿有一山一水一古亭，亭中一桌一椅一詩人，“明月松間照，清泉石上流”，遠離一切煩惱與喧囂，在王維的如詩美景中感受，這樣的恬靜才能讓人靜下心來。
“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處”，如果讓我給自己所化之景命名的話，那就叫“云深不知處”吧。希望能有哪位內(nèi)心平靜的詩人為我寫詩，不求千古名句，只要詩中有平靜的意象，有高山流水的心境足矣。
為什么我會有這樣的想法呢？在現(xiàn)實生活中，各種壓力和煩惱總是接踵而來，學習的`壓力和父母、老師的期望，或許只有隱身才能免除這一切。蘇東坡說過：“人間有味是清歡”。面對煩惱，或許過的平淡才是解脫。
化作風景，不僅為了自己，也可以讓他人感到大自然的美好�！安删諙|籬下，悠然見南山”的美景總是令人向往，可是又有誰真正體驗過呢？“舉杯邀明月，對影成三人”，這樣的灑脫才是真自在；“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，漫山遍野的花是使人放松的必備良藥。如果我化的風景也有如此景象的話，或許我也能像孔老夫子說的“朝聞道，夕死可矣”。
“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，這樣的地方是我夢寐以求的，也是，我想化作的“云深不知處”。即使是“無言獨上西樓”的李煜，亦或是“不見去年人”的歐陽修，見了此番美景，也會感慨萬千吧！
我想化作一道美景，遠離塵世的喧囂，慰藉人們的心靈。
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