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幼兒大班游戲方案（精選20篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒大班游戲方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒大班游戲方案 1
【游戲目標(biāo)】
1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。
2、通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，不怕困難的精神。
3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)參與群體游戲的樂趣。使整個游戲故事化、形象化、游戲化。
【游戲準(zhǔn)備】
錄音機(jī)一臺，動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁各一個，小紅若干朵。
【游戲過程】
一、隊列練習(xí)：
1、立正、稍息、看齊;
2、原地踏步——立定。
3、教師提示動作要領(lǐng)，口令指揮幼兒練習(xí)，啟發(fā)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊列整齊，步調(diào)一致。
4、教師對動作姿勢標(biāo)準(zhǔn)的幼兒表揚(yáng)鼓勵。
二、慢跑去“公園”。
1、教師帶領(lǐng)幼兒成兩路縱隊繞場慢跑“公園”。
2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。
三、參觀“動物園”，做仿生練習(xí)：
1、教師依次出示動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的語言啟發(fā)幼兒模仿，如：“一群快活的.小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”……
2、教師巡視觀察，表揚(yáng)鼓勵動作模仿形像、情緒飽滿的幼兒，提高幼兒模仿的能力。
四、“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”游戲。
(一)學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)，落地輕巧。
1、一步踏跳，雙腳落地;
2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;
3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地。
(二)
1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入;
2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程;
3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點;
4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣;
5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快;
6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進(jìn)取;
7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進(jìn)行對比分析;
五、結(jié)束部分。
分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花。
幼兒大班游戲方案 2
游戲名稱：小猴智救白龍馬
游戲思路：
在體育游戲設(shè)計組織過程中一是強(qiáng)調(diào)安全意識，體育游戲具有竟技和趣味的屬性，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過程中容易“忘乎所以”，應(yīng)保證環(huán)境設(shè)置，道具使用的安全性。二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。允許其自由發(fā)揮，注重個性張揚(yáng)，令其情趣盎然，其樂無窮。三是體現(xiàn)“體育”和“智育”的結(jié)合，讓幼兒根據(jù)“小猴”救“白龍馬”的示意圖，積極開動腦筋，完成游戲環(huán)境的布置。四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識用組隊方式進(jìn)行游戲，場地布置須經(jīng)過小組協(xié)商、分工、合作來完成任務(wù)，使幼兒在獲得成就感的同時，體會到團(tuán)結(jié)合作的重要，促進(jìn)其互助觀念的形成。
游戲目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側(cè)面鉆的動作，發(fā)展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
游戲準(zhǔn)備：體操墊3塊、“小桌子”5張(拼搭成魔幻區(qū)的山洞)“金箍棒”25根、25個幼兒自制的猴子面具、“猴哥”和“白龍馬”的音樂磁帶、玩具白龍馬1只、塑料圈3只
游戲過程：
一、場境的布置今天，我們來做個“小猴”救“白龍馬”游戲。這個游戲主要是“猴王”聽說師傅的“白龍馬”被妖怪抓起來藏在一個秘密的地方，昨天“猴王”已經(jīng)偵察到“白龍馬”被妖怪關(guān)在“宮殿”里。去“宮殿”要經(jīng)過的地方，我己經(jīng)畫出來了。
下面請“小孩們”動腦筋，根據(jù)場境的示意圖把這個場境布置出來。
自評：教師大膽地放手，讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作，小組之間也顯得非常團(tuán)結(jié)合作。幼兒用自己感興趣的方式來完成場境布置，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性、參與性和合作性。例如A：男孩們看到圖示都主動分成小組抬桌子，把桌子拼成山洞。女孩們都抬墊子、搭塑料圈。例如B：“金箍棒”25根，孩子們自行拼成小路，有的幼兒不同意拼成小路，這就產(chǎn)生“矛盾”。但有的幼兒說：“圖上的.天然山洞要我們一起拼搭，還要把金箍棒舉起來呢”。
二、小猴練功
游戲伊始，教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”，音樂響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲：“孩兒們起床了”，“小猴”齊聲說：“是”�！昂锿酢焙汀靶『铩蓖瑫r雙手放在自己的額頭旁，做觀察事物的動作。師、幼根據(jù)猴哥的音樂磁帶，一起模仿孫悟空的動作練習(xí)基本功。為了能順利地救出“白龍馬”，我們必須了解“地形”，熟悉“地形”下要孩兒們開始操練吧。幼兒根據(jù)自己的需要，反復(fù)在場地上大膽嘗試手腳著地向前爬行以及正、側(cè)面鉆的動作等。在練習(xí)過程中，教師不斷鼓勵幼兒動腦筋、想辦法克服困難。
自評：集中幼兒的注意力，激起大腦皮層的興奮，通過基本功練習(xí)使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài)，同時故事引入的方式，激發(fā)幼兒主動參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現(xiàn)大膽、積極和主動，通過自己喜歡的方式進(jìn)行動作練習(xí)，想象力豐富，有些幼兒還有所創(chuàng)造。但也存在少部分幼兒過度興奮的現(xiàn)象。例如：“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動作時，顯得特別“神龍活現(xiàn)”。
三、智救“白龍馬”“猴王”交待
游戲規(guī)則：
1.戴好孫悟空面具，否則“白龍馬”不認(rèn)識你們。
2.一路上要注意安全，跟好“猴王”。否則被“妖怪”發(fā)現(xiàn)了會有生命危險。
3.要堅持不懈、勇敢地完成任務(wù)，不怕困難。
這時幼兒們戴上孫悟空面具準(zhǔn)備出發(fā)，一路上要手腳著地爬過“魔幻區(qū)”——到達(dá)高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳——再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞，輕輕地快速正面鉆過去——緊接著鉆過秘密通道(塑料圈)，口很小只能側(cè)面鉆過去——最后到達(dá)關(guān)閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯)。幼兒玩游戲時，很自然地進(jìn)入角色。把自己想象成“小猴”，把運(yùn)動場當(dāng)成了舞臺，邊表演、邊練習(xí)努力克服困難到達(dá)了目的地(宮殿)。這時，“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯，四處尋找“白龍馬”的下落。但“妖怪”把“白龍馬”轉(zhuǎn)移了，正當(dāng)孩子們四處尋找無果時——遠(yuǎn)處傳來《白龍馬》的音樂聲，“猴王”牽著“白龍馬”從遠(yuǎn)處走來，“小猴們”興奮極了，大家圍著“白龍馬”隨著音樂邊唱邊舞“金箍棒”。
四、游戲結(jié)束幼兒以小組為單位，協(xié)商分工收拾游戲器械。自評：最后一個環(huán)節(jié)是真正讓幼兒體驗到體育游戲給他們帶來的快樂。并注意培養(yǎng)幼兒善始善終、堅持不懈，組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場地。例如：當(dāng)“小猴”們戴上自制的面具時，相互嬉鬧，興奮異常。
幼兒園專家評價：
1.“西游記”童話是孩子們最美麗的夢境，但這些故事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方。現(xiàn)在讓幼兒自己來扮演“小猴”，讓他們進(jìn)入迷人的神秘世界，孩子們感到無比歡欣。身處迷人的故事情境，幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當(dāng)自由發(fā)揮，孩子表現(xiàn)自我的自由空間，使孩子參與游戲的積極性和興趣倍增。
2.采用嘗試發(fā)現(xiàn)、探索模仿、分工合作的方式，使幼兒變被動為主動、快樂的學(xué)習(xí)。幼兒自主參與游戲場境布置，收拾運(yùn)動器械，改變了過去由教師事先擬定好游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則，幼兒只是被動參與的現(xiàn)象。幼兒大膽的探索，動腦筋、想辦法并能夠根據(jù)示意圖，分工合作完成場境布置。這樣既顯示了個人的價值，又能體現(xiàn)合作的力量，促進(jìn)其集體榮譽(yù)感的形成。
3.在整個過程中，老師以參與者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅持不懈、克服困難完成場境的布置。幼兒通過選擇自己喜歡的方式完成場境布置，訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性，幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
幼兒大班游戲方案 3
游戲名稱：墊子上的游戲
游戲設(shè)計：
在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育游戲，尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要，我設(shè)計一節(jié)愉快的體育游戲《墊子上的游戲》。在游戲中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運(yùn)動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的.信心，充分體驗到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。
游戲目標(biāo)：
1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
墊子若干，背景音樂。
游戲過程：
一、開始部分
1、師幼問好。
2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物(圍著操場由慢到快，又快到慢的速度)。
二、基本部分
1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。
2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。
4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。
5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問："墊子像什么?"幼兒回答。
6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。
7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化
三、結(jié)束部分：
幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動。最后師幼再見。
幼兒大班游戲方案 4
教學(xué)游戲名稱：
網(wǎng)小魚
游戲目的：
發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
游戲?qū)ο螅?/strong>
幼兒園大班游戲的條件：需要一個長寬至少為10米的場地。
游戲方法：
8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學(xué)生做"捕魚人"，每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余學(xué)生做"小魚"，分散在"池塘"里。教師發(fā)令后，"漁網(wǎng)"進(jìn)入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數(shù)"魚"為止。
游戲規(guī)則：
�、�"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。
�、谥挥挟�(dāng)呼啦圈將"小魚"整個套住時才算抓住了，"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機(jī)從空隙中鉆出去。
�、鄄遏~人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戲的活動時間：建議在準(zhǔn)備活動之后進(jìn)行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的`時候休息以恢復(fù)體力。
游戲建議：
�、僭趫龅剌^大、學(xué)生人數(shù)較多的情況下，扮演"漁網(wǎng)"的人數(shù)可增加至3人或4人。
�、�"水桶"的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。
③當(dāng)學(xué)生人數(shù)較少時可以適當(dāng)減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。
幼兒大班游戲方案 5
游戲名稱：會動的身體
游戲目標(biāo)：
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的游戲中，增強(qiáng)游戲興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
游戲準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
游戲過程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的`部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、通過討論，知道多做運(yùn)動，身體才會健康。
1、講述運(yùn)動后的感覺。提問：運(yùn)動后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運(yùn)動對身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運(yùn)動項目。你看到人們做過什么運(yùn)動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
幼兒大班游戲方案 6
【游戲目標(biāo)】
1、能借助不同的輔助材料練習(xí)平穩(wěn)的運(yùn)球、顛球、對墻擊球。
2、積極參與游戲并遵守游戲規(guī)則。
3、在競賽游戲中學(xué)會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
【游戲準(zhǔn)備】
1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2、場地布置：運(yùn)球過橋(A區(qū))顛球繞障礙(B區(qū))對板擊球(C區(qū))
3、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。
【游戲過程】
(一)由舉行乒乓運(yùn)動會引趣，導(dǎo)入課題。
1、小朋友們好，今天我們又要進(jìn)行乒乓游戲了，我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)
2、好，今天我們要舉行一個乒乓運(yùn)動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。)
(二)游戲：乒乓游戲比賽。
1、幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。
乒乓運(yùn)動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2、請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。
師：小朋友的本領(lǐng)都很大，不過今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么?
(1)A區(qū)：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
(2)B區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
(3)C區(qū)：對板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。
3、幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習(xí))"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會兒練習(xí)的`時候，聽到我的哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準(zhǔn)備。"
5、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)椭毩?xí)。
"剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題?"
6、幼兒再次練習(xí)。
7、分紅、黃、藍(lán)、綠四隊進(jìn)行比賽。
"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊、黃隊、藍(lán)隊、綠隊，我來當(dāng)裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運(yùn)球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當(dāng)你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
(1)提出比賽要求:
a：ABC三區(qū)串聯(lián)，
b：行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。
C：在對板擊球時，當(dāng)你擊滿3次10個球時就可以往前到達(dá)終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。
(2)幼兒完整地練習(xí)一次。
(3)根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行正式比賽1～2次。
(三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲情況。
1、給勝利組掌聲鼓勵。
2、教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習(xí)乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
(四)放松活動比賽結(jié)束了，你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下。
幼兒大班游戲方案 7
游戲名稱：高蹺
一、游戲目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒意志。
二、游戲重點難點：
幼兒在游戲中的.平衡能力。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
戶外草地、高蹺
四、設(shè)計思路：
高蹺是一項平衡要求很高的運(yùn)動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次游戲能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次游戲。
五、游戲流程：
做準(zhǔn)備——自由玩——集體游戲——放松
1、做準(zhǔn)備
幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩
讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。
3、集體游戲，我們?nèi)ヂ眯?/p>
介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。
4、放松、休息、擦汗。
幼兒大班游戲方案 8
一、班級情況分析：
為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。
二、游戲目標(biāo)：
1.根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。
3.鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。
4.遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
5.鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。
6.通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、游戲主題
（一）娃娃家：
提供游戲的用的'餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設(shè)計繪畫的全家照。
超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工坊、彩色世界、快樂故事屋游戲場景的設(shè)置，提供簡單用具。
�。ǘ﹨^(qū)域活動角主題展示區(qū)、動手區(qū)（串珠、手印畫）、角色區(qū)（故事表演活動、心情區(qū)）、益智區(qū)（給小動物喂食、拼圖、排序）等。
四、具體措施
1.針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。
2.親自參與，培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參與，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達(dá)到完美的結(jié)果。
3.突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
4.讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。
5.結(jié)合社會活動，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認(rèn)識自己和同伴。能與同伴團(tuán)結(jié)友愛。
6.重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認(rèn)識事物的能力。
7.多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。
8.讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。
9.抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。
10.在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。
五、具體安排
1、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材
2、發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到游戲活動中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)"師生互動"的主旨。
4、根據(jù)主題"彩色世界"豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供各種各樣顏色的圖片，滿足幼兒探索顏色的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得顏色的信息。
5、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
6、發(fā)動幼兒自帶圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂。
幼兒大班游戲方案 9
【活動目標(biāo)】
1、幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)角色的'優(yōu)良品德。
【活動準(zhǔn)備】
錄音機(jī)，故事中小動物頭飾。
【活動過程】
一、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對各角色進(jìn)一步認(rèn)識。
師：出示手偶，你們看這是誰啊，（小老虎）你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事呢？
幼：《小老虎找朋友》
師：是的，今天小老虎又要來找朋友了，那小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友��？（小羊，小猴，小象）剛開始時候有沒有和他們做朋友��？（沒有）為什么啊？（因為它態(tài)度不好很兇）后來遇到誰了�。浚ù笙髬寢尯托∠螅┐笙髬寢屧鯓雍退f的��？（交朋友時態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些）小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戲。
突然發(fā)生了一件什么事�。浚ǔ鰜硪恢火囸I的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊？（勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了）。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣啊？（高興）說了一句什么話�。浚ㄓ信笥颜婵鞓罚�
二、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。
分角色練習(xí)對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習(xí)。
三、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。
四、讓小朋友一起聽錄音進(jìn)行角色對話練習(xí)。
【活動結(jié)束】
對幼兒角色對話的練習(xí)進(jìn)行評價。
幼兒大班游戲方案 10
游戲名稱：小猴尋寶
游戲目的：
1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、協(xié)作能力、團(tuán)隊協(xié)作能力。
3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律。
游戲準(zhǔn)備：每個幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機(jī)和汽車的`卡片各一大張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù)、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。
游戲過程：
1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的音樂聲中進(jìn)行晨練。(做熱身運(yùn)動)
2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子(練習(xí)跳高)。在孩子們吃果子時，一只小鳥飛來說道：“猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧!”然后飛走了。
3、猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。在到達(dá)五臺山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進(jìn)去。(就是找規(guī)律填數(shù)和圖，10以內(nèi)的數(shù)及圓形、正方形、三角形，紅黃藍(lán)三色花。)大家一起填對后，山門打開。
4、進(jìn)入五臺山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。(示范：“上山”：從桌子上走過。發(fā)現(xiàn)老虎�！般@洞”：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。)然后再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。
5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，相互協(xié)作，看哪個組最先把寶藏搬回來。
6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機(jī)和一輛汽車。
結(jié)束：猴子們乘著尋回的飛機(jī)和汽車回家。
幼兒大班游戲方案 11
親子游戲活動是幼兒園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。本次親子活動一方面讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進(jìn)步，看到群眾教育給孩子的促進(jìn)；另一方面增進(jìn)幼兒園與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，并且主動配合，做到家園互動，統(tǒng)一教育理念。
一、活動目標(biāo)
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往潛力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動，促進(jìn)家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，構(gòu)成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
二、活動時間
20xx年12月13日下午14：20——16：00
三、活動地點
幼兒園教室樓前
四、活動人員
大、中、小班全體小朋友、家長、老師
五、活動準(zhǔn)備
1、通知幼兒家長來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
六、活動組織
策劃：渠敬華
成員：于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠麗紅、蘇俊華、王士敬
攝影：邵景科
主持人：于相芹
安全工作：范章為、馬景彪
后勤：渠建武
七、活動流程
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項：
�。�1）請您在活動中看好您的寶寶、管理好自我的孩子，以免其受到傷害或走失。
�。�2）請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。
�。�3）請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結(jié)束語，活動結(jié)束。
八、親子游戲介紹
（一）小班親子游戲
1、大腳小腳
玩法：家長和幼兒應(yīng)對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的`小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。
2、猜家長
準(zhǔn)備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。
玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母（爺爺奶奶）分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽（爺爺奶奶）。
注意：
1、猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
�。ǘ┲邪嘤H子游戲
1、袋鼠運(yùn)蛋
準(zhǔn)備：沙包若干個
玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。
2、兩人三足
準(zhǔn)備：繩子若干
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一起向前跑，誰先跑到終點為勝。
�。ㄈ┐蟀嘤H子游戲
1、接力跑
準(zhǔn)備：接力棒若干個
玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中點處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑
準(zhǔn)備：乒乓球若干個、球拍若干付
玩法：幼兒與家長應(yīng)對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。
幼兒大班游戲方案 12
一、活動主題：
許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛心。
二、活動目的：
美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心。
三、活動時間：
三月十四日
四、活動地點：
xxx大學(xué)
五、活動宣傳
海報，展板
六、活動過程：
1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。
2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計全院所有參加活動的'人，并交代注意事項(每個參加者務(wù)必準(zhǔn)時集合不得遲到)
3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予支持和配合。
4、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的簽字儀式
5、活動內(nèi)容：
(1)院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進(jìn)行植樹活動。(同學(xué)們在植樹的過程中既綠化了環(huán)境，又增進(jìn)了彼此的感情)
(2)志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊長負(fù)責(zé)。
6、注意事項：
a)植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。
b)植樹時應(yīng)注意方法和安全
c)活動完畢，合影留念。
七、活動經(jīng)費(fèi)：
樹苗和花種：300元
鏟子：30元
水桶：20元
總計：350元
八、注意問題：
在植樹活動期間，要注意安全問題，避免意外事故的發(fā)生。
幼兒大班游戲方案 13
活動目標(biāo)：
1、通過參與社區(qū)活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達(dá)。
2、知道要尊敬老人，樂意為老人獻(xiàn)愛心，從小培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、做好幼兒外出安全教育。
2、聯(lián)系好活動地點。
3、聯(lián)系好三輛校車。
4、幼兒帶好各自為老人準(zhǔn)備的'禮物。
活動地點：
長涇敬老院
活動時間：
20xx/4/13
活動對象：
河塘中心幼兒園大班全體師幼。
附：大（1）班責(zé)任老師：
大（2）班責(zé)任老師：
大（3）班責(zé)任老師：
活動總負(fù)責(zé)人：
實踐活動：
1、利用晨間談話，對各班幼兒進(jìn)行外出安全教育，組織幼兒排隊乘車。
2、分散活動：幼兒各自大膽地與爺爺奶奶打招呼，并會主動邀請老人。
3、為老人服務(wù)：敲敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物。
幼兒大班游戲方案 14
情況分析：
春天到了，孩子戶外活動的次數(shù)越來越多，他們樂于跑、跳、鉆、爬等各種運(yùn)動。而擲沙包是幼兒最喜歡的活動之一，不僅可以鍛煉幼兒的臂力和腿部力量，更能訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，所以設(shè)計了此次活動。
目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試設(shè)計沙包的多種玩法
2、發(fā)展幼兒的.臂力、腿部力量，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：沙包1個，跳繩4根
過程：
一、開始部分
整隊進(jìn)入活動場地，并活動一下身體的各個部位。
二、基本部分
1、師：這是什么呀？（沙包）沙包可以這么玩？（請幼兒上來示范，教師總結(jié)沙包的玩法）
2、師：剛才小朋友們都做得很好，今天，老師要和小朋友們一起來玩?zhèn)�游戲，名字叫做《擲沙包》。沙包要怎么擲呢？（先請幼兒示范，在集體學(xué)一學(xué)）今天的擲沙包游戲與以往的可不一樣（老師介紹玩法和規(guī)則）
�。ㄓ螒蛲�1~2遍即可）
玩法：在場地上用跳繩固定一個活動范圍，選兩名擲沙包的人分別站在跳繩兩端，其余的小朋友做被擲的人，若中間的小朋友被沙包擲中，則退出游戲稍作休息，直到最后一個人被擲中游戲結(jié)束。
規(guī)則：
（1）中間的小朋友不可以跑出跳繩的范圍
�。�2）擲沙包的人只可以擲到腰部以下
三、結(jié)束部分
整隊做放松運(yùn)動，下次可以繼續(xù)玩。
幼兒大班游戲方案 15
游戲名稱：
龍舟比賽
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。
游戲準(zhǔn)備：
1、觀看賽龍舟的錄像
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機(jī)
3、紅旗一面
游戲過程：
一、準(zhǔn)備游戲
聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競走(全身運(yùn)動)體操(放松運(yùn)動)
二、"開龍舟"游戲
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的`腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開龍舟"的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?
幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼兒大班游戲方案 16
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一條繩子（約2米）。
2、幼兒學(xué)會兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù)：集體游戲，10—20人。
玩法：
在場地上先指定“海面”的范圍，超出部分則為“沙灘”。游戲開始時，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)教師回答到“X人來變幼兒游”時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，即興由一幼兒當(dāng)魚頭，后面的`幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著“魚頭”游。待幼兒隨機(jī)組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的“魚頭”，當(dāng)“魚頭”被抓住或“魚身”散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊，可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當(dāng)“漁夫”，
游戲重新開始。
建議：
1、幼兒人數(shù)與游戲進(jìn)行中實際所需的人數(shù)有差距時，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)，也可多請1—2個漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數(shù)，將兒歌后部分改為“誰來變成魚兒游？我來變成魚兒游。
3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。
師：小小魚兒游呀游，在那游？幼：在這游。幾人來變魚兒游？
師：X（一般為2—5人）人來變魚兒游。
幼兒大班游戲方案 17
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。
2、幼兒能積極的參與活動，并能得到其中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
老鷹和小雞的頭飾。
玩法：
（一）、熱身：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動，如：一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動操。
�。ǘ�、活動開始：
1、一名幼兒做“老鷹”，一名幼兒做“雞媽媽”，其余的為小雞。
2、“雞媽媽”與“小雞”們分散開，邊做動作邊說“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里？”
3、“老鷹”飛來了，“雞媽媽”張開雙臂：“孩子們，快躲到媽媽的翅膀下�！毙‰u們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到�！�
4、“老鷹”撲捉隊尾的“小雞”，“雞媽媽”張開雙臂保護(hù)“小雞”，“小雞”隨“媽媽”左右移動，靈巧的躲閃，不讓“老鷹”捉到。
5、被捉的.“小雞”離開場地。
四、活動結(jié)束
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。
幼兒大班游戲方案 18
【活動設(shè)計】
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出5—6歲幼兒能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上平穩(wěn)地行走。因此，我們應(yīng)該利用多種活動發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力。鼓勵幼兒參與鍛煉�；顒拥脑O(shè)計應(yīng)該貼切幼兒的生活，從實際出發(fā)，《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜歡，我利用這里面的角色開展了大班體育游戲活動《羊村的運(yùn)動會》。
【活動目標(biāo)】
1、幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉幼兒在一定間隔的物體較平穩(wěn)地行走，從高處往下跳的能力及投擲能力。
2、培養(yǎng)幼兒在活動中勇敢堅強(qiáng)、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
【活動重難點】
重點：重點發(fā)展幼兒的在一定間隔的物體較平穩(wěn)地行走。
難點：幼兒在有一定間隔的椅子上平穩(wěn)地行走。
【活動準(zhǔn)備】
投擲球若干、廢舊塑料瓶、椅子、長板凳、《喜洋洋和灰太狼》中各種羊的頭飾。
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動。
播放《喜洋洋和灰太狼》主題曲，教師戴著慢羊羊村長頭飾帶領(lǐng)羊兒們（幼兒也分別戴著懶羊羊、沸羊羊、美羊羊、喜洋洋、暖羊羊的頭飾）做晨間鍛煉，分別做上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、體側(cè)等熱身運(yùn)動。
二、羊兒們?yōu)榱恕把虼暹\(yùn)動會”辛勤訓(xùn)練。
�。ㄒ唬把虼宕彘L”召集全村羊兒們集合，召開全村會議。
師：各位羊兒們，我們羊村為了增強(qiáng)羊羊們的體質(zhì)，更好的'防御灰太狼對我們的偷襲，我們村決定召開一次運(yùn)動會，讓灰太狼看看我們羊村羊兒們的強(qiáng)大，以后再不會來欺負(fù)我們。
這次運(yùn)動會有許多的項目，包括了跨欄、投球、跳高、跑步等。希望各位羊兒們加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取在運(yùn)動會中都表現(xiàn)很棒！現(xiàn)在請大家到訓(xùn)練場上積極訓(xùn)練。
�。ǘ把騼骸眰冊谟�(xùn)練場上刻苦訓(xùn)練。
1、“村長”帶“羊兒們”到訓(xùn)練場熟悉場地，介紹場地上的訓(xùn)練器械。
師：現(xiàn)在請羊兒們看看這些都是什么，我們要怎么運(yùn)用這些東進(jìn)行訓(xùn)練。
�。�1）教師帶幼兒來到彩色瓶前（廢舊塑料瓶裝好各種不同顏料），請幼兒自由探索，這些彩色瓶可以怎么練，訓(xùn)練什么。
教師總結(jié)：我們可以把這些彩色瓶在地上按順序排好，然后我們圍著這些彩色瓶走S路線，鍛煉小朋友們能快速靈敏地繞障礙物跑。
�。�2）教師帶幼兒到跨欄處（幾條長板凳）向幼兒介紹，請幼兒自由的玩耍，想想這個應(yīng)該怎樣進(jìn)行訓(xùn)練。
幼兒自由探索。
教師總結(jié)：這個我們可以從這跨過去，還可以踩在上面走獨(dú)木橋，還可以拿來做蹺蹺板等，小朋友們非常聰明，這不僅可以鍛煉小朋友們的反應(yīng)靈敏性還可以鍛煉小朋友們的不怕困難，勇敢向前的品質(zhì)。
（3）請幼兒們來到石頭橋前（凳子排成一排），請幼兒自由玩耍探索。
教師總結(jié)：我們可以踩在這上面當(dāng)做過河，還可以跨過去，還可以爬上凳子往下跳等等，可以鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力、從高處往下跳的能力。
2、幼兒自己選擇項目進(jìn)行訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難幼兒。
（三）“村長”集合“羊兒們”，進(jìn)行比賽。
1、“村長”集合“羊兒們”。
村長：“羊兒們”都在訓(xùn)練場上刻苦認(rèn)真的訓(xùn)練，現(xiàn)在我們來比賽，看看小朋友們的練成果�，F(xiàn)在我們分成懶羊羊隊、沸羊羊隊、美羊羊隊、喜羊羊隊。請各位小朋友看看自己的頭飾，找到自己的隊友。
2、“羊兒們”進(jìn)行比賽，“村長“做裁判。
比賽規(guī)則：每個隊的羊兒們都必須繞彩色瓶走好S路線，跨過跨欄，走過石頭橋，跳過高山跳，然后在把籃子里的紙球扔進(jìn)小房子里，看看哪一隊所有隊員都完成了用的時間最少哪對就是冠軍。
3、總結(jié)比賽過程中出現(xiàn)的問題，再次進(jìn)行比賽。（增加比賽難度：石頭橋的凳子間的距離隔開一些，高山跳增加高度）。
4、結(jié)束比賽，給冠軍隊頒獎。
三、放松運(yùn)動，教師帶幼兒在輕松地音樂下放松身體，結(jié)束活動。
村長集合羊兒們：我們大家為了“羊村的運(yùn)動會”訓(xùn)練非常辛苦，現(xiàn)在請大家坐下來休息，喝喝水，吃點草，補(bǔ)充下能量。
活動延伸：
可以把活動中的頭飾頭放在區(qū)角讓幼兒進(jìn)行角色游戲。
幼兒大班游戲方案 19
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。
活動準(zhǔn)備：
大灰狼頭飾一只，錄音機(jī)，磁帶。
活動過程：
1． 開始部分：動物模仿操
能聽音樂跟著老師做操。
2． 基本部分
（1）新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的'幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊�！绷磉x一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。
�。�2）讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍。
（3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。
活動結(jié)束：
玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。簡單小結(jié)，表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。
幼兒大班游戲方案 20
一、設(shè)計意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
二、活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
三、活動準(zhǔn)備：
籃球若干
四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的.把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球
3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行
4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
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