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關(guān)于中秋節(jié)作文匯總6篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的中秋節(jié)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于中秋節(jié)作文匯總6篇

中秋節(jié)作文篇1

　　晚上，我們一家來到荔枝公園里賞月。媽媽在草坪上擺設(shè)了一個宴席，上面有月餅、柚子、提子等。

　　我坐下來，仰望天空，看見一輪圓月，露出可愛的笑臉，它潔白的臉上發(fā)出美麗的光芒，灑上遼闊大地。那圓圓的臉蛋，又像晶瑩的'大玉盤。看著看著我仿佛看見嫦娥仙子呢！

　　突然傳來一陣嘩聲，我回頭一看，原來旁邊的小朋友指著遠處說——孔明燈。真的，一盞盞的孔明燈從遠處向我們飄過來，又慢慢向月亮靠近，離我們遠去。我想：孔明燈把我的愿望帶給月佬爺爺了。天空中還有一閃一閃的星星。草坪上，許多小朋友在一塊玩燈籠，猜燈謎，大人們在吃月餅，說說笑笑。這畫面，美麗極了！

　　夜已深了，我們依依不舍地回家�？擅利惖脑铝烈廊辉诳罩邪l(fā)出亮亮的光。我永遠忘不了這美好的中秋之夜。把它銘記在心。

中秋節(jié)作文篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，今年的中秋節(jié)到來了。一千多年來，每逢中秋佳節(jié)，家家戶戶都會團圓在一起，吃月餅、擺兔兒爺;賞秋月、看花燈。今天晚上，我就要和媽媽一起來到龍?zhí)逗珗@，欣賞美麗的花燈。

　　當我們來到公園時已經(jīng)快到六點鐘了，前來看花燈的人群已是熙來攘往、好不熱鬧。當我的視線從人群上移到天空時，我看到一輪渾圓的明月剛剛從遠處的樓林中升起，它看起來是何等的溫潤與晶瑩，像一塊上等的黃玉，讓我不忍想伸出手來細細地摸撫。月亮周圍散發(fā)著明亮的白光，照耀在樹叢上的時候頗有些詩句“月光千丈生白毫”的韻味，顯得美麗非凡。正當我沉浸在皓月當空的美景中時，不知是誰喊了一聲：“看，燈亮了!”我一下子回過神來，隨著人群向湖上看去——只見湖面上燈火闌珊、天水合一。五彩繽紛的花燈像一片片絢麗的彩云飄搖在空中，是那樣的朦朧、那樣的耀眼、那樣的燦爛、那樣的夢幻……我被眼前的美景深深地吸引住了，迫不及待地想要到近處仔細觀賞。

　　走進了，一個更加絢麗多姿的'花燈世界呈現(xiàn)在了眼前。最前面的是一座“六龍戲珠”的花燈，六條俊龍在水面上盤旋、飛舞，他們雖正在玩耍，但神色仍不失威嚴，身上的每一片龍鱗都閃閃發(fā)光，真是神氣得很�？催^這座花燈，我對后面的花燈更是期待，立刻情不自禁地加快了腳步。后來，我們又經(jīng)過了鴛鴦戲水、鶯歌燕舞、嫦娥奔月等很多花燈，無數(shù)五顏六色、奇光異彩的花燈讓我的眼睛都模糊了，有了些許“霧里看花”的感覺。

　　就在這時，一座“鯉魚跳龍門”的花燈讓我突然眼前一亮——一片荷花叢中，幾條小鯉魚正在頑皮地蹦跳，隨著忽明忽暗的燈光，我似乎能夠聽到他們落入水中時清脆的水聲。隨著花燈向左延伸，小鯉魚們越跳越高，到最后已不是嬉戲了，而是在跳龍門!只見他們有的離龍門還遠，正在不斷的努力;有的離龍門很近，正在奮力一搏……它們栩栩如生的形態(tài)為這座花燈注入了生命，激蕩的活力直達我的心房，令我感到濃濃的暖意。最終，我要走了，我和這座花燈像老朋友一般依依惜別。

　　后來，又走了很長的路，賞了很多的燈，我們又一次停在了最后的一座花燈前。這是一座表現(xiàn)建國68周年大慶的花燈，花燈上大紅燈籠高高照，“祖國，萬歲”異常閃耀，各族兒女載歌載舞齊歡笑……此情此景，我心情激動，愛國之情溢于言表——花燈如此閃耀，祖國如此繁榮……我愛你，我的祖國!我愿以我寶貴的青春為五彩的絲線，為你編織似錦的前程!

中秋節(jié)作文篇3

　　活動目標：

　　1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習俗。

　　2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié)。

　　3、體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、月餅圖片、燈籠圖片若干、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。

　　1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。

　　師小結(jié)：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個在（天上），一個在（地上），只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

　　2、知道八月十五是中秋節(jié)。

　　師：你們知道是哪一天嗎？對！是農(nóng)歷八月十五（出示字卡）農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)？

　　二、知道中秋節(jié)是全家團圓的日子。

　　1、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧！

　　2、集中交流。

　　師：現(xiàn)在請你說一說，中秋節(jié)你和想誰一起過？

　　師小結(jié)：哦！原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。

　　三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習俗。

　　1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風俗。

　　師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢？你吃過什么月餅?zāi)�？你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅?zāi)�？誰吃過和他們不一樣的月餅？……師小結(jié)：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也不一樣。

　　師：你吃過什么味道的月餅?zāi)�？甜甜的月餅表示什么呀？還吃過什么味道的月

　　餅？

　　師小結(jié)：恩！現(xiàn)在呀！還有各種各樣口味的月餅?zāi)�！那月餅是什么樣子的呢？為什么月餅做成圓圓的呢？

　　師幼：表示一家人（團團圓圓、幸福的在一起）。

　　2、了解賞月、猜燈謎活動。

　　師：中秋節(jié)還會干什么呢？中秋的月亮看上去怎么樣呀？還有什么活動呢？師小結(jié)：中秋的.月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢！中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它。

　　四、自己創(chuàng)作月餅和燈籠

　　讓幼兒自己觀察月餅和燈籠的外形和特征，鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作，并在集體面前展示，教師進行總結(jié)和評價。

　　五、活動延伸

　　小朋友們知道了中秋節(jié)的來歷，馬上就快到中秋節(jié)了，在家里跟家人講一講中秋節(jié)的故事吧，體驗一家人團圓的快樂。

中秋節(jié)作文篇4

　　我的家鄉(xiāng)每年都有一個重要的節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，也叫豐收節(jié)，在這一天，我們都要和家人在一起吃團圓飯，慶祝今年的豐牧。

　　每年的這一天，從早晨開始，爸爸和媽媽就會去親朋好友家送祝福，而奶奶就在家準備可口的美食。到了傍晚，奶奶，大爺，大媽，爸爸，媽媽，姐姐和我圍著桌子，吃著可口的美食，聽奶奶講著月亮的傳說。

　　天漸漸的暗了，月亮像個黃黃的燈籠慢慢地升起，月亮逐漸的升高，她黃色的紗衣變成了白色的晚禮服，嫻靜而安詳，溫柔大方。她那銀盤似的臉透過樹梢，留下了溫和的笑容�？粗利�，明亮的月亮，我不禁想：嫦娥姐姐在月宮該多么寂寞，我真希望飛到月亮上去，把嫦娥姐姐接到我家，和我們過一個快樂的中秋節(jié)。

　　這時，媽媽遞給我一個圓圓的.月餅，對我說:“每人吃一個圓圓的月餅，全家就團團圓圓，幸福平安。”我拿起月餅咬了一口，啊!是我最喜歡的水果味，吃著甜甜的，香香的月餅，望著天空又圓又亮的月亮，我在心里默默的祝福天下所有的家庭都和睦相處，幸福美滿。

　　中秋節(jié)是快樂的。不僅月亮圓，而且每個人都和親人在一起團聚。我喜歡中秋節(jié)！

中秋節(jié)作文篇5

　　八月十五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。我愛這天一家人團圓吃月餅的氣氛。

　　中秋節(jié)是我喜歡的節(jié)日，每逢中秋節(jié)，就能吃到各式的月餅。我覺得這一天也是月亮的節(jié)日，天上的星星仿佛也知道似的，不和月亮搶著出來了。月亮圓圓的'，亮亮的，像個大玉盤，很早就出來了，這讓我想起了李白寫的一首詩：“小時不識月，呼做白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！�

　　我不僅喜歡月亮，還喜歡月餅。每年中秋節(jié)我們都要去外婆家吃飯，吃好飯外婆就拿出小桌子，點上蠟燭，放上月餅，老南瓜，拜月亮“婆婆”，“請”好月亮“婆婆”就可以吃月餅了，于是我就迫不及待的拿起月餅就送進嘴里，一口一口的品起味來，香噴噴的，非常好吃。

　　中秋是團圓的日子，我們賞著月、吃著餅，一起共度這美好的一天。