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實(shí)用的快樂(lè)童年作文十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的快樂(lè)童年作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)童年作文 篇1
摩爾莊園，我對(duì)它的看法是； 它的性質(zhì)已經(jīng)不再是個(gè)游戲，或許通俗地說(shuō)，孩子們已經(jīng)把它當(dāng)成了一個(gè)家，孩子當(dāng)?shù)男∧�，就是他們的另一個(gè)自己！我也是個(gè)孩子，我是在20xx年接觸到它的，算算竟然有一年了！我真的被它給吸引了，它給我們帶來(lái)的，是一種安全感、一種釋放、一種快樂(lè)！
而且，父母?jìng)兺耆挥脫?dān)心我們會(huì)完全沉迷，每當(dāng)一個(gè)小時(shí)過(guò)去，摩爾莊園就會(huì)自動(dòng)提醒你們的孩子，并且會(huì)設(shè)置眼保健操和健康操來(lái)保護(hù)您的`孩子。
至于“超拉”也就是超級(jí)拉拇，是一種游戲的賺錢(qián)手段，對(duì)啊，畢竟它是游戲，不可能不收費(fèi)的，也是利用了我們的一些優(yōu)質(zhì)感，“優(yōu)質(zhì)感”就是心里想要比別人高人一等的想法產(chǎn)生的，或許它還利用了你的“擁有感”當(dāng)你很想要游戲里的高級(jí)裝備時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生這種強(qiáng)烈的感覺(jué)，而擁有了超拉，就可以擁有自己想要的東西，所以就會(huì)開(kāi)通超拉。
但是，只要我們不要開(kāi)通超拉，你就可以不用任何費(fèi)用，快快樂(lè)樂(lè)地享受這個(gè)游戲！
快樂(lè)童年作文 篇2
看，知道這是誰(shuí)嗎？這就是我和姐姐小時(shí)候的照片，旁邊的是我的表哥，這是姐姐和表哥給我過(guò)生日。想知道這一個(gè)奶油臉是怎么產(chǎn)生的嗎？就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
那天，姐姐告訴我：“你呀，在這安靜地坐著，我和表哥給你過(guò)生日，等爸媽回來(lái)，才能一起吃蛋糕，別亂摸！”說(shuō)完，姐姐和表哥就去做作業(yè)了。
哼！想讓我安靜下來(lái)，沒(méi)那么容易的。我來(lái)到桌子邊，爬上椅子，看到桌上有一個(gè)大大的蛋糕，我踮起腳才把它打開(kāi)，那花花綠綠的`奶油出現(xiàn)在我的眼前。我想：這么大，肯定很好吃。我往上一趴，肚子壓在桌沿上，嘴插上去，不料腳下一滑，啊！什么也看不見(jiàn)了！我的整個(gè)臉全拱在了蛋糕里。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊一聲尖叫，一個(gè)人把我抱下來(lái)，來(lái)到洗手間，只聽(tīng)一陣水聲，啊！我才從奶油中解脫出來(lái)。
原來(lái)，是我滿臉的奶油，擋住了視線。這時(shí)，只聽(tīng)表哥提議，我剛才看到小妹這樣好好看啊！咱們?cè)俳o她涂上吧！說(shuō)完，表哥抓起一把奶油，在我的臉上涂了又涂，摸了又摸。哈哈哈！正當(dāng)他們開(kāi)心時(shí)，爸爸回來(lái)了，連忙拿出照相機(jī)把那個(gè)蛋糕人照了下來(lái)。
多么美好的回憶，多么快樂(lè)的童年��！
快樂(lè)童年作文 篇3
“騙”這個(gè)字大家都認(rèn)識(shí)吧，可是你們知道“騙”其實(shí)是馬戲的意思嗎？“騙”字在《漢書(shū)》的注稱(chēng)就為“戲馬之術(shù)”。
什么是馬戲？原是指人的馬技表演，現(xiàn)指經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的動(dòng)物參加的表演，都統(tǒng)稱(chēng)為：馬戲。在我國(guó)歷史悠久，我的老家在安徽，距離中國(guó)馬戲之鄉(xiāng)——宿州墉橋區(qū)不過(guò)幾十公里，聽(tīng)爸爸說(shuō)他從小就特別愛(ài)看墉橋的雜技表演，小猴拉車(chē)、狼鉆火圈、狗識(shí)數(shù)、狗熊騎自行車(chē)、舞臺(tái)高翻，空口釣竿，口環(huán)轉(zhuǎn)人，鉆鐮刀，硬氣功，以及馬術(shù)上八步趕蟬，美人抖雪等等。
為了攢錢(qián)買(mǎi)票，爸爸偷偷賣(mài)過(guò)姑姑剪下的長(zhǎng)辮子，擠光爺爺奶奶沒(méi)有用完的牙膏，只為了牙膏皮可以賣(mài)2分錢(qián)，有了錢(qián)，爸爸就乖乖買(mǎi)票坐進(jìn)大帳蓬里痛痛快快地看，沒(méi)錢(qián)時(shí)，就想盡辦法，鉆人縫、拱鐵絲網(wǎng)、踩磚頭，有一次甚至爬上了高高的樹(shù)，因?yàn)檠莩鎏廴诵南�，鞋子掉落�?shù)下爸爸居然沒(méi)有察覺(jué)，為此回家挨了爺爺一頓胖揍。
馬戲在俄羅斯的表演歷史也是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，沙皇都有自己專(zhuān)屬的皇家馬戲表演者，他們最擅長(zhǎng)馴演大型猛獸，如獅、虎、熊、象等都是傳統(tǒng)的表演項(xiàng)目，馴養(yǎng)難度非常大、演出異常精彩。還有滑稽小丑、大跳板和高空飛人都是“俄羅斯大馬戲”的經(jīng)典演出項(xiàng)目。
我最?lèi)?ài)看的是紅鼻頭的小丑表演，他總是出乎意料地讓人們捧腹大笑，夸張的鞋子，鮮艷奪目的.衣服，不對(duì)稱(chēng)的臉再加上扭曲詼諧的肢體語(yǔ)言，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
美好的童年怎么能沒(méi)有馬戲？此次杭州行他們會(huì)演出的哪些節(jié)目呢？讓我們拭目以待吧！
快樂(lè)童年作文 篇4
星期六的早晨，我從夢(mèng)香中醒來(lái)。聽(tīng)到門(mén)“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，于是我就從被窩里跳出來(lái)，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來(lái)，駕在鼻梁上，又從柜子里把爸爸的黑西服拿出來(lái)穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭發(fā)上噴了一點(diǎn)啫喱水。學(xué)著電視里黑老大的模樣，在家里走來(lái)走去。最后，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴(lài)，真像個(gè)黑老大，是不是很帥呀!
剛脫下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運(yùn)動(dòng)裝，我便發(fā)現(xiàn)了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個(gè)帥哥“哪吒”的打扮如何?后來(lái)呀!沙發(fā)上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點(diǎn)像抽龍筋扒龍皮呢?
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，到了下午，我覺(jué)得太累了，就躺在沙發(fā)上進(jìn)入夢(mèng)香中，等到晚上爸爸媽媽回來(lái)一看。家里亂七八糟，滿地垃圾，他們大驚失色地說(shuō)：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開(kāi)心地說(shuō)：“我今天在家里“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽(tīng)了我的話都哈哈大笑起來(lái)，他們還以為是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!
小時(shí)候的我是不是傻得可愛(ài)呢?渴望著長(zhǎng)大，渴望著能成為動(dòng)漫人物，去編織自己心中的童話。
揚(yáng)帆啟航——作文節(jié)開(kāi)幕了
走進(jìn)婁葑中心小學(xué)，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敘事”記錄了一篇篇教師的教學(xué)隨筆，“‘作文一品香’時(shí)刻”“不經(jīng)意的收獲”等等，讓我們切實(shí)感受到了教師們的成長(zhǎng)與師生間濃濃的情誼；“優(yōu)習(xí)尖尖”中的生動(dòng)文字流淌出孩子們豐富的想象與成長(zhǎng)的記憶；“我調(diào)查，我快樂(lè)”展示了師生進(jìn)行調(diào)查作文的探索；“小小作家”“群星閃耀”則展示了樂(lè)于習(xí)作、善于表達(dá)的孩子們的風(fēng)采……
八點(diǎn)半，開(kāi)幕式在婁葑中心小學(xué)的操場(chǎng)上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長(zhǎng)首先為本次活動(dòng)致歡迎詞，他表示，作文節(jié)的啟動(dòng)是一種精神的凝聚、素質(zhì)的展示，同時(shí)也是一種能力的提升，讓我們充滿了期待。園區(qū)教育局徐金龍副局長(zhǎng)宣布本次作文節(jié)開(kāi)幕的話音剛落，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了，鮮花、氣球、彩帶與孩子們的歡笑融成了一曲節(jié)日的贊歌。四(3)班的學(xué)生代表更是說(shuō)出了學(xué)生們的心聲：作文節(jié)讓校園成了我們的家園，我們的.樂(lè)園！園區(qū)教育局徐宏處長(zhǎng)對(duì)本次作文節(jié)表示了高度的肯定，學(xué)校以課題為抓手，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)輸入營(yíng)養(yǎng)，我們用多彩的筆書(shū)寫(xiě)了豐富多彩的作文節(jié)，也就是為孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨后，沈建琴副校長(zhǎng)公布了本學(xué)期12名作文狀元與作文新秀，與會(huì)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)為這些孩子頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)。隨后，婁葑中心小學(xué)的師生為大家?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的節(jié)目：誦讀自己的獲獎(jiǎng)作文、集體朗誦創(chuàng)編的童詩(shī)、表演自己創(chuàng)作的劇本……最后，全校師生高唱校歌“揚(yáng)帆啟航”，將開(kāi)幕式推向了高潮。
七彩校園——孩子歡樂(lè)的海洋
在隨后的四十分鐘里，笑聲彌漫在校園的每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)角落。教室里，操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)過(guò)節(jié)的氣象�！鞍凫`鳥(niǎo)接龍”“歇后語(yǔ)大賽”“句子里的大世界”“快樂(lè)三人行”……活動(dòng)的形式多樣，內(nèi)容豐富。每一個(gè)活動(dòng)，都是由孩子們自己選擇并制定游戲的方案與規(guī)則，獨(dú)立制作游戲的宣傳說(shuō)明并自主參與其中的。每個(gè)游戲點(diǎn)都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，孩子們手里攥著獎(jiǎng)品，小臉興奮地通紅，“快樂(lè)”兩個(gè)字，在這一朵朵盛開(kāi)的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰(zhàn)場(chǎng)”拉到了操場(chǎng)上，孩子們自己設(shè)計(jì)、參與的“超級(jí)履帶”游戲正在進(jìn)行，若干個(gè)小組分別將許多的報(bào)紙連接成履帶狀，小組隊(duì)員在“履帶”中同時(shí)前進(jìn)，選手、隊(duì)長(zhǎng)、裁判一應(yīng)俱全，孩子們游戲的天性在這里盡情釋放。這一游戲，就是下午王平宏老師執(zhí)教的(快樂(lè)作文大家談)的話題。
游戲之后，是婁葑一中心小學(xué)獨(dú)具特色的千人同題作文，全校同學(xué)在同一時(shí)刻，以“快樂(lè)”為主題，在各班師生共同創(chuàng)設(shè)并開(kāi)展的活動(dòng)基礎(chǔ)上，選擇一至兩個(gè)最快樂(lè)最難忘的場(chǎng)面，記錄下自己的感悟，傾吐活動(dòng)中的快樂(lè)。這些文章在經(jīng)過(guò)討論、修改以后，會(huì)在學(xué)校優(yōu)習(xí)日記館中永久珍藏，成為孩子童年記憶的一筆財(cái)富。
心之絮語(yǔ)——分享課題中期成果
在孩子們記錄快樂(lè)的同時(shí)，與會(huì)專(zhuān)家、教師在會(huì)議室聆聽(tīng)了陸金生校長(zhǎng)、沈建琴、計(jì)利珍副校長(zhǎng)以及子課題組老師對(duì)于課題研究的設(shè)想與介紹。陸校長(zhǎng)指出，學(xué)校圍繞“快樂(lè)作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂(lè)作文課堂”“營(yíng)造體驗(yàn)成功氛圍”“書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生心田”等方面積極探索，希望將學(xué)生作文的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性言語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力，同時(shí)在快樂(lè)地習(xí)作過(guò)程中受到良好的人文教育，完善學(xué)生的人格，從而提高整體的語(yǔ)文素養(yǎng)，
沈建琴副校長(zhǎng)指出，在課題組老師的努力下，課題實(shí)驗(yàn)取得了一定的成績(jī)：營(yíng)造了濃郁的作文文化氛圍；將學(xué)生的習(xí)作編印成冊(cè)，讓每個(gè)孩子都擁有一本屬于自己的“書(shū)”如(腳印——我的自作日記)(優(yōu)習(xí)尖尖)等；創(chuàng)編了校本作文教材(體驗(yàn)快樂(lè)：小學(xué)梯度作文訓(xùn)練序列)，學(xué)生和教師獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)該校與山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授、上海師范大學(xué)課程與教學(xué)論科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在讀博士張榮華老師合作，成立了(現(xiàn)代化小學(xué)語(yǔ)文課程建構(gòu)：小學(xué)調(diào)查作文的理論與實(shí)踐研究)實(shí)驗(yàn)基地。
計(jì)利珍副校長(zhǎng)指出，在鳳凰母語(yǔ)教育科學(xué)研究所及市、區(qū)教研室等老師的關(guān)懷下，課題組老師共同努力，達(dá)成了這樣一些共識(shí)：作文教學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容、操作過(guò)程需要讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)，習(xí)作練習(xí)的梯度要符合兒童快樂(lè)作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習(xí)作資源，聯(lián)系生活，通過(guò)自由日記等讓師生共同快樂(lè)。此外教師通過(guò)與作家、語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家及特級(jí)教師的交流，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這也是一種快樂(lè)。
課題組長(zhǎng)沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)與讀書(shū)積累的相關(guān)策略。比如將教師的批語(yǔ)變?yōu)椤靶恼Z(yǔ)”，以“等級(jí)”加“附加分”的方式保持孩子的習(xí)作興趣，同時(shí)，每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一堂“作文一品香”習(xí)作品評(píng)課，評(píng)出“作文黑馬”，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)享受成功的快樂(lè)。學(xué)校不僅給孩子推薦優(yōu)秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，如作家進(jìn)校園，校園讀書(shū)節(jié)等。
快樂(lè)童年作文 篇5
童年是快樂(lè)的
童年是無(wú)憂無(wú)慮的
在小河里捉魚(yú)
在小河里捉蝦
是那么快樂(lè)
童年是快樂(lè)的
童年是無(wú)憂無(wú)慮的
在花叢中穿梭
在溪水間游玩
是那么快樂(lè)
童年是快樂(lè)的
童年是無(wú)憂無(wú)慮的
在柔軟的草地上睡覺(jué)
在清爽的'草叢中捉蝴蝶
是那么快樂(lè)
童年是快樂(lè)的
童年是無(wú)憂無(wú)慮的
鄉(xiāng)村的櫻桃紅了
鄉(xiāng)下的李子熟了
好甜
是那么快樂(lè)
童年是快樂(lè)的
童年是無(wú)憂無(wú)慮的
快樂(lè)童年作文 篇6
――童年是首快樂(lè)的歌
童年，童年，是首快樂(lè)的歌
還記得第一次上幼兒園，媽媽把我直接抱進(jìn)去報(bào)了名，轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備走，我反應(yīng)極快，一把抱住媽媽的腳，不肯放手，可媽媽好“狠心”，把腳一擺，走了，我淚汪汪地望著媽媽的背影，便找朋友玩，但是沒(méi)人理我，我好委屈，一屁股坐在座位上，生起悶氣，仍沒(méi)人理我。直到有一天，我坐在座位上，突然，一個(gè)我想了好久，媽媽都不買(mǎi)的玩具擺到我面前：“別哭了，你哭得像“水雞”啊!你哭我就不和你玩嘍!”我接過(guò)去，抬頭一看，怎么是她?那個(gè)受老師喜歡的女孩，我擦干了淚，把玩著玩具。從此以后，爸媽送我時(shí)，我一想起她，淚水神不知鬼不覺(jué)地消失了，父母還表?yè)P(yáng)我是個(gè)好孩子呢!這樣，我和她從沒(méi)鬧過(guò)矛盾。
童年，童年，是首快樂(lè)的歌
長(zhǎng)大了，我走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，感到陌生，驚慌不定，也特想念那個(gè)女孩，走進(jìn)教室，哇!她在這兒!我本能地燦爛一笑，她朝我擺了擺手。“早上好!”我說(shuō)�！昂门�!”同學(xué)們歡呼。上學(xué)的時(shí)候，老師要求好嚴(yán)!眨眼到了三年級(jí)，我終于當(dāng)上了值日生，可以管人了!當(dāng)我站在門(mén)口時(shí)，我心中興奮無(wú)比!還有一次，無(wú)意中我和她得了獎(jiǎng)，還是楚才杯呢!日月如梭，一下到了六年級(jí)，我要離開(kāi)母校了，我嘆了口氣。
當(dāng)我想起將別離童年，別離快樂(lè)的童年，當(dāng)我想起幼兒園的無(wú)知，一年級(jí)的.歡樂(lè)，三年級(jí)的興奮，我總流下傷心的淚。
童年，童年，是首快樂(lè)的歌!
快樂(lè)童年作文 篇7
20年后我當(dāng)上了工程師，我叢機(jī)械場(chǎng)回到了家鄉(xiāng)，現(xiàn)在這里比以前更加山清水秀了，連以前要用手撥的麥子，現(xiàn)在都有機(jī)械幫忙了，除了這些變了，還有一個(gè)人變了，那就是我的：表弟。
我的`表弟現(xiàn)在是機(jī)械師，我到他的辦公室，我表弟都還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我來(lái)了，我叫了他一聲，他才回國(guó)頭來(lái)，看了我一眼，看見(jiàn)是我，高興的趴在我身上，說(shuō)：“你回來(lái)的真好，我們要好好玩一玩�！�
我和表弟又玩20年前我們最喜歡玩的事：電魚(yú)。
我們準(zhǔn)備了電波探險(xiǎn)器，可以知道前面有什么東西，還可以把魚(yú)電暈，還有棍子（防水蛇用的），一切都準(zhǔn)備好后，我們就開(kāi)始去電魚(yú)啦！
到了河里，我當(dāng)主力（其實(shí)只是我站在前面而已），我一步一步慢慢的走著，生怕漏掉任何一條小魚(yú)，突然，聲波探險(xiǎn)器探到前方有幾條小魚(yú)，我小心翼翼一步一步的向前走，怕把這幾條小魚(yú)嚇走了，慢慢的把聲波探險(xiǎn)器靠近小魚(yú)，立刻這幾條小魚(yú)就暈了，“啪”我用力把網(wǎng)從水里打起來(lái)，哇！有6條小魚(yú)，真是太高興了，后來(lái)我們又抓了2條水蛇和很多小魚(yú)呢！
晚上，我們把魚(yú)都?xì)⒘�，還用油炸了，我和表弟吃炸魚(yú)，津津有味，可香了。那2條水蛇的命運(yùn)還好點(diǎn)都被被我泡酒了！
第2天，我和表弟到朋友家拿了3到4條番薯，我們找到了一個(gè)草也沒(méi)有樹(shù)也沒(méi)有的地方，找了些柴，把它燒成炭，之后把番薯，埋在里面慢慢來(lái)烤，味道真是棒極了！
晚上，因?yàn)槲颐魈煳揖鸵吡�，奶奶特意為我做了一頓大餐，真是美味極了。
快樂(lè)童年作文 篇8
童年，人生的出發(fā)點(diǎn)，夢(mèng)一樣美好的黃金時(shí)間。童年趣事百無(wú)禁忌，常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會(huì)把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個(gè)盒子，一個(gè)裝著許多秘密的盒子；一個(gè)葡萄架，一個(gè)長(zhǎng)滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架……
就讓我們一起來(lái)享受那童話般的故事吧！記得在我六七歲的時(shí)候，有一天，電視機(jī)看電視，無(wú)意間我看到一個(gè)節(jié)目很有趣。我看到別人拿著一支沾了墨的毛筆在水里寫(xiě)字，但是這個(gè)字卻沒(méi)有消失，而是在水里堅(jiān)持了1分鐘才慢慢地消失得無(wú)影無(wú)蹤。我靈機(jī)一動(dòng)，從廚房里拿了一個(gè)小盆子，在我房間的抽屜里找了一支毛筆，在書(shū)房里弄來(lái)了一小瓶墨水。我首先往小盆子里裝滿水，然后慢慢地等到盆里的水平靜之后，就拿著毛筆小心翼翼地在水里寫(xiě)了一個(gè)“大”字。我本以為自己成功了，這個(gè)字浮在了水面上，可是定神一看，我寫(xiě)的字就灰飛煙滅了。我又重新寫(xiě)了一個(gè)字，不成功，繼續(xù)寫(xiě)，也不成功，再繼續(xù)寫(xiě)，還不成功……
沒(méi)過(guò)多久，一小瓶墨水就這樣被我“消滅”了，盆里的水也變成了名副其實(shí)的墨水。我很不服氣，因?yàn)閲L試了那么多次，面臨的結(jié)果還是失敗，于是我一氣之下就把毛筆往水里扔，意想不到的事情發(fā)生了——我成了一只“小斑點(diǎn)狗”。剛剛由于扔得太重，所以“墨水”彈到了我的衣服上。本來(lái)白皚皚的衣服，霎時(shí)間變成了一見(jiàn)由我設(shè)計(jì)的十分有“藝術(shù)性”的衣服。我跑到了鏡子前，在鏡子前擺了幾個(gè)十分酷的造型，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我很有個(gè)性，很與眾不同，不想把這個(gè)“妝”卸下來(lái)。但是無(wú)奈，我這個(gè)“妝”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她把我從頭到尾清洗了一遍，而我這個(gè)“妝”也跑到九霄云外去了。
現(xiàn)在，我終于知道，我童年做的那一件事我是不可能辦到的`，因?yàn)樗诶锩婕恿艘恍┨丶肌０。甑氖抡孀屛一匚稛o(wú)窮�。】鞓�(lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。下面我就給你說(shuō)一件我小時(shí)侯非常有趣的事。
快樂(lè)童年作文 篇9
在幾年前的一個(gè)暑假，我在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只小貓。那只小貓是白色的，我把它取名叫做小白。
買(mǎi)過(guò)來(lái)之后，我欣喜若狂，開(kāi)始欣賞這只可愛(ài)的小貓。它擁有雪白而又柔軟的毛，小小的腳掌，肥肥的身體，十分惹人喜愛(ài)。它在我家里笨重地走來(lái)走去，顯得十分好笑。走著走著，看到前面有一個(gè)毛線球，它眼睛發(fā)亮，直線跑了過(guò)去，它跌跌撞撞，似乎費(fèi)了千辛萬(wàn)苦才碰到了喜愛(ài)的毛線球，開(kāi)始玩了起來(lái)，不時(shí)還發(fā)出柔弱的“喵——喵——”的聲音。我看著它，不禁笑了起來(lái)，它也覺(jué)得很開(kāi)心。
這只小貓雖然非常呆萌，卻十分的聰明、十分地會(huì)吃。每當(dāng)我在沙發(fā)上玩球的時(shí)候，它總能快速地從扶桿下跳上來(lái)，就在我拋出的那一瞬間接住球，可見(jiàn)是多么聰明靈巧�。∷谥形绲臅r(shí)候，就會(huì)不聲不響地走過(guò)來(lái)，在我的腳上摩擦摩擦，意思就是要吃午飯了。我就直接走向冰箱，拿出一條魚(yú)，放在它的`午餐盒里，它立刻開(kāi)始狼吞虎咽地吃著。
晚上了，它開(kāi)始打哈欠，我給小貓洗澡，它十分地乖，十分聽(tīng)話。小貓被水淋到就會(huì)十分活躍，有時(shí)跳起了“貓之舞”，用腳掌擦著身體和后背，把自己洗干凈了，就靜靜安然入睡，悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
有人說(shuō)，童年，是夏日星空下童謠；有人說(shuō)，童年，是春日里被玩轉(zhuǎn)的萬(wàn)花筒。而我依然記得的快樂(lè)童年里，那跳躍著的楚楚可愛(ài)的“小白”身影。
快樂(lè)童年作文 篇10
童年是一個(gè)寶盒，盒里裝著五彩繽紛的故事。童年是一幅美麗的畫(huà)卷，畫(huà)卷上描繪著多彩的世界。童年充滿著夢(mèng)想，洋溢著快樂(lè)。在六一到來(lái)之際，讓我們一起記錄下童年生活的點(diǎn)滴，回味單純而美好的日子，放飛五彩繽紛的夢(mèng)想。
我從小就想當(dāng)一名軍人，軍人可以磨練之際，可以沖鋒災(zāi)難的第一線，還可以在戰(zhàn)場(chǎng)上保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民，做軍人一切都要為人民著想為國(guó)家著想。
假如我是一名軍人，地震來(lái)的時(shí)候，我會(huì)奮不顧身地沖在一線上珍惜每一分鐘多挽救一條生命，用自己的雙手不惜自己受到傷害，只要有人活著，我就會(huì)一直守在這里，直到把人救出來(lái)，否則絕不放棄。
假如我是一名軍人，當(dāng)國(guó)家陷在危難中的時(shí)候，我會(huì)第一個(gè)站出來(lái)，沖殺在戰(zhàn)場(chǎng)的第一線，只要自己還有一口氣，就會(huì)一直堅(jiān)持用自己的`武器保衛(wèi)國(guó)家，堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持就會(huì)勝利。
假如我是一名軍人，我會(huì)永遠(yuǎn)把國(guó)家和人民放在第一位，在不久的將來(lái)我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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