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學(xué)習(xí)的快樂作文

時(shí)間:2023-03-13 08:40:12 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習(xí)的快樂作文六篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的快樂作文6篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的學(xué)習(xí)的快樂作文六篇

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇1

  或許以前處于小學(xué)的我們都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的一件事,但我們在南華小學(xué)支教的這幾天以來,讓我的感觸的是小朋友在游戲中學(xué)習(xí)是高效率的,也是快樂的。

  在支教中,手語課是受小朋友們歡迎的。他們認(rèn)真地學(xué)著我們教給的`每一個(gè)動(dòng)作,盡量地把每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。除此之外,他們在繪畫方面也是很有天賦的,每一個(gè)動(dòng)畫形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們在第二課堂中學(xué)到的知識(shí)是這一年中一個(gè)美好的回憶。

  在支教組的一個(gè)愿望墻的活動(dòng)中,有一個(gè)便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫著“我希望大學(xué)生老師天天到我們學(xué)校來”,這句話蘊(yùn)含了多少意思。有人說:“孩子要贏在起跑線上!焙芏嗉议L、老師都是這樣認(rèn)為的,他們以為教育就應(yīng)該以娃娃抓起,于是只讓孩子學(xué)習(xí),可是他們都忽略了小學(xué)生階段正是需要玩耍的時(shí)刻。現(xiàn)階段,看到太多的小學(xué)生每天都有些不玩的作業(yè),甚至還學(xué)奧數(shù)。玩耍的時(shí)間慢慢減少。但自從我們到這個(gè)學(xué)校以后,小朋友來上學(xué)的時(shí)間一天比一天早,相比校長說的上課的時(shí)候很多學(xué)生都會(huì)遲到,說明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍,而我們也希望在我們的義務(wù)支教中能使孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

  在這幾天的支教中,我不奢望能改變這種教育現(xiàn)狀。但是,我希望我們能影響到一些家長、老師,使他們認(rèn)識(shí)到在快樂中學(xué)習(xí)這個(gè)道理。

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇2

  每個(gè)星期六下午我都要去諸暨補(bǔ)課,補(bǔ)得是英語在那里上課給了我許多的快樂,每次上課的過程中還可以一邊學(xué)習(xí)英語一邊玩游戲,游戲玩的都是英語游戲,非常的.有趣,在那里上課好多同學(xué)都覺得在那里上課很有趣還有外教來上,外教就是別的國家來的老師,幾個(gè)星期在上一節(jié),我們補(bǔ)課是在下午的,只有三節(jié)課,可是在那里上的每一節(jié)都很快樂的。

  記得有一次,有一個(gè)英國的外教來交了我們一堂課,那個(gè)外叫特別搞笑,所以上他的外教課也非?鞓,非常的高興,我們還玩了殺人游戲和木頭人的游戲,殺人就是老師用手碰到一個(gè)人的頭要?jiǎng)e人來猜,這就是殺人游戲,木頭人我們一邊念英語一邊擺各種姿勢,當(dāng)老師說:“停的時(shí)候。”我們就不能動(dòng)了,老師又用各種姿勢來逗笑我們,我們就在心里說就是不笑可老師總是能找出三個(gè),找到三個(gè)就可以動(dòng)了,然后要他們表演,一般都是男生,而且都是說英語的。

  原來學(xué)英語可以這么快樂。

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇3

  學(xué)業(yè),是是由學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴慢慢累積形成的,它將會(huì)影響未來的自己與眼光。學(xué)業(yè)的好壞在于自己是否能對學(xué)習(xí)持之以恒,在我看來,學(xué)業(yè)被分為許多的階段,一旦錯(cuò)過了其中的一個(gè)階段,這個(gè)階段的夢將永遠(yuǎn)無法完成而成遺憾。但是興趣則是由自身的成長慢慢搜尋出的方向,也會(huì)隨著自己的成長而漸漸地改變,它是創(chuàng)造性格的其中一條道路,經(jīng)過磨練更臻完美。

  學(xué)業(yè)跟興趣就像是玩蹺蹺板的兩人一樣,當(dāng)其中一邊太重,則顯現(xiàn)另外一邊的輕,呈現(xiàn)一種不平衡的狀態(tài)。如果太過重視學(xué)業(yè),就必須犧牲掉自己的興趣,反之,太重視興趣,就必須要犧牲掉自己的學(xué)業(yè)。要使學(xué)業(yè)跟興趣平衡,是一件極為困難的事情,而且,大多數(shù)的情況下,怠惰的我們通常會(huì)選擇犧牲掉自己的興趣,來求全于自己的學(xué)業(yè),就連我也不例外,但是,這樣的生活會(huì)使得自己活的不自在、不自由,就像現(xiàn)在的我,像一只被關(guān)在一個(gè)名為“學(xué)業(yè)”的籠子里的鳥兒,無法展翅高飛于這湛藍(lán)的天空中。

  但是,學(xué)業(yè)跟興趣有時(shí)卻像姐妹一樣,有著一丁點(diǎn)不能切割的關(guān)系。例如興趣是閱讀關(guān)于法律的書,那將來就可以靠著自己的學(xué)業(yè)來成為一位律師;蛘,興趣是寫作,則可以依靠自己在成就學(xué)業(yè)時(shí)所學(xué)會(huì)的優(yōu)美詞句來幫自己的作文添加幾分色彩,使文章變得更加栩栩如生。只要找出自己的興趣與學(xué)業(yè)的關(guān)系,就可以使他們兩人呈現(xiàn)一種平衡的狀態(tài),并不會(huì)被對方所束縛,而是自由自在的存在于這世界上,認(rèn)自己插上雙翅真正成為在天空中自由飛翔的鳥兒。

  學(xué)業(yè)與興趣可以說是關(guān)系很復(fù)雜的兩人,時(shí)而像敵人,時(shí)而像伙伴,有時(shí)卻互相排斥,有時(shí)則互相歡迎,這種縱橫交錯(cuò)的復(fù)雜關(guān)系,有如游戲一般,當(dāng)兩方不同隊(duì)時(shí),就是敵人,永遠(yuǎn)不會(huì)幫助對方;當(dāng)兩方同隊(duì)時(shí),就是伙伴,需要時(shí)推對方一把,奪取最后的勝利。大多時(shí)候并不需要犧牲自己的.興趣來成就自己的學(xué)業(yè),而是可以利用成就學(xué)業(yè)的過程來慢慢的發(fā)現(xiàn)自己更加多元的興趣,一點(diǎn)一滴的,讓自己的學(xué)業(yè)與興趣成為互相幫助的伙伴,使自己可以兩者兼具,活得自在,活得快樂,在知識(shí)的瀚海里快樂的生活與學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇4

  孩子,這幾天你確實(shí)進(jìn)步了:回家主動(dòng)寫作業(yè)了、而且能在晚上睡覺之前讀語文書,和媽媽討論書中的內(nèi)容,雖然那其中有家長的不停的督促。但看到你進(jìn)步的表現(xiàn),爸爸媽媽也是由衷地高興。

  今天晚上,你主動(dòng)要求到我們教室去寫字,確實(shí)你寫得很快,那認(rèn)真態(tài)度可以和大哥哥大姐姐們相比了,你提前完成了作業(yè),要求出去玩兒,我答應(yīng)了,條件是等到上課鈴響時(shí)要及時(shí)回家。

  我拿起你的作業(yè)本,看看的確好,沒有別字,寫得也認(rèn)真,翻翻你的課本,我想:寫幾個(gè)多音字,看你能不能寫出來吧。于是就在你的作業(yè)本上寫了晃、似、發(fā)、分、朝、假幾個(gè)多音字。

  第二節(jié)上課鈴響了,我在家等你,你也按時(shí)回家了!斑诉诉恕钡哪_步聲表明了你的速度。真的,這幾天你有了時(shí)間觀念,知道“按時(shí)”的含義了,不知是歸功于你的逐漸長大還是爸媽的`嘮叨甚至有時(shí)的武力?

  一番夸獎(jiǎng)后,我說:“來,看這幾個(gè)多音字你能不能寫出來?”

  你瞟了一眼本子,賭氣似地說:“不會(huì)。”

  “現(xiàn)在不會(huì)才是好事,如果到考試時(shí)不會(huì)那就晚了,現(xiàn)在就是學(xué)不會(huì)的!蔽夷椭宰诱f。

  “煩人,作業(yè)都寫完了,還再給我添!蹦汔洁熘。

  “那如果這你都會(huì),那是我煩人,多操心,可現(xiàn)在你不會(huì),你應(yīng)該感謝我才對,是我?guī)湍阏业搅四悴粫?huì)的知識(shí)點(diǎn)兒,現(xiàn)在你反而怨我了,這是什么道理呀?”我說著就想發(fā)脾氣。

  看到我的表情,你又撲哧一聲笑了,拿起筆開始做了起來。果然有兩個(gè)沒寫對:發(fā)和分。糾正之后,你高興地去看《鎧甲勇士》了,我卻在這里平靜不下來了……

  孩子,學(xué)習(xí)是件讓人高興的事啊,你體會(huì)到了嗎?從你剛才的表現(xiàn)可以看出你把它當(dāng)成了負(fù)擔(dān),它可是會(huì)阻礙你前進(jìn)的道路啊。

  平時(shí),你說學(xué)習(xí)耽誤了你玩的時(shí)間,耽誤了你看電視的時(shí)間,可反過來想一想:《三字經(jīng)》里的“子不學(xué),非所宜,糼不學(xué),老何為”你背得很熟練,你理解它們的意思嗎?小時(shí)不學(xué)習(xí),長大后能做什么呢?以后的社會(huì)沒有科學(xué)知識(shí)是寸步難行的呀。

  還記得前天輔導(dǎo)你做數(shù)學(xué)題時(shí)你顯出了厭煩的情緒,我說:“咱們就是在捉小老虎,如果你能做出題的答案,小老虎就被你捉住了!甭牭竭@,你來了興致,開始專心致志地去想,去計(jì)算,果然,你做出來了,興奮地說“小老虎被我捉住了”,那興奮勁我無法形容出來,但足以讓我體會(huì)到你的興奮。在戰(zhàn)勝困難后的高興,那是任何玩樂也比不上的高興呀,孩子,相信你從實(shí)踐中體會(huì)到了?上У氖沁@不是經(jīng)常的情況。我曾經(jīng)對你讀過《家長會(huì)》中的一段話:當(dāng)你想玩時(shí),要強(qiáng)迫自己做一件有意義的事或是寫一會(huì)作業(yè)再去玩,這樣,慢慢鍛煉自己的意志。我也曾不斷地提醒你,當(dāng)你想玩兒時(shí)我就把這句話搬出來,確實(shí)對你也有克制作用,但有時(shí)我也缺乏耐心,提醒過后就是訓(xùn)斥,在這里媽媽也向你道歉__我應(yīng)該是時(shí)時(shí)幫助你的人,而不是隨意批語訓(xùn)斥你的人。管得住自己的人才能戰(zhàn)勝別人,這是你明白的道理,也更是我明白的道理,孩子,讓咱們一同努力來管住自己:你管住自己的貪玩,我管住自己的愛發(fā)脾氣,相信我們能做到。

  孩子,從現(xiàn)在開始,提醒自己學(xué)習(xí)是最重要的事情,只有學(xué)習(xí)上的事情完成后才可以做自己想做的事情,正像給你讀的那則故事:一個(gè)瓶子里如果先裝沙子的話,就會(huì)裝不進(jìn)石頭了,如果你在生活中只想著玩,讓玩充滿了你的頭腦和生活,那學(xué)習(xí)二字把它們放在哪里呢?再說,人還是要以學(xué)習(xí)為本的,只有在學(xué)習(xí)中才能增長知識(shí)、才能提高能力,如果你轉(zhuǎn)變了態(tài)度,相信學(xué)習(xí)帶給你的快樂你是放不下的。

  從現(xiàn)在開始,讓我們一起在學(xué)習(xí)中尋找快樂,在快樂中進(jìn)行學(xué)習(xí),從生活中詮釋:學(xué)習(xí)是件快樂的事。

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇5

  學(xué)習(xí),這個(gè)困難而又熟悉的兩個(gè)字。

  有些人會(huì)有疑問:為什么我為了夢想而學(xué)習(xí)卻連兩天都堅(jiān)持不了?為什么我總是這么沒毅力?那就讓這一本書教教你們吧!

  這本書主要講了:金珠夢想當(dāng)一名宇航員,恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng),參觀天文臺(tái),學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)?墒,媽媽一聽說活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了,便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”,金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”,她開始為了自己的夢想而努力。在這個(gè)過程中,金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就,學(xué)習(xí)也可以很快樂。

  這本書告訴孩子,如果能通過獲得成就感讓為夢想而學(xué)習(xí)的過程變得快樂起來,那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的.主人。有信心的人和沒有信心的人對待事情態(tài)度不同,有信心的人做起事來更積極,也更專注。

  自信心會(huì)化成夜空中的星星,成為永遠(yuǎn)守護(hù)你的星星。就像一顆顆星星聚集成一個(gè)星座一樣,你的未來也是從一個(gè)個(gè)小小的成就開始的。請大家不要忘記,你發(fā)射的自信之星會(huì)一直守護(hù)著你,照亮你的夢想。

學(xué)習(xí)的快樂作文 篇6

  有的人一聽到“學(xué)習(xí)”可能有點(diǎn)頭腦發(fā)昏,但我卻不一樣,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)我很快樂。學(xué)習(xí)讓我懂得越來越多的知識(shí),學(xué)習(xí)讓我攀登上了知識(shí)的高峰。

  在“學(xué)習(xí)”這首曲譜中,最美麗而又最讓我喜歡的樂章是閱讀。閱讀是人類的精神食糧,正如高爾基先生所說:“書籍是人類進(jìn)步的.階梯!边@話一點(diǎn)也不錯(cuò),閱讀書籍也是學(xué)習(xí)的一種,這時(shí)你仿佛能跨越時(shí)間和空間,與一位睿智的老人在對話。如果我們能不斷地鉆研并加以吸收,會(huì)讓我們越來越聰明。

  還有人說,讀書是件枯燥之事。我并不這么認(rèn)為,我喜歡一邊看書一邊做讀書筆記,將書中的好東西與精華記載下來,這樣,即完成了學(xué)業(yè),又學(xué)到了不少知識(shí),這樣的好事,何樂而不為呢?

  同學(xué)們,聽了我這一番話,你們是不是對學(xué)習(xí)有了更深層次的理解呢?

  希望大家也能和我一樣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事哦!

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