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【精華】優(yōu)秀中學(xué)作文300字集合7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)作文300字 篇1
人生是一場旅行，旅行的途中有旖旎的風(fēng)光。我們在山清水秀的地方陶醉，在重巖疊障之巔高歌。也會(huì)在千巖萬轉(zhuǎn)中迷茫，在狂風(fēng)暴雨中失望。而過去的終將成為回憶，為著前方無法預(yù)知的風(fēng)景，我們一路向前。一路向前，人才能不被過去絆住腳步。一路向前，人們才能放下過去的成功，挑戰(zhàn)新的崇山峻嶺山巔。
一路向前，人們才能走出失敗的`痛苦，終于抵達(dá)成功的彼岸。一路向前，才能有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗；一路向前，才能有“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非，”的蕃然醒悟；一路向前，才能有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的鴻圖大志。前方，才是我們應(yīng)堅(jiān)持的方向。一路向前才永不停止，不斷進(jìn)步的人生才信念堅(jiān)定。背對著朝陽，我們只能看到自己的影子，永遠(yuǎn)也走不出過去的影子的束縛。只有面對著朝陽，我們才能擺脫過去。雖然面對著太陽會(huì)刺痛雙眼，但只有這樣，我們才能一路向前。只有一路向前，才能有充實(shí)的人生。
優(yōu)秀中學(xué)作文300字 篇2
上網(wǎng)現(xiàn)在已經(jīng)十分流行，不論是學(xué)生還是成人，都會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)。而上網(wǎng)到底是利大于弊還是弊大于利呢?
利大于弊。網(wǎng)絡(luò)所涉及的區(qū)域十分多，各種信息極易于查找，既方便了我們尋找課堂所需資料，又能減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。而且網(wǎng)上還會(huì)有許多電子書庫，我們不必花錢買書就可以享受網(wǎng)上的“免費(fèi)圖書”。
而且網(wǎng)絡(luò)上還有能用來聊天的程序，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)在千里之外的親人聯(lián)系：網(wǎng)上也會(huì)有一些簡單的小游戲供我們放松心情。
網(wǎng)絡(luò)還有另一面，雖然我們可以用網(wǎng)絡(luò)做很多有益的事，但一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)，后果將不堪設(shè)想。
弊大于利�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息量十分巨大，各種暴力游戲陸續(xù)出現(xiàn)，很多玩這種游戲的同學(xué)深陷“升級”的`泥潭，最后越陷越深。以至于上課往往都會(huì)想著這些，上課無法集中注意力，導(dǎo)致了惡性循環(huán)，成績下降。
而且由于游戲影響，有些同學(xué)甚至不分現(xiàn)實(shí)和虛擬，學(xué)著各種游戲中打人的方法，造成極壞的影響。
網(wǎng)絡(luò)是為人們服務(wù)的，如果好好利用它將會(huì)為我們帶來良好的效果。但如果你把電腦定為消磨時(shí)間的目標(biāo)，那么電腦的良好意義將不復(fù)存在。
上網(wǎng)的利與弊完全取決于自己。
優(yōu)秀中學(xué)作文300字 篇3
“20xx年5月18日上午8:30”，悠揚(yáng)的電子合成聲在幸福醫(yī)院心血管科主任辦公室響了起來。我抬起頭心中不禁感嘆，時(shí)間過得真快，一眨眼，20年過去了，我現(xiàn)在不僅是醫(yī)院最年輕的主任，而且還是納米機(jī)器人系列的總設(shè)計(jì)師。
“主任，剛送來的病人冠狀動(dòng)脈內(nèi)血栓很嚴(yán)重，導(dǎo)致心臟衰竭，是否使用‘東東1號納米機(jī)器人’？”耳邊傳來助手小王的聲音。
“好！立刻實(shí)施！”我看了看電腦上的病歷，果斷地說。不久，電腦屏幕上已經(jīng)傳回了病人血管內(nèi)的`立體圖像。很明顯，就是血栓快要堵塞血管，導(dǎo)致心臟衰竭，只要清除血栓就可以了。
“我已經(jīng)到達(dá)，是否執(zhí)行定點(diǎn)清除？”電腦里傳來“東東1號納米機(jī)器人”請示的電子合成聲。
“立刻執(zhí)行！”我通過聲控裝置對機(jī)器人下達(dá)了命令。只見機(jī)器人前端立刻凸起，然后發(fā)射出一道藍(lán)色的光線，光線不偏不倚正中血栓，不一會(huì)，血栓就以肉眼可見的速度消失了。成功了，我知道我發(fā)明的納米機(jī)器人又挽救了一條生命。
掌聲、祝賀聲、笑聲在辦公室內(nèi)響了起來，同事們和我開始共同品味成功的喜悅！
優(yōu)秀中學(xué)作文300字 篇4
漁夫說："你真是我的'好妻子，謝天謝地，雖然我們窮，但是我們有一顆善良的心！“桑娜說：”恩，一開始，我怕你不同意，所以沒有說，我也不敢說，怕給你造成負(fù)擔(dān)�！�
就這樣漁夫桑娜和七個(gè)孩子一天過了一天，一年過了一年，漁夫家越來越窮。
一天，漁夫回來已經(jīng)是半夜十一點(diǎn)左右了，可是桑娜還沒有睡�！焙�，我回來了，'漁夫說，"你怎么還沒有睡？“桑娜說”今天有沒有抓到魚？“漁夫說：”沒有，唉。沒有就算了，網(wǎng)又破了，唉，“桑娜說：”沒事，網(wǎng)破了我可以補(bǔ)�？墒�，碳都沒有了，真是怕他們太冷��！連面包皮都沒有了。唉，去跟蒙莉借吧，覺得不是很好，因?yàn)樗�有五個(gè)孩子。“”噢，我們可以去跟莎爾借，也許她同意接我們，至少她家沒有那么多孩子，只有一個(gè)而已啊�！皾O夫說。桑娜說”不行啊，莎爾是剛剛搬來的，我們不可以這樣�！�
過了一會(huì)兒，有人來敲門�！闭l啊？“桑娜說，”這么晚了。“說完就去開了門，蒙莉拿著半包碳，莎爾拿著一些面包皮。
優(yōu)秀中學(xué)作文300字 篇5
不知不覺，我初中畢業(yè)了，這個(gè)原本我會(huì)非常開心的時(shí)候，心情卻非常的復(fù)雜。
初三下學(xué)期就這樣平淡地結(jié)束，這意味著我們要永遠(yuǎn)告別陪伴我三年的學(xué)校，告別三年來朝夕相處的好同學(xué)。而迎接我們的是一個(gè)未知的世界。
在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時(shí)間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現(xiàn)在，我才深深的體會(huì)到時(shí)光如水的含義。夜里無人，四周一片寂靜，學(xué)校的一幕幕經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓(xùn)、五里河運(yùn)動(dòng)會(huì)、沃爾瑪崗位體驗(yàn)、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過那樣清晰。但是已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了。
過去的'用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會(huì)有人兩次同時(shí)踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當(dāng)回憶起那些和我一起哭、一起笑過的好同學(xué)，那一件件學(xué)校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來，不禁讓我為之落淚。
初中畢業(yè)了，我將讀高中，在那里，我會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，不過，我不會(huì)忘記我的初中生活的。
優(yōu)秀中學(xué)作文300字 篇6
20xx年9月26日，我們學(xué)校舉行了“慶祝中華人民共和國成立62周年”的活動(dòng)，活動(dòng)由校大隊(duì)輔導(dǎo)員曾虹老師主持。
活動(dòng)第一項(xiàng)是舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。接著便是陳敏娟老師講話，在它的講述中，全校師生共同重溫了新中國成立62周年以來的崢嶸歲月。隨后，初二（3）班的'高虹麗朗頌詩歌《我的祖國》，她抑揚(yáng)頓挫、激情澎湃的聲音將二十一世紀(jì)中學(xué)生眼中的祖國描繪得莊嚴(yán)而美麗，將自己對祖國的滿腔熱愛之情表達(dá)得淋漓盡致，在場的老師和同學(xué)都被深深地感染了。第四個(gè)環(huán)節(jié)是全體師生共同高唱《歌唱祖國》，用歌聲表達(dá)對祖國的祝福。
最后，校長助理陳立劍講話，他告訴我們：繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，首先要體現(xiàn)在行動(dòng)中，從小事做起，從身邊做起。
本周，我們學(xué)校還將開展“祖國，我想對您說……”主題活動(dòng)，每位師生都可以把自己對祖國的祝福以文字形式貼在校園櫥窗黑板上，以此表達(dá)愛國情懷。
優(yōu)秀中學(xué)作文300字 篇7
天氣一列是陰陰的。秋天，早晚陰涼，中午熱。如此的溫差，憋得喘不過氣來。
月考算是熬過來了，看著成績單心里麻麻的，像是掉進(jìn)死海里沒人管的孩子。無辜的.被灌了滿心苦澀的海水。初中，高中……莫名的進(jìn)入了兩個(gè)不同的世界。時(shí)間走得如此迅速，眼睛一眨，昔日的校園已不在我的面前。如今的我，身在一個(gè)房屋方正，紀(jì)律嚴(yán)明的校園。自然是沒有規(guī)矩不成方圓一樣的宏偉學(xué)校。
我們班是年級上最不安分的班級。老師們，校領(lǐng)導(dǎo)們，迫不及待的從班上抽出幾條冒頭草�；盍κ菦]有了，我們說：“安靜學(xué)習(xí)才有效率，我們?yōu)榈氖菍��！笔前�，將來……我總在不停的說“將來”�，F(xiàn)在我努力學(xué)習(xí)，為將來；將來我努力工作，又為將來；將來我養(yǎng)兒育女，還為將來。我的“將來”在哪兒？
將來？我從沒曉得將來的盡頭，但我絕對知道現(xiàn)在的意義！
我把青春注入學(xué)業(yè)，為了宏大的將來。將來到了，我那悲凄的青春卻蕭然無聲的逝去了。假設(shè)我讓青春變得張狂，可那所謂的將來如何辦？
學(xué)習(xí)，刻苦，努力，這樣過日子。是我把青春虛度了！但不這樣，我的將來又怎會(huì)輝煌？
誰能悄聲告訴我？……所謂將來？
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