實用的花的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的花的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花的作文 篇1
在爺爺奶奶的院子里，種有幾株太陽花，和別的花比起來，它似乎很微不足道——太陽花的芽兒細得像針，葉和稈都不出眾。
今年夏天天氣很熱，太陽炙烤著大地，萬物都渴望著雨水的滋潤。太陽花可特別經(jīng)得住烈日殘酷的考驗，烈日當(dāng)空時牽�；ㄙ绕煜⒐�，美人蕉疲憊不堪，只有太陽花依然如此絢爛。
太陽花的細小花瓣軟軟的、嫩嫩的，像嬰兒的手一般可愛。太陽花是大地的女兒，大地冬天將它孕育，春天將它降生，夏天將它撫養(yǎng)，秋天催它入眠。我走近它，一陣清香飄過……
看著太陽花，我心里不禁有些驚訝。我有時會把它遺忘，也沒有給它定期施肥，它還能開得那么燦爛，太陽花的生命力真是太頑強了！
我最愛的`是太陽花，因為它的美麗，更因為它的頑強。
花的作文 篇2
你的心靈是一片沃土，上面生長著一棵大樹。從你來到世間，它便開始生根、發(fā)芽……
花的盛放，不一定是在春天的。也許，它就在你的身邊。當(dāng)英國女作家摩根收到那來自世界各地的書籍時，她和寄書人的心中都在盛放著一樹繁花。摩根讀了20多年的書，卻沒讀過多少外文書籍的英譯本。于是她抱著試一試的心態(tài)在網(wǎng)上注冊個人網(wǎng)站，想得到熱心網(wǎng)友的幫助。沒過多久，她就收到了來自世界各地的書籍，甚至還有不少作家、譯者寄給了她還未出版的首部英譯本。在這一本本書中，早就不僅僅是一個個故事，隱藏著的，是一棵棵心靈之樹，因為這名叫熱心的雨水的滋養(yǎng)，開出了一樹繁花。很多時候，人們并不知道它什么時候開花，但當(dāng)它開花時，會是你想象不到的燦爛輝煌。
當(dāng)三毛在墨西哥城內(nèi)試穿一件村衫時，一雙幽深含悲的眼睛從鏡子里注視著她。那是一個賣銅器的十七八歲的少年。但手里一大堆物品提醒她不可以買下去。少年的眼神成為一種跟隨她半年的負擔(dān)。半年后，她再次踏上了這片土地，慶幸的是，那個少年還在，然后她買下了他的`銅器。三毛因為少年藏著悲傷的眼神而念念不忘，并在半年后試圖去改變那個眼神。這種做法，如一縷春風(fēng)吹開了她的心靈之花。如果世人都能常懷悲憫之心，那么世界就會變成心花怒放的花園。
心靈的確是一株會開花的樹，也許你并不知道，但它卻是真實存在的�；蚓`放在旅行中路人的指引；或是綻放在跌倒時攙扶的雙手；或是綻放在黑暗中照明的燈……當(dāng)心靈之花在身邊盛放時，你自己的心靈之樹也在長大，將它健壯的枝干伸向蒼穹。沒有人是一座孤島，每個人都是一株會開花的樹。沒有人能描繪這花開的絢爛與輝煌，只能用心感受。有時它可能開滿繁花，有時它可能點綴幾朵，有時它可能只是一瞬絢爛，有時卻可以常開不敗。
但愿每個人都如泰戈爾說得生如夏花，當(dāng)人們抬頭，仰望心靈之樹時，那一樹繁花，溫柔靜好，恰如初見。
花的作文 篇3
秋陽輕抹，金風(fēng)微拂。牽�；ㄅ又�，纏繞在槐樹媽媽身上，高高在上，驕傲地昂著頭，雙目斜瞥著腳下的小草，趾高氣揚地說：“你看我的`衣裳多美麗，早上穿藍裙，中午換紅裙。瞧你，土里土氣�！�
小草抬頭說：“我的衣裳雖然只是青色，但畢竟是我勞動所得。你呢，要不是槐樹媽媽辛辛苦苦為你做花衣，你能有這么漂亮嗎？”
牽�；ú灰詾槿�，譏笑著小草：“我有媽媽做靠山，你有嗎？”
有一次，槐樹媽媽終于累倒了，牽牛花失去了依靠，那纏著的藤啊，漸漸枯了，那漂亮的衣裳呢，也漸漸舊了、破了。
這時牽�；ú琶靼祝阂┗ㄒ路�，一定要靠自己的勞動。
花的作文 篇4
今天的習(xí)作課，藍老師像變戲法似的從袋子里拿出一朵花和一個“巴掌”，笑咪咪地說：“我們先來玩一個游戲，叫擊鼓傳花�！痹捯魟偮洌淌依锪⒖谭序v了。
接著，藍老師宣布游戲規(guī)則：同學(xué)們在位置上坐好，“掌聲”’響，花按蛇形傳遞，“掌聲”一停，花落在誰手上，誰就表演節(jié)目。藍老師請雷奇霖當(dāng)鼓手。他走向講臺，背對著大家，掌聲“啪啪”地響了，花在同學(xué)手中傳開，膽小的同學(xué)接到花像拿了“炸彈”似的，迫不急待地扔給其他同學(xué)�！罢坡暋蓖Ａ�，花落在周其燕手上，她給大家做了一個鬼臉。接著“掌聲”又響了，不一會，“掌聲”又停了，花傳到了季哲宇手上，我自告奮勇地走上臺，代替他給大家講了一個叫《方頭爺爺和圓頭奶奶》的.笑話，人家哈哈大笑，教室里立刻變成了歡樂的海洋。
游戲繼續(xù)進行，花落在了藍佳宇、葉鴻語和我的手上，大家都給同學(xué)表演了精彩的節(jié)目。在歡聲笑語中，我們的游戲結(jié)束了，我們正期待著下一次習(xí)作課。
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