【必備】四年級(jí)的生命作文六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的生命作文6篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的生命作文 篇1

　　暑假的一天，我和爺爺、爸爸去釣魚(yú)，坐在大魚(yú)塘邊靜等魚(yú)兒上鉤。突然，釣魚(yú)桿浮動(dòng)了一下，太好了，魚(yú)兒上鉤了，爺爺將手一抬，感覺(jué)很重，便輕聲對(duì)我說(shuō)：“欣欣，這一定是條大魚(yú)�！边^(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)桿露出水面，我看到以后大吃一驚，原來(lái)釣上來(lái)一只金錢(qián)龜�！鞍。瑺敔斦姘�！”我歡呼著，這只金錢(qián)龜由于受到驚嚇，把頭和四肢緊縮在龜殼里面，我只能看到花花的龜殼，我好奇的圍著看。爺爺見(jiàn)我喜歡，便把這只金錢(qián)龜帶回了家。

　　到了家中，我把金錢(qián)龜放在一個(gè)大魚(yú)缸里，每天給它換水，還特意從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)小泥鰍給它喂食，可是三天的新鮮勁兒一過(guò)，漸漸地就把它給忘了。

　　一個(gè)多月過(guò)去了。一天，我猛然想起這只金錢(qián)龜，連忙跑到院子里向大魚(yú)缸中一看，金錢(qián)龜一動(dòng)不動(dòng)，頭和四肢仍然縮在龜殼里。這時(shí)，我緊張起來(lái)，心想：它是不是死了呢？我用小木棍撥了撥它，它慢吞吞的伸出頭來(lái)。太好了，金錢(qián)龜還活著。我興奮極了，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月，我沒(méi)有給金錢(qián)龜換水、喂食，它居然還活著。這是頑強(qiáng)的生命力量在支撐著它，生命的力量是多么強(qiáng)大呀，這使我看到了大自然中生命的寶貴。從那以后，我開(kāi)始悉心照顧它。

　　同時(shí)，從金錢(qián)龜?shù)纳砩衔腋械搅艘环N堅(jiān)持的`信念。那么,我們?nèi)祟?lèi)呢？無(wú)論在困難或是在問(wèn)題面前，還是在生活或在學(xué)習(xí)當(dāng)中，都要應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈地精神和意志，而不能低頭氣餒、半途而廢。只要我們充滿(mǎn)信心的堅(jiān)持下去，一定會(huì)有希望達(dá)到和意想不到的結(jié)果。終究“風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹�！�

四年級(jí)的生命作文 篇2

　　生命是什么？大家的答案一定五花八門(mén)。是一次挑戰(zhàn)？一條路？一個(gè)過(guò)程？……我認(rèn)為，生命就是自由！

　　自由是每個(gè)人；每個(gè)動(dòng)物甚至每株植物都想要的東西。自由是什么？是不被拘束，不被限制！接下來(lái)，就來(lái)看看我們家小青蛙追求”自由”記吧

　　在四月中旬左右，我去吳山廣場(chǎng)撈了幾只小蝌蚪。還花了一百多元買(mǎi)了很多東西和2條小金魚(yú)。

　　到家后，我把魚(yú)和小蝌蚪放進(jìn)了裝滿(mǎn)凈化水的水缸里。這些小東西有點(diǎn)“水土不服”，都躲在魚(yú)缸的.角落里。小蝌蚪黑黑的，后面的尾巴周?chē)�還有一層”薄紗”。之后，它們?cè)介L(zhǎng)越大，先長(zhǎng)前腿，再長(zhǎng)后腿，接著去掉尾巴，最后變成了2只小青蛙。

　　這2只青蛙在我養(yǎng)在魚(yú)缸上的吊蘭里跳來(lái)跳去，（吊蘭在水面上）好像在打量這個(gè)世界。后來(lái)有一只不見(jiàn)了，我十分著急。這只小青蛙畢竟是我養(yǎng)大的�。∫惶煲惶爝^(guò)去了，它還是沒(méi)有回來(lái)。到了第三天，它回來(lái)了。它比之前胖了一點(diǎn)，背上還有一個(gè)小樹(shù)葉包。它立刻跳入水中，樹(shù)葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹(shù)葉包，跳到水草上，用舌頭舔一下樹(shù)葉包，樹(shù)葉包打開(kāi)了，里面有一只小蟲(chóng)子。哦，原來(lái)是它帶回來(lái)的糧食。它是去干嗎了？去找媽媽?zhuān)繉W(xué)本領(lǐng)？捕食去了？還是去玩？……一切都不知道。我十分生氣，誰(shuí)讓它擅自離開(kāi)的？我把它“關(guān)“在一個(gè)杯子里。它拼命跳，連我放進(jìn)去的蟲(chóng)子也不理睬。過(guò)了2天，我去”探監(jiān)’時(shí)，發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了。突然看見(jiàn)水中的吊蘭上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢！我哭笑不得，好一個(gè)“越獄高手”！看來(lái)它對(duì)自由很向往��！幾天后，2只小青蛙都離開(kāi)了這個(gè)”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽?zhuān)�因�(yàn)閶寢屇芙o它們一切。

　　在2只青蛙身上，我理解了一個(gè)人；動(dòng)物對(duì)自由的渴望和追求。誰(shuí)都有自由的權(quán)利，誰(shuí)都可以為自由而戰(zhàn)。在這件事中，2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命！

四年級(jí)的生命作文 篇3

　　我漸漸的長(zhǎng)大，同時(shí)也漸漸的明白生命的無(wú)窮力量。有時(shí)生命的力量弱小之極，但有時(shí)生命的力量也會(huì)強(qiáng)大無(wú)比。故此，我們要學(xué)會(huì)弱小而又強(qiáng)大的生命。

　　中央科教頻道《自然傳奇》里講到；非洲草原上的食草動(dòng)物的幼仔必須在出生后幾分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)走動(dòng)、奔跑，不然就會(huì)成為一切肉食動(dòng)物的盤(pán)中餐。

　　適才出生不久的動(dòng)物幼仔會(huì)在媽媽細(xì)心溫柔的鼓勵(lì)下慢慢用其羸弱的小腿支撐起弱小的軀體，然后學(xué)會(huì)走動(dòng)、奔跑，媽媽此刻則全神貫注的關(guān)注身邊草叢里有沒(méi)有虎視眈眈的嗜血如命的猛獸，以備不防。

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事；在一個(gè)美麗寧?kù)o的清晨，在大草原的一端，獅子?jì)寢尭嬲]小獅子；‘孩子，你如果跑不過(guò)羚羊群里跑的.最慢的羚羊，你就會(huì)被餓死�！�

　　草原的另外一端，羚羊媽媽也在告誡小羚羊；‘孩子，如果你跑不過(guò)獅群里跑的最快的那只獅子，你的命運(yùn)將會(huì)死亡。’

　　于是，在廣袤無(wú)垠的草原上的同一時(shí)間，同一片藍(lán)天下，小獅子和小羚羊同時(shí)在練習(xí)奔跑。

　　聽(tīng)完這則故事，我覺(jué)得生命是頑強(qiáng)的，為了生命的延續(xù)，我們總是拼盡全力。就是動(dòng)植物都能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，我們?nèi)祟?lèi)又有什么不能呢？

四年級(jí)的生命作文 篇4

敬愛(ài)的女士

　　您好：

　　見(jiàn)字如面，很高興您能抽出時(shí)間來(lái)讀這封信，當(dāng)然也是在我意料之中的。

　　不知您是否有意聽(tīng)我講述關(guān)于我生母的一些事，一些連她自己都?jí)m封在角落里的舊事。

　　我生在城市一個(gè)刺骨的寒冬里，當(dāng)時(shí)的外面正下著大雪，深夜的醫(yī)院長(zhǎng)廊里還亮著燈，那對(duì)于這個(gè)世界是很平凡的一天，可對(duì)于她來(lái)說(shuō)，卻是永生難忘的時(shí)刻。

　　我的家境并不富裕，只能算是中等且罷，常年在外奔波忙里的父親支撐著這個(gè)家。我兒時(shí)的記憶充斥著她在爐火旁的身影，不論寒冬炎夏，不論晝?nèi)找嗷蚴羌乓�，我的耳畔卻總是回蕩著她輕聲的呢喃，還有那雙手撫過(guò)臉頰的溫和。

　　她是個(gè)嚴(yán)厲，一絲不茍的人，完美主義的信條更在我的一生中影響頗深，對(duì)我的各個(gè)方面嚴(yán)格要求，不容半點(diǎn)疏忽，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)倒有些苛刻。她可以為了一塊被我偷吃的.蛋糕而語(yǔ)重心長(zhǎng)，她可以對(duì)我踩破了別人的皮球而火冒三丈。當(dāng)然，正因如此我便想方設(shè)法地?cái)[脫一切母親發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，正如她常所說(shuō)般的“無(wú)可挑剔”。

　　她是個(gè)只顧孩子，而將自己拋之于腦后的人。她可以在我于深夜復(fù)習(xí)時(shí)堅(jiān)守在旁，哪怕徹夜無(wú)眠，我永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)她走上床的一刻；她可以為了我的安危頑抗到底，當(dāng)居民樓失火，是她緊抱著我沖出樓層，甚至身上布滿(mǎn)傷痕都毫無(wú)察覺(jué)。她是我這輩子見(jiàn)到的最堅(jiān)定，最無(wú)私，最偉大的人。

　　她更是一個(gè)平凡人，她也有自己的喜怒哀樂(lè)。在我的弟弟出生后，她的生活便不再同于從前，不堪生活的壓力，她有時(shí)會(huì)在無(wú)人注意下痛哭一場(chǎng)，失眠也是家常便飯，她日益增添的白絲總使我的心頭痛如刀絞，我只能不斷提高自己的要求，用行動(dòng)來(lái)向她證明這絕非枉為。

　　可轉(zhuǎn)眼一瞬，我長(zhǎng)大了，她也老了。

　　可是那句她承諾要守護(hù)我和弟弟一輩子的諾言卻從未消逝。

　　在這無(wú)數(shù)個(gè)黑暗的寒冬，是她燃燒自己為我照亮前方的歸途，她臨將殆盡，此時(shí)的我卻更像那早晨初升的東陽(yáng)，渴望將自己全部的溫暖給予那個(gè)我應(yīng)該感激一輩子的人。

　　最后，

　　請(qǐng)您允許我提出一個(gè)冒昧的請(qǐng)求——

　　若有來(lái)世，吾將不離不棄，以子之名，護(hù)汝一生。

　　謝謝你，母親。

　　一個(gè)孩子的署名

四年級(jí)的生命作文 篇5

　　生命，我們無(wú)法直接跟這種神奇的東西交流，但它無(wú)所不在，任何東西包括一顆細(xì)小的灰塵，都能算作一個(gè)生命。生命，這是一個(gè)永恒的話(huà)題。

　　有一天晚上，我看到一則新聞，一個(gè)飆車(chē)狂人在馬路上橫沖直撞，眼看就要撞到一個(gè)小男孩身上了，一位25歲的青年飛快地沖上去，把那個(gè)孩子推向路邊，而自己卻因?yàn)檐?chē)禍死了。我認(rèn)為那位青年他很勇敢，為了救那個(gè)孩子，付出了自己的生命。這種對(duì)于生命的貢獻(xiàn)，只有極少數(shù)人可以做到，而它給我?guī)��?lái)的震撼不亞于有外星人來(lái)了。而那位飆車(chē)狂也給我?guī)��?lái)了震撼，但感覺(jué)是截然不同的.，他不顧自己的生命，也不管別人的生命，簡(jiǎn)直是對(duì)生命無(wú)所謂一樣。我希望不要再有這樣的人。

　　有一次，我又從新聞上知道，有一位科學(xué)家，他去世時(shí)年僅六十幾歲，他把他這一生的時(shí)間都在為國(guó)家而學(xué)習(xí)，為國(guó)家而研究。雖然他只活了六十幾歲，但他對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)是毋庸置疑的。他已經(jīng)給國(guó)家研究了十幾種高科技的設(shè)計(jì)圖，可惜他只完成了兩三樣而已，因?yàn)樗麑?shí)在是沒(méi)有更多時(shí)間了。

　　在我眼里，生命是高尚的，是圣潔的。如果你擁有生命，那就讓我們一起為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)吧！

四年級(jí)的生命作文 篇6

　　生命的綠洲我曾為竹的氣質(zhì)所傾倒，也曾為蘭的性格所征服；喜歡柏的蒼勁，也愛(ài)草的頑強(qiáng)；喜歡楓葉的紅火，也愛(ài)菊花的金黃。然而，今天，我不想呤誦別人的名篇佳句，只想將自己的感情寄托于那不引人注目的青苔。

　　不知何時(shí)，獨(dú)自在初春的小院漫步，不經(jīng)意地看到松軟的泥土中剛剛萌發(fā)的僅僅一小點(diǎn)兒的.小片嫩色，是那般輕柔地覆蓋在泥土上好象一層綠色的薄紗。蹲下來(lái)，再仔細(xì)地看才發(fā)現(xiàn)，文一片綠色，是由許多個(gè)小嫩芽組成的，用手摸一摸那般柔軟，只要輕請(qǐng)一壓，就可以結(jié)束它們的生命。

　　從此，每天清晨，我便不知不覺(jué)地來(lái)到院子里看看那青苔。日子長(zhǎng)了，那片青苔越來(lái)越多。院子里的花呀早呀的，也都開(kāi)始各展風(fēng)姿，但我卻無(wú)心觀察。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)別的花草都喜歡生長(zhǎng)在雨露充足、陽(yáng)光明媚的地方。然而，青苔卻偏偏要為那陰冷的墻角做裝點(diǎn)。

　　哦，多么可憐的綠色呀！我不由得發(fā)出感嘆。

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