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高二上學(xué)期期末總結(jié)

時間:2024-07-26 23:08:50 藝勛 期末總結(jié) 我要投稿

高二上學(xué)期期末總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的高二上學(xué)期期末總結(jié),歡迎大家分享。

高二上學(xué)期期末總結(jié)(通用15篇)

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 1

  一個學(xué)期很快就過去了,在這個非一般忙碌的時間里,我仍舊在擔(dān)任著—班的班長,在做好自身各方面的發(fā)展之余,又努力地配合以及協(xié)助班主任的工作。

  這個學(xué)期的我,有成功的,但也有失敗的,在班干工作上,失誤就不大;但在成績上卻是一落千丈。特別是我的數(shù)學(xué)。期中考的時候那—分的數(shù)字展現(xiàn)在我的面前,我真的很不高興。究竟是因為自己的某些方面的失誤,還是自己根本就不懂呢?我都不愿意傷腦筋去想了,盡管在本學(xué)期的期中考我還能以第一的姿態(tài)出現(xiàn)在班里面,但是對于我自己的失誤,無法原諒,因為這不能保證,我在以后的學(xué)習(xí)中仍然能夠保持第一!

  工作上,我主要側(cè)重的是我們學(xué)校的'工作。因為在本學(xué)期我仍舊是擔(dān)任著校學(xué)生會學(xué)習(xí)部副部長一職。特別地,因為正部長要準(zhǔn)備高職考,所以在一些非十分重要的或者是涉及面不廣的事情上面,都是由我組織以及指揮的干事成員工作,因此在這段時間里面,我的才干的確是增長了不少。本學(xué)期我被德育處喬主任推薦上了“祖廟街道之星”評選活動當(dāng)中,面對高手眾多的環(huán)節(jié)里面,我的成功是十分渺茫的了,但這也算是自己在這一個學(xué)期里面的一件有意義的事。

  本學(xué)期末發(fā)生了兩件大事:

  1、我被挑選進(jìn)了—省計算機(jī)技能大賽培訓(xùn)名單,我們班只有四個,這對于我來說是非常光榮的。但是現(xiàn)在集訓(xùn)了幾個星期,每個星期只有周日能夠休息,一天工作十個小時,一個字——累。我怕我不能熬到放假。

  2、新一屆學(xué)生會換屆選舉中,我榮幸地當(dāng)上了學(xué)生會主席一職,這個職位對于我來說是非常大的一個挑戰(zhàn)。這意味著,從下個學(xué)期開始,我要主管著整個學(xué)生會,領(lǐng)導(dǎo)著整個學(xué)生會,學(xué)生會的命脈就掌握在我的手里,因此我必須努力,為學(xué)生會奉獻(xiàn)出自己的一切。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 2

  本學(xué)期,我承擔(dān)的是高二(9、10)兩個班的語文教學(xué)任務(wù),教學(xué)內(nèi)容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》,這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域,對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn),F(xiàn)在已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù),我把主要工作總結(jié)如下:

  一、教材處理和教法

  選修教材的處理和教法應(yīng)與必修教材區(qū)分開,這是一個常識,但我們一直處理不好。只有教過了才知道。在教學(xué)的過程中,我們還是安照以前的老路往前走,但走著走著,發(fā)現(xiàn)這樣不行,一是講的慢,二是講得大面全。這學(xué)期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學(xué)了,但結(jié)果并不理想。老師講的不得法,學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)。走過來后,現(xiàn)在想想,教材的處理可以交替進(jìn)行,一個單元詩歌,一個單元散文。一定要有主題意識,人教選修每一個單元是有主題的,圍繞主題而教,不要圍繞內(nèi)容而教。突出重點(diǎn)。適當(dāng)做一些練習(xí),練習(xí)一定要有。另外,一定要抓住這一階段的早讀課,有所準(zhǔn)備,要有檢測。

  二、閱讀教學(xué)的突破

  本學(xué)期通過教學(xué)實(shí)踐和閱讀,我對閱讀課找到了一點(diǎn)感覺。這一點(diǎn)要得益于一本書的學(xué)習(xí),余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》,我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍。這本書解決了長期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學(xué)的若干問題,使我豁然開朗。我把學(xué)到的一些東西,廣泛地運(yùn)用平時的工作中,探索形成了一些我自己的東西,我覺得我與理想中的課堂更進(jìn)了一步。在教學(xué)設(shè)計上,力求簡化頭緒,優(yōu)化內(nèi)容,突出重點(diǎn),讓學(xué)生課堂活動充分,讓語文課堂積累豐富。以此為前提,設(shè)計課堂學(xué)習(xí)卷,努力推行板塊式教學(xué)思路,力求做到課堂提問精粹,品讀細(xì)膩,使學(xué)生學(xué)有所得。一學(xué)年來,這種教學(xué)方式和處理教材的思路贏得了學(xué)生的喜愛,許多學(xué)生說在我的課堂上學(xué)得輕松,有所收獲,這是對我的最好的評價。我會更加努力地進(jìn)行這主面的探索的`。

  三、作文教學(xué)的突破

  本學(xué)期作文教學(xué)進(jìn)行的較少,這指得是大面積的作文教學(xué),但在局部我們做了一引起有益的探索,我們訓(xùn)練的主要是議論文,重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)的教學(xué),講了并列式,其中包括論據(jù)和論點(diǎn)并列式,進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練;講了對照式結(jié)構(gòu),進(jìn)行了一次作文訓(xùn)練;講了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu),進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練。辦進(jìn)行了四次大的作文訓(xùn)練。由于時間的關(guān)系,后兩次沒有進(jìn)行點(diǎn)評,這是一大遺憾,一是時間緊,二是批改量大。但現(xiàn)在想來,這一切都不能構(gòu)成作文不點(diǎn)評的主要原因,主要還是自己的責(zé)任心,以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情,要對自己從嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)要求。作文的突破之處在于,我在局部的小范圍內(nèi)進(jìn)行了幾次作文試寫活動,把高一高二的作文試寫了一遍。通過不斷探索新的作文教學(xué)思路,努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計序列,為學(xué)生學(xué)和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成了兩部書稿,將近二十五萬字的文字材料,下學(xué)期可能做為校本教材出版,這是近些年我不斷探索的結(jié)晶。

  四、關(guān)于考試和學(xué)生的成績

  語文學(xué)科是一個強(qiáng)調(diào)積累的學(xué)科,成效很慢,有時你下了很大功夫,但學(xué)生并不一定取得你

  所要的成績,這是一個事實(shí)。但作為高中的語文教學(xué),如果你不追求成績,各方面都說不過去。我認(rèn)為課要講得扎實(shí),另外學(xué)生練得也要扎實(shí),這樣有助于成績的提高。還有就是應(yīng)關(guān)注梯隊內(nèi)的學(xué)生,這是成績提高的有效手段。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 3

  高二的第一個學(xué)期下來,逐漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時的新鮮感,但我卻依然喜愛著自己所學(xué)的專業(yè),依然喜愛著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。

  在這學(xué)期社會實(shí)踐、校園文化活動中,我能積極參加。在上課時,能遵守好紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),在專業(yè)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識,深刻的了解到什么該做什么不該做,我的學(xué)習(xí)目的'是要認(rèn)真學(xué)習(xí)為自己的知識好好增長,人要活到老學(xué)到老,所以學(xué)習(xí)是很重要的,在學(xué)習(xí)中要不懂就問,絕不能放棄,一定要有好學(xué)的精神,在學(xué)習(xí)中一定要樹立了良好的學(xué)風(fēng),這樣才能使自己熱愛學(xué)習(xí),更能在學(xué)習(xí)中不斷奮發(fā)向上,只要努力了,我相信在自己的學(xué)習(xí)中一定會有好的成果。

  在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。

  在本學(xué)期末,我也給自己的下個學(xué)期制定了學(xué)習(xí)計劃,并會努力的完成計劃,爭取取得更好的成績。

  第一,按時按點(diǎn)的到達(dá)學(xué)校,不要遲到。

  第二,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講。 我想,有些事情沒有必要去勉強(qiáng)自己去迎合,說不定那就是最適合自己的東西,我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人,他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要,關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有,怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個人都會欣賞你的作品,連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢?

  總的來說,經(jīng)過了這個學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面上有所適應(yīng),也在各科的學(xué)習(xí)中也逐漸找到了方法。另外,對于這個學(xué)期我的表現(xiàn),個人認(rèn)為不太滿意,畢竟可以做得更好的地方太多了。

  這學(xué)期已結(jié)束了,在學(xué)習(xí)中有苦也有樂,在高中生活里有許多快樂的時光,在這里我學(xué)到了許多的知識,也了解了許多的東西,所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西,這樣我的人生才是豐富多采的,在人生的樂章中寫好每一頁,做個優(yōu)秀的團(tuán)員,優(yōu)秀的學(xué)生。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 4

  在高二學(xué)的知識使我又成長了一步,轉(zhuǎn)眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給知識,感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長,高二的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的假期。

  時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間,成為班級一員已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價;叵胱约哼是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路:

  在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的`時代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī),用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。

  在紀(jì)律方面:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

  以上是我對高二上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 5

  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  本學(xué)期本人擔(dān)任高二年(1)(2)(7)(8)四個班的教學(xué)工作。同時兼任高二化學(xué)備課組組長,我主要是從一下幾個方面來搞好教學(xué)工作的。

  1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃。高二上是一個比較不同的學(xué)期,因為文科班的學(xué)生在學(xué)期末要參加省級基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考,而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量,學(xué)好學(xué)不好對高三影響是很深遠(yuǎn)的。為本學(xué)期制定好一個好的教學(xué)計劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)計劃,并按照教學(xué)計劃有序地完成了教學(xué)工作。

  2、備課深入細(xì)致。在備課前認(rèn)真研究會考考試要求和歷年會考試卷,摸透會考題型和會考形式,在教學(xué)過程中有重點(diǎn)有針對性地進(jìn)行會考復(fù)習(xí),避免浪費(fèi)時間,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn),寫評語,督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

  4、利用課余時間與學(xué)生溝通,即使了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計劃和內(nèi)容。

  5、做好知識點(diǎn)過關(guān)。化學(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多,因此,再每個小單元結(jié)束時,我都會設(shè)計一些簡單但卻重要的知識點(diǎn)填空題以小測的形式考查學(xué)生,督促學(xué)生去記憶,掌握重點(diǎn)知識。

  二、教學(xué)研究

  1、校際、教研組、備課組教研活動:每周四1、2節(jié)參加教研組的教研活動。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。

  2、公開教學(xué)、聽課、評課:在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評課活動,聽課20節(jié)。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》,效果良好。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 6

  今天是臘月二十一,再過九天,就是大年三十,首先借這個機(jī)會,提前給大家拜個早年、衷心的祝福大家新春快樂、闔家幸福!同時、我也代表高二年級管理團(tuán)隊,真誠的感謝各位一學(xué)期以來艱辛的付出,感謝你們對年級管理團(tuán)隊的理解、支持,以及對我們工作中的不足的包容、海涵!

  一、學(xué)期工作回顧

  首先,我們的班主任隊伍和任課教師在學(xué)期初由于各方面的原因,進(jìn)行了一定程度的調(diào)整,這些新上任的班主任和新進(jìn)入年級組的科任教師,在各自的崗位上恪盡職守,給年級組帶來了生機(jī)和活力。暑假里,我們頂著巨大的壓力,進(jìn)行了四十天的補(bǔ)課。順利地推進(jìn)了2、5班淘汰機(jī)制。我們堅持了月考制度。在全國衛(wèi)生城市和文明城市的評比中,高二年級無論是學(xué)生還是教師,都作為排頭兵,不掉鏈子,不拉后退,做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。期中考試后,我們成功的召開了全年級家長會。對于美術(shù)班,從學(xué)期初的強(qiáng)化行為規(guī)范管理,到舉行學(xué)生座談會,以及部分任課教師座談,再到期末參加三個學(xué)校的美術(shù)聯(lián)考,美術(shù)班的進(jìn)步有目共睹。此外,年級組配合政教處,對行為規(guī)范不合學(xué)校規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)力干預(yù),以處分、通報、勸退等手段對不良行為堅決說不、形成高壓態(tài)勢,學(xué)生在早自習(xí)、午休、第九節(jié)課等方面表現(xiàn)中規(guī)中矩,年紀(jì)規(guī)范基本形成。英語備課組組織的圣誕歌曲比賽,極大的.調(diào)動了學(xué)生的積極性。

  當(dāng)然,也有列入計劃的想法,由于各方面的原因,最終沒實(shí)施,比如,我的電腦桌面上排好的班級教導(dǎo)會時間表,已經(jīng)列好流程的美術(shù)班動員及表彰會。

  二、收獲與反思

  因為以上一些措施的實(shí)施,更重要的是各位班主任及教師的智慧和汗水,我們在期中考試時取得了58位同學(xué)過一批線的驕人成績,這得到了校長室的極力肯定。

  但是,期末考試有所下滑,我們只有48位同學(xué)過一批,其中文科14名,理科34名。也就是說,與期中考試相比,文科多了一名,理科少了九名。我試著用去年聯(lián)合體300人上線的數(shù)字去做了一個統(tǒng)計:我校文科8人、理科19人,合計27人,這也比期中考試時用300人劃線得到的37人少了10人。27人,比我們初次亮相聯(lián)合體及第一次期中考試的26人,只多了1人。

  怎么看待這一數(shù)據(jù)?我想到了去年的高二,也就是張磊去年的一年,幾乎他們是伴著批評在一步步進(jìn)步,當(dāng)時我就曾想:我們幾乎是一路伴著表揚(yáng)在前進(jìn),那么我們的表揚(yáng)能夠持續(xù)多久?究竟是伴著一片表揚(yáng)進(jìn)步好呢,還是伴著一片批評聲進(jìn)步好?我個人更傾向于后者,畢竟,太多的表揚(yáng)會掩蓋缺點(diǎn)和矛盾,而批評可以讓人更加清醒和理性,更有利于前進(jìn)。所以,在這樣一個期末總結(jié)的時刻,我們不妨梳理一下本學(xué)期的不足。

  班主任方面:

  1、日常常規(guī)工作中,預(yù)見性不足,前瞻性、目的性不強(qiáng);

  2、有的班主任對班級工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn),工作主要還是低水平的“勤”,沒有和高水平的“巧”相結(jié)合,只是滿足于學(xué)生不出問題,而沒有在提高學(xué)生成績上下功夫;

  3、不能結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)、年級計劃等去整體長遠(yuǎn)規(guī)劃班級目標(biāo);

  4、與家長的溝通要加強(qiáng),爭取更多的教育力量;

  5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠,違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善;

  6、學(xué)生學(xué)習(xí)動力和危機(jī)意識不足。

  教師方面:

  1、坐班有待進(jìn)一步加強(qiáng);

  2、個別教師的作業(yè)和考試隨意性較大,沒有明確的針對性,存在為布置作業(yè)而布置作業(yè)、為考試而考試的現(xiàn)象,沒有對題目和試卷認(rèn)真研究,甚至于,很多時候試卷發(fā)到學(xué)生手上,再去糾正試卷的錯誤;

  3、課堂教學(xué)的管理力度有待加強(qiáng)。

  學(xué)生方面:

  1、對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力;

  2、對杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法;

  3、考試作弊現(xiàn)象有所反彈;

  4、使用手機(jī)現(xiàn)象比較普遍。

  三、下學(xué)期展望

  我想,教學(xué)是學(xué)校工作的中心,成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都應(yīng)緊緊圍繞這個核心。

  1、根據(jù)20xx年湖北省高考的特點(diǎn),充分考慮到本年級優(yōu)秀生不多這一劣勢,初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué),合理地進(jìn)行目標(biāo)管理,切實(shí)推進(jìn)班級目標(biāo)管理,保證高考質(zhì)量有突破。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理和落實(shí)。

  3、召開學(xué)生代表座談會了解了學(xué)生的情況、要求,對教師的評價、建議,為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。

  4、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 7

  本學(xué)期,我有幸擔(dān)任高20xx級文科和理科4、15班語文課的教學(xué)工作。一學(xué)期來,我以學(xué)校和年級的教學(xué)安排為綱,以語文高考考點(diǎn)為線,以提高教育教學(xué)成績?yōu)槟繕?biāo),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思維習(xí)慣為中心,認(rèn)真履行崗位職責(zé),努力地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、不斷學(xué)習(xí),努力工作

  一方面,虛心向有經(jīng)驗的教師討教,不斷研究教材教法,提高自己的業(yè)務(wù)水平;另一方面,積極訂閱各類教育教學(xué)雜志報刊,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,鉆研各種教學(xué)方法,提升了自己的理論水平和實(shí)踐能力。

  在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時刻刻以優(yōu)秀教師為榜樣,遵守學(xué)校年級的各項教學(xué)紀(jì)律要求,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,扎實(shí)教學(xué),建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

  二、充分備課,提高效率

  上每一節(jié)課之前,我都要精心準(zhǔn)備。因為今年所教的兩個班學(xué)生都很好,因此要制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,提高課堂效率。備課時,認(rèn)真查閱資料,弄懂每一個知識點(diǎn),以保證知識的準(zhǔn)確性。同時做到備大綱,備教材,備教法,備學(xué)生,依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際,寫出教案,做到心中有數(shù)。緊抓教學(xué)大綱,把自己平時的教學(xué)與考試緊緊相連。鉆研高考真題題,做大量的習(xí)題,做到重難點(diǎn)一一突破,胸有成竹。能夠照顧到大多數(shù)學(xué)生,爭取讓每一個學(xué)生聽懂。

  充分調(diào)動學(xué)生積極性,既注意全體學(xué)生,又盡量做到因材施教,向課堂四十五分鐘要效率,課堂上,專心講解,利用好每一分鐘,調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。做到以學(xué)生學(xué)為主,以老師講為輔,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 講清,講透,講精,使學(xué)生在課堂上完成教學(xué)任務(wù),消化所講知識。

  三、強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好落實(shí)

  抓好早讀和輔導(dǎo)。每次早讀和輔導(dǎo)都做到合理安排,給學(xué)生指定相應(yīng)的背誦積累的內(nèi)容和練習(xí)內(nèi)容。狠抓基礎(chǔ)知識的積累,主攻成語、語病、文言文基礎(chǔ)等零碎的知識點(diǎn)。課后布置適量的作業(yè),督促學(xué)生認(rèn)真完成,及時全批全改,有問題及時反饋。對個別學(xué)生做到面批面改。對于學(xué)生提出的問題及時解答。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,并針對每個人給以具體指點(diǎn)。

  有的學(xué)生總以為學(xué)語文,只要上課聽聽就行了,根本不必像理科那樣做習(xí)題,這種想法大錯而特錯了。因為,考試畢竟還是以試題的方式來檢驗我們,而各個知識點(diǎn)只有融在題目中,才更有檢驗的意義。如果平時不加強(qiáng)訓(xùn)練,沒有積累,到考試時必定會吃虧。所以,在教學(xué)的過程中我不斷地強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的認(rèn)識,讓學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)知識積累的的重要性。

  四、真誠關(guān)懷,促進(jìn)成績

  加大情感投入,讓學(xué)生真切感受到我無微不至的關(guān)懷。一份投入將會產(chǎn)生十倍、甚至百倍的回報。課上給學(xué)生耐心講解,和顏悅色,力爭吸引住每一個學(xué)生,結(jié)合語文的`特點(diǎn),講究講課的藝術(shù),做到聲情并茂,讓學(xué)生愛聽、想聽、愿意聽,提高課堂效率,讓學(xué)生喜歡上自己的課。課下關(guān)心學(xué)生,雖然不是班主任,但也要以班主任的高度責(zé)任心來對待每一個學(xué)生。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),關(guān)心他們的生活,協(xié)助班主任教育好每一個學(xué)生,使他們健康成長。

  樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,和學(xué)生友好相處,平等的對待每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題,耐心批評教育,幫助學(xué)生及時改正錯誤。利用課余時間找學(xué)生談心,了解學(xué)生思想動態(tài),體會他們的內(nèi)心世界。讓學(xué)生在我的關(guān)心與教育下喜歡語文,積極學(xué)語文,努力提高語文成績。

  五、加強(qiáng)研討,努力提高

  在教學(xué)過程中,利用集體教研和備課的機(jī)會,和語文組的教師們積極探討各種教學(xué)問題,聆聽老師們的教學(xué)方法和心得體會,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,嘗試引導(dǎo)學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行自主整理,對一些問題進(jìn)行討論,在和學(xué)生的討論和交流中,師生得到了共同的提高。

  六、正視自我,明確方向

  在即將過去的一學(xué)期里,我全心全意的努力工作,不斷的進(jìn)步,也存在著一些問題。下學(xué)期改進(jìn)的措施:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,嘗試先進(jìn)的教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,努力提高課堂教學(xué)效率;

  2、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

  3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

  4、采取措施,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,使學(xué)生形成基本的寫作思路。

  5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 8

  班級成績:

  兩次考試第二名。整體成績雖不落后但存在很多的問題

  1、最高分不夠突出。校次排名不高。高分學(xué)生占比較少。

  2、中間成績較多,其中大部分學(xué)生皆有一科或幾科瘸腿。看似分還不錯,實(shí)際上非常危險。

  3、成績不穩(wěn)現(xiàn)象嚴(yán)重,部分學(xué)生名次變化較大。實(shí)質(zhì)上是知識未真正掌握的表現(xiàn)。

  班級學(xué)風(fēng):

  1、浮躁,不踏實(shí)一直以來就是我班存在的致命問題。如若至高三未能改變,將會制約整個班級的發(fā)展。

  2、大環(huán)境營造不好,既有我的責(zé)任,也有班級干部的責(zé)任(感受到存在)。同時也有一些不思進(jìn)取的學(xué)生的責(zé)任。下學(xué)期當(dāng)引以為戒,強(qiáng)化責(zé)任意識,獎懲分明。

  3、部分學(xué)生于自身責(zé)任和對班級的熱忱不顧。自己屢屢違紀(jì)下也影響到其他同學(xué)。破壞學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

  4、下學(xué)期班級主要任務(wù)就是抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。對于危及學(xué)風(fēng)班紀(jì)的學(xué)生該勸退勸退。

  5、爭先意識不強(qiáng)。玩的意識不弱。壓力和動力不足。很大一部分同學(xué)是蒙著眼國日子。(課間出去在走廊的咱班最多)

  其他班級情況總結(jié)與反思:

  1、衛(wèi)生良好,出勤率高

  2、集體感,歸屬感在部分同學(xué)中尚未形成

  3、對教師和對家長的`感恩不是很深刻(努力幾天,給自己和父母在20xx年的開始一個交代和希望。寒假多陪陪父母,給老師發(fā)個祝福短信)

  對學(xué)生的寄語:

  立志如山,行動如水

  不如山不能堅定,不如水不能曲達(dá)。志高智達(dá)。言信行果。已近成人,希望各位明白并承擔(dān)對自己對家人的責(zé)任。

  感謝一年來為生活為我們在外奔波辛勤勞作,感謝一年來每時每刻陪在我們身邊,風(fēng)里來雨里去的各位老師,感謝一年來為班級的進(jìn)步和每位同學(xué)的成長而無私奉獻(xiàn)的班干部和課代表們。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 9

  高二上學(xué)期以來,我積極參加學(xué)校組織的各項活動,如田徑運(yùn)動會,社區(qū)服務(wù)活動和“走進(jìn)工廠”大型社會實(shí)踐活動等。這為我的人生閱歷增添了不少光彩,還使我增強(qiáng)了實(shí)踐能力和組織能力。

  在校期間,我能自覺遵守中學(xué)生守則,遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事,我所在宿舍多次被學(xué)校評為星級宿舍。另外,我積極參加各項活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體。

  在學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動。

  在個人情商方面,我也深刻認(rèn)識到自己的不足,字寫的.不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,有時與同學(xué)相處不是很好。我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

  這一個學(xué)期來我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 10

  本學(xué)期高二一部數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。但我們努力向優(yōu)秀備課組學(xué)習(xí),學(xué)有所長,自主發(fā)展,為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。 現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):

  一:團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量

  本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實(shí)際問題。備課組活動每周進(jìn)行1次,備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章的知識重點(diǎn),難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。

  二:掌握學(xué)情,做到有的放矢

  平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性。

  三:注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,特別是要做到板書工整、規(guī)范,要給學(xué)生一個良好的示范作用。

  我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流中,通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識,掌握解決問題的方法。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和我校的白板,形象直觀動態(tài)的將一些抽象難理解的'問題展示給學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂效率。

  我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評、案例分析,教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)。為培養(yǎng)學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會生存,做新型人才而盡職盡責(zé)。 在這一學(xué)期,我們組對各項具體工作認(rèn)真安排,落到實(shí)處:

  (1)備課組采取“組備課制”,每周二下午進(jìn)行集體備課,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。

  (2)認(rèn)真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練。

  總之,本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 11

  本學(xué)期是高二學(xué)年度的第二學(xué)期。

  我很順利完成了承上啟下的重要轉(zhuǎn)折,在抓緊時間進(jìn)行新課學(xué)習(xí),又及時復(fù)習(xí),溫故知新的同時,確定了自己的奮斗目標(biāo)。

  為了能夠充滿斗志地迎接高三,現(xiàn)于期末之際總結(jié)高二下期的學(xué)期情況:

  一、道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)方面:

  能夠遵守《中學(xué)生行為守則》和學(xué)校的一系列規(guī)章制度,努力將自己塑造成一個有道德、有理想、有文化。有紀(jì)律的社會主義“四有”青年。努力踐行社會主義榮辱觀,關(guān)注國家發(fā)展和國際局勢,做到“家事國事天下事事事關(guān)心”,從生活小事為他人、為學(xué)校、為社會盡自己的`綿薄之力。

  二、交流和合作能力方面:

  積極參與班級和學(xué)校組織的各項活動:

  1、積極做好校團(tuán)委宣傳部的工作:有序進(jìn)行針對高一成員的工作交接,為繼承發(fā)揚(yáng)團(tuán)委組織盡心盡力,指導(dǎo)高一招新工作,起好帶頭作用;認(rèn)真組織配合學(xué)校的日常管理和大型活動;

  2、組織班干部精誠合作強(qiáng)化了班干部的服務(wù)意識和管理能力。團(tuán)結(jié)班上同學(xué),蟬聯(lián)校級、市級先進(jìn)(優(yōu)秀)班集體。

  三、學(xué)習(xí)能力方面:

  高二的主體任務(wù)仍然是學(xué)習(xí),能否是成績穩(wěn)定提升,完善屬于自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法對于接下來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要:

  1、整體來看,要改變錯誤學(xué)習(xí)觀念,要學(xué)會自我審視,量體裁衣,制定符合自身實(shí)際的周密計劃,并確實(shí)執(zhí)行。同時,要善于歸納和總結(jié),形成完整的知識體系。更為重要的是要學(xué)會反思,針對遇到的問題,要主動尋求同學(xué)和老師的幫助。

  2、針對不同科目的特點(diǎn),要具體問題具體分析:在語文和文科上,要增加自己的閱讀量,拓寬知識面,增加自己的文化底蘊(yùn);在數(shù)學(xué),認(rèn)真建立錯題集,避免使用題海戰(zhàn)術(shù),建立了特色的知識體系,記錄和分析自己所存在到額問題和紕漏;至于英語這一學(xué)科,從聽、說、讀、寫、記幾個方面入手,培養(yǎng)英語語感,全方位提高了自己的英語水平。

  四、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)方面:

  1、在緊張學(xué)習(xí)的過程中,適時參加有意的課外活動,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)自身體質(zhì),為學(xué)習(xí)奠定良好的身體基礎(chǔ)。

  2、學(xué)會欣賞各類音樂、美術(shù)、書法、著作、影視等作品,陶冶情操,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。志當(dāng)存高遠(yuǎn),氣能吞山河。吃苦的時候到了,我要為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而不懈努力。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 12

  這個學(xué)期本人擔(dān)任高二(9),(10)班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,在教學(xué)工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,取長補(bǔ)短。為在以后的工作中再接再厲,作總結(jié)如下:

  回顧過去一學(xué)期的語文課教學(xué),主要做了以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬嫦蛉w學(xué)生,讓每個學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),高中語文教學(xué),在初中的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;使學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,掌[ 收集整理 ]握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),探究,解決問題的能力,為終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國語言文字,熱愛中華優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,提高文化品位;滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,發(fā)展健康個性,形成健全人格。

 。ǘ,正確把握語文教育的特點(diǎn),用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。死教書,教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的.挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為"培養(yǎng)學(xué)習(xí)者"的過程,實(shí)現(xiàn)由"授之以魚"到"授之以漁"的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,讓學(xué)生更多地接觸語文材料在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。

 。ㄈ珜(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)要求,愛護(hù)學(xué)生的好奇性,求知欲充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力情感與態(tài)度過程與方法的綜合,采用啟發(fā)式討論式教學(xué)。

 。ㄋ模,用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求 具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更[ 收集整理 ]新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道, 實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力,學(xué)習(xí)能力,合作能力,創(chuàng)造能力 提供了一個 的可操作的平臺。

  總之,我在本學(xué)期中盡心盡力,班上同學(xué)的語文成績也有了明顯地提高,達(dá)到了我預(yù)期的目的。在今后的工作中,我會一如既往,努力工作,爭取取得更好的成績。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 13

  本學(xué)期我擔(dān)任高二4、5班,還有高二10、11班的化學(xué)教學(xué)工作,其中高二10、11班是文科班,F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  在開學(xué)初認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和實(shí)驗計劃,在教學(xué)過程中認(rèn)真?zhèn)湔n,既備學(xué)生又備大綱,同時還注意針對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式,盡量采用靈活多變的教學(xué)方法,而且在教學(xué)過程中,多聽其他老是的課。

  高二文科的班的教學(xué)主要放在會考上,因此開學(xué)初就制定了詳細(xì)的扶差計劃,制定扶差人員,在開學(xué)初我就用最短的時間來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),然后制定行之有效的教學(xué)措施。從會考復(fù)習(xí)開始,我們就堅持扶差工作。而且注重學(xué)生的思想和態(tài)度,所以在上課期間不斷給學(xué)生灌輸會考中要性的.思想,使他們從思想上認(rèn)識到會考是他們必需要過的,而且是每個人。在這期間不忘給學(xué)生樹立信心,每次的綜合考試,他們都在屢屢的挫敗中又勇敢的站起來,我覺得這不單是會考要求的,對他們以后的學(xué)習(xí)生活都有很大的幫助。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的成績有了較大的提高,雖然文科班的會考成績還不知道,但是從幾次會考模擬考試就可以看出學(xué)生確實(shí)有很大的提高,最重要的是學(xué)生在會考復(fù)習(xí)中體會到了“有付出就會有收獲”,對將來的學(xué)習(xí)充滿了信心。

  為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

  雖然這學(xué)期有所進(jìn)步,但是還是有一些不足,比如自己比較大意的性格等在以后的教學(xué)中,更應(yīng)該注意提高。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 14

  本學(xué)年我在擔(dān)任高二3、5、6班的政治教學(xué)工作,本學(xué)期在大家的幫助下和自己的努力下,我順利地完成了工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下: 首先,師德方面。我深知,教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。

  其次,教學(xué)方面。我始終熱愛歷史教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。注重學(xué)生歷觀的培養(yǎng)。

  再次,認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)有針對性,有層次性。對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的`放矢。適當(dāng)布置開放性的作業(yè),設(shè)立新的評價體系。

  最后,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。

  教學(xué)之余,我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因為,我堅信,作為一名生物老師,要提高學(xué)生的生物素養(yǎng)和能力,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實(shí)施教學(xué)理念,實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。

  作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,如對于生物高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

  高二上學(xué)期期末總結(jié) 15

  時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年。本學(xué)期,結(jié)合本校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課的同時積極進(jìn)行教學(xué)模式的探索和教案改革,發(fā)揮教學(xué)評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,及時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),做好課后輔導(dǎo)工作,積極參加各種聽評課活動,積極反思。下面是本人在教學(xué)中的一點(diǎn)做法和存在的不足。

  教學(xué)方面:

  本學(xué)期我擔(dān)任高二年5~8班的生物教學(xué)工作,作為中學(xué)生物教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。每月拿一篇教學(xué)設(shè)計請教老教師,指出不足,積極改正,在不斷的指導(dǎo)過程中,逐漸掌握教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。針對對文科班和理科班要求不同,采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的'閃光點(diǎn),利用課余時間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  學(xué)生培養(yǎng)方面:

  始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

  對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。通過課前小條、課堂提問、課后練習(xí)等方式,了解學(xué)生的問題所在,從而加強(qiáng)生物教學(xué)的針對性和實(shí)效性。對于學(xué)生存在的共性問題課上集中解答,而個別存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中還注意分層教學(xué),幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生達(dá)到教學(xué)的基本要求,特別是注重他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓寬、加深所學(xué)內(nèi)容,除了幫助學(xué)生解決知識方面的疑難外,還注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對學(xué)有困難的學(xué)生能夠抓住他們的閃光點(diǎn),給以特別的鼓勵和關(guān)愛,使之增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

  自身方面:

  我積極參與了學(xué)校的校本課程、“青藍(lán)工程”、學(xué)校的培訓(xùn)以及校內(nèi)的各種主題教研、班會等活動,積極地與同行交流,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,每一次活動都是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,都有成長與提高,平時還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)課程資源備課、上課。

  平時也比較關(guān)注生物學(xué)發(fā)展的新動向和新成果,收集生物學(xué)知識,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  在取得了較好的成績同時,也應(yīng)看到存在的不足。整個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,興趣參差不齊,學(xué)生基礎(chǔ)差,這些都有待進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高,生物教學(xué)模式還需進(jìn)一步完善,對教學(xué)評價的重視程度還不夠,評價還缺少科學(xué)性和合理性,這些都將是我今后努力的方向。

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