慢慢地長(zhǎng)大作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的慢慢地長(zhǎng)大作文，歡迎大家分享。
慢慢地長(zhǎng)大作文1
淡雅的月光直射窗戶，房間里增添了幾分明亮與溫馨。
一陣輕輕地腳步聲漸行漸近，隱隱約約中透露著有些遲緩的意味。我知道，那是奶奶。
我自然地走到門前，打開門，奶奶臉上寫滿了詫異，我知道，她想問(wèn)我是怎么知道的？不過(guò)和藹馬上就爬滿了奶奶的臉。
奶奶是來(lái)問(wèn)我，寧?kù)o的夜晚中彌漫著親切的味道。奶奶問(wèn)道：“不冷嗎？做完作業(yè)早點(diǎn)休息……”我連聲答應(yīng)。
奶奶輕輕地腳步聲越來(lái)越稀疏，越來(lái)越遠(yuǎn)……我又繼續(xù)坐在課桌前開始復(fù)習(xí)，做了一會(huì)作業(yè)，睡意撲面而來(lái)。我又強(qiáng)制自己翻開歷史、地理、政治書，不知多久，我睡著了。朦朧中我覺(jué)得背上暖和也許多，也正是那時(shí)，我似乎聽到了開門的聲音，一聽就知道，那聲音是怕驚動(dòng)了什么。在夢(mèng)中，那聲音又響了幾次，只是我不清楚發(fā)生了些什么。
昏睡的我被餓意喚醒，兩眼空洞，環(huán)顧四周，滿滿的都是無(wú)奈，肚子時(shí)不時(shí)地發(fā)出“咕咕”的聲音。突然眼前一亮，擺在中央的桌子上，上面有一些零食，一杯牛奶，我走了過(guò)去，端起牛奶正要喝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還是溫?zé)岬�，難道奶奶剛剛來(lái)過(guò)？難道這些都是她準(zhǔn)備的？難道奶奶為了我一直未眠？幾多復(fù)雜的情緒涌上我的心頭。
憶起兒時(shí)，母親的攙扶讓我學(xué)會(huì)走路，是不厭其煩的等候；父親的教誨讓我好好做人是意料之中的欣喜；奶奶的陪伴讓我遠(yuǎn)離孤獨(dú)，是亙古不變的深愛(ài)……
這么多年陪我走來(lái)的'是家人的愛(ài)，睡夢(mèng)中我暢飲著一杯杯滿滿的甜蜜，他們教會(huì)我行走、跑，跌倒后再站起來(lái)。
從奶奶的腳步聲中，我能體會(huì)到一股濃濃的愛(ài)，我在這樣的腳步聲中慢慢長(zhǎng)大，奶奶今后有我攙扶，腳步會(huì)變輕盈的……
慢慢地長(zhǎng)大作文2
人生就是一次次經(jīng)歷著長(zhǎng)大，在我看來(lái)，概會(huì)有三次長(zhǎng)大。第一次是發(fā)現(xiàn)自己不是世界的中心；第二次是發(fā)現(xiàn)即便自己再怎么努力，有些事終究還是無(wú)能為力；第三次是明知道有些事可能無(wú)能為力，但依舊盡力爭(zhēng)取。因此，人的成長(zhǎng)有階段，是蛻變的。
成長(zhǎng)是不可改變的，每一個(gè)人都希望能夠幸福地長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中都希望有幸福的生活，可是在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì)經(jīng)歷磨難，會(huì)有絆腳石，然而這些都是我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也為惟有這樣才會(huì)慢慢地長(zhǎng)大。
我們的成長(zhǎng)過(guò)程是有階段的。
在我們幼年階段，在我看來(lái)，是我們最幸福的階段，因?yàn)橛懈改讣?xì)心照顧我們，不讓我們餓著、受到傷害，給我們好吃好喝好穿，視我們?yōu)檎粕厦髦�，無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，使我們享盡家庭的溫暖，讓我們幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)。
然而，在學(xué)習(xí)階段，是我們最痛苦的成長(zhǎng)階段。學(xué)習(xí)的苦：每天做不完的作業(yè)、看不完的書，每天重復(fù)著同樣的事情。每天都要陷入茫茫的書海中，何處是岸？每當(dāng)考試考不好，就會(huì)很傷心、慚愧，特別是上了初中，幾乎每日忙碌不停，如同電腦程序每天做著同樣的事情，讓我們?cè)谑肇浿R(shí)的同時(shí)痛苦地長(zhǎng)大。
尤其，處于青春期的我們，成長(zhǎng)在逆反階段。在這個(gè)階段我們正值發(fā)育，但逆反心理猶如一個(gè)無(wú)情的殺手，將我們扼殺，對(duì)我們的`家庭造成傷害。在逆這個(gè)階段，我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感。具體變現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非要說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非要相信那個(gè)。想要克服逆反心理這是很困難的，但一定要正確對(duì)待。它是我們成長(zhǎng)的絆腳石，但我們不能就此跌倒，在哪里跌倒了，就從哪里爬起來(lái)。然后揉揉痛處，繼續(xù)前行。
這些成長(zhǎng)階段，我們有著爸媽的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)、朋友的支持，讓我們?cè)谏鐣?huì)、世界的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，漸漸經(jīng)歷蛻變，直達(dá)到真正長(zhǎng)大。
慢慢地長(zhǎng)大作文3
人不是一天兩天就能長(zhǎng)大的，成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
星期五的晚上，我在看湖南經(jīng)視臺(tái)播放的“爸爸去哪兒”節(jié)目，這一集老爸和孩子們?nèi)チ诵陆钠咸褱虾突鹧嫔�，�?jié)目中有一個(gè)吃葡萄比賽的項(xiàng)目，奧運(yùn)冠軍鄒市明和他的兒子軒軒是最后一個(gè)吃完葡萄的。這時(shí)，鄒市明就問(wèn)軒軒：“我們輸了怎么辦？”在以往的那幾集節(jié)目中，只要是有比賽的項(xiàng)目，軒軒總會(huì)對(duì)他爸爸說(shuō)：“爸爸，你一定要贏，我不要你輸�！币坏┧职州斄说脑�，就會(huì)嚎啕大哭。而這次他的回答確是：“輸了沒(méi)關(guān)系，重新來(lái)。”這句話震驚了現(xiàn)場(chǎng)的.所有人，這就是軒軒的點(diǎn)滴成長(zhǎng)歷程。同時(shí)也讓我想到了自己小時(shí)候曾經(jīng)也有過(guò)類似的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
我從上幼兒園開始就學(xué)習(xí)跆拳道，參加了無(wú)數(shù)次大大小小的比賽，記得第一次參加比賽時(shí)，我信心滿滿，因?yàn)槠綍r(shí)在道館練習(xí)時(shí)我打敗了所有的道友，所以這次比賽我的目標(biāo)是拿第一，可結(jié)果，我多次爆到了別人的頭，裁判竟然不給加分，所以在第一輪我就被淘汰了，我十分惱火，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“裁判好不公平，我再也不參加這種比賽了�！鄙鷼獾臅r(shí)候雖然這么說(shuō)，但是后來(lái)只要是有比賽我仍然會(huì)報(bào)名參加，仍然是只要輸了就會(huì)抱怨裁判不公平。直到小學(xué)四年級(jí)暑假的一場(chǎng)比賽，比賽過(guò)程中我總是用平時(shí)自認(rèn)為很嫻熟且分值又較高的腿法，可結(jié)果裁判仍然不給分，而對(duì)手卻用最基本的腿法連續(xù)得分，我的教練急得在場(chǎng)邊喊：用基本腿法�？晌覅s沒(méi)聽，結(jié)果這場(chǎng)比賽又輸了。但這次輸了后我竟然沒(méi)有哭，也沒(méi)有抱怨裁判的不公，而是在想：我爆到了對(duì)手的頭而裁判沒(méi)加分，是不是我的動(dòng)作在某個(gè)細(xì)節(jié)上不合規(guī)呢？我為什么不聽教練的及時(shí)改變腿法呢？這就是我的成長(zhǎng)，從一開始的抱怨到現(xiàn)在的自我反省。
其實(shí)成長(zhǎng)是一點(diǎn)點(diǎn)的積累起來(lái)的，正是經(jīng)過(guò)這種日積月累才變成了很大的成長(zhǎng)，我們才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)在慢慢的成長(zhǎng)。
慢慢地長(zhǎng)大作文4
歲月像一首歌，美妙動(dòng)聽；歲月像一幅畫，五彩斑斕；歲月像一首詩(shī)，回味無(wú)窮……歲月如流星稍縱即逝，又如一位魔術(shù)師將我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，變成了一名中學(xué)生，這其間使我經(jīng)歷無(wú)數(shù)，有苦有甜，有酸有辣。
年幼時(shí)，我是那么單純、陽(yáng)光、自信、無(wú)憂無(wú)慮。在父母的陪伴下咿呀學(xué)語(yǔ)，大人們總是用寵愛(ài)的目光注視我，而我呢，總是屁顛屁顛地跟著哥哥姐姐玩耍，做一個(gè)小尾巴。每當(dāng)傍晚爸爸媽媽催我回家時(shí)，我總是不樂(lè)意，他們也總是無(wú)奈地讓我再盡情地玩一會(huì)兒。那時(shí)的生活是多么自由自在。
后來(lái)，我成為了一名小學(xué)生，一名光榮的少先隊(duì)員，佩戴上了紅領(lǐng)巾，而我依然是那么活潑、開朗。在老師的教導(dǎo)下，我開始了學(xué)習(xí)拼音，學(xué)習(xí)書寫一些簡(jiǎn)單的.漢字，每天有了一些作業(yè)，而我依然是那么得天真，幻想著未來(lái)的世界、生活和自己。
再后來(lái)，我上了小學(xué)三年級(jí)，作業(yè)漸漸多了，又有一門新的課程迎接我們——英語(yǔ)。它是那么得有趣，多彩多姿。那一個(gè)個(gè)字母，如同一個(gè)個(gè)小精靈，像一塊塊磁石，深深吸引了我。我漸漸喜歡上了活躍的英語(yǔ)課，漸漸融入了英語(yǔ)世界。但我漸漸內(nèi)斂了，不大喜歡和別人交往、交流了。就這樣，三年級(jí)的我成為了一名內(nèi)向的學(xué)生。
如今，我已步入了初中，幾乎終日忙碌不停，進(jìn)入了知識(shí)世界，茫茫書海，找不到何處是岸�，F(xiàn)在的我，早已沒(méi)了小時(shí)候的那一份開朗，少了那一份信心。但我一直在刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與更多的書交朋友，豐富自己的知識(shí)；嘗試著與更多的同學(xué)交朋友，努力使自己變得開朗、堅(jiān)強(qiáng)。
就這樣，從無(wú)知的童年出發(fā)，從生活中學(xué)會(huì)了勇敢，從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我將繼續(xù)努力，繼續(xù)改變自己，繼續(xù)慢慢地長(zhǎng)大。
慢慢地長(zhǎng)大作文5
不知不覺(jué)間，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成漸漸成熟的少年。站在鏡子前，我不禁一些恍然：我就這樣長(zhǎng)大了。
從小學(xué)到初中，從幼稚到成熟。仿佛都在轉(zhuǎn)眼之間。這中間，有甜有苦，有哭有笑。
一天，我打掃房間�！芭尽�，一本陳舊的相冊(cè)落在地上。擦去封面的灰，我把它輕輕翻開。哇！這不就是我小時(shí)候的照片嗎？驚喜的我看到第一張照片。照片上，爸爸牽著我的小手，我吃力的邁開小短腿，撅著小嘴，一臉不情愿的樣子。
繼續(xù)往后看，一張照片映入眼簾。照片中，我坐在地上號(hào)啕大哭，背上背著一個(gè)小書包。暮然間，我好像想起了什么。依稀記得是第一天上幼兒園的情景。因?yàn)槊腿婚g離開了爸爸媽媽，我死活不進(jìn)去，坐在地上大哭。任憑爸爸媽媽怎么勸說(shuō)都聽不進(jìn)去。后來(lái)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，拉著我的小手說(shuō)：“小弟弟，怎么哭呢？你是一個(gè)小男子漢，走，跟阿姨去玩吧！”……
我又注意到一張照片，照片上的我應(yīng)該上小學(xué)了吧！我手上捧著一張獎(jiǎng)狀，爸爸把我舉得高高的.。我笑得那樣燦爛。記得應(yīng)該是二年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校開展的書法比賽。但是我寫字不是很好，有點(diǎn)想放棄。爸爸對(duì)我說(shuō)：“既然已經(jīng)決定參加，你就要為此付出努力，盡你最大努力去做好，不要放棄�！甭犃税职值脑�，使我受益匪淺。此后，我不在像原來(lái)那樣玩耍，而是做完作業(yè)就練字。有時(shí)，竟然練到晚上。功夫不負(fù)有心人，在比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)。后來(lái)，練字成了我的習(xí)慣，字也寫得越來(lái)越端正。還有許多照片：第一次戴上紅領(lǐng)巾，第一次寫毛筆字，第一次在“六一”兒童節(jié)表演……
關(guān)上相冊(cè)，不禁有許多感慨：我已從一懵懂無(wú)知的孩子，變成一個(gè)十四五歲的少年。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，漫長(zhǎng)而又短暫，困哪而又輕松。
我突然想起《夏日終年》的一句話：時(shí)間一天過(guò)去，我們就這樣成長(zhǎng)。
慢慢地長(zhǎng)大作文6
時(shí)間像流水一樣流動(dòng)，像鍋里的一閃而過(guò)。像太陽(yáng)和月亮一樣，我經(jīng)歷了15個(gè)季節(jié)，春天，夏天，秋天和冬天。我很早就從我人生的起點(diǎn)開始了。我放棄并堅(jiān)持�；仡櫸易哌^(guò)的路，我很天真，很簡(jiǎn)單，很困惑，也很困惑。我在這一切中長(zhǎng)大，慢慢地像這樣長(zhǎng)大。
起點(diǎn)。
一個(gè)人是生活在普通家庭還是特殊家庭，決定了他或她的生活起點(diǎn)。對(duì)于像我這樣普通的人來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他人了。在這平凡而簡(jiǎn)單的生活中，我只能比別人更努力地工作和奔跑。我在壓力和期望下長(zhǎng)大，慢慢長(zhǎng)大�？炫�。
放棄。
也許我沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，沒(méi)有讓自己驕傲的毅力和資本。我已經(jīng)放棄了很多次，放棄了我在長(zhǎng)跑中的絕望掙扎和我在學(xué)習(xí)中的勤奮。放棄很多之后，我會(huì)突然明白，放棄之后我會(huì)失去很多。如果我失去太多，我會(huì)失去理智和遺憾。后悔之后，我放棄了。不要放棄！
堅(jiān)持住。
我父親經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持你夢(mèng)想般的理想，堅(jiān)持你鋼鐵般的信念，堅(jiān)持你正確的觀點(diǎn)，堅(jiān)持你應(yīng)該做的事情�！蔽乙老∮浀茫谀菆�(chǎng)長(zhǎng)跑中，我看到一個(gè)又一個(gè)掙扎的身影，心中有種莫名的`感動(dòng)。努力奔跑很難，但最終你會(huì)得到一些東西。有些人笑是因?yàn)樗麍?jiān)持。有些人遺憾地認(rèn)為發(fā)生在他們身上的事就像一棵枯萎的嫩草。是的，我們有耐心和毅力在我們的生活中搜尋。汗水和淚水的辛勤勞動(dòng)會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。在無(wú)數(shù)的堅(jiān)持下，我像這樣慢慢長(zhǎng)大。堅(jiān)持就是勝利！
就這樣，我慢慢長(zhǎng)大。與此同時(shí)，也有困惑、猶豫、放棄、堅(jiān)持的時(shí)候，還有……“我就這樣慢慢長(zhǎng)大的”。
慢慢地長(zhǎng)大作文7
時(shí)光如潮水，擊打著記憶的灘頭。潮起潮落時(shí)，我已經(jīng)從一個(gè)幼稚可愛(ài)的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)將要畢業(yè)的小大人了。撩起歲月的輕紗，那些成長(zhǎng)的足跡或深或淺，若隱若現(xiàn)。
我不知道自己究竟長(zhǎng)大了嗎？也不知道成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是好是壞，是歡快的舞曲，還是悲傷的.離歌。
我長(zhǎng)大了嗎？不知道，我只知道，現(xiàn)在的我不像小時(shí)候那樣，整天跟在父母的身后，而是常常一個(gè)人在房間里，寫著自己的小秘密。父母不再像以前那樣，什么事都幫我做。有時(shí)，我還會(huì)炒幾道菜給爺爺奶奶吃。從“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”到“自己動(dòng)手，豐衣足食”，我知道，我就這樣慢慢長(zhǎng)大！
我長(zhǎng)大了嗎？不知道。我只依稀記得，小時(shí)候喜歡《一千零一夜》、《格林童話》……而如今，我更喜歡看《童年》、《假如給我三天光明》……我在這些書里自由地遨游，像海綿一樣不斷地吮吸著精神食糧；在知識(shí)的海洋里，我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，陶冶了情操，充實(shí)了自己。通過(guò)閱讀，我變得成熟懂事。我知道，我就這樣慢慢長(zhǎng)大！
我長(zhǎng)大了嗎？不知道，我還清楚的記得，以前在學(xué)校常常闖禍，父母也因此被老師請(qǐng)到學(xué)校陪我一起“受教育”。而如今，我慢慢開始變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尤為喜歡寫作；我慢慢開始規(guī)劃自己一天的行動(dòng)，做起事來(lái)也井井有條；我慢慢地能讓自己浮躁的心沉穩(wěn)下來(lái)了，學(xué)會(huì)了靜靜地思考反省。我知道，我就這樣慢慢長(zhǎng)大！
我長(zhǎng)大了嗎？我知道，我就這樣慢慢地長(zhǎng)大。記憶中的我，開始慢慢地改變，是父母，是老師，是書本，是身邊的一切事物，讓我這個(gè)天真的孩子慢慢長(zhǎng)大，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
我知道，我就這樣慢慢地長(zhǎng)大。
慢慢地長(zhǎng)大作文8
時(shí)光飛逝，光陰如梭，我就這樣慢慢長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，它教會(huì)我們從懵懂走向成熟。
小學(xué)三年級(jí)，我們開啟了一堂新的學(xué)科：科學(xué)。經(jīng)過(guò)星期后的教學(xué)，我們逐漸適應(yīng)了科學(xué)課的進(jìn)度，而教師都將我們帶到一個(gè)新的高度——做實(shí)驗(yàn)。教師要我們?cè)诩依锓N豆芽，我沒(méi)有把這作業(yè)當(dāng)回事�；丶译S便挑選幾顆豆子就不管它了。三天過(guò)去了，同學(xué)們都上交了作業(yè)而我的豆子卻沒(méi)有發(fā)芽�；氐郊�，我精心挑選了幾顆成熟飽滿的豆子，將它們細(xì)心翼翼地放在水中，每一天還幫它換一次水。沒(méi)過(guò)幾天，原本成熟的豆子上長(zhǎng)出了一根又長(zhǎng)又美麗的芽。望著芽?jī)�，我�?huì)心的笑了。從這次經(jīng)歷后，我明白成長(zhǎng)亦是如此，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，并能打造出一個(gè)好的天地。
“這是怎樣回事”一聲厲吼，兩本作業(yè)摔在我的面前。我抬眼望去，數(shù)學(xué)教師臉上布滿了烏云，“你們的作業(yè)怎樣是對(duì)的一樣，錯(cuò)的也一樣”旁邊的朋友低著，把紅紅的臉埋在衣服里�！拔摇摇蔽抑嶂�，吐不出來(lái)一個(gè)字�！敖處�，這個(gè)作業(yè)是我抄她的，不關(guān)她的事�！彼穆曇艏�(xì)如蚊聲，可我卻感覺(jué)晴天霹靂一般�；叵肫鹱蛉眨禾炜贞幊脸恋�，仿佛要將人吞噬般，不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，朋友的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我告訴她去我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我告訴她去我家寫作業(yè)，她是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)的`人，不會(huì)抄我的作業(yè)。可是她不會(huì)做的題目我也沒(méi)有教懂她，我就讓她抄了我的作業(yè)�！敖處�，其實(shí)是我讓她抄我的作業(yè)�！蔽姨痤^，正視著教師的眼睛�！澳呛冒�，你們倆個(gè)把剛學(xué)過(guò)的課文抄三遍�！苯處熣f(shuō)道。
成長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，相信，我就這樣慢慢地長(zhǎng)大，也慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣擔(dān)當(dāng)，怎樣堅(jiān)持。
慢慢地長(zhǎng)大作文9
跌倒，爬起；失去，拾起。這一條痛并快樂(lè)著的路，叫作成長(zhǎng)。
時(shí)間的車輪從我人生的道路上碾過(guò)，再回首，一道道軌跡清晰的記錄著我成長(zhǎng)的無(wú)奈與幸�！�
曾幾何時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的孩子。嬉戲和歡樂(lè)構(gòu)成了我們生活的美妙樂(lè)章。蔚藍(lán)而廣闊的綠地里，芳草萋萋，百花斗艷。那顆枝干遒勁的老槐樹仍然屹立著，散發(fā)出陣陣槐香。在它繁密的綠綠蔭下，紙飛機(jī)迎風(fēng)飛翔，滑翔著引破了氣流，一群小鬼在那氣流之中無(wú)憂無(wú)慮的追逐打鬧著。把紙船放入小溪，讓它載著我們的夢(mèng)想，順流而下，緩緩的飄香遠(yuǎn)方。
可現(xiàn)在，那些美好的事物都隨著時(shí)光的流逝悄然逝去，仿佛輕輕觸摸一下就會(huì)灰飛煙滅似的。一切，都變得物是人非了。
年少的我們，個(gè)個(gè)都曾是“語(yǔ)言上的巨人”，總是夸下海口，雄心勃勃的立下決心，然后就把他們擱置在塵封的記憶里。我們總可以用那些宏偉大志，長(zhǎng)大出人頭地的雄心壯志逗父母開心。一眨眼，就到了十五六歲的花季，這時(shí)的我們，多愁善感，還無(wú)法在社會(huì)中生活得游刃有余。我們想看海，聽別人說(shuō)：翻過(guò)這座山，就是廣闊無(wú)垠的大海。于是我們翻了一座山，又一座山�？吹降膮s也還是山。我們?cè)谶@途中，竟然學(xué)會(huì)了成熟，丟失了純真；學(xué)會(huì)了平淡，丟失了自大；學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，丟失了好高騖遠(yuǎn)。我們只為追求心目中碧藍(lán)的大海，而忽略了，錯(cuò)過(guò)了一路迷人的'風(fēng)景。于是我們不斷受傷，不斷修復(fù)。在磕磕碰碰中慢慢長(zhǎng)大。
那以后，我們清楚而深刻的意識(shí)到：做一個(gè)“行動(dòng)上的巨人”的重要性。把當(dāng)初心懷的諸多夢(mèng)想，都化為一小步，一小步的動(dòng)力，然后付諸行動(dòng)，穩(wěn)健奮力的向前去。我們懂得了青春就如郭敬明說(shuō)的那般：明媚而憂傷。我們?cè)谶@浮華且迷茫的道路上，磕磕絆絆，使稚嫩的羽翼逐漸硬朗，使稀疏的羽毛逐漸豐滿。
也許，成長(zhǎng)中參雜這許多的無(wú)奈與嘆息，可就算這樣，時(shí)光也不會(huì)讓人停下那匆匆的腳步，因?yàn)椋何乙砷L(zhǎng)。
一路上，我們咀嚼這苦澀，也享受著甜蜜；既伴隨風(fēng)雨，也追隨著太陽(yáng)……
慢慢地長(zhǎng)大作文10
光陰似箭，日月如梭，大家都這么說(shuō)。還沒(méi)等我感受到時(shí)間的流逝，我就已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了。
三歲時(shí)，我不愿去幼兒園，于是想過(guò)很多辦法去抵制，當(dāng)然結(jié)果都是失敗。在那時(shí)候的我看來(lái)，幼兒園就是一個(gè)魔窟，沒(méi)有自由，充滿恐怖。所以每次去幼兒園之前，我總要折騰一番，每次都是媽媽發(fā)著脾氣把我拖到幼兒園去的�？墒遣坏桨雮�(gè)學(xué)期，我就愛(ài)上了幼兒園的生活，因?yàn)槲矣X(jué)得幼兒園小朋友多，玩起來(lái)很開心。每次回想起那一幕幕，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)
六歲，我從幼兒園畢業(yè)了，轉(zhuǎn)變主角成了一名小學(xué)生。剛開始的時(shí)候我很不適應(yīng)，陌生的環(huán)境，陌生的教師，陌生的同學(xué)……對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都是陌生的，最要命的是每一天還要做作業(yè)。之后，我慢慢地適應(yīng)了，也正式開啟了我的學(xué)習(xí)之旅。不知不覺(jué)中。六年時(shí)間一晃而過(guò)，最完美的童年也就結(jié)束了，那些記憶中畫面，想在想起來(lái)是那樣的完美。
十二歲，我成了一名初中生，七八門課整整齊齊向我壓過(guò)來(lái)，搞得我措手不及。第一次月考成績(jī)出來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)自我并沒(méi)有想象中的那么優(yōu)秀，與別的同學(xué)相比，我差得太多太多。整個(gè)初一上學(xué)期，我都沉浸在失敗的`痛苦中，之后教師一次又一次找我談心，我才開始明白，短暫的不適應(yīng)是正常的，偶爾失敗也是正常的，僅有挺過(guò)失敗，才能真正提高。于是，我不再沉淪，不再抱怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，慢慢的成績(jī)回升了，我也再次找回了自信。
回首過(guò)去，有過(guò)太多的完美;放眼未來(lái)，我的人生之路還很長(zhǎng)。但我明白，就在這樣日復(fù)一日的時(shí)間流轉(zhuǎn)中，我慢慢長(zhǎng)大了。
慢慢地長(zhǎng)大作文11
成長(zhǎng)如一本書，在不斷探索中尋找答案：成長(zhǎng)如一支歌，只有用心聆聽，才能知道歌中的美妙；成長(zhǎng)如一杯香淳的酒，只有細(xì)細(xì)品味才能知道其中的奧秘；其實(shí)成長(zhǎng)中的每一段時(shí)光都是人生最美的回憶。
小時(shí)候，我們那兒很落后，全村好似一輛車也沒(méi)有，每當(dāng)有來(lái)往的.車輛，總是跟著車屁股追，直至消失在眼前，我們就在這樣的向往中度過(guò)每一天。
一天，哥哥一臉欣喜，固作神秘地說(shuō)要為我們展示他的作品，然后從背后拿出一輛車。這是一輛完全由木頭制作的“滑輪車”。它是用一塊較大較厚的木板作車身，另一塊要比較長(zhǎng)作車盤，然后找一根木棍，三個(gè)空心小車輪和一些釘子、螺絲組裝起來(lái)的。自從有了它，我們告別了那無(wú)趣煩瑣的追逐生活。開始了我們新的“賽車”旅程。這匹“快馬”每天帶著我們穿梭于鄉(xiāng)間小路中，從日出起便乘著它四處游玩，從山間到平地，從土坡到馬路……就算是在夢(mèng)中也不忘那份樂(lè)趣。
漸漸地我們都長(zhǎng)大了，哥哥也不再做那“滑輪車”了，它也就離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我無(wú)數(shù)次想再次制作，卻又無(wú)數(shù)次的失敗。
后來(lái)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)人喜歡滑板，可我卻對(duì)滑板毫無(wú)興趣，怎么能與那心中的：滑輪車“媲美呢？
近幾年我們這兒的經(jīng)濟(jì)條件變好了，來(lái)這兒旅游的人也就多了，騎自行車來(lái)這兒的人也不少。于是那自行車便是我的向往，因?yàn)樗荛L(zhǎng)途跋涉。我便與父母約定，我考試取得好成績(jī)便會(huì)有一輛屬于自己的自行車。我為它不斷奮斗，因?yàn)槲蚁霌碛兴�。功夫不�?fù)有心人，我做到了，我得到了那輛屬于我的自行車。它有那俏皮的車頭，一對(duì)不懼險(xiǎn)阻的車輪，還有那清脆的鈴聲。它帶著我走南闖北，到“世界各處”旅行。漸漸地，它成為了“我的二代快馬”。它帶我走過(guò)了那緊張的六年級(jí)。
隨著時(shí)間的流逝，我們慢慢成長(zhǎng)，但停留在心中不變的是那段美好的記憶。
慢慢地長(zhǎng)大作文12
時(shí)光飛逝，如曇花一現(xiàn)；日月如梭，似彈指之間。而我，還是一個(gè)剛從人生起跑線上出發(fā)的小屁孩，即使在這短暫的時(shí)光中，我已經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，從中我也得到了相應(yīng)的人生感悟，我將這人生感悟視作一筆寶貴的“財(cái)富”，在這陽(yáng)光雨露中，我也漸漸長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的旅途離不開親情的伴隨，從我呱呱落地的那時(shí)起，親情也隨之降臨，父母成了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論何時(shí)，父母都不離不棄的守護(hù)在身邊，這呵護(hù)，總少不了媽媽的噓寒問(wèn)暖，免不了爸爸的嚴(yán)厲斥責(zé)。每當(dāng)我失敗了，有媽媽在一旁的鼓勵(lì)：“不要灰心、不要?dú)怵H”，當(dāng)我取得成功是，也少不了爸爸在身邊的耐心提醒：“勝利雖是好事，但要注意驕兵必?cái)〉牡览怼�。曾記得，小時(shí)與父母去公園玩耍，和一群小孩在一起瘋瘋打打，一不小心跌倒，便哭著趴在地上不起來(lái)，想等到父母來(lái)攙扶。可當(dāng)爸媽聞聲尋來(lái)時(shí)，并未立刻將我扶起，反而說(shuō)：“一點(diǎn)小事而已，不礙事，不能那么嬌氣，要勇敢點(diǎn)，自己站起來(lái)。”從那以后，我遇事便很少哭泣，也正是因?yàn)檫@樣，使我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)難以改掉習(xí)慣——“萬(wàn)事逞強(qiáng)”，現(xiàn)在，即使自己不能做的事情，為了逞強(qiáng)、好面子硬撐下去，最后弄得自己遍體鱗傷。不過(guò)我也不后悔，這也是我成長(zhǎng)的'一筆小小的“財(cái)富”，我既也擁有，更應(yīng)懂得珍惜。
正是因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的受挫，便提醒了我，讓我覺(jué)得自己還有很多不足或缺點(diǎn)，同時(shí)也使我明白，只有彌補(bǔ)這些不足，克服自身的缺點(diǎn)，在挫折面前越挫越勇，這些也是我走向成熟與成功的緣由所在。
成長(zhǎng)需要蛻變，我們不可能一生都處在那個(gè)懵懂的孩童時(shí)代，我們要一步一步走向成熟。在成長(zhǎng)的道路上，不管前路有多少崎嶇與坎坷，無(wú)論面臨多么險(xiǎn)峻的懸崖斷壁，我們都要勇于面對(duì)，敢于攀登，因?yàn)槲抑�，�?yáng)光就在風(fēng)雨后。
慢慢地長(zhǎng)大作文13
一次呵護(hù)，一次教誨，一次啟迪，一次熏陶......我們的心靈一次次的成長(zhǎng)，我們就這樣慢慢地長(zhǎng)大了。
我的數(shù)學(xué)一向不太好，即使我覺(jué)得自我努力了，但依然沒(méi)有效果。又一次考試成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我的心境又再次進(jìn)入谷底。教師可能注意到了我，所以總是讓我上黑板做題。
起初，教師讓我上黑板做題，我總是高興地上去，悲痛地下來(lái)。我總是因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié)做錯(cuò)而釀成大錯(cuò)。這也像一把刀，在我的心里刮來(lái)刮去，仿佛有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“你不行，好笨哦，永遠(yuǎn)都做不對(duì)！”我對(duì)數(shù)學(xué)的自信心沒(méi)有了，對(duì)數(shù)學(xué)也是越來(lái)越?jīng)]有興趣。但教師并沒(méi)有放棄我，依然叫我上黑板做題。如果我做錯(cuò)了，教師也不會(huì)怪我，而是和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，這就算是個(gè)貢獻(xiàn)，下次遇到這類題應(yīng)當(dāng)……”一次又一次上黑板做題，我從一個(gè)上一次寫錯(cuò)一次的數(shù)學(xué)學(xué)渣變?yōu)榱藥缀鯇懸淮螌?duì)一次的努力的有數(shù)學(xué)自信心了的女孩。我開始對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，便主動(dòng)上黑板做題。
有一次，下課后教師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“有提高哦！”我笑著說(shuō)：“繼續(xù)努力吧！”教師說(shuō)：“一個(gè)人的自信心是很重要的，你以前總是做不對(duì)，飽受沮喪和挫折，但這正是你打開成功之門的鑰匙，你此刻有了數(shù)學(xué)自信心，自然就能做得又快又好！記�。撼晒Τ鲇诖煺郏觳懦鲇谇趭^。多做題，別怕解錯(cuò)，相信你能越來(lái)越好！”教師說(shuō)完，對(duì)我笑了笑，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“加油！”我看著教師漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里充滿了感動(dòng)和感激之情。
教師在讓我一遍一遍的上黑板做題的.過(guò)程中，教會(huì)了我做題的技巧，更重要的是我也從被動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)慢慢成長(zhǎng)為主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)，這讓我明白了成功出自挫折、天才出于勤奮的道理，讓我的心靈中那種以往就要枯萎的樹苗又重新富有生機(jī)，又開始慢慢的成長(zhǎng)了。
雖然我以往迷茫、沮喪過(guò)，但有了在生命中的教誨、呵護(hù)、啟迪等，讓我的心靈一次次的成長(zhǎng)，而我們也就在這一次次的過(guò)程與經(jīng)歷中，慢慢地長(zhǎng)大了……
慢慢地長(zhǎng)大作文14
人生如一輪紅日，成長(zhǎng)便是它輝煌的時(shí)刻，照亮黑暗，帶來(lái)光明�！}記
成長(zhǎng)像一葉輕舟泛水，滿載著糖果與玩具，滿載著歡笑與淚水。有人說(shuō)，成長(zhǎng)便是長(zhǎng)高，變得強(qiáng)壯；也有人說(shuō)，長(zhǎng)大便是完成學(xué)業(yè)，但我要說(shuō)：越成長(zhǎng)，越擔(dān)當(dāng)。
小時(shí)候伴隨著一聲啼哭，帶著奶香奶氣的我便來(lái)到了這個(gè)陌生與新奇的世界。
進(jìn)入幼兒園，是爸爸送我去的，他對(duì)我并沒(méi)有太高的學(xué)習(xí)要求，只是對(duì)我說(shuō)，要玩得開心，與其它的小朋友和睦相處。我默默不語(yǔ)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。到了幼兒園的大門口，我就是不愿離開爸爸半步，死死地抓住爸爸的衣角，飽含著眼淚；爸爸好說(shuō)歹說(shuō)，我就是不進(jìn)去，爸爸只好拿出“旺旺果奶”哄我，這時(shí)我才紅著鼻子與爸爸揮手再見。
迷迷糊糊的我進(jìn)入了小學(xué)，牽著爸爸的手，拉著媽媽的手，背著米奇的書包蹦著，跳著。媽媽對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在要搞好學(xué)習(xí)，我看著她，也點(diǎn)點(diǎn)頭。我明白，小學(xué)要好好學(xué)習(xí)，積極向上，我每天對(duì)自己的要求會(huì)逐漸提高，只有在拿到“100”分試卷時(shí)，我才會(huì)高興起來(lái)，露出久違的笑容，但我似乎更喜歡依賴媽媽：整理房間，清理書本，檢查作業(yè)，像一個(gè)小王子，高高在上，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我沒(méi)有自立。
到現(xiàn)在因?yàn)樾W(xué)的努力學(xué)習(xí)，我考上了一所很好的初中，但離我家很遠(yuǎn)，所以我選擇了寄宿，但我的`身份卻一落千丈，從“小王子”“落魄”到“光桿司令”，所有的一切都需要我自己來(lái)做，整理床鋪，清理書本，檢查作業(yè)，都變成了我自己的事情了，我突然覺(jué)得我長(zhǎng)大了許多。每到乘車來(lái)學(xué)校時(shí)，默默地整理床鋪，送爸爸媽媽出學(xué)校，在大門口，我告訴他們不要擔(dān)心，像個(gè)小大人一樣和他們揮手再見，盡管心里有無(wú)盡的不舍，再回到教室，拿起書本，默默地看起來(lái)。
長(zhǎng)大是一次蛻變，這其中有許許多多的困難，需要我們?nèi)タ朔m然有苦有累，也有笑有淚，但只要我們不放棄，不言敗，勇敢地面對(duì)它。我相信，我會(huì)變得更有擔(dān)當(dāng)，更加完美�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
就這樣慢慢長(zhǎng)大……
慢慢地長(zhǎng)大作文15
小時(shí)候，一個(gè)朋友送給我一顆種子，悄悄的跟我說(shuō)：“這可是一棵大樹的種子，把他埋在土里，將來(lái)就會(huì)變成一顆參天大樹�！蔽也](méi)有輕易的相信，隨意的將種子埋在了土里。但出于好奇，我還是會(huì)每天去看看它的變化。
可是，幾天過(guò)去了，它一點(diǎn)兒發(fā)芽的跡象都沒(méi)有。我一時(shí)性急，斷定它長(zhǎng)不出來(lái)了，去找朋友算賬，媽媽把我拉了回來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“一棵參天大樹，怎么會(huì)長(zhǎng)的那么快呢？要有耐性，他總會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的.�！�
果然，過(guò)了幾天，種子開始發(fā)芽了。兩片細(xì)細(xì)的嫩葉，在陽(yáng)光的照耀下，自由地生長(zhǎng)著。我開始對(duì)他有了信心，把他當(dāng)作寶藏一樣，每天給它澆水，細(xì)心地照料。
大樹種子一天天的長(zhǎng)大，就這樣，我和我的樹種一起慢慢的成長(zhǎng)。
一月過(guò)去了，在我的悉心照料下，在我的期待下，小小的芽慢慢的長(zhǎng)高了，我看著它成長(zhǎng)，想象它長(zhǎng)成大樹的樣子，想著它為我們?cè)旄！?/p>
一天，我向朋友炫耀我的樹苗。可是，他看著我的“大樹苗”笑翻了天，他告訴我，其實(shí)這根本就不是樹種子！我氣急敗壞，跑回房間哇哇大哭�？墒�，窗外的小苗在陽(yáng)光下長(zhǎng)出了飽滿的花苞，并沒(méi)有因?yàn)樽约簺](méi)有大樹的高大而放棄生長(zhǎng)。
幾年過(guò)后，我已進(jìn)入初中生活，壓力山大的學(xué)習(xí)和并不出色的成績(jī)幾次想要壓垮我，可是每每失敗，我都會(huì)想到那顆種子。它在我心中就這樣慢慢地長(zhǎng)大，從未放棄。人生就如同一顆種子的成長(zhǎng)，不是每顆種子都會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，也許是一朵美麗的鮮花，甚至只是一顆頑強(qiáng)的小草。就算你注定不能成功，也不能說(shuō)放棄。
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