有關(guān)幼兒教師演講稿(通用16篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會中,我們都可能會用到演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的有關(guān)幼兒教師演講稿,希望對大家有所幫助。
幼兒教師演講稿 1
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
愛是生命的源泉,在我們從事的幼教工作中,更是以“愛”字貫穿工作全過程,愛孩子,愛家長,愛我們身邊的每一個(gè)人,也許你會說“不會,我怎么可能愛這么多人呢?”那么讓我們來想一想,工作中我們是否遇到各種困難,遇到一個(gè)不講理的家長,一個(gè)非常調(diào)皮的孩子,或者是一個(gè)難以組織的教育活動(dòng),這一切對于我們來說是比較頭疼的事情,也比較麻煩,讓大腦中那個(gè)勤勞的“自我”來發(fā)言吧,把心放寬,獻(xiàn)出你的愛心,一切都會迎刃而解。
拿出你的耐心,與這位家長朋友好好交流一下,把事情原因的弄清楚,有話好好說嘛,相信家長看到你微笑的臉龐,自然愿意成為你良好的合作伙伴。對于這個(gè)調(diào)皮的`孩子,那你就蹲下來,與他頂頂腦門,碰碰鼻子,他也會在你愛撫的眼神中,找到自信,積極的參加到你的活動(dòng)中去。閑暇之余多看看書吧,書是我們永遠(yuǎn)的朋友,在那里我們都會找到好的答案,怎么組織教學(xué),怎樣上好每一節(jié)課相信這不是什么難題了吧。
愛能包容一切,你不相信嗎?看看我們身邊的每一個(gè)人,不都是有著一顆愛心的天使嗎?讓我們做一雙愛心之手,彎下腰,拍拍孩子的肩,然后給孩子指出要走的路;讓我們做一雙愛心之手,輕柔地扶著孩子的肩,在他遇到坎坷時(shí),使上一把勁,讓他不要摔倒,走地更穩(wěn);讓我們做一雙愛心之手,在孩子取得了哪怕一丁點(diǎn)進(jìn)步,都伸出大拇指,或拍拍他的頭,表示鼓勵(lì);讓我們做一雙愛心之手,在孩子氣餒、傷心時(shí),給他鼓勵(lì)和安慰;讓我們做一雙愛心之手,握這孩子的小小手,讓他在人生畫卷上繪出絢麗美景的一雙手。對,就做這樣的一雙愛心之手,一雙托起明天太陽的愛心之手。
幼兒教師演講稿 2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對教師職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中生了根,發(fā)了芽,長大了。今天它終于結(jié)出了果實(shí),我也成了一位老師!挥變航處。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去;有人說老師向辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息!睘橥粔K土地精心耕作,無私奉獻(xiàn)著。有人說老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的地事業(yè)。但是,當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r,我才第一次明白了陽光背后有風(fēng)雨,歡笑背后其實(shí)承載著太多太多的艱辛和酸辣。4年的幼教生涯,讓我更加體會到當(dāng)一名幼兒教師所特有的苦與累,委屈和無奈。沒有鮮花的陪伴,沒有優(yōu)裕的待遇,沒有豪華的享受,有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時(shí)無奈的嘆息。我曾心灰意冷過,也曾委屈彷徨,但更多的是堅(jiān)定的'意志,百倍的信心,因?yàn)槲覑劢處熯@一行,為了孩子堅(jiān)定了我執(zhí)著的追求,為了孩子奉獻(xiàn)青春我無怨無悔。
作為一名幼兒教師,每天都要面對幾十個(gè)不同的孩子,每天都有許多不同的問題,矛盾產(chǎn)生,什么學(xué)習(xí)呀,吃喝拉撒、穿衣睡覺等,稍有疏忽就會引來家長責(zé)備的眼神和旁敲側(cè)擊的話語,讓人感到難以承受。但是,我必需忍受,必須承擔(dān),必須和風(fēng)細(xì)雨地向家長解釋、道歉。因?yàn)檫@是我的職責(zé),而且我堅(jiān)信,只要真心地善待每一個(gè)孩子,家長也會逐漸地理解、寬容我。
人生的道路是崎嶇不平的,但令我驕傲的是:我的一顆真誠的心換來了孩子們對我的愛戴和崇拜。孩子們受了委屈來找我;被欺負(fù)了來找我,有心事來找我,我真正成了他們心目中的“孩子王!庇幸淮,姚悅的媽媽利用星期天帶她在小區(qū)內(nèi)參加植樹活動(dòng),悅悅對媽媽說,我要老師和我一起去植樹,她媽媽只好打電話給我,我立刻放棄了休息的時(shí)間陪她一起去植樹,悅悅高興的說:“丁老師你真好!绷钗腋有牢康氖敲糠赀^年或教師節(jié),孩子們總打來電話:“
丁老師新年好,丁老師教師節(jié)快樂!”孩子們稚嫩的話語和祝福,深深地打動(dòng)了我,更堅(jiān)定了我對幼教工作的信念。
辛勤的耕耘,必然會結(jié)出累累的碩果,必然會得到人們的肯定。從20xx年至20xx年,我所帶的班級在園平行班評比中多次獲得優(yōu)秀名次。有多名幼兒的美術(shù)作品先后被各類報(bào)刊雜志錄用刊登,20xx年我班被廬陽區(qū)教育局授予優(yōu)秀班級的光榮稱號。在3年的家長為老師考核中,我年年位居前3名。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:時(shí)代在前進(jìn),社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興,作為一個(gè)平凡的幼教工作者,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩、義無返顧,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
幼兒教師演講稿 3
各位老師們:
你們好!
我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土。我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。
多少次,與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,使我走進(jìn)了天真無邪的世界;多少次,和孩子們在一起,忘卻了煩惱,沒有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光,在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,一種甜蜜的溫馨,它猶如月下悠悠飄來的琴聲,又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香,彌漫在我的耳邊,浸潤著我的心田,我怎能不倍加珍惜!
孩子,當(dāng)你入園初哭鬧不止,我輕輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時(shí),我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫的是什么,我夸獎(jiǎng)你能大聲說話了,我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子!彼匠隽擞捉坦ぷ鞯'真諦,時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。
每天,我播下一顆愛的種子,用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉,一切的煩悶與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返,再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛幼教這一行,我愛班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,讓愛在平凡中閃光,讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶。
幼兒教師演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好!我演講的題目是《幼師如花,花似你》。
將老師比作花,大概是不常見的。而我一直堅(jiān)持認(rèn)為,幼兒教師就是如同睡蓮、如同玫瑰、如同山茶……生機(jī)勃勃盛開著的花兒。生活中,課堂上,她們都顯示出美麗女子的獨(dú)特魅力,那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻,那是一種對事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì)。她們既擁有深沉的愛心又心細(xì)如絲,她們既勤于治學(xué),又同樣悉心經(jīng)營著自己的人生,花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子。
記得剛走進(jìn)人生的花季,我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬,離開了幼兒師范學(xué)校,走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地,開始和咿呀學(xué)語的孩子打交道。當(dāng)沉重的'教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時(shí),當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時(shí),一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,此時(shí),卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”,卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”,幫他們洗臉、穿衣,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股......此時(shí)的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體驗(yàn)到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
第一天上班時(shí),一個(gè)鬧肚子的孩子大便在褲子里,我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,不知所措。是扔?是放?是洗?剎時(shí),大腦里蹦滿小問號。是選錯(cuò)了業(yè)?還是擇錯(cuò)了崗?我的內(nèi)心充滿了疑惑。但當(dāng)時(shí)的情況也不容許我再多想。我咬緊牙關(guān)幫小朋友清理身體,并幫她換上了干凈的褲子,突然間一聲清脆、響亮的“老師,謝謝你!”響在我的耳邊,頓時(shí),我的心中一熱,淚水噙滿了我的雙眼。
記得20xx年的陽春三月,那是充滿生機(jī)勃勃的春天,是希望的春天。我們的老師走進(jìn)了婷婷孤兒院,看到這一些可憐的孩子時(shí),我們落淚了,回來的路上,我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚,“媽媽,媽媽,你在哪里?”我們震撼了,我們向這些孤兒伸出了雙手,來,到老師的身邊,老師就是你們的媽媽,終于,一批孤兒背著書包走進(jìn)了幼兒園,開始了他們充滿愛的生活。
是的,只要我們把心交出來,用行動(dòng)來關(guān)心孩子,那將是我的最初的夢想,也是所有幼兒園老師的夢想。
我們教師是高尚的、美麗的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復(fù)雜的世界;對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師,承載了歲月的歷練,糅取了自己的感悟,在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,面對幼教科研的尖峰,從不畏縮,勇于攀登,一次次用事實(shí)向人們宣告:誰說女子不如男!
幼師如花,花似你……
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
幼兒教師演講稿 5
親愛的老師們,同學(xué)們:
你們好!
“孩子王”是我這份職業(yè)的俗稱,作為一名幼兒教師,我喜歡孩子們的微笑,喜歡孩子們的童真。有人說,幼兒教師就是“高級保姆”。為此,我曾經(jīng)猶豫過、彷徨過,但與孩子們的相處以來,他們的天真可愛,他們的聰明伶俐使我從未放棄過對這份職業(yè)的熱情與熱愛。
當(dāng)孩子們那一聲聲“老師早”、“老師好”、“老師再見”在我的耳中徘徊時(shí),我似乎覺得我的心情,我的情緒正在升華。當(dāng)孩子們瞪大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真聆聽我的教誨時(shí),我似乎感受到了這份職業(yè)對自己人格與智慧的挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子們拽著我的衣服,拉著我的手,像“跟屁蟲”一樣跟在自己的身后時(shí),我似乎覺得作為一名幼兒教師是多么的溫馨、多么的自豪!當(dāng)孩子們捂住雙手,在我耳邊說著屬于他們心中的“小秘密”時(shí),我似乎感受到孩子們對我的信任。當(dāng)孩子在家人面前哭著鼻子、在地上“耍潑”,就是想待在幼兒園,不愿回家時(shí),我似乎感受到了作為一名幼教老師的幸福、責(zé)任。這一切的`一切,作為幼教工作者的我們,是不是深有體會呢?
孩子們很柔弱,各個(gè)方面,他們都需要我們每一位老師無微不至的關(guān)懷,這就注定了幼師這個(gè)職業(yè)的繁瑣。孩子們不高興了,我們需要詢問原因,想方設(shè)法逗他們高興;女孩們頭發(fā)散了,我們需要像母親一樣的為她們梳好鞭子;對于孩子們睡覺時(shí)一次又一次蹬掉的被子,我們需要一次又一次的去為他們蓋好等等。還記得剛剛參加工作的那一年,班上的一位男孩,他的性格內(nèi)向,從來都不與其他小伙伴玩耍、接觸,時(shí)時(shí)刻刻都默默的坐在教室角落?匆娝@種情況,我真的很心疼,于是開始逐漸的主動(dòng)去接近他,一開始,他不愿理我,怎么也不肯說話。越是這樣,我越是心疼,我不厭其煩的哄他,逗他開心,為他吃飯時(shí),我甚至自己不吃,都希望他能多吃一口。期間,我也差點(diǎn)放棄過,但幼師的使命激勵(lì)著我,對孩子的喜愛鼓勵(lì)著我。終于,經(jīng)過一個(gè)月的努力,這位孩子終于開心的笑了,與同學(xué)開心玩耍,與老師親密接觸,他不再孤單。我改變了他內(nèi)向的性格,我成功了!那時(shí)的我,是多么的自豪,是多么的有成就感,也因此,我對這份職業(yè)有了更多的信心,有了更多的熱情!
多年的幼教工作中,有過歡笑也有過淚水,孩子們那一張張燦爛的笑容鼓勵(lì)著我,激發(fā)著我不斷前進(jìn)。當(dāng)我們認(rèn)真來看這曾被忽視的幼兒教育職業(yè)時(shí),當(dāng)我們從浮華的城市嘈雜聲中靜下心來慢慢的品味這幼兒教育帶給我們的種種感動(dòng)時(shí),或許,我們會驚奇的發(fā)現(xiàn),原來自己一直沉浸在幸福的海洋之中!
幼兒教師演講稿 6
親愛的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、家長們、孩子們:
大家好!
那么,先來自我介紹一下吧!我是xxx班的xx老師,非常榮幸大家在xxx幼兒園相聚一堂,更加的榮幸,我能作為一名老師在xxx幼兒園的講臺上來演講!我也是感覺非常的幸運(yùn)。
這次,我給大家帶來的演講主題是——“我是一名幼兒教師,我驕傲!”
我是一名老師,一名普普通通的老師。作為一名教師,我自知有愧。在這片小天地之中,我一直都有著一群“比不過”的人。我沒有動(dòng)人心弦的歌喉,他們甜甜的童音,卻總是能讓我沉浸在其中。我沒有奇妙的畫筆,畫不出祖國的氣派河山,但是畫筆在他們的手里,卻總是妙筆生花,奇思妙想,永遠(yuǎn)不斷!他們是一群快樂的精靈,他們是一群調(diào)皮的花朵,他們,正是我的驕傲,我所驕傲的xx班可愛的孩子們!
在過去的時(shí)候,我總是想著,要用自己的教導(dǎo),將孩子帶上快樂的殿堂!想要帶著他們認(rèn)識到這個(gè)世界的美好,想要帶著他們快樂的游戲……但是,在真正的接觸到這些孩子的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我們根本就不用去帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ铱鞓,他們本身就是一群快樂的集合體,根本不需要讓我們大人來教導(dǎo)他們什么是快樂。我們的強(qiáng)求,反而會給他們帶來不必要的束縛。在適當(dāng)?shù)腵時(shí)候,讓我們?nèi)ト谌胨麄,常常也能讓我們感受到那離開我們許久的,簡單的快樂。
那么,作為老師,我們的作用,到底在哪里呢?我想,在幼兒園的老師們都知道,我們老師能做的,永遠(yuǎn)都只有引導(dǎo)!我們給孩子們指明通往正確的方向,但是我們卻永遠(yuǎn)不能去代替孩子們走上這條路!我們能做的,只能一遍遍的去引導(dǎo),去感化。直到老師和孩子能互相理解的時(shí)候,孩子就能真正的明白老師所說的道理。這是個(gè)雙向的理解,但是作為老師,我們得先敲開這扇門!
在這一年的工作里,我見過了太多的孩子了,聽話的、頑皮的、沒耐心的、有毅力的……但是,他們都是在幼兒園努力向上的好孩子。也許他這現(xiàn)在有的時(shí)候會因?yàn)轭B皮做些小小的惡作劇,但是當(dāng)我們?nèi)チ私饬撕⒆又螅覀兙蜁l(fā)現(xiàn),他們只是想引起你的關(guān)注而已。
孩子總是在盡情的展現(xiàn)自己,真正缺乏的,是大人們發(fā)現(xiàn)他們特點(diǎn)的眼睛。作為一名老師,我在今后,也會更加的細(xì)心,耐心,將孩子們的努力看在眼里,去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子美好的一面。
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特且美好的一面,但他們都是我們的驕傲!讓我們xxx的老師,和家長們一起,去發(fā)現(xiàn),去體會,一起帶領(lǐng)著孩子們度過這最美好的童年吧!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
幼兒教師演講稿 7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好!
今天,我很高興有這個(gè)機(jī)會與你們相聚,向你們學(xué)習(xí)。我是陳崔玉,我演講的主題是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。
我記得當(dāng)我在初中的時(shí)候,當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候,我也喜歡和我鄰居的五六歲的孩子跳牛皮筋。就這樣,我懷著生牛皮筋的夢想走進(jìn)了幼兒園老師的課堂。
隨著畢業(yè)的臨近,我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)。有時(shí)我不得不在前一天晚上“開夜車”,準(zhǔn)備教具和教案,以便第二天好好上課,好好活動(dòng)一天。眼皮打架,頭疼,還要反復(fù)檢查教案,教具都準(zhǔn)備好了,每天,每天都要讓自己振作起來:我一定不能一課不及格。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到老師的充分肯定時(shí),我感到了前所未有的快樂和自豪:我可以成為一名老師!
我記得幼兒園工作的第一天,我看到一群群無辜的孩子和好奇的小臉。我有點(diǎn)不知所措。幸運(yùn)的是,我遇見了我的班主任黃老師。是她給了我?guī)椭凸膭?lì),讓我學(xué)到了很多關(guān)于愛和責(zé)任的知識。
“愛孩子,真誠對待每一個(gè)孩子”是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)。是否真誠地對待每個(gè)孩子不是一件簡單易行的事情。有些孩子聰明、漂亮、干凈,很受老師的歡迎。有些孩子淘氣又不整潔,不討老師喜歡。
經(jīng)過六個(gè)月的教學(xué),我學(xué)會了什么是真正的學(xué)前教師。著名作家雨果曾說過,花的事業(yè)是光榮的,水果的事業(yè)是甜蜜的。讓我們來做樹葉的.事業(yè),因?yàn)闃淙~的事業(yè)是平凡而卑微的。
教育是百年計(jì)劃的基礎(chǔ),教育是教師的基礎(chǔ),師德是教師計(jì)劃的基礎(chǔ)。幼兒教師不僅要有知識和能力的素質(zhì),還要有良好的道德修養(yǎng)。作為一名幼兒園教師,一名合格的幼兒園教師首先需要什么?有些人可能會說他們有扎實(shí)的基本技能,但我認(rèn)為他們應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和對幼兒的“愛”。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和“愛”,什么都做不了。
因?yàn)槲沂怯變簣@老師,我對我的孩子負(fù)責(zé)。我會平等真誠地欣賞和對待身邊的每一個(gè)孩子。我們應(yīng)該以“愛全世界”的心態(tài)去愛一切。我們應(yīng)該像對待自己的孩子一樣對待小孩子,像對待花朵上的露珠一樣關(guān)心他們,像欣賞我們的杰作一樣欣賞他們,像容忍我們的錯(cuò)誤一樣容忍他們。仁是無私的,讓每個(gè)孩子都能在真誠的關(guān)懷下健康成長!
讓我們用愛珍惜純真,用智慧培育成長,用真誠敞開心扉,用希望釋放理想。我愿意用我自己的雙手與你們所有人一起默默工作,支持明天的太陽!
謝謝大家!
幼兒教師演講稿 8
尊敬的各位老師:
大家好!
不知道在座的各位同伴們是否還記得,當(dāng)年上師范時(shí)天天掛在嘴邊的校訓(xùn)"學(xué)高為師,身正為范";那是否還記得《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》"學(xué)生為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)的刁";也想起了上學(xué)時(shí)聽過的賈平凹先生的一句話"百無聊賴何為教,一事無成怎做授?"至今這些話語在我腦中盤旋……"百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)則師德為本"作為一名教師,一名能稱之為合格的教師,不僅要具備相應(yīng)的知識與能力素養(yǎng),更應(yīng)該具有良好的修養(yǎng)。
我是一個(gè)容易感動(dòng),喜歡念舊,心存感恩的人,別人一句溫暖、肯定的話,一個(gè)鼓勵(lì)、支持的.眼神,一個(gè)成長學(xué)的刁的機(jī)會;一次援助之手……都會讓我熱淚盈眶,內(nèi)心久久不能平靜……回想起從教十年來過往的一幕幕,我想起了剛畢業(yè)的那一年在xx小學(xué)教書,清晨我走進(jìn)教室,滿室飄香,入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花,只是因?yàn)樵诜艑W(xué)路上孩子看見我采野菊花,我告訴他們用這個(gè)花煮水頭發(fā)能更柔順;想起了那年冬天,在沒有暖氣的教室里,早出晚歸,手腳生了凍瘡,家長們挖來的黑乎乎不知名的野草根,只是因?yàn)楹⒆觽円姷轿以诤诎迳蠈懽謺r(shí)那紅腫的手,想起了離開那所學(xué)校再次遇見家長那雙激動(dòng)的手,那雙感動(dòng)的眼神,只是因?yàn)楹⒆釉僖矝]有逃過課;想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動(dòng),經(jīng)歷多年繁瑣、平凡的日子,我的心漸漸蒙上了塵土,心跳的越來越平緩,我常常捫心自問,這到底是為什么?
忽然間看到一句話,"不是生活缺少美,而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美,發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。"不忘初心,小水長流,則能穿石;人生的路上怎會一帆風(fēng)順;幼教路上怎會沒有磕磕碰碰……不忘初心,牢記心中那份堅(jiān)定的信念,始終如一,不輕言放棄,始終堅(jiān)持心中那份最初的夢想,保持內(nèi)心的寧靜、安然,面對浮華的生活……不忘初心,做一個(gè)正能量的人,有自己的信念、愛好、原則、信仰,寵辱不驚、淡泊寧靜、心靜如水,才能感受到云過天更藍(lán),船行水更幽的意境。
不忘初心,一如既往的愛孩子,愛是尊重,愛是理解,愛是責(zé)任,各位幼教伙伴,即使山高路遠(yuǎn),天寒地凍,請勿忘初心,自己心中有陽光,才能播撒陽光到別人心中!
最后,我把這句話送給所有的同伴,與大家共勉:"教室里每一個(gè)不起眼的孩子,都是許多人心中的全部。
幼兒教師演講稿 9
各位評委,同仁們:
大家上午好!
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高, 付出總沒有回報(bào) 這是教師最常說的一句話。
我覺得,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛每一個(gè)孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差異的,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比方:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,從不會做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費(fèi),感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感謝和祝福,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說:我們會好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng),我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說: 老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了 。 恩,這個(gè)老師真不錯(cuò)。 就這么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、快樂和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和驚訝、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的`極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、快樂的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。
如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報(bào)給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
幼兒教師演講稿 10
各位評委、各位老師:
感動(dòng)于同事們給我們帶來的精彩的教育故事,希望我的故事能給你帶來一絲輕松與快樂,我和大家一起分享的教育故事的題目是:微笑——從心底升騰起的愛。
在我的筆記本里,記著這樣一段話:不要吝嗇你的真情,纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,不要吝嗇你的愛心,枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人,不要吝嗇你的微笑,冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽,讓真情,愛心和微笑匯成涓涓細(xì)流,也許在浩瀚的世界里,流經(jīng)的只是一寸荒原,但足以濕潤一方土地,足以攙扶一個(gè)生命。這是前年有幸欣賞聆聽了———老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后,我寫下的一段話。一堂課下來,—老師那嚴(yán)肅中透著愛意,安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的.心靈。
我感慨著,羨慕著,繼而又迅速的反思著:每天面對著繁雜的班務(wù),每天處理惱人的糾紛,疲憊中,我的眼神,我的風(fēng)度,我的微笑被擠得無影無蹤。一夜的深思,使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容,還學(xué)生一份喜悅,一份信任和真誠。可清晨踏進(jìn)校門,我的笑容一下子蕩然無存,我看到那個(gè)搗蛋鬼的——正牽著花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身后,大聲質(zhì)問:“誰讓你摘花的?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室。靜下心來,我的眼前晃動(dòng)著—老師那滿含笑意的眼神,我意識到:“誰讓摘的”已不重要,關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,我決定換一種方式解決問題。
我努力使自己心平氣和,盡量讓自己露出一絲笑意。來到花池旁,我讓——數(shù)摘了多少朵花,然后把這些花放在教室的窗臺上,仔細(xì)觀察花的變化,用情況向我匯報(bào)。
這天快放學(xué)時(shí),——報(bào)告,那些花都變黑了,已經(jīng)枯死了。我順勢利導(dǎo),再去看看花池里的花怎么樣?他回來告訴我說開得特別好,我告訴他:花是有生命的,傷害了他們,他們就會失去養(yǎng)分最后枯死。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,我相信你知道該怎樣做,教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果,放學(xué)后——主動(dòng)給花澆水,還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池?吹竭@些,我由衷的笑了,笑容洋溢在臉上,滲透進(jìn)心里。
看這就是微笑的力量,有時(shí)候微笑就是一種親切的語言,能搭建起人與人溝通的橋梁,有時(shí)候微笑就是燦爛的陽光,在溫暖別人的同時(shí)也明朗自己。
今后,我會繼續(xù)珍藏著—老師那恬淡的微笑,用它來溫暖自己,溫暖同學(xué),溫暖同事,溫暖身邊所有的人。我要有公平和果敢,用知識和智慧,用贊美和欣賞來豐富微笑的內(nèi)涵,讓它從心底生出最人性的枝蔓,開出最燦爛的花朵,散發(fā)出最醉人的芬芳,結(jié)出最豐碩的果實(shí)。記得—主任曾送給我這樣一句話:相信自己,愛能創(chuàng)造奇跡!我從不期待自己能創(chuàng)造奇跡,但我會用愛,用微笑來對待生活。最后,請?jiān)试S我把蘇格拉底的一句名言送給大家:在這個(gè)世界上:除了陽光,空氣,水和微笑,我們還缺少什么呢?
幼兒教師演講稿 11
尊敬的各位評委、親愛的朋友們:
大家好!
我演講的題目是《堅(jiān)守夢想》。他是xx中學(xué)教師、xx百杰、xx五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者----秦xx。
這是一個(gè)讓人心酸落淚的家:秦老師的父親因病無法正常站立,母親患有心臟病,弟弟離婚后精神失常,撇下了一個(gè)可憐的孩子。作為家里的頂梁柱,秦老師義無反顧地挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)!
盡管如此,秦老師的工作依然出色:他發(fā)表論文200多篇,6次榮獲國家、省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),受到各級各類表彰達(dá)50余次。因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀,秦老師不斷接到大中城市學(xué)校的高薪聘請,有的年薪竟達(dá)20萬,可他,卻一次又一次婉言拒絕。如此家境,卻又如此決定,這讓從未跟他紅過臉的岳母忍不住了:“你的心里就沒有你的老婆孩子,沒有這個(gè)家嗎?”面對高薪的誘惑,秦老師說他不是沒有動(dòng)過心,他也想讓家人過上好日子。】墒,看到家鄉(xiāng)孩子無邪的眼神,他毅然選擇了堅(jiān)守,選擇了在堅(jiān)守中帶出一個(gè)個(gè)先進(jìn)班集體、送走一批批優(yōu)秀學(xué)生。
我不斷在想:是什么讓他如此堅(jiān)守?此時(shí)似乎有了答案,但當(dāng)我們走進(jìn)秦雄老師的內(nèi)心,傾聽他執(zhí)著教研的幸福之歌時(shí),我突然對新時(shí)期共青團(tuán)員的精神有了新的理解。
“我喜歡做教研,喜歡孩子們!闭f到這些,秦老師的臉上總是洋溢著微笑。他視野開闊,思想深刻:教材教法他研究,學(xué)生成長他研究,農(nóng)村教育他也研究。他憑借研究走進(jìn)了學(xué)生的心靈,憑借真愛和智慧為孩子們撐起了溫暖的晴空。
去年秋季,班里的李善巧同學(xué)突然變得精神恍惚、沉默寡言。為找到原因,秦老師騎摩托車趕到十多里外的善巧家,一見到他,善巧的爺爺就失聲痛哭:“老師啊,幾天前我們家出了車禍,巧的爸爸沒了,她的姥爺和舅舅也沒了。我拜托你我求求你多管管我們家這個(gè)孩子啊!”如果不是情到痛時(shí),有什么能讓年邁的大爺在一個(gè)外人面前流淚?誰來為善巧撐起一片天哪?秦老師的心在顫栗,在思考。從那天起,善巧就成了秦老師的牽掛。他反復(fù)斟酌、尋找著合適的.方式走進(jìn)善巧的心。天冷了,秦老師及時(shí)地給她送上棉衣手套;家里有了好吃的,也總不忘叫上她。課堂上,多關(guān)注幾眼;課余時(shí),記得關(guān)懷幾句。這小小的舉動(dòng),這被秦老師稱作“和風(fēng)細(xì)雨的智慧”讓孤僻的小善巧漸漸地又變得愛說愛笑愛學(xué)習(xí)了。有一天,善巧含著淚對他說:“老師,你真好,像我爸爸!”這短短的幾個(gè)字,暖了秦老師的心,卻打濕了他的眼啊。
秦老師說過這是:教育的幸福,我的夢想是我愿意為這點(diǎn)幸福奮斗一生!”直到此刻,我才真正理解秦老師的堅(jiān)毅和剛強(qiáng),也才真正明白新時(shí)期的團(tuán)員精神還可以像秦老師這樣來詮釋!
堅(jiān)守是一種勇氣,堅(jiān)守是一種責(zé)任,堅(jiān)守更是一種美德。漫漫人生坎坷多,默默堅(jiān)守當(dāng)如歌!作為一名共青團(tuán)員,我愿像秦老師一樣,堅(jiān)守小小校園,為家鄉(xiāng)孩子插上飛翔的翅膀,用博愛書寫孩子的金色童年!
謝謝大家!
幼兒教師演講稿 12
各位評委、各位老師:
下午好!
很小的時(shí)候就會有人問我:“你長大了想干什么呢?”回答次數(shù)最多的就是:“我想當(dāng)老師!”而且還經(jīng)常裝模做樣的給一群伙伴們上課,抄著一口極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,握著幾塊黃土片當(dāng)粉筆,掛上一個(gè)鈴鐺當(dāng)鈴聲,就這樣開始了我精彩的美術(shù)課,把自家的門前門背畫了個(gè)遍……那種莊嚴(yán)的感覺,那種神圣的感覺實(shí)在是讓我滿足,F(xiàn)在的我已為人師四年了,回想那時(shí)侯的我就象現(xiàn)在我身邊的小寶貝們一樣純真、稚氣、充滿幻想!而只有現(xiàn)在的我才真正的體會到,才真正的理解到:兒時(shí)當(dāng)老師只是一種無邪的游戲,現(xiàn)在才真正把教師當(dāng)成一種神圣的事業(yè)!
我很喜歡一句話:“愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。”別人都說,沒有哪種職業(yè)象老師那樣付出得多,更沒有那種老師比幼兒教師付出得更多。是啊,不求回報(bào),不求銘記心中,用無私來形容嗎?太老套了,用通俗的話說就是:“扛得起肩上的擔(dān)子,對得起自己的良心!”何以為證?早晨的薄霧可以為證,趕在家長上班之前我們已作好了一切接待工作;夜晚的星光可以為證,孩子們安全的被家長接回家我們方可拖著疲憊的身軀回家;幼兒園門前的獨(dú)木橋可以為證;桌子上大大小小的藥瓶可以為證;茁壯成長的孩子們可以為證。
記得去年夏天,我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)性格十分內(nèi)向且沉默寡言的孩子。剛來班上的他一聲不吭,也不正眼看誰一眼,只有眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn),眼神中透露著對周邊人的極端不信任。我試著打開他的心扉,經(jīng)常抱著他講講話,聊聊天,及時(shí)的給他鼓勵(lì),每天都給媽媽打個(gè)電話或是發(fā)個(gè)信息,溝通了解他的生活和發(fā)展情況。漸漸的他對我有了信任感,漸漸的愿意與人交往了,性格隨之越來越大方,話語越來越多,越來越自信了!上次推薦他去少年宮參加小演員選拔賽,竟然榮幸的被選上了。早幾天還在衛(wèi)視扮演了一個(gè)故事短片的主人公呢,用他媽媽的'話說就是:“現(xiàn)在我們老師孩子家長早已經(jīng)是一家人了!”
看到這一切,看到孩子們一個(gè)個(gè)在我身邊變化著、進(jìn)步著,真的很開心,發(fā)自內(nèi)心的為他們高興。每天我都被孩子們感動(dòng)著幸福著。當(dāng)孩子們說最喜歡老師時(shí);當(dāng)家長告訴我孩子在夢里也會叫著“老師”時(shí);當(dāng)我不舒服時(shí)總會有小手在我后背輕輕捶打,耳邊響起一聲聲關(guān)切的問候:“老師,你好點(diǎn)了嗎?你舒服點(diǎn)了嗎?”那份驕傲和自豪讓我陶醉:我的愛有回聲了,我的奉獻(xiàn)有回報(bào)了。
“勤勤墾墾,默默無聞”是老黃牛的精神,采得百花成甜蜜,是蜜蜂的精神,燃燒自己照亮別人是蠟燭的精神,那我們老師呢?也許是這些精神的合一吧。在幼教事業(yè)上,暫時(shí)的我雖沒有傲人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但是在這平凡和樸實(shí)的工作中,我用一名普通的幼兒教師愛在時(shí)刻關(guān)注著、呵護(hù)著我的孩子們!象一個(gè)母親般熱忱的愛著每一個(gè)孩子。朋友們,愛讓我們偉大,奉獻(xiàn)讓我們崇高,為了孩子們,把我們無私的愛奉獻(xiàn)給陽光下最燦爛的幼教事業(yè)吧!
幼兒教師演講稿 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
什么是老師?有人說老師是春蠶,是蠟燭,有人說老師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最輝煌的事業(yè)。我也在問自己:‘老師是什么?’答案是,當(dāng)我走過它的層層光環(huán),真正走進(jìn)它的時(shí)候,我才意識到,老師是一棵小草,平凡而未知。而我們的幼師就是一場雨,滋潤和洗滌著孩子的心靈。
整天和孩子住在一起,感覺很幸福。我以為以我新穎的教育理論和飽滿的工作熱情就能輕快地做好這份工作。但長期以來,面對老師平凡瑣碎的生活,工作的艱辛和壓力,我感到困惑和動(dòng)搖。幼兒園老師是我最終的歸宿嗎?這種狀態(tài)顯然違背了我投身教育的初衷,于是我靜下心來重新審視自己的立場。
中年教師張仍然把孩子看作是嬰兒對生命的熱愛;剛工作的周曉小姐,就像帶著孩子的朋友;即將退休的李老師,幾十年來依然盡職盡責(zé);我身邊圍著那么多投身學(xué)前教育事業(yè)的同事。從他們身上,我逐漸認(rèn)識到,肯吃苦,肯奉獻(xiàn),是教師精神的支柱。重獲工作熱情后,我全心全意地投身于我熱愛的事業(yè)。我終于意識到,我是滋潤孩子的雨,細(xì)膩柔軟,只為他們健康成長。
我記得有一個(gè)小男孩叫王偉。入園后,他是全園有名的‘新聞人’。與同齡的孩子相比,他確實(shí)有許多特點(diǎn)。他一活躍起來,就更加肆無忌憚。吃飯的時(shí)候會莫名其妙的挑別人;走路時(shí)會突然撞到前面的同伴;畫畫的時(shí)候,他會突然在別人臉上畫一條線;他開心的時(shí)候會突然揍別人一頓,一天之內(nèi),指責(zé)他的孩子還會繼續(xù),只要他在,教室里就躁動(dòng)不安。
通過家訪,我了解到肖偉的父親在外打工,常年不回家。孩子基本上是他媽媽一個(gè)人帶大的。因?yàn)槿狈芙毯蛺,孩子逐漸養(yǎng)成了‘沒人能管我,我獨(dú)來獨(dú)往’的性格。他的攻擊行為是為了吸引注意力,發(fā)泄不滿。在了解了肖偉的情況后,我沒有急于或試圖改變他。
從那以后,我和肖偉的母親成了好朋友,給了她育兒的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育方法。我們出于教育目的',通過家庭和花園雙管齊下的方式來愛孩子;我總是在課堂上和孩子們聊天,讓他們真正了解肖偉的精髓。他愿意和所有的孩子交朋友,但只是用不恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆訋椭P(guān)心他;我經(jīng)常把卡爾文抱在身邊,為了及時(shí)和他交流,挖掘他的‘閃光點(diǎn)’。經(jīng)過一個(gè)個(gè)微笑,一個(gè)個(gè)鼓勵(lì),一次次擁抱,我們之間漸漸有了信任和愛。教師節(jié)那天,他用稚嫩的畫筆畫了一幅畫。畫面上,我和他在玩游戲,周圍都是快樂的孩子,連天空都格外晴朗。突然覺得每個(gè)孩子都需要‘潤物細(xì)無聲’的愛。我想做的就是在合適的時(shí)間用合適的方式傳播這樣的雨滴。
幼兒園老師是讓自己身心疲憊卻又快樂的天使。這樣的職業(yè)平凡而平凡,但他總能收獲真摯的愛。我將繼續(xù)在教育的道路上前進(jìn),用善良呵護(hù)純真,用智慧哺育成長,用真誠敞開心扉,用師德的雨露滋潤祖國的花朵。
幼兒教師演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
記得近來在電視里經(jīng)?吹揭粋(gè)關(guān)于愛心宣傳的片段,說出來或許大家都知道。媽媽為奶奶洗腳,邊洗邊說,洗腳對媽媽的身體有好處,這一幕被幼小的兒子看到了,兒子深受啟發(fā),主動(dòng)為媽媽打來洗腳水,并且要求幫媽媽洗腳。這是多么感人的一幕!每每看到這里,我都深有感觸,這是多么偉大的一次愛心傳遞。槿烁改刚,看到這里,應(yīng)該都能覺察到自己的言行舉止,對孩子的影響有多大!作為一名在幼教崗位工作十三年的我看到這里,深深感到自己責(zé)任的重大,從而找到了自己人生的價(jià)值。
有人說,幼兒教師這一行工作瑣碎,枯燥無味,但我說,幼兒教師是一所愛的港灣,她給予每個(gè)孩子以母愛、溫暖和歡樂。幼兒教師是一劑心靈的良藥,她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。班上芝芝小朋友是個(gè)可愛的小姑娘,長的.很漂亮,可是她的爸爸媽媽都是聾啞人,沒有工作,經(jīng)濟(jì)比較困難,靠她的爺爺奶奶來照顧。大家都知道,孩子最需要父母的愛,最需要與父母的溝通。剛上小班,看到別的小朋友都是爸爸媽媽來接,芝芝的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。在家里,爸爸媽媽不會與她說話,也聽不到她在幼兒園學(xué)到的歌曲和故事,在幼兒園,她的眼里滿含孤獨(dú)和憂傷,當(dāng)我看到孩子無助失神的目光,我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影,我慈母般地疼她、愛她。為了讓她感受到生活的溫暖,我和她一起做游戲,給她講故事,手把手地教她畫畫,哄她午睡。為了不讓她幼小的心靈受到傷害,我們需家長配合和幫助收集和購買材料的小紙條,總是到她身邊擦肩而過,一次次愛的傳遞,一次次心靈的溝通,她的臉上漸漸有了笑容,看到孩子那甜甜的笑臉和那雙明亮的大眼睛,我心中感到一種說不出的甜蜜。
哲人說:愛是一種深刻的情感,它給黑暗的世界帶來光明。詩人說:愛是人類最美麗的語言。千百年來,愛一直是這個(gè)世界永恒的主題,人們歌頌它、贊美它、追求它。可我要說:愛是教師最美麗的語言。我是孩子們的老師,也是他們的朋友,我給予了他們老師的摯愛、朋友的真情。班上有個(gè)孩子叫彬彬,常常衣服上的鈕扣不扣。有一次,我又看見他鈕扣沒有扣,便悄悄走過去,告訴他:“老師剛才聽到哭聲了,你知道誰在哭呀?”他側(cè)著耳朵聽了聽:“沒有呀。”我笑了笑說:“老師的耳朵特別靈,老師聽出了是你衣服上的鈕扣在哭呢!”彬彬奇怪的問:“它為什么要哭呢?”我說:“鈕扣說它迷路了,回不了家,它很難過,所以就哭了!北虮蚵犃苏J(rèn)真地說:“我以后一定要把扣子扣好,它就不哭了吧!蔽铱隙ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我看他自己將鈕扣一顆顆扣好,贊許地對他笑了笑,并說:“這樣做,多好啊!”此后,他的衣服就穿的整整齊齊的。當(dāng)我看到他有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,一種豐收的喜悅油然而生。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,我在孩子們的微笑中,我在孩子們的歌聲中,感受到了世界的博大,生活的美好。
幼兒教師演講稿 15
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
您們好!
人人都說教師是崇高的職業(yè),而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,坦白點(diǎn)說只是因?yàn)檎乙环莨ぷ鳎尭改阜判,所以?dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。
可是,這樣一個(gè)并沒有讓我因?yàn)闊釔鄱x擇的職業(yè),一個(gè)并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一直干下去。其中的原因仔細(xì)想來還是因?yàn)橐粋(gè)字——愛!
不是對職業(yè)的愛讓我堅(jiān)持,而是學(xué)生的愛讓我感動(dòng),他們的愛純凈,他們的愛無瑕,他們的愛不期待回報(bào),只有付出。面對這樣真心實(shí)意的愛戀,我怎么能舍棄,怎么能不愛呢?
我記得,在春風(fēng)乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的`情景,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。
以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè),就是給孩子們愛,用更多的愛回報(bào)他們,無怨無悔。就像泰戈?duì)栒f的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干我我的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭!
愛孩子,其實(shí)不難,愛他們的所有優(yōu)點(diǎn),接受他們的所有缺失,以細(xì)膩的心相對,以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛。
前幾日,一個(gè)家長來找我,正是我們上課的時(shí)候。她耐心地在等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發(fā)覺了走過去,她動(dòng)情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的!奔议L的話深深感動(dòng)我,我并沒有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽,他們有困難我自然要幫。愛他們,當(dāng)做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,但是在家長,在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對孩子,你的愛是能影響他一生的。
有的孩子,心理是比較脆弱的,問她她不愿意說,我也不強(qiáng)求,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她如何做,并告訴她學(xué)會了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng),我笑了,告訴她:“有什么想說的,老師等你說!
講臺催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白。
但是卻有那么多的老師,無怨無悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復(fù)一日,年復(fù)一年,支撐著我們默默耕耘,甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對孩子們的愛。
孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里。
老師們,讓我們放學(xué)生在心里,陪伴他們成長,用微弱的燭光,換來陽光的燦爛,無限的光明。
幼兒教師演講稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是來自xx幼教園里的吉祥使者,我叫xxx。今天有機(jī)會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,倍感榮幸,我演講的題目是:《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前,我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢想,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,時(shí)刻吸引我,選擇幼教是我一生無悔的選擇。
幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡,可我要說:世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因?yàn)槲覀兏芍柟庀伦蠲赖氖聵I(yè),我們是愛的富翁;我們是快樂的使者;我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間,嵌在孩子們的一顰一笑中,灑在孩子們的幼小心田里。
當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),教師所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,常留給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水,澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí);我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,一剎那,我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,它神圣、偉大。不少家長,看了我們的.工作后,都抑制不住心中的感激,拉著我們的手說:走近你們,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才更明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。
行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂。記得我第一次站在孩子中間,這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,拉著我的手稚氣地問:老師,你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了!孩子們的話就像一股暖流,一下子涌遍了我的全身,我覺得好暖和、好暖和。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起分享成功的快樂。我們之間有了一種特別的默契,就連孩子們的爸爸媽媽也常說:還是老師行,說什么都聽,干什么都把老師的話排在第一。那一刻,我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。
溫暖的春天,大地萌發(fā)綠的新意;清新的早晨,太陽每天都會從東方升起。靠近春天,冰雪就會融化;靠近音樂,生命就會舞蹈;靠近童心,心靈就不會被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵,每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土,在這里,歡樂洋溢在每一張笑臉;在這里,善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。
幼教是一首平凡,真實(shí)、激情的詩,每位幼兒教師都是詩里一個(gè)幸福的符號!我們擁有點(diǎn)石成金的愛,我們是愛的使者,天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
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