學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇1
明代的王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。他把學(xué)和樂(lè)視為一物，的確是極好的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，一種享受。人的一生，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)的過(guò)程。
一個(gè)生命降臨到人間，就開(kāi)始了他學(xué)習(xí)的歷程，除了人的幾種本能外，每一種技能都是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。
在童年時(shí)代，我們可以享受到童年時(shí)光的美好，健康成長(zhǎng)的幸福。童年是一個(gè)充滿幻想，天真爛漫的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)期，在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下，我們享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從學(xué)語(yǔ)言，學(xué)走路，學(xué)唱歌，學(xué)跳舞……每一樣都滲透著父母的辛勤汗水。在我們享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母同樣被我們所感染，在享受著我們的樂(lè)趣!童年充滿疑問(wèn)，特別好奇。古人張衡小時(shí)侯在夜晚因?yàn)閿?shù)星星怎么也數(shù)不清而產(chǎn)生疑問(wèn)，引起了他對(duì)天文學(xué)的興趣。在日后,不斷鉆研天文學(xué)，而成為家喻戶曉的天文學(xué)家。
在學(xué)生時(shí)代，我們可以享受到愛(ài)和友誼。教師是靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培育祖國(guó)花朵的使命，他們把全部的愛(ài)注入到學(xué)生身上，竭盡所能地教育學(xué)生，使他們從一個(gè)未知的孩童，轉(zhuǎn)變成一個(gè)知識(shí)豐富的人，我們享受到了學(xué)習(xí)的同時(shí)，也享受到了老師的愛(ài)。在同學(xué)之間互相幫助，在我們因?yàn)橐话殉咦佣钡媒诡^爛額時(shí)，同學(xué)會(huì)伸出援助之手，使你解了燃眉之急。數(shù)學(xué)課上對(duì)習(xí)題的探討，語(yǔ)文課上對(duì)詞語(yǔ)的理解，科學(xué)課上對(duì)科學(xué)知識(shí)的疑惑，無(wú)不充滿著同學(xué)之間的友誼。
在閑暇之余，我們還可以去享受一下讀書(shū)的意趣。讀書(shū)的`樂(lè)趣是多種的，有的為增加知識(shí)，有的為陶冶情操，有的只為獲取片言只語(yǔ)作為談?wù)摰牟牧稀瓱o(wú)論究竟如何，都會(huì)使讀者心有所感，樂(lè)而忘憂。書(shū)有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同兒而再也不出來(lái)。歌德曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是與高尚人說(shuō)話。所以我們應(yīng)該去讀好書(shū)，不僅讀那些消遣的書(shū)。更要讀那些催人奮進(jìn)的書(shū)。《唐詩(shī)三百首》是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，多少外國(guó)人手不釋卷去欣賞它�！度龂�(guó)演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們又能學(xué)到什么？再比如《莎士比亞戲劇集》，從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理？所以，不光只看純文學(xué)的作品，還應(yīng)看看人物傳記之類(lèi)的，看看別人是怎樣不屈不撓地奮斗直至成功的！
在學(xué)習(xí)中，我們可以享受挑戰(zhàn)困難的自信與興奮。在學(xué)生時(shí)代，我們經(jīng)常為解一道難題而愁眉不展，但只要敢于去面對(duì)它，竭盡全力去研究，去探討它，最終會(huì)得到滿意的答案，這時(shí)我們就享受到了挑戰(zhàn)困難的樂(lè)趣。面對(duì)人生這個(gè)大舞臺(tái)，成就一翻事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，但只要我們有不折不撓的精神，就會(huì)享受到成功的樂(lè)趣。英國(guó)文學(xué)巨匠狄更斯，幼年因家境貧寒而進(jìn)鞋油廠做工，但因他好學(xué)上進(jìn)而成為英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家。在我國(guó)歷史上，身處困境而奮發(fā)有為的不乏其人，孔子周游列國(guó)遭冷遇而不餒，削筆而作《春秋》；屈原忠而被棄，放逐中抒憤成篇著《離騷》；左丘雙目失明而不灰心，撰寫(xiě)了著名史書(shū)《國(guó)語(yǔ)》。
美國(guó)的富蘭克林曾說(shuō)過(guò)，你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組織成生命的材料，就像這位名人所說(shuō)，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，把有限的人生投入到無(wú)限的生活中去，去不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，做一個(gè)“活到老學(xué)到老”的學(xué)習(xí)者，這樣你才會(huì)獲得一個(gè)完美的人生！
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇2
朋友，你知道那么多門(mén)功課，我最喜歡哪門(mén)功課呢？你們又喜歡哪一門(mén)呢？你們從哪一門(mén)功課得到的樂(lè)趣最大？
我最喜歡的功課是語(yǔ)文課，你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時(shí)，我的家人都是四的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說(shuō)話，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽(tīng)懂，可是我就是聽(tīng)不懂。但是，當(dāng)上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后，他們不管怎么說(shuō)成語(yǔ)，我也會(huì)知道那個(gè)成語(yǔ)的意思了。啊！原來(lái)學(xué)習(xí)成語(yǔ)也會(huì)有樂(lè)趣。
記得的有一節(jié)課，老師說(shuō)要教我們學(xué)歇后語(yǔ)，那時(shí)候，我真是丈二的`和尚??摸不著頭腦了，幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說(shuō)：“歇后語(yǔ)上半是迷，下半是迷底。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大概過(guò)了一兩分鐘，老師提出了問(wèn)題，她說(shuō)：“‘泥菩薩過(guò)河’下面是什么?”我們都舉手回答，語(yǔ)文老師讓王精華回答，王精華說(shuō)：“自身難保�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“答對(duì)了”。沒(méi)想到，學(xué)歇后語(yǔ)，競(jìng)有那么大的樂(lè)趣。
這下子，你們明白了吧！我愛(ài)語(yǔ)文課，因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇3
提起“學(xué)習(xí)”二字，很多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為塔是枯燥的，乏味的，單調(diào)的，欣慰為此要付出許多的艱辛和努力。但如果你能細(xì)細(xì)品味，反復(fù)琢磨，也一定能挖掘到它所帶給你的快樂(lè)。
放學(xué)的時(shí)間又快到了，數(shù)學(xué)老師急匆匆的走進(jìn)教室，只見(jiàn)她拿起粉筆在黑板上流利的寫(xiě)下了5道應(yīng)用題，看著這些應(yīng)用題我的大腦一片空白要知道平時(shí)我最害怕和它老人家過(guò)招了，每次我逗以失敗告終�？刹粚�(xiě)又不行，不然會(huì)受到老師批評(píng)的，無(wú)奈下我只好抄完題背著書(shū)包回到家，趴在書(shū)桌上認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)，很快前四題順利的通過(guò)，我不由的松了一口氣，心想：“今天的應(yīng)用題還算容易”，可這種想法并沒(méi)有維持幾秒鐘，第五題像一只攔路虎一樣攔住了我前進(jìn)的道路，無(wú)論我怎么寫(xiě)，怎么算，都找不到正確的解題方法，我慢慢的煩躁起來(lái)，可越煩，思路就會(huì)越亂，最終我一氣之下，我把書(shū)摔在書(shū)桌上，跑出房間來(lái)到客廳。
我喝了點(diǎn)水，想去看電視，可又一想，如果我放棄了這道題，那么以后我遇到了難題我逗會(huì)放棄的，從此應(yīng)用題就會(huì)成為我學(xué)習(xí)中真正的障礙，想到這我又快速的回到房間，拿起筆認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)起來(lái)，我先把每一個(gè)已知條件，寫(xiě)在驗(yàn)草紙上，然后分析每一個(gè)條件的`含義和它們之間的關(guān)系，經(jīng)過(guò)我耐心的理解，反復(fù)的計(jì)算，我終于解答出來(lái)。
望著自己的學(xué)習(xí)成果，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，從那一瞬間我終于體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，解讀人生，成為自己人生的舵手，讓我們一起學(xué)習(xí)吧！從學(xué)習(xí)中尋求樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇4
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件苦差事，常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話體現(xiàn)學(xué)習(xí)十分無(wú)聊，辛苦和乏味。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)里有堅(jiān)持和付出，但也有樂(lè)趣。就像玩兒一樣，學(xué)習(xí)雖辛苦，也具有它自己的魅力。
學(xué)習(xí)，給人帶來(lái)充實(shí)感。首先，學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的。在一天內(nèi)高效地利用時(shí)間去學(xué)習(xí)，可以給予我們充實(shí)感，以及自我的肯定。我想，對(duì)于一個(gè)良知較好的人來(lái)說(shuō)，是荒廢一天的時(shí)間感覺(jué)充實(shí)？還是學(xué)習(xí)一天感覺(jué)充實(shí)？我們無(wú)疑都會(huì)選擇后者。一整天的時(shí)間荒廢只能使人感到空虛，并且有時(shí)還會(huì)自我批評(píng)。一天的學(xué)習(xí)會(huì)不斷的帶給人樂(lè)趣，那就是充實(shí)感以及自我肯定。
學(xué)習(xí)，可以縮短我們與理想之間的距離。在不斷的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)獲取到許多知識(shí)，豐富自己的文化，并且感到快樂(lè)。學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)讓我們與理想更進(jìn)一步�？粗约合蚶硐脒~進(jìn)，難道不感到歡喜嗎？
學(xué)習(xí)，可以讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的考試成績(jī)。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試是生活中最重要的組成部分�？荚嚨姆�?jǐn)?shù)，決定著我們的命運(yùn)。學(xué)習(xí)學(xué)多了，掌握的知識(shí)自然也就多了；掌握的知識(shí)多了，就會(huì)使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。這不僅能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的`考試成績(jī)，還能獲得他人父母的夸贊。整天荒廢時(shí)間會(huì)受到父母的夸贊嗎？
學(xué)習(xí)并不只局限于課本上的知識(shí)，生活處處有學(xué)問(wèn)，無(wú)論做什么事都要學(xué)習(xí)。有時(shí)，和同伴游戲中也可以學(xué)到知識(shí)。比如說(shuō)，游戲中可以學(xué)到怎樣處理同學(xué)間的友誼和矛盾。不一定得在書(shū)房里苦學(xué)才叫做學(xué)習(xí)，與人交往，學(xué)到一些為人處事的知識(shí)，這也叫學(xué)習(xí)。以后，需要的是多方面的人才，不僅要有智商，還得有情商。光局限于學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，只會(huì)在課堂上學(xué)習(xí)老師教給的知識(shí)，只能說(shuō)是一個(gè)考試機(jī)器。我們要在在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)習(xí)，在家務(wù)勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在旅行中學(xué)習(xí)……
學(xué)習(xí)，給予我們淵博的知識(shí)；學(xué)習(xí)，教與我們?yōu)槿颂幨碌牡览�；學(xué)習(xí)，使我們獲得了充實(shí)感；學(xué)習(xí)，拉近了我們與理想的距離……學(xué)習(xí)里也有樂(lè)趣，這種樂(lè)趣不是放松帶給人的樂(lè)趣，而是充實(shí)帶給人的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇5
作業(yè)多，考試多，學(xué)習(xí)真的好累、好煩！現(xiàn)在的中學(xué)生總會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的苦累，有時(shí)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己以后的工作毫無(wú)用處。但我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)主要學(xué)的是方法，是思維的技巧，這才是學(xué)習(xí)的真諦，而我們以后要用到的`也是這些方法，而學(xué)習(xí)的樂(lè)趣就在這，理解了這些，你就不會(huì)感到學(xué)習(xí)的苦累了。
學(xué)習(xí)并不是煩人的事。有時(shí)你在上課時(shí)會(huì)感到很無(wú)趣，很想睡覺(jué)，那么，我可以告訴你，你還沒(méi)有真正的投入到課堂中，投入到書(shū)本中。我會(huì)在上課時(shí)全身心的參與進(jìn)去，時(shí)刻跟著老師的思維，有什么感想就大膽的說(shuō)出來(lái)，這樣你才能記得更牢、理解的更深，這樣就不會(huì)覺(jué)得上課乏味了。全身心的投入，才能體會(huì)到上課學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
作業(yè)并不是件煩人的事。每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得心煩意亂，毫無(wú)頭緒，覺(jué)得作業(yè)如此之多，根本就做不完。那么你還沒(méi)有熔入作業(yè)中，有時(shí)你可以把作業(yè)當(dāng)成一個(gè)游戲，在做之前先計(jì)劃一下時(shí)間，這樣你會(huì)感到作業(yè)一點(diǎn)不多，然后開(kāi)始“游戲”，而作業(yè)最大的快樂(lè)也在其中：每當(dāng)你做完一道題，你的心中就會(huì)涌出一股成就感，那么在做完所有的作業(yè)后，你就會(huì)感到無(wú)比的喜悅，同時(shí)知識(shí)也暗暗的進(jìn)入你的腦中。這樣你就不會(huì)覺(jué)得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”，才能體會(huì)到作業(yè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
考試是件最頭疼的事了。每次考試中覺(jué)得自己的無(wú)知和弱智。其實(shí)不然，只要你把考試當(dāng)成一場(chǎng)比賽？與時(shí)間和題目的比賽，在做題時(shí)放松心態(tài)，當(dāng)成是在做作業(yè)，那么你就能從考卷上看到平常的缺漏，以后加以改正、牢記，你很快就能得到提高，而考試的樂(lè)趣就在這。不會(huì)做不要緊，以后再改正。塌實(shí)面對(duì)，才能體會(huì)考試的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)并不是件煩人的事，只要你去感受學(xué)習(xí)的真諦，那你就不會(huì)這樣想了。你只要記�。簩W(xué)習(xí)是不會(huì)害你的。
學(xué)習(xí)其實(shí)是件很有意識(shí)的事。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇6
《享受讀書(shū)的樂(lè)趣》享受讀書(shū)的樂(lè)趣 “樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)�！泵鞔跣凝S將學(xué)與樂(lè)視為一物，的確是很好的見(jiàn)解。讀書(shū)與學(xué)習(xí)一樣，也是人生的一大樂(lè)趣。 古人將讀書(shū)者分為三類(lèi)：苦讀、癡讀和閑讀。我也許是閑讀者中的一員吧？茶余飯后，書(shū)攤之前，隨手展卷，目走如行�！爸谔斓赝�，意在有無(wú)中�！辈磺笊踅猓磺笠坏�。 我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)夜讀。每當(dāng)夜幕降臨，我總愛(ài)坐在房中，打開(kāi)臺(tái)燈，泡上一杯濃濃的香茶，展開(kāi)書(shū)卷，心便寧?kù)o下來(lái)，仿佛白天所經(jīng)歷的一切都已經(jīng)忘卻。夜深人靜，沒(méi)有了白日城市的喧囂，獨(dú)自神游在字里行間，心如靜水，這簡(jiǎn)直是一種享受。讀到動(dòng)情處，便跟著書(shū)中的情節(jié)，有時(shí)撫掌大笑，有時(shí)又潸然淚下。 書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。的確，讀書(shū)可以讓我們懂得很多。讀《論語(yǔ)》，孔子教會(huì)了我“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法；范仲淹告訴我“不以物喜，不以己悲”；岳飛讓我領(lǐng)略“精忠報(bào)國(guó)”的四字真諦�！皶�(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，讀一本好書(shū)，就是在同一位高尚的人談話。 也許只有獨(dú)處書(shū)房，感受那滿屋的書(shū)香，才可以物我兩忘，只需盡情享受著讀書(shū)的樂(lè)趣就好。”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，布衣也可傲王侯�！笔前。肮沤穸嗌偈�，都付笑談中�！遍_(kāi)卷有益，讓書(shū)豐富我們的生活，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，讓生活更加豐富。 書(shū)山莽莽，情結(jié)于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇7
有人常常說(shuō)學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，但在我這五年的學(xué)習(xí)生活中，我深深地感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)中，我找到了自信，找到了快樂(lè)，找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果你還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的>故事吧！
還記得，那是風(fēng)和日麗的一天，藍(lán)藍(lán)的天上飄過(guò)朵朵白云，白云下面的一間教室中，坐著一個(gè)正在思考的.我。教室里非常安靜，同學(xué)們幾乎都出去玩了。我碰到了一個(gè)難題，一個(gè)讓我很久都沒(méi)有解決的問(wèn)題。我心想：“這種題型我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，答案到底是什么呢？”它可把我給難倒了，這可是一道高分題，若是解不出來(lái)，那可就又拿不到滿分了�！拔也煌５�?fù)u著筆，不時(shí)還用筆敲敲我的頭，有點(diǎn)心煩意亂，恨不得自己是一個(gè)數(shù)學(xué)家，馬上解出這一題。這是一道比較分?jǐn)?shù)大小的一題，可分母和分子又都是那么大，顯然用笨方法是不行的了。我靜下心來(lái)，靜靜地思考。突然，我眼前一亮：”啊！我知道了，原來(lái)是這樣。“解完這一題后，看看表，已經(jīng)不早了�；剡^(guò)頭來(lái)想想這段漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的思考過(guò)程，心中無(wú)比自豪。當(dāng)?shù)诙欤蠋熥屪鰧?duì)這一題的同學(xué)舉手時(shí)，我驕傲地舉起了了手。心里想：”這道難題還是沒(méi)難倒我。自信充滿了我的心房。作文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
看了我的經(jīng)歷，愛(ài)學(xué)習(xí)的你似曾相識(shí)吧？是的，學(xué)習(xí)的快樂(lè)無(wú)處不在！
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇8
在生活中，有許多人說(shuō)學(xué)習(xí)是無(wú)趣的，是枯燥的。但我卻不以為然，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的每一件事都充滿了樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地享受學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)那不一樣的滋味。
在感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之前，我們得先想明白幾個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)啊？它究竟有什么作用啊？這些問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)能為我們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們能夠生存。同時(shí)在學(xué)習(xí)中，我們能感受到學(xué)習(xí)帶給我們的那份樂(lè)趣，只要這些問(wèn)題想明白了，我們就能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的那份樂(lè)趣，享受學(xué)習(xí)中的甜蜜滋味。
我在學(xué)習(xí)中能感受到許多樂(lè)趣，這些樂(lè)趣是從我解決那些問(wèn)題后不斷涌現(xiàn)出來(lái)的，它們常伴我行。
競(jìng)爭(zhēng)中的樂(lè)趣
在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)中，我能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
有一次月考過(guò)后，我們班的.成績(jī)出來(lái)了，為了激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)，我們的班主任想了一個(gè)絕妙無(wú)比的方法，那就是根據(jù)成績(jī)排出來(lái)每個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓每?jī)蓚�(gè)人之間互相競(jìng)爭(zhēng)，贏的人有獎(jiǎng)勵(lì)，輸?shù)娜擞袘土P，大家在面子的逼迫下開(kāi)始你追我趕的學(xué)習(xí)，你學(xué)了多少，我要學(xué)比你學(xué)得更多；你做多少，我要比你做得更多。就這樣，一股競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣，在班上盛行起來(lái)，這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我和我的同學(xué)成績(jī)都有所提高，在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
互相幫助中的樂(lè)趣
在學(xué)習(xí)中的互相幫助中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
有一次考試過(guò)后，我們的班主任為了讓成績(jī)低的同學(xué)不掉隊(duì)，就讓成績(jī)高的同學(xué)在輔導(dǎo)那些同學(xué)，而成績(jī)高的同學(xué)也毫不嫌棄，承擔(dān)起了這份責(zé)任，在互相幫助的過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有所提高，我感受到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)中還有許多樂(lè)趣等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，這些樂(lè)趣能讓我們學(xué)得更好。那么，同學(xué)們，我們?yōu)楹尾慌W(xué)習(xí)呢？
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