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秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-07 22:05:31 金磊 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃(通用17篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 1

  對(duì)初來(lái)幼兒園的小班的幼兒來(lái)說(shuō),剛來(lái)上幼兒園會(huì)有一定的困難。但是,相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展�,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:

  一、基本情況分析

  本班共有幼兒33人,其中男生21人,女生12人,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度會(huì)存在許多不適應(yīng)問(wèn)題,如:哭鬧、不愿來(lái)幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁、不合群,任性;有的說(shuō)話不清楚。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,給每個(gè)孩子更多呵護(hù),足夠的愛(ài),使每位幼兒都能高興得上幼兒園。

  二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

  穩(wěn)定幼兒情緒,讓每個(gè)幼兒愿意來(lái)幼兒園,喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門,進(jìn)入集體生活,如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要,在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴,消除陌生感,了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感,學(xué)習(xí)控制自己的情緒,關(guān)注別人的情感和態(tài)度,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為,喜歡參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲,教師平等對(duì)待每個(gè)孩子,多給每個(gè)孩子關(guān)愛(ài),引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

  三、加強(qiáng)對(duì)幼兒的

  常規(guī)的培養(yǎng),及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾,通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活自理能力,如:獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水,穿脫衣服,逐步學(xué)會(huì)穿鞋系鞋帶等,養(yǎng)成午睡習(xí)慣, 便后、飯前洗手的良好習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。

  1、生活常規(guī)

  新生入園是進(jìn)入集體生活的一個(gè)重要的`轉(zhuǎn)折點(diǎn),是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期,因此,我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn),持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,如:洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時(shí)間,反復(fù)練習(xí),多給表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

  具體做到:

 �。�1)能高高興興來(lái)幼兒園,早上來(lái)后向老師問(wèn)好,離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

  (2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)要大小便,學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁。

 �。�3)學(xué)會(huì)使用小勺,獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食,能主動(dòng)表示要喝水等要求。

 �。�4)會(huì)取放小椅子,玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置。

 �。�5)在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡,并逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服、鞋子等。

  2、教育教學(xué)

  我們使用的是建構(gòu)式教材,主題與各科教學(xué)相結(jié)合,從不同的領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒的智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運(yùn)用游戲形式開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒在教師的指導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

  具體做到:

 �。�1)喜歡跟老師到戶外散步、游戲,玩大型玩具,知道不到危險(xiǎn)地方去。

 �。�2)愿意參加集體活動(dòng),能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿,上課能跟老師的思路去聽(tīng)講,在老師的`幫助下完成作業(yè)。

 �。�3)樂(lè)意和小朋友一起游戲,有困難不哭,愿意嘗試解決問(wèn)題或請(qǐng)老師幫忙。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  2、隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

  3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

  4、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

  五、月份安排

  九月份:

  1、進(jìn)行新班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

  2、搞好班級(jí)衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。

  3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。

  4、制定班級(jí)工作計(jì)劃,召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),并做好家長(zhǎng)會(huì)議記錄。

  5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。

  6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)早操。

  7、采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀察、感知、探究等的教學(xué)模式,搞好本月主題教學(xué)活動(dòng)《上幼兒園》,幫助幼兒適應(yīng)集體生活,感受集體活動(dòng)樂(lè)趣。

  十月份:

  1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

  2、做好教師教學(xué)觀摩課研討,及創(chuàng)設(shè)主題墻。

  3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

  4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。

  5、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及其運(yùn)用,理解數(shù)字的意義,知道數(shù)字與我們生活緊密相關(guān);知道5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  6、開(kāi)展主題活動(dòng)《水果精靈》。以幼兒生活為切入點(diǎn),為幼兒搭建一個(gè)觀察、操作、體驗(yàn)和表達(dá)的平臺(tái),使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關(guān),培養(yǎng)幼兒的好奇心。

  十一月份:

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)《健康寶寶》。從飲食習(xí)慣入手,激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密,從而培養(yǎng)幼兒的好奇心,采用兒歌、游戲、區(qū)域等的有趣活動(dòng),激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  2、探索主食蔬菜之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)合作、交流和分享,激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  3、樂(lè)意參與戶外游戲,練習(xí)躲閃、快速奔跑等運(yùn)動(dòng)技能,提高動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)戶外體育游戲的快樂(lè)。

  4、通過(guò)找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式,使幼兒感受藝術(shù),樂(lè)意采用多種藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感。

  5、了解蔬菜,水果、主食合理的營(yíng)養(yǎng)膳食體系。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長(zhǎng)氣候。

  6、了解民間傳說(shuō)、故事、歌謠、感受獨(dú)特的民族膳食文化,豐富幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  十二月份:

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)

  《小動(dòng)物乖乖》。本主題,我將通過(guò)多種方式,培養(yǎng)幼兒的探索興趣、觀察能力,獲得對(duì)動(dòng)物的全面認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)動(dòng)物的各種活動(dòng),使幼兒度過(guò)一個(gè)有趣的童年。

  2、了解動(dòng)物的特征和自然習(xí)性,感知?jiǎng)又参锏淖兓恢雷匀唤绲暮?jiǎn)單常識(shí),增強(qiáng)兒童樂(lè)趣和好奇心。

  3、積極參加科學(xué)探索活動(dòng),嘗試記錄的方法、過(guò)程和結(jié)果。

  4、能用清楚、連貫的語(yǔ)言,美術(shù)和音樂(lè)等多種形式表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和感受。

  5、正確感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。

  6、找常規(guī)不足,進(jìn)一步改進(jìn)工作,使常規(guī)工作提高一步。

  7、總結(jié)主題活動(dòng)案例,做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。

  8、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

  9、做好文字資料歸檔的工作。個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  游戲是幼兒園最基本的活動(dòng),貫穿于幼兒的一日生活中,是幼兒最喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的游戲活動(dòng)中獲得身心全面發(fā)展。根據(jù)《綱要》中的指導(dǎo):“要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于生活、游戲之中”,我們注重幼兒在游戲中的所得,在游戲中培養(yǎng)他們的品格,在游戲中促進(jìn)他們的發(fā)展。

  二、班級(jí)情況分析

  本班幼兒因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒是家中的獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常溺愛(ài),養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn),大部分幼兒對(duì)于游戲都有非常高的興趣,對(duì)于外界有著強(qiáng)烈的新鮮感,喜歡探索,但是沒(méi)有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動(dòng)性,在進(jìn)行一些常規(guī)時(shí),總是坐著不動(dòng),需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差,喜歡到處亂跑,為了好玩的玩具會(huì)爭(zhēng)搶,游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫�?傊瑏�(lái)自不同的家庭的孩子有著不同的'特點(diǎn),為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果,老師的適時(shí)指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。

  三、游戲目標(biāo)

  1.根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2.引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則,明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容,從而順利的展開(kāi)相應(yīng)的游戲。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意,積極投入游戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)行合作,嘗試協(xié)作的快樂(lè)。

  4.能整理好玩具,準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

  5.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,能據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),并能運(yùn)用一些替代物進(jìn)行游戲。

  6.合理安排游戲,并在游戲過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

  四、具體措施:

  (一)角色游戲:

  1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng),這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時(shí)間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

  2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

  3.積極投入課題研究中去,踏實(shí)地開(kāi)展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過(guò)程資料的積累。

  4.加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究,實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

  (二)戶外體育游戲:

  1.確保戶外體育游戲的時(shí)間

  2.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng),動(dòng)作協(xié)調(diào),結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)。

  3.提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶外體育游戲,在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。

  (三)專用教室游戲:

  1.了解專用教室的使用要求,遵守活動(dòng)規(guī)則。

  2.愛(ài)護(hù)游戲材料,游戲后將物品擺放整齊。

  3.幼兒認(rèn)真活動(dòng),每次給幼兒提出更高的要求。

  (四)其他各類游戲:

  1.貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)。

  2.組織各種形式的游戲,豐富幼兒的活動(dòng)五、工作安排:

  九月份:

  1、收集各類材料,制作游戲區(qū)的操作材料。

  2、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域,完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。

  十月份:

  1、圍繞主題來(lái)開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。

  2、深入指導(dǎo)游戲,推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

  十一月份:

  1、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作,活動(dòng)后及時(shí)整理。

  2、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。

  3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

  十二月份:

  1、圍繞主題開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,敢于嘗試新的角色,增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

  3、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。一月份:

  1、做好游戲總結(jié)。

  2、整理好各類游戲物品。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 3

  新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期到目前有21位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

  本學(xué)期幼兒人數(shù)21人,男孩8名,女孩13名。部分幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所,在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及幼兒的社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過(guò)把主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展

  二、教育教學(xué)工作

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

 �。�1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來(lái)園的消極情緒。

 �。�2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的'教室環(huán)境

 �。�3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

 �。�1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

  (2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

 �。�3)能安靜午睡,不吵醒別人;

 �。�4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

  3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

 �。�1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;

 �。�2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;

 �。�3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

 �。�4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

  4、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

  5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 4

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒31名,其中男孩16名,女孩15名,小二班是新擴(kuò)的一個(gè)班大部分幼兒是從其它幼兒園小小班升上來(lái)的,所以一些孩子到了新環(huán)境后出現(xiàn)了哭鬧現(xiàn)象,不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)以后情緒也也很快穩(wěn)定了下來(lái)了。也有小部分是第一次來(lái)幼兒園,比如朱星諾他沒(méi)有讀過(guò)托班就直接升小班,所以他很不適應(yīng)幼兒園環(huán)境,自理能力很差不會(huì)吃飯要。我們他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們兩位老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

  二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):

  1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力。

  3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

  三、教育內(nèi)容與要求

  (一)健康

  目標(biāo):

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  B、內(nèi)容與要求:

  1、機(jī)體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病。

  2、會(huì)用調(diào)羹吃飯,在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

  3、知道自己的手、腳、服裝是否清潔,在老師幫助下,玩耍后拍掉身上的灰塵。

  4、學(xué)會(huì)洗手的方法,并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手,會(huì)用自己的'毛巾擦嘴和漱口

  5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑。

  6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。

  7、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險(xiǎn)的地方去玩。

  (二)語(yǔ)言

  A.目標(biāo):

  1、能注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。

  2、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

  3、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

  4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書。

  B.內(nèi)容與要求:

  1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)能力,能聽(tīng)懂普通話、安靜的與同伴一起聽(tīng)老師講話;并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

  2、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,會(huì)用普通話說(shuō)自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。

  3、能大膽回答他人的提問(wèn),活潑大方,有禮貌,不怕生人。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法很感受。

  5、喜歡聽(tīng)故事,念兒歌,不隨便插嘴,以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng);

  6、引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。

  7、通過(guò)集體活動(dòng)、日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣。

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  A、目標(biāo):

  1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

  2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

  3、能努力做好力所能及的事。

  4、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 5

  一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

  3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣,鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)

  二、具體目標(biāo)與措施

 �。ㄒ唬⑸罨顒�(dòng)目標(biāo):

  1、愉快來(lái)園,愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

  2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

  3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

  4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。

  5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。

  6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。

  7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服

  8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。

  9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

  措施:

  1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。

  2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。

  5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。6、班級(jí)三位一體,共同管理好班級(jí)工作。

  (二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):

  1、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的`地方玩。

  2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。

  3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

  4、學(xué)習(xí)模仿操和措施:

  1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。

  3、學(xué)會(huì)玩具模仿操、

  4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。

 �。ㄈW(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo):

  1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),知道自己是中國(guó)人,喜歡老師,愛(ài)爺爺奶奶,愿意上幼兒園。

  2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。

  3、觀察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。

  4、經(jīng)�?绰�(tīng)觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。

  5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。

  6、學(xué)聽(tīng)普通話,能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。

  7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,認(rèn)識(shí)幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。

  8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng),學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。

 �。ㄋ模�、游戲活動(dòng)目標(biāo):

  1、豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

  2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。

  3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能工作計(jì)劃

  4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。

  5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛(ài)護(hù)玩具,游戲后送玩具回家。

  措施:

  1、提供符合小班幼兒的大玩具。

  2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。

  3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。

  4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂(lè)。

  (五)、家長(zhǎng)工作

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),彼此溝通。

  2、繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。

  3、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 6

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我班有26個(gè)小孩,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

  二、工作任務(wù)及目標(biāo)

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  三、總目標(biāo):

  1.通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

  2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

  3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。

  4.調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。

  5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

  6.能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

  7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

  8.初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的.協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2.充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工

  五、具體工作措施:

  1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

  2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

  3.牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

  六、安全:

  來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

  七、建家園聯(lián)系的橋梁

  家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。

  1.“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

  2.個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 7

  一、班況分析

  新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

  二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

  在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的`內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

  開(kāi)發(fā)幼兒的智力,在日常中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說(shuō)話完整,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,及課間休息,播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

  增強(qiáng)幼兒體質(zhì),每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

  美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。

  三、家園聯(lián)系家長(zhǎng)密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

  1、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。

  2、利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況

  四、各項(xiàng)常規(guī)教育禮貌常規(guī)

  1、引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

  2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說(shuō)話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上課常規(guī)要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,離開(kāi)座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

  5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的.玩具整理好,放回原處。

  6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

  7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

  五、本學(xué)期將采取的具體措施

  首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 8

  一、常規(guī)教學(xué)工作

  1、開(kāi)學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

  2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的.探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

  4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。

  5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

  6、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的'安全意識(shí)。

  二、班級(jí)日常工作

  1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

  2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。

  4、做好班級(jí)物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,愛(ài)惜和妥善保管班級(jí)物品,力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,無(wú)丟失。

  5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

  6、在工作中保教人員相互配合,爭(zhēng)取進(jìn)步,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

  三、具體工作安排

  九月份

  1、報(bào)名注冊(cè)。

  2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

  十月份

  1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng)。

  3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  4、開(kāi)展秋季疾病預(yù)防工作。

  5、開(kāi)展綠色環(huán)�;顒�(dòng),豐富自然角。

  十一月份

  1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。

  2、準(zhǔn)備兒童活動(dòng)。

  (1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽。

 �。�2)“我運(yùn)動(dòng),我健康、我快樂(lè)”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 �。�3)幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。

  十二月份

  1、期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

  3、幼兒離園活動(dòng)。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 9

  一、概況分析

  本學(xué)期,我們小班年級(jí)組共二個(gè)班級(jí),四位老師,其中兩位青年老師,她們富有活力,對(duì)工作充滿熱情。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,這學(xué)期我們的主要目標(biāo)是結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),通過(guò)一課三研活動(dòng)提升老師對(duì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織能力,在實(shí)踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學(xué)活動(dòng)教育內(nèi)容。因此,我們年級(jí)組的每一位老師都需要認(rèn)真學(xué)習(xí),使老師都能在業(yè)務(wù)上有所提高。

  二、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,根據(jù)小班年齡特點(diǎn),通過(guò)一課三研的活動(dòng)形式、互相學(xué)習(xí),不斷提升老師把握教材、實(shí)施教材的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)理論,并聯(lián)系實(shí)際,設(shè)計(jì)與主題活動(dòng)相符合的區(qū)角活動(dòng),使幼兒在玩中學(xué)。

  三、工作重點(diǎn)

  1、在實(shí)踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學(xué)活動(dòng)教育內(nèi)容。

  2、區(qū)角與主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及老師在活動(dòng)中的觀察。學(xué)習(xí)理論,希望借助于理論的學(xué)習(xí),以及聯(lián)系實(shí)際的討論來(lái)幫助每位老師對(duì)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí),把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向,根據(jù)主題活動(dòng)有選擇地設(shè)計(jì)區(qū)角,抓住區(qū)角活動(dòng)中的目標(biāo),觀察要點(diǎn),能根據(jù)主題活動(dòng)的需要有目的的添加材料創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境,通過(guò)老師的深入觀察、適度的引導(dǎo),引發(fā)孩子與環(huán)境的互動(dòng)、與同伴的互動(dòng)、與成人的互動(dòng),鼓勵(lì)孩子大膽探索。

  3、發(fā)揮每個(gè)老師的自身特長(zhǎng),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新,勇于嘗試。由于年級(jí)組中有新老師,希望通過(guò)本學(xué)期的工作,加強(qiáng)老師與老師之間、班級(jí)與班級(jí)之間的溝通,盡可能縮短磨合期,培養(yǎng)工作中的默契,從而提高工作效率。

  4、開(kāi)展“一課三研”的觀摩研討,針對(duì)提問(wèn)設(shè)計(jì)和課堂隨機(jī)表現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行具體的分析,在反復(fù)實(shí)踐中提升教師專業(yè)技能。

  5、教師定期向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)半日活動(dòng),使家長(zhǎng)能全面、及時(shí)地了解幼兒園的教學(xué)安排,并積極尋找家園配合的多種途徑,引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)投入各項(xiàng)活動(dòng)。

  四、教育目標(biāo)

  1、開(kāi)展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng),組織各種活動(dòng)提高幼兒各方面的能力,如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動(dòng)”,讓幼兒了解老師的辛苦,對(duì)老師有感恩的心,力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

  2、本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)對(duì)幼兒生活自理能力和對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的.養(yǎng)成。

  3、年段組收集并制作教玩具,各班資源共享。

  4、及時(shí)制定并修改充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容;創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍:一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己理論分享教師之間的經(jīng)驗(yàn),挖掘教師的潛能。

  5、努力形成開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境,養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽(tīng)課的習(xí)慣,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短

  五、內(nèi)容與措施

  1、按節(jié)日開(kāi)展探究自主學(xué)習(xí)活動(dòng):

 �。�1)融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動(dòng),一系列活動(dòng):《月兒圓圓�!贰ⅰ肚锾斓乃返�。

 �。�2)增強(qiáng)幼兒自我計(jì)劃的意識(shí)和能力,將幼兒的自我計(jì)劃拓展至一日生活之中:改進(jìn)自主區(qū)域地圖,供孩子直觀了解;改進(jìn)操作表格供孩子自我選擇和計(jì)劃。

  2、積極參加理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念。

  本學(xué)期,我們年段教師將積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在《指南》的引領(lǐng)下,用新的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)改革。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春的理想。堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則,有機(jī)結(jié)合主題教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué),充分利用家長(zhǎng)資源,密切家園等多方面的聯(lián)系,以“幼兒為本”,促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、建立教師班級(jí)檔案

 �。�1)班級(jí)管理業(yè)務(wù)檔案:各班教師做好班級(jí)檔案記錄,檔案內(nèi)容包括:班級(jí)概況、班級(jí)環(huán)境、班務(wù)計(jì)劃、班級(jí)成長(zhǎng)檔案、班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、班級(jí)消毒記錄,班級(jí)花名冊(cè)、班級(jí)幼兒接送名單、班級(jí)一日記等等。

 �。�2)教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案:各類活動(dòng)計(jì)劃、我的公開(kāi)教學(xué)、我的經(jīng)驗(yàn)反思(教養(yǎng)隨筆、經(jīng)驗(yàn)反思)、我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、我的觀察記錄、我的主題活動(dòng)。我的家長(zhǎng)工作、其他。

 �。�3)規(guī)范教師學(xué)習(xí)行為,要求教師每周都看些關(guān)于教育的書籍并進(jìn)行摘記。

  4、以各種活動(dòng)為載體,提高年段的凝聚力。

  本學(xué)期,我們將開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng),開(kāi)展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)”等評(píng)選活動(dòng),積極開(kāi)展班際、段際、園際間的各種互動(dòng)活動(dòng),加強(qiáng)各際間的溝通與交流。鼓勵(lì)幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的`活動(dòng),在活動(dòng)前集體討論確定各活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容、方式和方法,集思廣益提高年段教師的凝聚力,在活動(dòng)中提高幼兒的能力及素質(zhì)。

  5、保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

 �。�1)小班階段,正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此,我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。

  (2)各班將抓好班級(jí)日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�,增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  (3)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,在成人的提醒下懂得收拾玩具。

  六、家園共育,促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展

  1、設(shè)立個(gè)性化專題教育,滿足家長(zhǎng)的多向選擇,實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式家園互動(dòng)。

  2、繼續(xù)提升服務(wù)理念,完美家園關(guān)系,形成高合力的家園一體化教育。

  3、開(kāi)放優(yōu)質(zhì)資源,營(yíng)造自我學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 10

  一、班況分析

  本班幼兒是新生小班幼兒,有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動(dòng),沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)……

  為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

  二、保教工作

  (一)語(yǔ)言領(lǐng)域

  1、針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通,語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚,我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題,表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中,讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達(dá),開(kāi)心的交流。

  2、養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽(tīng)錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽(tīng)故事的.習(xí)慣。

  3、在平常說(shuō)話時(shí),及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。

  (二)健康領(lǐng)域

  1、針對(duì)小班幼兒年齡小,自理能力差的特點(diǎn),讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如:規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。

  2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中,逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng),本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng),主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲,讓幼兒感受集體的.快樂(lè),熱愛(ài)自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

  3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。

  (三)科學(xué)領(lǐng)域

  1、小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少,我們這學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

  2、觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 11

  一、班況分析

  本班幼兒共有幼兒49名,其中38名幼兒是從小小班直接升入小班,新生11名。男孩24名,女孩25名。因此對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較快,新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過(guò)一段時(shí)間的接觸,對(duì)幼兒已有了初步的了解:幼兒常規(guī)較好,有簡(jiǎn)單的生活自理潛力�;旧厦總€(gè)幼兒基本都能用普通話與老師進(jìn)行交流,幼兒之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,對(duì)幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣,能大膽參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn):幼兒喜歡在老師講話時(shí),隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,在活動(dòng)中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快,注意力不集中。另外,由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢,因此,在必須程度上阻礙了他們手指動(dòng)作的發(fā)展,個(gè)性是畫畫,穿衣、扭紐扣等。

  二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

  1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

  2、明白自我的物品所放位置,并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自我力所能及的事。

  3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,開(kāi)展形式生動(dòng)、搞笑的主題活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,提高幼兒各方面的潛力。

  4、抓好班級(jí)常規(guī),增強(qiáng)幼兒群眾意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。

  5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

  三、班級(jí)管理

  1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,以德育為核心,讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而構(gòu)成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。

  2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),班級(jí)工作做到面向全體,為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。抓住孩子身上的閃光點(diǎn),注重教育的差異性,因勢(shì)利導(dǎo),使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。老師做到天天交流,及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的.狀況,以便更適時(shí),有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

  3、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋,多收集幼兒日�;顒�(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,重視幼兒個(gè)性化的`關(guān)注和評(píng)估。二位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫忙,做到保中有教,教中有保。也就是說(shuō),二位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,二位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì),將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改善,使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。

  4、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一齊進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。

  5、在德育工作方面,德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,明白有玩具要和大家一齊玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一齊分享玩具、快樂(lè)。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫忙。

  四、家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作:

  (一)定期與家長(zhǎng)交流。

  (二)認(rèn)真并及時(shí)反饋幼兒在園狀況。

  五、安全工作

  1、教師高度重視安全教育工作,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救潛力。

  2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,應(yīng)及時(shí)報(bào)告,以防止任何事故的再發(fā)生。

  3、加強(qiáng)幼兒群眾活動(dòng)的管理,認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng),精心組織,確保安全。

  4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng),避免攜帶危險(xiǎn)小物品。

  5、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作,組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng),在使用體育器材鍛煉時(shí),應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,做到防患于未然。

  6、加強(qiáng)交通安全教育,教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

  以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并建立出富有特色的教學(xué)新路子。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 12

  一、班況分析

  小班現(xiàn)有幼兒12名,其中5名男孩,7名女孩。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)小朋友各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到幼兒園,和大家一起游戲、學(xué)習(xí),能夠大膽、清楚的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。新入園的3名幼兒,還未建立起上下課意識(shí),不會(huì)正確握筆,需要老師幫助。

  二、家園共建

  1、教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好每日的衛(wèi)生清掃工作,并及時(shí)消除安全隱患,防止安全事故的發(fā)生。注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播。

  2、不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄、分析、改進(jìn)工作,最大程度促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、做好家訪工作,并做好家訪調(diào)查記錄,了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況,了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理情況,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。

  4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的交流和溝通。

  三、教育教學(xué)目標(biāo)

  1、健康:教會(huì)幼兒正確使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服時(shí)及時(shí)告訴老師;培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具,并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,未經(jīng)同意也不能使用他人的.物品;愿意積極參加集體活動(dòng),安全使用運(yùn)動(dòng)器械,學(xué)會(huì)自我保護(hù),并鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。

  2、語(yǔ)言:初步養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣,知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言,不隨便插嘴;聽(tīng)懂普通話,愿意說(shuō)普通話,能識(shí)別普通話的基本發(fā)音;能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答問(wèn)題;會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書,看完后能將書放回原處,會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的.人或物;喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等,激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣。

  3、社會(huì):愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)小動(dòng)物、玩具等,會(huì)簡(jiǎn)單使用禮貌用語(yǔ);熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活;能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),愿意與同伴共同游戲、交往;初步懂得交通安全常識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

  4、科學(xué):激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣,能直接感知和觀察周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形。

  5、藝術(shù):認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具,體會(huì)繪畫的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣;針對(duì)性地認(rèn)識(shí)顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂(lè)游戲,學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)。

  6、其他:掌握a—w拼音字母,會(huì)唱字母韻律歌;掌握10以內(nèi)數(shù)字,會(huì)正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字;掌握“口”、“中”等簡(jiǎn)單漢字。

  四、安全工作

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織過(guò)程中,教師首先要考慮到活動(dòng)的安全性,引導(dǎo)幼兒了解參與活動(dòng)應(yīng)遵守的安全規(guī)則,為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具。日�;顒�(dòng)中,教師要觀察幼兒活動(dòng)情況,隨時(shí)提醒孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

  2、將安全知識(shí)融入主題活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,不推人、不打架,和別人友好相處。通過(guò)圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。

  3、讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識(shí),不隨便和陌生人講話,不玩家用電器,對(duì)于突發(fā)事件,要懂得向大人求救等。

  4、教師要和家長(zhǎng)交流,形成共識(shí)。家長(zhǎng)在家教育孩子懂得一些基本的安全知識(shí),還要配合教師的工作,不讓孩子帶危險(xiǎn)、尖銳的東西來(lái)園,以免發(fā)生傷害事故。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 13

  新學(xué)期開(kāi)始了,這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

  這學(xué)期幼兒人數(shù)30人,男孩14名,女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園,在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況,這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

  1、健康領(lǐng)域

 �。�1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

 �。�2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好

  的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

  (3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。

 �。�4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。

 �。�5)愿意和同伴參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

  2、語(yǔ)言領(lǐng)域

 �。�1)學(xué)習(xí)普通話,樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

  (2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話,不隨便插嘴,能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。(3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

  3、社會(huì)領(lǐng)域

 �。�1)愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂(lè)意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。

 �。�4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

  4、科學(xué)領(lǐng)域

  (1)在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

  (2)樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

 �。�3)喜歡操作、擺弄。

 �。�4)親近大自然,喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。

  5、藝術(shù)領(lǐng)域

 �。�1)在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  (2)喜歡聽(tīng)音樂(lè),能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

 �。�3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。

  (4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。

  三、教育教學(xué)工作。

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

 �。�1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來(lái)園的消極情緒。

 �。�2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

 �。�3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

 �。�1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

 �。�2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

 �。�3)能安靜午睡,不吵醒別人;

 �。�4)培養(yǎng)良好的'進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

  3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;

  (2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;

 �。�3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

 �。�4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

  4、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

  5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。

  2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。

  3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì),增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。

  4、不定期的做好家訪工作,并做到有記錄。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

  五、衛(wèi)生保健

  1、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度,確保幼兒身心健康發(fā)展。

  2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。

  3、提高教師及幼兒的安全意識(shí)。

 �。�1)參加保健知識(shí)培訓(xùn)。

 �。�2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

  (3)做好晨檢及全日觀察,并認(rèn)真填寫記錄。

 �。�4)在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

 �。�5)提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

  (6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作,避免傳染病的發(fā)生

 �。�7)加大活動(dòng)量,加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

  六、每月工作安排

  9月份

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。

  2、環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作,做好各種計(jì)劃。

  10月份

  1、常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2。秋季“花樣童年”體操活動(dòng)

  11月份

  1、家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)

  12月份

  1、教師寫好本學(xué)期總結(jié),做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

  2、“慶元旦,迎新年”游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃,我們將以此為目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jī)。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 14

  一、情況分析:

  本學(xué)期全班共有幼兒32人,其中男21人,女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小,對(duì)家人的依戀,對(duì)環(huán)境感到陌生,情緒很不穩(wěn)定,因此剛?cè)雸@的一周內(nèi),班級(jí)內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,如:等依賴性特別強(qiáng),還影響到其他的孩子,通過(guò)家園的共同教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下,通過(guò)各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受上幼兒園的快樂(lè),使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,父母爺爺奶奶特別寶貝,因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。在活動(dòng)中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

  1、生活自理能力雖有所提高,但依賴性強(qiáng),普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動(dòng)手,吃飯慢,而且喜歡邊吃邊說(shuō)話。

  2、存在一些不良的行為習(xí)慣,如吃手指頭、咬人,用衣服擦嘴巴、沒(méi)有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

  3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。任性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期過(guò)后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個(gè)別幼兒沒(méi)有使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

  4、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,愛(ài)插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。

  因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育:

 �。�1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì),學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。

 �。�2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,及時(shí)入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛(wèi)生。

 �。�3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。

 �。�4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

 �。�5)鼓勵(lì)幼兒交往,合作游戲,養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

  總之,對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,使每個(gè)孩子都得到均衡的全面發(fā)展。

  二、教育總目標(biāo):

  1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言交往的能力,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力。

  3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格。

  4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

  三、五大領(lǐng)域目標(biāo):

  (一)健康

  1、逐步適應(yīng)集體生活,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,保持良好地情緒。

  2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻孔,會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的地方。

  3、在成人的幫助下,有生活自理的愿望,學(xué)習(xí)收拾日常用品。

  4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興趣。

  5、愿意參加體育活動(dòng),感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動(dòng)器具,學(xué)習(xí)模仿操,拍手操。

 �。ǘ┱Z(yǔ)言

  1、愿意與老師、同伴進(jìn)行交談,感受用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂(lè)趣,愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌、看圖書。

  2、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話,聽(tīng)懂并遵照成人提出的要求。

  3、能用簡(jiǎn)單的句子回答問(wèn)題,表達(dá)自己的意思。

  4、初步掌握看圖書的基本方法,在教師的引導(dǎo)下,會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出畫面的主要內(nèi)容。

  5、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語(yǔ)音。

 �。ㄈ┥鐣�(huì)

  1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

  2、認(rèn)識(shí)自己,知道自己是個(gè)中國(guó)人,愿意與老師、同伴交往,在老師的幫助下,能與1-2個(gè)同伴一起玩耍。

  3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨(dú)占,學(xué)會(huì)輪流玩,能在老師的提醒下遵守常規(guī)。

  4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,愿意學(xué)做自己能做的事情。

  5、喜歡老師、阿姨,了解父母的家務(wù)勞動(dòng),有愛(ài)父母的感情,高興參加節(jié)日活動(dòng)。

  (四)科學(xué)

  1、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具和生活用品,認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途。

  2、觀察幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬季的特征。

  3、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會(huì)動(dòng)手一一對(duì)應(yīng)地對(duì)物體多少進(jìn)行比較

  4、認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形,在老師的示范下,拼搭簡(jiǎn)單的物體,分清上下方位

 �。ㄎ澹┧囆g(shù)

  1、樂(lè)意用聲音,動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物,學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。

  2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行平面塑、粘貼,能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體,畫大畫滿。

  四、七種教育手段和具體措施的落實(shí)

  1、體育活動(dòng)

  積極開(kāi)展各類體育活動(dòng),在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,保證2小時(shí)的'戶外活動(dòng),用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí),在活動(dòng)中,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),保教結(jié)合,注意活動(dòng)的強(qiáng)度、密度,合理安排活動(dòng)量,并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),不推人、不撞人,注意對(duì)運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難,增強(qiáng)信心,并自制一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具,做到人手一份,為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)提供物質(zhì)保證,提高孩子運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、觀察

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),充分運(yùn)用感官來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,創(chuàng)設(shè)自然角,氣象角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀察活動(dòng),如種子的生長(zhǎng)變化過(guò)程,蔬菜水果的外形特點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法,運(yùn)用集體和分組,個(gè)別相結(jié)合的方式,通過(guò)散步、郊游等集體活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,擴(kuò)大視野,開(kāi)拓孩子的知識(shí)面。

  3、作業(yè)

  設(shè)置語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康學(xué)科,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)直觀、形象、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng)。在集體活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)認(rèn)識(shí)事物,將幼兒操作、討論、提問(wèn)滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中,以主題為中心,提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,逐步建構(gòu)孩子的知識(shí),注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程和能力的培養(yǎng)。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電腦等,從而優(yōu)化教育組合,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動(dòng)中,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真傾聽(tīng),正確的坐姿,說(shuō)話先舉手,用響亮的聲音回答問(wèn)題等,鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題,表達(dá)自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。同時(shí)對(duì)個(gè)別能力差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

  4、勞動(dòng)

  懂得勞動(dòng)最光榮,通過(guò)日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),有意地激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲,鞋襪,搬小椅子,整理積木、玩具,并學(xué)習(xí)正確的方法,使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),得到鍛煉,初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)。

  5、娛樂(lè)

  有計(jì)劃有目的地組織幼兒進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng),結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競(jìng)賽等等,在活動(dòng)中注意幼兒人人參加,豐富活動(dòng)內(nèi)容,并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng),使幼兒感受娛樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

  6、游戲

  有計(jì)劃地開(kāi)展各類游戲活動(dòng),結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,準(zhǔn)備必要的活動(dòng)器具和玩具,如布置娃娃家環(huán)境,自制一些家具、家用電器、居家用品。開(kāi)辟區(qū)域,如美工角,音樂(lè)角,科學(xué)角等,豐富區(qū)角內(nèi)容,及時(shí)更換游戲材料等。同時(shí),在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,共同探討豐富游戲的主題,提高孩子的生活經(jīng)驗(yàn),使之在擺弄、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,從而發(fā)展他們的語(yǔ)言、交往、動(dòng)手等多方面的能力,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),對(duì)個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),激發(fā)其對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中來(lái)。

  7、日常生活

  組織好幼兒的一日生活常規(guī),形成固定地習(xí)慣,幫助孩子知道和了解一些生活中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí),注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),通過(guò)日常練習(xí)、評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步加以鞏固,增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。在實(shí)際生活中還要注重幼兒的個(gè)體差異,通過(guò)多關(guān)心、多幫助、多督促的方法,使不同水平的幼兒能力得到提高。

  五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn),師生共同動(dòng)手合作,根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,及時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、實(shí)用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份:完成主題墻飾、氣象角、自然角、評(píng)比角等區(qū)角的布置,十月份:結(jié)合十一國(guó)慶和主題,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,十一月份:結(jié)合季節(jié)與主題,師幼合作,豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級(jí)中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),營(yíng)造和諧平等的班級(jí)氛圍。多關(guān)心幼兒,經(jīng)常與他們談心、溝通,了解他們的需要、愿望,用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性、上進(jìn)心,使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。

  六、 家長(zhǎng)工作

  通過(guò)面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳幼兒園及班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、外出活動(dòng)。發(fā)放家園聯(lián)系表,定期出刊家長(zhǎng)園地,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹教學(xué)計(jì)劃,最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識(shí)等,并進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解幼兒在家情況,幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念,家園協(xié)力,使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。

  七、安全教育:

  1、堅(jiān)持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。幼兒所服藥品,要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。

  2、幼兒生活活動(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,避免燙傷。

  3、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園再見(jiàn),使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,(如:110、119、120)。

  4、進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

  5、戶外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

  6、幼兒離園時(shí),陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況,在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

  八、環(huán)境保護(hù)教育:

  1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),調(diào)整班級(jí)玩具的擺放,根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛(ài)護(hù)玩具。

  2、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面,真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

  3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,幼兒通過(guò)參與自然角的管理,感受大自然的美,發(fā)展幼兒的觀察力。

  4、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)

  5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)�;顒�(dòng),充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。

  6、從小事做起,珍惜資源,不浪費(fèi)糧食、紙張等。

  7、家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的,為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式,向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

  九、主題教育活動(dòng)

  1、幼兒園真好玩 2、甜蜜蜜

  3、快樂(lè)的六個(gè)寶 4、好吃的水果

  5、落葉飄飄 6、轱轆轱轆

  7、小不點(diǎn)兒 8、冬天來(lái)了

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 15

  日子過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼秋季開(kāi)學(xué)就在眼前了,為保證幼兒園小班的秩序不被打亂,也為了保證秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)后本人作為班主任的管理工作正常進(jìn)行,本人現(xiàn)將幼兒園小班秋季新學(xué)期班主任工作做如下計(jì)劃:

  一、從入園開(kāi)始,保證班主任是一個(gè)可愛(ài)的人

  作為一個(gè)幼兒園小班的班主任,小班開(kāi)學(xué)前就應(yīng)該做好充足的心里準(zhǔn)備,要想清楚開(kāi)學(xué)之后遇到的情況,作為班主任應(yīng)該要如何處理,畢竟要面對(duì)的是一群從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)甚至沒(méi)怎么接觸過(guò)陌生人的'小朋友,他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無(wú)措,但手足無(wú)措不應(yīng)是我們的工作狀態(tài),所以我們得提前了解孩子的天性,了解孩子們出現(xiàn)這些情況時(shí),我們可以怎么辦。據(jù)我多年當(dāng)小班班主任的經(jīng)驗(yàn),如果班主任老師是一個(gè)讓孩子們覺(jué)得可愛(ài)的人,那么他們?nèi)菀茁?tīng)你說(shuō)話,反之,他們則會(huì)不管你是誰(shuí),盡情“釋放天性”。本人計(jì)劃在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),盡可能讓孩子們覺(jué)得自己是一個(gè)可愛(ài)的人,讓他們從心底信任本人。

  二、從點(diǎn)名開(kāi)始,保證小朋友的日常順利進(jìn)行

  幼兒園小班的孩子,不能說(shuō)他們傻,但他們是對(duì)許多事情沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的,那么小的孩子,什么都需要我們老師來(lái)教。從點(diǎn)名這一點(diǎn)開(kāi)始,有的孩子聽(tīng)到你點(diǎn)名,他就會(huì)響亮的回答,有的則不會(huì),這時(shí)候做班主任老師的,要多叫幾次,耐心等待,看著孩子的眼睛提醒孩子,如果遇到班級(jí)里面吵鬧不止,沒(méi)辦法點(diǎn)名的時(shí)候,應(yīng)該用一些小游戲來(lái)吸引孩子,讓他們注意到你這里要點(diǎn)名了。在幼兒園小班的班級(jí)管理中,班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中,都要給孩子們做許多的引導(dǎo)和幫助,讓他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣,才可以維持整個(gè)班級(jí)的秩序。

  三、從離園開(kāi)始,保證家長(zhǎng)們和教師溝通順利

  作為一名幼兒園小班的班主任老師,要想把小朋友們帶好,還需與各位學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。在每日小朋友們放學(xué)、離開(kāi)幼兒園的那一刻起,班主任老師就開(kāi)始了與各位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,雖然家長(zhǎng)們來(lái)接孩子們放學(xué)的時(shí)間非常短暫,但這段時(shí)間里如果班主任和家長(zhǎng)就孩子的情況交流幾句,總還是能夠讓家長(zhǎng)們了解孩子的情況,班主任老師也能夠了解孩子們放學(xué)在家是什么個(gè)情況,這樣才有助于孩子們更好地成長(zhǎng)。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 16

  —、基本情況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒18名。其中男生13人,女生5人,全部為新生。由于幼兒來(lái)自不同的家庭,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)

  方面差距較大,有的幼兒比較乖巧,如劉浩軒,劉佳穎等;有的幼兒依賴性較大,如胡珂樂(lè)、許恒瑞,黃梓旭。有的則是毫無(wú)常

  規(guī)概念,如劉銘峰。幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,尊循小班幼兒年階段身心以

  展規(guī)律,開(kāi)展開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)

  習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

  二、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的工作中,樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí),有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,以體育游戲活動(dòng)為特色。制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃,合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié),提供豐富的材料,客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風(fēng)。

  三、 主要工作任務(wù)及措施

  (一) 合理安排一日活動(dòng)。

  具體措施

  1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)。

  2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),集體活動(dòng)給與幼兒輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

  3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的手指操,要求幼兒動(dòng)作合乎要求。

  4、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),戶外體育活動(dòng)能作到:有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。

  5、每周開(kāi)展二節(jié)體育課,體育課能做到有準(zhǔn)備、有效果,能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

 �。ǘ�、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià),通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。

  具體措施:

  1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

  2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn),制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。

  3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,如:通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料,對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案,以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

  4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

 �。ㄋ模┌嗉�(jí)管理

  1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng), 商討班級(jí)主題開(kāi)展情況,及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題,形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。

  2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),由班主任傳達(dá)上級(jí)精神,安排班級(jí)工作任務(wù),討論班上幼兒存在的問(wèn)題,共同尋找適合的'教育方法,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃,并及時(shí)做好記錄。

  3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。

  4、兩位教師經(jīng)常交流思想,互相學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上,指導(dǎo)思想要一致。

  5、兩位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。

 �。ㄎ澹� 家長(zhǎng)工作

  1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。

  2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

  3、 通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),共同探討家園一致的教育。

  四、每月工作安排:

  九月份

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,正常教育教學(xué)秩序。

  2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,設(shè)置班級(jí)的特色活動(dòng)區(qū)。

  3、對(duì)幼兒進(jìn)行期初測(cè)試。

  4、教幼兒早操,正常開(kāi)展晨間活動(dòng)。

  5、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

  十月份

  1、對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

  2、豐富特色活動(dòng)區(qū),投放材料,幫助幼兒正常開(kāi)展活動(dòng)。

  3、繼續(xù)訓(xùn)練幼兒一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

  4、開(kāi)展幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  十一月份

  1、對(duì)幼兒進(jìn)行期中測(cè)試。

  2、幫助幼兒進(jìn)行特色活動(dòng),開(kāi)展科研公開(kāi)活動(dòng)。

  3、季節(jié)更換,提高幼兒生活自理能力。

  4、進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。

  5、社區(qū)活動(dòng),組織幼兒參觀田野,感受秋天的美。

  十二月份

  1、青年教師評(píng)優(yōu)課。

  3、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  4、班內(nèi)開(kāi)展泥工活動(dòng)的各類比賽。

  4、對(duì)特色活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),展示幼兒活動(dòng)成果。

  一月份

  1、迎新年慶�;顒�(dòng)。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)試。

  3、寫好幼兒發(fā)展情況匯報(bào)冊(cè)。

  4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,度過(guò)愉快的寒假

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 17

  一、期中考試

  為督促同學(xué)們學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)部根據(jù)老師意愿決定在11月中旬開(kāi)展期中考試,組織形式分為老師自行組織及年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行兩種。由老師組織的考試成績(jī)根據(jù)需要計(jì)入平時(shí)成績(jī),年級(jí)組織的考試成績(jī)會(huì)根據(jù)老師要求進(jìn)行處理。

  二、年級(jí)查課考勤

  學(xué)習(xí)部每星期隨機(jī)指定三門科目,由確定的兄弟班級(jí)進(jìn)行互查。

  1.考勤形式:以老師開(kāi)始講課10分鐘為界,之前記遲到,之后記缺勤。學(xué)委對(duì)遲到同學(xué)進(jìn)行拍照,課后登記姓名。中間休息征得老師同意后點(diǎn)名,登記缺勤同學(xué)信息。

  2.獎(jiǎng)懲措施:定期(三到四周)總結(jié)考勤情況,對(duì)遲到/缺勤人次少的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)于遲到多次的同學(xué)由學(xué)委進(jìn)行批評(píng)教育,班導(dǎo)與缺勤累計(jì)三次的同學(xué)當(dāng)面談話,輔導(dǎo)員與缺勤累計(jì)五次的同學(xué)當(dāng)面談話。

  3.對(duì)于特殊情況需要請(qǐng)假的同學(xué),允許事后請(qǐng)假,但需要相關(guān)證明來(lái)消除記錄,否則仍記為缺勤。

  三、對(duì)于班級(jí)整體的措施

  加大宿舍在其中起到的作用

  1.學(xué)習(xí)部鼓勵(lì)各班以宿舍為單位共同自習(xí),彼此監(jiān)督,互幫互助;同一宿舍可以商定某一確定時(shí)間進(jìn)行每日聽(tīng)力練習(xí);同宿舍的同學(xué)也方便進(jìn)行背單詞的監(jiān)督。

  2.各班可以多種形式開(kāi)展集體自習(xí),旨在促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,督促他們預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課程。需建立一定的監(jiān)督措施,如微信打卡,每周進(jìn)行自習(xí)時(shí)間及效率的排名,對(duì)前幾名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不合格的`同學(xué)進(jìn)行處罰。

  3.各班需定期組織進(jìn)行英語(yǔ)四六級(jí)模擬,在考試結(jié)束后仍可進(jìn)行日常練習(xí)。

  四、針對(duì)掛科、降級(jí)同學(xué)的措施

  重點(diǎn)在于提高其學(xué)習(xí)積極性

  1.促進(jìn)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)與掛科、降級(jí)同學(xué)進(jìn)行結(jié)組,形成一幫一、多幫一的局面。便于掛科降級(jí)同學(xué)接受更好的輔導(dǎo)。

  2.班級(jí)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)要求其必須參加,同學(xué)習(xí)小組成員、學(xué)委等人監(jiān)督實(shí)施情況。

  3.鼓勵(lì)其參與課堂活動(dòng),積極回答問(wèn)題,主動(dòng)坐前排等等。

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  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 1

  對(duì)初來(lái)幼兒園的小班的幼兒來(lái)說(shuō),剛來(lái)上幼兒園會(huì)有一定的困難。但是,相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展�,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:

  一、基本情況分析

  本班共有幼兒33人,其中男生21人,女生12人,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度會(huì)存在許多不適應(yīng)問(wèn)題,如:哭鬧、不愿來(lái)幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁、不合群,任性;有的說(shuō)話不清楚。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,給每個(gè)孩子更多呵護(hù),足夠的愛(ài),使每位幼兒都能高興得上幼兒園。

  二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

  穩(wěn)定幼兒情緒,讓每個(gè)幼兒愿意來(lái)幼兒園,喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門,進(jìn)入集體生活,如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要,在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴,消除陌生感,了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感,學(xué)習(xí)控制自己的情緒,關(guān)注別人的情感和態(tài)度,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為,喜歡參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲,教師平等對(duì)待每個(gè)孩子,多給每個(gè)孩子關(guān)愛(ài),引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

  三、加強(qiáng)對(duì)幼兒的

  常規(guī)的培養(yǎng),及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾,通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活自理能力,如:獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水,穿脫衣服,逐步學(xué)會(huì)穿鞋系鞋帶等,養(yǎng)成午睡習(xí)慣, 便后、飯前洗手的良好習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。

  1、生活常規(guī)

  新生入園是進(jìn)入集體生活的一個(gè)重要的`轉(zhuǎn)折點(diǎn),是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期,因此,我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn),持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,如:洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時(shí)間,反復(fù)練習(xí),多給表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

  具體做到:

 �。�1)能高高興興來(lái)幼兒園,早上來(lái)后向老師問(wèn)好,離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

  (2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)要大小便,學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁。

 �。�3)學(xué)會(huì)使用小勺,獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食,能主動(dòng)表示要喝水等要求。

 �。�4)會(huì)取放小椅子,玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置。

 �。�5)在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡,并逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服、鞋子等。

  2、教育教學(xué)

  我們使用的是建構(gòu)式教材,主題與各科教學(xué)相結(jié)合,從不同的領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒的智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運(yùn)用游戲形式開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒在教師的指導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

  具體做到:

 �。�1)喜歡跟老師到戶外散步、游戲,玩大型玩具,知道不到危險(xiǎn)地方去。

 �。�2)愿意參加集體活動(dòng),能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿,上課能跟老師的思路去聽(tīng)講,在老師的`幫助下完成作業(yè)。

 �。�3)樂(lè)意和小朋友一起游戲,有困難不哭,愿意嘗試解決問(wèn)題或請(qǐng)老師幫忙。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  2、隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

  3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

  4、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

  五、月份安排

  九月份:

  1、進(jìn)行新班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

  2、搞好班級(jí)衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。

  3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。

  4、制定班級(jí)工作計(jì)劃,召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),并做好家長(zhǎng)會(huì)議記錄。

  5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。

  6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)早操。

  7、采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀察、感知、探究等的教學(xué)模式,搞好本月主題教學(xué)活動(dòng)《上幼兒園》,幫助幼兒適應(yīng)集體生活,感受集體活動(dòng)樂(lè)趣。

  十月份:

  1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

  2、做好教師教學(xué)觀摩課研討,及創(chuàng)設(shè)主題墻。

  3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

  4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。

  5、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及其運(yùn)用,理解數(shù)字的意義,知道數(shù)字與我們生活緊密相關(guān);知道5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  6、開(kāi)展主題活動(dòng)《水果精靈》。以幼兒生活為切入點(diǎn),為幼兒搭建一個(gè)觀察、操作、體驗(yàn)和表達(dá)的平臺(tái),使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關(guān),培養(yǎng)幼兒的好奇心。

  十一月份:

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)《健康寶寶》。從飲食習(xí)慣入手,激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密,從而培養(yǎng)幼兒的好奇心,采用兒歌、游戲、區(qū)域等的有趣活動(dòng),激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  2、探索主食蔬菜之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)合作、交流和分享,激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  3、樂(lè)意參與戶外游戲,練習(xí)躲閃、快速奔跑等運(yùn)動(dòng)技能,提高動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)戶外體育游戲的快樂(lè)。

  4、通過(guò)找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式,使幼兒感受藝術(shù),樂(lè)意采用多種藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感。

  5、了解蔬菜,水果、主食合理的營(yíng)養(yǎng)膳食體系。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長(zhǎng)氣候。

  6、了解民間傳說(shuō)、故事、歌謠、感受獨(dú)特的民族膳食文化,豐富幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  十二月份:

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)

  《小動(dòng)物乖乖》。本主題,我將通過(guò)多種方式,培養(yǎng)幼兒的探索興趣、觀察能力,獲得對(duì)動(dòng)物的全面認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)動(dòng)物的各種活動(dòng),使幼兒度過(guò)一個(gè)有趣的童年。

  2、了解動(dòng)物的特征和自然習(xí)性,感知?jiǎng)又参锏淖兓恢雷匀唤绲暮?jiǎn)單常識(shí),增強(qiáng)兒童樂(lè)趣和好奇心。

  3、積極參加科學(xué)探索活動(dòng),嘗試記錄的方法、過(guò)程和結(jié)果。

  4、能用清楚、連貫的語(yǔ)言,美術(shù)和音樂(lè)等多種形式表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和感受。

  5、正確感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。

  6、找常規(guī)不足,進(jìn)一步改進(jìn)工作,使常規(guī)工作提高一步。

  7、總結(jié)主題活動(dòng)案例,做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。

  8、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

  9、做好文字資料歸檔的工作。個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  游戲是幼兒園最基本的活動(dòng),貫穿于幼兒的一日生活中,是幼兒最喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的游戲活動(dòng)中獲得身心全面發(fā)展。根據(jù)《綱要》中的指導(dǎo):“要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于生活、游戲之中”,我們注重幼兒在游戲中的所得,在游戲中培養(yǎng)他們的品格,在游戲中促進(jìn)他們的發(fā)展。

  二、班級(jí)情況分析

  本班幼兒因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒是家中的獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常溺愛(ài),養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn),大部分幼兒對(duì)于游戲都有非常高的興趣,對(duì)于外界有著強(qiáng)烈的新鮮感,喜歡探索,但是沒(méi)有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動(dòng)性,在進(jìn)行一些常規(guī)時(shí),總是坐著不動(dòng),需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差,喜歡到處亂跑,為了好玩的玩具會(huì)爭(zhēng)搶,游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫�?傊瑏�(lái)自不同的家庭的孩子有著不同的'特點(diǎn),為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果,老師的適時(shí)指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。

  三、游戲目標(biāo)

  1.根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2.引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則,明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容,從而順利的展開(kāi)相應(yīng)的游戲。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意,積極投入游戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)行合作,嘗試協(xié)作的快樂(lè)。

  4.能整理好玩具,準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

  5.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,能據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),并能運(yùn)用一些替代物進(jìn)行游戲。

  6.合理安排游戲,并在游戲過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

  四、具體措施:

  (一)角色游戲:

  1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng),這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時(shí)間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

  2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

  3.積極投入課題研究中去,踏實(shí)地開(kāi)展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過(guò)程資料的積累。

  4.加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究,實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

  (二)戶外體育游戲:

  1.確保戶外體育游戲的時(shí)間

  2.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng),動(dòng)作協(xié)調(diào),結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)。

  3.提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶外體育游戲,在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。

  (三)專用教室游戲:

  1.了解專用教室的使用要求,遵守活動(dòng)規(guī)則。

  2.愛(ài)護(hù)游戲材料,游戲后將物品擺放整齊。

  3.幼兒認(rèn)真活動(dòng),每次給幼兒提出更高的要求。

  (四)其他各類游戲:

  1.貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)。

  2.組織各種形式的游戲,豐富幼兒的活動(dòng)五、工作安排:

  九月份:

  1、收集各類材料,制作游戲區(qū)的操作材料。

  2、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域,完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。

  十月份:

  1、圍繞主題來(lái)開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。

  2、深入指導(dǎo)游戲,推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

  十一月份:

  1、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作,活動(dòng)后及時(shí)整理。

  2、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。

  3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

  十二月份:

  1、圍繞主題開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,敢于嘗試新的角色,增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

  3、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。一月份:

  1、做好游戲總結(jié)。

  2、整理好各類游戲物品。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 3

  新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期到目前有21位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

  本學(xué)期幼兒人數(shù)21人,男孩8名,女孩13名。部分幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所,在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及幼兒的社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過(guò)把主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展

  二、教育教學(xué)工作

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

 �。�1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來(lái)園的消極情緒。

 �。�2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的'教室環(huán)境

 �。�3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

 �。�1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

  (2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

 �。�3)能安靜午睡,不吵醒別人;

 �。�4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

  3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

 �。�1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;

 �。�2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;

 �。�3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

 �。�4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

  4、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

  5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 4

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒31名,其中男孩16名,女孩15名,小二班是新擴(kuò)的一個(gè)班大部分幼兒是從其它幼兒園小小班升上來(lái)的,所以一些孩子到了新環(huán)境后出現(xiàn)了哭鬧現(xiàn)象,不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)以后情緒也也很快穩(wěn)定了下來(lái)了。也有小部分是第一次來(lái)幼兒園,比如朱星諾他沒(méi)有讀過(guò)托班就直接升小班,所以他很不適應(yīng)幼兒園環(huán)境,自理能力很差不會(huì)吃飯要。我們他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們兩位老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

  二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):

  1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力。

  3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

  三、教育內(nèi)容與要求

  (一)健康

  目標(biāo):

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  B、內(nèi)容與要求:

  1、機(jī)體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病。

  2、會(huì)用調(diào)羹吃飯,在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

  3、知道自己的手、腳、服裝是否清潔,在老師幫助下,玩耍后拍掉身上的灰塵。

  4、學(xué)會(huì)洗手的方法,并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手,會(huì)用自己的'毛巾擦嘴和漱口

  5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑。

  6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。

  7、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險(xiǎn)的地方去玩。

  (二)語(yǔ)言

  A.目標(biāo):

  1、能注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。

  2、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

  3、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

  4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書。

  B.內(nèi)容與要求:

  1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)能力,能聽(tīng)懂普通話、安靜的與同伴一起聽(tīng)老師講話;并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

  2、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,會(huì)用普通話說(shuō)自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。

  3、能大膽回答他人的提問(wèn),活潑大方,有禮貌,不怕生人。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法很感受。

  5、喜歡聽(tīng)故事,念兒歌,不隨便插嘴,以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng);

  6、引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。

  7、通過(guò)集體活動(dòng)、日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣。

 �。ㄈ┥鐣�(huì)

  A、目標(biāo):

  1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

  2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

  3、能努力做好力所能及的事。

  4、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 5

  一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

  3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣,鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)

  二、具體目標(biāo)與措施

 �。ㄒ唬⑸罨顒�(dòng)目標(biāo):

  1、愉快來(lái)園,愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

  2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

  3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

  4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。

  5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。

  6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。

  7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服

  8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。

  9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

  措施:

  1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。

  2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。

  5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。6、班級(jí)三位一體,共同管理好班級(jí)工作。

  (二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):

  1、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的`地方玩。

  2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。

  3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

  4、學(xué)習(xí)模仿操和措施:

  1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。

  3、學(xué)會(huì)玩具模仿操、

  4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。

 �。ㄈW(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo):

  1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),知道自己是中國(guó)人,喜歡老師,愛(ài)爺爺奶奶,愿意上幼兒園。

  2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。

  3、觀察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。

  4、經(jīng)�?绰�(tīng)觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。

  5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。

  6、學(xué)聽(tīng)普通話,能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。

  7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,認(rèn)識(shí)幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。

  8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng),學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。

 �。ㄋ模�、游戲活動(dòng)目標(biāo):

  1、豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

  2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。

  3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能工作計(jì)劃

  4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。

  5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛(ài)護(hù)玩具,游戲后送玩具回家。

  措施:

  1、提供符合小班幼兒的大玩具。

  2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。

  3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。

  4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂(lè)。

  (五)、家長(zhǎng)工作

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),彼此溝通。

  2、繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。

  3、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 6

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我班有26個(gè)小孩,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

  二、工作任務(wù)及目標(biāo)

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  三、總目標(biāo):

  1.通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

  2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

  3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。

  4.調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。

  5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

  6.能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

  7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

  8.初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的.協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2.充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工

  五、具體工作措施:

  1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

  2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

  3.牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

  六、安全:

  來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

  七、建家園聯(lián)系的橋梁

  家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。

  1.“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

  2.個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 7

  一、班況分析

  新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

  二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

  在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的`內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

  開(kāi)發(fā)幼兒的智力,在日常中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說(shuō)話完整,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,及課間休息,播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

  增強(qiáng)幼兒體質(zhì),每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

  美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。

  三、家園聯(lián)系家長(zhǎng)密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

  1、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。

  2、利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況

  四、各項(xiàng)常規(guī)教育禮貌常規(guī)

  1、引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

  2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說(shuō)話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上課常規(guī)要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,離開(kāi)座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

  5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的.玩具整理好,放回原處。

  6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

  7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

  五、本學(xué)期將采取的具體措施

  首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 8

  一、常規(guī)教學(xué)工作

  1、開(kāi)學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

  2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的.探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

  4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。

  5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

  6、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的'安全意識(shí)。

  二、班級(jí)日常工作

  1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

  2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。

  4、做好班級(jí)物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,愛(ài)惜和妥善保管班級(jí)物品,力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,無(wú)丟失。

  5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

  6、在工作中保教人員相互配合,爭(zhēng)取進(jìn)步,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

  三、具體工作安排

  九月份

  1、報(bào)名注冊(cè)。

  2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

  十月份

  1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng)。

  3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  4、開(kāi)展秋季疾病預(yù)防工作。

  5、開(kāi)展綠色環(huán)�;顒�(dòng),豐富自然角。

  十一月份

  1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。

  2、準(zhǔn)備兒童活動(dòng)。

  (1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽。

 �。�2)“我運(yùn)動(dòng),我健康、我快樂(lè)”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 �。�3)幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。

  十二月份

  1、期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

  3、幼兒離園活動(dòng)。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 9

  一、概況分析

  本學(xué)期,我們小班年級(jí)組共二個(gè)班級(jí),四位老師,其中兩位青年老師,她們富有活力,對(duì)工作充滿熱情。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,這學(xué)期我們的主要目標(biāo)是結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),通過(guò)一課三研活動(dòng)提升老師對(duì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織能力,在實(shí)踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學(xué)活動(dòng)教育內(nèi)容。因此,我們年級(jí)組的每一位老師都需要認(rèn)真學(xué)習(xí),使老師都能在業(yè)務(wù)上有所提高。

  二、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,根據(jù)小班年齡特點(diǎn),通過(guò)一課三研的活動(dòng)形式、互相學(xué)習(xí),不斷提升老師把握教材、實(shí)施教材的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)理論,并聯(lián)系實(shí)際,設(shè)計(jì)與主題活動(dòng)相符合的區(qū)角活動(dòng),使幼兒在玩中學(xué)。

  三、工作重點(diǎn)

  1、在實(shí)踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學(xué)活動(dòng)教育內(nèi)容。

  2、區(qū)角與主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及老師在活動(dòng)中的觀察。學(xué)習(xí)理論,希望借助于理論的學(xué)習(xí),以及聯(lián)系實(shí)際的討論來(lái)幫助每位老師對(duì)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí),把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向,根據(jù)主題活動(dòng)有選擇地設(shè)計(jì)區(qū)角,抓住區(qū)角活動(dòng)中的目標(biāo),觀察要點(diǎn),能根據(jù)主題活動(dòng)的需要有目的的添加材料創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境,通過(guò)老師的深入觀察、適度的引導(dǎo),引發(fā)孩子與環(huán)境的互動(dòng)、與同伴的互動(dòng)、與成人的互動(dòng),鼓勵(lì)孩子大膽探索。

  3、發(fā)揮每個(gè)老師的自身特長(zhǎng),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新,勇于嘗試。由于年級(jí)組中有新老師,希望通過(guò)本學(xué)期的工作,加強(qiáng)老師與老師之間、班級(jí)與班級(jí)之間的溝通,盡可能縮短磨合期,培養(yǎng)工作中的默契,從而提高工作效率。

  4、開(kāi)展“一課三研”的觀摩研討,針對(duì)提問(wèn)設(shè)計(jì)和課堂隨機(jī)表現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行具體的分析,在反復(fù)實(shí)踐中提升教師專業(yè)技能。

  5、教師定期向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)半日活動(dòng),使家長(zhǎng)能全面、及時(shí)地了解幼兒園的教學(xué)安排,并積極尋找家園配合的多種途徑,引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)投入各項(xiàng)活動(dòng)。

  四、教育目標(biāo)

  1、開(kāi)展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng),組織各種活動(dòng)提高幼兒各方面的能力,如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動(dòng)”,讓幼兒了解老師的辛苦,對(duì)老師有感恩的心,力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

  2、本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)對(duì)幼兒生活自理能力和對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的.養(yǎng)成。

  3、年段組收集并制作教玩具,各班資源共享。

  4、及時(shí)制定并修改充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容;創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍:一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己理論分享教師之間的經(jīng)驗(yàn),挖掘教師的潛能。

  5、努力形成開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境,養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽(tīng)課的習(xí)慣,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短

  五、內(nèi)容與措施

  1、按節(jié)日開(kāi)展探究自主學(xué)習(xí)活動(dòng):

 �。�1)融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動(dòng),一系列活動(dòng):《月兒圓圓�!贰ⅰ肚锾斓乃返�。

 �。�2)增強(qiáng)幼兒自我計(jì)劃的意識(shí)和能力,將幼兒的自我計(jì)劃拓展至一日生活之中:改進(jìn)自主區(qū)域地圖,供孩子直觀了解;改進(jìn)操作表格供孩子自我選擇和計(jì)劃。

  2、積極參加理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念。

  本學(xué)期,我們年段教師將積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在《指南》的引領(lǐng)下,用新的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)改革。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春的理想。堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則,有機(jī)結(jié)合主題教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué),充分利用家長(zhǎng)資源,密切家園等多方面的聯(lián)系,以“幼兒為本”,促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、建立教師班級(jí)檔案

 �。�1)班級(jí)管理業(yè)務(wù)檔案:各班教師做好班級(jí)檔案記錄,檔案內(nèi)容包括:班級(jí)概況、班級(jí)環(huán)境、班務(wù)計(jì)劃、班級(jí)成長(zhǎng)檔案、班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、班級(jí)消毒記錄,班級(jí)花名冊(cè)、班級(jí)幼兒接送名單、班級(jí)一日記等等。

 �。�2)教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案:各類活動(dòng)計(jì)劃、我的公開(kāi)教學(xué)、我的經(jīng)驗(yàn)反思(教養(yǎng)隨筆、經(jīng)驗(yàn)反思)、我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、我的觀察記錄、我的主題活動(dòng)。我的家長(zhǎng)工作、其他。

 �。�3)規(guī)范教師學(xué)習(xí)行為,要求教師每周都看些關(guān)于教育的書籍并進(jìn)行摘記。

  4、以各種活動(dòng)為載體,提高年段的凝聚力。

  本學(xué)期,我們將開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng),開(kāi)展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)”等評(píng)選活動(dòng),積極開(kāi)展班際、段際、園際間的各種互動(dòng)活動(dòng),加強(qiáng)各際間的溝通與交流。鼓勵(lì)幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的`活動(dòng),在活動(dòng)前集體討論確定各活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容、方式和方法,集思廣益提高年段教師的凝聚力,在活動(dòng)中提高幼兒的能力及素質(zhì)。

  5、保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

 �。�1)小班階段,正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此,我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。

  (2)各班將抓好班級(jí)日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�,增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  (3)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,在成人的提醒下懂得收拾玩具。

  六、家園共育,促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展

  1、設(shè)立個(gè)性化專題教育,滿足家長(zhǎng)的多向選擇,實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式家園互動(dòng)。

  2、繼續(xù)提升服務(wù)理念,完美家園關(guān)系,形成高合力的家園一體化教育。

  3、開(kāi)放優(yōu)質(zhì)資源,營(yíng)造自我學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 10

  一、班況分析

  本班幼兒是新生小班幼兒,有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動(dòng),沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)……

  為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

  二、保教工作

  (一)語(yǔ)言領(lǐng)域

  1、針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通,語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚,我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題,表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中,讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達(dá),開(kāi)心的交流。

  2、養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽(tīng)錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽(tīng)故事的.習(xí)慣。

  3、在平常說(shuō)話時(shí),及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。

  (二)健康領(lǐng)域

  1、針對(duì)小班幼兒年齡小,自理能力差的特點(diǎn),讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如:規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。

  2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中,逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng),本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng),主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲,讓幼兒感受集體的.快樂(lè),熱愛(ài)自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

  3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。

  (三)科學(xué)領(lǐng)域

  1、小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少,我們這學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

  2、觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 11

  一、班況分析

  本班幼兒共有幼兒49名,其中38名幼兒是從小小班直接升入小班,新生11名。男孩24名,女孩25名。因此對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較快,新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過(guò)一段時(shí)間的接觸,對(duì)幼兒已有了初步的了解:幼兒常規(guī)較好,有簡(jiǎn)單的生活自理潛力�;旧厦總€(gè)幼兒基本都能用普通話與老師進(jìn)行交流,幼兒之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,對(duì)幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣,能大膽參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn):幼兒喜歡在老師講話時(shí),隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,在活動(dòng)中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快,注意力不集中。另外,由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢,因此,在必須程度上阻礙了他們手指動(dòng)作的發(fā)展,個(gè)性是畫畫,穿衣、扭紐扣等。

  二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

  1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

  2、明白自我的物品所放位置,并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自我力所能及的事。

  3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,開(kāi)展形式生動(dòng)、搞笑的主題活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,提高幼兒各方面的潛力。

  4、抓好班級(jí)常規(guī),增強(qiáng)幼兒群眾意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。

  5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

  三、班級(jí)管理

  1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,以德育為核心,讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而構(gòu)成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。

  2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),班級(jí)工作做到面向全體,為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。抓住孩子身上的閃光點(diǎn),注重教育的差異性,因勢(shì)利導(dǎo),使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。老師做到天天交流,及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的.狀況,以便更適時(shí),有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

  3、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋,多收集幼兒日�;顒�(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,重視幼兒個(gè)性化的`關(guān)注和評(píng)估。二位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫忙,做到保中有教,教中有保。也就是說(shuō),二位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,二位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì),將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改善,使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。

  4、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一齊進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。

  5、在德育工作方面,德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,明白有玩具要和大家一齊玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一齊分享玩具、快樂(lè)。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫忙。

  四、家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作:

  (一)定期與家長(zhǎng)交流。

  (二)認(rèn)真并及時(shí)反饋幼兒在園狀況。

  五、安全工作

  1、教師高度重視安全教育工作,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救潛力。

  2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,應(yīng)及時(shí)報(bào)告,以防止任何事故的再發(fā)生。

  3、加強(qiáng)幼兒群眾活動(dòng)的管理,認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng),精心組織,確保安全。

  4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng),避免攜帶危險(xiǎn)小物品。

  5、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作,組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng),在使用體育器材鍛煉時(shí),應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,做到防患于未然。

  6、加強(qiáng)交通安全教育,教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

  以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并建立出富有特色的教學(xué)新路子。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 12

  一、班況分析

  小班現(xiàn)有幼兒12名,其中5名男孩,7名女孩。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)小朋友各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到幼兒園,和大家一起游戲、學(xué)習(xí),能夠大膽、清楚的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。新入園的3名幼兒,還未建立起上下課意識(shí),不會(huì)正確握筆,需要老師幫助。

  二、家園共建

  1、教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好每日的衛(wèi)生清掃工作,并及時(shí)消除安全隱患,防止安全事故的發(fā)生。注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播。

  2、不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄、分析、改進(jìn)工作,最大程度促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、做好家訪工作,并做好家訪調(diào)查記錄,了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況,了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理情況,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。

  4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的交流和溝通。

  三、教育教學(xué)目標(biāo)

  1、健康:教會(huì)幼兒正確使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服時(shí)及時(shí)告訴老師;培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具,并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,未經(jīng)同意也不能使用他人的.物品;愿意積極參加集體活動(dòng),安全使用運(yùn)動(dòng)器械,學(xué)會(huì)自我保護(hù),并鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。

  2、語(yǔ)言:初步養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣,知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言,不隨便插嘴;聽(tīng)懂普通話,愿意說(shuō)普通話,能識(shí)別普通話的基本發(fā)音;能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答問(wèn)題;會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書,看完后能將書放回原處,會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的.人或物;喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等,激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣。

  3、社會(huì):愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)小動(dòng)物、玩具等,會(huì)簡(jiǎn)單使用禮貌用語(yǔ);熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活;能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),愿意與同伴共同游戲、交往;初步懂得交通安全常識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

  4、科學(xué):激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣,能直接感知和觀察周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形。

  5、藝術(shù):認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具,體會(huì)繪畫的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣;針對(duì)性地認(rèn)識(shí)顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂(lè)游戲,學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)。

  6、其他:掌握a—w拼音字母,會(huì)唱字母韻律歌;掌握10以內(nèi)數(shù)字,會(huì)正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字;掌握“口”、“中”等簡(jiǎn)單漢字。

  四、安全工作

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織過(guò)程中,教師首先要考慮到活動(dòng)的安全性,引導(dǎo)幼兒了解參與活動(dòng)應(yīng)遵守的安全規(guī)則,為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具。日�;顒�(dòng)中,教師要觀察幼兒活動(dòng)情況,隨時(shí)提醒孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

  2、將安全知識(shí)融入主題活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,不推人、不打架,和別人友好相處。通過(guò)圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。

  3、讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識(shí),不隨便和陌生人講話,不玩家用電器,對(duì)于突發(fā)事件,要懂得向大人求救等。

  4、教師要和家長(zhǎng)交流,形成共識(shí)。家長(zhǎng)在家教育孩子懂得一些基本的安全知識(shí),還要配合教師的工作,不讓孩子帶危險(xiǎn)、尖銳的東西來(lái)園,以免發(fā)生傷害事故。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 13

  新學(xué)期開(kāi)始了,這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

  這學(xué)期幼兒人數(shù)30人,男孩14名,女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園,在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況,這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

  1、健康領(lǐng)域

 �。�1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

 �。�2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好

  的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

  (3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。

 �。�4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。

 �。�5)愿意和同伴參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

  2、語(yǔ)言領(lǐng)域

 �。�1)學(xué)習(xí)普通話,樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

  (2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話,不隨便插嘴,能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。(3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

  3、社會(huì)領(lǐng)域

 �。�1)愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂(lè)意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。

 �。�4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

  4、科學(xué)領(lǐng)域

  (1)在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

  (2)樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

 �。�3)喜歡操作、擺弄。

 �。�4)親近大自然,喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。

  5、藝術(shù)領(lǐng)域

 �。�1)在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  (2)喜歡聽(tīng)音樂(lè),能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

 �。�3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。

  (4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。

  三、教育教學(xué)工作。

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

 �。�1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來(lái)園的消極情緒。

 �。�2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

 �。�3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

 �。�1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

 �。�2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

 �。�3)能安靜午睡,不吵醒別人;

 �。�4)培養(yǎng)良好的'進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

  3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;

  (2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;

 �。�3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

 �。�4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

  4、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

  5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。

  2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。

  3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì),增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。

  4、不定期的做好家訪工作,并做到有記錄。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

  五、衛(wèi)生保健

  1、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度,確保幼兒身心健康發(fā)展。

  2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。

  3、提高教師及幼兒的安全意識(shí)。

 �。�1)參加保健知識(shí)培訓(xùn)。

 �。�2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

  (3)做好晨檢及全日觀察,并認(rèn)真填寫記錄。

 �。�4)在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

 �。�5)提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

  (6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作,避免傳染病的發(fā)生

 �。�7)加大活動(dòng)量,加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

  六、每月工作安排

  9月份

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。

  2、環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作,做好各種計(jì)劃。

  10月份

  1、常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2。秋季“花樣童年”體操活動(dòng)

  11月份

  1、家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)

  12月份

  1、教師寫好本學(xué)期總結(jié),做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

  2、“慶元旦,迎新年”游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃,我們將以此為目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jī)。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 14

  一、情況分析:

  本學(xué)期全班共有幼兒32人,其中男21人,女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小,對(duì)家人的依戀,對(duì)環(huán)境感到陌生,情緒很不穩(wěn)定,因此剛?cè)雸@的一周內(nèi),班級(jí)內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,如:等依賴性特別強(qiáng),還影響到其他的孩子,通過(guò)家園的共同教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下,通過(guò)各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受上幼兒園的快樂(lè),使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,父母爺爺奶奶特別寶貝,因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。在活動(dòng)中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

  1、生活自理能力雖有所提高,但依賴性強(qiáng),普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動(dòng)手,吃飯慢,而且喜歡邊吃邊說(shuō)話。

  2、存在一些不良的行為習(xí)慣,如吃手指頭、咬人,用衣服擦嘴巴、沒(méi)有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

  3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。任性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期過(guò)后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個(gè)別幼兒沒(méi)有使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

  4、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,愛(ài)插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。

  因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育:

 �。�1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì),學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。

 �。�2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,及時(shí)入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛(wèi)生。

 �。�3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。

 �。�4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

 �。�5)鼓勵(lì)幼兒交往,合作游戲,養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

  總之,對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,使每個(gè)孩子都得到均衡的全面發(fā)展。

  二、教育總目標(biāo):

  1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言交往的能力,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力。

  3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格。

  4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

  三、五大領(lǐng)域目標(biāo):

  (一)健康

  1、逐步適應(yīng)集體生活,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,保持良好地情緒。

  2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻孔,會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的地方。

  3、在成人的幫助下,有生活自理的愿望,學(xué)習(xí)收拾日常用品。

  4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興趣。

  5、愿意參加體育活動(dòng),感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動(dòng)器具,學(xué)習(xí)模仿操,拍手操。

 �。ǘ┱Z(yǔ)言

  1、愿意與老師、同伴進(jìn)行交談,感受用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂(lè)趣,愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌、看圖書。

  2、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話,聽(tīng)懂并遵照成人提出的要求。

  3、能用簡(jiǎn)單的句子回答問(wèn)題,表達(dá)自己的意思。

  4、初步掌握看圖書的基本方法,在教師的引導(dǎo)下,會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出畫面的主要內(nèi)容。

  5、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語(yǔ)音。

 �。ㄈ┥鐣�(huì)

  1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

  2、認(rèn)識(shí)自己,知道自己是個(gè)中國(guó)人,愿意與老師、同伴交往,在老師的幫助下,能與1-2個(gè)同伴一起玩耍。

  3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨(dú)占,學(xué)會(huì)輪流玩,能在老師的提醒下遵守常規(guī)。

  4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,愿意學(xué)做自己能做的事情。

  5、喜歡老師、阿姨,了解父母的家務(wù)勞動(dòng),有愛(ài)父母的感情,高興參加節(jié)日活動(dòng)。

  (四)科學(xué)

  1、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具和生活用品,認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途。

  2、觀察幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬季的特征。

  3、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會(huì)動(dòng)手一一對(duì)應(yīng)地對(duì)物體多少進(jìn)行比較

  4、認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形,在老師的示范下,拼搭簡(jiǎn)單的物體,分清上下方位

 �。ㄎ澹┧囆g(shù)

  1、樂(lè)意用聲音,動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物,學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。

  2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行平面塑、粘貼,能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體,畫大畫滿。

  四、七種教育手段和具體措施的落實(shí)

  1、體育活動(dòng)

  積極開(kāi)展各類體育活動(dòng),在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,保證2小時(shí)的'戶外活動(dòng),用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí),在活動(dòng)中,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),保教結(jié)合,注意活動(dòng)的強(qiáng)度、密度,合理安排活動(dòng)量,并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),不推人、不撞人,注意對(duì)運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難,增強(qiáng)信心,并自制一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具,做到人手一份,為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)提供物質(zhì)保證,提高孩子運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、觀察

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),充分運(yùn)用感官來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,創(chuàng)設(shè)自然角,氣象角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀察活動(dòng),如種子的生長(zhǎng)變化過(guò)程,蔬菜水果的外形特點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法,運(yùn)用集體和分組,個(gè)別相結(jié)合的方式,通過(guò)散步、郊游等集體活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,擴(kuò)大視野,開(kāi)拓孩子的知識(shí)面。

  3、作業(yè)

  設(shè)置語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康學(xué)科,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)直觀、形象、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng)。在集體活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)認(rèn)識(shí)事物,將幼兒操作、討論、提問(wèn)滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中,以主題為中心,提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,逐步建構(gòu)孩子的知識(shí),注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程和能力的培養(yǎng)。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電腦等,從而優(yōu)化教育組合,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動(dòng)中,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真傾聽(tīng),正確的坐姿,說(shuō)話先舉手,用響亮的聲音回答問(wèn)題等,鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題,表達(dá)自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。同時(shí)對(duì)個(gè)別能力差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

  4、勞動(dòng)

  懂得勞動(dòng)最光榮,通過(guò)日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),有意地激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲,鞋襪,搬小椅子,整理積木、玩具,并學(xué)習(xí)正確的方法,使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),得到鍛煉,初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)。

  5、娛樂(lè)

  有計(jì)劃有目的地組織幼兒進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng),結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競(jìng)賽等等,在活動(dòng)中注意幼兒人人參加,豐富活動(dòng)內(nèi)容,并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng),使幼兒感受娛樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

  6、游戲

  有計(jì)劃地開(kāi)展各類游戲活動(dòng),結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,準(zhǔn)備必要的活動(dòng)器具和玩具,如布置娃娃家環(huán)境,自制一些家具、家用電器、居家用品。開(kāi)辟區(qū)域,如美工角,音樂(lè)角,科學(xué)角等,豐富區(qū)角內(nèi)容,及時(shí)更換游戲材料等。同時(shí),在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,共同探討豐富游戲的主題,提高孩子的生活經(jīng)驗(yàn),使之在擺弄、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,從而發(fā)展他們的語(yǔ)言、交往、動(dòng)手等多方面的能力,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),對(duì)個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),激發(fā)其對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中來(lái)。

  7、日常生活

  組織好幼兒的一日生活常規(guī),形成固定地習(xí)慣,幫助孩子知道和了解一些生活中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí),注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),通過(guò)日常練習(xí)、評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步加以鞏固,增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。在實(shí)際生活中還要注重幼兒的個(gè)體差異,通過(guò)多關(guān)心、多幫助、多督促的方法,使不同水平的幼兒能力得到提高。

  五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn),師生共同動(dòng)手合作,根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,及時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、實(shí)用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份:完成主題墻飾、氣象角、自然角、評(píng)比角等區(qū)角的布置,十月份:結(jié)合十一國(guó)慶和主題,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,十一月份:結(jié)合季節(jié)與主題,師幼合作,豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級(jí)中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),營(yíng)造和諧平等的班級(jí)氛圍。多關(guān)心幼兒,經(jīng)常與他們談心、溝通,了解他們的需要、愿望,用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性、上進(jìn)心,使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。

  六、 家長(zhǎng)工作

  通過(guò)面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳幼兒園及班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、外出活動(dòng)。發(fā)放家園聯(lián)系表,定期出刊家長(zhǎng)園地,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹教學(xué)計(jì)劃,最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識(shí)等,并進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解幼兒在家情況,幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念,家園協(xié)力,使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。

  七、安全教育:

  1、堅(jiān)持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。幼兒所服藥品,要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。

  2、幼兒生活活動(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,避免燙傷。

  3、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園再見(jiàn),使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,(如:110、119、120)。

  4、進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

  5、戶外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

  6、幼兒離園時(shí),陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況,在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

  八、環(huán)境保護(hù)教育:

  1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),調(diào)整班級(jí)玩具的擺放,根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛(ài)護(hù)玩具。

  2、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面,真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

  3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,幼兒通過(guò)參與自然角的管理,感受大自然的美,發(fā)展幼兒的觀察力。

  4、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)

  5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)�;顒�(dòng),充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。

  6、從小事做起,珍惜資源,不浪費(fèi)糧食、紙張等。

  7、家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的,為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式,向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

  九、主題教育活動(dòng)

  1、幼兒園真好玩 2、甜蜜蜜

  3、快樂(lè)的六個(gè)寶 4、好吃的水果

  5、落葉飄飄 6、轱轆轱轆

  7、小不點(diǎn)兒 8、冬天來(lái)了

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 15

  日子過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼秋季開(kāi)學(xué)就在眼前了,為保證幼兒園小班的秩序不被打亂,也為了保證秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)后本人作為班主任的管理工作正常進(jìn)行,本人現(xiàn)將幼兒園小班秋季新學(xué)期班主任工作做如下計(jì)劃:

  一、從入園開(kāi)始,保證班主任是一個(gè)可愛(ài)的人

  作為一個(gè)幼兒園小班的班主任,小班開(kāi)學(xué)前就應(yīng)該做好充足的心里準(zhǔn)備,要想清楚開(kāi)學(xué)之后遇到的情況,作為班主任應(yīng)該要如何處理,畢竟要面對(duì)的是一群從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)甚至沒(méi)怎么接觸過(guò)陌生人的'小朋友,他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無(wú)措,但手足無(wú)措不應(yīng)是我們的工作狀態(tài),所以我們得提前了解孩子的天性,了解孩子們出現(xiàn)這些情況時(shí),我們可以怎么辦。據(jù)我多年當(dāng)小班班主任的經(jīng)驗(yàn),如果班主任老師是一個(gè)讓孩子們覺(jué)得可愛(ài)的人,那么他們?nèi)菀茁?tīng)你說(shuō)話,反之,他們則會(huì)不管你是誰(shuí),盡情“釋放天性”。本人計(jì)劃在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),盡可能讓孩子們覺(jué)得自己是一個(gè)可愛(ài)的人,讓他們從心底信任本人。

  二、從點(diǎn)名開(kāi)始,保證小朋友的日常順利進(jìn)行

  幼兒園小班的孩子,不能說(shuō)他們傻,但他們是對(duì)許多事情沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的,那么小的孩子,什么都需要我們老師來(lái)教。從點(diǎn)名這一點(diǎn)開(kāi)始,有的孩子聽(tīng)到你點(diǎn)名,他就會(huì)響亮的回答,有的則不會(huì),這時(shí)候做班主任老師的,要多叫幾次,耐心等待,看著孩子的眼睛提醒孩子,如果遇到班級(jí)里面吵鬧不止,沒(méi)辦法點(diǎn)名的時(shí)候,應(yīng)該用一些小游戲來(lái)吸引孩子,讓他們注意到你這里要點(diǎn)名了。在幼兒園小班的班級(jí)管理中,班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中,都要給孩子們做許多的引導(dǎo)和幫助,讓他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣,才可以維持整個(gè)班級(jí)的秩序。

  三、從離園開(kāi)始,保證家長(zhǎng)們和教師溝通順利

  作為一名幼兒園小班的班主任老師,要想把小朋友們帶好,還需與各位學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。在每日小朋友們放學(xué)、離開(kāi)幼兒園的那一刻起,班主任老師就開(kāi)始了與各位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,雖然家長(zhǎng)們來(lái)接孩子們放學(xué)的時(shí)間非常短暫,但這段時(shí)間里如果班主任和家長(zhǎng)就孩子的情況交流幾句,總還是能夠讓家長(zhǎng)們了解孩子的情況,班主任老師也能夠了解孩子們放學(xué)在家是什么個(gè)情況,這樣才有助于孩子們更好地成長(zhǎng)。

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 16

  —、基本情況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒18名。其中男生13人,女生5人,全部為新生。由于幼兒來(lái)自不同的家庭,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)

  方面差距較大,有的幼兒比較乖巧,如劉浩軒,劉佳穎等;有的幼兒依賴性較大,如胡珂樂(lè)、許恒瑞,黃梓旭。有的則是毫無(wú)常

  規(guī)概念,如劉銘峰。幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,尊循小班幼兒年階段身心以

  展規(guī)律,開(kāi)展開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)

  習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

  二、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的工作中,樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí),有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,以體育游戲活動(dòng)為特色。制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃,合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié),提供豐富的材料,客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風(fēng)。

  三、 主要工作任務(wù)及措施

  (一) 合理安排一日活動(dòng)。

  具體措施

  1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)。

  2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),集體活動(dòng)給與幼兒輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

  3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的手指操,要求幼兒動(dòng)作合乎要求。

  4、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),戶外體育活動(dòng)能作到:有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。

  5、每周開(kāi)展二節(jié)體育課,體育課能做到有準(zhǔn)備、有效果,能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

 �。ǘ�、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià),通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。

  具體措施:

  1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

  2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn),制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。

  3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,如:通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料,對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案,以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

  4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

 �。ㄋ模┌嗉�(jí)管理

  1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng), 商討班級(jí)主題開(kāi)展情況,及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題,形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。

  2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),由班主任傳達(dá)上級(jí)精神,安排班級(jí)工作任務(wù),討論班上幼兒存在的問(wèn)題,共同尋找適合的'教育方法,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃,并及時(shí)做好記錄。

  3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。

  4、兩位教師經(jīng)常交流思想,互相學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上,指導(dǎo)思想要一致。

  5、兩位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。

 �。ㄎ澹� 家長(zhǎng)工作

  1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。

  2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

  3、 通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),共同探討家園一致的教育。

  四、每月工作安排:

  九月份

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,正常教育教學(xué)秩序。

  2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,設(shè)置班級(jí)的特色活動(dòng)區(qū)。

  3、對(duì)幼兒進(jìn)行期初測(cè)試。

  4、教幼兒早操,正常開(kāi)展晨間活動(dòng)。

  5、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

  十月份

  1、對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

  2、豐富特色活動(dòng)區(qū),投放材料,幫助幼兒正常開(kāi)展活動(dòng)。

  3、繼續(xù)訓(xùn)練幼兒一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

  4、開(kāi)展幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  十一月份

  1、對(duì)幼兒進(jìn)行期中測(cè)試。

  2、幫助幼兒進(jìn)行特色活動(dòng),開(kāi)展科研公開(kāi)活動(dòng)。

  3、季節(jié)更換,提高幼兒生活自理能力。

  4、進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。

  5、社區(qū)活動(dòng),組織幼兒參觀田野,感受秋天的美。

  十二月份

  1、青年教師評(píng)優(yōu)課。

  3、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  4、班內(nèi)開(kāi)展泥工活動(dòng)的各類比賽。

  4、對(duì)特色活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),展示幼兒活動(dòng)成果。

  一月份

  1、迎新年慶�;顒�(dòng)。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)試。

  3、寫好幼兒發(fā)展情況匯報(bào)冊(cè)。

  4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,度過(guò)愉快的寒假

  秋季幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 17

  一、期中考試

  為督促同學(xué)們學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)部根據(jù)老師意愿決定在11月中旬開(kāi)展期中考試,組織形式分為老師自行組織及年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行兩種。由老師組織的考試成績(jī)根據(jù)需要計(jì)入平時(shí)成績(jī),年級(jí)組織的考試成績(jī)會(huì)根據(jù)老師要求進(jìn)行處理。

  二、年級(jí)查課考勤

  學(xué)習(xí)部每星期隨機(jī)指定三門科目,由確定的兄弟班級(jí)進(jìn)行互查。

  1.考勤形式:以老師開(kāi)始講課10分鐘為界,之前記遲到,之后記缺勤。學(xué)委對(duì)遲到同學(xué)進(jìn)行拍照,課后登記姓名。中間休息征得老師同意后點(diǎn)名,登記缺勤同學(xué)信息。

  2.獎(jiǎng)懲措施:定期(三到四周)總結(jié)考勤情況,對(duì)遲到/缺勤人次少的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)于遲到多次的同學(xué)由學(xué)委進(jìn)行批評(píng)教育,班導(dǎo)與缺勤累計(jì)三次的同學(xué)當(dāng)面談話,輔導(dǎo)員與缺勤累計(jì)五次的同學(xué)當(dāng)面談話。

  3.對(duì)于特殊情況需要請(qǐng)假的同學(xué),允許事后請(qǐng)假,但需要相關(guān)證明來(lái)消除記錄,否則仍記為缺勤。

  三、對(duì)于班級(jí)整體的措施

  加大宿舍在其中起到的作用

  1.學(xué)習(xí)部鼓勵(lì)各班以宿舍為單位共同自習(xí),彼此監(jiān)督,互幫互助;同一宿舍可以商定某一確定時(shí)間進(jìn)行每日聽(tīng)力練習(xí);同宿舍的同學(xué)也方便進(jìn)行背單詞的監(jiān)督。

  2.各班可以多種形式開(kāi)展集體自習(xí),旨在促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,督促他們預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課程。需建立一定的監(jiān)督措施,如微信打卡,每周進(jìn)行自習(xí)時(shí)間及效率的排名,對(duì)前幾名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不合格的`同學(xué)進(jìn)行處罰。

  3.各班需定期組織進(jìn)行英語(yǔ)四六級(jí)模擬,在考試結(jié)束后仍可進(jìn)行日常練習(xí)。

  四、針對(duì)掛科、降級(jí)同學(xué)的措施

  重點(diǎn)在于提高其學(xué)習(xí)積極性

  1.促進(jìn)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)與掛科、降級(jí)同學(xué)進(jìn)行結(jié)組,形成一幫一、多幫一的局面。便于掛科降級(jí)同學(xué)接受更好的輔導(dǎo)。

  2.班級(jí)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)要求其必須參加,同學(xué)習(xí)小組成員、學(xué)委等人監(jiān)督實(shí)施情況。

  3.鼓勵(lì)其參與課堂活動(dòng),積極回答問(wèn)題,主動(dòng)坐前排等等。