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偏見的作文400字五篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的偏見的作文400字5篇,希望對大家有所幫助。
偏見的作文400字 篇1
美國作家愛默生曾說過,我們或許對別人偏見,但是對命運沒有偏見。每當看到這句話,我就意味深沉,我想起了班級以前的一件事情。
在一個陽光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書聲。同學(xué)們個個都在認真的讀書。但有些同學(xué)卻沒有。而是在自顧自的講話。比如我旁邊的小金,就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然,我們的.班主任任老師領(lǐng)來了一名新同學(xué)。他讓大家停下早讀。
等教室安靜下來。他緩緩地說“這是你們的新同學(xué)小何,希望你們好好照顧他,不要欺負他,不然我可饒不了你們。聽完同學(xué)們默默點了頭。”老師把他領(lǐng)到了他的新座位,何同學(xué)就坐在我的后面,我可樂壞了。畢竟我是班里數(shù)一數(shù)二的“大壞蛋”,我對小何說快給我行禮。小何低頭不語,他拿出了自己的書,默默地看著。這可惹惱我了,我忍不得別人容不下我。于是我決定放學(xué)后給他一個教訓(xùn)。
很快就到了下午的放學(xué)時候,我對何同學(xué)說你別走,你留下來我有事跟你說。我跟他說我看不慣你,你這個樣子太拽了。我故意抬高語調(diào),他卻默默不語。然后等我說完他卻對我說“希望你不要對別人有偏見,不是每個人都像你一樣這么欺負別人,你需要理解別人。我不喜歡說話是因為我性格的問題。但是你不能這么無理地對待我!闭f完我默默地低下了頭。
這時候我才明白我們要對別人有理解。不能一味的有偏見。我們應(yīng)該丟掉這種偏見,讓人人和平相處。
偏見的作文400字 篇2
夜晚,周圍一片寂靜,人們都進入香甜的夢鄉(xiāng)。一個男兒就呱呱落地,來到人間。
本來一家人就把希望放在我身上,我快要來到人間時,家人就放下手里的工作來照顧媽媽。雖然我降臨后,大家百般照顧我,但是我的奶奶就和他們不一樣。俗話說:重男輕女,重視男子,看輕女性,但奶奶,就偏要反著來,重女輕男。我出生不久,奶奶不但不照顧我,反而還去幫別的人家照顧孩子。別的人家的奶奶都愛護自己的孫子,而我家的奶奶就不愛護自己的孫子。
記得有一次,我八歲上學(xué)時,大姑生下了一個女兒,奶奶聽了,就一溜煙地向醫(yī)院跑去,去幫大姑照顧孩子。如今大姑家的'女兒已經(jīng)六歲了,奶奶還疼愛她,直到大姑的女兒說了一句話:你都是哥哥家的奶奶,也不是我家的奶奶。奶奶這才來愛護我,別人不認她,她就來認我,我12歲才來認我,真讓人有點氣不過。
為什么老天如此不公,應(yīng)該重男輕女,而不是重女輕男,就算重女輕男,怎么讓奶奶現(xiàn)在來愛護我,那時候怎么不來愛護我?奶奶真是太有偏見了。
偏見的作文400字 篇3
“爸爸,你看這條狗太大丁!”在動物園,女兒指著籠子里一個犬狀動物,滿臉驚喜地對我說。我告訴她,這不是狗,雖然像狗,其實是匹狼,我們方言中,叫它老豺狗。
說“老豺狗”,女兒從沒聽過,—講“狼”她就完全明白了。只見她低頭蹲身撿起一個小石子,突然向籠中扔去,還向狼吐了一口口水。
我驚在那里,正要問她怎么回事,只,聽她憤憤不平地對狼說:“你這個壞蛋!你吃小豬!”
我撲哧一聲笑了。原來,我買了兒張童話故事碟,得閑就給她放。她記住了其中叫《三只小豬》的一篇,講的是離開母親獨自生存的小豬們被狡猾兇殘的.狼一一騙吃的故事,故事中的狼接連吃了大豬二豬,最后的結(jié)局卻是狼被小豬用智慧消滅了。
“你這個壞蛋!你吃小豬!”
一語驚醒夢中人。笑過之后我突然警覺到:我們很多所謂的教育,看似是在孩子的心田中播下希望的種子,實質(zhì)只是在孩子的心靈之鏡上撒上了一層情緒和意見的灰,久而久之,這種情緒和意見的灰便結(jié)成厚厚的垢。我們自以為學(xué)到了東西,哪知只是障蔽于心靈。
從生到死,我們每個人都要潛移默化地接受多少類似的教育啊!
偏見的作文400字 篇4
奧斯汀的〈傲慢與偏見〉,正如她自己所說,是在兩寸象牙上細細的雕刻,它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品。作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。其社會風(fēng)情化似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者,時至今日,仍給讀者以獨特的藝術(shù)享受。她是第一個現(xiàn)實地描繪日常平凡生活的小說家,在英國小說史上起了承上啟下的作用。
整部作品沒有滂沱的氣勢,沒有曲折跌宕的情節(jié),但就是這種簡單,至今深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉(xiāng)間度過的,也許就是周圍樸素,寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì)。并不能因為沒有豐富的經(jīng)歷,就對她的對于事物的分析能力有所懷疑,讀過〈傲慢與偏見〉的.人一定會為她細膩、敏銳的情感所折服。在寫〈傲慢與偏見〉時,她只是一個十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦嗎?她的確很少接觸“外界”,但思想存在,想象存在,這一切的存在就足夠。
偏見的作文400字 篇5
同學(xué)之間難免會發(fā)生一些矛盾,造成我們互相之間產(chǎn)生偏見。
一天,我們班里兩個同學(xué)打架,有人面面相覷。突然,一個“天外來客”飛到我頭上了。我立刻火冒三丈,大喊一聲鬧夠了沒?他們立刻意識到自己打架打到了別人,但不想當場鬧笑話就沖我喊到:“沒!”說完倆人又打了起來。我沖到他們旁用力一拉倆人,說:“不要再打了!”我剛說他們就想來打我。我又說:“看你們誰敢打?”他們倆頓時話卡喉嚨里了。雖然我平時不打人、罵人,但是在游戲中只要有我的一隊總是贏。同時也讓他們見識了我的力量。所以他們不敢打我。
下課后,我聽見他們倆人說:“孫祎太愛管閑事兒了!薄鞍Γ∥乙焕嗉壘蜁豢鄯至恕蔽艺f。為什么他們對我總有偏見呢?上課時老師對我說:“孫祎,雖然你平時寫字不好看,但是老師是為你好的呀!考試會被扣分的.!老師都是為你好的呀!”我頓時恍然大悟,原來老師經(jīng)常說我字不好看,原來是這樣的啊!打架的那兩個人背后說著:“哈哈,孫祎的字不好看,哈哈。”唉!沒想到同學(xué)會對我有這么大的偏見呀!但是,他們第二天向我道了歉說:“對不起,那天如果沒有你班級就會被扣分了呀!”
同學(xué)之間難免會有矛盾,但這矛盾也會被友情所破解!
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