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四年級期末工作總結(jié)

時間:2023-03-30 10:35:42 期末總結(jié) 我要投稿

四年級期末工作總結(jié)精選15篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的四年級期末工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級期末工作總結(jié)精選15篇

四年級期末工作總結(jié)1

  本學期我繼續(xù)擔任四二班的數(shù)學教學工作。這段時光令我疑惑過,懷疑過,也令我溫暖過,幸福過。這即將結(jié)束的旅途帶給我的除了說不清的滋味還有更多的是懷念和留戀,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  在班級管理上,雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。對于學生,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生,尊重學生,把學生當作與自己地位平等的人來看待,當學生犯錯誤時,或?qū)W習不用心時,耐心教導對學生動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高,我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的.人和物都不能相處好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,如利用教材內(nèi)容對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。我還配合班主任組織各種集體活動,積極參加學校組織的各項活動,豐富了學生的課內(nèi)外生活,使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。

  在教學上,與本組老師共同教研,共同進步,在他們的幫助下,我較以前能更徹底細致的教學,一年之間的融洽默契相處,也讓我在各方面都有不同的進步。如向尹老師學習增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,盡量讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高,解決問題的思路明顯清晰。虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  以上就是我對本學期工作的總結(jié),我知道在過去的工作中還存在許多問題,在今后的工作中我將嚴格要求自己,努力做到更好。

四年級期末工作總結(jié)2

  一學期來,我們四年級數(shù)學組的四位教師緊緊圍繞學校教育教學的工作要求,依據(jù)教導處制定的各項教育教研計劃,堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學數(shù)學新課程標準,抓好課堂常規(guī)教學,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量,使我科組數(shù)學教學質(zhì)量有了一定的上升,F(xiàn)就本學期的工作做總結(jié)。

  一、遵守教育教學常規(guī)

  本學期,我組堅持以教學為中心,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教學作風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真的良好學風,本組老師工作態(tài)度認真,能夠按照學校的各項規(guī)章制度認真完成學校的各項工作,服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī),保證按時高效的完成各項教育教學工作。能夠做到按時上下班,熱愛每一位學生,關心每一位學生的學習、生活、行為習慣等,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事。

  二、教學經(jīng)驗傳遞,實現(xiàn)共享互助

  我們是一個富有活力,充滿激情的集體。通過集體備課,大家能認真探究教材的深度和廣度,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,組內(nèi)教師能結(jié)合自己的教學實踐交流思想,談體會,談困惑,談感想,碰撞出思維的火花,尋找出解決問題的最佳方案,共享“好主意”、“好辦法”、“巧思路”。大家群策群力,無論是在教學上,還是在班級管理和育人方面,大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。教師之間互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關測驗,做好期中期末質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學方法的手段,對班級后進學生跟蹤調(diào)研,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實基礎。

  三、認真落實后進生轉(zhuǎn)化工作

  培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點,每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的`時間和心血。隨著年級的提高,學生兩級分化現(xiàn)象更加明顯,而我們數(shù)學教師教學任務很重。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進生,比如利用課余時間給學生輔導,發(fā)揮優(yōu)生資源進行一對一輔導,經(jīng)常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累,但看到他們的一點點進步,我們覺得累一點也值得。

  總之,這個學期本組的每個教師在教學工作中都做到盡職盡責,在教育教學工作中,互相團結(jié)、奮進,互相交流經(jīng)驗。當然,我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應努力開拓操作性強的新路子,力爭解放教師,提高教學實效。教學工作苦樂相伴,我們會一如既往,再接再厲,把數(shù)學教研工作搞得更出色,力爭來年更上一層樓。

四年級期末工作總結(jié)3

  一學期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實,我們英語教研組在各級領導的關懷下,認真學習學校和教研室的有關教學計劃,嚴格執(zhí)行教學制度和要求,在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,圓滿完成各項任務。同時,我們以“新課標”精神和“愛的課堂”標準為指導,圍繞學校和教研室提出的各項計劃,開展了多種形式的教研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平,F(xiàn)將本學期的工作匯報如下。

  一、教研組情況介紹

  本學期,英語組成員平均年齡為x歲,年輕充滿活力,勇于創(chuàng)新,積極進取,團結(jié)奮進。雖然我們英語教師人員少,擔負的教學任務重,但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì),通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,在工作上大家互幫互助,增進彼此之間的團結(jié)與合作。有這樣一個團結(jié),勤奮,創(chuàng)新,進取,開心的團隊,我感到驕傲。

  二、加強理論學習,更新教學理念

  通過每月的一次學習培訓,組織本組教師學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與研究》有關新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的英語課堂,全面提高學生的英語素養(yǎng)。每月均在組內(nèi)組織的教研活動中,除了探討具體的教學實際問題之外,還邀請了xx縣小學英語教研員xx老師對教師進行指導,在“高年級的閱讀教學”這個課題上有了一定的成果,閱讀教學的課型已經(jīng)基本形成。另外,劉老師還對如何說課,如何評課給出了專家性的指導。

  三、教學常規(guī)方面

  年級組內(nèi)的老師經(jīng)常地在一起備課,相互交流好的教法,集思廣益,為學生呈現(xiàn)一堂堂有價值的課,利用集體的力量提高教學水平。認真貫徹學!皭鄣恼n堂”的要求,關注學生自身能力的發(fā)展,重在培養(yǎng)學生的學習積極性,通過開展一系列的.有效游戲來提高課堂教學效率。在課堂組織方面,教師也十分注重學生學習習慣的培養(yǎng),發(fā)揮各自的聰明才智,利用游戲來吸引學生注意力,從而保證課堂的高效。

  四、具體工作和取得的成績

  1.教研方面。本學期每一位教師都上好了一堂公開課,課前教師們精心設計,反復試教,為學生和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中有xx,xx幾位教師的課結(jié)構(gòu)完整,流暢,受到了一致好評。另外,我組還邀請了xx縣小學英語教研員xx老師對我!案吣昙売⒄Z閱讀教學”,如何說課和評課等方面進行了指導,我校的英語閱讀教學風格已基本形成。再各位老師們的共同努力下,我組還負責了“小學英語高效課堂—小學高年級英語閱讀教學”的課題。

  2.教師成長。本學期,英語組教師調(diào)整課務,參加了“xx縣第x屆英語校本研討會”和“xx市農(nóng)村英語教學比武”活動,在活動過程中,每一位教師都積極參與,沒有任何人缺席,大家學習都非常認真,并在活動后寫好了感想和收獲,大家都表示這樣的活動讓自己收獲很多。

  3.英語競賽和活動。本學期,我校英語組原創(chuàng)英語劇xxxx在六一文藝匯演活動中深受好評,本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語劇學生參與面窄的局面,總共有x個演員參與。此劇從劇本,錄音,排練,到服裝,舞美和舞臺布置,都凝聚著每一位英語教師的心血,大家在大汗淋漓的排練場面,永遠銘記在心,充分體現(xiàn)了團結(jié)奮進的精神。另外,各位老師在繁重的工作之余,犧牲自己的休息時間為學生輔導,我校在希望英語口語大賽中的獲獎率為百分之x,取得了三等獎x人,二等獎x人,一等獎x人的可喜成績。

四年級期末工作總結(jié)4

  在這一學期的工作中,在學校領導和各位老師的幫助下,加上自己的不斷努力,相比較上個學期有了比較多的進步,但同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題。

  一、主抓基礎知識和基本技能

 。ㄒ唬┧哪昙壥切W階段的關鍵時期,這個階段,語文難度提高,閱讀的字數(shù)增多、難度加大,作文對于學生也是一大難點。針對這樣的情況,我在抓住基礎的同時,也加大對閱讀和習作方面的訓練。在講課過程中教給學生閱讀方法,引導學生學會在文章中找答案,在學習課文時,,引導學生學會批注,從段落到句子再到詞語,逐步細化,幫助學生理解課文,感受文章感情,同時課文中有好詞佳句時,引導學生背誦并仿寫,從而鍛煉學生的寫作能力。

 。ǘ┰趯懽鞣矫妫寣W生多讀、多寫、多練。先從實際觀察出發(fā),根據(jù)單元主題結(jié)合生活實際,引導學生學會寫作,寫出真情實感,寫出自己的所見所聞。在講評作文時,充分肯定學生優(yōu)點,在班級多讀學生的優(yōu)秀作文,讓同學之間相互點評,發(fā)現(xiàn)作文中的優(yōu)點,調(diào)動學生的積極性,避免畏難情緒。在寫作前明確寫作內(nèi)容,讓學生先在課堂口述作文內(nèi)容,讓學生之間互相學習,還能幫助程度較差的學生理清思路。

  二、靈活處理教學方法

  結(jié)合學校現(xiàn)在的“生本課堂”,因此,我在課堂中盡量調(diào)動學生的積極性,讓學生成為課堂的主體,調(diào)動學生的探究精神,主動學習。采用小組學習的形式,進行合理化分組,針對學生的不同程度,安排合理任務,讓學生享受學習的樂趣,參與到學習中來,最大程度避免“陪學”的現(xiàn)象。

  三、推進閱讀活動

  閱讀是語文的重要組成部分,除了在課堂上閱讀之外,我也在課下鼓勵學生閱讀。利用班級的圖書,制定“圖書借閱規(guī)定”,鼓勵學生看書。同時,在全班實行“師生共讀一本書”活動,定期開展讀書分享活動,給學生表達的機會,進一步促進閱讀,從而實現(xiàn)良性循環(huán)。

  除此之外,在家長會中,我向家長介紹讓孩子讀書的方法,推薦適合“親子共讀”的`書目,幫助學生和家長在閱讀中交流,在閱讀的過程中,拉近情感。

  四、做好“培優(yōu)”“扶差”工作

  經(jīng)過長時間的相處,我對班級同學有了較多的了解。根據(jù)學生情況制定了“培優(yōu)扶差”計劃。班級有幾名基礎知識不好的學生,每天單獨聽寫生字,除此之外,在講課過程中,比較基礎性的問題,也經(jīng)常讓他們來回答,一方面檢查他們的學習情況;另一方面能及時發(fā)現(xiàn)他們的掌握情況,并做到查缺補漏。學校的學習離不開家長的支持,針對這些程度較差的學生,我會額外留一些作業(yè),并由家長監(jiān)督完成。

  針對班級里一些程度很好的學生,減少重復性的抄寫作業(yè),讓他們利用課余時間多讀書,提高閱讀能力和語文素養(yǎng),進行課外積累。

  本學期在學校各位領導、老師以及班級家長的配合下,各項工作順利完成,有些活動還取得了較好的成績,下學期我一定更加努力,取得更大的進步。

四年級期末工作總結(jié)5

  又是一年雪花飄,伴隨著茫茫的大雪,我們本學期的工作即將接近尾聲,當我回憶這幾個月的歷程時,我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙,才讓我感覺到時間在悄悄的流逝。本學期我擔任小學四年級的班主任教學工作。在本學期的教學中,讓我深深地感到做一個班主任之難之累之樂;仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展,下面就將一個學期的工作做如下總結(jié):

  一、自身建設方面

  首先在師德方面,面對全體學生,一視同仁,不歧視學生,不打罵學生,注意自己的言行,提高自己的思想認識和覺悟水平,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦。我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的41名孩子,愛這份工作,為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重和愛。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應該高定位,以一個黨員的高標準嚴格要求自己。時刻告誡自己要為人師表,以身作則。

  二、教學方面

  1、虛心學習,努力進步

  這個學期我從幼兒園回到教學班,一年的時間不長也不短,深知自己在工作中已經(jīng)被別人落下了,于是就更應該虛心好學,努力的提高自己。開學初我發(fā)現(xiàn)許多的特崗教師已經(jīng)由學生變成了經(jīng)驗豐富的老師了,他們在一年中的時間里進步了許多。而我,又要從零開始。記得開學初時于艷華主任和張勝文書記共同來聽我的課,當時的我還不知道怎樣把導學案和課堂新知識有效結(jié)合,只是一味的講新課,然后再讓學生做導學案。課下他們和共同交流了這個問題,告訴我這樣做是不對的,讓我好好學習福建大田的高效課堂中的先學后教部分。于是于艷華主任把她打印的材料借給了我。我在學習的過程中我又堅持聽課,看看同學年的老師和五學年的老師都是怎么樣利用導學案的。在不斷的聽課和學習中,我能熟練的使用導學案了,自己感覺我的進步比較大。

  10月份學校安排我參加全縣高效課堂競賽課活動,這件事讓我十分感動。我深知學校是想培養(yǎng)我的能力,雖然自己的水平不高,但是我盡力了。在這次活動中我進步了很多,所以要感謝領導對我的關心和幫助。

  2、認真?zhèn)湔n,充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課

  本學期我每天都是準備一個兜子,放學后把所有的參考書都拿到家里去琢磨分析,上課時沒有把握的知識從來不亂講,生怕給講錯了直到與指導老師王淑梅和郭老師、張曉雪老師商量后在給學生講。就這樣上課的40分鐘里我與學生的思維共同沉浸在知識的殿堂里,我們彼此配合的很好,學生在我的啟發(fā)和鼓勵下課堂氣氛比以前好多了。愛發(fā)言的人多了,好動小動作的少了。無論是優(yōu)秀學生還是差生他們的思維都能跟著我走,有時下課了他們還是意猶未盡。

  3、一個學生都不放棄

  工作中我總是認真扎實地干,不敢有絲毫的懈怠。本著善待學生一個都不能拋棄的原則,不放棄后進生,耐心輔導,給他們多一些鼓勵,少一些批評,讓孩子多一點自信,少一點自卑,使他們由進步到出色。楊明和辛蕊同學是班級里最突出的后進生,臨近期末簡單的數(shù)學題他們都不會做,王釧宇和馬云霄、趙春雨等人一聽寫就都是大紅叉。復習階段我的精神高度緊張,幾乎每個晚上夢里都是這群孩子有時夢見他們考了一個倒數(shù)第一。家里人說我太認真了,都勸我做事不要太專注,但是天性如此是改不掉的。在復習的最后一個星期里于艷華主任給我們做了一些復習指導。聽了她的輔導后,我心情豁然開朗了,與其讓楊明什么都學會,難為他還不如把基礎知識讓他弄會。這樣我一天又一天的單獨把他們幾個叫到講桌前做計算題,輔導沒有白費,楊明終于及格了,打破了自己的記錄,我的心情也好了許多。在期末考試中我們班的`成績雖然不是名列前茅,但是也有了進步。

  三、班級管理方面

  我接了姜洪波老師的班級很省心,因為我知道她管班比較有方法?梢哉f我們班學生雖然不聰明但是都比較聽話,老師安排的任務都能認真完成。

  1、做好班級干部的選舉工作。

  班長韓馨慧長期生病,不能擔當班長的工作。于是我們又重新民主選舉了班級干部。選鄧微為副班長,這個孩子懂事負責,是老師的小助手。班級里最不愛寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下認真寫作業(yè)。

  2、抓好小組長的帶頭工作

  3、關注學校每次搞的活動,讓學生感到老師是關心他們的。

  本學期我們學校舉行了很多次活動,在每一次的活動中我發(fā)現(xiàn)如果老師不重視活動的結(jié)果,學生就不會全力以赴。他們會認為這件事不重要,因此每一次我都像一個小孩子一樣和他們一起分享勝利的快樂,分擔失敗的苦澀,讓他們知道我們是一家人。

  4、真心去愛每個學生,努力構(gòu)建和諧的大家庭。

  在學生的日記中我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡我,喜歡我做他們的老師,心里有什么話或者家里發(fā)生的事情都愿意跟我交流。我也通過日記或其他的方式走進他們的心靈,成為他們的好朋友。楊明姐姐得了腦出血,家中欠下了十多萬元的外債,他的營養(yǎng)不良,臉色都十分的難看。自然智商就比別人差的很多,他的家人文化不高,不能輔導。整天在外面奔波掙錢還債,我從來不放棄楊明,盡管他每次考試都不及格,但是我找了一個學習最好,最有耐心的唐希雅同學幫助他,每次上課我都讓他到黑板上板演練習,指出他的不足。學校貧困學生補助我也給他報了名,讓他時刻感受到老師對他的愛。

  韓欣惠同學是學校里有名的病秧子,腦痙攣的毛病總是治不好。一個學期來不了幾天,有時剛來就得馬上回家休息或者打針?粗^疼的樣子,我抱著她,用眼睛給她試試是否發(fā)熱,心疼得我也和她一起流淚。但是這個孩子很懂事,學習上不用老師太操心,即使耽誤了課程,也能自學補上。

  5、與家長經(jīng)常溝通,做好家校的聯(lián)系工作

  學生學習成績下降了,不愛寫作業(yè)了等,我都能經(jīng)常給家長打電話,從不吝嗇自己的電話費。這樣取得了家長們的支持,效果很好。

  四、今后的努力方向

  一個學期以來我在工作中收獲了很多,但是還存在著許多的不足,今后要多向有經(jīng)驗的老師學習教育教學方法,把自己的班級管理好,不讓領導操心。業(yè)務方面我還要多向業(yè)務領導和學年組的老師請教,把自己的教學基本功搞好,提高課堂教學效率。感謝學校領導給我機會鍛煉自己,經(jīng)常讓我聽課學習,讓我參加地區(qū)的高效課堂競賽課,只取得了第一,沒有拿到特等獎。不過因為本人能力水平有限,不能給學校爭光只能抹黑,心里實在是過意不去。

  在不斷的學習中我發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀教師的差距實在是太大了,尤其是電教方面利用的不好,不會處理一些簡單的業(yè)務。經(jīng)常麻煩張曉雪、姜孟、張偉等幾位老師,在這里我要對他們的幫助表示衷心的感謝,謝謝你們對我的幫助。今后我要在各個方面努力提高自己,使自己早日趕上我們學校教師的先進行列,讓我在最短的時間內(nèi)快速成長。

四年級期末工作總結(jié)6

  本人擔任四年級兩個班的英語教學,這學期剛接觸兩個班級的學生,全部學生的學習情況和行為習慣有不大了解,我用了整個學期的一半來了解學生,逐漸發(fā)現(xiàn)教學上有點吃力,因為我在觀察理解學生時,發(fā)現(xiàn)很多同學還停留在三年級的玩玩唱唱英語中,可他們畢竟是四年級了,不能像三年級那樣整天玩和唱英語,四年級單詞和句子上都有更深一層的理解。我開始苦惱了,這也就是三年級到六年級不斷換英語老師的無奈。老師要重新理解學生,學生要重新接受這老師的教學模式。甚至連布置一份作業(yè),在剛接手的班級也能問你一整節(jié)課要怎么去寫這份作業(yè)。不過慶幸的是學生之間都能互相幫助,互相學習,互相團結(jié)。以下是我本學期的教學總結(jié)。

  一、教學工作

  1、講求方法,豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,

  發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

  2、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。

  3、做好教學準備,提高課堂效率。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益不淺。相反,偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好。由此可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

  二、存在的不足之處:

  1、技巧性組織英語課堂教學

  本學期教學中,上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等,有時我在想,英語對有些學生來說怎么就那么難學,甚至排斥,是英語不好學?我想還是我本人的問題,對于課堂上的這些問題,我還沒有找到一個解決的方法,怎樣做既可以順利完成教學任務,增加英語教學的真實性,又可以起到提醒學生的作用?

  2、適當?shù)脑u價

  對學生而言,各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我,樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程,本學期,在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。

  三、今后努力的`方向:

  1、趣味性教學,提高學生的認讀能力,讓學生養(yǎng)成背單詞、記單詞的習慣,課上多提問,課下多輔導,不冷眼對待學困生。

  2、培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力與交際能力,加強學生的聽說能力,要注意調(diào)動學生的積極性和主動性、適度評介,巧用語言,優(yōu)化課堂教學。

  3、認真督促檢查、批閱學生的教輔材料,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 4、加強學科教學研究,認真學習教育理論,并及時應用于教學實踐,同時注意總結(jié)經(jīng)驗,使自己的教學水平有所提高。

  總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少,雖然還有很多不足之處,我想這些不足,將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

四年級期末工作總結(jié)7

  大家好!班級管理確是一項長期而繁瑣的工作。在這我談談這半學期來,我對班級管理的一些做法:

  著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣……"所以我作為四年級(3)班的班主任,在工作中,我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎,尤其是本年級是低年級向高年級轉(zhuǎn)折的關鍵期。

  應該如何把握好這一關鍵期?如何培養(yǎng)良好的班風?如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣?我認為,從小事抓起,以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。

  在班主任工作實踐中,我確實感覺到,不要小看了學生的小毛病。可能現(xiàn)在的小毛病以后就是大問題了。所以,我認為不要忽視小事情,從小事情抓起,抓好學習習慣和生活習慣能力,促進良好班風的養(yǎng)成。

  一、學習習慣的培養(yǎng)。

  學生的學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)本班學生的特點,首先對學生進行具體的`學習行為訓練。如針對本班學生,老師提出來問時,最喜歡不舉手沖口而出,在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。又如,在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法,利用班會課讓學生演示并說步驟形式給學生指導。其三,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),因為我知道現(xiàn)在大多數(shù)學生的遺忘率相當高的。因此反復抓,抓反復,我把它作為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。

  二、生活能力的培養(yǎng)

  生活能力包括勞動能力和交往能力等。

  (一)勞動能力

  學生現(xiàn)在動手能力相當差,在家里大多數(shù)學生家長什么事情都不需要他們干,所以班里的學生有些連掃把也不會拿,更不要說掃地了。為了改變這一狀況,我利用班會課進行愛勞動教育,平時盡量抽時間在旁指導。有些確實需要我手把手地教他們使用。現(xiàn)在學生基本上慢慢地進入了狀況。

  (二)交往能力

  由于獨生子女特殊的生活環(huán)境,所以就存在著許多問題,如:好勝、自私、獨立性小、依賴性大、寬容度小等。這樣,在生活中,他們遇到新的矛盾后,就很難單獨處理,有時還會發(fā)生一些意外。所以,我要針對具體情況,做具體分析,幫助孩子克服自身的弱點。

  如我們班的學生,有幾種情形:1、家里的經(jīng)濟條件較好,因此孩子們熱情大方,肯幫助別人。但他們有一個較為突出的缺點,那就是“小氣”。平時只要多說一點他們?nèi)觞c的話,或者批評一小點錯誤,他們就會不高興。所以我就利用班會、品德課,用故事和讓他們扮演一些小品去教育他們,讓他們自己去分析與別人是應該怎樣交往的,那些事情該做那些不該做,F(xiàn)在學生們逐步克服了小氣的心態(tài)。

  三、巧用班干部

  即使一個再有精力的班主任也不可能一天二十四小時守在班里,因此,巧用班干部是必須的。班干部就是老師的無數(shù)雙眼睛。這個學期,從班干部的選定到班干部的培養(yǎng)我都下了一定功夫,既鍛煉了學生自我管理的能力,又將自己從煩瑣的班工作中解脫了出來,專心搞教學。

  我們班的班長韓媛是一個正直、勤奮、誠實,又樂于助人的學生。有很強的工作能力,她在班集體中樹立了威信,同學們尊重班長就象尊重他們的老大姐一樣。無論班內(nèi)的大事小事,有困難找班長準沒問題。有時我不在,他就成了我的角色。記得我在班會課說過,“專心傾聽別人說話,就是尊敬別人的具體表現(xiàn)!彼龅搅,而且還影響旁邊的同學做到了。在她的帶動下,全班同學基本上在上課時做到了專心聽講。學習委員吳杰超同學,他成績相當優(yōu)秀,但對同學的請教各熱心幫助做得相當不理想。當我發(fā)現(xiàn)了這個問題時,我就及時找他談話,用舉例,講道理,談心的方式,使他改變了這一種態(tài)度。

  小組長葉嘉雯,活潑好動,加上班務能大膽負責,我就大膽培養(yǎng)她,使她能在板報、文娛活動等工作中,盡情發(fā)揮,大大減少班主任的工作量。

  半學期來,我走過了一段不平凡的日子。在別人看來,或許一切平淡無奇,但在我這個班主任的心里,卻有著特殊的感受。半學期中,我與學生,互相理解,互相關心,結(jié)下了深厚的師生情意。作為班主任的我也體會到了與學生相處的愉悅,以及來自學生的支持和鼓勵。我的班工作方式也被學生接受。這半學期來我班連續(xù)兩次評為文明班級。每當我走近教室,看到掛在教室前的文明班級的牌匾時,我的心都會為之激動。這是我與四(3)班全體同學共同努力的結(jié)果,它成了激勵全班同學不斷向前的一面旗幟。

  班工作做了,還有許多不如意的事情時有發(fā)生。這些仍需在今后的班工作中加強教育。特別是對照《小學生日常行為規(guī)范》加強教育。

四年級期末工作總結(jié)8

  一學年很快就要過去了,本學年任教四四班的語文工作和班主任工作,重視學生的個性發(fā)展,激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平。多聽取意見,向有經(jīng)驗的教師請教,務求精益求精。認真按照學初制定的學科計劃,并落實逐步完成。為今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學年的工作回顧如下:

  一、自覺提高業(yè)務素質(zhì)。

  認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,學習。

  二、語文教學工作:

  我總是合理使用教法,想方設法提高教學質(zhì)量。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

  1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習興趣。

  精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,激發(fā)學生學習的興趣。

  2、緊密聯(lián)系生活實際。

  語文源于生活,生活中又充滿著語文。在教學中,緊密聯(lián)系學生的生活實際,讓教學貼近生活。

  3、開展實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

  現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。

  4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

  合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,互相學習,取長補短,同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

  5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學習氣氛。

  引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。寓教于樂。

  6、運用表揚鼓勵學生,加強學生的`學習信心。

  課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,這樣大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

  三、班主任工作方面

  做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。在班主任工作中,主要做到了兩字:“愛”和“嚴”。

  1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。

  2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。

  3、嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證!皣朗菒,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。

  我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績,我要繼續(xù)努力,我會繼續(xù)努力的!

四年級期末工作總結(jié)9

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期接近尾聲,回想這一學期工作,總結(jié)如下:

  一、上好開學第一課

  開學初剛剛接管四年級學生跟學生合力搞好班級衛(wèi)生,學生小,打掃教室、擦玻璃難免會不到位,為了使每位同學都能認真、負責地完成任務,我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性,都自覺地干起來。

  在教育工作中我努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。我每天早上都是七點出家門,7:10分左右到學校,陪著孩子們打掃衛(wèi)生,好讓孩子們可以早點進教室;午寫我會提前半個小時進教室;教育學生亂扔垃圾,我就每天午寫時,到教室拿上拖把將教室全部拖干凈,看到小紙屑我都會彎腰撿起來,每天如此,孩子們看在眼里,記在心里,久而久之就養(yǎng)成了好的習慣;教育學生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人;否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。

  二、培養(yǎng)學生寫作興趣:

  為提高學生寫作水平,平時在教室舉行各種各樣活動,不斷為孩子們創(chuàng)設寫作情境,利用晚上空余時間,為孩子們修改作文,再配上合適的插圖,第二天打印出來一份給孩子們,一份貼在教室,優(yōu)秀作品在?督鹕耆A》上發(fā)表,有了這樣的激勵之后孩子們愛上了寫作。

  三、信任學生、尊重學生

  班上有些學生在學習上有些困難,如常易恩同學,升班時語文、數(shù)學、英語成績總分80分,看著真是讓人擔憂啊,為了提高成績利用課余時間,與他單獨交談,讓他明確了學習的目標,學習成績也有了明顯的進步。再如張怡然同學,不愛說話,不認識字,別的孩子也不理她,我為了能讓孩子在教室不感到孤單,總會找機會在教室表揚張怡冉,逐漸看到孩子臉上露出了笑臉,期中考試時語文以前成績都是0分,這次居然考了23分,我在家長會上表揚了孩子,而且給孩子也發(fā)了進步獎狀,估計這會是孩子在這四年來的第一張獎狀,講臺上捧著獎狀的她開心地笑了。從教這些年,我對于這些特殊學生,首先親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的'幫助,盡快提高學習成績。

  四、利用校信通家校溝通:

  1、每天下午放學后我都會將晚上語文、數(shù)學、英語作業(yè)利用校信通發(fā)送家長,讓家長團隊在家督促孩子完成作業(yè),孩子們返校時沒有完不成作業(yè)的。

  2、孩子在校有好的表現(xiàn),利用校信通,及時反饋給家長。家長有什么事情也可以通過校信通進行溝通。

  存在不足:

  在以后的日子里,我會在工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

四年級期末工作總結(jié)10

  本學期,我級語文科組在學校領導下,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,更新教師教育教學觀念,樹立以學生為本的教育思想,深入開展教學研究,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,切實提高教學研究的效果,促進教與學的創(chuàng)新。經(jīng)過一學期的努力工作,我級語文科組教學和教改研究取得了較好的成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。:

  1、認真做好了常規(guī)教學工作

  2、全級語文教師做好了備課、上課,作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。

  3、積極配合學校做好教案和作業(yè)檢查。

  4、繼續(xù)抓好落實年級新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動,5位教師上好級內(nèi)公開課,廖老師的展示課更是磨中完善讓人敬佩,認真使各項工作開展得有聲有色。

  5、期末復習能做到負責認真地出卷做卷改卷,期末復習卷和綜合卷我級是出的最快的'。當全部卷子印刷完畢而增加了題型時,級內(nèi)錦囊現(xiàn)象,進行課件復習級內(nèi)分享,廖藹玲老師還在原本的留言條上進行擴展加入了請假條的學習,讓學生能充分地進行學習。

  5、級內(nèi)能做到資源共享,交流進取,特別是黃敏紅,劉嘉儀、廖藹玲老師,能把自己做到的練習答案等進行級內(nèi)分享,這樣為全級學生復習節(jié)省了許多時間。

  6、積極參加和完成校內(nèi)分配的競賽任務。完成國學美文朗誦表演;交通安全演講比賽;書香博客設置;讀書之星評選;書香家庭申報;小作文競賽;繪本制作;格言卡制作和每日格言的撰寫;積極參加學校格言投稿等

  7、期末檢查級內(nèi)四率顯示出均衡并優(yōu)異,這來源于全級老師的積極進取,團結(jié)努力。而且各位老師都是默默發(fā)力,爭取好成績;A知識過關,課內(nèi)閱讀顯示課堂效果良好,課外閱讀顯示出教師教予學生的閱讀基本功扎實,作文寫一件事更是游刃有余了。

  8、在每次的統(tǒng)一測試評改中,全級老師有先集體后個人的思想,做到了快速完成無拖拉的好現(xiàn)象。

  9、遇到任何任務,大家能互相討論分享,一起爭取完成,不自私自利只顧自己,遇到教學問題和難點能各抒己見。

  10、語文教師積極參加各項競賽,特別是廖藹玲老師的成績優(yōu)異,讓人欽佩。

  希望下個學年度能更加團結(jié)一致,繼續(xù)爭取全級優(yōu)化,共同前進。一個人的力量是薄弱的,多人團結(jié)的力量是巨大的。只有分工與分享才是最好的減負方法!

四年級期末工作總結(jié)11

  伴著麥收的歡樂,我們迎來了期末的考試,預示著又一個緊張而又圓滿的學業(yè)的結(jié)束,回顧這個學期以來的工作,有收獲,亦有失落,現(xiàn)總結(jié)一下,以備給來年的工作做個參考。

  我的收獲:

  這個學期的學習時間比起現(xiàn)在的五年級,我們整整少了三周學習時間,而我們卻完成了相同的知識學習任務,這對于我和我的小朋友們來說,已經(jīng)是個不小的收獲了,而更可喜的是,我的幾位學生在這學期的數(shù)學競賽中取得了優(yōu)異的成果:常家睿獲得了第八屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽的第二名;張叔元獲得了第八屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽的第三名;邢登科在全國奧林匹克數(shù)學海選河南賽區(qū)的選拔中脫穎而出,獲得復賽銀獎;李思成在全國奧林匹克數(shù)學海選河南賽區(qū)獲得復賽北京獎,并且兩位同學將代表河南賽區(qū)參與7月份在北京的全國競賽,我真為他們感到驕傲。小朋友們也怪給我爭氣,臨近期末的區(qū)口算競賽,我北京的四3班又代表學校參與了,無論結(jié)果如何,我相信有這樣的參賽資格,他們也會高興一陣子的,更能增加他們學習數(shù)學的信心。

  我的失落:

  還記得在開學初的家長會上,我鄭重的向家長標明:我不會落下一個小朋友。但我食言了。我愧對他們:孫起航,一個家長離婚,母親改嫁,父親忙于生意,無暇顧和他的學習甚至吃住的小朋友,在上個學期還有時間讓他在我的辦公室完成作業(yè),但這個學期的'工作量實在讓我無法做到了;陳藝浩,一個家中排行老三的寶貝蛋,在家長和哥姐的庇護下,養(yǎng)成了“吃現(xiàn)成兒”的習慣,凡事不愛動腦筋,雖然在一次媽媽的哭訴后稍有改觀,但收效甚微;唐海潮,一個被父親放在午托部,一周接一次的小朋友,總能“出色”完成家庭作業(yè),但課堂作業(yè)卻一個字都寫不出來;魏儀琳,一個家長的掌上明珠,在我給她連續(xù)補過幾次課后,曾以“媽,我真想回到小學一年級再學一次”的雷人語言讓我看到她確實努力了,但是之前的學習該怎么找回,也確實讓我頭疼······

  面對收獲,我驕傲而又欣慰;北京對失落,我在深深的自責;北京對家長的“多提問我家小朋友,多關注我的小朋友”,我無語。123個小朋友,在他們的背后是246人(甚至更多)的關心,是123個家庭的期望和未來,我要利用假期,好好的想想:怎樣才干使我的失落和自責的數(shù)字減少。

四年級期末工作總結(jié)12

  本學期,我擔任四年級的班主任工作,班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級工作實際,希望能發(fā)揚優(yōu)點,查漏補缺,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進今后的工作的更進一步,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:

  一、認真學習學校各項工作計劃,徹底貫徹各方面措施、要求,結(jié)合本班實際,制定有組織的班主任工作計劃。

  二、重視班委班風建設。

  在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去獨立的能力,給日后的工作帶來不必要的困難,比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦10位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多少進行排列,前5位的同學當選,這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的能力。

  班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

  三、抓學風,促班風。

  1、分層、有針對性、因材施教。

  因為學生的不同情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的.同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

  2、做好課后輔導工作。

  3、鼓勵、輔導學生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才干。

  四、制定《學生花名冊》、《學生聯(lián)系卡》,并存檔。通過這些工作,以了解學生的家庭情況,為今后的家訪工作作準備。

  五、做好家訪工作。

  了解了學生在家的學習情況,同時與家長建立了聯(lián)系,在教育工作中共同監(jiān)督學生的學習。放假過后,回到學校,根據(jù)家訪情況,在班上作總結(jié),指出不足,提出希望。同時利用課余時間對學生進行個別談話,尤其對于“雙差生”,與其談話,共同分析原因,找出正確的學習方法,提高其學習的興趣。

  六、今后努力方向。

  “金無足赤,人無完人”,在工作中難免有許多缺陷,例如:

  1、思想教育重點不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。

  2、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  4、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  5、加大鼓勵和表揚力度。

  總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,工作不細致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細化的。

四年級期末工作總結(jié)13

  轉(zhuǎn)眼間,這學期教學工作接近尾聲。一學期來,本人思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己,積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。努力學習、執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛學生,團結(jié)同事,樂于助人;及時了解關心國內(nèi)外大事,樹立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規(guī)范,平時遵守學校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學中去。

  本學期任教四年級體育,班級管理以及學生的狀況也各有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到良好的教學效果。按照《體育新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的體育教學任務已圓滿完成。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

  (一)激發(fā)學生學習體育的興趣

  興趣是學習體育的基本動力。本人充分發(fā)揮體育教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將體育課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生健康鍛煉方面的作用,使學生在實際生活中領悟體育的獨特價值。

  (二)使學生形成基本的.體育素養(yǎng)

  在體育教學中,本人注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,在教學過程中注意選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的體育知識和技能,結(jié)合學習過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在體育學習過程中,逐步體會體育學習的特征,形成基本的體育素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  (三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而在教育教學工作上主動適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。認真帶好學校的體育訓練隊田徑隊,訓練科學、刻苦,開拓進取,訓練時間、質(zhì)量保證。同時積極備比賽。

  當然,教學工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點在所難免的。本人在邊學邊教的過程中,注意總結(jié)經(jīng)驗教訓,向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習,互補有無,取長補短,以達良好的體育教學效果,從而順利地完成本學期的教育教學任務。

四年級期末工作總結(jié)14

  本學期我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟的進行。立足于現(xiàn)在,放眼未來,為使今后工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期工作作出總結(jié)。

  一、教學方面

  學習方面主要是學習習慣的養(yǎng)成,下面就我班情況做一下總結(jié):

  1、課前準備工作。

  剛開學時,很多學生不知道做課前準備,別說課前預習,就連最基本的上數(shù)學課要準備練習本都不知道。經(jīng)過快一個學期的提醒及教育,現(xiàn)在基本養(yǎng)成課前準備數(shù)學課本、筆、練習本。

  2、聽課習慣。

  剛開始大部分學生不會聽講,腦袋根本不會轉(zhuǎn),老師講什么,他就聽什么。我發(fā)現(xiàn)后就采用小組比賽制、個人加分制等等各種有趣的教學方法調(diào)動學生的積極性。有時講課正講著會出其不意的提問學生我上一句話說的是什么,回答對了予以獎勵,錯了大家都會哄堂大笑,利用輿論的壓力來使這一部分不好好聽講的學生好好聽講。學生嘛,都希望受到大家的贊賞。慢慢的,大部分學生都養(yǎng)成了認真聽講的好習慣。

  3、回答問題方面。

  回答問題的姿勢,剛開學大部分學生都是趴在桌子上看著書回答,這時,我就提醒他拿起書試試看看哪種姿勢更舒服,讓其他同學也發(fā)表一下意見看哪種姿勢更優(yōu)雅。毋庸置疑,肯定是第二種。當然,三年的習慣不是一朝一夕就可以改變的。就這個問題,我采用了榜樣示范法、表揚加分激勵法、扣分批評激將法,能用的基本都用完了,效果算是良好吧,稱不上優(yōu)秀,是我比較納悶和感到挫敗的地方。第二點就是回答問題的.方式。大部分學生站起來只說答案,不說理由,我提醒過幾次,但是效果不佳。只有部分學生能記住。這時,我充分利用這一小部分的帶頭羊。他們一回答問題就讓大家鼓掌,然后再找學生說為什么鼓掌,久而久之,效果還不錯,大部分同學回答問題都會說個為什么,也算是我比較自豪的地方吧!

  4、談反思與收獲。

  很多學生談反思與收獲就是把題目念一遍就完事。為了解決這個問題,我冥思苦想,終于想出一個好辦法。就是,我把課堂分為五個方面,分別是:聽講、紀律、書寫、回答問題、正確率。這五個方面代表五顆星,每節(jié)課結(jié)束,就讓大家談談本節(jié)課可以得幾顆星,努力的方向是什么,反響還不錯。

  二、班級管理方面

  對于班級管理,我主要從衛(wèi)生方面談一下。我們班的清潔區(qū)位置比較特殊,臨著垃圾池,這是個頭疼的地方。我一直在尋找一個解決問題的方法,但是發(fā)現(xiàn)除了每節(jié)課下課讓學生出來打掃一下,沒有更好的辦法?墒侨硕加卸栊,學生不愿意出來怎么辦呢?我又開始苦惱了。剛開始,我每節(jié)課都提醒,清潔區(qū)清潔區(qū)清潔區(qū),我不知道這一學期我說過幾遍清潔區(qū),慢慢的學生都習慣了。我每次出教室都會看一下,有垃圾了就自己撿一下,自己掃一下,估計學生受我的影響,看到后不管是不是當天的值日生都會撿垃圾。當然,也少不了各位領導的幫忙與提醒,在這里也表示深深的謝意。一學期下來,就清潔區(qū)問題受到梁校長的多次表揚,真心感到欣慰。

  三、生活方面

  早起提醒學生進班喝水量體溫,關注每一位學生的吃穿住行,多關懷、多問候,盡自己最大努力去關注每一位學生,這一直是我堅持做的,并且會一直堅持下去。

  四、 我的困惑

  1、有個問題生,上課老是睡覺,不交作業(yè),家長也表示沒有辦法,有部分生理原因。我發(fā)現(xiàn)他軟硬不吃,各種方法都行不通,一學期下來,收獲甚微。

  2、在分小組比賽時,大部分學生都能積極投入,認真比賽,但有部分學生抱著看熱鬧的態(tài)度。

  總之,本學期的得與失已經(jīng)清楚,我相信,通過自己的努力,用自己的真心真愛,一定會做到更好。

四年級期末工作總結(jié)15

  經(jīng)過一學期的摸索與實踐,多多少少有一些體會(談不上經(jīng)驗,所以在這也就不細談了),不論站在講臺上,還是坐在辦公室里,心里踏實多了。自信固然有,但另外的三分我不敢奢望(暫時)。因為,要做一個好老師,一個好班主任,這畢竟不是一朝一夕就可以練成的,它不僅是一項技術,更是一門藝術。

  通過學期末的這次考試,我們發(fā)現(xiàn)盡管有許多值得令人欣喜的地方,但同時也還存在著許多不盡如人意的地方。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、對課文的例子作用重視不夠,對閱讀未過好“四關”,古詩文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi),從答題的效果來看,部分學生對教材還不能熟練掌握,不能靈活地運用所學的知識。

  2、學生的語言運用能力差,要在多讀、多聽、多說、多寫中提高語言運用能力。本次考試閱讀理解部分共有55分,能夠得到35分以上的學生不到總數(shù)的15%,大多數(shù)學生得分在30分左右。特別是語言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。

  3、本次作文考試,非常明確的告訴學生寫作內(nèi)容,但學生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求,在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路,選詞造句沒有錘煉,寫出來的文章沒有表現(xiàn)力。

  4、缺乏應有的書寫基本功。有的筆畫生硬,雜亂無章;有的隨心所欲,敷衍潦草;有的'亂涂亂改,卷面模糊。

  今后措施

  1、對于每個任課老師,都要加強每節(jié)課的計劃性和目的性,讓學生發(fā)揮主觀能動性,大膽表達。抓好基本技能的訓練。扎實掌握文本的知識,多進行基本技能的訓練。要把知識點落到實處。作業(yè)設計要精,題型靈活,考察學生對所學知識的綜合運用能力。

  2、加大對學生的課外閱讀訓練,提高學生對語言材料的感知理解能力,培養(yǎng)學生獨立思辨的習慣。學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎,要讓學生學會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,是寫不出好文章的。除此之外,要求學生注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,提高學生的寫作水平。

  3、加強對學生的書寫要求、指導,除了老師指導外,平時同學們可以互相交換作業(yè)來指導彼此,提出問題,改正錯誤。

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