實(shí)用的小學(xué)年級(jí)作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我喜歡的植物是一盆花，它的名字叫綠蘿，它就放在我們家的.空調(diào)上，它是一種攀藤植物。
它長(zhǎng)長(zhǎng)的綠藤一直垂到地面，每一根藤上都長(zhǎng)滿了橢圓形的綠葉，我們的空調(diào)就像一位仙女長(zhǎng)著美麗的頭發(fā)。爸爸還特意把幾根藤搭到了電視墻上，它們沿著電視墻蜿蜒生長(zhǎng)，成了我們家一道亮麗的風(fēng)景線，每當(dāng)看電視的時(shí)候滿眼濃濃的綠意，讓電視節(jié)目也變得更加賞心悅目。
我喜歡我們家的這位綠蘿姑娘。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
雨悄悄地來(lái)了，我站在窗前看著那細(xì)如絲的雨，它飄飄灑灑地落，密密麻麻的，像一面無(wú)色的屏障圍著你。它讓萬(wàn)物洗了個(gè)澡，使遠(yuǎn)處的景物變得更清晰，使空氣變得更新鮮，讓我們感覺(jué)到在森林里，有鳥(niǎo)叫，有樹(shù)葉沙沙的響聲，有……
這時(shí)我仿佛自己也是一滴雨了，為人類做出貢獻(xiàn)。假如火災(zāi)來(lái)了，我和同伴們就從天而降，落到有火的地方，把每一處火熄滅，把被火燒的房子淋得濕漉漉的，雨停了都還不斷冒出水來(lái)。假如哪里有干旱，人類、動(dòng)物、植物都渴，我們就成了及時(shí)雨，涮涮的落下來(lái)解決了旱情。春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯把種子種在田野里，所有的種子們都需要水，這時(shí)不能要農(nóng)民伯伯一挑一挑的去抬水吧！于是我們落下來(lái)，等到種子們都喝飽了才停下。
雨落在萬(wàn)物上，發(fā)出的`聲音如一段優(yōu)美的旋律小學(xué)生作文，輕快、動(dòng)聽(tīng)，像小孩子的聲音那樣清脆，又如一個(gè)音樂(lè)家在彈奏著古箏，那古典的音樂(lè)使我們想起古代有那些人是那樣快樂(lè)，過(guò)著愉快的生活。
雨在優(yōu)美的旋律中停了下來(lái)，四周安靜極了，突然一滴水落在路邊的小水淌里，發(fā)出的聲音異常清脆。
�！恕！硕！�
仿佛一段旋律的結(jié)尾！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
10月4日，爸爸媽媽帶我去青青的老家奉化玩。我們做了南瓜餅，摘了許多黃黃的，香香的桂花。
下午，天下起了小雨，我看到山上遮著薄薄的云，我多想摘一朵云下來(lái)。我們爬到山上，可是找不到云了。不過(guò)，我看到了一排排整齊的'茶葉樹(shù)，聽(tīng)到了小溪淙淙的流水聲。
這一天真開(kāi)心！
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
姓名是一個(gè)人的代號(hào)，是每個(gè)人很重要的東西，如果沒(méi)有它那你就會(huì)被遺忘。每個(gè)人的名字都有特指的含義，同時(shí)它又代表著你本身、陪伴你最久的，所以一個(gè)人的名字很重要的。
當(dāng)你出生時(shí)，你的父母會(huì)給取名字，父母如果希望你將來(lái)幸福，就會(huì)在你的名字中加“�！弊�，那是父母對(duì)的衷心祝福；如果你的父母希望你將來(lái)健健康康，就會(huì)在你的名字中加“健”或“康”字等等。通過(guò)每個(gè)人的.名字可以看出父母不但給予我們生命同時(shí)又給了我們這么多的希望和祝福。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的名字代表什么含義。我的名字叫俞韜，“俞”是繼承我爸爸家里姓氏，“韜”字是根據(jù)成語(yǔ)字典里成語(yǔ)“文韜武略”的來(lái)的，不錯(cuò)吧！同時(shí)我自己又悟出了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我的名字俞韜諧音可以讀“魚(yú)頭”，而我爸爸的名字叫俞偉，諧音可以讀“魚(yú)尾”，一頭一尾，很好笑吧！
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
秋高氣爽、艷陽(yáng)高照的一天，我們一家人興致勃勃地去鹽亭縣的風(fēng)靈寺游玩。
從家出發(fā)，半個(gè)小時(shí)，便到了鳳靈寺。從遠(yuǎn)處看，風(fēng)靈寺像一個(gè)巨大的桃子，可近處看呢，又像一頭巨象靜臥在那里。
站 在鳳靈寺山門(mén)前，我看見(jiàn)臺(tái)階旁邊有兩頭威武的石獅，莊嚴(yán)神奇的守在山門(mén)前，兩邊黃色石墻上的大字引人注目。我抬頭一看，石墻中間有一個(gè)特別的花形圖案，左 邊雕有一頭白象，右邊刻有一頭獅子，在它的右上方是紅色黑底的 “鳳靈寺”三個(gè)大字。再往上看，一座氣勢(shì)宏偉、金碧輝煌的廟宇矗立在眼前，這便是風(fēng)靈寺的山門(mén)殿——彌勒殿了。那廟宇房檐玲瓏剔透，檐尖直指四方的天空， 頂上又有十二生肖的雕像，中央是一個(gè)雙龍戲珠的雕像，這些雕像栩栩如生，活靈活現(xiàn)，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加調(diào)皮可愛(ài)。
走到殿前，我們拾階而上，眼睛突然一亮，殿門(mén)兩邊有一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：大肚能容容天容地于人無(wú)所不容。下聯(lián)是：開(kāi)口便笑笑古笑今凡事付之一笑。仔細(xì)琢磨，這對(duì)聯(lián)中蘊(yùn)藏著深刻的道理啊。
穿過(guò)大殿，我們繼續(xù)沿著石階上行，只覺(jué)得空氣十分清新，街市上的噪音漸漸遠(yuǎn)去，偶爾有游客在悠閑自在地漫步，石階兩旁數(shù)不清的大樹(shù)遮天蔽日，郁郁蔥蔥的野草翠，星星點(diǎn)點(diǎn)的牽�；ㄐ那殚_(kāi)放。啊，鳳靈寺真是一個(gè)幽靜美妙的.地方啊！
爬 到山頂，鹽亭城的美景盡收眼底，蜿蜒的彌江河猶如一條明亮的綠帶子穿城而過(guò)，河西岸是數(shù)不清的高樓大廈，白花花一片。高山環(huán)抱中鹽亭城多熱鬧啊：汽車的 “的的”聲，工地上的建筑聲，商販們的叫賣(mài)聲，甚至還有人們熱烈的交談聲，匯成一支巨大的交響樂(lè)從山下傳來(lái)。這時(shí)我感到鹽亭真美，這個(gè)小城市有了這座寺廟 顯得更美了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
今天，在上作文課的時(shí)候，尹老師說(shuō)今天要寫(xiě)一篇書(shū)上沒(méi)有的作文。尹老師拿來(lái)一個(gè)袋子，讓我們看一張名人照片，還特別叮囑我們要一個(gè)一個(gè)來(lái)看，看后還不能說(shuō)話。我聽(tīng)后十分奇怪，這個(gè)袋子里裝的會(huì)是誰(shuí)的照片呢？
不一會(huì)，好多人已經(jīng)看到了照片，令我不解的是，他們看了以后都是坐在座位上偷偷的笑。我的好奇心更大了。終于輪到了我，我只瞅了一眼就完全明白了，原來(lái)，那是一面鏡子，老師說(shuō)的名人原來(lái)就是我們自己呀！我恍然大悟。
然后，老師問(wèn)我們：“老師的用意是什么呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“要相信自己，不低估自己。”是啊，要相信自己。在自己的心目中，自己就是自己最崇拜的名人，其實(shí)真正的名人就是自己。老師告訴我們：“每一個(gè)名人的.童年都是十分平凡的，有的甚至是苦難的。只要心里有目標(biāo)，有信念，再付出努力，就可以成功�！�
聽(tīng)完老師的一席話，我仔細(xì)想了想，對(duì)啊，我在心里已經(jīng)樹(shù)立了目標(biāo)，只要再改正我自身的缺點(diǎn)，努力去學(xué)，努力去做，這個(gè)目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的缺點(diǎn)還有很多，最重要的也是最需要改正的就是遇到困難不堅(jiān)持，總想放棄。記得有一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)有不會(huì)做的題，就空著等老師明天講。第二天，老師并沒(méi)有講這道題，我只有問(wèn)同學(xué)了，可她并沒(méi)有給我講，而是直接告訴了我答案。我一驗(yàn)算，是對(duì)的，就沒(méi)有仔細(xì)思考把答案直接寫(xiě)上了。
通過(guò)這堂作文課，使我深深認(rèn)識(shí)到自己不足的地方。我下定決心，一定要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，而這也是非常容易改掉的，只要再努力一下，就完全可以克服困難，使自己變成一個(gè)更加完美的人。我堅(jiān)信，只要我努力了，我就會(huì)成為名副其實(shí)的名人！
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