關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)生作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
“抬手牽流嵐,舉步過(guò)忘川!
怦然心動(dòng)的感覺(jué),似曾相識(shí)的錯(cuò)覺(jué),命中注定的幻覺(jué)。
不是野鶴閑云的孤傲,也非帶雨梨花的嬌弱,只是一種淡淡的溫暖,淺淺的流連。
掌心似揉進(jìn)一粒種子,模糊氤氳的歌聲沿著掌紋流淌,滿身滿心浸潤(rùn)在圣潔的浮云里,靜聽古老的青石板路上踢踏而又寂寞的回響,婉轉(zhuǎn)而悠長(zhǎng)。
人到一定年齡會(huì)變得敏感吧!
呵,是我太敏感了嗎?又或者說(shuō),是我太遲鈍了。濃烈黯然已成了過(guò)往。時(shí)間里只剩下流云幽幽,青山深深。易逝的流年里已然不見(jiàn)了那個(gè)蓮影初動(dòng)的夜晚和春風(fēng)拂面的溫柔感覺(jué)。但也許,這未必不是最好的結(jié)局。
光的影子在先知先覺(jué)中清晰,心的'軌跡在后知后覺(jué)中沉淪。
朝涂曦霞,暮染煙嵐。天亮了,又黑了。晝夜輪回,日升月恒。
心里堆砌的城墻,經(jīng)過(guò)那個(gè)句子最柔軟的觸碰,轟然倒塌。因?yàn)榭床欢,所以才溫柔。裁下一段月光,霓虹作裳,是思念抵不過(guò),點(diǎn)滴的流光。
世上有太多我們無(wú)法阻擋的事:流逝的沙子,斷線的風(fēng)箏,莫名其妙的哀傷,突如其來(lái)的死亡,無(wú)可救藥的沉默。那些太多的過(guò)往,如同生命的遠(yuǎn)古洪荒,洶涌過(guò)太過(guò)久遠(yuǎn)的、塵封的記憶。
因?yàn)槲覀儫o(wú)能為力,所以很多人、很多事,都成了將就。
可我不愿意將就。
有些事,有些感覺(jué),濃的,濃到要用一輩子用力銘記;淡的,淡到埋在心里說(shuō)出來(lái)便覺(jué)得多余。云翳般的韶華里,擱淺了深深淺淺遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的心事。那些路過(guò)心上的句子,一如流嵐忘川的情愫,過(guò)了很多年以后,變成壓在玻璃臺(tái)板下生動(dòng)的風(fēng)景,通體透明。
逆著光,閉上眼睛,那些白紙黑字仿佛在一瞬間有了生命,它們紛紛直立起舞,訴說(shuō)著一千年以前一萬(wàn)年以前古老動(dòng)人的傳說(shuō)。呵,多堅(jiān)硬多冰冷的心也會(huì)敵不過(guò)溫柔如水的撫觸,來(lái)?yè)肀切┝钊巳滩蛔,忍不住要感?dòng)要微笑要流淚的文字,來(lái)?yè)肀н@永生的幸福。
鐘表的指針是這個(gè)世界永不疲倦的生物,時(shí)間精靈永遠(yuǎn)不眠。
所謂?,所謂石爛,只不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝的花期。斷井殘?jiān)墓疟ぃ裨崃耸昃畔牡膽涯。遺失的那一夏,也碎在了枕邊,隨著某個(gè)下弦月的夜晚,漸行漸遠(yuǎn)。
夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交織交替,現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境忽隱忽現(xiàn)。
該醒了。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
生活中有許多難忘的一刻,也許是你自己在小時(shí)候終于學(xué)會(huì)了叫一聲“媽媽”,或者是你在小時(shí)候自己一個(gè)人爬上了二樓,或者是與你的摯友分開的時(shí)候,或是你在演講臺(tái)面前面對(duì)許許多多的人發(fā)表言論時(shí)······這都是生活中難忘的一刻,也許難忘的一刻在你的腦海中有許許多多,我也一樣。但我有一個(gè)讓我無(wú)法忘記的一刻
在我出去商業(yè)街散步時(shí),我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小學(xué)生拿著許多錢去買東西,還不時(shí)地東逛逛,西走走,可是,咋一看,居然 是“富二代”,我出于好奇,我去問(wèn)他們:“拿這么多錢干嘛?哪來(lái)的那么多錢”“給生病的同學(xué)買東西,是全班同學(xué)把自己的零花錢拿出來(lái),湊出來(lái)的”,我這時(shí),隨意的走了,但這時(shí),我的心仿佛和那位生病的同學(xué)的心連在一起,我此時(shí),作為一個(gè)旁問(wèn)者也感受到了溫暖,難道那個(gè)小病人還感受不到嗎?在我要走的時(shí)候,我再一次與他們“偶然的邂逅了”,可這次,我沒(méi)去打擾他們,只是在觀察他們,只見(jiàn)他們?cè)谟懻撌裁,我走近一聽,才恍然大悟——“我們(cè)撛趺刺幹眠@些剩下來(lái)的錢?”“還給大家?這是大家的錢!薄安,說(shuō)好是給同學(xué)的,應(yīng)該給他當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)!”這是,旁邊的一個(gè)小胖同學(xué)(正確說(shuō)是苦力)發(fā)言了“要不要,要不,要不把他給捐了吧,我想他情愿自己出醫(yī)藥費(fèi),也要把錢捐了,他應(yīng)該能理解我們的'做法”,“好吧,但愿他能理解,我們可沒(méi)犯錯(cuò)啊。”,于是,他們把剩下來(lái)的慢慢的放進(jìn)去,投進(jìn)了捐款箱,箱子里一下子發(fā)出稀里嘩啦的聲音······這是個(gè)我都難以做出的決定,可是,一群跟我同齡的小學(xué)生卻······卻做到······了······
許多人都獻(xiàn)出了微不住道的力量,而且就在幾天前一個(gè)來(lái)自復(fù)旦大學(xué)的哥哥來(lái)到我們學(xué)校,他們之前是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)教書,還把一些照片帶回來(lái)——整個(gè)學(xué)校只有一個(gè)水龍頭,每天上學(xué)要走三公里的路,路面也是坑坑洼洼的。在哪里他們吃的是剩下的爛菜葉,每天有吃的是有有吃的,可是他們?nèi)芜不如我一次吃得。
在那個(gè)捐款箱里,我仿佛可以有了看東西穿透功能,想象功能,把箱子里的硬幣,不,是愛(ài)心,我仿佛發(fā)現(xiàn)所有愛(ài)心已近插上翅膀,飛向那些貧困的地區(qū)。
他們把錢投入捐款箱里的那一刻,然我難以忘記,不,是比登天還要難忘記忘記,不,是根本無(wú)法忘記。
那一刻不停地在我腦中回蕩著,時(shí)光可以抹去以前的快樂(lè),痛苦,悲傷,憂愁,可是,我無(wú)法忘記書上的一句話——靈感就在生活中,只要肯去找,就會(huì)又發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樗屛野l(fā)現(xiàn)了在生活中的哪一些細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)往往會(huì)給你帶來(lái)一種感悟,可是這次,他到底在說(shuō)明什么,到底是什么呢?
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
三月,陽(yáng)光正好,微風(fēng)不驕,陽(yáng)光不燥。在這個(gè)三月,我遇見(jiàn)了你。
―――標(biāo)題
在這個(gè)世界能有多少相遇,在邂逅中纏繞成關(guān)系,氤氳成感情。
清晨的第一縷陽(yáng)光被層層疊疊的樹葉過(guò)濾,漏到它身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
綠蔭下,微風(fēng)徐徐,溫柔地拂過(guò)臉頰,帶著點(diǎn)雨后清新的氣息。讓浮躁的心平靜下來(lái)。我獨(dú)自漫步在這熙熙攘攘的道路上,沒(méi)有太多的行人,就沒(méi)有了緊張的情緒?粗▲B掠過(guò)湖面,楊柳搖動(dòng)枝葉。
就在這樣,我懵懵懂懂的歲月里,遇見(jiàn)了他。他絕美的面容,淺藍(lán)細(xì)格的襯衣,手腕處松松挽起,簡(jiǎn)潔略帶華美,又有幾分說(shuō)不出的性感。一頭微微有些凌亂的碎發(fā),帥氣的臉棱廓分明。笑容是暖暖的,大而燦爛,就像,就像是那輪暖陽(yáng)的化身,滿滿的都是陽(yáng)光的味道。在這樣完美到無(wú)可挑剔的他面前,我更像是一只丑小鴨,沒(méi)有豐滿的羽翼,精美的臉龐,飛不高。
我默默低下頭,希望能像風(fēng)一樣掠過(guò)他的身旁,可他,偏偏不喜歡微風(fēng)拂面。他叫住了我。他說(shuō)的第一句話,我已然記得不太清了,我只知道我回應(yīng)的聲音只有蚊子般大小,當(dāng)時(shí),他還笑話我。
我也不知道陌生的我們,是因什么有了話題。我的腦海里只鐫刻著他那張溫柔的笑臉和他迷人的聲線。每一次的呼吸,似乎都有他的味道。
我清楚的知道,我好像是喜歡上他了。所謂一見(jiàn)鐘情吧。
那個(gè)早晨,我們并肩走過(guò)的綠蔭,灑下了幸福的味道。
那個(gè)早晨,我們聊了很久很久,從生活聊到夢(mèng)想,從理想聊到未來(lái)。似乎有著說(shuō)不完的話題,那時(shí)的我,只希望時(shí)間能過(guò)的慢些,再慢些,希望永遠(yuǎn)定格在那一刻。
在那之后,我總在附近能夠遇見(jiàn)他。是巧合,還是天意?就算我不遇見(jiàn)他,也會(huì)想方設(shè)法的和他偶然相遇,可現(xiàn)在卻不廢力氣就能看到他,可想而知,我有多高興。打那以后,我每天的心情都是粉粉的,像喝了蜜一般。如果,有一天我突然看不見(jiàn)他了,怎么辦?
我以各種理由接近他,我知道他不會(huì)煩我的,從跟他的對(duì)話就知道,他這人看起來(lái)冷冷的,可待人很友善。可,我多么希望,他只是待我如此,而不是所以人。
我們陸陸續(xù)續(xù)的見(jiàn)了一個(gè)星期的面,之后,他像人間蒸發(fā)似的.,突然消失了。我的喻言,靈驗(yàn)了。我心里焦急的,如同螞蟻上油鍋。他的消失,換來(lái)的是一種不太美妙的感覺(jué)?偢杏X(jué)身邊有人注視著我,可每每回頭都看不見(jiàn)他,或許是我的錯(cuò)覺(jué)。他許是離開了,不告而別。
直至那個(gè)下雨的早晨,是的,下雨了。我躲在屋檐下,等待雨的終止。這時(shí),在雨的近處出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。他,來(lái)了。明明打把傘,卻還能把自己淋濕,真不知說(shuō)他什么好。他都消失了一段時(shí)間了,怎么不繼續(xù)消失下去。心里是不停的怨恨,可手卻不自覺(jué)的拿出紙巾遞給他。他像個(gè)沒(méi)事人一樣接過(guò)來(lái)就擦,像個(gè)小孩似的。他不應(yīng)該給我個(gè)解釋嗎?消失那么久又這樣突然出現(xiàn),換誰(shuí)都接受不了吧。我氣的直跺腳,別過(guò)臉去,不看他。他疑惑地望著我,強(qiáng)行將我的臉拉過(guò)與他頭同視,還是那雙明亮的大眼睛,閃爍著星光,我淪陷了。
他的手機(jī)響了,在他拿出手機(jī)的時(shí)候,我瞟了一眼,是我的照片,他怎么有我的照片?還設(shè)置成了壁紙,我驚訝的站在原地。在我一再追問(wèn)下,他坦白了。
他說(shuō),當(dāng)他第一眼看見(jiàn)我時(shí),只是覺(jué)得我挺可愛(ài)的,就像逗我玩玩。結(jié)果從我的談吐中,就知道我這個(gè)人不好惹,他就不敢輕浮地對(duì)待我了,而是把我當(dāng)同齡人看待?,慢慢的,他發(fā)現(xiàn)他對(duì)我的感情已經(jīng)超出了朋友之間的情感了,他開始慢慢的關(guān)注我,看我的每一條說(shuō)說(shuō),問(wèn)我的興趣愛(ài)好,注意到我的情緒,再之后,就想看看我的行程,所以都跟著我,卻沒(méi)敢告訴我。難怪總覺(jué)得,有人跟著我,真的是他。
我告訴他,在他不見(jiàn)的這幾天里,我是怎樣的煎熬度過(guò),只希望他不要再這樣不辭而別。
他伏身,如同啄木鳥般點(diǎn)了一下我的額頭。一瞬間,我的臉紅了。不記得他的反應(yīng),只記住了,那時(shí),我的心跳。
在那個(gè)雨天,我們?cè)谝黄鹆恕2还芪磥?lái)如何,但在那一刻我是幸福的。
三月,請(qǐng)善待我最愛(ài)的人。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼18年過(guò)去了,我以成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家!
20xx年,我從中國(guó)科技大學(xué)畢業(yè),進(jìn)入了中國(guó)科研所。我在科研所里與兩位科學(xué)家同心協(xié)力、努力工作、勇于實(shí)踐,終于在20xx年發(fā)明了世界第一盒制氧泡泡水,這種泡泡水比空氣清新劑的安全性高1000000倍,非常的安全,不會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生危害。這種泡泡水采用的是新發(fā)現(xiàn)的造氧草制成的。這種草長(zhǎng)在寒冷的'冰山上,因?yàn)楸缴檄h(huán)境惡劣,不適合人的居住,所以,這種草長(zhǎng)在冰山上是一種浪費(fèi),拔下來(lái)又無(wú)法制氧,我們就把這種草的基因提取了下來(lái)做制氧泡泡。這種泡泡吹起來(lái)時(shí)跟平常沒(méi)什么兩樣,但它炸開時(shí),新鮮的氧氣便會(huì)撲鼻而來(lái),讓你疲乏的身軀能在吹泡泡的樂(lè)趣中和新鮮的氧氣中緩解疲勞,振作精神。這種泡泡問(wèn)世后,國(guó)家環(huán)保局局長(zhǎng)來(lái)看我們,并頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)潞妥C書。我們?nèi)豢茖W(xué)家并沒(méi)有被鮮花和掌聲所陶醉,而是決定再接再厲,再發(fā)明造福人民的的東西。
果然**不負(fù)有心人,20xx年,我們又發(fā)明了天氣控制儀,這種控制儀經(jīng)電腦操作控制,非常方便。這種控制儀能在土地干旱時(shí)下一場(chǎng)及時(shí)雨;能在發(fā)生暴風(fēng)雪時(shí)停止暴風(fēng)雪,造成較小的損失;能在龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)停止龍卷風(fēng),疏散人民等等作用。我們的控制儀震驚了全世界,成了全世界人民關(guān)注的熱點(diǎn),我們?nèi)粚<乙脖徽?qǐng)到世界各地作演講。
人生不可能事事都都一帆風(fēng)順,我們當(dāng)然也有失敗的時(shí)候。20xx年是我最傷心的一年。因?yàn)槲覀儼l(fā)明的治病機(jī)器變形人在一個(gè)患有疾病的人身上做試驗(yàn)時(shí),突然失去了控制,開始在病人肚子里亂鬧,疼的病人直叫:“爹!娘!”。最后通過(guò)手術(shù)才把機(jī)器人從病人肚中拿了出來(lái)。這次試驗(yàn)給病人帶來(lái)了巨大的損失。我們?nèi)粚<乙策^(guò)上了耗子似的生活。我們?cè)趺匆舱也坏皆,是信?hào)不好還是什么?經(jīng)過(guò)一年的電腦模擬試驗(yàn),終于知道了原因——電線短路了。原來(lái)我們忽略了人類身上的水分,沒(méi)有給機(jī)器人安裝防水系統(tǒng)從而導(dǎo)致了短路,失去了控制。第二次實(shí)驗(yàn)成功了,在科研所外面等待著的是我們的是束束鮮花和陣陣掌聲,我不會(huì)停滯不前,我相信我會(huì)有更大的成就!
這就是我!二十年后的我!二十年后一個(gè)優(yōu)秀的我!
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
歲月悠悠,不曾改變。
我在這所學(xué)校生活了八年,即將面臨畢業(yè)。當(dāng)然,我不會(huì)忘記我和你們一起瘋狂、一起難過(guò)、一起憂傷的日子。然而,真的是這樣嗎?
從進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的第一天起,一切,都是那么熟悉,似曾相識(shí)。
記得以前,我與朋友一起打籃球,一起騎著自行車上學(xué),一起出去玩,甚至一起上廁所,一切,似乎漸漸離我遠(yuǎn)去,在這種環(huán)境中,我能做什么?把這些破碎的記憶組合在一起嗎?不能。把這些歲月這些年華挽留住嗎?不能。我還能做些什么?
我覺(jué)得,我真的好沒(méi)用,失去才知道珍惜,可是我沒(méi)用到連怎么珍惜都不知道。
有一天,我站在學(xué)校的操場(chǎng)上,面無(wú)表情的看著那些學(xué)弟學(xué)妹們嘻哈打鬧,心里涼極了。我很清楚他們有一天也會(huì)像我們這樣,真不敢想像。
習(xí)慣了與你一起騎車上學(xué)。
習(xí)慣了你對(duì)我傻傻的微笑。
習(xí)慣了我們一起打籃球。
習(xí)慣了我們一起在學(xué)校門口吃?shī)A餅。
習(xí)慣了我們一起掏出錢來(lái)在小賣部門口買可樂(lè)。
為什么我看到一個(gè)熟悉的背影就難過(guò)?為什么騎車是看到一個(gè)熟悉的樣子就四肢無(wú)力?為什么看到一本熟悉的書就止不住的傷心?為什么我還是習(xí)慣一個(gè)人在十字路口仰望陰霾的天空?
水晶球在誰(shuí)手上?我想問(wèn)個(gè)明白。
我想我能做的只有深深的.祝福。
給所有有著美麗希望的孩子,時(shí)光的洪流中,我們總會(huì)長(zhǎng)大的。
【優(yōu)秀中學(xué)生作文】相關(guān)文章:
優(yōu)秀中學(xué)生作文09-19
中學(xué)生優(yōu)秀作文11-30
感恩中學(xué)生優(yōu)秀作文08-21
初中學(xué)生優(yōu)秀作文09-21
中學(xué)生優(yōu)秀作文及點(diǎn)評(píng)11-30
中學(xué)生優(yōu)秀作文30011-29
中學(xué)生優(yōu)秀記敘作文11-29
中學(xué)生優(yōu)秀作文范文11-30
思念中學(xué)生優(yōu)秀作文07-09
中學(xué)生優(yōu)秀的寫景作文06-18