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實用的優(yōu)秀中學作文集合7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學作文 篇1
為了讓火車歌唱著快樂奔跑，枕木默默地躺在鐵軌下。 ——題記 七月的天空悠然地飄滿了潔白的云朵，漂亮的形狀。天藍得如此透徹，如此純粹，萌動著原始的曠遠和深邃。我走在街角的長椅上，看那些翩翩飛舞的花瓣，看光影流連。其實一直都很迷茫，我存在的價值是什么，為什么總找不到快樂的感覺，尤其在面對這隨著高考草草收場的青春的時候。不遠處的野薔薇，熱烈地開出大朵大朵的艷紅，那些像妖艷女子水中容顏一樣絕世美麗的.花朵啊，我卻永遠觸摸不到，我只是鐵軌下一根無人知曉的枕木。什么時候這些時光才會結(jié)束呢？不用面對這不太干凈的空氣、不太悠揚的笛鳴，不用每天望著太陽發(fā)呆，這才是我想要的生活。想到高考，我的憂傷鋪天蓋地地蔓延。汗水沾濕了我的白襯衫。
我起身，隨便走走�；疖囌�，月臺，凌亂。一個小男孩坐在月臺上，他的臉上臟兮兮的，衣服也破爛不堪�？墒撬难劬�，竟那么清亮。我走過去，蹲下身來，問他，為什么不回家。他搖搖頭，望著我說：“哥哥，我沒有錢，我想讀書。”他的聲音有點顫抖。我抓住他小小的手，同時掏出了身上所有的錢。一個男孩朝著火車站走來，他的臉上帶著與這個年齡不相符的沉默與憂傷。我看著他，朝月臺上走去，走向一個小男孩。那個小男孩，我知道，是個乞丐。他找出身上所有的錢，放在小男孩的手中。我轉(zhuǎn)身離開的時候，心里忽然布滿了歡樂的音符。有一剎那，我的目光停留在鐵軌下的枕木。
我明白了，我明白了�；蛟S青春的意義在于給予，人生的意義在于奉獻。我愿意從此開始新的生活，我不愿意像一顆長不大的青澀果子，聲嘶力竭的向世界索求幸福，我愿意用自己的力量去創(chuàng)造快樂，自己的抑或別人的。我抬起頭，對著陽光，微笑啟程。男孩要離開了，目光觸及的一剎那，我看見了他心靈的喜悅。我想他是快樂的。原來，最好的生活是奉獻。它帶給別人幸福也帶給自己快樂。他微笑著，我看著他，也笑了。薔薇依然安靜的綻放著。
優(yōu)秀中學作文 篇2
每當我們從天空降臨到人間的時候，會有一個聲音在你的心中想起：“我會派一個天使去愛你，呵護你”。于是天使紛紛而下，化作流星飛向四野。
每當一位嬰兒大聲啼哭的時候，天使便來了，她們?nèi)炕髁耸篱g最美的名詞——媽媽。
當過去的`嬰兒漸漸長大，一切麻煩在次來臨，天使母親們不得不承擔起生活的重擔，去用那溫柔的天使之心去愛你，呵護你，直到你懂得了一切青春期的你，在叛逆之中成長，對天使的勸告不屑一顧，我行我素，在所謂的愛情之中起起伏伏。天使咬牙堅持，一遍又一遍的勸告直到你踏入社會。
正所謂初生牛犢不怕虎，你認為一切都那么簡單，不管天使一遍遍，一幕幕的教導，走向了社會。殊不知天使在幕后默默地為你打理一切，再累，再難，咬牙堅持。
天使?jié)u漸老去，而你也不在年輕。天使在堅持著，希望于死神斗爭，再看你一眼，卻慢了一步。此時此刻天使魂歸天空，再次成為明星，等待著下次的降臨。
當我們從嬰孩開始，母愛的繩索緊緊的把我們系在了一起，不管你怎樣掙扎，一切都是無用的，一旦注定了，一切就要延續(xù)下去。她堅持著，用堅持的力量使母愛的繩索更加牢不可破。
一切都是已經(jīng)注定了的，無法再次改變，堅持使母愛變得偉大！
優(yōu)秀中學作文 篇3
語文，可以簡單理解為語言與文字。語言，大國之脈也；文字，大國之器也。在千百年的歷史中，它是記載風云起伏的工具；在現(xiàn)在的社會，它是人們交流的平臺。語文存在于書籍中，在生活中，在心中。
我已記不清第一次接觸語文是什么時候了，大概是媽媽給我講故事的時候。是語文，把我?guī)нM美麗的童話世界；是語文，帶我在書海中盡情遨游。直至現(xiàn)在，我對書籍依舊那么熱愛。
在開始系統(tǒng)學習語文后，我愈發(fā)愛上了閱讀。我用老師的方法，一遍一遍地讀，地至對對情節(jié)滾瓜爛熟為止。在不知不覺中，它提高了我的'想象力及寫作能力。當老師表揚我作文寫得好時，我在想，這都是書的功勞呀！
在書籍中，我會結(jié)合學習，思考作者當時的境地，在書上運用的修辭方法，并想為什么它要這樣刻畫人物。每次看完書，我把心里清零，然后寫下書里的人物名稱及性格特點，結(jié)局如何等等。后來，我把這種“白紙法”用到學習語文上，對復習非常有幫助。
語文是一種美。一種特別的美。這種美在每個人的心中，它無處不在。它帶你走進文字王國，帶你走進言世界，在書海中遨游，在學習的路上進行不一樣的精彩。
書籍讓我學習到了語文這種美。我很慶幸，我能接觸語文，熱愛語文，會和人暢談世界，和人交流合作。書籍記錄了語文的發(fā)展，幫助了我們學習語文。由此可見，書籍與語文是不可分割的一個整體，而我們，則是這當中最幸運的受益者。
我從書籍中學到了語文 ，也從語文中學到了美……
優(yōu)秀中學作文 篇4
人們常說，在溫室里長不出參天松，這是一個真理啊！人生只有經(jīng)過風吹雨打，只有經(jīng)歷失敗，摔倒，才可迎風成長，鄭板橋的一句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，不是稱贊經(jīng)過了千萬磨難的堅竹嗎？堅竹如此，人生又何嘗不是呢？一生中的曲曲折折只能讓我們變得更堅強，面對挫折而無所畏懼，從容對待，我們會從這困難中成長。從點點滴滴到大江大河，不是告訴我們，我們長大了嗎？
風獨吹，雨獨下，我心獨在唱凱歌，現(xiàn)在遇到的，是我們的高歌，只可盡情揮灑。從幼兒到青少年，經(jīng)歷何止千萬，在這之中，成長是我們所必須經(jīng)歷的，從那件事起，我是真的體會到了成長的`快樂。
曾經(jīng)，我膽小怕事，不說別的，就連上課時站起來回答問題，心都緊張得不得了，猶如大難臨頭一般，因為我膽小，從家里出去運動就少了，應此，體質(zhì)根本上不去，病自然就搭上了我，頭痛、發(fā)燒等，都成了我的“�？汀�，整天就像一個病夫，同學的嘲笑，家人的擔心從來就不會少，而自己對這些更是傷心。為了和這昔日的“朋友”告別，我決定做一件讓過去的自己想都怕的事，那就是增強體質(zhì)打頭條——每天放學到學校操場跑步。別人可能認為這沒什么，可我是一個瘦得像皮包骨的人，向來是弱不禁風的，要在眾目睽睽之下跑步對我來說是非常艱難的。為了克服心理障礙，增強體質(zhì)，做一名生活的強者，無論天氣如何，我每天都堅持煅煉，記得有一次，我跑得滿頭大汗，全身無力，那時，我真恨不得撲向地上躺一會兒，可是，剛有這想法，同學歧視，家人的擔心的畫面又鉆到我的腦海里。這讓我害怕不已，不得不咬緊牙關(guān)，奮力向前……突然，因用力過猛，腳來不及回縮便被石頭給絆倒了，周圍傳來了一陣嘲笑，疼痛的淚水擠滿了我的眼眶，流血了。我休息了一會兒，剛想起來繼續(xù)跑，傷口便隱隱作痛，我這時真想就這樣放棄了，就在這時“要是你不堅持，你永遠是個病夫”這話在我耳邊響起，我馬上又來了一股牛勁，我重新站起來，向著終點發(fā)出了最后的沖刺……終于，經(jīng)過了我的不懈努力，和不服輸?shù)膱猿�，我的體質(zhì)開始好轉(zhuǎn)，我昔日的那些“朋友”自然的離我遠去。我的健康又回到我身邊，這讓我有種久別重逢的欣喜之感。從體弱多病到生龍活虎的轉(zhuǎn)變告訴我，成長就在我的身邊。
風吹雨洗獨自艷，這話真的道出了我成長的感悟，人的一生中總會遇到困難，就看自己是如何對待的。
優(yōu)秀中學作文 篇5
盼望著，盼望著，一個暑假過去，我的中學時光終于來臨，期待著，期待著，我步入中學的第一個星期即將過去，我，也慢慢融入到了初一.二班的集體，和大家漸漸了解。
當8月29日那天來臨，我邁進了東方雙語學校的`大門，那一刻，我真正地成為了一名中學生。我所在的班級在二樓拐角處，教室里配有先進的設(shè)備，那是我以前上課從未見過的，一行行整齊桌椅，擺放的井井有條，藍色的桌布又為教室添加了一分神秘感。校園里，一排排樹沐浴著陽光，一片片草地享受著土壤的松軟，這一切為校園增添了幾分生機。
來到新環(huán)境下，難免會有些孤單，不過，我馬上結(jié)識了很多朋友，雖然我們不在一個母校，但是，我們有幸聚到一起，同上一所中學，組成一個大家庭，就應該互相了解，幫助，隨著一天天過去了，我和同學也越來越熟悉，變成了形影不離的好朋友。
課堂上，靠得還得是老師，從開學第一天起，老師就各自做了自我介紹，我也對老師們有了初步的認識，我相信，在他們的攙扶下，我會一步一步走下去，最終取得成功。
我來了，東方雙語學校，我來了，初中時光。
優(yōu)秀中學作文 篇6
教學目標：
1、引導學生學會觀察、體悟和思考生活，讓學生明確寫文章重在表達真情實感，發(fā)表真知灼見，重在創(chuàng)造。
2、訓練學生審題、擬題和寫題記的能力，讓學生掌握基本的方法。
教學設(shè)想：
1、課前布置同學選擇時間、地點，去觀察秋天的景色，尋找秋天的心靈感受和思考秋天帶給你的啟發(fā)。
2、收集整理一些古今中外寫的與秋天有關(guān)的詩文及優(yōu)美語句，從中激起你的靈感感悟。
教學步驟及設(shè)計：
一、導語設(shè)計
現(xiàn)在，正值深秋季節(jié)。同學們，你們走進秋天，感受秋天，會有哪些收獲呢?其實，我也忍不住想到郊外去領(lǐng)略秋天了�？匆黄锷�，沐浴颯爽秋風，抬頭天高云淡，遠眺遍地金黃;摘來幾朵黃花，嗅嗅那花香，真是淡香幽雅;撿起一片落葉，夾在書頁里，體驗一份浪漫;再對著秋水，朗讀一篇美文，回溯那份古人的心境和靈感。
好，同學們，下面說說你的收獲吧。(讓同學發(fā)言)
二、話題展開
看一片秋色，領(lǐng)略那秋高氣爽，體味秋去冬來的季節(jié)更替輪回所引發(fā)的心靈嬗變;看片片黃葉紛紛飄飛，感悟秋葉落下生命何去何從;聯(lián)想古今中外文人騷客，從秋天的體悟中獲得怎樣的生活哲理和人生啟迪。我們也會思緒萬千，情不能自已，一旦動筆，把這感受、這體味、感悟?qū)懗鰜恚蔷褪且黄獎尤嗽伹镏鳌?/p>
那么，我們就以“秋”為話題，寫一篇800字以上的文章吧。
不過，動筆之前，我們師生一起先來做一項準備工作。
第一項工作是，我們交流有關(guān)秋的詩文名句，說說作者的情感態(tài)度。第二項工作是，我們進行擬題訓練，掌握擬題的基本方法。
有關(guān)“秋”的詩文名句交流。按照座位號依次說出你所知道的寫秋的詩文名句，看哪位同學說得準確、熟練、精彩，同學們要報以掌聲。
三、擬題指導及擬題訓練
(一)、擬題方法指導：擬題要體現(xiàn)你的個性，你的創(chuàng)造，你的審美情趣。下面我們一起了解了擬題的常見的幾個方法之后，看哪位同學題目擬得新穎別致、閃光精彩。有哪些擬題的方法，這里介紹五種：
1、點石成金法(也叫化用法)：就是化用已有的名句為我所用，讓人覺得新巧出奇。例如“我言秋色勝春華”，顯然是化用劉禹錫的“我言秋日勝春朝”;“怎一個美字說得”，是化用李清照的“怎一個愁字了得”。
2、梳妝打扮法(也叫修辭法)：就是運用修辭手法來擬題，擬出精彩別致的題目。例如“我和秋色撞滿懷”、“多情的秋”，是運用擬人手法擬的;“秋是我的夢”，是運用比喻手法。
3、畫龍點睛法：就是運用簡潔的詞句來解釋文章的主旨，讓人從題目中能夠明白你的寫作動機。例如“唱給秋天一支歌”，一看題目就知道是贊美歌唱秋天的。
4、添枝加葉法：就是增加修飾成分來縮小題目范圍，使題目具體化。例如“我愛秋天的那片紅葉”。
5、符號妙用法：就是借助一些符號來讓擬出一些有創(chuàng)意的.題目。例如“秋天=我的愛”。
(二)、擬題訓練：下面就海闊憑魚躍，天高任鳥飛，擬出你讓你欣賞也讓大家喜歡的題目。
下一個步驟是，同學進行擬題訓練，要求每一位同學擬出五個題目。然后交流展示，讓同學說說，擬題的想法，借以打開寫作思路。
四、題目布置
下面，你就從你所擬出來的題目中(也可以另擬一個題目)，任選其一，以“秋”為話題，寫一篇800字以上的文章。
要求和提示：
1、寫記敘文或者抒情散文，結(jié)構(gòu)要清晰，要有敘事線索或者抒情線索。
2、語言上要多下功夫，要寫出個性，要寫出語言的美和味來。
3、有這個特長或興趣的話，可以給你的文章寫一個精彩的題記。
優(yōu)秀中學作文 篇7
真的只有在書本里才能學到語文嗎？我不相信，便帶著疑問瘋狂地到處尋找語文。哈哈，終于讓我給找到了，咦！原來在電視、報刊、雜志、商嘗眼鏡店、等等營業(yè)店的招牌、廣告語中也能學到語文。
今天我在電視上學到了語文，電視里的電視劇，廣告也能學到了語文，其實電視劇就像文章一樣，只不過它的表達方式不同。它是用人來演示的，這樣效果會更好，使人更容易理解。
我看見電視上某個產(chǎn)品的廣告詞：“我們的名聲是吹出來的。”剛開始我還納悶怎么會有人誰他們的名聲是吹出來的，這不是讓顧客對他們的產(chǎn)品失去信心嗎？怎么可能啊，夸他們是產(chǎn)品都來不及了怎么會有人貶自己的`產(chǎn)品��？我仔細一看才知到，原來它是電風扇是廣告啊，怪不得了，它的名聲可真是‘吹’出來的，并非浪得虛名�。V告語是語文的精華，它利用字的諧音制作出了精美的語言、搞笑的意思。例如，某雞肉店的招牌：雞不可失。還有多重含義的發(fā)廊招牌“頭頭是道”一義形容他們發(fā)廊的理發(fā)師技術(shù)好，把頭發(fā)剪得頭頭是道，二義說剪頭發(fā)也是一種學問。
電視劇的名字寫得更是多姿多彩，一部電視劇的收視率是否高除了看內(nèi)容是否好還有更重要的是名起得是否吸引觀眾。例如，“哈啰小姐”我一看這個名就非常想看，很好奇為什么叫做哈啰小姐，哈啰小姐中的這位小姐又是誰，為什么又要叫哈啰小姐……名改得好令觀眾一看就想知道關(guān)于這部電視的內(nèi)容，如果名改得不好，那內(nèi)容再精彩也沒有用，有一個好的劇名才能把觀眾吸引過來。
其實總的來說精美的廣告語才是書本語文的精華，但并不完全是。其實我們只要認真仔細觀察身邊的每一事每一物就會發(fā)現(xiàn)更多比書本更精湛的語文。
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