2022年幼兒園小班期末總結精選15篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的2022年幼兒園小班期末總結，歡迎大家分享。
2022年幼兒園小班期末總結1
一、班級情況分析
本學期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導、多鼓勵，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐；并且掌握了穿、脫衣的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。
二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班務；
�。ㄒ唬�、情況分析
本學期的重點目標是：
1。培養(yǎng)基本的自我生活服務能力；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：我不會，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。
2。學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。
孩子們的各方面的`發(fā)展：
1。新生適應了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細心地指導他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現(xiàn)在每天他是第一個來園的，而且笑著喊老師早。
2。能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；
3。初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好，謝謝不用謝對不起沒關系他們都會恰當運用。玩耍時，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友，我們一起玩。
4。知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。
5。學習和初步習慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；
6。認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
7。喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進行游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經(jīng)常會引導幼兒來表演一些簡單的故事，像拔蘿卜，小熊請客，小兔乖乖等表現(xiàn)得都很棒。
本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真學習的現(xiàn)象。
總結過去，展望未來。在新的學期，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
2022年幼兒園小班期末總結2
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。
的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的`情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。
因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
2022年幼兒園小班期末總結3
在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛 。
今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛 讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的.東西，如： 教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網(wǎng)查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點 ，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!
2022年幼兒園小班期末總結4
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒人，通過上半學期幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。本學期各項工作即將結束，回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、思想工作：
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。認真做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、保教工作：
�。�1）在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的準備工作，認真填寫周、月計劃及各種表格。
�。�2）在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
�。�3）針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的`注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。保證幼兒每天有2小時以上的戶外游戲活動時間。讓幼兒有充分的鍛煉時間，培養(yǎng)幼兒良好的身體
素質(zhì)。
�。�4）加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，養(yǎng)成良好的生活習慣。如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。
（5）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。（6）強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。
（7）與保育員一起做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
�。�8）認真做好留守兒童的個案記錄，家訪記錄做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
（9）與班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全工作：
�。�1）教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
�。�2）加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
四、家長工作：
（1）認真做好家訪工作，了解幼兒在家的生活習慣，向家長反饋幼兒在園存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。
（2）定期更換“家長欄”中的內(nèi)容，根據(jù)家長關注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。（3）與教學活動相結合，積極開展“親子游戲活動”不但讓家長了解了我們的教學內(nèi)容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
�。�4）由于班上留守兒童較多，平時多關注他們的情況，并經(jīng)常與家長通電話，向家長反饋幼兒在園的情況，讓家長多與幼兒溝通，讓幼兒不會感到孤獨。讓他們感受老師們、幼兒園的溫暖。
總之，本學期，我們班的大部分幼兒在各方面都得到很大的提高，逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，學會適應了幼兒園的一日生活，我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年。
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2022年幼兒園小班期末總結5
我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學期工作做一個總結：
一、加強學習，提高自身素質(zhì)
1、用心參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。
2、在教學中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。自己動手制作教學用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力
在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)
孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《穿衣脫衣歌》指導幼兒正確穿脫衣服，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服�！洞蟠蠛托⌒ 犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，
為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒用心性，培養(yǎng)好習慣。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。
三：關注個體，注重保教結合，家園配合。
起初我們在活動中，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子。
例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開始以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌�！笨砂职謰寢屄犞捍牵�，什么呀？之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。
郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水。可他還是哭著，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所。
結合孩子的狀況，我與家長進行交流，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。
我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。
四.安全工作
我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
1結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的`發(fā)生。
3做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。
4勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
五.家長工作
1、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2.用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。
3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦，持續(xù)家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。這一學期，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距，并針對不足繼續(xù)努力改善。
2022年幼兒園小班期末總結6
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學期已經(jīng)過去，在這一個學期中，我們班的四位老師以團結協(xié)作，共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)各項工作，具體體現(xiàn)以下幾點：
一、班級情況
我們小班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛入園的新生，在孩子們剛開學的前幾天，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境，少部分幼兒如：xxx兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問。最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。
二、教育教學方面
1、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，這一學期我們根據(jù)小班的特點著重做好了兩點：
�。�1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習慣。在剛開學時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有xx小朋友能做到積極回答問題，我們只好以xx小朋友為榜樣，經(jīng)常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有進步的小朋友粘上小貼畫，請表現(xiàn)好的小朋友做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化
2、在本學期，我擔任的科目有社會，國學，科學，我按照工作計劃認真完成，按時備課，準備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學期下來，90%的.幼兒都能夠掌握所學知識，學會了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握。
三、家園共育方面
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。
四、環(huán)境創(chuàng)設方面
我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果，老師設計背景，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
五、安全工作方面
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119、110、120）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄。“喝水吃飯時注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執(zhí)行接送卡制度。
以上是我對本學期工作的總結，我相信自己的不斷努力，領導，同事的關心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新目標。
2022年幼兒園小班期末總結7
幼兒園小班學期總結我班有幼兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”、“我當解放軍”、“迎新年時裝發(fā)布會”，“勞動最光榮”等等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，英語教學觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的'生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的兩餐一點；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題
的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！
2022年幼兒園小班期末總結8
歲月匆匆流逝，一學期即將接近尾聲。我班孩子從剛來園時的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高高興興來園，從當初的不愿意和老師說話，到現(xiàn)在能和老師主動打招呼，從不會說大小便到現(xiàn)在自己會獨立大小便，從開學第一天進餐的一片狼籍到現(xiàn)在的安靜、有序地進餐點點滴滴都看到孩子們的成長。臨近期末，我們對孩子各方面的發(fā)展狀況作了評估，現(xiàn)對評估作如下小結：
一、健康領域
健康領域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應該是要作為重點來抓的一部分。開學初教幼兒學會了早操，通過做游戲和戶外活動的鍛煉，大部分幼兒的動作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲。他們能模仿老師的動作。除陳家紅小朋友，基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。這學期，沒有對幼兒進行拍球的學習，因此孩子這方面的技能較差，下學期需要加強。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣，我們經(jīng)常利用晨間談話、講故事等教學形式，教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔，初步對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)，如衣服的穿著、整理，自己入廁、進餐，并用語言告訴老師自己的要求�，F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習慣，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜，會主動放好餐具和椅子；入睡前會自己好放鞋子，學著穿脫衣服。通過健康教學，孩子們還都知道了一些自我保護的知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。
二、社會領域
經(jīng)過一學期的訓練，我覺得我班幼兒在社會領域的進步很大。開學初，幼兒哭鬧情況比較嚴重，我們就利用游戲、故事、新穎的玩具等來吸引他們，用親切和藹的態(tài)度來溫暖他們，是幼兒盡快地適應幼兒園的生活，并喜歡來幼兒園。現(xiàn)在他們不但能高高興興的來園，還知道要使用“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語。在游戲過程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)則意識，并能積極愉快的參與各項活動。在與同伴的交往中，逐漸學會等待、輪流、分享、合作等交往的
技能。但還有個別幼兒的交往行為不夠理想，經(jīng)常會發(fā)生爭搶、打架事件，如陳哲軒、袁子正，今后還要多加強對他們的教育。在日常的生活中還逐漸形成了初步的是非觀念。
三、語言領域
語言是交流的工具，培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要。在平時我們有意識地加強對孩子的.語言能力培養(yǎng)，鼓勵孩子大膽地表達自己的想法和思想，讓孩子愿意說話。這學期孩子的語言表達能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話，在晨間談話中愿意講述自己的事情，傾聽習慣有了很大的進步，也會試著去說一句完整的句子，并能用普通話進行簡單的交談，大膽地表達自己的觀念和請求。進步尤為突出的是陳家鴻小朋友，從剛開始的一口外地話到現(xiàn)在會用普通話進行簡單的交談，陳哲軒小朋友從入園時的發(fā)兩個音節(jié)到現(xiàn)在的能表達自己的想法。大部分幼兒都能認真傾聽老師的同伴的說話，喜歡聽故事，養(yǎng)成了一定的傾聽習慣。他們還學會了一頁一頁地翻書、看書。但個別孩子由于膽小內(nèi)向，不敢大膽地表達，如宋易隆小朋友，不會主動地與老師來交流，在今后要多于他交流，逐步提高他的膽量和口語表達能力。
四、科學領域
我班孩子對周圍事物很感興趣，喜歡圍著老師問這問那的，在老師的引導下學習觀察事物，知道其明顯的特征。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有一定困難；大部分幼兒能點數(shù)到4，知道大小，多少的概念，但對總數(shù)的概念還不是掌握很好。對于紅黃藍三種顏色的認識還有待于今后繼續(xù)加強。
五、藝術領域
在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手、做動作，而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌，并喜歡到前面來表演給大家看。在美術方面本班孩子認識了一些的繪畫工具，學會了畫簡單的短線、涂染等，并初步學會了粘貼技能。他們對于玩色很感興趣，更多文章分享在微信（賴老師零七零三）歡迎添加、拼音加數(shù)字哦。能運用一些簡單的工具 如手指、棉簽、紙團來進行玩色活動，并保持作品的清潔。相對來說，涂色對孩子來說有點乏味，有的幼兒不能始終如一地進行涂色活動，個別的干脆亂涂，而宋易隆、楊凱齊、郭雨鑫、陳清妍等小朋友在這個方面則發(fā)展較好。在握筆姿勢上，我班有兩個小朋友喜歡用左手拿筆，希望以后能逐步糾正過來。
總之，通過對孩子五大領域發(fā)展的評估后，讓我們看到了我班孩子的進步及需改進的地方。在以后的學習中，我們要加強一些薄弱方面的學習，在教育過程中既面向全體，又針對個別，靈活對待，使每個孩子在德、智、體、美、勞都得到全面發(fā)展。
2022年幼兒園小班期末總結9
今年是我院除學前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛入園的幼兒——即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點，怎樣能快速地掌握新教材，帶領并指導新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學期當務之急的工作和問題。針對這些實際情況，現(xiàn)將我的工作總結如下：
一、學習新教材、掌握新教材
我院采用的新教材是《幼兒園適應性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗，遵循課程設計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學計劃。
我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多；且開學后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里，我設計了較多的有關“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團結友愛、學習和小朋友交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復這些話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們，愛護他（她）們，終于，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外，針對每個月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關資料，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言、健康、社會、科學、藝術五大領域相互滲透，相互融合；在課程的實施途徑中，將游戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發(fā)揮各自的獨特作用，進行優(yōu)勢互補。
二、 帶新教師
這學期我?guī)У氖切“�，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點是勤學、好問、有一定的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移�！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵陵P重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長交流的基本方法等�？傊灰悄芟氲降�，或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長和進步，在甘副院長聽課后的點評中已經(jīng)得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也逐漸進入了軌道，她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當?shù)囟智泻蠈嶋H的`指導，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進步和較快的提高，這在我的實際工作中已經(jīng)得到了很好的證實。
三、 建立適合本班幼兒的一日常規(guī)工作
我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學的新生，我班幼兒的優(yōu)點是剛入學時適應能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來那么聽指揮了——雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學習空間，但我認為：
自由、快樂的學習空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎上。因此，針對本班幼兒的特點，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰——打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過教學活動對幼兒進行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊；上廁所時人多等一等；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等—另外，我還積極與家長配合，多和家長對我們的工作計劃進行溝通，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長進行交流、溝通，達成一個共識，以此來共同教育幼兒，達到家院合作的目的。
在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責任人；再者：“學壞容易學好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學期即將過去，這學期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表揚，為了倡導正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進步，做個好孩子！
2022年幼兒園小班期末總結10
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間學期就過去了。回顧這學期，有一種既艱難又快樂的感覺。在學年開始時，從家長那里接到一個個可愛而不成熟的面孔到如今已經(jīng)一學期過去了。他們從哭哭滴滴到如今的歡聲笑語，從挑食到喜愛所有蔬菜；從不能穿衣服到自己學會穿衣服；從害怕參加集體活動到在集體面前舉手，我們付出了很多心血。這學期，在領導的關懷下，在家長的大力支持與合作下，我們班以團結、合作、共同努力的態(tài)度做了各種工作。這體現(xiàn)在以下幾點:
一、班級情況
我們班有19個孩子，新生進幼兒園時，我和他們的父母談過了。在談話中，我調(diào)查了每個孩子的個性特征、興趣愛好和生活自理能力以及各個方面，為孩子們進入幼兒園后在短時間內(nèi)適應幼兒園生活打下了良好的基礎。如今一學期下來，班級的每個孩子都過的很開心，在生活中也融入進幼兒園，老師們也不斷的教會孩子新的.知識。
二、教育工作簡介
這學期，根據(jù)教學大綱的要求和小班兒童的年齡特點，我制定了一系列的實踐教育和教學計劃。幼兒園是孩子們成長和學習的地方，幼兒園應為兒童提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，以滿足他們的各種需求，并使他們在快樂的童年中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這種《綱要》精神，我開展了一系列活動。這學期我們班開展了一系列活動，如“自己做自己的事情”和“服裝競賽”孩子的參與感都很強，每個孩子都積極的完成屬于自己的任務，達到了預期中的成長目的。
三、家長溝通
父母教育在幼兒教育中占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師的密切合作和家長的大力支持。因此，我們班非常重視跟家長的協(xié)調(diào)。為了讓家長了解孩子在校園的情況，早晚接待，針對有問題的孩子，及時與家長溝通，達到一致的教育方法。通過制作“家庭手冊”，我宣傳了學前教育的新趨勢，并介紹了一些好文章，這樣家長就可以學到很多育兒常識和理論經(jīng)驗。我還在“家庭手冊”上公布了教學內(nèi)容，讓父母知道孩子們在學校里學了什么。父母回家單獨監(jiān)督、指導和教育孩子也很方便。這學期，我還認真召開了家長會和家長參觀學校，通過一個學期的家庭接觸，我們與父母建立了和諧友好的關系，贏得了他們的信任、贊揚和支持。
2022年幼兒園小班期末總結11
來到實驗園的時間雖然只有一學期，但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來，我一直不斷努力，希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著這個目標努力著。在小三班和孩子相處的這些日子，讓我對孩子需要快樂的理解更深刻了，快樂是孩子的
權利，然而讓每一個孩子快樂是教師的職責。以下是本學期對學習、工作進行的基本總結：
●前階段工作的不足：
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛入園，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。
●現(xiàn)階段工作措施及成效：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教學工作
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。
自立能力：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的`自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。
紀律：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
三、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，本學期我們力求從每件小事做起，耐心細致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責任與職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點;
配合班主班老師教給幼兒一些安全知識，如：不玩火、水、電，不吞食異物和過期、變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險時要大聲呼救，以及知道一些特殊號碼，如：110、120等號碼的用途。
五、心得體會
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來實驗園，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學調(diào)研，爭取上好每節(jié)課。我認真準備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。
六、反思和今后改進方向
這一學期來，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時不夠愛惜，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位，這些都有待提高。
孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定!教育，是一項常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任!
2022年幼兒園小班期末總結12
學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，從他們身上讓我感受到一種自豪感，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領域在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、 “花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。
四、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的.積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABCd 學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導張老師開設“有趣的A、B、C、D課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。
五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。六、密切聯(lián)系，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。
本學期進步較大的有：楊敬，張金，陳中等。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
在明年的工作中我會越做越好。
2022年幼兒園小班期末總結13
家訪是我們幼兒園每位老師每學期必做的工作，本著以交流、溝通為前提，在家長的充分理解與支持之下，我們順利完成了這次期末家訪活動。本班29名幼兒，家訪29戶，訪問率達100%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效地利用了時間，并且提前電話預約。家長一般都忙于工作，提前預約家訪時間，一是讓家長安排好其他事務，二是讓家長做好心理準備。此次家訪的目的是了解家長的需求及幼兒在園情況。這次家訪活動給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
一、目的明確，準備充分。
在家訪前，我們對每個家訪對象的家庭特點進行分析，針對每一名幼兒的特點，協(xié)商好家訪目的，考慮好要與家長談哪些問題，需要家長怎樣配合，做到心中有數(shù)、有備而去。
二、家長和幼兒共同參與。
家訪時，如果孩子緊張，我們就主動接近孩子，與孩子一起游戲、玩玩具，消除孩子的緊張情緒。多交流孩子興趣和能力方面的情況，讓家長多介紹孩子的興趣，在家喜歡做些什么，這樣我們就能知道孩子的另一面。我們當著孩子和家長的面，介紹孩子在園的進步，表揚孩子在園的良好習慣，讓家長了解孩子的另一面。例如：我們在許晴宣家里，她奶奶說這孩子在家里表現(xiàn)一直都很好，而且也很喜歡唱歌，我們就請孩子演唱了一首，真唱的有模有樣的，我們用最熱烈的掌聲對她表示了鼓勵，當時孩子和她奶奶都很高興，其實做到與家長的互動也不是很困難的。
三、提出問題，就事論事。
談話過程中老師“揚長避短”，主動向家長介紹幼兒在園各個方面的.表現(xiàn)，盡量多談孩子的長處和優(yōu)點，并把孩子的進步歸功于家長教育的結果。把幼兒出現(xiàn)的問題和不足集中在具體行為和表現(xiàn)上，就事論事，然后委婉的提出希望和要求。
四、共同制定方法和措施。
對于一些家長對班級工作或孩子表現(xiàn)有疑惑的、或在教育問題上有分歧的，我們都給予恰當?shù)恼f明與解釋，盡可能讓家長理解，并有意識地把更多的信息傳達給家長，讓家長對幼兒園有個較全面的認識。如：孩子在園能自己吃飯，在家卻挑食不好好吃飯，我覺得一般情況是沒有得到賞識。于是，我讓家長給孩子表現(xiàn)的機會，并對他說：我將告訴你的老師。(一定要做到)如果孩子真做了，而且孩子的父母告訴我，我都會在班級表揚他在家的表現(xiàn)。他就更愿意保持他(她)的優(yōu)點。這些都需要我們對癥下藥，與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
五、落實寒假安全工作，提出要求。
家訪結束，我們向家長提出了一些寒假關于安全方面的溫馨提示并希望家長重視孩子的安全問題。提醒家長們做到以下幾點：
1.加強對孩子的教育與監(jiān)護，增強“安全第一”意識，采取有力的措施，嚴防各種非正常事故的發(fā)生。
2.嚴禁孩子到水庫、溪河、湖泊、水塘等水域游泳、洗澡或游玩，不在水邊戲水，釣魚等；不準到施工場地或危險樓房、危險地段、橋梁等地游玩和逗留。
3.禁止孩子玩火、電，不接觸易燃爆物品；不隨意燃放煙花爆竹，安全使用蚊香和蠟燭；不接觸電源和帶電電器，不得在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電電擊傷的地方。
4.教育孩子不能亂動煤氣開關，預防煤氣中毒和燒傷。開水、湯等應放在孩子拿不到的地方，防止燙傷。
5.教育孩子注意遵守交通規(guī)則，識別交通標志，不準拿玩具在馬路上奔跑，不準騎自行車上路，不攀爬機動車輛，不成坐拖拉機和無牌、無證的機動車輛；不在公路、鐵路碼頭玩耍和追逐打鬧，時時處處注意交通安全。
6.禁止孩子攀爬電桿、樹木、樓防欄桿，以及翻越圍墻、攀爬鉆窗、往樓下投擲雜物。
7.避免玩危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。
這次期末家訪活動，為本學期工作繪上更亮麗、圓滿的一筆，在家長們熱情地接待與一聲聲“老師，辛苦您了，謝謝！”中，我們感到無比充實與溫暖，同時更切實體會到了我們的責任與愛！
2022年幼兒園小班期末總結14
轉(zhuǎn)眼間，小朋友的小班學習生活已經(jīng)結束了。
寒假之后的一個學期，我覺得小朋友的身體比以前健壯了。開學初，小朋友被查出患有鼻竇炎，我們采取了一些治療措施。平時多加鍛煉，并隨時注意冷暖，小朋友除了流了兩次鼻涕基本沒什么大問題。到六月中旬，幼兒園扁桃體發(fā)炎的孩子很多，小朋友也沒有逃過，發(fā)燒在家休息了一個星期。這也是小朋友這個學期唯一的一次病假�？人缘膯栴}還是存在的，但是情況比以前好多了，咳嗽的原因可能就是因為鼻子有問題。
天氣熱了之后，我們不再喂小朋友吃飯。除了身體不好，我們基本上都要求小朋友自己吃。一般情況下，小朋友能很快吃完。偶爾小朋友不愿意吃的時候，我會指著時鐘規(guī)定她在某個時間之前吃完，一般小朋友也能做到。小朋友基本解決了自己吃飯的問題。其他生活自理方面，小朋友也有了很大的進步，許多事情比如穿脫衣服、大小便，她都能自己解決。最近，小朋友還學會了自己洗頭。從小到大，一直是爸爸抱著小朋友我?guī)退搭^的。但是小朋友大了身體重了，爸爸抱不動小朋友也不舒服。我本來也想去買一個洗頭帽的，但是一直沒時間去買。家里有一個太陽帽，帽沿很寬，于是我先將這個帽子給小朋友戴著洗頭。洗了兩次，我覺得也不是很方便，有次洗到一半帽子掉了，于是我就讓小朋友捂住耳朵閉上眼睛直接洗了。就這樣，小朋友學會了自己洗頭。
這個學期，幼兒園的`老師發(fā)的短消息明顯減少，因此我們不是很了解小朋友在幼兒園的情況。爸爸去接小朋友的時候，偶爾顏老師會表揚小朋友，說她聽話、會象大姐姐一樣幫助別的孩子、愿意動腦子等。有一次爸爸早上送小朋友到幼兒園之后就打電話告訴我，說顏老師表揚小朋友了。那幾天幼兒園開展吹泡泡的游戲，老師要求孩子帶一個吹泡器到幼兒園。小朋友先帶去了一個泡泡棒。后來老師又組織孩子們進行經(jīng)歷活動：好玩的吹泡器�；顒又校蠋熃M織孩子探索什么樣的東西可以用來吹泡泡。最后老師問孩子還有什么可以吹泡泡，小朋友回答說：可以將報紙卷起來吹。不知道別的孩子是怎么回答的，但是老師說小朋友肯動腦子。
最后一天去幼兒園，小朋友帶回來了三個棒棒糖，說是老師獎勵給堅持到最后一天上學的小朋友的。小朋友還帶回來了她的成長記錄手冊，這是老師給小朋友的評語：“可愛懂事的佳佳，老師可真喜歡你啊。你像一個大姐姐，總是照顧弱小的同伴，幫助有困難的小朋友；你除了自己認真遵守班級的各項規(guī)則，還會像小老師一樣去提醒別人；你喜歡“勺子”、“吹泡泡”等探索學習，在活動中一直會有新的發(fā)現(xiàn)；在經(jīng)歷學習“我長大了”活動中，由于你堅持，你學會了自己穿脫衣服。對了，你拍皮球也有進步哦！這學期，你還一直被大家評選為“勤勞寶寶”，因為你總是認真地幫忙整理教室呢，真棒！希望你能繼續(xù)保持認真的學習態(tài)度�！�
在小班快結束的最后兩個月里，小朋友一直問我：“我什么時候能上中班��？”在小朋友的心里，她是渴望長大的，因為我告訴她長大之后可以做很多現(xiàn)在她不能做的事情。
2022年幼兒園小班期末總結15
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級情況
我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。正是由于我們這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作
1、本學期，我和劉老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
孫老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的'環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊�，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
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