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精選幽默作文400字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的幽默作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
幽默作文400字 篇1
蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，仿佛幾只歡蹦亂跳的小綿羊。下面寬闊的大地上有我們美麗溫暖的“家”那就是——天華小學(xué)。天華小學(xué)的教師就像我們的家人。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)，其中有一名十分幽默的老師——張宇老師。
讓我來(lái)介紹一下張宇老師的外貌：戴著一副“博士鏡”，挺著一個(gè)大肚子，手上總是貼著創(chuàng)口貼，估計(jì)是字寫(xiě)太多的`原因吧。
張宇老師的幽默是全校公認(rèn)的。不信？那你就聽(tīng)一聽(tīng)幽默“張”的精彩故事吧。
一天，張宇老師進(jìn)了我們四（10）班的教室說(shuō)：“今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)木字旁……”說(shuō)到這里你不會(huì)覺(jué)得好笑，要有耐心，繼續(xù)聽(tīng)吧。開(kāi)始寫(xiě)了，張宇老師說(shuō)：“誰(shuí)不寫(xiě)字就給我出去曬太陽(yáng)！”我們趕緊開(kāi)始寫(xiě)字，可一個(gè)字都還沒(méi)有寫(xiě)完，就聽(tīng)見(jiàn)張宇老師說(shuō)：“我沒(méi)寫(xiě)字，我出去�！闭f(shuō)完，一個(gè)轉(zhuǎn)身就做出走的動(dòng)作�！肮蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)包括張宇老師都笑了……
這就是我們學(xué)校赫赫有名的張宇老師。大家都喜歡的幽默“張”。
幽默作文400字 篇2
我喜歡的老師有：華老師、蘭老師、吳老師……但我最喜歡的是我的鋼琴老師——唐老師，因?yàn)樗钟哪?/p>
每次我去學(xué)鋼琴的時(shí)候，唐老師總會(huì)戴著一副帥兮兮的大邊框墨鏡，在我面前�？嵋幌拢蛘邤[幾個(gè)超搞笑的'造型，有些時(shí)候，他還會(huì)不停地問(wèn)我，這樣帥不帥、那樣帥不帥？我總是強(qiáng)忍住笑，嘴上應(yīng)著“還行，還行”，心里卻偷偷地在想“唐老師，真臭美，真臭美”。
記得有一次，唐老師讓我彈一首莫軋?zhí)氐那樱?dāng)我把這首曲子彈完的時(shí)候，唐老師慢慢地張開(kāi)他那張大嘴，用蝸牛爬似的速度，從牙縫里擠出一句話：“我——這——樣——說(shuō)——話——好——聽(tīng)——嗎？”我馬上臉紅了，因?yàn)槲覐椀锰�。于是，我振作精神，盡最快的速度彈完了曲子，我得意地瞟了一眼唐老師，只見(jiàn)唐老師向我做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“快得要命，快要喘不過(guò)氣了！”慢慢地，在唐老師的幽默“批評(píng)”下，我彈出了正確的旋律。
這就是我的鋼琴老師，一位渾身充滿幽默細(xì)胞的老師，他讓我深深地愛(ài)上了鋼琴！
幽默作文400字 篇3
推開(kāi)記憶的門(mén)窗，只見(jiàn)大雁從天空飛過(guò)，留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩，一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著，它記錄著我最喜歡的`老師--梁老師。
雖然河?xùn)|獅吼是梁老師的一貫作風(fēng)，但她也有時(shí)也溫柔的像只小狗一樣，對(duì)我們和聲細(xì)語(yǔ)。
一見(jiàn)到梁老師，我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天，我去上課，所有人都到齊了，只有張同學(xué)才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)。梁老師笑瞇瞇地說(shuō)：“都上課10分鐘了，你怎么才來(lái)?是被外星人綁架了，還是被怪物丟進(jìn)大海里了?”說(shuō)著話，老師還特意雙手一攤，表示無(wú)奈。
聽(tīng)了這話，我們?nèi)喽己逄么笮ΑＶ灰?jiàn)那同學(xué)的臉一下子就紅了，紅的像一個(gè)大大的紅蘋(píng)果，他哭笑不得，只能坐在自己的位子上呆若木雞。
再次打開(kāi)記憶的窗戶，一只鳥(niǎo)兒來(lái)報(bào)信：
有一次，王同學(xué)做一個(gè)“國(guó)是家”的動(dòng)作沒(méi)做對(duì)，老師糾正他：“王同學(xué)，你家的房子有這么低么?是沒(méi)錢(qián)蓋高還是進(jìn)小偷了?”我們?nèi)喙笮Γ瑳](méi)辦法，我們的老師就是這么幽默!
伴著梁老師溫柔又幽默的話語(yǔ)，我慢慢長(zhǎng)大，從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹(shù)!
幽默作文400字 篇4
我愛(ài)我的音樂(lè)老師，因?yàn)樗苡哪?/p>
記得剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期一，從教室外走進(jìn)來(lái)一位老師,他有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的`鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。胖胖的，天生就長(zhǎng)著一副幽默的樣兒。老師對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我是你們的音樂(lè)老師，我姓曹，但是別把我當(dāng)成曹操！”我們聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。接著，老師又說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�拍手游戲吧！”同學(xué)們不約而同地說(shuō)道：“好！”老師宣布了比賽規(guī)則：老師只要把左手合上，左面那一大組就拍一下手；老師把右手合上，右邊那一大組就拍一下手。拍錯(cuò)了的話，將扣一分。游戲開(kāi)始了，老師一會(huì)兒合上左手，一會(huì)兒把右手合上。老師像是在耍我們似的，不停地把左手合上，又突然地把右手合上。這個(gè)游戲非常有意義，它不僅讓我們玩了游戲，還鍛煉了我們的節(jié)奏感。真是兩全其美��！老師還給我們彈唱了自創(chuàng)的歌，我們都覺(jué)得非常好聽(tīng)，有的同學(xué)竟然跟著唱了起來(lái)。老師唱到一個(gè)地方的時(shí)候，用粵語(yǔ)唱了起來(lái)，我們聽(tīng)了，笑得彎下了腰，喉嚨都笑干了。
我們的音樂(lè)老師真幽默！
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