2022年小學班主任期末工作總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的2022年小學班主任期末工作總結，歡迎閱讀與收藏。
2022年小學班主任期末工作總結1
本學期即將結束，伏案沉思，幾多得失、喜憂參半。現(xiàn)把半年來作為小學班主任工作中的成績和不足小結如下：
自主成長：
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞�！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
通過學習讓我知道教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對話、生命的呼喚，是一種能體驗成功、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長，使我在付出的過程中體驗收獲，體驗歡樂。有了這樣的觀念，我不再感到疲憊，不再感到困惑，并堅定了信念，樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去�！拔⑿γ鎸γ恳惶��！边@句話成為我的座右銘，催我奮進，同時也使我收獲了更多的快樂。
在一年中，和兩位優(yōu)秀班主任共同探討班主任工作中出現(xiàn)的問題，使我對怎樣來管理班級有了更新的認識，我的`教育教學技能也有了提高。更讓我認識到?jīng)]有教不好的孩子，只有不會教的老師，每個孩子身上都蘊藏著潛能，都有自己的閃光點，那就要看我們的教師如何使這“星星之火燎原”。
班級管理：
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地做出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生，班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。
什么是真正的自主管理？是不是有了一套系統(tǒng)的加減分措施就足矣？我從《第56號教室的奇跡中》找尋到了答案——第56號教室之所以能創(chuàng)造奇跡，它不是擁有了什么特殊的東西，而是因為它充滿了“信任”。
在56號教室里孩子沒有恐懼，沒有壓力，惟有信任與快樂。這學期，我也像雷夫·艾斯奎斯老師一樣，實行著這樣的奇跡。每個學生在開學第一天都會申請一份工作。工作單上有教室管理員(主要分管打掃衛(wèi)生的工作)、銀行管理員、衛(wèi)生工具管理員、辦公室信差、警察等各種職業(yè)。每份工作的工資根據(jù)工作的分工不同也有一定的差異。比如說衛(wèi)生工作，以往孩子只喜歡挑選簡單易做的擦黑板、送垃圾等工作，而掃地的工作無人問津，現(xiàn)在根據(jù)工作難度的不同，設定了不同的工資，孩子的勞動積極性高漲，問題迎刃而解。如各項工作完成到位，順利領取勞動所得，相反沒有按要求做到，就會收到罰單。
2022年小學班主任期末工作總結2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已經(jīng)結束，本學期，我擔任一（3）班的語文教學和班主任工作。我根據(jù)德育工作要求，制訂班級工作計劃，有計劃地工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同發(fā)展。工作歸納為幾點。
一、習慣
學生年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生習慣入手，課上趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。班會課組織學習小學生守則和小學生日常規(guī)范，提醒學生上課認真聽課，并且在課后注意觀察學生的一舉一動，留心學生中的好榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、管理
對一年級的孩子來說，表揚是非常有效的手段。平時，我會在跟聊天的時候告訴他：“你又進步了”，“你的`字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對學生說：“你真棒！” “你學得真快！” “你說的真好！”，還寫了許多精致的表揚信，以鼓勵進步的學生……當我和家長交流時，經(jīng)常聽家長說起，孩子們回家說老師又表揚他了，一臉興奮，在家也會好。
班的集體面貌如何，程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱是"班主任的左右手�！�，班級學生的情況，很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的，較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常做以下工作：表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的優(yōu)點，幫助小干部樹立威信。要求班干部在工作方法上，在紀律上以身作則，力求給全班起模范帶頭作用，即“以點帶面”。有效利用干部小集體的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在的學風，班風都有轉(zhuǎn)變。
三、與家長
愛護班里的每學生。對不太好的同學，更是傾注了更多的心血。有的時候，我總是耐心地幫助。一旦在學習上、身體上、有特殊情況，我總是及時地和家長反映情況，耐心地做工作，取得家長的理解和支持，使每孩子都能揚長避短，健康地成長。
后進生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的功。真誠的愛后進生。要不歧視，感情上不厭倦，上不粗暴，方法上不簡單。要用對差生的一處真誠的愛心，叩響心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”。比如：在課堂上給條件，鼓勵舉手發(fā)言，肯定、獎勵。課余多跟談心，了解其思想、困惑等，使學生覺得老師很在乎、很看重，從而有心靈的歸屬感。課外輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為其創(chuàng)設健康的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、問題
處處想完美，問題又接踵而來，由此，我往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。在今后的工作中，一定多注意措辭。班主任工作是一門精雕細刻的藝術，在工作中講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出社會需要的高素質(zhì)的人才來。我在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗，改進方法，善于總結，注意工作手段，使班主任工作邁上新的臺階。
2022年小學班主任期末工作總結3
班主任需要具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是勝利的喜悅以和甘為人師的幸福。經(jīng)過了一年緊張的學習，我的學生終于以比較優(yōu)異的成果考入中學。告別了他們在小學的學習生活，步入了高中一年級層學府，為了他們每一個人不同的目標而努力。在這一年的教學中，我認真學習新的課程規(guī)范上的要求，把課程規(guī)范作為自身教學的準繩，嚴格依照規(guī)范上的要求進行教學工作。同時，在教學中注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使素質(zhì)教育充沛地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個學生放到學習的主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自身才干的舞臺，讓他們在這里找到自身的自信；找到自身的興趣；學到自身的知識。為了能夠更好地使學生掌握所學的知識，我精心地進行備課，認真按排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學，使自身能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。自身身為一名年輕的教師，在教學中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教，與他們一起討論教材，一起研究教法。在此基礎上進行說的訓練，使學生能夠把自身的想法表達出來，把自身內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前。聽到學生們滔滔不絕的回答聲，看到學生們展示出了自身各方面的才氣，所以，在這節(jié)課中學生不只學到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面能力的訓練。通過在區(qū)教研組的學習，自身也學到了很多實際有效的教學手段，給了自身很多的展示機會，鍛煉了自身。所以，在今后的教學中我還將更加的努力，為自身發(fā)明更多的機會來展現(xiàn)自身的教學風格，不時地使自身的教學更加和諧、有效。在班級管理上我注重師生的情感推薦。沒有推薦，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，小朋友變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
在過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作進行簡單總結：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作就要重視與學生的思想推薦，多與學生談心。為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。小學六年級期末的學生都是十三四歲的大小朋友了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實協(xié)助學生廓清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把和時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。例如，當我發(fā)現(xiàn)學生思想有所萌動時，馬上利用簡短時間開班會，講事實擺道理，雖然沒點名，可王野、銀海旭等學生也都心知肚明，從此，他們開始收斂了一些不良行為，使班級秩序步入正常軌道。
重視與學生的思想推薦，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，和時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。記得有一次，李家旺沒寫作業(yè)，下課時我問他帶多少錢，他說兩元。我問他家長干什么呢，他說都在工地干活。我笑著說，工地的活是不是很輕巧，他說可累了，每天媽媽都說腰都要折了。我立刻把笑容一收說，你媽媽那么累掙來的錢給你帶，為的是什么？他不語了。我馬上抓住這個時機進行思想教育，結果，他這學期表示的很好。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)熱誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。
小學六年級期末是學生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易發(fā)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上發(fā)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動、自主上好早自習、辦板報等都由班干部組織學生獨立完成，我只是從旁協(xié)商。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)商班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又和時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的.各項事務，同時又是一個團結合作的整體。例如，宋東澤負責衛(wèi)生，丁浩和王野負責紀律，班里出現(xiàn)的異常現(xiàn)象（如有人帶手機、有人帶撲克等）由丁占波負責告訴我。學生終究是學生，總有小朋友氣，所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處置欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該和時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都由我來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承當不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不時前進不時發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康生長。
再一方面，我自身也以身作則，努力做學生的典范，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成果，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，每個學生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；和時對后進生加強心理疏導，協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自身的價值；同時，我還發(fā)明條件和機會讓后進生表示其優(yōu)點和優(yōu)點，和時贊揚他們，和時使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。例如班里最差的閆笑，別的學生做卷子時，我讓他做口算題卡，只要做對一多半就給他打優(yōu)，他非常高興，他是個熱愛勞動的小朋友，干活有門道，每次勞動后我都褒揚他，是他感受到老師對他的喜愛。對于屢教不改的學生，一方面我選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和協(xié)助，另一方面，也是主要的方面，我對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去協(xié)助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。我堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。我們班上銀海旭以前總也不愛寫作業(yè)，我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象，可就是控制不了自身。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)完成。一個星期，兩個星期……他做到了。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了。繼續(xù)努力。其實他的作業(yè)質(zhì)量很差，但我想不能急于求成，要慢慢來。到畢業(yè)考試結束，他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了。還有丁占波位同學，我注意到他上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故，并且與家長和時聯(lián)系，使得他沒有陷在電視劇里。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，維護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
臨近畢業(yè)的學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不只有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學生下課時出去運動，不能只坐在教室里吃，一定要勞逸結合。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自身的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采用他們的意見。能夠慎重地處置學生和任課教師的關系，在處置師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學生的整體素質(zhì)不時的提高。學校和廣大教師對我多年的工作也給予充沛肯定。假如我還有機會擔任班主任工作，我將一如既往，帶領學生們走向光輝的明天。
2022年小學班主任期末工作總結4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)結束，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下。
一、致力于班級管理。
1、班級管理實行量化考核，衛(wèi)生、紀律專人負責，每周按時總結，評比，給優(yōu)秀者加小紅花，對不足者指出努力方向。
2、利用班會時間進行安全、紀律教育，使全班同學團結向上。經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育他們愛護公共財物，愛護學校的一草一木。教育學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年。
3、從小事入手，培養(yǎng)學生良好習慣。三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎么來的，災區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
二、注重家校聯(lián)系。
1、利用校訊通與家長溝通聯(lián)系，匯報學生在校情況，與家長交流家教方法，學習方法，深受家長歡迎。前些日子，聽同學反映齊廣熙、趙陽兩名在午托班的同學中午私自到同學家玩，聽說后我非常重視，立即打電話給這兩位同學的家長，要求他們與午托班老師加強聯(lián)系，一定要管理好孩子午休，保證孩子安全。同時在班上再次強調(diào)，放學按時回家，不能在外逗留。復習期間，我發(fā)現(xiàn)毛浩然同學課堂上眼睛不舒服，老是眨眼睛。我就跟家長聯(lián)系，抽時間帶孩子看看。接到電話后家長非常感動，說是平時工作忙，把孩子送到寄宿班，多虧了有我們這么細心的老師。
2、開好家長會。平時我們做生活中的細心人，把學習生活中孩子們精彩的瞬間拍下來，制作成ppt，在家長會上得到家長認可。家長會上，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。。
三、積極參加學校的各項活動。
集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。在校園吉尼斯賽中，我引導發(fā)動孩子們積極踴躍報名參加，最后我班有兩名學生分別獲得武術和器樂冠軍獎項。
四、關心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生。
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的`自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生。
2、行為習慣自制力較差的學生。
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們的點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
2022年小學班主任期末工作總結5
不覺為期一年的見習已快滿了，回首這一年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了許多。我在思想積極要求上進，在工作上認真負責，在業(yè)務上刻苦鉆研。我踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這一學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，更換了中隊角和優(yōu)秀作業(yè)欄，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《童規(guī)》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用晨會課，加強《小學生日常行為規(guī)范》、《東降實小守則》的宣傳和學生的.教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班隊活動：如革命烈士故事會、向雷鋒同志學習等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。
4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。
在最近的防治非典工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極捐款，為阻擊非典貢獻自己的力量。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈�。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，
2022年小學班主任期末工作總結6
轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學期結束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜�；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結和反思，這樣才能進步，對于本學期，我總結如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關系，使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
當然，在應試教育的禁錮下，我們不得不顧及學生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù)。有的學生學習很認真，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是 “月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的`各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。
本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初、 期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實踐活動。
本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保保障。
但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。
4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立嘗觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)， 腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。
期末臨近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問題不少，這個學期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術，做好很難，做得精彩更不容易!
2022年小學班主任期末工作總結7
今年是我第一年接觸五年級學生，心里壓力著實不小，非常感謝學校領導的信任和支持以及各老師和積極配合和努力付出，翟老師教學上認真負責，對學生關懷備至，趙老師緊抓寢室紀律，關心學生身體，在這幾位老師的幫助下，我班工作正常進行，將本學期的工作總結如下：
1、班級管理方面
�、倭私鈱W生特點，深入學生內(nèi)心，五年級的學生特別容易形成叛逆性格，甚至以為和老師對著干是“帥”的表現(xiàn)，一次課間，小陽和小星在教室抱著頭打了起來，我一扭頭，正好看見了這一幕，頓時火冒三丈。因為同學之間要和睦相處這句話剛說完還不到半個小時，他們就開戰(zhàn)了，把他們叫過來以后，我沒說話，想讓他們冷靜冷靜，也給自己一些時間調(diào)整心態(tài)，兩分鐘后，我問他倆怎么了？小陽委屈的淚水頓時如泉涌般，大聲吼道：“是他先打我的，我只不過給他開了個玩笑”，這吼聲驚憂了所有的同學，同學們一個個睜大眼睛看著這個因為有理而神氣十足的小陽，我知道他這種行為會很快在班級盛行，立即反問：“你為什么用這種語氣和我說話？”解決這件事后，專門開了一節(jié)班會課，告訴孩子們兩點：一是無論什么時候都要和老師好好說話，老師不可能什么事都知道，不會也不愿意冤枉任何一個人；二是學會控制好自己的情緒，始終記住“沖動是魔鬼”。
�、谏钊肓私鈱W生內(nèi)心，關注特殊家庭孩子，班里特殊家庭就有六七個特別是小劉這個女孩，思想有些成熟，一次我發(fā)現(xiàn)在偷偷寫紙條。我沒有批評她，也沒有對她這種行為進行評價，而是告訴他以后這種事情不要發(fā)生了，讓她以后有什么話可以直接給老師說，我也經(jīng)常和她聊天，問她在家的情況，這個女孩現(xiàn)在偶爾會在我面前撒撒嬌。
�、壑匾暭倚ｊP系，平時主要通過校信通、面談、家校聯(lián)系卡、回家須知等方式和家長聯(lián)系，只有深入學生內(nèi)心，了解學生，在與家長溝通起來才會有話可說，一次小張同學的媽媽問我感覺孩子怎么樣，我的回答和家長一致，也得到了家長的認可。
2、教學工作方面
①鉆研教材，積極參加教研，教材不熟悉，使我的`工作很被動，于是每節(jié)課都要求自己提前做好準備，在郭老師的帶領下，我組人員積極參加教研，解決困惑，并認真做好記錄。
�、谥匾暥嘧x書，提高學生的語文素養(yǎng)，除了抓住課本，我十分重視課外閱讀量，我班的圖書吧書目種類、數(shù)量都很多，班里的大部分同學都愛書，看書的時候也非常投入。平時我就鼓勵他們多看書，看整本書，給他們充足的時間看書。
總之，我的愿望是讓學生感受到在學校是快樂的，上家長感受到孩子交給我們是放心的，當然，我還有很多地方做得不足，在以后的工作中，我應加強學習，主動充電，自覺拓展知識領域，積極向其他老師學習。
2022年小學班主任期末工作總結8
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，我談談自己08—09年的工作體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。也是教育取得成功的必要條件。我的原則就是能表揚的就不批評，表揚可以分多種形式和內(nèi)涵。也可以采取多種的方法。可以說在我多年的教學的時間里，我很少批評學生，不是說我的學生都聽話，也不是我不會批評學生。這其實也是我最大的優(yōu)點（自認為）在這里不多說了，班主任都有自己管理班級的一套方法。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是特別需要注意的學生等等。我班學生的家庭情況我可以說是很了解，家里有幾口人，都什么狀況，我做過很多次的家訪（這里包括電話訪來訪談話等多種形式）對每個學生的個性和特點也都摸得八九不離十。對他們每個人的優(yōu)點缺點也都很了解，這些都給我的工作帶來了很多的好處，在管理班級和教育學生的過程中起到了不可忽視的作用。如我班的劉博家庭條件不是很好，也比較復雜，她一直與爺爺奶奶生活在一起，在她還不記事的時候她的生母就離開了她。后來她的父親又給了她一個后媽，爺爺奶奶又與新的兒媳關系不是很融洽，爺爺與奶奶之間還經(jīng)常的吵架，這種復雜的人事關系，無疑給年齡不大的她在心理和心靈都留下了很難彌補的傷疤。針對她的情況，我經(jīng)常的找她談心，給她有如父母的愛（給她買些生活上所需的小東西如小辨發(fā)卡。。還有就是學習上用的），讓其他同學都主動去接近她，盡可能的將她心理的陰影降到最低。通過我對她的教育和全班學生的共同努力，小劉博的性格變得十分的開朗了，變的愛說愛笑了，有了什么不愉快的事情都能主動的找到我述說。待人有禮貌，遵守學校的紀律，積極參加學校的各項活動，文藝方面也初見成效。爺爺奶奶見了我就說她的孫女懂事了，受人疼了。本學期被評為"三好學生"。這中例子還有就不一一說了。總之在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這樣我的教育可能就取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的'組建不能僅僅作為一種形式存在，我精心尋找進行培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；如衛(wèi)生委盧路。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，還嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；如學習委孫嘉旺。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"，如我班的早讀，是我精心安排和設計的，根據(jù)每個人的不同進行的不同程度的內(nèi)容，不是一個人每天都負責，而是每天每人一崗，這樣學生看著不膩還較勁兒，都想自己負責的早讀最好。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。在我的訓練下，現(xiàn)在我的班上有無老師都能作到安靜有序的做作業(yè)，都能夠在班級小干部的帶領下進行學習。經(jīng)常同老師講：你們班的紀律真好。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，我特別作到了以下兩點：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。其方法如下：
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《做個好學生》，教育學生正確對待老人的班會《我將來也一樣》lt；lt；感恩的心gt；gt；lt；lt；植樹節(jié)gt；gt；lt；lt；消防安全連著你我他gt；gt；等等，主題都非常鮮明，從中學生受到很好的教育。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，盡量與家長取得共識。會上請個別家長介紹教育孩子的經(jīng)驗，談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽和談學校對家庭教育的建議。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，致使我的工作才得以順利輕松的進行。
八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展他們的個性特長、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，努力使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。 九、班主任對學生的評價策略。對學生的評價必須講究策略。我堅信"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
十、做好個案總結和班主任工作總結。
做好總結是我工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結我能認識自己的不足，能吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。為此我在網(wǎng)上開通了博客，將我的學生的所作所為記錄在案。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
今后期望和措施：
1。希望我的學生在我的管理下，在各個方面都取得喜人的成績。
2。對學生的早讀午操列隊還要加強管理，不能松懈。
3。利用多種形式對學生的禮儀禮表進行教育。
4。努力使用多種教學手段，實現(xiàn)詞向句的順利過度
2022年小學班主任期末工作總結9
一、身正為范，起表率作用
在對學生進行教育時，我從自身做起，時時處處注意自己的言行舉止，規(guī)范自己的所作所為，身教重于言教，只有這樣，你說的話才有說服力，當有學生有錯誤時你批評他，他才會心服口服。
二、尊重學生，處事公道
渴望得到尊重是學生的一個突出的特點，如果學生沒有榮辱之心，一切教育將意味著徒勞。學生已有辨別是非的能力，對班內(nèi)一件小事如果處理不公正，往往會給學生情緒帶來強烈的波動。如班上兩個學生同時打架，對一個學生輕描淡寫地批評一通，而對另一個學生狠狠地訓斥一頓，后一個學生就會不服，產(chǎn)生消極逆反心理。因此，班主任對學生的“管”一定要把握好“公正”的原則。
三、有愛心和耐心
一是班主任對工作要有熱情；二是對學生要有愛心。要做到關心每一個學生，特別注意不要歧視差生，因為他們更需要老師的關心和幫助。
學生的'不良習慣只靠一次兩次的教育是不夠的，也是不實際的，需要反復多次的艱辛努力，直到改正不良習慣為止。
2022年小學班主任期末工作總結10
一個學年即將結束，這個學期，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈。重視每周的班會課，開好班會課;重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的.思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。對學習有困難的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
五、抓好安全工作。我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，把工作做好。
2022年小學班主任期末工作總結11
最近發(fā)表了一篇名為《20xx小學班主任期末工作總結》的范文，好的范文應該跟大家分享，重新編輯了一下發(fā)到。
這一學期里，班上的不小。首先是們一天天的都長大了，越來越懂事了，給我添麻煩的幾率是越來越少了，不少的還會主動為老師分憂，這讓我感到分外的欣慰啊，我在這時候也覺得自己這幾年來的教育工作還是有一定成效的。學生們在小學里面其實會有著諸多改變的，一是思維想法上的改變，二是學習和生活習慣的改變，所以為了讓孩子們養(yǎng)成一個較好的生活態(tài)度，我們這些老師可謂是費盡了心思，生怕學生在這個階段走上什么彎路，而我身為班主任，身上的責任更加的重。
我這個班上有四十多名學生，每一位學生都有著自己的習性，而且從幼兒園到現(xiàn)在，基本上已經(jīng)養(yǎng)成了不少的習慣，但無論是好的還是壞的習慣，依然還是有可能轉(zhuǎn)變的，所以我時常鼓勵大家保持好正確的'態(tài)度，及時改正一些壞毛病。從整體來看，班上學生的學習成績還算比較穩(wěn)定，只有少部分人在考試結束后會出現(xiàn)成績起伏的情況，這時候就得詢問一下學生的情況，后來居上的同學我自然是鼓勵他們再接再厲，對于成績退步的學生我會讓他們吸取教訓，總結經(jīng)驗，爭取下一次做的更好。在平日的教學中，我會采用新穎的教學方式，這都是我從培訓的時候?qū)W來的，空閑的時候我還會去看看別的老師是怎么教課的，這對于我的教學工作十分的有幫助，不然太過老套的教學模式注定得不到學生們的喜愛。
學生們在平日的學生中犯了錯后，我會根據(jù)情況來決定處理方式，學生們在這個年紀對于很多事情都沒有清楚的概念，所以在做事情的時候會有點不考慮后果，這得通過我們這些教師加強思想教育工作才行。我當班主任也有不少年了，對于管理學生還是比較有經(jīng)驗的，我不會太過壓制孩子們的天性，所以孩子們見到了我也不會太拘謹，看上去就好像我是他們的朋友一樣，我覺得這才是當好班主任的條件之一。
2022年小學班主任期末工作總結12
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。
一、教育工作
我們班共有35人，其中男生17人，女生18人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。
就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。
就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。
要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!
二、教學方面工作總結
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的'，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設中我班是優(yōu)勝班，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。
以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。
2022年小學班主任期末工作總結13
本學期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的。期末了，根據(jù)政教處的要求，對于班主任的工作簡單的進行梳理，為今后的工作提供一些參考的經(jīng)驗。
下面先回顧一下本學期班主任工作的事務。
1、完成班主任工作的常規(guī)工作，衛(wèi)生的打掃和督促工作，讓孩子們學會勞動，體會到勞動的快樂。同時也為孩子們的學習營造一個良好的環(huán)境。經(jīng)過本學期的努力，孩子們逐漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習慣。還有的孩子養(yǎng)成了收拾自己學習用品的習慣。
2、完成了每周進行班會的工作。每周二是固定班會時間，在班會中我們總結了每周孩子的行為積分，進行了說說我身邊需要感謝的人，同時進行了調(diào)整位置，讓孩子成為一個會感激的人。同時每周我都會抓住這樣的一個有利時機，進行孩子的思想品德教育。
3、進行了視覺化學習訓練營的訓練。為了提升孩子們的學習效率，我們進行了視覺化學習訓練營的開營儀式和訓練。在體育老師的配合下，我們進行了學習團隊的建立，學習思想的動員。
4、我們進行了視覺化學習訓練中的知識樹的學習訓練。進行了講座和練習。
5、我們召開了本學期的家長會，在家長會上共同探討了孩子的教育問題，回顧了一年來孩子的生活，看到了孩子的'進步和提高。總結了得失。
6、本學期對于孩子的到校和刷卡情況進行了督促和總結。
7、對于孩子的在課堂上，自習課上說話進行了管理和督促。
8、接待了家長，對于孩子在學習和生活中的困惑進行了解答，同時協(xié)助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓練。
9、當然協(xié)助學校完成了各個部門臨時的工作。特別是傳統(tǒng)文化進課堂中的各項事務。以及校服，輔導資料，教師評價，學生的思想工作，期末管理等等工作。
班主任的工作是忙碌而繁雜的，但是當你看到一個問題，并且細心的進行了思考和研究，并且采用適當?shù)姆椒ㄟM行矯正，那么你才會明白這其中的意義。
2022年小學班主任期末工作總結14
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。
一、教育工作
我們?nèi)甓喙灿?6人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。
對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應的班級之星。
其次，三年級是步入高年級的關鍵期，我狠抓早自習和中午的自習。
我花了足足兩個星期的時間抓學生的早自習的遲到問題，我堅持每天都在7∶40之前趕到，對于學生的遲到先了解原因，再進行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育。兩個星期后，遲到現(xiàn)象非常少，早讀是整個三年級人數(shù)最整齊、讀書紀律最好的班級。中午主要是讓學生看課外書，以擴大知識面。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書、常會利用自習時間安排學生介紹自己的課外書。
再次，對班級的各個部位實行崗位責任制。
就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。
要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!
二、教學方面
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè)，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。
在學校舉行的“三個一”活動中，有幾堂課是用我班學生上的'，學生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對
本班的實際情況，我堅持每天的課前時間讓學生做幾道計算題，為的是能提高學生的計算準確率。工作總結
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀律流動紅旗”。
另外，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領導是認可的，我的付出沒有白費，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!
以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。
2022年小學班主任期末工作總結15
時間在不知不覺中，一學期的學習生活已經(jīng)結束，在這一學年中，我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結：
一、關愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學
生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。
在長久的.這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
在本學期中，我班的學生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。學生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學之間友好相處,互相關心,互相幫助。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。
我們的學生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學生來說,是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁，那么你都會被每一名學生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風，促成長，形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學期的成果來看，效果不錯。
本學期中，我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學生身上,既有中年級學生的特點,又有高年級學生身上的叛逆性了。所以,在本學期我們班主任把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性,既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子們要學會保護自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
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