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2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)1
又一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。這學(xué)期我學(xué)會(huì)了反思，在教學(xué)上有了一些改變，進(jìn)行了大膽的嘗試，有了一些收獲，更有了一些思考，它讓我在教學(xué)上找到了方向，發(fā)現(xiàn)了一些一直想解決又未曾嘗試和堅(jiān)持的問(wèn)題。為了更好地做好下一步工作，想將一學(xué)期的工作及反思總結(jié)如下：
一 ．堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新自己的這桶水。
首先堅(jiān)持參加每一次教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身特點(diǎn)應(yīng)用于教學(xué)中去。堅(jiān)持多聽(tīng)各位同行的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。堅(jiān)持組內(nèi)備課和教學(xué)研討，共同研究科學(xué)有效的教學(xué)方法。
二．認(rèn)真?zhèn)湔n，大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試，自己設(shè)計(jì)學(xué)案，修改課件，使其更好地輔助教學(xué)。
學(xué)案的設(shè)計(jì)我實(shí)踐了三個(gè)單元，有一定的.效果，學(xué)生能把當(dāng)堂課的知識(shí)及時(shí)鞏固，但有時(shí)不能完成當(dāng)堂計(jì)劃的內(nèi)容，這是下一步要解決的問(wèn)題：如何把學(xué)案與教學(xué)科學(xué)地結(jié)合起來(lái)。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣教學(xué)中的重點(diǎn)。因此，我會(huì)根據(jù)每天的作業(yè)量，爭(zhēng)取每天一篇閱讀或完型，第二天課前講解，學(xué)生又被動(dòng)的做到喜歡做一些有趣或簡(jiǎn)單的文章，有了一些興趣和信心。在思維能力和閱讀技巧上也有了較大的提高。
三．要有長(zhǎng)期計(jì)劃，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
為了讓學(xué)生能很好地進(jìn)行知識(shí)回顧，每單元講授完，進(jìn)行習(xí)題處理。每次月考前，把所有講過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧。具體工作還有：為學(xué)生總結(jié)了1---10單元的所有短語(yǔ)及語(yǔ)言點(diǎn);為學(xué)生搜集1—10單元易錯(cuò)題及語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)；為學(xué)生提前總結(jié)并收集和自編一些語(yǔ)言重點(diǎn)，除了16頁(yè)1600詞中考熱點(diǎn)題。
四．教學(xué)上的改變：
1.嘗試學(xué)案。
2.堅(jiān)持課前聽(tīng)寫(xiě)句子，鞏固上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
3.堅(jiān)持每天都有閱讀篇章。
4.學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，相信學(xué)生，有些知識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)和總結(jié)。
總之，一學(xué)期每天都很忙，每天似乎都在做著同樣的工作，但學(xué)生每天都收獲是不同的，自己在教學(xué)上的體會(huì)和反思是變化的。我相信領(lǐng)導(dǎo)的一句話：把一件小事做到極致，就是成功。我并沒(méi)有成功，但我是在用真心面對(duì)每天的工作和每一位學(xué)生，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為學(xué)生喜歡領(lǐng)導(dǎo)放心的一名教師。
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)2
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。
今年,我任教一班和二班的英語(yǔ)。八(1)班經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績(jī)有所提高;認(rèn)真,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高，整體也不夠活躍。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)的'接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不的心理。這使我不得不改進(jìn)。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光。
第三,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到,學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。
第四，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來(lái)本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
第五，成績(jī)方面：經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。
因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)3
從20xx年10月初開(kāi)始，我成為了一名教師已經(jīng)將近2年時(shí)間了，在這段時(shí)間里，通過(guò)自己在衡水第一中學(xué)的教育工作實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的.全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭�，“為人師表”是多么重要�?為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(zhǎng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)！
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)4
回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
一.政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教材，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的'反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。
2、組織好課堂教學(xué)
我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語(yǔ)抄寫(xiě)比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，同時(shí)在班級(jí)里開(kāi)展小組互助競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí)，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。
4、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課
在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學(xué)英語(yǔ)全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開(kāi)，學(xué)到了許多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。
三、組長(zhǎng)工作
本學(xué)期我們?nèi)w�？平處煻季奂揭黄�，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍�，有了朝氣。我�?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任xx年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果，致力于改變學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語(yǔ)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個(gè)單元的內(nèi)容，進(jìn)一步地提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提。以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書(shū)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語(yǔ)真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級(jí)保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大單詞認(rèn)讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂。
在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的'，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”。
在教學(xué)上遇到難題，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論，找尋最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽(tīng)過(guò)觀摩課，和在座的老師們共同聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。從暑假開(kāi)始，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽(tīng)取專家的報(bào)告，看課例，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：
作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)。
在上課的過(guò)程中，我盡可能地講英語(yǔ)，用英語(yǔ)授課，我覺(jué)得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身，同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)我很注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班級(jí)多，課時(shí)多，沒(méi)有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改。
2、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長(zhǎng)的積極配合。
3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我已*完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無(wú)論期末考試成績(jī)?nèi)绾�，我都�?huì)一如既往地努力工作，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)7
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三3、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。
理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，要求人人過(guò)關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò)，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。
由于是新教材，對(duì)每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況，精心地備課并認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語(yǔ)法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵(lì)她們每周寫(xiě)一篇作文，我都采取當(dāng)面批改，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，這部分學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力有了很大的提高。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯(cuò)的成效。
課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
一學(xué)期來(lái)，所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績(jī)進(jìn)步明顯。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
高中英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)（四）
這是高三的最后一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的因材施教。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析
這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的.復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內(nèi)容是高一年級(jí)課本22個(gè)單元，高二年級(jí)課本20個(gè)單元，高三年級(jí)課本16個(gè)單元。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課，英語(yǔ)周報(bào)1課時(shí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋1課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障
征訂了兩套聽(tīng)力風(fēng)暴，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。
五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)能力
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品
本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
又送走了一屆學(xué)生，不管成績(jī)好壞，作為一個(gè)新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)8
光陰似箭，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了。以下是美文閱讀網(wǎng)小編為大家精心整理的高三英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)范例，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注美文閱讀網(wǎng)。
在既有會(huì)考又有高考的這一年高三英語(yǔ)教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調(diào)整訓(xùn)練方案，按照英語(yǔ)教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作，在教學(xué)過(guò)程中我們本著“培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性；幫學(xué)生樹(shù)立信心。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，按照“突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，為高考打下扎實(shí)的基矗具體做法如下：
(一)、積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。
(二)、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(三)、在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
(四)、精研高考試題，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)全國(guó)今年各省份的英語(yǔ)試題做了深入細(xì)致的研究，將高考對(duì)詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法的考點(diǎn)做了詳盡的分析歸納，對(duì)完型、閱讀和寫(xiě)作也做了深入的研究，目的想真正實(shí)現(xiàn)“考什么教什么”。
(五)、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的`教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個(gè)班為應(yīng)屆文理科的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。高復(fù)文班的學(xué)生屬于良莠不齊，有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較好，但也有相當(dāng)大的尾巴，及格很困難。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升其解決問(wèn)題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從xx年8月到xx年3月中旬，內(nèi)容是高一年級(jí)課本20個(gè)單元，高二年級(jí)課本20個(gè)單元。對(duì)這40個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)2節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課，英語(yǔ)周報(bào)2課時(shí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋2課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋主要是各省市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
1.詞塊和詞匯
“詞塊”這兩個(gè)字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞，意味著高考命題的趨勢(shì)。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)每單元的重要詞匯、短語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)，以講義的形式發(fā)給學(xué)生，要求記憶和默寫(xiě)；并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背?高考詞匯表?中的單詞，要求學(xué)生掌握這些單詞的用法，教師每天對(duì)其進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)他們對(duì)這些詞匯的掌握程度并督促他們認(rèn)真去背.還要注意常見(jiàn)詞的一詞多義等進(jìn)行辨析，并掌握常見(jiàn)的構(gòu)詞法，這樣就可有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，為對(duì)付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ).
2.語(yǔ)法
語(yǔ)法知識(shí)也是做好各類高考題型的基礎(chǔ)，我們?cè)跁?huì)考復(fù)習(xí)開(kāi)始就對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞，代詞，時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到扎實(shí)語(yǔ)法功底的目的，為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，由于在高考中語(yǔ)法知識(shí)是放在特定的語(yǔ)境中進(jìn)行考查，在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納，分析了各類單項(xiàng)選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情景來(lái)復(fù)習(xí)這些語(yǔ)法，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
3.語(yǔ)篇
完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占了80分之多，所以語(yǔ)篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復(fù)習(xí)中非常關(guān)鍵的一部分.我們非常重視語(yǔ)篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng).在高三的第二學(xué)期，我們隔天讓學(xué)生做xx年全國(guó)各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進(jìn)行錯(cuò)題分析.在閱讀方面，我們?cè)诘诙䦟W(xué)期加強(qiáng)了限時(shí)閱讀，在限時(shí)閱讀后，教師及時(shí)講評(píng)，幫助學(xué)生分析長(zhǎng)句、難句，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案。
四、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障。
選用了兩套聽(tīng)力訓(xùn)練，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。利用每天晚自習(xí)前的二十分鐘，堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練，使得學(xué)生們的聽(tīng)力不斷提高，保持在一個(gè)較高的水準(zhǔn)。
五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，分階段分體裁強(qiáng)化訓(xùn)練。
寫(xiě)作對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求，對(duì)學(xué)生的綜合能力的考查更全面.在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中，我們讓學(xué)生練了高考書(shū)面表達(dá)中的各種體裁和題材，如書(shū)信、通知、日記、發(fā)言搞等，至少每周寫(xiě)一篇，然后進(jìn)行認(rèn)真批改講評(píng)，有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)積累，歸納運(yùn)用并背誦一些書(shū)面表達(dá)常用連接詞、句型、寫(xiě)作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進(jìn)行模仿寫(xiě)作。本學(xué)期為高復(fù)文班的學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生們感到不怕寫(xiě)作文，有的學(xué)生興趣很高，每次作文都認(rèn)真琢磨，想要拿更好的成績(jī)。
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)9
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結(jié)提要：回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結(jié)
匆匆忙忙之中，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，積極工作，履行職責(zé)，把握重點(diǎn)，顧全大局，樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高學(xué)校教學(xué)管理水平，做出了積極的.努力，具體工作匯報(bào)如下：
一、中小學(xué)英語(yǔ)
根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃，開(kāi)展了以下工作：
1.2月28日，參加初中組的二中教學(xué)視導(dǎo)，聽(tīng)了周XX老師九（5）班的一節(jié)英語(yǔ)課。
2.2月29日，小學(xué)組赴武山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課及課題研究情況調(diào)研。
3.3月13日，參加初中組的凰中教學(xué)視導(dǎo)，聽(tīng)了劉XX老師九（1）班的一節(jié)英語(yǔ)課。
4．小學(xué)組赴文橋小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。
5.3月15日至17日，率領(lǐng)部分老師去南昌參加英語(yǔ)中考研討會(huì)。
6.3月23日江西省教研室20xx年初中英語(yǔ)外教課例農(nóng)村巡展活動(dòng)在湖口中學(xué)初中部成功舉行，各初中學(xué)校都派老師前往觀摩。
7.3月28日，我縣20xx年中考研討會(huì)在湖口二中召開(kāi)。
8.3月29日，小學(xué)組赴城山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。
9.4月10日，市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨省級(jí)課題研討在湖口二小舉行。
10.4月11日，小學(xué)組赴張青小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。
11.4月12日，率領(lǐng)我縣共23名小學(xué)英語(yǔ)教師參加市小學(xué)英語(yǔ)年會(huì)。
12.4月13日，市教研室高中各學(xué)科專家來(lái)我縣進(jìn)行高考點(diǎn)撥，我在二中陪同袁XX老師聽(tīng)了史XX老師高三（3）一節(jié)復(fù)習(xí)課，然后是點(diǎn)撥交流。
13.4月24日至25日，參加我縣首屆小學(xué)少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)文橋片區(qū)和縣城片的選拔工作。
14.5月8日，市教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科來(lái)二小進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
15.5月10日，小學(xué)組赴泗小進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。
16.5月28日，湖口縣首屆小學(xué)少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)決賽在二小進(jìn)行。
17.5月30日，小學(xué)六年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一適應(yīng)性考試。
18.5月31月，湖口縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進(jìn)行。
19.5月中旬，組織我縣初中英語(yǔ)教師參加九江市第二屆初中英語(yǔ)青年教師專業(yè)基本功比賽，其中屈XX等11名教師榮獲壹等獎(jiǎng)；王XX等26名教師榮獲貳等獎(jiǎng)，李XX等10名教師榮獲叁等獎(jiǎng)；付垅中學(xué)還榮獲了團(tuán)體叁等獎(jiǎng)。
二、全室及小學(xué)組工作
1.2月6-7日下校督查開(kāi)學(xué)情況（分片進(jìn)行）。
2.2月8日，參加局縣城片開(kāi)學(xué)督查（我個(gè)人具體負(fù)責(zé)一小、一園）。
3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級(jí)工作會(huì)。
4.3月中旬，布置期中考試小學(xué)各學(xué)科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。
5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級(jí)工作會(huì)。
6.5月6日，教育局搬遷到新辦公樓。
7.5月7日，布置20xx-2013學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作，小學(xué)三、四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科。
8.5月24日，市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在湖口縣第三小學(xué)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
9.5月29日，布置小學(xué)綜合學(xué)科（3-5年級(jí)）期末試題命題工作。
10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參加市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。
11.6月21日，進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)評(píng)估測(cè)試。
12.本學(xué)期小學(xué)思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城小學(xué)單元集體備課。
回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多。在今后的工作中，重點(diǎn)是結(jié)合我縣英語(yǔ)及小學(xué)教育教學(xué)教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和實(shí)用性教研，進(jìn)一步幫助教師把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實(shí)。
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)10
隨著xx年的高考結(jié)束，高三這一學(xué)年的教學(xué)工作也基本結(jié)束了，心里一塊石頭終于落地�？吹綄W(xué)生高考英語(yǔ)取得了可喜的成績(jī)，我的內(nèi)心也充滿了喜悅和激動(dòng)，一年來(lái)的辛辛苦苦，終于讓我收獲了豐碩的果實(shí)，享受豐收帶來(lái)的快樂(lè)!一份耕耘一份收獲，教學(xué)任務(wù)順利超額完成，雖苦但同時(shí)也快樂(lè)著，高考使我和學(xué)生都經(jīng)歷了生的一場(chǎng)艱苦磨練。
在高三開(kāi)學(xué)伊始，我就充分的認(rèn)識(shí)到高三的教學(xué)工作是“時(shí)間短、內(nèi)容多、責(zé)任強(qiáng)、任務(wù)重、強(qiáng)度高、壓力大”，所以我依據(jù)教學(xué)大綱及高考考綱的特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際情況，并根據(jù)新課程改革的要求，對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了整體規(guī)劃。本著教育以人為本，學(xué)以致用，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的培養(yǎng)以及道德品質(zhì)的培養(yǎng);鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流與合作，大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性�？偨Y(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
一、重抓基礎(chǔ)，逐個(gè)突破。
1、重視聽(tīng)力和朗讀。個(gè)人認(rèn)為聽(tīng)和讀是語(yǔ)言交流最根本的基礎(chǔ)。一年的教學(xué)工作都重視培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。聽(tīng)讀所有課文和單詞，并做聽(tīng)力訓(xùn)練，利用早讀時(shí)間聽(tīng)讀完前八冊(cè)的課文和單詞兩遍，這樣做不僅使好生鞏固好基礎(chǔ)，也幫助差生克服學(xué)習(xí)困難，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，并能使學(xué)生保持持之以恒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。做聽(tīng)力訓(xùn)練每周利用第九節(jié)和一個(gè)晚自習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生訓(xùn)練之前花兩三節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)為先。另外在平時(shí)課堂教學(xué)中也盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽(tīng)讀語(yǔ)言環(huán)境，如老師的講授語(yǔ)言能用英語(yǔ)就盡量使用英語(yǔ)，在講授閱讀和語(yǔ)法也讓學(xué)生讀重點(diǎn)段和句型。
2、詞匯訓(xùn)練，這是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。想辦法讓學(xué)生掌握大量的詞匯對(duì)于高考來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。要注重學(xué)生語(yǔ)音基礎(chǔ)，識(shí)記單詞必先會(huì)讀，并利用構(gòu)詞法培養(yǎng)學(xué)生的詞感，達(dá)到讀出來(lái)就會(huì)寫(xiě)。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分閱讀詞匯和寫(xiě)作詞匯，對(duì)于常用的重點(diǎn)詞匯和高級(jí)詞匯的使用要反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握，并加強(qiáng)在語(yǔ)境中掌握詞匯的應(yīng)用。對(duì)單詞，尤其是動(dòng)詞的掌握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來(lái)記。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個(gè)就記住一個(gè);二要詞不離句，句不離文;三要利用記憶周期，適時(shí)反復(fù)記憶。
3、重抓閱讀，閱讀是提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵，只有閱讀才能鞏固學(xué)社所記的詞匯，只有大量閱讀才能提高學(xué)生的閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維。在高三第一學(xué)期堅(jiān)持讓學(xué)生每天做兩篇閱讀，基礎(chǔ)差的學(xué)生每天堅(jiān)持做一篇，到第二學(xué)期讓學(xué)生每天做2-3篇，督促檢查學(xué)生每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛，包括科普、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等，信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣，包括記敘文、說(shuō)明文和應(yīng)用文等。從多個(gè)層面考查考生對(duì)不同題材的不同體裁文章的理解能力。
在訓(xùn)練過(guò)程對(duì)學(xué)生點(diǎn)撥閱讀方法和解題技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生注意常識(shí)積累、注意對(duì)命題方式，和句子結(jié)構(gòu)的分析。在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步地使學(xué)生養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨(dú)立的分析能力、準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力。
4、書(shū)面表達(dá)，在高考的試卷中占有相當(dāng)?shù)臋?quán)重。英語(yǔ)寫(xiě)作的練習(xí)，關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練，寫(xiě)作的形式、內(nèi)容應(yīng)多樣化，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際、時(shí)事政治、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。幾年來(lái)高考英語(yǔ)的寫(xiě)作內(nèi)容、主題基本上都反映了當(dāng)前社會(huì)及人們?nèi)粘Ｉ钏P(guān)心的問(wèn)題。在這方面老師要作好指導(dǎo)，要先行一步，搜集相關(guān)的資料供學(xué)生練習(xí)。平時(shí)也可以讓學(xué)生看有關(guān)英文版的政府官方的網(wǎng)站或英語(yǔ)刊物等，從中了解當(dāng)前社會(huì)實(shí)際、時(shí)事政治、文化生活等有關(guān)內(nèi)容。這樣既豐富了英語(yǔ)知識(shí)，又?jǐn)U大了閱讀理解;既關(guān)心了國(guó)家大事，又提高了寫(xiě)作能力。比如今年高考基礎(chǔ)寫(xiě)作部分的“禁煙”，其實(shí)我在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中已經(jīng)涉及到此主題了。
二、綜合復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突出。
有目的、有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通，形成知識(shí)體系。高三的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊，內(nèi)容多，任務(wù)重，教學(xué)一定要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，不可盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用掌握方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的綜合復(fù)習(xí)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)也是有目的、有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行練習(xí)。把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。做到心中有數(shù)，有的放矢。
對(duì)于高考權(quán)重的“三個(gè)突破”，就是要求學(xué)生突破完形填空，突破閱讀理解，突破書(shū)面表達(dá)。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大，也是重多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此，把它們列為高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這三個(gè)知識(shí)體系對(duì)于高考來(lái)說(shuō)尤為重要。
針對(duì)“完形填空”的突破，注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧。我們要了解題形的特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)要快速通讀全文，領(lǐng)略全文大意帶著問(wèn)題仔細(xì)閱讀并聯(lián)系上下文，揣測(cè)選擇答案。對(duì)于一時(shí)答不出的，可以先放下通過(guò)下文尋找上題的暗示�？傊季S要放開(kāi)，切記鉆牛角。
針對(duì)“閱讀理解”的突破，關(guān)鍵在于你所掌握的詞匯量及語(yǔ)法規(guī)則。詞匯量和語(yǔ)法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ)，所以任何知識(shí)體系都不是孤立存在的，它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛，這就要求學(xué)生具備包羅萬(wàn)象的知識(shí)。只有從平時(shí)抓起，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、準(zhǔn)確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力，才能得心應(yīng)手。
針對(duì)“書(shū)面表達(dá)”的突破，其實(shí)英語(yǔ)寫(xiě)作并不難，關(guān)鍵在于讓學(xué)生多練習(xí)。寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)詞匯語(yǔ)法及思維融會(huì)貫通的過(guò)程，只要勤于動(dòng)手，沒(méi)有練不出來(lái)的。要鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)手，剛開(kāi)始有些學(xué)生只能寫(xiě)出幾個(gè)單詞、詞匯或短語(yǔ)，在老師進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，也慢慢的有所進(jìn)步。這雖然是大部分同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，但是我認(rèn)為寫(xiě)作是練出來(lái)的，老師的指導(dǎo)尤為重要。
三、強(qiáng)化練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)。
對(duì)各個(gè)地區(qū)的模擬卷進(jìn)行整理，有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)和講解，目標(biāo)是提高學(xué)生的解題能力和技巧。冰凍三尺，非一日之寒。其實(shí)說(shuō)強(qiáng)化訓(xùn)練，并不是讓學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)就能掌握很多知識(shí)，而是讓學(xué)生有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的解題能力和技巧。強(qiáng)化練習(xí)及模擬考試都可以在平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行，老師要對(duì)試卷進(jìn)行要精選，選題要有所取舍，所選試題應(yīng)具有很強(qiáng)的代表性、科學(xué)性、導(dǎo)向性來(lái)讓學(xué)生精練，然后給學(xué)生精講;不搞題海戰(zhàn)術(shù)，寧少勿多，寧精勿濫，訓(xùn)練適度，效果更佳;題目的難易程度要適合學(xué)生的`整體水平，每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題;考試成績(jī)出來(lái)后，要全面仔細(xì)地分析總結(jié)，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。要注重對(duì)學(xué)生能力的考查，讓學(xué)生做訓(xùn)練必須講求實(shí)效，不能優(yōu)劣不分試題必做，不顧訓(xùn)練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術(shù)，是不可取的。
在作業(yè)的安排方面，我堅(jiān)持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個(gè)小時(shí)左右，作業(yè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)方式多樣，根據(jù)不同的時(shí)間段、不同的內(nèi)容的需要，采取不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的所學(xué)知識(shí)的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過(guò)多，需要消耗學(xué)生大量的時(shí)間，學(xué)生就會(huì)感到厭煩，疲于應(yīng)付，那么他們就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，效果自然也大打折扣。另外還要配合好學(xué)校統(tǒng)一安排好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，多和學(xué)生溝通，和諧師生關(guān)系。
人和人之間的關(guān)系是建立在彼此之間尊重和互信基礎(chǔ)上，融洽和諧的師生關(guān)系，是教學(xué)工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵。尤其是高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，思想壓力大，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問(wèn)題，甚至還會(huì)和同學(xué)及老師發(fā)生摩擦;這時(shí)老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關(guān)愛(ài)、去尊重、去疏導(dǎo)，而不是一味的求全責(zé)備，這樣你才能贏得學(xué)生的尊重，相信人之初性本善，特別是做老師的，一定要為人謙和，為人友善，這樣才能做出表率。一年來(lái)，我和兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)相處很融洽，學(xué)生對(duì)我的工作給與了積極的支持和配合。
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，通過(guò)高三這一年的教學(xué)工作，一方面，虛心向同行及有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，一方面及時(shí)和學(xué)生溝通，了解他們的需求，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而有效的完成教學(xué)任務(wù)，取得了可喜的成績(jī)。所帶班平均分82.2分，優(yōu)秀人數(shù)7人，優(yōu)秀率占7.5%，合格人數(shù)39人，合格率占42%，各批上線人數(shù)達(dá)61人超所給指標(biāo)34人。但同時(shí)存在不足之處，有待以后工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)11
本學(xué)年，我擔(dān)任初一xx班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國(guó)家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)跟上的`教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī)；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2022英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)12
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
20xx年上半年我來(lái)到了87中學(xué)。 此后我擔(dān)任六年七班的英語(yǔ)老師。在此期間，我運(yùn)用了整體語(yǔ)言教學(xué)法來(lái)教授單詞。經(jīng)過(guò)半年的努力與獨(dú)特的教學(xué)方式， 我所教授的班級(jí)在質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)異。
20xx年下半年我擔(dān)任六年九班的班主任老師， 并兼任三班和九班的英語(yǔ)教師。 由于六年級(jí)的學(xué)生處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。我將從兩個(gè)方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的工作：
一、 班主任工作方面
作為一個(gè)新班主任， 我對(duì)工作充滿了激情， 但經(jīng)驗(yàn)尚淺。 我虛心地向老教師學(xué)習(xí)， 特別是我的師傅郭威老師。 當(dāng)我遇到難題與麻煩時(shí)， 她總是耐心幫我做指導(dǎo)， 并給予我諸多的幫助。 在課余時(shí)間，我經(jīng)�？春芏嘤嘘P(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍， 如： 魏書(shū)生工作漫談等等。 書(shū)中自有黃金屋， 在書(shū)中我懂得了很多的班級(jí)管理的觀念。 由此， 我們班制定了 “人人有事做，事事有人管”的'班級(jí)準(zhǔn)則。 讓每個(gè)人在班級(jí)內(nèi)都能發(fā)揮自己的潛力， 為班級(jí)做貢獻(xiàn)， 為孩子的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 正因?yàn)檫@樣的氛圍，我們班先后在 “趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)” 得了第六名，“跳大繩比賽”得了第五名， “課前一首歌風(fēng)采大賽”得了一等獎(jiǎng)。
二、英語(yǔ)教學(xué)方面
本學(xué)期我擔(dān)任三班和九班的英語(yǔ)教師工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學(xué)中，我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解。她總是告訴我要注意學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。這讓我的教學(xué)能力進(jìn)步很大。我也將研究生階段所學(xué)的理論，聯(lián)系現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際中。因此， 在教授單詞時(shí)， 我運(yùn)用了整體語(yǔ)言教學(xué)法， 將其融入到初中英語(yǔ)教學(xué)中。 在教學(xué)中， 我把單詞放在句子中，使語(yǔ)言保持它的完整性。
在教育教學(xué)中我還存在很多缺點(diǎn)與不足：
�、賹�(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不夠。
�、诜椒ɑ犹�，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。
今后，我要做到：
1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)。
3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。我要用自己的真心，愛(ài)心，耐心，上好每一節(jié)課。
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這一學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)任高一（5—6）兩班的英語(yǔ)教師，在相互認(rèn)識(shí)了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷去提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：
1、備好課
由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，我在備課時(shí)盡量的多的采用課件教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，學(xué)生的'反映效果比較好。
2、認(rèn)真鉆研教材
領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能自如運(yùn)用英語(yǔ)組織教學(xué)，知道應(yīng)該利用哪些課外資料，認(rèn)真開(kāi)展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)
他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程可能會(huì)遇到哪些困難，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、在授課過(guò)程中滲透中西方文化
本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比如中秋節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天，我制作了精美的PPT，結(jié)合自己在加拿大研修時(shí)的體驗(yàn)與拍攝的圖片，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶�；顒�(dòng)等，讓學(xué)生對(duì)比我們的節(jié)日，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要口頭介紹這些節(jié)日。
5、學(xué)生展示活動(dòng)豐富多彩
為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動(dòng)，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺(tái)進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等，同時(shí)，為了配合全市“聽(tīng)說(shuō)杯”中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽，在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、整理所學(xué)知識(shí)的能力，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽(tīng)寫(xiě)本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯(cuò)題本。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生勤查字典，每天進(jìn)行一定量的短文閱讀，并填寫(xiě)閱讀卡，給每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)以便激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。
總之，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在忙碌中收獲著，和學(xué)生一起幸福成長(zhǎng)著。但由于自身的不足，還沒(méi)形成具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的課堂，在提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力方面還有很長(zhǎng)的路要走。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多研究，更快更好地成長(zhǎng)！
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高三下學(xué)期，我擔(dān)任了高三三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)。擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將本學(xué)期工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
高三（x）班是理科尖子班，承載著學(xué)校的希望和家長(zhǎng)的重托，深感肩上的擔(dān)子很重。我做了詳細(xì)的計(jì)劃和周密的安排，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
一、了解學(xué)生，溝通交流
作為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向班主任了解班集體的基本情況，并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過(guò)細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。
每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的`英語(yǔ)周記、英語(yǔ)作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jī)情況，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過(guò)和學(xué)生的交流，我的英語(yǔ)教師工作開(kāi)展得很好，深得學(xué)生的喜愛(ài)和班主任的贊揚(yáng)。
二、尊敬學(xué)生，一視同仁
我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對(duì)他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。
由于我對(duì)他們一視同仁，很多學(xué)生對(duì)我都愛(ài)戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說(shuō)中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的老師，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益友。
三、取得的成績(jī)
所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)居學(xué)年榜首。多篇論文和電子課件省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
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轉(zhuǎn)眼又到期末，在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作。工作中我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：
思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)九，十班英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，自己不懈地努力，加之同仁們的支持與幫助，所任教兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)都有很大提高，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣更加濃厚。今后，我要更加努力，使所教班級(jí)的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
繼續(xù)教育方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
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