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【推薦】古詩作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家肯定對各類古詩都很熟悉吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰(zhàn)爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現(xiàn)代新詩相對應(yīng)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎?以下是小編精心整理的古詩作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
古詩作文300字 篇1
我愛古詩,我愛它的意境美、凝練美、韻律美。古詩朗朗上口,抑揚頓挫,令人回味無窮。
我很喜歡古詩的意境!扒进B飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。”仿佛看到在大雪紛飛的山林里,沒有飛鳥、行人的蹤跡,只有一位老漁翁坐在船里,獨自在寒冷的`江心垂釣,給人一種凄孤獨的感覺!氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。”仿佛看到春節(jié)時,人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的陽光普照著千家萬戶,人們總是將新門神換掉舊門神,洋溢著歡樂祥和的氣氛。
古詩的用詞非常凝練!按猴L(fēng)又綠江南岸”,一個“綠”字,寫出了春回大地、萬物復(fù)蘇、花草茁壯成長的景象。“接天蓮葉無窮碧”,一個“窮”字,寫出了蓮葉非常多,無窮無盡。“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”中的“振”字體現(xiàn)出牧童的歌聲是多么的嘹亮。
古詩,最講究韻律!爱吘刮骱轮,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!边@首詩押的是“ong”韻,讀起來抑揚頓挫!按睬懊髟鹿,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@首詩押的是“ang”韻,令人百聽不厭。
古詩的意境美、凝練美、韻律美使他流傳千古。我愛古詩!
古詩作文300字 篇2
清明節(jié)來到了,如毛的細雨從天上灑落,紛紛揚揚的。在清明的時候我國人們要為死去的親人掃墓祭奠亡魂。
可這樣的雨中美景,吸引了不少去掃墓的行人,他們的心情都非常沉重。行人中,有的帶著祭品,有的扛著掃把,還有的捧著鮮花,在路上急忙行走去掃墓。在途中他們想起去世的親人,心情十分悲痛。為逝去親人憂傷哀婉哭嚎。
這時有一位名叫杜牧的遠鄉(xiāng)人,他孤身一人在陌生的.地方趕路心里的滋味已經(jīng)很難受。偏偏逢上細雨綿綿,又淋了雨,衣服全被打濕了。心境更加凄迷紛亂。想找個酒家,歇歇腳,避避雨。他走著走著看到一個牧童頭戴草帽,騎在牛背上,在放牛。他趕緊走到牧童跟前問:“小牧童,你知道附近有酒家嗎?”放牛娃用小手指著遠處對他說:“有個杏花村,那個杏花村可是遠近聞名的酒家。”杜牧聽了興奮極了,迫不及待地朝著放牛娃指的方向走去。找到了那個神秘的地方——“杏花村”!這時他靈感也隨之而來。一首七言絕句脫口而出:“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”
古詩作文300字 篇3
在清明節(jié)這天,我來到野外祭掃。
看到野外那美麗的景物,春雨淅淅瀝瀝地下著,大地上一片芳草青青,逃離盛開,粉粉、白白的、十分美麗?吹竭@里,我不禁吟出了一句詩:“佳節(jié)清明桃李笑。”
突然,我看到一片荒蕪之處,那里只有一些雜草。噢,那是長眠于地下的人們。悲慘的人啊,只能在地下長眠,無法看到那美麗的`景象。想到這里,我又吟出了一句詩:“野田荒冢只生愁!
忽然,一聲驚雷打破了寂靜。萬物開始復(fù)蘇,動物開始活動,草木開始生長,在雨中顯得非常柔嫩。
這時,我吟出了二句詩:“雷驚天地龍蛇蟄,雨足郊園草木柔!
我看著墓前的祭品,不禁想到了一個故事:從前有一個齊人,常在清明節(jié)偷吃別人的祭品,回去還對妻子和小妾吹牛,說某某人請他吃飯了?梢娺@人毫無道德。
看著那荒草叢生的墓園。我不禁又想到一個故事:介子推拒絕晉文公當官的邀請被燒死的故事。我繼續(xù)吟出了兩句詩:“人乞祭余驕妾婦,士甘焚死不公侯!
我很感嘆,又吟出兩句詩:“賢愚千載知誰是,滿眼蓬蒿共一丘!笔前。瑹o論智商高低,最后都是蓬蒿一秋,但人生的意義卻大不相同。
古詩作文300字 篇4
北宋年間,在江南游玩的楊萬里來到了安仁縣,看到一個大湖,湖水綠得靜;綠得幽;綠得無暇。
這天天空無雨,但太陽也不知道到哪兒去玩了,只留下幾朵白云,加上陣陣微風(fēng)。
他來到了一座橋上,欣賞安仁縣的美麗風(fēng)光。忽然聽到橋下有倆小童的嬉逗聲,便注視著他倆。只見身穿白大褂的孩童收起竹篙,停下船槳,又見穿棕色袍子的孩童撐起一把傘,兩人坐在傘下。悠哉!
這楊萬里就奇了怪:天空一絲雨也沒落,他們怎么把傘打開了?他在橋上對這一問題起了興,本想問小童,可離船太遠,就是大聲問小童也聽不見。于是冥思苦想,觀察著小童的一舉一動……猛然間——他明白了。
原來是讓傘當帆,利用微風(fēng),讓船慢慢“飄”走。
楊萬里看著這兩個頑皮的`小童,心里暗自佩服他倆的機靈。雖然速度上慢了點,但這也頗有意義。
楊萬里詩意興起,作了一首《州過安仁》,讓世人記住了這兩個可愛頑皮的孩子。
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