關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
郭輝是我的同學(xué)，他幽默、搞笑、說(shuō)廢話，總能給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)
他就是我們班的“開(kāi)心果”！想知道我的同學(xué)為什么有這樣的稱號(hào)嗎？那就坐下來(lái)，喝杯茶，慢慢聽(tīng)說(shuō)對(duì)你講我的同學(xué)。
他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總是滿臉笑嘻嘻的；一個(gè)比我還小的肚子，還真有點(diǎn)“宰相”的風(fēng)度，讓人難忘不過(guò)，他調(diào)皮的樣子還真討人喜歡。
一次中午，老師都不在教室里，同學(xué)們?cè)诟髯缘淖簧献�。“甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜，都在”這是，愛(ài)“唱”歌的`他趁老師不在，忍不住開(kāi)始高聲大嚷，“這里的山路十八彎，這里的山路十八彎~嘿”聽(tīng)他唱歌就跟聽(tīng)廣播似的：一會(huì)兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會(huì)兒又唱起自個(gè)改編過(guò)的《北京歡迎你》，一會(huì)兒他那仿佛陶醉在音樂(lè)的海洋中的樣子，可真讓許多正在坐著的同學(xué)笑得之肚子痛；有一些同學(xué)笑的直打桌子
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)班級(jí)里看看情況，便看到了正深入音樂(lè)之淵的他，于是幽默地說(shuō)：“哈哈，看來(lái)我們班有一個(gè)能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學(xué)們看見(jiàn)老師來(lái)了，立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針落地的聲音都聽(tīng)得一清二楚。而他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，就發(fā)現(xiàn)老師早已站在旁邊，臉一下就紅了
還有一次，我們班的同學(xué)和他一起玩乒乓球，可他非常的廢話，他輸了可是他看別人打。他說(shuō)：“老天爺啊、老天爺啊�！绷畲蚯虻墓笮ζ饋�(lái)。
同學(xué)只見(jiàn)有了你這個(gè)“開(kāi)心果”，咱就可以不愁啦。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
我們班有這樣一位特別的男生，他身材高大魁梧，外表強(qiáng)壯而內(nèi)心細(xì)膩，他圓嘟嘟的臉龐上有一對(duì)烏黑發(fā)亮的小眼睛，笑起來(lái)彎彎的一條縫，就像“月牙兒”。他胳膊腿兒像“小樹(shù)干”似的，讓人覺(jué)得充滿力量。大家一定猜到他是誰(shuí)了，這就是咱們班的李承浩同學(xué)。
李承浩是一位值得大家敬佩的同學(xué)，在他的身上，有著許多的閃光點(diǎn)。他心中有班級(jí)體。今年學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他自覺(jué)的為班里親手制作了一個(gè)新型接力棒，要知道這接力棒的制作過(guò)程非常困難，得選用很好的`竹子，將兩端抹平后再涂上兩種不同顏色，復(fù)雜吧？他是環(huán)保小衛(wèi)士。記得這次我們?nèi)嗉w去熊貓基地春游，吃完午飯以后，他立即拿起掃帚，主動(dòng)將每個(gè)小組的垃圾打掃得干干凈凈。他有著樂(lè)于助人的精神。細(xì)心的他，悄悄給班里帶來(lái)了一只大水壺，使我們?yōu)榛ú轁菜臃奖懔�。�?duì)于班集體的事務(wù)，他總是非常的積極和熱心。記得有一次，姚老師問(wèn)：“班上沒(méi)有垃圾袋了，有誰(shuí)可以帶來(lái)？”李承浩自告奮勇的說(shuō)：“我可以帶來(lái)�！钡诙�，他真的把垃圾袋帶來(lái)了，所以他還是個(gè)守誠(chéng)信的人。
這就是我心目中最棒的同學(xué)——李承浩。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
不知此刻要做什么時(shí)，刻苦已被你冷落一邊。但他卻從不知什么叫刻苦，因?yàn)樗於季佑谄渲�，�?lè)味無(wú)窮……
——題記
我見(jiàn)到他的第一眼就認(rèn)為：這個(gè)衣著樸素、皮膚黝黑的小瘦孩兒真是不能再普通了！他留著小平頭，腦門(mén)前的幾根毛卻十分長(zhǎng)，如果把他的頭比作一個(gè)懸崖，而那幾根頭發(fā)則像從懸崖上飛流下來(lái)的一條小水流。他有一雙單眼皮，眼睛大而亮。他的眼睫毛很長(zhǎng)，好像立志要遮住那雙大眼睛。最有特點(diǎn)的就是他笑時(shí)露出的小齙牙，白且醒目，真懷疑他上輩子是不是和小老鼠拜了把子。
別看他個(gè)子矮小，成績(jī)卻十分優(yōu)異，在年級(jí)中一直名列前茅。但我們?cè)隗@訝和感嘆的同時(shí)，又是否想到了他的執(zhí)著與付出？當(dāng)我們?cè)诹w慕和贊嘆的同時(shí)，又是否體會(huì)到他的勤勞與刻苦？
一天，賈老師像往常一樣大步走向講臺(tái)，手里還抱著周記本。不用想就知道，她要念范文了。她首先翻開(kāi)了一篇周記，滿帶笑容的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)：“今天做完作業(yè)已經(jīng)11點(diǎn)多了，但我還是硬著頭皮，接水管的水洗臉，努力使自己保持清醒。然后我又坐下來(lái)看副科，直到看完才睡……”讀到這兒，賈老師讀不下去了，她望了望呆坐在座位上驚嘆的我們，又望了望那個(gè)既勤勞又刻苦的他，心里變得沉重起來(lái)。此時(shí)的教室異常安靜，我甚至能聽(tīng)到那一陣陣倉(cāng)促的呼吸聲。賈老師慢慢地合上周記本，表情嚴(yán)肅地環(huán)視了一下教室，又望了望那個(gè)低著頭端坐的他：“馬上就要考試了，你們看看人家的學(xué)習(xí)勁頭，深夜了還要看書(shū)，而你們呢？其實(shí)大家都是一樣的'，但他為什么每次都能考那么好？就因?yàn)樗幸环N刻苦努力、積極向上的精神！”我們慚愧的低下了頭。之后，賈老師關(guān)心地望著他：“一次可以，但多了對(duì)身體不好。千萬(wàn)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不可違背我們的生存規(guī)律啊。再有，就是把字練好，那還愁取得不了好成績(jī)？”他把頭抬起后笑了，依舊露出了那兩顆潔白的門(mén)牙，自信而又堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。果然，他通過(guò)自己的實(shí)力，取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)！
只要你留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他從不會(huì)在樓梯的走廊里打鬧，而是趴在座位上，利用那短暫的十分鐘做著那些似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，或者會(huì)因?yàn)橐坏李}和別人爭(zhēng)得面紅耳赤，或者會(huì)因一道題不會(huì)去耐心向別人請(qǐng)教……總之，他的大腦被學(xué)習(xí)占據(jù)，他的額頭始終都有一個(gè)問(wèn)號(hào)，那支筆總是在他的手中停留很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我曾問(wèn)過(guò)他：“你天天學(xué)習(xí)，難道不會(huì)累嗎？”他先是望了望我，笑得可甜了：“不會(huì)啊，學(xué)習(xí)雖是一件極漫長(zhǎng)而又枯燥的事，但當(dāng)你對(duì)它產(chǎn)生興趣時(shí)，你的回答一定會(huì)和我一樣——累并快樂(lè)著�！辈诲e(cuò)，當(dāng)你深深喜愛(ài)上某一件事物，勤勞、堅(jiān)持與刻苦必將成為你永恒的宗旨與信仰。他就是最好的例子。
記得我們上第一節(jié)電腦課時(shí)，他告訴我：“這是我第一次接觸電腦，還不大懂�！蔽蚁耄灰闶且粋�(gè)正常人，你肯定不會(huì)相信，因?yàn)楫吘苟?1世紀(jì)了，電腦已經(jīng)相當(dāng)普及了。但這個(gè)鄉(xiāng)下孩子的確沒(méi)接觸過(guò)。我笑著問(wèn)他：“你難道不遺憾嗎？”他吃驚不少：“遺憾？不會(huì)啊！人的一生要學(xué)習(xí)的東西很多，學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的，我相信自己以后會(huì)有時(shí)間學(xué)的�，F(xiàn)在的同學(xué)懂電腦，但正確利用電腦的不多。也許他們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，我已經(jīng)多學(xué)到了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)�！蔽毅蹲×�，同時(shí)被他那勤奮刻苦的精神感染了。當(dāng)我走出微機(jī)室時(shí)，心里在默默地說(shuō)：現(xiàn)在沒(méi)玩過(guò)電腦的人真是不多了……
他一直有一個(gè)小小的夢(mèng)想，哪怕只是像大海中的一葉孤舟，他也有能力駛到夢(mèng)想的彼岸。他的理想就像風(fēng)箏那樣，讓他找到了堅(jiān)定的方向，而他始終把握著那根線，并讓風(fēng)箏飛得越高越遠(yuǎn)。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過(guò),不短暫,也不漫長(zhǎng),卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學(xué),就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師；老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個(gè)和你毫無(wú)瓜葛卻對(duì)你無(wú)微不至的家人；而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,它都會(huì)再你的身后,就像是你的'大同學(xué). 我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系,我只知道,這三個(gè)是無(wú)論發(fā)生什么都不會(huì)改變的永遠(yuǎn)。 空閑時(shí)當(dāng)你聽(tīng)著身旁的歡聲笑語(yǔ),疲倦時(shí)當(dāng)你看著講臺(tái)上的身影,深夜時(shí)當(dāng)你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧！
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