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小實(shí)驗(yàn)大道理作文（通用51篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小實(shí)驗(yàn)大道理作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇1
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著大道理，許多復(fù)雜的問題往往能夠通過簡(jiǎn)單的原理求解。美國(guó)科學(xué)家卡爾。薩根說過：“每個(gè)人在他們年幼的時(shí)候都是科學(xué)家，因?yàn)槊總�(gè)孩子都在和科學(xué)家一樣，對(duì)自然界的奇觀滿懷好奇和敬畏”。而今天我們做了一次真正的科學(xué)家。
下午，于老師--小嬡爸爸帶我們上了一堂有趣的科技課。首先，我們把實(shí)驗(yàn)需要的`導(dǎo)電線，電池槽，電燈泡等材料準(zhǔn)備齊全，然后我們的科技課就正式開始了。于老師先拿出了一個(gè)土豆，并說這是一個(gè)特別的土豆，為什么說它特別呢？因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)電，說到發(fā)電，我們的腦袋冒出了一個(gè)個(gè)問號(hào)？于老師拿出用土豆做好的一個(gè)發(fā)電機(jī)，上面有一個(gè)電力表，只要一按開關(guān)，電力表動(dòng)了，就證明土豆可以發(fā)電，我們每個(gè)人都看了一遍感到特別不可思議，大家的好奇心立刻被激發(fā)起啦，都希望自己也能親自動(dòng)手做一做。
小愛爸爸沒有讓我們太久，給我們講了實(shí)驗(yàn)的要求之后，就開始讓我們親自上場(chǎng)了。我們的實(shí)驗(yàn)是用準(zhǔn)備的材料連接電路，讓小燈泡發(fā)光。我們摩拳擦掌，和同桌兩個(gè)人研究起來(lái)。我們把導(dǎo)電線接在一起，用電線纏繞在電池槽的兩個(gè)鐵板上，之后再纏到燈坐上，開始的時(shí)候纏得松了，電線總是掉下來(lái)，后來(lái)我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定要纏的緊一點(diǎn)才行。把燈泡按在燈坐上后，還要把1.5伏的電池卡在上面，你只要發(fā)現(xiàn)燈泡亮了就證明成功了，我和同桌經(jīng)過無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)后，最后終于成功了，我們歡呼雀躍。
今天的科技課讓我們明白了，成功不是一蹴而就的，而是需要不斷去嘗試，去努力，去追求，而它，就在轉(zhuǎn)角處等著你。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇2
今天我們優(yōu)化班的同學(xué)們上了一節(jié)不一樣的課，一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。這節(jié)課使我收獲很多。這節(jié)課一開始老師便請(qǐng)出了兩位朋友：乒乓球和水杯。原來(lái)這節(jié)課讓我們要想辦法從水救出乒乓球。我們經(jīng)過商討，用加水的方法拯救它。
老師先拿起一個(gè)空水杯，放進(jìn)乒乓球。只見“砰”一聲乒乓球掉進(jìn)了水杯，然后老師拿了一個(gè)盛滿水的杯子，拿到同學(xué)中間。大家都很淡定，老師謹(jǐn)慎拿著杯子，生怕把水撒到地上。老師開始往杯子里倒水了，剛開始倒水沒多久老師停止了倒水，同學(xué)們突然瞪起眼睛，在想：老師為什么這么快就停止加水了？我一看，此時(shí)小乒乓球上升到了整個(gè)瓶子的三分之一。小乒乓球仿佛在說：“快讓我出去呀！”真是急死人了！忽然，這讓我想到生活中遇到困難，雖然努力了，可是離成功還是很遙遠(yuǎn)，但是一定不能輕易放棄。
接著，老師開始第二次加水，這次水位升到了瓶子的三分之二。大家都瞪大了雙眼盯著老師看。我聽見水瓶里面的聲音變得越來(lái)越柔和，乒乓球則在水里面滾動(dòng)著，仿佛高興得又唱又跳，因?yàn)樗焯映鋈チ��？墒撬]有出去，卻離成功只剩一步之遙了。也許，這就是生活中，當(dāng)我們遇到困難，離成功只有一步之遙了，但是千萬(wàn)不要放棄，只要再努力一下就能成功。
第三次加水，乒乓球終于浮出了水面，它在上面又蹦又跳，仿佛在說：“我終于出來(lái)了謝謝你們！”它終于成功了！
這個(gè)小小的'實(shí)驗(yàn)讓我的到了一個(gè)啟示，在生活中遇到困難，千萬(wàn)不要放棄，要持之以恒就能成功。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇3
今天下午，于小嬡爸爸帶我們走進(jìn)了生活，從生活中的一些有趣的事情中，得到了新的啟示，所以，今天的這節(jié)實(shí)踐課，就叫做生活小實(shí)驗(yàn)。
首先，于小嬡爸爸帶我們做的是靜電實(shí)驗(yàn)。叔叔以幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)氣對(duì)我們說：“這一實(shí)驗(yàn)是檢測(cè)你有沒有得老年癡呆癥，看你們會(huì)不會(huì)撕紙�！倍旱梦覀児笮�，然后，我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。叔叔給我們每對(duì)同桌發(fā)了一張餐巾紙，讓我們把這張餐巾紙分成兩半，接著將餐巾紙分成7個(gè)像米粒兒一樣大小的紙團(tuán)，然后，又讓我們拿起自己的塑料梳子在頭上梳20下，我們都瞪圓了眼睛，心里想著：平常我們梳頭才梳幾下就好了，今天怎么梳20下？我一邊心存疑問，一邊梳著頭，剛梳完，叔叔就說了一句令我們笑到肚子痛得話，他讓我們大聲喊著“請(qǐng)給我力量吧！”喊完之后，就把梳子湊到了紙團(tuán)根前，紙團(tuán)紛紛像被施了魔法一樣，紛紛跳到了梳子上，我們?nèi)寄康煽诖�，一個(gè)個(gè)好半天才緩過勁來(lái)，頓時(shí)教室里像炸了鍋，你一言，我一語(yǔ)地說了起來(lái)。終于，等大家都安靜下來(lái)的`時(shí)候，叔叔才說：“這是因?yàn)殪o電產(chǎn)生的作用，因?yàn)轭^發(fā)上的靜電被塑料梳子吸走了不老少，所以的紙團(tuán)才被吸到在梳子上�！蹦銈兛汕f(wàn)別以為這是上天賜予你們的力量，那是迷信，我們不要信，要相信科學(xué)。聽了叔叔的這番話后，我們?nèi)蓟腥淮笪颉?/p>
后來(lái)，叔叔給我們展示了土豆發(fā)電機(jī)，還讓我們做了電燈實(shí)驗(yàn)，我十分感興趣，將金屬片和電線連接上，我的燈泡就“嗡”的一聲亮了，真是太有趣了！
這次的生活小實(shí)驗(yàn)不但有意思，并且讓我收獲頗多。生活中有趣的事情有很多，它需要擁有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的頭腦，如果，你都擁有了，那么，你將會(huì)是最富有的人。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇4
今天，我在家里做完了作業(yè)，閑著無(wú)聊，想起了書中介紹的實(shí)驗(yàn)，便做了起來(lái)。我拿出一顆小燈泡和一節(jié)電池，用細(xì)導(dǎo)線把它們連接起來(lái)。小燈泡
亮了起來(lái)，但并不是很亮。我靈機(jī)一動(dòng)，又加上了一節(jié)電池。嘿，果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節(jié)又一節(jié)電池，小燈泡也次比一次亮。正當(dāng)我高興的時(shí)候，鎢絲卻“咝”的一聲斷了。
這是怎么回事?我百思不得其解，便去問爸爸。爸爸說：“你去看它們的外殼就知道了�！蔽疫B忙去看電池，只見上面寫著1.5V。我又去看燈泡，上面寫著2.5V。我這才明白，原來(lái)小燈泡所能承受的電壓是1.5V，而我剛才用了五節(jié)電池，也就是7.5V，是它所能承受的.電壓的五倍！雖然小燈泡不停地超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，可還是抵擋不住強(qiáng)大的電流，最終，鎢絲被燒斷了。
這時(shí)，我陷入了沉思。這鎢絲的命運(yùn)多像一些孩子呀。有些家長(zhǎng)給孩子報(bào)了許多興趣班，什么鋼琴啊，國(guó)畫啊，書法啊等等。許多同學(xué)都是早上7：30去，晚上8：30回。家長(zhǎng)們布置的作業(yè)把孩子們壓成了一個(gè)個(gè)“近視眼”。
在這里，我要對(duì)那些望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們發(fā)出一聲吶喊：不要讓你們的孩子們超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇5
今天老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師端出一個(gè)盤子，放在了講臺(tái)上。盤子里裝有3個(gè)杯子，第一個(gè)杯子裝滿了水，第二個(gè)杯子裝滿了沙子，第三個(gè)杯子是空的。杯子旁邊有一小堆石頭。
老師拾起一塊石頭，放入裝滿水的杯子里，是有沉入水底，水溢了出來(lái)。老師又拿起一塊石頭，放在裝滿沙子的杯子里，石頭立在沙子上，高出杯子邊沿。
接著，老師把剩余的石頭放入空杯子里，文：“滿了嗎？”大家有的說滿了，有的的說沒滿。老師又問了一遍：“滿了嗎？”同學(xué)們似乎有所醒悟，異口同聲德說：“沒滿。”然后老師端起裝有沙子的杯子，小心翼翼地把沙子倒入杯中，沙子緩緩地沿著石頭的縫隙流入杯中，直到填滿為止�！皾M了嗎？”老師問道。同學(xué)們的意見仍不統(tǒng)一。老師沒有說話，端起裝有水的杯子把水倒入杯子中，水順著沙子的間隙，慢慢滲透進(jìn)去，很快就溢了出來(lái)。老師又問：“滿了嗎？”這回同學(xué)們不約而同地說：“滿了�！�
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師問大家：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你帶來(lái)什么思考？對(duì)你有什么啟發(fā)？”聽了老師的話，同學(xué)們陷入了沉思。有的低頭思考，有的托著下巴冥思苦想。過了一會(huì)兒，就開始進(jìn)行熱烈的討論：有的覺得每個(gè)杯子都代表著一個(gè)人，裝有水和沙子的杯子都代表著只有單一、淺薄的知識(shí)，驕傲自滿的.人，他們都學(xué)不到新的東西。而空杯代表著一個(gè)虛心的人，這種人什么都能裝下，能學(xué)到新的知識(shí)。有的認(rèn)為不要小看一個(gè)縫隙，人的潛力很大，就算是一個(gè)小小的縫隙都能做很多事，學(xué)很多東西。我覺得是有雖然是三個(gè)當(dāng)中最大的，但只靠它是不能八輩子填滿的，要有沙子、水這些細(xì)小的東西加入才能填滿，人就要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更完美。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇6
今天的語(yǔ)文課上，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)——拔書比賽。材料很簡(jiǎn)單，做法很方便：將兩本書隔2到3頁(yè)互相交疊，一直到疊完為止。
當(dāng)柯老師讓大家預(yù)測(cè)拉開書需要多少時(shí)間時(shí)，班級(jí)里立刻炸開了鍋，大家不停地議論著“10秒”“1小時(shí)”“30分鐘”……當(dāng)然這都是一些還沒有根據(jù)的猜測(cè)。書相互疊好后，我們班派出了歐陽(yáng)和董浩兩位“大力士”出戰(zhàn)，柯老師將兩本書交給歐陽(yáng)，她先輕輕地拉了一下，見書沒有動(dòng)，便開始用力起來(lái)，只見她緊鎖眉頭，齜牙咧嘴，臉漲得通紅，可書還是紋絲不動(dòng)，萬(wàn)般奈何之下她只好把書交給了董浩。董浩剛開始就用了九牛二虎之力，可書還是毫發(fā)未動(dòng)。這時(shí)幾個(gè)同學(xué)又跑了上去，和歐陽(yáng)與董浩一起拔，只見他們兩手捏緊書的兩側(cè)，狠命地想把書拉開，可書還是不動(dòng)。然后，幾個(gè)同學(xué)開始大叫“我知道是摩擦在搞鬼，要吹的……”馬上，又有幾個(gè)同學(xué)加入了拔書隊(duì)伍，黑黑的腦袋圍成了一個(gè)大圓，先使勁吹，然后用力拔，可書還是不動(dòng)……站在一旁的我心想：怎么可能，我就不信我拔不出來(lái)，接著我也上去試了試�？晌以趺词箘牛瑫�是不開。這時(shí)，侯越走了上來(lái)也想展示一下她的.神力，只聽“嗞”一聲響，本子破了，侯越的臉“刷”的一下紅了，低著頭走了下去……
在第二節(jié)課上，謎底揭曉：紙張之間十分緊密，在大氣壓力的作用下兩本書之間的摩擦力增加到最大……哈哈哈，原來(lái)，小實(shí)驗(yàn)也有大道理!
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇7
你見過吹不滅的火苗嗎？今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“吹不滅的火苗”，怎么會(huì)有吹不滅的火苗呢？我充滿了疑問。
實(shí)驗(yàn)必須得有道具，只見袁老師拿出了一個(gè)紅色的打火機(jī)，接著拿一個(gè)膠帶和一張普普通通的白紙。我想：這三個(gè)東西究竟有什么關(guān)系呢？老師又把紙卷成了一個(gè)漏斗，像一個(gè)可愛的圣誕帽，又像一個(gè)美味的甜筒，還像一個(gè)大喇叭。老師把膠帶粘在紙上，真不知道她的葫蘆里賣的是什么藥。
吳杭廷是我們班的大力士，他決定來(lái)試一試。他拿起漏斗大的那一端，朝著火苗，一開始他還不知道火苗吹不滅，輕輕一吹，火苗竟然一動(dòng)不動(dòng)。他又用九牛二虎之力吹，火苗卻囂張地跳起舞來(lái)，好像在說：“哈哈，你吹不滅我的�！比嗤瑢W(xué)開始哈哈大笑了起來(lái)，他感覺很丟臉，灰溜溜地回到座位上。
竟然大力士吹不滅，卜語(yǔ)軒也來(lái)試一試，但是卜語(yǔ)軒和大力士比起來(lái)太瘦小了，她能吹滅嗎？她把漏斗反過來(lái)，小的那一頭對(duì)著火苗，輕輕一吹，“咦？火苗是不是被卜語(yǔ)軒施了魔法，竟然一吹就滅�！蔽殷@訝地說，吳杭廷看得目瞪口呆。
這個(gè)有趣的'現(xiàn)象，你知道為什么嗎？這是因?yàn)橛么箢^對(duì)準(zhǔn)火苗，氣流都分散出去了，擊中火苗的只有一點(diǎn)點(diǎn)氣流，所以火苗才會(huì)紋絲不動(dòng)。用小頭對(duì)準(zhǔn)火苗的時(shí)候，氣流就會(huì)集中，會(huì)穩(wěn)準(zhǔn)狠地?fù)糁谢鹈纭?/p>
原來(lái)生活中還有很多奧秘，我會(huì)開動(dòng)腦筋，一個(gè)個(gè)地去發(fā)現(xiàn)這些有趣的科學(xué)奧秘！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇8
我向大家應(yīng)該都見過蝸牛吧。蝸�？梢运愕蒙鲜俏覀兩磉吺殖Ｒ姷睦ハx。只要是下過雨后，到處都可以見到蝸牛。
那么，蝸牛到底是益蟲還是害蟲呢？這個(gè)問題一直困擾著我。正好我沒事干，于是便抓來(lái)一只蝸牛，準(zhǔn)備做幾次實(shí)驗(yàn)，從蝸牛吃的'食物來(lái)判斷蝸牛是害蟲還是益蟲。
第一次實(shí)驗(yàn)，我把蝸牛放在一個(gè)小盒子里，在蝸牛的身邊放了一點(diǎn)青菜，等待著蝸牛的反應(yīng)。不一會(huì)兒，蝸牛發(fā)現(xiàn)了青菜，并且向青菜那兒爬了過去。然而，蝸牛剛碰到青菜就立即調(diào)頭，爬到了一邊，好像在說：“青菜不好吃，一點(diǎn)都不好吃！”看到這個(gè)景象，我十分失望。第一次試驗(yàn)以失敗而告終。
第二次實(shí)驗(yàn)，我在蝸牛的身邊放了一小塊肉。這次，蝸牛連碰都不碰，顯然是不喜歡吃肉�！拔伵＜炔幌矚g吃青菜，又不喜歡吃肉，那么蝸牛喜歡吃什么呢？”我心中充滿了疑惑�！半y道蝸牛喜歡吃水果？”于是，我拿了一片橘子放在了蝸牛的身邊，可是蝸牛還是任性地離那片橘子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！翱磥�(lái)又失敗了”我心想。這時(shí)，我突然想起來(lái)了：蝸牛不是喜歡呆在陰暗的地方嗎？那么蝸牛會(huì)不會(huì)吃小草？想到這里，立刻跑到外面摘了幾根小草，放到了蝸牛對(duì)身邊。蝸牛先是碰了一下，然后便爬到了小草上開始大吃起來(lái)�！翱磥�(lái)蝸牛喜歡吃小草啊，那么蝸牛也許是害蟲了�！蔽倚南�。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我又上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡吃很多農(nóng)作物，對(duì)農(nóng)作物造成了威脅。因此，蝸牛是害蟲。
經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)遇到問題時(shí)，光有好奇心是不夠的。只有反復(fù)地去試驗(yàn)，才能解開謎團(tuán)。
能從實(shí)驗(yàn)中有所發(fā)現(xiàn)，很不簡(jiǎn)單。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇9
溢出來(lái)了！溢出來(lái)了！真的溢出來(lái)了！咦？教室里怎么這么熱鬧，哦！原來(lái)這節(jié)是實(shí)驗(yàn)課，王老師正帶領(lǐng)著我們探索奧秘呢！
王老師拿出兩塊石頭，我們個(gè)個(gè)都睜著大眼睛，想見識(shí)見識(shí)老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見王老師神秘的把石頭放入盛滿水的.杯中，許多同學(xué)好奇的問：這是干什么呀？一部分杯中的水被擠出來(lái)了。王老師繼續(xù)把一粒石頭放入裝滿沙子的杯子中，石頭受到了沙子的限制，停在沙子的表面，王老師輕輕地拍打，石頭并沒有陷下去，還露出了半個(gè)腦袋。
接著王老師在最后的一個(gè)杯中倒?jié)M小石頭，往其中倒沙子，杯子抖一抖，竟像小精靈一般，輕易地鉆進(jìn)了石縫。再倒入水，結(jié)果也是一樣的。
隨著實(shí)驗(yàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)生，我們猜到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)是有教育意義的，可這究竟蘊(yùn)藏著什么樣的奧秘呢？同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的睜著回答，有的說：這像做慣了小事，做大事很難了；而常做大事，做小事就易如反掌了。還有的說：那石縫就像人的心胸容納量大小，縫隙越小越少，就越不能容下別人；縫隙越多就能多容忍別人。同學(xué)們說的很多，而且十分有道理。
雖然石頭沙子和水關(guān)系并不怎么大，但可以讓人領(lǐng)悟出這么大的大道理，真是世界之大無(wú)奇不有��！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇10
今天下午小嬡爸爸給我們上了一堂關(guān)于電路的實(shí)驗(yàn)課，真的是讓我們大開眼界！
下午1：30小嬡爸爸準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室，我們以熱烈的掌聲表示了歡迎，緊接著我們就進(jìn)去入了今天的主題。小嬡爸爸給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張面巾紙，并讓我們把面巾紙撕成米粒大小，然后用塑料梳子梳自己的'頭發(fā)，最后用梳子在紙片旁邊輕輕的搖晃，這時(shí)有的同學(xué)們大聲的驚叫起來(lái)：“哇！奇跡出現(xiàn)了！紙片被梳子吸住了，真的是太神奇了！”小嬡爸爸問我們這是什么原因呢？同學(xué)們都紛紛舉手搶答，有的說是帶電，有的說是靜電，還有的說是負(fù)電，小嬡爸爸給我們解釋說：“這是因?yàn)槭嶙邮犷^時(shí)，與頭發(fā)摩擦，分別會(huì)在梳子和頭發(fā)上產(chǎn)生正電和負(fù)電，也就是靜電，所以梳子才能吸住小紙片�！�
緊接著小嬡爸爸拿出了一個(gè)土豆，并問我們土豆都有什么用途？大家都一口同聲的說：“是用來(lái)吃的�！逼鋵�(shí)除了吃以外它還會(huì)發(fā)電呢！你們是不是聞所未聞？
更神奇的還在后頭呢！就洗那個(gè)變魔術(shù)一樣！小愛爸爸讓我們把手里的電路器材都一樣一樣拿出來(lái)，然后按照他教我們按照順序把它們?nèi)拷M裝了起來(lái)，瞬間小燈泡亮了起來(lái)，那閃爍的光芒一下子照進(jìn)了我們的心里！小嬡爸爸就此給我們講起了串聯(lián)和并聯(lián)電路的原理，因?yàn)槭穷^一次接觸電路，同學(xué)們都非常感興趣，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著小愛爸爸，全神貫注地聽著，生怕落了哪一句話。
這堂課讓我們提前了解一些電路方面的小知識(shí)，也讓我們懂得了科學(xué)源于生活，重在我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的頭腦。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇11
在暑假期間發(fā)生了很多有趣的事，其中有本書上的實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新。
書上的實(shí)驗(yàn)是這樣的，把八個(gè)小朋友分為兩組，每人把一個(gè)系了繩子的小球放入瓶子內(nèi)，要求兩組小朋友以最短的'時(shí)間把球拿出瓶子。第一組四個(gè)人當(dāng)計(jì)時(shí)開始時(shí)都迫不及待地去拉繩子，結(jié)果球卻都卡在了瓶口，四個(gè)球互相擁擠，彼此互不相讓，而那四個(gè)小朋友也在指責(zé)著對(duì)方應(yīng)該先讓自己先出去�？傻搅艘�(guī)定時(shí)間卻一個(gè)球都沒有出來(lái)。接下來(lái)是第二組，等到計(jì)時(shí)開始時(shí)一人率先從瓶口拉出小球，接著是第二個(gè)、第三個(gè)，很快四個(gè)小球便被順利地從瓶口中拉了出來(lái)。實(shí)驗(yàn)之后有的人問勝利的一組為什么會(huì)這么做，其中一個(gè)孩子說道：“我是他們其中最大的，我一定要謙讓他們，等他們出去了我再出去�！�
謙讓看上去很簡(jiǎn)單，但自己做起來(lái)卻很難。就比如一次小區(qū)端午節(jié)時(shí)開展了免費(fèi)包粽子的活動(dòng)，有的人在排隊(duì)讓那些老年人先包，可有幾個(gè)人卻不聽，拿了幾個(gè)大袋子裝了一大堆材料，說都不說就把袋子拿走了，讓一次有意義的活動(dòng)不歡而散……
暑假的這件事讓我明白了互相謙讓的重要。生活中很多事可能蘊(yùn)含著道理，讓我們?nèi)ダ斫�、去體會(huì)，生活一定會(huì)變得更美好。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇12
在奇妙有趣的實(shí)驗(yàn)世界中，我們可以學(xué)到豐富的科學(xué)知識(shí)，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，讀懂科學(xué)的奧秘。鐵制品放在水中會(huì)沉入水底，針是由鐵制成的，在不做任何處理的情況下，卻可以浮在水面上。你們想知道為什么嗎？想知道的話就看下去吧！星期天的下午，我決定親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好材料，往盆里倒入水，接著用叉子托起縫衣針，把它放到盆里，針一下子就沉到了水里。我想：這是怎么回事，是哪里出了問題？我有點(diǎn)失望了，剛想放棄，突然想起老師經(jīng)常說的'一句話——“失敗是成功之母”。不能放棄！我在心里給自己打氣。這次我更加謹(jǐn)慎了，輕輕地拿起叉子，小心翼翼地將針放到水面上，再輕輕地將叉子抽出來(lái)，“��！針漂浮在水上了，我成功了，太好了！”果然堅(jiān)持就是勝利！
可是我心里仍有一絲疑惑，針不是鐵制成的嗎？為什么能浮在水上呢？我?guī)е苫蟮骄W(wǎng)上查。哦！原來(lái)在清水中，針之所以不會(huì)下沉，是由于它被水的表面張力支撐住了。水的表面張力是由水分子間互相吸引所形成的、促使水的表面收縮的力，就是這種力托住了針……
科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真是奧妙無(wú)窮��！讓我們用智慧去探索研究這些奧秘吧！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇13
上個(gè)周六吃午飯的時(shí)候，我看著前面放著個(gè)瓶子，突發(fā)奇想便做起了實(shí)驗(yàn)。我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝?nèi)�，豎立在瓶口，我把雞蛋剛推入瓶中，雞蛋卻碎成了三塊。由于瓶口太小雞蛋進(jìn)不去了，我想：“怎樣才能把雞蛋推入瓶中呢？”我決定從頭開始，這是聰明的媽媽看我做的實(shí)驗(yàn)說：“你這樣是不會(huì)完成的�！蔽乙苫蟛唤鉃槭裁次野央u蛋推入瓶中它就碎了，難道它不可以完整的.進(jìn)入瓶中嗎？媽媽笑了笑，“這很簡(jiǎn)單��！”媽媽一邊說一邊教我。首先準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，一張紙條，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)瓶子。
先把小紙條點(diǎn)燃，接著把紙條放入瓶子里，然后把雞蛋迅速放上瓶口，雞蛋慢慢落入瓶底，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就完成啦！我非常高興忙問媽媽這是什么原理�！耙�?yàn)槔锿獾目諝鈮毫�，使大氣壓把雞蛋推進(jìn)了瓶子里”媽媽說。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真奇妙呀！我以后要探索更多的科學(xué)小秘密。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇14
我們學(xué)校一年一度的科學(xué)趣味拓展比賽，在這星期開幕了。這次，我們四年級(jí)的項(xiàng)目是制做雞蛋保護(hù)器，材料自己選擇，保證雞蛋從四樓拋下來(lái)不破碎的前提下裝置材料最輕地參加最終比賽。
首先，我和爸爸找來(lái)了一大塊黑色泡沫，然后從中取下相同大小的兩小塊，在中間部位各挖一個(gè)和雞蛋形狀、大小接近的窩窩，把雞蛋夾進(jìn)去，最后用膠帶纏一下，起到固定作用。大功告成!我和爸爸興致勃勃地爬到四樓，我迫不及待地把我們的成果拋向地面，又趕緊沖下樓，拆開一看，沒破。我和爸爸高興的手舞足蹈。因?yàn)槔蠋熃o了我們兩天時(shí)間，居然我第一天就順順利利做好了。
第二天放學(xué)回到家，我剛寫完作業(yè)，媽媽突然跑過來(lái)對(duì)我說：“剛剛在群里看到，老師說，目前保護(hù)器最輕的是5克�！卑パ剑愀�!我們制做時(shí)忽略了重量問題。我趕緊把我們的拿來(lái)稱一下——17克。這差距也太大了吧!不行，必須重做。
情況緊急，還得求助爸爸。我和媽媽急忙去請(qǐng)來(lái)爸爸，一起商量對(duì)策。經(jīng)過研究，以前的材料是不能用了，我們得另找材料。還是爸爸有經(jīng)驗(yàn)，他很快就發(fā)現(xiàn)了兩塊輕薄的白色泡沫。我們先用了同樣的方法，取相同大小的兩小塊下來(lái)。拿起其中一塊，用美工刀在它的中間挖了一個(gè)比雞蛋略小的洞，把雞蛋卡進(jìn)去，這樣雞蛋就不會(huì)輕易掉下來(lái)，然后把另外一塊做成“凹”字形，用凹的一面把放雞蛋的那一塊卡住。還是用膠帶做了最后的固定。為了減輕重量，我們接著精心做了一些改良。最后以6克的重量結(jié)束了這一次的制做。
要開始做實(shí)驗(yàn)了，這一次我沒有了第一次的興奮，取而代之的則是緊張。我們?cè)俅蝸?lái)到四樓，我忐忑不安的把雞蛋保護(hù)器拋下去，這時(shí)媽媽已經(jīng)在樓下了，只聽她興奮地說：“沒有破!”我懸著的心終于慢慢落下了，但還不是很踏實(shí)。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，我們馬上又做了一次實(shí)驗(yàn)，雞蛋還是沒破�！敖K于成功了!”這時(shí)我才徹底放松了下來(lái)。
第三天早上，我把雞蛋保護(hù)器帶到了學(xué)校。到了中午，陳老師領(lǐng)著我們到四樓去做實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們依次把自己的雞蛋保護(hù)器拋下樓，當(dāng)輪到我的時(shí)候，我不慌不忙地把我的“寶貝”拋向地面。因?yàn)榻?jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，我已經(jīng)胸有成竹了。當(dāng)我們走下樓，地面上有許多雞蛋已經(jīng)破了。但我卻依然心平氣和。很快，我找到了我的`雞蛋保護(hù)器，它躺在那里，似乎正用著期待和自豪的眼神看著我走過來(lái)。是的，它果然不負(fù)我所望——里面的雞蛋毫發(fā)無(wú)損。我的心里當(dāng)然更是美滋滋的，別提有多高興了。
通過這一次實(shí)驗(yàn)，我明白了，想要做好一件事情并不容易，但要相信——功夫不負(fù)有心人，只要通過自己的努力，事情總會(huì)做好!
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇15
去年的國(guó)慶節(jié)，我和好朋友許可欣一起去省會(huì)合肥游玩。我們?nèi)チ撕芏嗟胤�，但最有趣的還數(shù)寶貝地球村職業(yè)體驗(yàn)館。
來(lái)到寶貝地球村，看到有許多年齡與我們相仿的小朋友，走進(jìn)職業(yè)體驗(yàn)館，老師告訴我們這兒有幾十種職業(yè)可以供大家體驗(yàn)，有育嬰師、宇航員、廚師等等。
我們首先來(lái)到了趣味職業(yè)體驗(yàn)館，在這里可以做模特、魔術(shù)師等。我和可欣商量了一下，決定體驗(yàn)一下做模特和魔術(shù)師的感受。選好職業(yè)后，工作人員就安排我們開始體驗(yàn)。先當(dāng)小模特，開始前，老師帶我們?cè)诜块g里練了幾遍，然后，讓我們穿上了美麗的裙子，帶領(lǐng)我們走上了T臺(tái)，我和許可欣，還有其他的小朋友一起有模有樣地表演了起來(lái)，在T臺(tái)上的小模特們個(gè)個(gè)神采奕奕，搏得了觀眾的陣陣掌聲。接下來(lái)，做魔術(shù)師，今天老師教的是“彩帶變魔杖”的魔術(shù)，老師先給我們表演了一遍，然后告訴了我們這個(gè)魔術(shù)的奧秘。老師說：如果不想讓觀眾看出你表演的破綻，必須反復(fù)的練習(xí)，做到熟能生巧。我們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，才慢慢找到了一點(diǎn)兒感覺。通過這兩個(gè)職業(yè)的體驗(yàn)，讓我們感受到什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。
接下來(lái)，我們來(lái)到了勞動(dòng)館，在這里可以做擠奶工、蛋糕師和農(nóng)民等。我們選擇了做擠奶工，老師給我們穿上了“擠奶服”，然后給我們觀看了擠奶教學(xué)片，便讓我們開始“擠奶”了�！鞍パ健�，怎么回事，我回頭一看原來(lái)是給2號(hào)牛擠奶的小萱把“牛奶”擠到衣服上去，幸好擠奶服是防水的。還有的小朋友把擠好的.奶潑得滿地都是。老師告訴大家，我們每天喝的牛奶都是擠奶工起早擠的，然后有人再送到我們的手中，非常辛苦。
做完擠奶工后，我們發(fā)現(xiàn)邊上是幾個(gè)體驗(yàn)農(nóng)民職業(yè)的小朋友，他們正在收割莊稼，個(gè)個(gè)都衣衫不整，滿頭大汗，看上去很累的樣子。這讓我想起了《憫農(nóng)》里的詩(shī)句“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我似乎一下子對(duì)這句詩(shī)有了更深刻的理解，心里想以后再也不浪費(fèi)食物了。
通過這次職業(yè)體驗(yàn)，讓我明白了很多道理，知道了大人們工作的艱辛，明白了我們生活的東西都來(lái)之不易。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇16
我心中一直有許多疑問：雞蛋為什么會(huì)浮上水面？為什么土豆切開后會(huì)變色？為什么葉子到秋天會(huì)枯黃？為什么？為什么？這些問題都令我百思不得其解。這時(shí)，我想起了陸游說過：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！睂�(duì)，我應(yīng)該實(shí)踐一下。這不，我們六（4）班就做起了“雞蛋浮上水面”的實(shí)驗(yàn)：
這天，老師容光煥發(fā)地走進(jìn)教室，手上拿著燒杯、雞蛋、一根筷子和一包鹽。同學(xué)們都感到疑惑不解：老師這是要干嘛呀？煮雞蛋嗎？也用不著用燒杯煮��！這時(shí)，老師神秘兮兮地說：“同學(xué)們，你們相信雞蛋能浮上來(lái)嗎？”老師話音剛落，下面都炸開了鍋。有說不會(huì)的，有說相信科學(xué)的，有說不知道的，各有各的說法。正在同學(xué)們津津有味地議論之時(shí)，老師“咳”了一聲，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，聽老師怎么看待。老師道：“不如我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，各位認(rèn)為如何？”聽到“實(shí)驗(yàn)”二字，同學(xué)們都興奮不已，他們都推薦我來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲以?jīng)做過這個(gè)魔術(shù)。
老師將倒?jié)M純凈水的'燒杯給我，讓我把雞蛋投入水中，又叫我不加鹽地快速攪拌雞蛋。我右手拿著筷子快速攪拌著，那雞蛋只是像陀螺一樣在水底里打轉(zhuǎn)。我又使勁“舞動(dòng)”著筷子，雞蛋仍保持陀螺狀態(tài)，絲毫沒有浮上來(lái)的意思。老師“哧哧”地笑起來(lái)，他說道：“現(xiàn)在你邊加鹽邊攪拌�！蔽逸p輕地“嗯”了一聲。
這下，兩手合作，看你這個(gè)“雞蛋龍王”還能呆在“龍宮”多久！現(xiàn)在我邊加鹽邊攪拌。這時(shí)，水的顏色開始變了，由清水變成了“純牛奶”，同學(xué)們都瞪大了眼。老師問；“雞蛋浮上來(lái)了嗎？”我望了望水底的雞蛋，它仍舊悠閑自得地呆在水底下不肯露面。這雞蛋真是“真人不露相！”我感嘆。我只好對(duì)老師說：“老師，雞蛋還沉在水底呢�！比嗦犃�，都在竊竊私語(yǔ)。臺(tái)下不知是誰(shuí)喊了一聲；“也許是鹽放少了也說不定呀�！辈粚�(duì)呀，水都已經(jīng)變成“牛奶”了啊。這時(shí)，我心中惶恐不安：要是實(shí)驗(yàn)以失敗告終怎么辦？老師仍然一副鎮(zhèn)定自若的樣子：“沒事，繼續(xù)�！毕袷窃谇那陌参课�。也對(duì)啊，你見過哪個(gè)科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)一次成功的？
同學(xué)們都在下面鼓勵(lì)我：“加油，加鹽！”
我心里還是有點(diǎn)害怕，一不小心倒了一大把鹽，手忙腳亂地?cái)嚢杵饋?lái)。
突然，雞蛋似乎被我攪得暈頭轉(zhuǎn)向了，又像被同學(xué)們的聲音嚇住了，乖乖地從水中浮了上來(lái)，露出它那靦腆又可愛的臉。老師與同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那浮上水面的雞蛋，像被雞蛋吸引住了一般。同學(xué)們齊聲歡呼：“浮上來(lái)了！”老師笑了，比剛才笑得更歡了；“哈哈！”大家都丈二和尚——摸不著頭腦，都想知道其中的秘密。老師朗聲說道：“雞蛋浮上來(lái)其實(shí)的秘密在于——密度！當(dāng)還沒加鹽時(shí)，雞蛋密度比水大；而加了大量的鹽之后，水變成了鹽水，鹽水的密度比雞蛋大，自然浮了上來(lái)�！�
哦，原來(lái)是這樣��！真是小實(shí)驗(yàn)大道理啊。今后，我會(huì)多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，為建設(shè)美麗的祖國(guó)而奮斗吧！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇17
在今天下午的作文課上，語(yǔ)文老師神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，看老師來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好！”同學(xué)們馬上來(lái)了興致，齊聲喊：“好！”不是作文課嘛，做什么試驗(yàn)？我在心里嘀咕。
老師從課桌下掏出一個(gè)透明的玻璃瓶，她把瓶子舉起來(lái)，讓我們看。然后，把瓶子放下，把一顆顆石子兒放進(jìn)瓶子里，石頭與瓶子撞擊，發(fā)出“叮咚”的脆響，她又大把大把往瓶子里抓石子，瓶子一會(huì)就填滿了。老師拿起瓶子，問我們：“還能裝嗎？”我們回答：“不能”老師微笑著搖了搖頭。然后，抓起一把淡黃色的沙子灑進(jìn)瓶子里，一手捂住瓶口，輕輕搖晃。只見細(xì)細(xì)的沙子順著石頭之間的縫隙流向瓶底，一把、兩把、三把……漸漸地，瓶子被石頭和沙子占滿了。老師又問我們：“還能裝嗎？”我們不容置疑地?fù)u了搖頭。老師又笑了，她拿起窗臺(tái)的一個(gè)水瓶，擰開蓋子，小心翼翼地向玻璃瓶里倒水，水慢慢滲進(jìn)瓶底，一點(diǎn)一點(diǎn)淹沒了石頭和沙子，溢了出來(lái)流到地上。老師到底要干什么？我好奇。
老師舉起裝滿了石頭沙子和水的瓶子，問我們有什么啟示，我想了想舉起了手，“我們每一個(gè)人都并不是完美的，其實(shí)，在自己身上，隱藏著許多不足之處，需要補(bǔ)充。”也有同學(xué)說：“告訴我們，知識(shí)是無(wú)窮盡的`�！薄斑@是自然界的現(xiàn)象，水加沙子加石子的結(jié)果是混凝土……”。同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的見解后，老師一一肯定，然后宣布了她的答案：“永遠(yuǎn)不要自滿�！�
原來(lái)這就是答案啊！望著老師含笑望著我的眼睛，我不禁臉紅了。上周期中考試后，我的成績(jī)是全班第二名，便洋洋得意了，上課不是說話就是摸東西，作業(yè)的字體也越來(lái)越潦草，老師批語(yǔ)提醒我說：驕傲使人落后啊�，F(xiàn)在，看了老師的實(shí)驗(yàn)，我明白了老師的意思，其實(shí)，在學(xué)習(xí)上，自己差的還很遠(yuǎn)啊。
這節(jié)課上的小實(shí)驗(yàn)給我的啟示雖然只是短短幾個(gè)字，卻足夠我受益終生。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇18
今天，我們做了一個(gè)有趣而又深?yuàn)W的實(shí)驗(yàn)——魔法牙簽。
這次實(shí)驗(yàn)要用的材料十分簡(jiǎn)單，只需一盆清水、幾塊方糖、一些洗潔精，當(dāng)然，還少不了我們的主角——牙簽�？墒�，這些看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的東西，怎么才能使木頭牙簽變得有“魔法”呢？我看著桌上靜靜躺著的材料和老師神秘的微笑，百思不得其解。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師在平滑如鏡的水面上放了一根小牙簽。小牙簽浮在水面上，依著微波慢慢向西邊漂動(dòng)，似乎是在向我們展示自己高超的仰泳技術(shù)。可它哪里知道，我才不會(huì)因?yàn)樗涣鞯挠斡舅疁?zhǔn)而去贊揚(yáng)它，我只關(guān)心老師是如何利用方糖來(lái)誘惑它并改變它的移動(dòng)方向的。
正當(dāng)小牙簽還在炫耀時(shí)，老師在它身后不遠(yuǎn)處放了幾塊方糖。糖搭成了一座“白塔”，起先“白塔”并沒有什么變化。漸漸地，“白塔”就開始冒泡，過了一會(huì)兒，竟開始慢慢溶化了。
當(dāng)我們?cè)倩仡^看那牙簽時(shí)，剛才還在向東邊神氣十足地游去的它驟然停止了，似乎發(fā)現(xiàn)了后面有糖，猶豫著轉(zhuǎn)了個(gè)身，盯著那座傳來(lái)香氣的“白塔”。這微妙的變化引起了同學(xué)們的'驚叫，使剛才在外靜候的同學(xué)再也等不住了，一起湊到人群中觀看。
這下，十五雙眼睛都死死地盯著小牙簽。它本來(lái)以正常速度向糖所在的地方移動(dòng)，現(xiàn)在發(fā)覺有人來(lái)看，似乎不太好意思了，速度變慢了許多。如果它會(huì)說話，它一定會(huì)吞吞吐吐地為自己辯解：“我，我才不是愛吃糖的小孩子呢！我，我才不會(huì)被它誘惑呢！”其實(shí)，只要仔細(xì)看，它一直都在偷偷地移動(dòng)著……
后來(lái)，老師又在另一根牙簽上蘸了點(diǎn)洗潔精，放在那根“貪吃”的小牙簽前。小牙簽突然飛似地倒退，雖說它們是“同類”，但不知為什么帶有洗潔精的牙簽在它的眼里，比老虎還要“可怕”，以至于它放棄了即將到嘴的美食。好幾個(gè)同學(xué)也好奇地嘗試，有的也像老師一樣，只是在牙簽上劃了點(diǎn)；有的抹了好長(zhǎng)一條在牙簽上；還有的則在牙簽上擠了許多洗潔精，有好多都掉了下來(lái)。這下子，在水上的可憐小牙簽，已是“四面楚歌”，逃到了盆中間，不知如何是好。
在我們的驚嘆過后，老師為我們解釋了其中的奧秘！原來(lái)，當(dāng)把方糖放入水中的時(shí)候，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流向方糖靠攏，小牙簽也就隨著水流慢慢向方糖靠攏；而當(dāng)洗潔精入水時(shí)，就會(huì)破壞周圍水分子彼此間的吸引力，使水分子往外移動(dòng)，就把牙簽往外推了。
這小小的實(shí)驗(yàn)，竟有如此多的道理。原來(lái)，科學(xué)就在我們身邊，我將來(lái)一定要多加探索，多加思考，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇19
干凈透明得發(fā)亮的玻璃杯里，安靜地躺著許多硬幣。同學(xué)們的臉上，則一個(gè)個(gè)若有所悟。
實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，道具也只不過是玻璃杯和硬幣。平淡無(wú)奇的兩樣?xùn)|西，背后會(huì)蘊(yùn)藏著什么東西呢？
我們先去把玻璃杯中接滿水，把餐巾紙放在杯底。做之前，老師光賣了個(gè)關(guān)子：“同學(xué)們，你們認(rèn)為，如果把一枚硬幣放進(jìn)去，水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)？”身邊的同學(xué)馬上便炸開了鍋，有說“不”的，有說“會(huì)”的，還有不定的。我表面上不動(dòng)聲色，心里則是偏向說“會(huì)”的那一方�！昂�，那我們現(xiàn)在開始做吧！”我同桌楊明昊迫不及待地先拿起一枚硬幣，攤在他的'掌心，那硬幣亮閃閃的�！坝矌虐∮矌�，你可不能讓我們的水溢出來(lái)，否則我今天就花了你！”楊明昊像巫師一樣，閉著眼睛，把硬幣合在手中，在面前晃了幾晃，嘴里還念念有詞，好似給硬幣“許下了陳封已久的魔咒“，然后他小心翼翼的拈起硬幣的一角，停留在水滿得不能再放一滴的玻璃杯上�！比�、二、一，放！“他一松手，魚兒一般的硬幣以迅雷不及掩耳之勢(shì)鉆進(jìn)了水中�！倍．�(dāng)“，一聲清脆悅耳的聲音，硬幣碰在杯底，稍微蹦了蹦，便馬上平躺在杯底，好像從沒發(fā)生過什么事一樣，沉沉地睡去了。嘿！那”魔咒“真靈驗(yàn)了！我平時(shí)杯口，水好像微微鼓起來(lái)了一點(diǎn)，但睡眠不大出什么變化，仍然平平靜靜的，沒有一點(diǎn)波皺，只是里面多了一枚乖巧的，正在熟睡的硬幣，杯子底下的餐巾紙也潔白如初，沒有一點(diǎn)折痕，更沒有水滴落而暈開的水印。一枚、兩枚、三枚……我們陸續(xù)投進(jìn)了十八枚硬幣。這是，平視杯口，水沒溢出來(lái)，卻鼓起來(lái)了大概兩三毫米，好似一個(gè)喝飽水的娃娃�！痹俜乓幻秵h！“我提議�！焙�，你放！‘我又拿起一枚硬幣，把它平攤在桌子上，手掌向上把它合上，組員也馬上把手平攤上來(lái)，我們默默地祈禱著，仿佛在執(zhí)行世上最重大的任務(wù)。我拈起硬幣，全組的視線全凝聚在我手中的硬幣上。我的手微微抖起，頭上也冒出了幾顆小汗珠。我深吸了一口氣，把那枚硬幣飛速下沉，把那枚硬幣放進(jìn)水中，那硬幣飛速下沉，調(diào)皮地“吹”出了幾個(gè)小泡泡。隨后，熟悉的一聲�！岸．�(dāng)”以后，水面又鼓起了一點(diǎn)，卻好似承受不住了，幾顆小水珠從杯口四周溢了出來(lái)，陽(yáng)光的照耀下，絢爛地猶如彩虹。紙巾上，水珠暈開了一大片，氤氳成一片濕痕……我們的實(shí)驗(yàn)也到此結(jié)束了。
這樣提心吊膽的，我們的水杯在第十九枚硬幣下水后溢了出來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑不解。最終，老師揭開了這層神秘的面紗：誰(shuí)的表面張力促使水分子收縮在一起，而其張力大于杯子和水之間的吸引力，所以剛開始誰(shuí)不會(huì)溢出來(lái)，但是當(dāng)投入的硬幣達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，水的張力已經(jīng)無(wú)法支撐玻璃杯和水之間的吸引力了，這時(shí)，水便會(huì)溢出來(lái)。
噢，原來(lái)是這樣�？粗瑢W(xué)們臉上那若有所悟的表情時(shí)，我不禁在心里笑了起來(lái)。原來(lái)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，也蘊(yùn)藏著不簡(jiǎn)單的大道理呀！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇20
上周，科學(xué)老師在班級(jí)群給我們講了有關(guān)磁鐵的科學(xué)知識(shí)。課后，我就趕緊做了磁鐵的小實(shí)驗(yàn)。
我要先找到一塊磁鐵，再試著在家里不同的物品上吸一吸。我先在家里的客廳尋找了一翻，又去陽(yáng)臺(tái)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，終于在廚房的冰箱門上面發(fā)現(xiàn)了冰箱貼。我突然記起來(lái)，媽媽告訴過我，冰箱貼的背面就是磁鐵，所以它可以吸在冰箱的門上。我開心地拿著冰箱貼這里吸一吸，那里貼一貼，我的臉上也跟著一下露出開心的笑容、一下皺起眉頭有些失望。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)冰箱貼可以吸在水龍頭、門把手、剪刀和回形針這些金屬上面，而家具、玻璃球、橡皮擦和書本這些物體上全都吸不住。回想起老師講的知識(shí)，我知道了，磁鐵只能吸在有鐵、鎳、鈷這樣的金屬上面。
前天，我正在客廳看書，坐在一旁的外婆突然俯下身用手在地面摸來(lái)摸去。我一臉驚奇地問：“外婆，您在找什么呢?”
外婆嘆了口氣說：“唉，我不小心把縫衣服的針掉到地上了，我眼神也不好，你幫我一起找找吧?”
我安慰外婆說：“外婆，你別著急，看我的!”我沖進(jìn)廚房從冰箱門上拿了一塊和我手掌一般大的'紅色圓形冰箱貼，又快速回到客廳，我手握冰箱貼緊挨地面，在沙發(fā)附近來(lái)來(lái)回回吸，可是一點(diǎn)收獲也沒有。
我懷疑地問道：“外婆，您確定針是掉在這里了嗎?”
外婆點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀，就是這里!”
我皺起眉頭，嘟著嘴巴繼續(xù)找。這次，我直接趴在地上，把冰箱貼朝沙發(fā)底下伸了進(jìn)去左右來(lái)回吸，只聽見“哧”的一聲，冰箱貼好像吸住了什么，我趕緊伸回手拿起冰箱貼背面一看，驚喜地叫到：“外婆，你快看你快看，我用冰箱貼幫你找到針了�！�
外婆喜笑顏開地接過我手里的針說道：“你這個(gè)辦法真管用，你太棒了，給你點(diǎn)個(gè)贊!”聽了這話，我心里不知道多得意呢!
通過磁鐵的小實(shí)驗(yàn)和找針這件事，讓我懂得了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)真是太有用了，它能讓我們更好地解決生活中遇到的各種難題，所以，我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇21
今天下午的家長(zhǎng)進(jìn)課堂，小愛的爸爸來(lái)給我們上了一節(jié)關(guān)于電路的課。我非常興奮，連改題的時(shí)間也時(shí)不時(shí)向外望，希望小愛爸爸能早點(diǎn)來(lái)為我們上這一節(jié)有趣的課。
下午第二節(jié)課一上課，我們立刻坐好，認(rèn)真傾聽小愛爸爸講話。
小愛爸爸先讓我們用梳子吸一些碎紙片，這根本就吸不上去，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)，之后小愛爸爸又讓我們梳一梳自己的.頭發(fā)，還讓我們一邊梳頭發(fā)，一邊喊：“賜予我力量吧！”然后再用梳子去吸紙片，這次，神奇的事情發(fā)生了。那些紙片一下子就被吸到了梳子上，我們覺得很驚訝，之后小愛爸爸講了里面的道理：這是摩擦產(chǎn)生的，所以梳子才能吸上紙片。我們恍然大悟。
之后，我們言歸正傳，請(qǐng)出了今天的小嘉賓土豆。為什么請(qǐng)出土豆呢？你們一定會(huì)覺得奇怪吧？告訴你們吧，因?yàn)樾郯职衷谟猛炼拱l(fā)電。你們是不是覺得難以置信，確實(shí)，若不是親眼所見，我也不相信，但是，土豆確實(shí)能夠發(fā)電。你們相信土豆有電嗎？但是電很微弱，為了讓大家相信土豆有電，小愛爸爸用電壓表做測(cè)試，的確有電。之后，小愛爸爸又給我們講了一下有電的原因：因?yàn)�，帶汁液植物中還有一種酸性物質(zhì)，這種酸性物質(zhì)和其他物質(zhì)結(jié)合就產(chǎn)生了電。這讓我們大開眼界，同時(shí)對(duì)電有了個(gè)初步了解了。
見識(shí)完土豆發(fā)電機(jī)，我們開始組裝電燈裝置。我們組裝好了以后，小愛爸爸為我們講解電路圖。我們認(rèn)真聽講，因?yàn)樾郯职钟肿屛覀儑L試新的做法，所以我們又開始和同桌合作。這真是一個(gè)難題，我們并沒有氣餒，而是努力努力再努力，我們并沒有被困難嚇倒，而是和困難戰(zhàn)斗，我們終于攻克了難關(guān)，最后，我們讓兩個(gè)小燈泡聽開關(guān)的命令，我們又挑戰(zhàn)了切換雙燈，意思是可隨意切換兩個(gè)燈……
這一次科技課，讓我受益終生。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇22
5月6日，我在哈爾濱市科學(xué)宮參加了“哈爾濱科學(xué)小記者”第二次培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)不但讓我了解更多科學(xué)的奧秘，在實(shí)驗(yàn)中更讓我學(xué)到了要和朋友團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。
這堂培訓(xùn)課上我們做了兩個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是“電動(dòng)攪拌機(jī)的使用”，另一個(gè)是“錄音機(jī)的.奇妙原理”。我和另外3個(gè)男孩一組做實(shí)驗(yàn)，我們分工合作，有人取零件，有人拼頭，有人拼尾，成功地完成了實(shí)驗(yàn)�？吹綌嚢铏C(jī)動(dòng)了起來(lái)，錄音機(jī)回放出聲音，我們真是又驚訝又開心！
通過做實(shí)驗(yàn)我了解到，電動(dòng)攪拌機(jī)的組裝方法看著簡(jiǎn)單，但它的作用可不��！實(shí)際生活中，比如一名蛋糕師每天要做很多蛋糕，如果沒有電動(dòng)攪拌機(jī)原理做成的打蛋器幫忙，蛋糕師肯定累得滿頭大汗也做不出那么多的蛋糕，因?yàn)閿囯u蛋實(shí)在是個(gè)力氣活。而有了打蛋器，蛋糕師們的壓力就不會(huì)那么大了！還有錄音機(jī)，它可以把聲音一字不差的存儲(chǔ)起來(lái)，并且隨時(shí)播放，真的可以給我們?nèi)祟悗?lái)很大便利。
培訓(xùn)老師說：人們控制機(jī)器，讓機(jī)器來(lái)替代人們完成一些工作就是人工智能，通過培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)我對(duì)人工智能也有了更深的了解。人工智能給人們帶來(lái)方便和快捷，因?yàn)槿斯ぶ悄芸梢员热祟惞ぷ魉俣雀�，效率也更高，需要的條件更少，人們要吃飯、喝水，以及充足的睡眠，但人工智能僅僅只需要充電，就不知疲憊的工作著。這些都讓我贊嘆不已！
科學(xué)小記者培訓(xùn)，不僅開拓了我的視野，還讓我普及了科學(xué)知識(shí)，啟發(fā)了我觀察的能力，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，我喜歡參加科學(xué)小記者培訓(xùn)！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇23
上課鈴聲響了，唐老師手里拿著教具快步走進(jìn)教室。只見他不動(dòng)聲色地在講臺(tái)上放下東西后，拿起粉筆就在黑板上寫了靜電這兩個(gè)字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等著聽他講課。而他卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的尺使勁往頭發(fā)上摩擦后，再把它伸向一堆細(xì)細(xì)的碎紙屑。霎時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了：許多紙屑立即粘到尺上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，唐老師問道："同學(xué)們，你們說，是啥東西使紙屑粘到尺上去了？”
“靜電，靜電！”同學(xué)們立即爭(zhēng)先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里落進(jìn)了鹽似地炸開了。他緊接著又問道：“哪來(lái)的靜電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)小機(jī)靈試探性地小聲回答：“摩擦的'唄�！�
"對(duì)。是的，是摩擦得來(lái)的�！碧评蠋煾吲d地說，“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就能說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電”真有意思，他就這樣一下子把我們引進(jìn)了奇妙的電王國(guó)。接著他又給我們講了物體為啥會(huì)摩擦起電。邊講邊給我們做同種靜電互相排斥的實(shí)驗(yàn)。最后，唐老師讓我們觀看了用摩擦起電的實(shí)驗(yàn)，是玻璃板下的“小紙人”跳舞的表演；并給我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
不知不覺，下課鈴聲響了，我戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)物品。這堂課真有趣啊，因?yàn)橹灰贸吣Σ令^發(fā)就能讓“小紙人”跳舞，這真是一堂有趣的自然課呀！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇24
今天我們要做“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料是報(bào)紙片、塑料物。
老師給我們一人發(fā)了一張報(bào)紙片，我發(fā)到的紙片長(zhǎng)5.3厘米，寬2厘米。老師說：“同學(xué)們，要把這張紙片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老師一聲令下，這時(shí)整個(gè)教室仿佛變成了實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們認(rèn)真地撕了起來(lái)，周圍全是“刺啦刺啦”的聲音。五分鐘后，同學(xué)們撕完了，我看了看撕碎的紙屑，有的大得像指甲蓋，有的小得像小螞蟻一樣。我把所有紙片再次撕得更小了，這些紙屑可脆弱啦，輕輕一吹就會(huì)像雪花一樣飛舞。我準(zhǔn)備的塑料物是一把粉色的小尺子，現(xiàn)在，所有的材料都準(zhǔn)備就緒，可謂是萬(wàn)事俱備，只等實(shí)驗(yàn)開始。
終于，實(shí)驗(yàn)開始了，老師帶頭做試驗(yàn)，先拿一把尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下，等尺子發(fā)熱了靠近小紙屑，它們先是原地扭動(dòng)了幾下，接著就像跳舞一樣跳上了尺子吸住了。于是我也在頭發(fā)上摩擦了幾下我的尺子，試了幾分鐘還是沒有成功。這是怎么回事呢？難道塑料物出了問題嗎？我把尺子換成紅筆，又摩擦了幾下，再靠近紙屑，紙屑一蹦一跳地像爬樓梯一樣跳上了紅筆。然后我又試了好多次，我發(fā)現(xiàn)紙片有的像跳舞似的扭動(dòng)身子，有的.快速被筆吸住，還有的像扭秧歌一樣走八字步……吸在紅筆上的小紙片們停留的時(shí)間還挺長(zhǎng)呢！這個(gè)現(xiàn)象就是摩擦起電產(chǎn)生了靜電現(xiàn)象。
我發(fā)現(xiàn)只要仔細(xì)觀察，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，科學(xué)就在我們身邊。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇25
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，科學(xué)老師面帶微笑大步流星地走進(jìn)了教室。只見她一手拿著一包鹽，一手拿著一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)雞蛋。老師的葫蘆里賣的什么藥呀？難道是要教我們做飯？算了還是先上課吧！上了課就真相大白了。
同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！科學(xué)老師說著。好！剛剛還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來(lái)。那好，我們要玩一個(gè)‘雞蛋浮起來(lái)了’的游戲�？茖W(xué)老師有條不紊地說著：首先我們要把這個(gè)雞蛋放在水里突然好奇的`王云淇打斷了老師的話：老師這雞蛋慢慢的沉下去了，這怎么浮得起來(lái)�。窟@個(gè)嘛，不告訴你們，讓你們自己思考一下怎么用身邊的東西使它浮起來(lái)�？茖W(xué)老師笑著說。要不加點(diǎn)鹽吧！
不知哪個(gè)同學(xué)說道。好吧！老師用一個(gè)勺子舀了一點(diǎn)鹽倒入水中，只見水中的雞蛋動(dòng)了一下，當(dāng)同學(xué)們正歡呼時(shí)，雞蛋又落了下來(lái)。老師再加點(diǎn)鹽！老師舀了一大勺加在里面�？呻u蛋就像個(gè)沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老師再加兩勺！老師又沉默地加了兩勺。這時(shí)，雞蛋被成功喚醒了，但沒浮在水面上，只浮到了三分之一。老師，這次再多加點(diǎn)兒！就這樣雞蛋像日出一樣慢慢浮到了水面上。
玩完了游戲，科學(xué)老師問道：有誰(shuí)知道原因嗎？大家都在冥思苦想，只有楊濟(jì)瑞一下子說出了答案：它的原理跟死海的原理一樣，因?yàn)辂}分太多，雞蛋才浮起來(lái)的。哦大家恍然大悟。
這件事使我明白一個(gè)道理：很多答案要自己去探索！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇26
昨天，趙老師說要做個(gè)“放大鏡點(diǎn)火柴”的實(shí)驗(yàn)。我聽了，丈二和尚摸不著頭腦，心想：趙老師葫蘆里賣的什么藥？
今天下午，我們來(lái)到了操場(chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。我們按照要求選好了位置，放好紙、火柴，提前準(zhǔn)備好水就開始做實(shí)驗(yàn)。我和同位找了個(gè)日光強(qiáng)的地方。我把紙放好，同位壓紙，又放好火柴，放大鏡在 火柴上面。我把放大鏡左調(diào)調(diào)，右動(dòng)動(dòng)，使光點(diǎn)變成最小，照在火柴上。我是蹲著的，才過了一會(huì)兒，我就累了，于是又換了一個(gè)姿勢(shì)。你們別看我表面不怎么急，其實(shí)心里急得像冒了火一樣。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間就這樣的過去了，火柴怎么還不著呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又像個(gè)不老實(shí)的小猴子。這時(shí)，我又調(diào)了調(diào)放大鏡的角度，卻猛然聽到有人喊“我的火柴 著了小”。就算這樣我也依然在那兒目不轉(zhuǎn)睛的盯著火柴，我心里在想他們的'火柴著了，真是好厲害！那我的什么時(shí)候著？想著想著，突然眼前火光一閃，我高興地大叫一聲：“我的火柴也著了！”旁 邊人立馬用水澆滅了火，這是有幾個(gè)同學(xué)也跑過來(lái)看。我發(fā)現(xiàn)紙上多了幾個(gè)小黑洞，空氣中還有一股糊味，火柴頭也換了一頂黑色“小帽子”。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了放大鏡的原理：放大鏡相當(dāng)于凸透鏡，它有聚光功能，而火柴頭上有遇熱就著的磷，當(dāng)太陽(yáng)光通過放大鏡照在火柴頭上時(shí)，火柴就會(huì)燃燒。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇27
今天的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課�？煜抡n時(shí)，老師給我們留了一道思考題：用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷開了。有的說：“往杯子里加汽油�！崩蠋煋u搖頭。有的.說：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里�！崩蠋熡謸u搖頭。又有人說：“雞蛋不可能漂浮在杯子上�！崩蠋熣f：“想知道怎么做嗎？”大家都豎起耳朵。老師接著說：“辦法很簡(jiǎn)單，往杯子里加鹽就行了�！蓖瑢W(xué)們迷惑不解，老師解釋到：“當(dāng)鹽加到一定量時(shí)，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了。同學(xué)們可以回家自己試一試�？纯词遣皇窍窭蠋熣f的這樣�！甭犃死蠋煹脑�，我仍然半信半疑。決定回家親身動(dòng)手試一試。
回到莢冬我迫不及待地放下書包，就飛奔廚房。我首先找來(lái)了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中。接著我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽�？墒�，雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語(yǔ)的說：“這是怎么回事？難道我加的鹽還不夠多？”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說，我勇于實(shí)踐的精神會(huì)得到媽媽的肯定的。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)奇跡出現(xiàn)啦！雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬(wàn)分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我興奮的跳了起來(lái)。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇28
今天我和爸爸一起做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，這就是彩虹橋。
首先，我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：5個(gè)透明的塑料杯子、三種顏料和四張紙巾。然后我小心翼翼地往三個(gè)杯子里加入了半杯水，在三個(gè)透明水杯里分別加入了紅色、黃色、藍(lán)色的色素水，接著我在每?jī)蓚�(gè)裝顏色的杯子中間放了一個(gè)空塑料杯子，把四張紙巾折成長(zhǎng)條，放在兩個(gè)杯子之間使相鄰的杯子連接了起來(lái)。做好了這些，爸爸說：我們現(xiàn)在仔細(xì)觀察，看看有什么變化？我心里默默地想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎？時(shí)間一分一秒地過去了，色素水沿著紙巾慢慢滲到了旁邊的杯子里，紙巾橋變成了彩虹橋，原本的空杯子也發(fā)生了變化：一杯變成了淡粉色的水，一杯變成了綠色的`水。我高興地手舞足蹈：太好了！彩虹橋?qū)嶒?yàn)成功了！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，爸爸考問我：你知道為什么空杯子會(huì)發(fā)生變化嗎？我搖搖頭，低聲說：不知道。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：我們做實(shí)驗(yàn)可不能僅僅停留在好玩上，更重要的是通過看到的現(xiàn)象來(lái)發(fā)現(xiàn)背后的原理，這才是實(shí)驗(yàn)的意義。爸爸看著我似懂非懂的樣子，接著說，這是一種毛細(xì)現(xiàn)象，水會(huì)沿著毛細(xì)管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管，于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。聽完爸爸的解說，我恍然大悟，哦，原來(lái)是這樣呀！
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，以后做更多的小實(shí)驗(yàn)。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇29
蠟燭，針，杯子，實(shí)驗(yàn)即將要開始。
在老爸的幫助下，我把針穿過蠟燭，架在兩個(gè)杯子上，我期待著激動(dòng)人心的一幕發(fā)生�？墒窍灎T好像不聽我的話，在那一動(dòng)不動(dòng)地躺著。我試著撥弄一下，可是蠟燭晃了晃，沒有絲毫要坐蹺蹺板的意思，我使勁兒地?fù)u晃蠟燭，可蠟燭就像吃了秤砣，硬是不動(dòng)。啥？劉老師騙人也不至于騙到這種地步吧，難道是做蠟燭是冒牌兒的？我心里一邊暗暗猜測(cè)，一邊打開手機(jī)重新看要求，原來(lái)蠟燭兩邊還要點(diǎn)上火呀！
老爸小心翼翼地引燃了蠟燭兩頭，較低一點(diǎn)的'蠟燭開始瘋狂燃燒，蠟油啪嗒啪嗒往下掉，好像下一秒就立刻變成了一堆灰燼。而在上面的一頭呢，一星火苗搖搖晃晃，似乎一陣輕微的鼻息也能將它置于死地。燒著燒著，在下頭的蠟燭慢慢地晃起來(lái)，我的心一下子崩得像鋼絲繩，怕再出點(diǎn)兒什么差錯(cuò)。蠟燭慢慢地往上翹，不一會(huì)兒，一開始在下面的蠟燭就慢慢地翹到上面，好像什么事也沒發(fā)生過，蠟燭燒得越來(lái)越短，蹺蹺板就蹺的更快。不一會(huì)兒，一支蠟燭便被我折騰得一干二凈。唉，真有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰“為我干”的精神呀！
蹺蹺板緩緩地升起降落，我的好奇也隨之而來(lái)，為什么蠟燭會(huì)上下晃動(dòng)？天才老爸給我了答案，原來(lái)蠟燭一頭在低下去的時(shí)候火拼命燃燒，滴下的蠟油減輕了它的重量，所以就翹上去了，可是那頭滴下來(lái)的蠟燭又“悲劇重演＂，這樣蠟燭就坐上了蹺蹺板。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇30
我和我的爸爸做過許許多多的小實(shí)驗(yàn)，有：結(jié)晶的星星、自制擴(kuò)音器、靜電驗(yàn)電器、空氣炮、搖擺的花朵和胡椒粉中取硬幣。其中，我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是胡椒粉中取硬幣。今天，就讓我?guī)Т蠹乙黄鹆私庖幌掳桑?/p>
在做實(shí)驗(yàn)之前，要準(zhǔn)備一些需要用到的材料。它們是：一碗清水，一瓶胡椒粉、一枚硬幣和一瓶洗潔精。準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)就要開啦！
首先，把一枚像冰塊一樣冰涼的`硬幣輕輕地放在水里。再在水面上撒上厚厚的一層胡椒粉末。胡椒粉末要能完全蓋住水面，就像奶茶的奶蓋一樣。然后擠一顆黃豆般大小的洗潔精，涂在手指。將手指慢慢地深入水中。這個(gè)時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了。指尖剛剛碰到水面，胡椒粉像是兔子遇到豹子一樣，飛快地“跑”走了。手指繼續(xù)向硬幣伸去，散開的胡椒粉越來(lái)越多，躲的越來(lái)越遠(yuǎn)，最后都聚到到了碗的邊緣。當(dāng)我取出硬幣時(shí)，你們猜猜手指怎么了？沒錯(cuò)！不僅手指上沒有沾到一點(diǎn)點(diǎn)胡椒粉，硬幣上同樣也沒有。是不是很神奇呢？
基于這個(gè)現(xiàn)象，我很好奇，只是在手指上涂了一些洗潔精，就會(huì)有這么神奇的事情發(fā)生，到底是什么原因呢?帶著疑問，我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，洗潔精包含的表面活性劑破壞了水的表面張力和水膜，使得質(zhì)量比水輕的胡椒粉不能被水膜承載，因此，胡椒粉就會(huì)朝著遠(yuǎn)離洗潔精的方向移動(dòng)。從我們的視角看，就是胡椒粉遇上了洗潔精之后散開了這一現(xiàn)象。
你們說，做實(shí)驗(yàn)是不是超級(jí)有趣？喜歡的小朋友快來(lái)親自做一下吧！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇31
科學(xué)帶領(lǐng)人們認(rèn)識(shí)世界，破除了迷信，那大家有沒有做過實(shí)驗(yàn)?zāi)�？大家又知不知道這些實(shí)驗(yàn)中的奧秘呢？
今天老師說要帶大家做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都非常開心，也非常驚訝。這時(shí)老師說：“先請(qǐng)同學(xué)們拿出蠟燭和燒杯，還有打火機(jī)，再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，最后用燒杯蓋住蠟燭，一會(huì)兒大家看到蠟燭熄滅了�！睕]過一會(huì)兒，大家的蠟燭都熄滅了。大家都說：“好神奇��！”老師說：“安靜，這是蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)。這是因?yàn)楸永镅鯕庥猛炅�，所以火熄滅的原理�！?/p>
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做發(fā)黑的'瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關(guān)的，這時(shí)大家拿出了蠟燭、打火機(jī)和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點(diǎn)燃，把白色瓷磚放在蠟燭上烤，一會(huì)兒白色瓷磚變黑了，但是用紙可以擦掉，這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生二氧化碳，瓷磚很光滑，所以很容易擦掉。
最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是最難的，也是要用的物品最多的。這時(shí)同學(xué)們拿出了訂書針、盛著水的容器和一個(gè)小紙片。老師讓大家把訂書針放到水里，老師問：“同學(xué)們，會(huì)怎樣？”大家異口同聲的說：“沉下去�！薄昂芎谩�，老師說，“現(xiàn)在把訂書針放在紙上會(huì)怎么樣？”同學(xué)們說：“它們兩個(gè)都會(huì)浮起來(lái)，一會(huì)兒紙卻下沉了，訂書針卻浮在了水面上，大家好奇的問老師，老師說：“紙上帶著一種紙油，在水中時(shí)紙油會(huì)分泌出來(lái)，所以訂書針不往下沉，而是紙油托著它。
這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓大家知道了科學(xué)的奇妙，并且有些小實(shí)驗(yàn)還可以當(dāng)生活小技巧用。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇32
我媽告訴我，紙船不能浮在水面上，但我不相信，非要自己試一試。我想，如果它真的能夠浮在水面上，我還要試試它能承受多重的物品。
首先，我去我家的小花園里撿了兩塊重約100克的鵝卵石，又從書架上拿了一張正方形的彩紙，之后，我又把我媽的臉盆拿到了我的`房間里。
實(shí)驗(yàn)的材料準(zhǔn)備好了，此刻要開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我在臉盆里加了半盆水。然后我把正方形的彩紙折成了烏篷船(下頭簡(jiǎn)稱紙船)。最終，我把紙船放在了水面上。我一開始只是抱著試試看的心理，可是過了十秒鐘，紙船沒有沉下去。過了二十秒鐘，紙船沒有沉下去。過了三十秒鐘，紙船也沒有沉下去。過了一分鐘，紙船也沒有沉下去。過了五分鐘，紙船還沒有沉下去。過了十分鐘，紙船還是沒有沉下去。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我急忙跑去叫媽媽，告訴她她說錯(cuò)了。一開始，媽媽斬釘截鐵地說：“不可能！”“科學(xué)相信現(xiàn)實(shí)，你不信，就去我房間看看�！蔽艺f。媽媽到了我房間，看見紙船真的浮在水面上，也不敢相信自己的眼睛。激動(dòng)歸激動(dòng)，實(shí)驗(yàn)還是要繼續(xù)做下去的。我先把一塊鵝卵石放進(jìn)紙船里，之后，我看紙船沒有沉下去，只是下沉了大約一厘米，就拿起了另一塊鵝卵石，細(xì)心翼翼地放進(jìn)了紙船里。結(jié)果紙船承受不住兩塊鵝卵石的重量，沉了下去。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，紙船是能浮在水面上的，并且載重量大于100克，小于200克。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇33
誰(shuí)會(huì)舍得錯(cuò)過科學(xué)課呢？科學(xué)課可有意思了。上次科學(xué)課留了作業(yè)：把一朵白色花的花枝剪成兩半，一般放在紅色的水里，一半放在藍(lán)色的水里，觀察有什么變化。
我買了一支白玫瑰，拿來(lái)兩只小玻璃瓶子，把水粉畫用的紅顏料和藍(lán)顏料分別放在瓶子里，加上足夠的水，按照要求做了實(shí)驗(yàn)，然后放在水瓶里整整一夜。第二天早上我起床后，趕緊來(lái)看玫瑰，多期望能看到科學(xué)書上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：花兒一半藍(lán)一半紅。然而并不是我想象的那樣，白玫瑰一點(diǎn)變化都沒有。
媽媽說，可能顏料的顆粒太大了，花莖沒法吸收。爸爸出去買藍(lán)墨水和紅墨水，一會(huì)他就回來(lái)了。我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)。然后我拿來(lái)板凳坐在玫瑰花旁看了一小會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)效果了：雪白的玫瑰花瓣有一條條紅色的細(xì)線，就像我手腕上的血管一樣。午時(shí)我又一次來(lái)觀察花兒，這時(shí)紅色已經(jīng)浸滿一側(cè)的花瓣了，另一側(cè)的花瓣僅有一絲“藍(lán)血管”。
今日我要把我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果交給科學(xué)教師了。白玫瑰已經(jīng)大半被紅色“占領(lǐng)”了，遠(yuǎn)看就是一朵血紅的`花兒，但和別的玫瑰不一樣的是還有幾片花瓣是白色的，僅有花瓣的頂端露出少許藍(lán)色。
上課時(shí)，科學(xué)教師問：“今日有誰(shuí)帶實(shí)驗(yàn)的花來(lái)了？”我立馬舉起了我的玫瑰。教師給我和我的小組與玫瑰花拍了照，還給我們小組加了10分。我實(shí)在太得意了！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇34
上個(gè)學(xué)期的一堂科學(xué)課，科學(xué)李教師踏著上課鈴準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入了班級(jí)，只見她手捧一個(gè)大盒子，神秘兮兮地對(duì)我們說：“你們明白那里裝的是什么嗎？”同學(xué)們便七嘴八舌地討論了起來(lái)：“是魔術(shù)道具”、“是好吃的”、“是好玩的”……李教師在同學(xué)們期盼的眼神中，笑咪咪地打開了盒子，原先是一些酒精燈、鐵架和小瓷碗，我們這個(gè)“好奇班”便立刻炸開了鍋。李教師拍了拍手掌，我們的注意力又被調(diào)了回去�！罢�(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的土豆泥和番茄醬！”在給我們強(qiáng)調(diào)了一些使用酒精燈的'注意事項(xiàng)后，又給我們每個(gè)小組分發(fā)了火柴，實(shí)驗(yàn)就開始了。
我們按照實(shí)驗(yàn)步驟把土豆泥挖進(jìn)小瓷碗里，堆成一座“火山堆”，再在“火山堆”的中間挖一條“通道”，擠上番茄醬，然后在“通道”的洞口封上一層薄薄的土豆泥，火山模型就大致完成了。接下來(lái)緊張的時(shí)刻就到了，我們把小瓷碗放到鐵架上，再細(xì)心翼翼地點(diǎn)燃酒精燈，移到鐵架下，火山就蓄力準(zhǔn)備噴發(fā)了。燃燒一會(huì)兒后，漸漸地，“火山”的封口開始上下浮動(dòng)；又過了一會(huì)，“火山堆”開始有青煙冒出，還不斷地冒泡。我們每個(gè)小組的成員都目不轉(zhuǎn)睛地盯著“火山堆”，生怕一不留神就錯(cuò)過了這奇妙的時(shí)刻。最終，在壓力的逐漸增強(qiáng)和熱量的不斷升高中，“嘭”地一聲，“巖漿”沖破了封口，“火山”噴發(fā)了！
實(shí)驗(yàn)成功了，大家高興地手舞足蹈。正所謂“實(shí)踐出真知”，這次實(shí)驗(yàn)不僅僅精彩、趣味，并且在玩樂中學(xué)到了知識(shí)，真是一堂有意義的科學(xué)課。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇35
前天，我用磁鐵做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我當(dāng)時(shí)在想，磁鐵相同的顏色會(huì)反彈（同極相斥），磁鐵不一樣的顏色會(huì)吸在一起（異極相吸），假設(shè)我在中間加一個(gè)小磁鐵，設(shè)想一下它們之間會(huì)不會(huì)有反應(yīng)呢？
說做就做，我先拿出一塊長(zhǎng)方形的磁鐵，再拿出另一塊正方形較小的磁鐵。我先把正方形小磁鐵放在一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)交接的地方，再將另一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)相交接的地方接上正方形小磁鐵，我發(fā)現(xiàn)還是有一些波動(dòng)，我把它們支撐的兩個(gè)“腳”放在桌子上，它立馬就平穩(wěn)了。我非常驚奇，立馬告訴了我的媽媽和弟弟。接著我又嘗試地做了一些實(shí)驗(yàn)，例如我把一個(gè)磁鐵放在手上面，把另一個(gè)磁鐵放在手下面，發(fā)現(xiàn)這兩塊磁鐵，其中的一塊磁鐵移動(dòng)吸到另一塊磁鐵上去了。
多么神奇奧妙的磁鐵啊！更多的磁鐵實(shí)驗(yàn)值得我們?nèi)ヌ剿�，我愛做磁鐵小實(shí)驗(yàn)，我更愛動(dòng)手去嘗試不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)一發(fā)不可收拾地愛上了科學(xué)，覺得未來(lái)有更多的科學(xué)奧妙在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我愛創(chuàng)造！我愛科學(xué)！我知道多次失敗的`經(jīng)歷，都是在為成功做累積和鋪墊，不反復(fù)嘗試怎么知道自己的潛力呢？偉大的發(fā)明家牛頓、愛迪生都是經(jīng)歷了很多失敗和挫折，但是他們面對(duì)困難并沒有放棄，而是繼續(xù)進(jìn)行深入的鉆研，才有今天的偉大發(fā)明。所以說潛力是被激發(fā)出來(lái)的，相信自己，一定就會(huì)創(chuàng)造奇跡！也許我未來(lái)也是一名科學(xué)家哦！所以說夢(mèng)想還是要有的，說不定哪天就實(shí)現(xiàn)了呢！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇36
星期天，我在家閑著無(wú)聊，就拿起一本書津津有味地看了起來(lái)。忽然，眼前一亮，我看到了一篇文章，說怎么寫字別人卻看不見。我覺得很新鮮，就仔細(xì)地讀了起來(lái)。原來(lái)，只要把檸檬汁吸入鋼筆，在紙上寫好字，過一會(huì)兒，字就不見了，要想看到字，只要將紙用火烤一下，字又會(huì)重新出現(xiàn)，太神奇了。
我心里在想：“書上說的是真的嗎？真的太有趣了！”我決定做一下實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證這個(gè)事情是不是真的。我準(zhǔn)備好要用的工具：一個(gè)檸檬、一支新鋼筆，兩張白紙和一個(gè)打火機(jī)。首先，我在檸檬上掏了一個(gè)洞，把檸檬汁擠了出來(lái)，讓鋼筆吸飽。接著，我在白紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫了一個(gè)“好”字，不仔細(xì)看還真看不出來(lái)。
過了一會(huì)兒，我用打火機(jī)打著火，興致勃勃地將紙?jiān)诨鹕峡�。想到�?shí)驗(yàn)就要成功了，我的心里一高興，手一歪，糟了，將手中的.紙給燒著了。一會(huì)兒，紙就被燒成了灰，永遠(yuǎn)顯現(xiàn)不字來(lái)了，真是樂極生悲。
但我毫不氣餒，重新在另一張紙上寫了個(gè)“行”字。有了上一次的教訓(xùn)，我小心翼翼地烤著，生怕一不小心又重蹈覆轍。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白紙，忽然，“行”字奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前，試驗(yàn)成功了，我高興地跳了起來(lái)。
這次的試驗(yàn)告訴我們一個(gè)道理：只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)給自己帶來(lái)歡樂和驚喜。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇37
在電影《非誠(chéng)勿擾》里，我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時(shí)只剝了一部分雞蛋皮，然后一吹，雞蛋一下子就脫皮了。當(dāng)時(shí)我很納悶兒，這是為什么呢?于是我親手做了一次”吹雞蛋“實(shí)驗(yàn)。
首先，將一個(gè)新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻�，雞蛋剛出鍋時(shí)，要用涼水浸泡一會(huì)兒。從涼水中拿出雞蛋后，先將雞蛋圓頭部分敲出一個(gè)小洞，把里面的軟皮剝開;然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開。接下來(lái)我用嘴對(duì)著圓頭部分剝開的孔使勁兒吹氣，試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來(lái)，但沒有成功。我把尖頭部分的孔又?jǐn)U大了些，可還是沒有成功。我有些泄氣了，可電影里明明是能吹出來(lái)的啊?正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，媽媽來(lái)幫我了。媽媽看了看我的雞蛋，然后對(duì)我說，雞蛋的殼是沒有彈性的，要想把雞蛋吹出來(lái)，孔必須足夠大。
按照媽媽的建議，我把尖頭部分的.孔又剝大了些，對(duì)著雞蛋說：”這回該行了吧!“然后，我對(duì)著圓頭部分使勁兒地吹，”呼——呼——“漸漸地，蛋清包裹著蛋黃一點(diǎn)兒從蛋殼中擠了出來(lái)，一下子掉到了桌子上。對(duì)著掉下來(lái)的這個(gè)白胖白胖的家伙，我心里樂開了花。啊!終于成功了!
做完實(shí)驗(yàn)我心想：如果我再堅(jiān)持一下，繼續(xù)擴(kuò)大蛋孔，即使沒有媽媽的指導(dǎo)，我也會(huì)成功的。這就說明，科學(xué)需要百折不撓的精神，需要堅(jiān)持才能成功!
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇38
記得有一次周末，爸爸給我和妹妹做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，。碘伏和維生素C注射液之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)如何有趣呢？
當(dāng)時(shí)爸爸給我和妹妹做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，故弄玄虛的說：“我給你們變個(gè)魔術(shù)，我能讓這瓶裝有碘伏的黃色液體變成透明的液體�！眲傞_始我們也很好奇，我們都知道碘伏是一種黃色的液體，可以做淺淺傷口的消毒劑。維生素C注射液是一種營(yíng)養(yǎng)藥品，是透明液體。有顏色的液體怎么都會(huì)變成了透明的了呢？
帶著這個(gè)疑問我繼續(xù)往下看，爸爸如何做。當(dāng)時(shí)我清楚地看到，爸爸把透明的維生素C注射液加入到黃色碘伏的時(shí)候。黃色的碘伏顏色開始慢慢的淡化，經(jīng)過20秒左右，黃色的碘伏徹底變成了無(wú)色的了。爸爸問我和妹妹：“神奇不？”“太神奇了！”我們倆異口同聲說。我好奇地問爸爸：“碘伏遇到維生素C注射液為什么會(huì)變成無(wú)色的呢？”爸爸說：“這是一組化學(xué)反應(yīng)。碘伏是氧化劑，維生素C注射液是還原劑，所以他們兩種加在一起，發(fā)生了‘氧化還原反應(yīng)’，碘伏被還原成了無(wú)色的物質(zhì)了�！甭犃税职值慕忉�，我明白了實(shí)驗(yàn)原理。
最后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“科學(xué)的'道路永無(wú)止境，世界文化博大精深，只是你們不明白的事情還有很多很多，你們要好好的努力學(xué)習(xí)，一步一步的去探索吧！”
我牢牢記住爸爸的話，努力學(xué)習(xí)，探索更多神奇的奧秘。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇39
天��！居然有人在熱氣球上結(jié)婚！這真是太神氣了！作出這一驚人舉動(dòng)的這個(gè)人是一個(gè)青年農(nóng)民，名叫趙彥召。他購(gòu)買了耐高溫、抗壓力的超薄特制滌綸布，縫制了一個(gè)大球囊。后來(lái)，他又到上海、江蘇等地，訂制了熱氣球燃燒器、手動(dòng)開關(guān)、高溫輸氣管等關(guān)鍵部件。去年初夏，他到湖南購(gòu)回了自制熱氣球吊籃的山野藤條。耗資7萬(wàn)多元終于自制出了一個(gè)熱氣球，并在氣球上舉行了婚禮。
我很好奇，便自己也動(dòng)手做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我應(yīng)用熱氣球升空的原理，用塑料袋制作了一個(gè)太陽(yáng)能熱氣球。我選擇了一個(gè)陽(yáng)光充足，無(wú)風(fēng)的晴天。我用透明膠封好一個(gè)黑色塑料袋口，在塑料袋邊口留下一個(gè)小孔，從小孔吹進(jìn)空氣后用線系牢。你可能會(huì)問，為什么一定要用黑色塑料袋呢？因?yàn)楹谏鼰彷^快。慢慢的，黑色塑料袋受到陽(yáng)光的照射，里邊的空氣漸漸升溫，也變輕，逐漸浮向上方去了，塑料袋漸漸飄上了天空。
現(xiàn)在，我來(lái)給大家講一下熱氣球升空的制作原理：空氣升溫，體積變大，變輕，溫度高的'空氣比溫度低的空氣輕，所以溫度高的空氣浮在上邊。就有往上浮上去的性質(zhì)，熱氣球就是利用空氣的這個(gè)性質(zhì)來(lái)制作的。一般情況下，空調(diào)設(shè)備都安裝在房間里位置高的地方，這有助于空氣循環(huán)以及冰箱里邊冰凍的位置在上部，都是因?yàn)檫@個(gè)道理。
不過，大家要記住，熱氣球升空需要取得國(guó)家相關(guān)部門對(duì)空域使用的批復(fù)，飛行人員也必須持有有效的執(zhí)照，飛行還要遵守國(guó)家有關(guān)的航空法規(guī)哦。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇40
在一杯熱水中不斷地加入食鹽，并用筷子攪拌，直到鹽不再溶解為止。再取一根二三十厘米長(zhǎng)的棉線，在一端縛上一個(gè)回形針，然后將棉線浸沒在濃鹽水中數(shù)分鐘，取出后用塑料衣夾夾住棉線吊起來(lái)晾干。將晾干的棉線再浸入濃鹽水中，再取出晾干，這樣重復(fù)多次。
好了，現(xiàn)在你已有了一根處理過的特殊的棉線了。由于這根棉線在外觀上和一般棉線沒有什么太大的差異，因此，你在進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)時(shí)可以邀請(qǐng)小朋友來(lái)觀看，他們準(zhǔn)會(huì)為你的`“魔術(shù)”拍手叫好的。
你可以將那根特制棉線的一頭扎在鐵絲上，讓縛有回形針的那端懸在下面。然后，你可以先問問小朋友：“如果我用火柴去燒這根棉線，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？”小朋友的回答正是你所期望的――“當(dāng)然會(huì)燒斷嘍�！边@時(shí)，你就用燃著的火柴去點(diǎn)棉線的下端。火焰會(huì)如大家想象的那樣，慢慢地向上燃燒，直到燒到鐵絲后熄滅。你的那些小朋友馬上就會(huì)驚叫起來(lái)了：“哇，這根被燒成焦黑的棉線竟然沒斷，回形針還掛在那里！
現(xiàn)在，你可以向小朋友公開這個(gè)“魔術(shù)”的奧秘了。你還可以告訴他們其中的科學(xué)原理：特制棉線中滿是食鹽晶體，點(diǎn)燃后，棉線的纖維雖然已燒掉，但熔點(diǎn)高達(dá)800℃的食鹽卻不受影響，因而仍然能保持棉線原有形狀，看起來(lái)就像沒燒斷似的。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇41
你知道嗎？今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。以前我們吹蠟燭，一吹就滅了，但是今天你會(huì)看到一個(gè)吹不滅的蠟燭，讓我們一起走近科學(xué)實(shí)驗(yàn)王國(guó)吧！
開始做準(zhǔn)備工作了，只見老師先拿出了一張紙，把紙卷成了一個(gè)像小喇叭的形狀，再用膠帶粘了起來(lái)。然后老師取出了一根火柴，一劃，火柴就燒起來(lái)了，最后拿出蠟燭，用火柴點(diǎn)燃，準(zhǔn)備工作就完成了。
下面讓我們一起真正的'做實(shí)驗(yàn)吧！我們要先選出一個(gè)“大力士”和一個(gè)“小力士”，“大力士”就是顏愷騏，“小力士”就是侯惜玥。要開始吹了，我們害怕地都屏息凝視，只見顏愷騏一幅大顯身手的樣子，他用“小喇叭”的大口對(duì)著蠟燭，我想：這個(gè)是大口朝外，而且還是個(gè)“大力士”，肯定能吹滅！可是他一吹，火苗只是扭了扭腰，又站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們都很驚訝。
現(xiàn)在“小力士”出場(chǎng)了，她把小口朝外，一吹，蠟燭一下就滅了。我想：咦？“大力士”費(fèi)了那么大力氣都沒有吹滅，而“小力士”輕輕一吹就吹滅了，真奇怪呀！相信你也很驚訝吧，看看下面，你就會(huì)明白了。
你看“大力士”用“小喇叭”的小口吹氣的，大口出氣，氣就散開了�！靶×κ俊彼谩靶±取钡拇罂诖禋獾�，小口出氣，氣都集中在一起了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇42
星期日下午1點(diǎn)，我在家里上網(wǎng)課時(shí)，韓老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
韓老師給我們5分鐘的時(shí)間，準(zhǔn)備小實(shí)驗(yàn)的材料，材料有：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、食用鹽、一根筷子。老師說完要求，我就立刻起身去準(zhǔn)備所有的材料。
接下來(lái)小實(shí)驗(yàn)要開始啦!韓老師先讓我們將空玻璃杯裝上二分之一的水，接著，讓我們加入2勺食用鹽，我加入食用鹽后，水立刻變渾濁了，像給雞蛋籠罩了一層蒙蒙的霧。最后，老師讓我們用準(zhǔn)備好的筷子，在杯子里轉(zhuǎn)圈似地?cái)嚢�，目的是讓放入杯子里的鹽快速融化，使杯子里的雞蛋可以浮起來(lái)。
我按老師說的做了，可是，雞蛋并沒有浮起來(lái)。只見雞蛋在杯子里像一個(gè)芭蕾舞的少女，在那兒優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)完又沉入杯底，我皺著眉頭地跟老師說：“我的雞蛋并沒有浮起來(lái)!”韓老師告訴我：“那是因?yàn)辂}放少了，你再多放幾勺鹽�！蔽艺绽蠋熣f的做了，又放了幾勺鹽，繼續(xù)攪拌。不一會(huì)兒，鹽都化了，雞蛋真的浮起來(lái)了!真是太神奇了!
老師告訴我們：“因?yàn)槲矬w的重量大于水的浮力，特體就下沉;當(dāng)物體的重量小于水的.浮力，物體就會(huì)上浮。水是有密度的，我們?cè)谒屑欲}時(shí)，增大了水的密度，當(dāng)增大到一定值時(shí)，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會(huì)浮出水面�！�
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇43
今天，我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，你們想知道嗎？
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的杯子，往杯子里倒進(jìn)了大半杯的油，小半杯的水。哇！當(dāng)我把水倒入油里的時(shí)候，水這個(gè)“大力士”竟然把油給“托”了起來(lái)，使油浮在水面上。然后，我又用滴管在瓶子里吸了幾滴色素，放入杯中。
“啊”，過了幾分鐘，小綠豆?fàn)畹纳卮┻^油的世界，浮在水面上，它們的身體紛紛化作層層薄霧，逐漸溶化，一絲一絲地把水染成了綠色的`仙境。
接下來(lái)，我要放泡騰片了，看著手中的泡騰片，我擔(dān)心起來(lái)，泡騰片放進(jìn)去時(shí)，杯子里的油會(huì)不會(huì)噴到我的臉上？想到這里，我的手顫抖起來(lái)。
“撲！”一不小心，泡騰片從我手中滑入了杯子里，嚇得我連忙后退了幾步，但油并沒有噴出來(lái)，而是在杯子中間引發(fā)了一座“小火山”，它不斷噴出綠色的“巖漿”，大豆般的“巖漿”如炮彈一樣沖上去，又像暴雨一樣落下來(lái)，過了一會(huì)兒，“小火山”變成了一條“大水龍”上下翻滾，扭來(lái)扭去�！皣\哩咕�！迸蒡v片變得越來(lái)越小，“大水龍”身上冒出了許多密密麻麻的小泡泡，這使它的身體越來(lái)越細(xì)，最后“大水龍”消失了，“巖漿”也不見了，杯子里恢復(fù)了平靜。
哇，這太神奇了！我想，科學(xué)世界一定還藏著許多有趣的秘密，它們等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇44
今天是周末，趁著大好晴天，我把自己的臟衣服拿出來(lái)洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并攪勻，然后放進(jìn)臟衣服，揉了一陣子后，就用手不停地搓那些臟衣服中的污漬。搓呀搓呀，衣服上的污點(diǎn)就消失不見了，洗干凈了的衣服就像新衣服一樣。望著手中煥然一新的衣服，我心中充滿了疑惑：洗衣粉怎么就那么神奇呢？碰上了它，污漬為什么就會(huì)消失了呢？
為了解決自己心中的困惑，我找來(lái)兩塊一模一樣的布，給它們分別抹上了污漬放進(jìn)兩個(gè)水盆里。我在第一塊布上撒上了洗衣粉，然后在水盆里搓洗。洗好后，這塊布和沒抹上污漬的時(shí)候沒什么區(qū)別。另一塊布我沒撒洗衣粉，就直接用手搓洗，搓了差不多的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)布上的`污漬不僅沒有洗掉，連周圍一片也被污染了。
為什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊布會(huì)產(chǎn)生這樣大的區(qū)別呢？我查閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)洗滌劑這一類物質(zhì)的共同特點(diǎn)是：分子中有一個(gè)親水端，與水有很強(qiáng)的結(jié)合力。它們?nèi)苡谒畷r(shí)，都能降低水表面的張力。由于降低了水的表面張力，洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間，降低污漬與纖維的結(jié)合力，有利于污漬從組織上脫落下來(lái)。洗滌劑的親水端就像兩只手，一只手拉住污漬，另一只手拉住水，使互不相容的污漬和水發(fā)生了乳化作用、增溶作用。
通過實(shí)驗(yàn)和查閱資料，我終于知道洗滌劑可以去污漬的秘密了。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇45
在我的成長(zhǎng)道路上，我常常做一些有趣而搞怪的實(shí)驗(yàn)。最讓我記憶猶新的實(shí)驗(yàn)，就是燒金魚實(shí)驗(yàn)。
一天，媽媽從市場(chǎng)買回來(lái)五條可愛的小金魚。我一看，可來(lái)勁了！之前在書上看過燒金魚不死的實(shí)驗(yàn)，我突發(fā)奇想，也想做一個(gè)“燒金魚”實(shí)驗(yàn)。我拿了一個(gè)用玻璃制作的小瓶子和一個(gè)木架子，再把玻璃瓶斜
架在木架子上，灌滿水，放進(jìn)一條小金魚。我望著小金魚，想：“我一定要打破沙鍋問到底，尋找出問題的.答案！”想著，我把木架子上的玻璃瓶的瓶口，用火點(diǎn)燃，這一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)終于拉開了帷幕。
火越燃越旺，我心中的求知欲也越來(lái)越強(qiáng)，時(shí)間一分一秒地流逝。突然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那條小金魚居然沒有死！依舊在那玻璃瓶火蹦亂跳著。我愣住了，呆呆地望著那條小金魚，想：哇！這可真是一條神魚��！它莫非有那孫悟空的金剛不壞神功��？我?guī)е鴿M腦子的疑問翻閱了《知識(shí)百科全書》，才了解到：原來(lái)火燒出來(lái)的水蒸氣是向上升的，而金魚在瓶底，根本沒有受到熱氣的一點(diǎn)影響，當(dāng)然燒不死嘍！我心中的結(jié)終于被解開了。
這次有趣的小實(shí)驗(yàn)給我的感觸很深。它不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還打開了我的思維開發(fā)智能。今后，我們做事一定要開動(dòng)腦筋，勇于探索大自然的奧秘，才能給自己開辟一條光明的成功大道。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇46
我非常喜歡做小實(shí)驗(yàn)，既趣味，有能開發(fā)智力。今日，我就做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是摩擦起電，另一個(gè)是觀察溫度變化。
我先買了二張塑料紙，又在樓頂拿了一些泡沫碎片，就回家把他們放在桌子上開始做了起來(lái)。我先把塑料紙撕了一點(diǎn)下來(lái)，把它放在我的頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒，然后把泡沫碎片捏成一點(diǎn)點(diǎn)小粒粒，用塑料紙輕輕在小粒粒上一挨，塑料紙像吸鐵石一樣把小粒粒吸在紙上“跳舞”。正做得起勁，爸爸問：“天天，你干什么呀？”“我在做小實(shí)驗(yàn)！”“我過來(lái)看一下�！闭f完，爸爸走了過來(lái)，問：“你能用塑料紙吸泡沫小粒粒，還能用什么吸東西？”我想了想，心里產(chǎn)生了一個(gè)問題：陶做的東西肯定不能吸東西，那么還是用塑料的了。我想能不能用塑料尺子呢？我找出一把尺子在頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒，再去吸小粒粒，果然成功了。我又想尺子能吸泡沫，紙屑必須也能夠吸。我把廢紙撕成小片，然后一吸紙，果然成功了。原先把尺子在頭發(fā)上摩擦，然后就產(chǎn)生了靜電，靜電就把極小的東西吸了上來(lái)。
我又做了觀察溫度變化的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分簡(jiǎn)單，我把溫度計(jì)放在溫水里，只見紅色的`水銀柱上升，然后，我放在冰箱里，紅色的水銀柱就下降了。爸爸告訴我這叫“熱脹冷縮”。
我做的小實(shí)驗(yàn)又成功，又趣味！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇47
今天老師神秘兮兮地帶著一個(gè)箱子走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩觸摸小實(shí)驗(yàn)�！�
規(guī)則是大家先選出一位體驗(yàn)官，然后蒙上眼。老師拿出神秘道具，讓體驗(yàn)官摸一摸，猜測(cè)里面是什么東西。體驗(yàn)要開始了，老師說：“現(xiàn)在我們要挑選兩位體驗(yàn)官，你們誰(shuí)來(lái)？”話一落，只見同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說：“我！我我我！讓我來(lái)，老師�！�
選好體驗(yàn)官后，老師拿出物品，先是讓體驗(yàn)官在臉上碰了碰，然后又在鼻子上點(diǎn)了點(diǎn)。第一組的體驗(yàn)官毫不猶豫地說出了答案，只聽“對(duì)啦”一聲，一組的同學(xué)們興高采烈，二組的體驗(yàn)官想了大半天后才猶猶豫豫地說：“海綿？”“不對(duì)！”只見二組的同學(xué)著急地抓著桌子，恨不得上去代替他。這時(shí)體驗(yàn)官也著急了，然后才說：“毛筆？”“對(duì)啦！”二組同學(xué)險(xiǎn)勝了。
第二輪開始了，體驗(yàn)官們這次好像都沒答對(duì)，觀察員們著急了，生怕自己輸給對(duì)方。一組的'體驗(yàn)官說：“老師能摸嗎？”“當(dāng)然不行！”看著他們還沒有說出答案，我特別著急，心想：老師呀！讓我上去行不行啊！我知道答案呀！最后，老師讓他倆摸了摸道具，隨后他倆異口同聲地回答：“氣球，裝水的氣球！”“對(duì)啦！”兩人這才放下心來(lái)，同學(xué)們也松了一口氣。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，我明白了：手是人類的第二大腦，上面有那么多的感應(yīng)器，真是太神奇了。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇48
上課了，老師拿出一包針，神秘地說：“最近我學(xué)了一個(gè)小魔術(shù)，我的針可會(huì)‘輕功’哦！”大家都十分好奇：莊老師這是要干嘛呀？
這時(shí)，老師已經(jīng)把一個(gè)大水盆放到了講臺(tái)上。只見她取出幾根針，讓幾個(gè)同學(xué)先來(lái)試一試，結(jié)果同學(xué)們一放，針都“啪”地掉到了水底。
老師說：“你們還是來(lái)看看我的本領(lǐng)吧！”此時(shí)，老師像變魔術(shù)一樣變出了一張餐巾紙，把它鋪在水面上。我很疑惑：為什么要鋪上一張紙呢？一會(huì)兒功夫，那張餐巾紙就變成了透明色。這時(shí)，老師又把針小心翼翼地放到餐巾紙上。我的.心“咚——咚——咚——”地跳著，像被一顆巨石重重地壓在心頭，生怕餐巾紙一沉下去，針的小命就不保了。餐巾紙慢慢地往下沉了，我的心里緊張極了，不禁閉上了眼睛，我可不想看到那“血腥”的場(chǎng)面�？墒俏液鋈宦牭揭魂圀@呼，立刻睜開眼睛一看，針并沒有掉下去，還浮著呢！它在水面上蕩來(lái)蕩去，像一只小螞蟻載著小船在劃著。調(diào)皮的莊老師竟然對(duì)著它吹著氣，我屏住呼吸，可千萬(wàn)別沉下去��！那根針?biāo)坪跻沧冋{(diào)皮了，在跟老師做游戲呢，老師對(duì)它吹氣，它竟然很舒服地漂向一邊，可愛極了！我們都松了口氣。
這針也太神奇了，它怎么會(huì)浮在水面上的呢？我們都疑惑不解。還是老師為我們解開了這個(gè)謎，原來(lái)，水有表面張力，它能把針給支撐住，不讓針沉到水底。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇49
這節(jié)課，老師非常奇怪地拿了兩個(gè)土豆和一堆吸管，我還以為老師是要做“呀，土豆”呢?其實(shí)，老師是讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子說：“誰(shuí)可以把吸管穿透土豆?你們誰(shuí)想先第一個(gè)試一試?”同學(xué)們一聽，都丈二和尚摸不著頭腦，吸管能穿透土豆嗎?老師決定讓朱逸強(qiáng)同學(xué)先來(lái)試一下，小朱同學(xué)非常緊張，慢慢地走上講臺(tái)，右手拿著一根吸管，使勁地往土豆上一扎，可惜沒能穿透，他又鼓起了勇氣，用手握著吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆還是“紋絲不動(dòng)”，只是被扎了幾個(gè)洞，流出了汁/水，但吸管兒的“腰”已經(jīng)折了。小朱同學(xué)一看，垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。
終于輪到我了，我深吸一口氣，用大拇指封住吸管口，用手使勁一插，“啊!”吸管果然插進(jìn)了土豆的肚子里，再來(lái)幾下，瞬間成了一個(gè)土豆棒棒糖，惹得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我不好意思地回到了自己的`座位。這時(shí)老師跟我們說：“要想插進(jìn)去，就一定要用大拇指封住吸管的一端，吸管內(nèi)部空氣在刺入土豆的瞬間，空氣壓強(qiáng)變大，在空氣壓強(qiáng)的作用力下從而使吸管穿透土豆很輕松了�！蓖瑢W(xué)們聽后都恍然大悟。
通過這次實(shí)驗(yàn)，不僅讓我收獲了快樂，也讓我學(xué)習(xí)到了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇50
今天上午，我們上了一堂習(xí)作直播課。老師給我們講了一個(gè)“讓雞蛋軟起來(lái)”的小實(shí)驗(yàn)。我非常好奇。
吃過晚飯，我上網(wǎng)查了半天，決定自己做一個(gè)“讓雞蛋變軟”的'小實(shí)驗(yàn)。說干就干，我馬上開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)紙杯、一個(gè)雞蛋和一瓶醋。一切就緒，我就迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)。我拿出紙杯放在桌子上，小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)杯里；把醋倒入杯里，漫過雞蛋。我一動(dòng)不動(dòng)地盯著雞蛋，等待著奇跡發(fā)生。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)雞蛋的表面出現(xiàn)了一些小氣泡，而且不斷地向外冒。我不停地說：“雞蛋，雞蛋，你快變快變呀！”可是過了好一會(huì)兒，當(dāng)我用筷子輕輕壓在雞蛋上，發(fā)現(xiàn)它還是那么堅(jiān)硬。雞蛋怎么一點(diǎn)變化也沒有��？我很著急。媽媽看到了，對(duì)我說：“你先去睡覺吧，沒有那么快，你要耐心地等待”。我想再等一等，可又有點(diǎn)困，只好上床睡覺了。
第二天一大早，我就起了床，飛快地跑去看自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的顏色變淡了。我小心地把雞蛋撈出來(lái)。哇，好有彈性呀！就像橡皮玩具一樣。我高興叫起來(lái)：“媽媽，我成功了，真的成功了！太神奇了！這是為什么呢？”
媽媽也說不出原因，就讓我上網(wǎng)查。查了資料后，我才知道，那是因?yàn)殡u蛋殼里的成分主要是鈣，醋里含醋酸。當(dāng)雞蛋泡在醋里，鈣會(huì)和醋發(fā)生反應(yīng)，形成的醋酸鈣，從蛋殼里分解出來(lái)。雞蛋殼沒有了鈣質(zhì)，自然就變軟了。
科學(xué)實(shí)在是太神奇了！
小實(shí)驗(yàn)大道理作文 篇51
今天，我和弟弟還有媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“扎不破的塑料袋”。
實(shí)驗(yàn)開始，我先往塑料袋里灌滿水，接著媽媽幫忙把塑料袋口給綁緊，拎在手里，然后弟弟用鉛筆戳塑料袋。只見弟弟興奮地拿起一支鉛筆戳了進(jìn)去，突然，弟弟大叫：“哎呀，不好，水都流出來(lái)了�！痹瓉�(lái)因?yàn)樗麆?dòng)作太慢，導(dǎo)致袋子破口太大，水都流出來(lái)了，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
第二次弟弟學(xué)乖了，用迅雷不及掩耳的速度把鉛筆往塑料袋里面插進(jìn)去，我們仔細(xì)一看，塑料袋沒有漏水，我興奮地說：“耶，我們的實(shí)驗(yàn)成功啦！”接著我也拿了一根筆試了一下，塑料袋也沒有漏水。媽媽也來(lái)了興趣，也拿起一支鉛筆迅速地戳進(jìn)了袋子，我們?nèi)齻�(gè)人把一根根的鉛筆都戳進(jìn)了水袋，最后塑料水袋變得像一只可愛的小刺猬了！
我問媽媽：“媽媽，為什么有時(shí)候鉛筆戳進(jìn)去，水不會(huì)漏出來(lái)；但是有時(shí)候鉛筆戳進(jìn)去，水卻會(huì)流出來(lái)呢？”媽媽微笑著告訴我，因?yàn)樗芰洗侨斯ず铣傻腵高分子化合物，有熱脹冷縮的特性，當(dāng)鉛筆快速地插入塑料袋時(shí)，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)讓分子彼此牽引而收緊，于是塑料袋與鉛筆之間就會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，所以水才不會(huì)漏出來(lái)。有些鉛筆戳進(jìn)去會(huì)漏水，是因?yàn)槟愣鄤?dòng)了一下，袋子孔變大了，所以一些小縫里就會(huì)漏出水來(lái)�！�
這次小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太有趣了，我從中懂得了好多道理。我也喜歡上了做小實(shí)驗(yàn)，我以后要做更多的實(shí)驗(yàn)，希望長(zhǎng)大后能成為一名著名的科學(xué)家！
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