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實(shí)用的學(xué)校的樹作文合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校的樹作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校的樹作文 篇1
在我們的校園里，生長(zhǎng)著一株高大、挺拔的大樟樹，它是我們親切的鄰居和親密的朋友。每當(dāng)從窗戶中看到那株高大的樟樹時(shí)，心里總是有說(shuō)不完的話。它是那樣的高大，足足有五六層樓那么高;它的主干非常粗，至少要三個(gè)人連在一起才能把它圍住;它的枝干一根又一根地往上長(zhǎng);綠葉長(zhǎng)得更是蒼翠欲滴。再近些，只見(jiàn)大樟樹的`根深深地扎在泥土里，其中有一條根像大蛇一樣盤繞在樹根部。如果你仔細(xì)聞一聞，就能聞到樟腦丸的味道。
春天，各種樹木的枝頭都發(fā)了芽，只有樟樹還在換衣服，但，一陣蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，枝上就長(zhǎng)出了嫩綠芽?jī)�，它們像剛出生的嬰兒一般，好奇地看著美好的世界�?/p>
炎熱的夏姑娘來(lái)了，樟樹的葉子也早已滿枝爬了。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，挨挨擠擠，但總是和和睦睦。我們經(jīng)常來(lái)這樹下玩耍、乘涼、避暑呢!樟樹伸開(kāi)自己茂盛的枝葉，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。
神秘的秋天悄悄地來(lái)了，大樹、小樹……都脫下了身上的衣服，送給了秋姑娘。只有堅(jiān)強(qiáng)的大樟樹沒(méi)被秋姑娘所吸引，仍然郁郁蔥蔥堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，不管經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，它總是像士兵一樣日夜守衛(wèi)著我們的校園。
和藹的冬爺爺往地上撒下了雪白的雪花，操場(chǎng)上、教學(xué)樓都披上了銀色，大樟樹依然毫不畏懼的屹立在那里，它那不畏艱難的精神真值得我們學(xué)習(xí)。
因?yàn)榇笳翗渲鞲缮嫌星逦募y路，非常像一篇文章，所以人們就叫它“樟樹”哦!
大樟樹一年四季常青、風(fēng)景如畫，它的美麗說(shuō)也說(shuō)不盡，寫也寫不完。大樟樹呀!你用你的綠色，默默地美化了我們的校園。大樟樹，我愛(ài)你!
學(xué)校的樹作文 篇2
美麗的香樟樹 我家住在川店鎮(zhèn)，我們那里種有水稻和各種樹苗，但我最喜歡的還是香樟樹。
春天的時(shí)候，我們把香樟樹種籽種到地里，過(guò)幾個(gè)月種籽發(fā)芽了，爸爸媽媽把它們移栽到天里，一年后它就長(zhǎng)的和我一樣高了，再過(guò)幾年它就長(zhǎng)成一棵棵健壯的`大樹，它的葉子綠綠的還有一種香味，我非常喜歡。
到了夏天，一棵棵高大的香樟樹伸出茂密的枝葉像一把把大扇子。人們?cè)谙阏翗湎鲁藳�，下棋。真涼快呀！我們的家鄉(xiāng)真是個(gè)好地方。
學(xué)校的樹作文 篇3
我們的學(xué)校是一個(gè)既溫馨又美麗的地方，校門正上方鑲嵌著紅色的“安徽省蚌埠第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”幾個(gè)大字，格外引人注目。學(xué)校有兩棵玉蘭樹，一年四季都很美麗。
一進(jìn)校園，是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)可供同學(xué)們做早操、升國(guó)旗。每天早晨，鮮艷的五星紅旗都在操場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)。操場(chǎng)上有一個(gè)大花壇，花壇兩側(cè)各有一棵亭亭玉立的玉蘭樹。從遠(yuǎn)處看，玉蘭樹就像兩把寬大的涼傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。站在樹下，我能聞到淡淡的清香。春末，玉蘭樹開(kāi)始發(fā)芽，無(wú)數(shù)枝條上長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小芽，好似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的寶寶，靜靜地張望著美麗的校園；夏初時(shí)節(jié)，玉蘭樹開(kāi)花了，分外好看，校園里芬芳四溢；秋天，玉蘭樹披上了黃色的披肩，枝葉在校園的`操場(chǎng)上翩翩起舞；每到冬天下雪時(shí)，雪花為玉蘭樹蓋上了白色的棉被……
學(xué)校操場(chǎng)上的玉蘭樹，陪伴著我們慢慢長(zhǎng)大。
學(xué)校的樹作文 篇4
周三的下午，我們學(xué)校二年級(jí)的同學(xué)們舉行了一次有意義的活動(dòng)。那就是“植樹”。
植樹前，徐老師讓我們帶上自己早已準(zhǔn)備好的植樹工具。有鋤頭，水桶，麻繩，水壺，幾根木棍等。我們排好隊(duì)，興奮地出發(fā)了。
我們跟著老師，來(lái)到了目的地——學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落。我發(fā)現(xiàn)這里一片荒涼，連一棵小樹也沒(méi)看到。我想這里真是個(gè)植樹的`好地方！
開(kāi)始植樹了，我們先選好一片泥土松軟的地方。大家圍成一團(tuán)，爭(zhēng)著把腦袋往前伸，看著徐老師給同學(xué)們示范，她拿起大大的鋤頭用力地挖坑，我也多想試一試呀！接著，徐老師提議讓每一位同學(xué)都體驗(yàn)一下，大家臉上馬上露出了開(kāi)心的笑容。真沒(méi)想到，我和劉浩程最先嘗試了一把，可是，這活看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。
不久，一個(gè)又大又深的樹坑挖好了，老師選了幾位力氣大的男孩子一起把樹苗移到樹坑里，有的同學(xué)幫忙把樹扶正。接著，大家把剛剛挖出的泥土重新填在樹根上，一層又一層，我們讓泥土緊緊地環(huán)繞著大樹。為了讓樹長(zhǎng)得更加牢固和粗壯，我們?cè)跇渲車迳先竟�，還綁上麻繩。最后，我們給大樹澆澆水。
當(dāng)我抬頭仰望這顆樹的時(shí)候，我仿佛看到了他在向我微笑！ 我忘不了這一天！
學(xué)校的樹作文 篇5
記得有一次,老師叫我們實(shí)物觀察再寫作業(yè),于是我們冒著蒙蒙細(xì)雨去觀察校園最美的一處地方。
當(dāng)時(shí)老師要求寫校園的植物,我們上廁所時(shí)順便觀察身邊的植物。其中最美的最顯眼的一處就是栽在幼兒園前的那棵大榕樹，它十分茂盛，因?yàn)橄轮晖瑢W(xué)們紛紛躲在大榕樹下?lián)跤�，所以大榕樹成了同學(xué)們寫的對(duì)象，當(dāng)然我也不例外，我也仔細(xì)的觀察這棵陪我們成長(zhǎng)，陪學(xué)校走過(guò)幾十年風(fēng)雨的大榕樹。
我站在大榕樹下抬頭看，它像一位頂天立地的巨人保護(hù)著我們。我觀察它的.葉子，十分繁茂，十分綠，綠得讓人以為世界上只有綠色。我觀察它的樹枝，它的樹枝復(fù)雜地交錯(cuò)著，一枝壓著一枝好象在攀比誰(shuí)能先長(zhǎng)到長(zhǎng)到天上。最后我觀察它的腰，它的腰粗得好象能裝得下100個(gè)人的肚子在里面，說(shuō)到這，我能想到世界上最胖的人。
我認(rèn)真觀察它的每一處縫細(xì)，已經(jīng)找到思路，走在回教室的路上沾沾自喜，都會(huì)裝著難過(guò)的樣子說(shuō)，只想到一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容不知道該怎么往下寫。因?yàn)槲蚁Ｍ咳四苡^察或發(fā)現(xiàn)新的趣事，或者我回到教室和大家一起討論，把大家的觀點(diǎn)綜合起來(lái)，也許這樣才能把大榕還樹寫得更美妙些。
這是，四年級(jí)觀察事物時(shí)的想法，讓我難以忘記學(xué)校最美的一處——大榕樹。
學(xué)校的樹作文 篇6
我們城南小學(xué)風(fēng)景美麗，有許多讓人流連忘返的地方，特別是學(xué)校的梧桐樹，高大、枝繁葉茂，挺立在校園里，就像忠于職守的士兵，不論嚴(yán)寒還是酷暑都堅(jiān)守崗位，守護(hù)著我們。
春天，大地蘇醒，陽(yáng)光明媚，遠(yuǎn)離了隆冬的蕭瑟，一切恢復(fù)了生機(jī)：樹木都長(zhǎng)出了嫩芽，小草也偷偷地探出了頭。這時(shí)的梧桐樹也以新的面貌迎接回到校園的我們，瞧，枝條上長(zhǎng)出了許多的嫩芽，有很多個(gè)，一開(kāi)始，鵝黃色的，米粒般大小，在溫暖的陽(yáng)光的關(guān)懷下，慢慢的，從黃豆那么小變得小草莓那么大。一陣春風(fēng)拂過(guò)，嫩芽舒展開(kāi)來(lái)，一片片的爭(zhēng)先恐地出現(xiàn)在我們眼前，葉片的顏色也逐漸鮮亮起來(lái)，變得更綠了，沒(méi)多久，枝條上的葉子就長(zhǎng)得密密麻麻。
夏天，我們最愛(ài)在梧桐樹下玩耍，它就像一把巨形的遮陽(yáng)傘給我們遮風(fēng)擋雨，晴天的時(shí)候，陽(yáng)光透過(guò)葉片的縫隙，在地面上留下美麗的花紋；雨天的時(shí)候，聽(tīng)雨滴打在葉片上的聲音，就像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，留在了我們的.心里。在“課外閱讀園”那里，有一棵高大，但樹干有些歪斜的梧桐樹，下課后，我們捧著書本，坐在草地上，盡情地閱讀，享受著溫馨的時(shí)光�？梢哉f(shuō)，梧桐樹所帶來(lái)的舒適，在我心里，是其它事物無(wú)法比較的。
秋天，梧桐樹的葉子漸漸變得枯黃，秋風(fēng)一吹，葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，就像翩翩起舞的蝴蝶，打著旋兒輕輕地落下來(lái)，姿態(tài)是那樣的優(yōu)美。一天天的，梧桐樹褪去了厚重的衣服，它的枝條昂揚(yáng)向上，依然是那樣的堅(jiān)定。
冬天，寒風(fēng)奪去了它最后僅存的美麗，現(xiàn)在它只剩下了光膀子，只有樹枝，樹身，但它似乎沒(méi)有感覺(jué)到一絲的寒冷。枝條上掛滿了灰褐色的小球，可能是它結(jié)的種子吧。當(dāng)我們都穿著厚厚的衣服躲在溫暖的教室里時(shí)，它毫不畏懼地承受寒風(fēng)的侵襲，雨雪的夾擊，我從窗戶往外瞧去，那梧桐樹依然像堅(jiān)毅的士兵毫不動(dòng)搖，它在告訴我什么是執(zhí)著，什么是責(zé)任。
梧桐樹的精神是頑強(qiáng)的，不管任何時(shí)候發(fā)生了什么樣的事情它都堅(jiān)守崗位，一動(dòng)不動(dòng)，它雖然只是一根高大挺拔的大樹，但它有著和人一樣的精神，那就是忠于職守，頑強(qiáng)的精神。它做的貢獻(xiàn)不求任何回報(bào)，它身上具備的精神讓我敬佩，它就像那些勇敢的戰(zhàn)士，保家衛(wèi)國(guó)。我欣賞梧桐樹這種頑強(qiáng)的精神，不管面對(duì)任何的困難都沒(méi)有退縮過(guò)。
我愛(ài)學(xué)校的梧桐樹！
學(xué)校的樹作文 篇7
在窗外，我看見(jiàn)了一棵樹，我不知道它有幾歲，也不知道它是什么時(shí)候來(lái)到這的，只知道上次就看到它了，它長(zhǎng)得不算很直，也不算太彎，只覺(jué)得它很正直。
我一直看著它，慢慢的，我變成了它。春天，大地蘇醒了，腳下的小草伸了個(gè)懶腰，向我問(wèn)好。不一會(huì)兒，孩子們來(lái)上學(xué)了，他們高興地背著書包，一年級(jí)的同學(xué)眼中充滿了新鮮的目光，總是東張西望，還有一些同學(xué)哭著離開(kāi)了父母，而六年級(jí)的同學(xué)卻不同，他們眼中充滿了懷念的目光，總是看學(xué)校發(fā)生了什么變化。樹同伴們也議論紛紛，談?wù)撝@春天的美麗。
夏天，同學(xué)們穿著裙子，短袖來(lái)到了學(xué)校，個(gè)個(gè)興高采烈。我換上了一件碧綠的衣服，“真熱啊！”同伴們不禁叫道。秋天，同學(xué)們戴著小黃帽，背著書包，神清氣爽的去秋游了，我穿上了一件深綠的外套，“真涼快��！”同伴們紛紛說(shuō)道，地上鋪滿了金色的葉子地毯。
冬天，別的.樹都穿上了一件白色的棉襖，只有我不喜歡白色，穿了一件綠色的棉襖。同學(xué)們都穿上新買的衣服，回家過(guò)年了，學(xué)校安靜的讓我和同伴們睡著了。
這就是樹眼中的學(xué)校。
學(xué)校的樹作文 篇8
銀杏樹的果實(shí)俗稱白果，因此銀杏又名白果樹。銀杏樹生長(zhǎng)較慢，壽命極長(zhǎng)，自然條件下從栽種到結(jié)銀杏果要二十多年，四十年后才能大量結(jié)果，因此又有人把它稱作“公孫樹”，有“公種而孫得食”的含義，是樹中的老壽星，具有觀賞、經(jīng)濟(jì)、藥用等價(jià)值。下面是學(xué)校銀杏樹的作文8篇，請(qǐng)參考！
我家有一棵銀杏樹，它種在小河邊，銀杏樹的葉子像一把把小扇子。它的果子有一點(diǎn)苦苦的味道。
我讀一年級(jí)的時(shí)候，教師說(shuō)：“如果你小時(shí)候種一棵銀杏樹，要等你老才能吃。”
我把銀杏果摘下來(lái)后，必須在水里泡半個(gè)月，等黃色的皮爛掉以后，煮熟后就可以吃。它既可以當(dāng)菜肴，又可以當(dāng)藥。
我們小區(qū)西大門外，是一個(gè)小公園。公園里，種許多美麗的'花，碧綠的草，翠綠的竹子，高高矮矮的樹。
我特別喜歡花園里那幾棵高大的銀杏樹。夏天，銀杏樹長(zhǎng)的郁郁蔥蔥地，不顯得特別。可是，到秋天，它就格外出眾。它的樹干又粗又直，樹枝筆直地伸向天空。它的葉子變成金黃色，好像一把把小扇子掛在樹枝上，又像一只只小蝴蝶停在枝頭上。我摘一片葉子下來(lái)，嗯，它還能當(dāng)書簽?zāi)兀?/p>
我愛(ài)銀杏樹。
我家樓下有一顆銀杏樹。
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