最新一年級班主任工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的最新一年級班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
最新一年級班主任工作總結(jié)1
我是個新任的一年級班主任，我覺得很苦惱。因為當(dāng)我踩著上課鈴聲走進(jìn)教室時，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著脖子喝飲料的，沒有一個孩子在安靜地等待著你的到來，沒有一個孩子把你的到來當(dāng)回事。我感到很無奈，因為在我向他們講述一年級小朋友應(yīng)該遵守的“規(guī)矩”時，我不知道怎樣讓他們把忙碌的小手停下來；把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁”“脫口而出”少起來。
在我苦惱、無奈，甚至有些“義憤填膺”的時候，我想此時的我很需要學(xué)會忍耐、學(xué)會寬容、學(xué)會等待。
學(xué)會忍耐，意味著當(dāng)我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火，能收回自己高揚的大手，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜如湖水。學(xué)會寬容，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的“隨心所欲”、“興趣使然”“情不自禁”，能真誠地把他們看成是一個個大寫的人。學(xué)會等待，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們，能用從容的心態(tài)對待他們的“不能自己”，能對他們多一份期待，多一份希冀。
隨之而來，我得不急不躁、溫溫柔柔地逐步樹立起自己的威信，因為一味無原則的忍耐與寬容，那是溺愛是放縱是“棒殺”，孩子們會分不清對與錯，看不清是與非，他們會缺乏對事情理性的判斷。多得簡單點，我得和孩子保持一定的距離，讓他們知道，我是個對他們的錯誤決不姑息，說一不二，恪守原則的老師。
接下來，就是以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。
用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)集體凝聚力。一年級的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的.快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。
結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè)。尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響，語文是母語教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。
總之，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片天!
最新一年級班主任工作總結(jié)2
隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，思想上我積極參加政治學(xué)習(xí)，在師德上與時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生；在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
二、教育教學(xué)工作方面：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在平時的教育教學(xué)工作中，我嚴(yán)格做好常規(guī)工作：緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計；改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué)；堅持撰寫個人教育教學(xué)博客；認(rèn)真參與數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。及時批改作業(yè)，和家長做好溝通完善課后輔導(dǎo)工作。以此保證整個教學(xué)工作的順利開展。
三、班主任工作方面：
在特殊學(xué)校教育教學(xué)管理中，班主任工作是最基礎(chǔ)而又最重要的一環(huán)。詳細(xì)了解每個學(xué)生的具體情況，在作好綜合評價的.同時，根據(jù)學(xué)生特點和所教學(xué)科，積極開展個案研究，做好特殊學(xué)生的個別化教育。在日常工作中，我堅持撰寫班級日志、教育博客，填寫班級管理手冊、創(chuàng)建并不斷完善學(xué)生成長記錄冊。在班級管理中，由于任課教師的改變，作為班主任，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學(xué)生在課上的表現(xiàn)情況，與任課教師作出切實有效的課堂常規(guī)。課外，我經(jīng)常與家長溝通，建立班級QQ群和微信群，針對學(xué)生的情況適時家訪，及時發(fā)信通知學(xué)校的有關(guān)工作，拍照紀(jì)念學(xué)生在校的良好表現(xiàn)，而對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣也及時告知家長，與家長一起做好行為矯正，共同做好學(xué)生的教育工作。
四、其他工作：
本學(xué)年我繼續(xù)兼任學(xué)校保健工作。在職期間，我積極參加校外各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，每天按時做好晨間上報工作，及時匯總學(xué)校請病假的學(xué)生做好記錄，在特殊時期做好傳染病的預(yù)防工作，及時發(fā)放消殺用品，并對學(xué)生進(jìn)行定期的衛(wèi)生知識教育和心理健康教育。
五、個人學(xué)習(xí)：
課余時間，我積極學(xué)習(xí)教育理論，研讀大家的教育之道，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。截止到目前，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學(xué)院特殊教育專業(yè)專升本的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
以上就是我對這一年工作的總結(jié)。我知道，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理水平。
最新一年級班主任工作總結(jié)3
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為剛剛進(jìn)入校園的學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,在備課這一環(huán)節(jié),我不但備學(xué)生而且備教材備教法,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,略剛九年制學(xué)校:王云飛
認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)
剛剛走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,就如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的
提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的.習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會說:“老師,您辛苦了,再見!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
3.利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓學(xué)生在班隊活動時談自己做了哪些好事,同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明,班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,勞動健康課我不會挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅持一小掃,每個星期五,我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
5.做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6.在教好語文這門主課的同時,我還積極主動的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動,我班有20人以上參加了學(xué)校的興趣班。通過活動,讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時,各方面能力都得到施展鍛煉。
7.加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵,不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大�；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
8.要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。
四、存在的問題與不足:
1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,在這方面還需要繼續(xù)下功夫給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長配合不夠。說明我和家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
最新一年級班主任工作總結(jié)4
想了很久，我覺得下面這句話可以概括現(xiàn)在的我和我?guī)У囊荒昙?---奇葩的班主任老師和一群奇葩的學(xué)生。說我奇葩是因為上屆學(xué)生我連續(xù)帶了5年，現(xiàn)在的一年級是第二批學(xué)生；說學(xué)生奇葩，是因為這個班有**的弟弟、***的弟弟、***的弟弟等等，以至于在三四年前我就有學(xué)生對我說過：“王老師，你千萬別教這屆學(xué)生，他們真是超級煩人啊！”但幸運女神就是如此眷顧我，我真的就成了這批學(xué)生的“領(lǐng)路者”。接下來，我就說一說我是如何管理這批男孩眾多且?guī)缀醵际嵌サ陌嗉w的：
一、安全為首、再談教育
家長把學(xué)生送到學(xué)校，目的是要接受教育，學(xué)習(xí)知識。但我認(rèn)為，保證每一個學(xué)生的安全卻是開展一切活動的大前提。作為一名班主任，我們首先要保證學(xué)生的安全，其次方可談教書育人。開學(xué)伊始，明確告知學(xué)生家長每天上、放學(xué)的時間，要求家長必須及時接送孩子，若有特殊原因需別人帶接的，必須電話通知我；其次，教育學(xué)生不要和陌生人隨意說話、不要和陌生人回家；再有，因我校場地原因，有時無法保證正常的大課間活動，需要提前放學(xué)，這時我通常是利用家校通通知家長，還得電話通知張嘉瑋倫和張軒源這兩個和爺爺奶奶生活的孩子。每天中午放學(xué)，我都要等著每一個孩子被家長接走，才會回到辦公室。
二、建設(shè)良好環(huán)境、營造教育氛圍
良好的衛(wèi)生環(huán)境，可以使人心情愉悅，使人更樂于學(xué)習(xí)。所以，我把整治班級衛(wèi)生放在了第二位。和上屆學(xué)生一樣，開學(xué)第一天，我都會告訴學(xué)生，做衛(wèi)生時需要干哪些活，并且手把手的教學(xué)生如何掃地、如何擦地、打水時桶里要裝多少水等。然后告訴學(xué)生你可以挑一個自己最喜歡的事情去做，結(jié)果這些在家里備受寵愛的孩子們一窩蜂的搶水桶、搶棍子，搶到的美極了，搶不到的`來告狀，卻沒有一個學(xué)生想掃地的，看到此景，我有些傻眼，但我迅速做出反應(yīng)，讓學(xué)生都回到自己的座位，然后明確分工，各司其職，自己的工作做完，要積極幫助其他學(xué)生。轉(zhuǎn)天，我對衛(wèi)生工作進(jìn)行了詳細(xì)分工，女生心細(xì)，認(rèn)真，主要負(fù)責(zé)掃地，擦窗臺及電子講臺；男生人多，力氣大，負(fù)責(zé)打水、擦地，同時提出要求，笤帚、紙簍放到門后；拖布不要隨手亂扔，要擺正；兩個水桶要放在一條線上，手盆放在水桶的旁邊；抹布要疊好放在暖氣管上，并讓幺可嘉和馮思怡兩名學(xué)生負(fù)責(zé)檢查班級衛(wèi)生。這樣的要求，學(xué)生開始并不習(xí)慣，需要我每天叮囑，但時間長了，學(xué)生自然養(yǎng)成了習(xí)慣，一年級的衛(wèi)生也大有改觀。
三、因人而異、教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生
一年級14名學(xué)生，9名男孩兒，其中有8名男孩為二胎，在家中極為受寵。經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有很多的問題學(xué)生，這些學(xué)生的好壞，直接影響到班級的整體。因此，教育轉(zhuǎn)化這些學(xué)困生就成了我日常工作的一個重點。通過和家長的溝通交流，我因人而異，制定了不同的轉(zhuǎn)化方案。張**，勞動積極、作業(yè)積極，是一個很不錯的孩子，但就是小動作多，愛和學(xué)生打逗，心平氣和的教育了幾次，沒什么效果。偶然的一次，我急了，吼了一頓，嘿，好長時間沒再犯，我突然發(fā)現(xiàn)，對他就得橫一些，嚴(yán)厲一些，溫柔不管用。張**，一個看別人干嘛他干嘛的孩子，常說的話就是：“**也打逗了、**也玩了……”所以，管住了張**，也就管住了張**凡。張**，家中極為受寵同時也是一年級最難管的孩子。他在老師面前很蔫兒，老師不在，馬上生龍活虎。對他，只能軟硬兼施，該嚴(yán)厲的時候必須嚴(yán)厲，有進(jìn)步該表揚的時候及時表揚，同時尋求家長的配合，在雙方的共同努力下，孩子也有一些進(jìn)步。
開學(xué)初，我曾用一句話戲說自己現(xiàn)在生活：“每天都在看孩子，不同的是，上班看一些，下班看一個�！边@就是我每天的工作瑣碎、繁雜，但我仍能從中獲取歡樂。整體來說，一年過去了，一年級并沒有達(dá)到我的預(yù)定目標(biāo)，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，尋求不同的方法，帶領(lǐng)這些孩子們向著更好的方向努力。
最新一年級班主任工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本人本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、班級管理
作為一名一年級班主任，我的工作重點主要是培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。所以在開學(xué)之初，我就引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各項良好的習(xí)慣。上課前要做好課前準(zhǔn)備，每次下課要先準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本和文具，才能出教室。中午吃飯要有秩序排隊，每個人要準(zhǔn)備好一塊桌布墊在飯盒下，吃飯完要按順序把飯盒放好。還有放學(xué)時，要保持安靜，在校門口站好隊才能離開校園。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生都能按照老師的要求去規(guī)范自己的一言一行，基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
二、組建和培養(yǎng)干部隊伍
組建和培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍，是班級管理一項重要的內(nèi)容。因此我在開學(xué)初就開始觀察培養(yǎng)有班級管理潛質(zhì)的孩子。通過培養(yǎng)，我們班級的小干部們能幫助我完成一些力所能及的事情了。每天早上，小干部就早早到校，帶領(lǐng)同學(xué)們早讀；每節(jié)課預(yù)備鈴響，小干部們就來到講臺前，帶著同學(xué)背誦每周一詩；眼保健操時，小干部檢查糾正同學(xué)們的動作是否到位；放學(xué)了，小干部幫助老師整隊、排隊。每天的班級管理工作。小干部們都參與其中，這樣不僅班干部的`個人能力得到了培養(yǎng)，也對其他同學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。同時，我會結(jié)合每個人的特點，給他們不同的任務(wù)，做到班干部常換常新。讓同學(xué)們知道只要愿意進(jìn)步、愿意參與班級管理，人人都可以成為班級的小主人，班級小主人風(fēng)日益濃厚。
三 、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
每個班級都有后進(jìn)生。很多時候“后進(jìn)”并不是他們的主觀意愿，家庭因素、個人能力都是制約他們發(fā)展的可能。因此在對待后進(jìn)生時，需要更多的耐心和關(guān)愛。在面對我們班級的后進(jìn)生時，我首先以平等的眼光看待他們，讓他們知道老師對自己的關(guān)注。其次幫助后進(jìn)生知道自己落后的原因，對癥下藥，及時改正自己的缺點。再者，多給后進(jìn)生鼓勵和幫助，讓后進(jìn)生產(chǎn)生進(jìn)步的信心，從而更加熱愛學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)的幫助下，我們班的后進(jìn)生都有了很大的進(jìn)步。在接下來的班級管理中，我會繼續(xù)關(guān)注后進(jìn)生，努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作，爭取讓班級工作有一個新的提升。
以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，在今后的工作中，我將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做得更好，更高效！
最新一年級班主任工作總結(jié)6
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進(jìn)一(5)班的教室,面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個學(xué)期是痛苦的,第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂。有時,我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！以下是自己對這一年來的一些回顧:
一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,我從了解每位學(xué)生開始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步�？偟膩砜�,這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,如:張超小朋友做小動作的頻率少了,上課認(rèn)真聽講,思考問題的時間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫端正了……他們的'點滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!
1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象；在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
二、相信,培養(yǎng),孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自己明白”,這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見解,是教師教育的最主要目的之一�！澳阕约合朕k法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物�，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問題自己先想辦法,因為他們知道如果問我,我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!
未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
最新一年級班主任工作總結(jié)7
我擔(dān)任一年級（1）班的班主任工作。我班共有48名學(xué)生，其中男生25人，女生23人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了全校第一名的好成績。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3.培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了6個班干部：班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、勞動委員、文娛委員和體育委員。我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
4.加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作
班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參與意識，努力開展一些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級孩子小，組織能力差，所以在每次活動洞中，孩子們的參與積極性不高。這點值得我反思，我將努力改進(jìn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的.欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1.預(yù)見性不強。
總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作一定會做好。
2.做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3.處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警員”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。
一學(xué)年下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。堅持就是勝利！為自己加油！同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
最新一年級班主任工作總結(jié)8
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步�？偟膩砜矗@學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的.地方！
二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“yourheartknows”（你自己明白），這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解！要相信自己的孩子！
要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“yourheartknows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物�，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了！
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力！對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
最新一年級班主任工作總結(jié)9
回首一個學(xué)期，已悄然過去。過去總總，千頭萬緒不知從何說起。在這一學(xué)期當(dāng)中，有過喜悅，有過頹喪，有過失敗，有過成功�，F(xiàn)在，我就對這段時間我管理一年級三班的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)。
說實話，剛開學(xué)時，從一接手這個班就忙的昏天暗地，但是忙歸忙，卻有很多事情毫無頭緒，不知從何做起。雖然在下面學(xué)校也做過班主任，但是卻從來沒有面對過住校的學(xué)生，也沒有管過這么多事情，因此導(dǎo)致我對班主任工作的認(rèn)識和準(zhǔn)備都不夠，忙的腳不沾地但是效果不大，班級并沒有大的改進(jìn)。在這個時候，領(lǐng)導(dǎo)們在一次次大會小會中那語重心長的指導(dǎo)，如黑暗中的明燈，給我們指引了工作的方向。我們年輕班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的肩膀上俯視班級現(xiàn)狀，制定適合本班發(fā)展的制度，管理班級，讓班級在較短的時間內(nèi)步入正軌。雖然達(dá)不到優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)，但是也已經(jīng)穩(wěn)步前進(jìn)。從那時起，我就深深體會到，在成長的道路上，如果有一個或者幾個有經(jīng)驗的人為你指引方向，那你無論辦什么事情都會事半功倍。多虧了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，讓我們在最短的時間內(nèi)找到工作的頭緒，在繁雜的事情中找到了切入點，一步一步的讓工作走向常態(tài)。
無數(shù)教育家都說過教育是一個長期堅持的過程，對這句話我深表贊同。任何人的發(fā)展與進(jìn)步都是一個長期的過程，更何況是剛進(jìn)入小學(xué)的孩子。因此這需要班主任更多的耐心和細(xì)心。就像領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“反復(fù)抓、抓反復(fù)”。我打心眼愛著我們一三班的孩子，但是有時候他們不聽話時，我也氣的七竅生煙。例如每天都跟他們說要把地下的紙撿起來，他們也撿，但是不知道什么時候地下又到處是垃圾。有的時候我真的想不通孩子怎么會有那么多垃圾可丟。有的時候這些孩子又讓我很感動。期中考試完開家長會時拉的桌子因為時間問題，周五沒有拉回原地，周日下午我們又要開例會，當(dāng)時我心想：完了，又要耽誤半天時間把桌子拉好。但是等開完例會，回到我們班時，我一下子驚呆了，晚上在這住的學(xué)生，在班長的帶領(lǐng)下，已經(jīng)把桌子拉好了。說句實話，在這件事之前，我從來都把一年級的學(xué)生當(dāng)成不懂事的孩子，那件事之后，雖然他們有的時候依然讓我很生氣，但是我卻已經(jīng)學(xué)會從他們的行為中找到閃光點了。
在我來這個學(xué)校之前，已經(jīng)有不少人說過來到這里會很累，我跟他們說我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。但事實呢？前面我也說過真的是準(zhǔn)備不足啊。自從擔(dān)任一年級班主任后，我就不怎么敢穿高跟鞋了。一年級的學(xué)生年齡小，剛開學(xué)時事事都需要老師幫忙，老師們常常奔走于教室、寢室、食堂和辦公室之間：你看，教室門打不開，需要老師；有同學(xué)想家了，需要老師；有孩子流鼻血了，需要老師……就是到現(xiàn)在，下課期間，“老師……”還是有孩子到辦公室告“小狀”。真是不勝其煩啊。但是，他們平時有經(jīng)常給你一些小驚喜。教師節(jié)孩子送的那只小花，不知什么時候夾在教案里的`折紙鶴和心，還有平安夜孩子送的那一個個蘋果，吃在嘴里，甜到心里。從這里也能看出來孩子其實是非常純潔的，不會因為老師個別事件的冷遇而對老師充滿抵制。
回首過去，展望未來，下學(xué)期工作該如何進(jìn)行呢？俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，在下個學(xué)期，我將繼續(xù)延續(xù)這一學(xué)期的班級基本管理制度。讓孩子在一個學(xué)期的班級建設(shè)中所學(xué)到的積極的方面繼續(xù)保持，消極的方面努力改正。在即將過去的這一個學(xué)期，我初步制定了一些管理措施并進(jìn)行了實施，當(dāng)然那不是很成熟，因為班規(guī)的制定還是要經(jīng)過一個很長的循序漸進(jìn)的過程的，因此在下個學(xué)期的具體實施中，好的班規(guī)會進(jìn)行強化，比如說衛(wèi)生責(zé)任到人，繼續(xù)加強學(xué)生的集體意識，不夠完善的會進(jìn)一步完善。比如說這個學(xué)期沒有做很好的家校聯(lián)系，我將會在下個學(xué)期進(jìn)行加強。衛(wèi)生的保持效果不好，學(xué)生不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，我也希望在下個學(xué)期得到徹底地改變。
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最新一年級班主任工作總結(jié)10
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用隊活動,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),家長開會日和元旦等重大活動,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。對于學(xué)生的'書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀(jì)律要加強。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,我強化以下工作:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生:每天上午上學(xué)和下午課外活動清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生委員,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
最新一年級班主任工作總結(jié)11
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累，但也是快樂的。班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，作為一年級的班主任更是如此。我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、本班情況：
我班共有學(xué)生38人。其中男生21人，女生17人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。
二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
俗話說，好習(xí)慣成就大未來，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益，對于一年級小學(xué)生由為重要。剛開學(xué)我就告訴他們，從現(xiàn)在開始，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作，由于一年級小學(xué)生不會認(rèn)字，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩（做端正、認(rèn)真聽老師講、不做小動作、積極舉手回答問題等），下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌，特別是升旗、路隊、三操我跟的很緊。由于一年級學(xué)生小大部分從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地。第一天，我掃地時有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上，沒動，第二天、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過身看著我掃地，我想孩子們心里有了想法，我什么也沒說，在后來的幾天里，每當(dāng)我拿起笤帚，就會有幾位學(xué)生走過來說：“老師，我來掃”我問“：你掃過地嗎？”他們羞澀的說：“沒有，老師你教我”。就這樣，我教他們掃地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈，愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。一年級的`學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣，那天，我班楊彤上課時肚子痛，他眼淚汪汪的望著我，我走過去輕輕地問：“老師給你揉揉，看看能好點不，一會兒老師給你媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上，我給他揉肚子時，我當(dāng)時內(nèi)心真的很幸福，我真覺得我又多了一個女兒。下課時，我又去問她，還疼不，要不要給媽媽打電話。她笑著說：“老師，不疼了�！蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫的最好。榜樣的力量是無窮的，獨生子女是家中的龍和風(fēng)，常以自我為中心，我常給學(xué)生講，你們是一（2）班的學(xué)生，要愛自己的集體，你們做的每一件好事都是為班集體爭光。我們教室里有一個光榮榜，上面有“愛學(xué)習(xí)、講文明、有禮貌、愛勞動”等光榮稱號，每周隊會課，我都會讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生，按類型把他們的照片貼上去，這樣激勵了一大部分學(xué)生爭優(yōu)。我覺得我感動了我的學(xué)生，我的學(xué)生也感動了我。古人云：人非圣賢，熟能無過，我們成年人都犯錯誤呢，更何況是七歲的孩子。由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中，很多事也不知道該怎么坐，我經(jīng)常要求他們，不論上課、還是上操、集會，小眼睛先要找老師，而我的眼睛始終會注視著他們，用我的眼神、語言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎么做。作為老師，我一直都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈愛，因為他們畢竟孩子，就像一顆小樹，在生長的過程中，總會長出一些枝杈，只有不斷地修枝剪葉，，才能長成參天大樹。學(xué)生沒有不犯錯誤的，而老師只有在不斷嚴(yán)厲的教育中，使他們改正錯誤、缺點，他們才能成為社會的有用之才，所謂“吹、呵”要有度，不能一味的批評，也不能一味的呵護(hù)。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)是一件苦差事，但樂在其中。但每一位好學(xué)生都有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣，每天做到做到課前預(yù)習(xí)（找問題）、上課認(rèn)真聽講（提問題）、課后復(fù)習(xí)。一年級學(xué)生要學(xué)的知識并不難，而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實的掌握這些知識。一年級教材中有316個要求學(xué)生會認(rèn)的字，雖然不寫，但要認(rèn)會，識字量很大，而這些字大部分很難，學(xué)生認(rèn)起來有很大難度，為了分散難點，我在教室墻上貼了一棵很大的樹，但沒有樹葉，鼓勵學(xué)生課下識字，把認(rèn)會的字做成小樹葉來帖上去，果然學(xué)生興趣很濃，每天到校他們都會拿來很多這樣的生字卡片，我們的小樹也一天天茂盛起來。記得那天我上《浪花》那一課，我提了這樣一個問題：“浪花為什么像淘氣的娃娃？”這時有很多學(xué)生舉起了手，各抒己見。
四、給學(xué)困生以溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的自信心
學(xué)生是有差異的，有些學(xué)生年齡小，智力弱一些，學(xué)習(xí)上困難大一些，記得哪天，我班有些學(xué)生寫上交生字時哭了，當(dāng)時我走過去一看當(dāng)然慢，孩子為了寫好一個字，擦了寫，寫了再擦，手黑了，臉也黑了，還是寫不好，我握著他們的小手，一筆一畫的教他寫，一會兒，直到他們的小臉綻開了笑容，說：“老師，我會了。”有人說，能抵達(dá)金子塔巔峰的途徑有兩種，一種是雄鷹，一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣，一步一個腳印，擁有堅忍不拔的精神，克服學(xué)習(xí)中一個又一個的困難，相信他們會趕上來。面對學(xué)困生，我想關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的自信心，因為自信將伴隨人成長一生、對一年級的小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)、生活中的困難會比比皆是，作為老師應(yīng)該時時、事事、處處關(guān)注學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難時首先要幫助他們樹立自信心。人生的旅程對這些孩子來說才剛剛起步，我會盡我最大的力量來教育培養(yǎng)他們，這是多年以來我班主任工作的點滴收獲，但感覺在教育方面做的還很不夠，希望大家多提寶貴意見。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
最新一年級班主任工作總結(jié)12
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土
有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加知榮辱·樹新風(fēng)講故事比賽；選拔學(xué)生參加迎六一·奧運夢想現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的`得力助手
選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要，一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
最新一年級班主任工作總結(jié)13
20xx年，我擔(dān)任楊店小學(xué)一年級的班主任同時負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的幫助下，完成了各項工作內(nèi)容，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、以引導(dǎo)為手段，做好常規(guī)工作。
一年級現(xiàn)有學(xué)生34人，其中男生16人，女生18人，個別學(xué)生年齡偏小，且有部分學(xué)生沒有上過學(xué)前班，基礎(chǔ)較薄弱，剛開學(xué)時常出現(xiàn)上課鈴響了還有學(xué)生在操場上玩耍的現(xiàn)象，而且還存在著在學(xué)生上課坐姿，寫字姿勢不正確的問題，針對這些問題，首先是對他們進(jìn)行了常規(guī)教育和訓(xùn)練。為了讓他們學(xué)習(xí)正確的讀書和寫字姿勢，每天做到 “注意提醒四個一”：一是讀書時，注意提醒全班同學(xué)拿起書做到“四個到位”（手到位、眼到位、口到位、心到位），二是寫字時，注意提醒個別學(xué)生糾正不正確的姿勢，三是發(fā)言時，注意提醒站姿端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，聲音要響亮，吐詞要清楚，語言表達(dá)流暢。四是聽講時，注意提醒聽清楚說話的內(nèi)容，如每天放學(xué)布置作業(yè)是什么內(nèi)容，都會讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)述�，F(xiàn)在學(xué)生們都能用正確姿勢在課堂上進(jìn)行讀、寫、站、聽、說了，達(dá)到了一年級學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。本學(xué)期，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行教學(xué)驗收時聽了本年級一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識鐘表──整時》，課后領(lǐng)導(dǎo)對我班的常規(guī)教育進(jìn)行了肯定。
二、以活動為抓手，做好班級工作。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這片沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷，特別是集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。在這學(xué)期，我們積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。如在全校舉行的廣播操比賽中我班獲得低年級組第一名；在冬季運動會上，我班學(xué)生周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分別獲得長跑名次；學(xué)校舉行的'國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我班學(xué)生劉純希、劉君竹、馮成敏均獲得第二名、第三名的好成績等等，通過不同形式活動的開展，我班現(xiàn)在形成了一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的集體，大家的凝聚力、集體榮譽感都不斷加強。本學(xué)期，我班多次被評為文明集體，每當(dāng)學(xué)生看到流動紅旗掛在教室里，一張張獎狀貼在墻上，他們真開心，都以時刻為自己的班集體爭光為榮。
三、以情感為紐帶，做好思想工作。
經(jīng)濟社會的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠，如何讓孩子學(xué)會愛，那么只有用真愛去感染他們，才能達(dá)到讓他們因被愛而學(xué)會去愛的目的。在日常工作中，做到關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生，對少數(shù)表現(xiàn)略差的同學(xué)，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點、鼓勵他們，一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么異常，及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我班有位叫張思容女孩，她的父母患有不同程度的智力障礙，從小跟隨爺爺奶奶一起生活，家中十分困難，得知這種情況后，我對她更多了一份關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上，她遇到難題時，我耐心的給她講解，直到她弄懂為止；在生活中，我會用實際行動來溫暖她。天氣冷了，我把女兒的衣服拿來給她穿，每當(dāng)她穿著我送給她的衣服時，她總是對我說：“肖老師，您真像我的媽媽”，我聽后，心里充滿了欣慰，那種心情是無法用語言表達(dá)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知張思容同學(xué)的情況后，也給予了很大的幫助，在學(xué)校訂做校服時，校長私人出錢為張思容購買了一套校服。正是通過這些點滴的小事，讓孩子們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，并學(xué)會去愛。現(xiàn)在在我們班，同學(xué)們都會熱情地向生活困難或者得病的學(xué)生伸出友誼之手，援助之手。
在這學(xué)期里由于工作經(jīng)驗的缺乏，還存在著一些不足。一是由于自己教學(xué)經(jīng)驗尚缺，在教學(xué)方面對后進(jìn)生的重視還不夠，二是做事缺乏恒心。做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，面對這些剛從幼兒園出來的小不點耐心不夠；三是自身基本功有待加強，在課堂上還不能完全做到精講精練，對學(xué)生能力的培養(yǎng)還不太重視。在下學(xué)期里我會改正自己的不足，更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
最新一年級班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期我和一年一班的45個孩子組成了一個大家庭，低年級的學(xué)生，特別是一年級的新生，離開了父母，要接受新的教育，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)要一個過程�？粗@些剛剛從幼兒園走出來的小不點，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。他們天真無邪無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，針對孩子們的這些特點，我充分利用他們從幼兒園到小學(xué)過渡這一關(guān)鍵時期，抓好各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)�？偨Y(jié)起來，我做到了以下幾點：
一、親近他們，樹立教師形象
為了讓孩子們喜歡老師，使他們接近我，信任我，能消除師生之間的隔閡，首先以慈和的態(tài)度，親切的笑容與他們談話，使他們和第一印象，覺得老師是和母親一樣關(guān)愛自己的。我與他們交朋友，從中了解他們的特長、愛好和家庭情況。與家長聯(lián)系，掌握他們的性格特征，以利于有針對地進(jìn)行教育。我根據(jù)孩子的特點，和他們一起玩游戲、講故事，使他們喜歡我，親近我。
二、誘導(dǎo)他們，養(yǎng)成良好習(xí)慣
作為六、七歲的孩子，能坐在教室里遵規(guī)守紀(jì)，聽從老師的教導(dǎo)，專心讀書、寫字，也要有一個培養(yǎng)過程。我堅持以“文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生”八字為教學(xué)中心，并制定了課堂常規(guī)，加強培訓(xùn)，上課要向老師問好，有問題要舉手發(fā)言，回答問題要站立，下課要說“謝謝”等等。教育他們同學(xué)間要親如手足，團結(jié)友愛，不吵架、不打人；回到家里要向家人問好，要做力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)他們的禮儀，學(xué)會說一些禮貌用語，如與人打招呼要叫“您好”；希望別人幫忙時說“請”；不小心碰撞了別人應(yīng)該說“對不起”。從小學(xué)會尊重別人，關(guān)心別人，幫助別人。表現(xiàn)突出的在“評比板”里加上一枚獎?wù)�，每周小評一次，每月大評一次，使學(xué)生的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生之花開遍了全班，使良好的班風(fēng)也逐漸形成，有的學(xué)生原來在家有很多不良習(xí)慣，如飯前不洗手，吃穿不能自理等得到了較好的糾正。我還非常重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火、不隨便使用電器設(shè)備，不亂吃不衛(wèi)生的食物，不搞有危險性的游戲，向?qū)W生灌輸交通安全知識。關(guān)注每個兒童的身心健康發(fā)展
三、注意培養(yǎng)干部，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
管好班級，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的“小助手”的作用，一年級新生報到后我注意培養(yǎng)有特長的'小朋友當(dāng)干部，干部分工明確、具體。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)衛(wèi)生與，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查，避免了學(xué)生在操場上和去衛(wèi)生間時追打或嬉戲而出現(xiàn)的糾紛，使班里有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班長、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下，不但保證了良好的班風(fēng)，也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
另外，還針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點，在部分學(xué)生中開展“一幫一”“一對紅”的活動，一月評比一次，并設(shè)立了獎勵，這樣的活動，激勵了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，既培養(yǎng)了小干部，又發(fā)揮了“小助手”的作用，又調(diào)動了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，真可謂一舉三得。
四、班主任要有一顆平等的心，要有愛心
在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。同時，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。
最新一年級班主任工作總結(jié)15
這學(xué)期是我自參加工作一年半時間以來第一次當(dāng)班主任，過去的一年擔(dān)任的只是語文教學(xué)工作，所以學(xué)期開始接到這個任務(wù)，我還是有點手忙腳亂，不過還好身邊有那么多的師父和朋友對我的幫助和指點，工作還算有條不紊，真的是感謝萬分！細(xì)數(shù)本學(xué)期的班主任工作，讓我深有體會的有幾點：
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
常規(guī)習(xí)慣是一個老生常談的話題，好的習(xí)慣對于孩子一生的影響是無可言喻的，我努力讓每一個孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。首先，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我從抓書寫、抓坐姿、抓讀書開始。開學(xué)第一天早上，小朋友們懷著對小學(xué)生活無限憧憬的心情來到了教師，見到了新同學(xué)，心中難免激動，所以那天早上教室里非常地吵鬧，我把這歸屬于可以理解的范疇，能夠體諒他們此刻的心情�？墒堑诙煲琅f如此，教室里還是很吵很鬧，包括上課的時候，老師根本沒有說話的余地。我想，孩子們這不單單只是好奇了，而是內(nèi)心有一股躁氣，薛瑞萍老師說過：“定能生慧，靜納百川。”要想讓孩子們內(nèi)心有一種靜氣，那么就要通過閱讀來將那顆浮躁的心沉淀。所以，早讀之前的時間成為了我的著手點。我要求孩子們7點40分之前必須到教室，到了教室之后必須要安安靜靜地看書，同時安排兩個早讀督察員，做到獎懲分明，打鬧的會受到應(yīng)有懲罰，讀書的自然也會得到表揚。雖然剛開始的時候手段有些強硬，但是久而久之這似乎成了一種習(xí)慣，沒有了督察員，他們照樣喜歡看書。
對于孩子們的書寫和坐姿，我還是比較滿意的。開學(xué)之初從寫拼音開始，要求必須工工整整寫到四線格相應(yīng)位置，同時抓孩子們握筆姿勢，拼音寫得很漂亮，也形成了習(xí)慣，所以，后來的漢字書寫也比較不錯，繼續(xù)努力！
二、用閱讀來充實內(nèi)心
我時常跟孩子們講，一個人富有，并不是他有多少金銀財寶，而在于他的內(nèi)心是不是很幸福，而這種幸福很多時候都來自于書本，來自于閱讀，雖然他們不太理解是什么意思，但是能夠大致懂得愛閱讀的人是世界上最富有的人。我認(rèn)為本學(xué)期最成功的`地方是讓大部分孩子愛上了看書，閱讀習(xí)慣比較好。而對于那一小部分不喜歡看書的孩子，我還是認(rèn)為他們的內(nèi)心不夠靜，我下學(xué)期要做的就是消除這些人心中的躁氣。
三、班上除了學(xué)習(xí)之事都不是小事
陳宇老師在《你能做最好的班主任》一書中提過：班上之事除了學(xué)習(xí)都不是小事。一開始我跟大部分老師和家長一樣反駁這句話，以為是站著說話不腰疼。直到后來才體會到其中的道理。陳宇老師認(rèn)為孩子的習(xí)慣勝過一切，比如教室里衛(wèi)生糟糕，班級各項常規(guī)評比總是最后，學(xué)生沒有禮貌等等，諸如這些都不能為好好學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所以他下狠心抓習(xí)慣，衛(wèi)生好了，常規(guī)評比在前頭了，學(xué)生尊敬師長了，結(jié)果，奇妙的事情也出現(xiàn)了，那就是孩子的成績突飛猛進(jìn)。他也說過：“從頭至尾我抓的都不是學(xué)習(xí)”，“教育，教的是品行，育的是真人，這才是最大的學(xué)習(xí)�！睘榇�，“習(xí)慣、常規(guī)”這兩個詞也是我工作的目標(biāo)和指示。
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