風(fēng)箏與線作文精選(15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏與線作文1

　　風(fēng)箏，孩提時的玩具，想必是人盡皆知的。但，可有人曾深思過，是什么將風(fēng)箏放飛，使它翱翔天際？

　　是線，一根細細的線，將風(fēng)箏緊緊牽住，讓它飛翔。我們又何嘗不像一個飛翔的風(fēng)箏呢？無論走得有多遠，飛得有多高，總有一根細細的線，將我們拉住，指引我們前進的方向，讓我們飛向理想中的自由——它就是親情！

　　親情是一根細細的線，隱藏在空中，就像陽光一樣無私地滋養(yǎng)著我們�？晌覀儏s對此毫無察覺，直到有一天，我們真的`失去了這一切，我們身上徹骨的寒冷才會提醒我們這溫暖的舒適與重要，可是那時已經(jīng)晚了。讓我們從現(xiàn)在開始，試著放下背上遠行的背包，停下自己忙碌的腳步，來好好感受一下，這被無言地埋藏在空氣中，牽引著我們的細線吧！

　　親情是一根細細的線，它固然細，卻能緊緊拉住我們的心，不論風(fēng)雨，緊緊跟在我們身后�；蛟S，你現(xiàn)在遠在異鄉(xiāng)，與父母相隔千里，繁重的工作也令你無暇顧及親人。但不要懷疑，永遠有一股暖流，會悄然流進你的內(nèi)心，讓你感到溫暖。

　　不管現(xiàn)在身在什么地方，都讓我們停下來，用心感受一下身邊所擁有的一切吧�？倳�有一根細細的線連著你的心——我們就像是一個風(fēng)箏，在風(fēng)中起舞，漸飛漸高，但連接著我們的線是永恒的，為我們掌握方向，輸送溫暖。

風(fēng)箏與線作文2

　　風(fēng)箏在線的牽引下才能飛的更高，風(fēng)箏有了線的束縛才不會隨風(fēng)飄走，我家里也有風(fēng)箏和線——我是風(fēng)箏，媽媽是線。

　　我每天都要聽媽媽的話，她讓我飛到哪兒，我就要飛到哪兒，并且愛用她那大嗓門兒嘮叨，要不是我習(xí)慣了媽媽這個大嗓門，保準(zhǔn)嚇得只打哆嗦。記得有一次，早晨當(dāng)我還在床上做美夢時，媽媽會喊道：“起來，該跑步了！”我不想跑，便賴在床上不起來，媽媽進來一看，聲音頓時提高了180分貝：“怎么還沒起！”這聲音直入我耳膜，震耳欲聾，我招架不住，只好乖乖地起床跑步去。下午，我做完作業(yè)要到外面去玩，媽媽不同意，我不斷央求，媽媽不耐煩了，正準(zhǔn)備用獅吼功將我震退，幸好我跑的快，后來也好悻悻的回到房中，心里真不是滋味。唉！我這風(fēng)箏什么時候才能有自由呀？

　　終于機會來了，媽媽要到香港旅游一星期，我可高興了，我這個風(fēng)箏沒有了線的'束縛可以隨心所欲，想干什么干什么了！我不僅重溫了我好久不上已經(jīng)布滿“灰塵”的QQ，還補看了假期里沒看的電視劇和電影，干完這些事還跑去玩到天黑才回家！哈哈，自由的感覺真是太美妙了！然而這種感覺并沒有持續(xù)，兩天后，我便覺得無聊了，玩什么都沒勁，沒有媽媽這根線引導(dǎo)我這個風(fēng)箏，我就不知道下一刻要干什么，我甚至都有些懷念媽媽的大嗓門對我的嘮叨。家里安靜的讓人發(fā)慌，我唉聲嘆氣的說：“媽媽什么時候回來，我這風(fēng)箏需要線來指揮呢！”我拿起電話，開始撥打媽媽的手機……

　　風(fēng)箏是需要線的，媽媽用她那根線牢牢的牽住我。正是有了媽媽那根線的牽引，才使我不會在人生中迷失前進的方向，才使我健康成長。

風(fēng)箏與線作文3

　　一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長長的線牽著它。

　　風(fēng)箏覺得線在牽制著它，因為有這條可惡的線，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見識一下這大千世界。風(fēng)箏覺得線一點用也沒有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開始厭煩線，開始想千方百計的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風(fēng)箏，承受著風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會……總之，線無時無刻都在為風(fēng)箏著想。

　　終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來了，我一定要好好把握這次機會。風(fēng)箏順著風(fēng)，拼命的掙脫線。線牽制不了風(fēng)箏“崩”的.一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線，心中感到無比的開心�？刹坏揭粫�兒，風(fēng)箏就高興不起來了。風(fēng)實在是太大了，輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過來，停頓了一會，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時，才想起線的好來，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開始怨恨自己，恨自己問什么要這么魯莽行事�？墒沁@又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說要去找線了。

　　斷了線的風(fēng)箏，就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳，銀河沒有了星星�？v使以前飛的再高，再遠也不過只是以前。

　　風(fēng)箏這時才深深的意識到：有時候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線的風(fēng)箏？不聽老師的教導(dǎo)，父母的勸導(dǎo)。等到后來才明白，可是已經(jīng)晚了。

　　愿我們不要做那斷了線的風(fēng)箏。

風(fēng)箏與線作文4

　　我們每一個人都渴望自由，不愿做籠中鳥，欲要學(xué)鷹展翅高飛，飛得更遠、飛得更高，在那美麗的藍天，那天空的風(fēng)箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。窗外，不知什么時候多了一只風(fēng)箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他，迎著和風(fēng)在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習(xí)題，我多么同情那只風(fēng)箏，他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷，手托著下巴，仰望著那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時快時慢，左右搖擺著，像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強，風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強烈欲望，掙扎著向高空飛去。剎那間，縛束風(fēng)箏的線緊緊的把他硬拉了回來，我仿佛聽見了風(fēng)箏痛苦的呻吟......

　　“線!我想走，飛向一個嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨自飛遍整片天空......“說著，他開始翻轉(zhuǎn)搖擺，想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的`線無奈的搖了搖頭。線斷了，風(fēng)箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一只無頭的蒼蠅一樣，漫無目的亂轉(zhuǎn)。

　　“箏，你還是太年輕了......”

　　我猛然驚醒，收起漫天無邊的思緒，趕緊提起筆來埋頭奮戰(zhàn)，面對講臺上的老師，他不就是牽引我飛上藍天的線嗎?

　　最后一堂課結(jié)束了，我望著窗外，那只掛在樹上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏，他正默默地流淚。牽引風(fēng)箏的線，你在風(fēng)箏急于升高時，拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時，扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕，是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。

　　路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛，一根細繩牽引著他，在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。

風(fēng)箏與線作文5

　　一團團潔白的云朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著，一絲微風(fēng)拂過，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。

　　倏忽間，你沖上了云霄，風(fēng)兒載著你，在廣闊無垠的天宇下，你無拘無束地舞蹈。長發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的.“驚鴻”！

　　猛然間我發(fā)現(xiàn)，你身后竟然有一根細長的白線，它牽引著你，同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來，我感覺到了你舞動的身影里隱藏了無數(shù)的落寞。

　　忽然，一陣疾風(fēng)卷來，那根牽絆著你的線斷了，你一下子沒有了束縛。你應(yīng)該很開心吧，因為你得到了渴望已久的自由�？纱藭r的你卻是一臉茫然地一會兒被風(fēng)兒推動著飄上云霄，一會兒又被風(fēng)兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空，當(dāng)膩了的風(fēng)兒松開揪住你的手時，你終于像一只無頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無目標(biāo)地在空中到處亂轉(zhuǎn)，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹枝掛住了，在枯枝上你開始了低低的啜泣。

　　似乎，你已經(jīng)頭暈?zāi)垦�，沒有了力氣繼續(xù)掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風(fēng)化的軀體突然墜落了下來，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒有人來牽引你，再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。

　　此時，你應(yīng)該明白，學(xué)會感恩，方能學(xué)會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠。

　　此時，你應(yīng)該明白，學(xué)會欣賞，方能學(xué)會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線，才能變得更加有力，更加堅強，才會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！

　　原來，充滿愛的“束縛”也能激人奮進，促人成功，給人幸福！

風(fēng)箏與線作文6

　　當(dāng)你看到滿天飛舞的風(fēng)箏，你永遠只看見風(fēng)箏輕歌曼舞的絢麗風(fēng)采，卻看不到它背后的線。是線！線在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過：如沒有線，風(fēng)箏又會飄向何方呢？

　　風(fēng)箏是軟弱無力的，它不能控制自己，更別說主宰自己的命運。它一生只等風(fēng)來把它喚醒。所以，對風(fēng)箏而言，線是必不可少的。有了線，風(fēng)箏就能盡情地飛翔，盡情地展示自己的美麗�？蛇@一天……

　　風(fēng)箏在天空中，看見了云朵，想去和她玩耍。風(fēng)箏剛想靠近點，可云兒突然飄向了另一邊，風(fēng)箏使勁地追著，可怎么也追不著。

　　經(jīng)過一番折騰。

　　風(fēng)箏不開心地說：“都怪你！害得我不能和云兒玩耍�！�

　　線默不作聲。

　　風(fēng)箏更生氣了，說：“你走開，我不需要你了！”

　　線溫柔地說：“可如果我放你走，你會很糟糕的'。”

　　“怎么糟糕了！”風(fēng)箏憤怒地吼道。

　　線又說：“我不牽著你，大風(fēng)會把你吹落。”

　　“你胡說！你嚇唬我！”風(fēng)箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動身子。

　　……

　　經(jīng)過一番爭斗，線無奈地把風(fēng)箏放了。

　　風(fēng)箏呼喊著、歌唱著隨風(fēng)一會兒高，一會兒低地飛舞。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏落進了小溪里……

　　在我們的生活中，也有這樣的一對，他們是老師和學(xué)生。

　　當(dāng)學(xué)生站在領(lǐng)獎臺上，大家都欣賞、贊美這位學(xué)生。可你知道嗎？這是老師辛勤勞動的結(jié)果。老師，他們就是那系著風(fēng)箏的線，他們不求回報，不顯山露水，只默默的付出，辛勤地工作，得到贊美的總是風(fēng)箏�？伤麄儏s依然堅守著這個重要的位置。

　　沒有線，哪有風(fēng)箏的美麗！沒有老師，哪有榮耀的學(xué)生！

風(fēng)箏與線作文7

　　風(fēng)箏，雖然能飛上藍天，但這需要線的接連和控制。我們不也是一樣嗎？我們雖然能到外面來闖蕩世界，但這不也需要父母的關(guān)懷和牽掛嗎？這頭是我們，那頭便是父母……

　　風(fēng)箏高飛后，雖然能俯瞰大地，但若不是這根線，甚至連飛起來的機會也沒有。我們的父母，在那頭緊緊地握著這根線，時時刻刻關(guān)注著我們，生怕我們一不留神，出差錯。

　　有些人內(nèi)心成熟，認為自己能獨立翱翔了，隨心所欲，不再受父母的控制，結(jié)果是什么？一頭栽在地上，再也飛不起來！

　　父母小心翼翼的把我們放出來，讓我們學(xué)會自力更生，但實際上仍然在保護我們。我們呢？則是感到新奇，釀下錯誤便是由父母來收攤。如果你出了事，父母便會悲痛欲死。

　　風(fēng)箏累了，線也會把風(fēng)箏收回來休息，我們倦了，父母何償不是一樣？有些人還不滿，我看到過這樣一則新聞：

　　某地有一個男生，父母常年不在家，與爺爺奶奶住在一起，爺爺奶奶去世后，父母回來了。但他常與父母頂嘴，和不良少年混在一起，后來因吸毒被關(guān)進了看守所……

　　你可能會認為這是父母的錯，但我與之相反，父母已經(jīng)想方設(shè)法彌補了，換來的卻是兒子那張無情的.面孔和后來的噩耗。他們這是為什么？為的不就是一家三口幸福，快樂的生活？

　　我們在拼搏的道路上，應(yīng)適當(dāng)?shù)幕仡^看一下，看看是不是有份愛被落在了身后�？纯词遣皇怯腥嗽谝恢睜繏熘�你！

風(fēng)箏與線作文8

　　人生中，很多事情都是相輔相成的，就像風(fēng)箏與線，相互掩映，缺一不可。

　　藍藍的天空，潔白的云朵，空中有幾只“花蝴蝶”，無憂無慮，盡顯風(fēng)采。沒錯，它們就是風(fēng)箏！

　　春風(fēng)拂過，撫摸著大地，像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們，萬物復(fù)蘇，春姑娘的到來給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾只風(fēng)箏，給單調(diào)的藍色的天空增添了光彩。

　　風(fēng)箏和線的關(guān)系，好比是幼小的我與我的父母。我就像這風(fēng)箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里。他們給了我依靠，給了我一個寬厚的肩膀，但是一天，狂風(fēng)無情地拆散了風(fēng)箏與線，你知道，沒有線的風(fēng)箏，就像無家可歸的孩子到處流浪，歷盡挫折。風(fēng)箏沒有線的牽引，它自由了，可它失去了前進的方向。

　　線是羅盤，給風(fēng)箏引導(dǎo)方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不誤入歧途；線是指南針，在風(fēng)箏處于被迷霧遮住眼睛時，給了它方向，帶它走出了逆境；線是石，敲出星星之火；線是火，點燃熄滅的'燈；你是燈，照亮了前進的路；你是路，此著風(fēng)箏走向黎明，你帶著風(fēng)箏，帶著風(fēng)箏的希望，帶著風(fēng)箏的夢想，越飛越高！

　　我感覺風(fēng)箏是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它是通過自己的努力，付出辛勤的汗水，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見，而是會有霧和烏云的籠罩和遮掩，它的路，不是平坦寬闊，而是充滿暴風(fēng)、荊棘的泥濘小路。所以，它要努力飛翔，完成自己的理想，在線的指引下，飛得更高，飛得更好。我要開辟出屬于我自己的星光大道。

風(fēng)箏與線作文9

　　又是一年的風(fēng)箏季節(jié)，望著漂浮在空中的各色風(fēng)箏，我的思緒也飄向了遠方……

　　記得那是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，更是放風(fēng)箏的最佳時節(jié)。每到這時，我都會吵著要爸爸帶我去河提上放風(fēng)箏。拿著輕巧的風(fēng)箏軸，看著爸爸拿著“蝴蝶”風(fēng)箏奔跑的樣子，真想笑�？煽匆婏L(fēng)箏飛得老高老高的，就知道爸爸的奔跑有多辛苦。爸爸跑過來笑嘻嘻的說：“怎樣，我跑得快吧！”我討好地說：“快，真的很快哦！”接著，爸爸總是抓著我的手，細心的教我怎樣才能把風(fēng)箏放得更高。于是，風(fēng)箏在我和父親的手中越飛越高，高得我們只能抬頭仰望才能看到它的身影。放了一會兒，要回家了，可風(fēng)箏線這時變得不聽話了，它和風(fēng)箏緊緊的纏在一起了，怎么理也理不出線頭來、拉也拉不開。無奈之下，我們只好一團抱著帶回了家，把風(fēng)箏放進箱子里。

　　上了初中，別說是放風(fēng)箏了，就連玩的時間也很少。一堆一堆的作業(yè)應(yīng)接不暇，堆積如山。忙得頭暈眼花，總覺得腦袋不夠用似的。還好有老師的幫助，讓我掌握了一定的.學(xué)習(xí)方法和技巧�，F(xiàn)在不覺得腦袋不夠用，反而覺得積累的只是越來越多，變得越來越聰明了。

　　我覺得爸爸媽媽就像是線，我就像是風(fēng)箏，他們引導(dǎo)我越飛越高；老師是線，他們告訴我前進的方向。如果沒有老師的引導(dǎo)，方法的傳授，“風(fēng)箏”沒了“線”的掌控，風(fēng)箏就會偏離“軌道”，最終從遙遠的天空墜入萬丈深淵。所以風(fēng)箏離不開線，線也不能沒有風(fēng)箏。

　　今天，我把那塵封已久的箱子拿出來，上面早已布滿灰塵，風(fēng)箏安然無恙的躺在箱子里，線卻從風(fēng)箏上脫落了。在之前放風(fēng)箏的過程中，我總結(jié)出一個道理：風(fēng)箏線放得越長，風(fēng)箏飛得越高，風(fēng)箏線放得越短，就會約束風(fēng)箏飛行的高度。今天當(dāng)我再次拿起風(fēng)箏的時候，我感覺回到了從前那個無拘無束的我……

風(fēng)箏與線作文10

　　如果把我們比作風(fēng)箏，那么線就是牽制著我們，永遠愛著我們的父母與老師……

　　而放風(fēng)箏的人，就是我們命中注定的命運……

　　風(fēng)箏總想擺脫線，去尋找自由，因為線總是在牽制著，在阻擋著風(fēng)箏使風(fēng)箏不能自由自在的飛翔，殊不知，線都在保護著風(fēng)箏，使風(fēng)箏遭受不了風(fēng)雨甚至命運的襲擊。

　　我們就是那風(fēng)箏……

　　小時候總愛想著怎樣擺脫父母老師的控制去外面的世界“闖一闖”，總以為自己很厲害，什么事都能做成，世界缺了自己就轉(zhuǎn)不了似的，總是以自我為中心，絞盡腦汁的去屬于自己的那片天空。

　　“我需要自由，”“我已經(jīng)長大了！我已經(jīng)能飛了，我再也不要受你那根線的束縛！”一只高傲的風(fēng)箏在歇斯底里的喊，而線只是默默地聽著，默默的忍受，然后繼續(xù)默默的牽著風(fēng)箏……

　　“在我眼里，你永遠只是一個小孩……”

　　然后，忽然有一天，天氣非常糟糕，雷鳴電閃，風(fēng)嗚嗚的灌進耳朵里，然后，線斷了。風(fēng)箏飄遠了。無論線怎樣掙扎風(fēng)箏也回不來了，而風(fēng)箏，還沉浸在擺脫了線的控制的歡樂中，怎么也想不到暴風(fēng)雨的天氣會給他帶來怎樣的沉重的打擊。

　　離開線的'風(fēng)箏像沒了依靠的孩子，隨著風(fēng)漫天飄蕩，找不到自己的落腳點，它就只能這樣在風(fēng)里漫無目的的飄，他多想再回到線的身邊，可哪里還找得到線的影子……最后，他被風(fēng)吹到了一棵樹上，再也動不了了，只能無助的懺悔，運氣好的話還能掉下來，但如果運氣不好，就只能永遠掛在樹上直到自己爛掉……

　　我們就像那風(fēng)箏，什么事都要有個分寸，不能總想著自己，也要為別人考慮，畢竟他們都是為了你。

風(fēng)箏與線作文11

　　如果我是風(fēng)箏，那么家就是線。不管風(fēng)箏飛得多高多遠，總也離不開線的牽絆。

　　世界上總有這么一個地方，在狂風(fēng)肆虐的時候，給我們以庇護；在心靈疲倦時，供我們能夠休憩；在我們孤單無助時，帶給我們以安慰；在我們垂暮之年時，還要苦苦追尋、夢中呢喃。這就是家，那個聽起來就感到溫暖又踏實的伊甸園。

　　冰心說過：“天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲進母親的巢里；人間的風(fēng)雨來了，女兒躲進母親的懷里�！背砷L的歷程坎坷曲折，家成了我堅強的后盾、唯一的依靠。當(dāng)起風(fēng)的時候，我自由的飄飛在藍色手帕一樣的天空上，與鳥兒一起歌唱，與風(fēng)兒一起奔跑。可當(dāng)暴風(fēng)雨來臨，我開始迷茫，開始不知所措。這時，線牽著風(fēng)箏一點一點降落，落到安全的地方。家——避風(fēng)的港灣。

　　飛累了，有一個地方可以讓我們隨時休息。那里不僅可以歇腳，還有三月陽光一樣的愛。在那里，我可以盡情地放松，或是大哭一場。家已不僅僅是一個歸宿，還是心靈的花園。親情的溫暖可以化解一切委屈和疲倦，就像是雪天的火爐。在休息過后，我可以帶著希望與自信重新趕路。家——心靈的.處所。

　　心若沒有棲息地，在哪里都是流浪。在追逐夢想的路上，也許會感到孤獨無助。但心中總有那一點光，支撐著我繼續(xù)向前。沒有家的人是可悲的，就像是斷了線的風(fēng)箏。永遠唯唯諾諾，永遠孤苦無依。家，有一份似水的柔情，有一分脈脈的恬淡，有一分肆意的嬉戲；有聲問候，有聲俏罵，有聲嘮叨。有了顧盼，有了牽腸，有了守望，在哪里都不會孤單。家——希望的燈塔。

　　未來的每一步，思念的線永遠牽絆著我。就像風(fēng)箏飛得越高、越遠，思念的線就會牽得越長、越緊！

風(fēng)箏與線作文12

　　人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象征著純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。

　　一天，風(fēng)箏與它的好朋友——線，發(fā)生了一點爭吵，具體是這樣的：風(fēng)箏說：“線，你看我多么漂亮，多么受人們的喜愛呀！你瞧瞧你，一點都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你�！�

　　線說：“風(fēng)箏，請不要這樣說，如果不是我，你覺得你飛得起來嗎？就算飛起來了，你也不知道會飛向何方，四處飄落，隨風(fēng)而去。正是因為我，你得到了牽制，不會亂飛，所以你應(yīng)該感謝我�！�

　　風(fēng)箏聽到了之后感到了慚愧。就對線說：“對不起，我不應(yīng)該這樣說你，我知道了我的錯誤，謝謝你！”

　　“沒有關(guān)系的，再說，如果只有我一個，也沒有什么用，只是一根普普通通的線罷了，根本沒有用。我還得謝謝你呢！”

　　讀了這之后，你有什么感想，我想你和我想的是一樣的吧。不錯，確實是這樣的'，風(fēng)箏再做的漂亮，精致，可如果沒線支撐著風(fēng)箏，那么又有什么用呢？聯(lián)想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默為我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個人成功時，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人為他付出！

　　所以，讓我們以后細心地去觀察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)和生活！

風(fēng)箏與線作文13

　　風(fēng)箏，線，永遠是連接在一起的，永遠也分不開。如果分開了，風(fēng)箏就會栽在地上，再也飛不起來……

　　我是風(fēng)箏，她是線。

　　她剛出去后，沒有人管我，于是我對這珍貴的自由進行了充分的利用。抓起了多日不碰的游戲，看起久別的動漫，就連過去的小說也從拾起來了。兩天過去了……閉上眼睛，突然感到自己累了、乏了，有點想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛，使我感覺到不安，竟有些想哭的沖動。漸漸地，我開始懷念她的嘮叨；懷念她讓我學(xué)會兒習(xí)，看會兒書；懷念她說多吃點兒，胖點兒沒關(guān)系，重要的是別生病……她回來了，我心中的空虛被填滿了，重新回到了那令我討厭可在我失去時卻無比珍惜的日子。

　　風(fēng)箏真的很需要線，我也真的很需要她。如果沒了她的操心，我又怎么會平安的'長到這么大；如果沒了她的嚴(yán)厲，我又怎么會取得如此優(yōu)異的成績；如果沒了她的關(guān)懷，我又怎么會擁有這美麗的一切……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以才有了我的今天，因為有了她，所以我才有了一切；。是她，給了我全部。我不能沒有她，就像風(fēng)箏不能沒有線。

　　她是園丁，給小樹修枝剪葉，無論她怎么修剪，我永遠是她園子里最讓她滿意的一棵。因為，她是我的媽媽。

　　她用她的那根線牢牢地牽住我，無論我飛多高，飛多遠，而或是飛到天荒地老，都逃不掉她的視線，飛不出她的心。

　　夕陽下，一個風(fēng)箏飛起來了……

風(fēng)箏與線作文14

　　生活其實就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛你的人在那頭。題記

　　春天，是風(fēng)箏飛翔的季節(jié)。奔跑在松軟的草地上，風(fēng)箏飛在很高的天上，陽光刺眼，仰頭，直射我的眼睛，我急急忙忙用手遮住雙眼，周圍幾個孩子扯著風(fēng)箏在亂跑，聽著他們銀鈴般清脆的笑聲，看著他們那不愿飛翔的風(fēng)箏，我笑了。

　　記得在書中無意看到過這樣一句話：生活其實就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛你的人在那頭。

　　小時候，我們是父母手中的風(fēng)箏，那時候的我們，剛學(xué)會蹣跚走路，就想掙脫母親的懷抱，媽媽就用那根看不見的風(fēng)箏線，遠遠地栓著我們，看著我們，告訴我們，什么是對的，什么是錯的；囑咐我們，天黑了要回家，免得讓家人擔(dān)心；叮囑我們，天涼了，要多加衣服，不要凍著。可那時的我們總嫌媽媽絮叨，好想長大，展開翅膀在藍天下自由飛翔。

　　上學(xué)了，我們是老師手中的風(fēng)箏線，我們總以為自己很成熟，把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，左耳進，右耳出，還經(jīng)常出言大聲頂撞老師，想盡辦法擺脫老師，可是老師的風(fēng)箏線若近若遠，讓我們明白，什么是善，什么是惡，什么是夢想。

　　“啪”一聲，線斷了，風(fēng)偷走了我的風(fēng)箏線，視線的黑點越來越小，模糊不見。

　　是啊，風(fēng)箏線終有線斷、飄走的一天，就如人終會長大，遠離父母的`呵護，遠離師長的關(guān)愛，遠離去更廣闊的天地實現(xiàn)續(xù)寫的夢。但，他們手中的線會時刻牽掛著你，因為這是由愛鑄成無形的線，它會伴你一生，直到老去。

　　生活就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛你的人在那頭。后記

風(fēng)箏與線作文15

　　每當(dāng)我牽動那長長的風(fēng)箏線，看著那自由自在飛翔的風(fēng)箏，我又想起了一個人。她曾在我的夢想風(fēng)箏跌落的時候，化成了我的線，把我牽進了那片期待已久的耀眼天空……

　　而她，便是我的老師崔老師。

　　我沒有美麗的外表，也沒有出眾的才能，一切都是平平凡凡�？晌乙彩且粋�普通人，和別人一樣，想和那些出類拔萃的同學(xué)一樣優(yōu)秀�？晌覠o論多么努力都不過如此，微小得如同一粒沙子……我漸漸放棄了。

　　直到遇見了崔老師，見到了她那慈祥的笑容，猶如窗外那縷縷陽光，暖暖地照在每一個人的心田上。開學(xué)第一天，我上臺做了自我介紹，我有點膽怯，崔老師卻拍拍我的.肩膀，似乎在鼓勵著我，替我加油。當(dāng)我吞吐生硬地做完自我介紹后，崔老師居然帶頭鼓掌起來。頓時，我的心暖暖的，這個是我聽到最真誠，最動聽的掌聲。而這個掌聲是為我而響的�；蛟S是因為第一次有了被重視的感覺，心情也開朗了許多，課堂活動，課外活動，我都變得活躍起來。我的夢想風(fēng)箏又要開始起飛了！

　　因為崔老師的原故吧，我對于每一節(jié)的語文課都會專心聽講，卻在不知不覺中落了個“偏科”的名號，以至第一次期考數(shù)學(xué)才考了八十幾分。后來，崔老師利用雙休日把我叫到了學(xué)校。我本以為老師會懲罰我。但事實說明我所擔(dān)心的錯了，從頭到尾，崔老師沒有責(zé)備過我什么，她臉上仍然是那陽光般的笑容。她細心地為我講解做錯的數(shù)學(xué)題。我的心鼓鼓的，滿裝著崔老師的每一句話。她的教導(dǎo)成了我這一路上最大的動力，而我的夢想風(fēng)箏也將越飛越高！終于，我的各科成績都以很快的速度提升著，也獲得了各種榮譽。分班了，崔老師也離開了，但她卻化成了一根隱形的風(fēng)箏線牽動著我！

　　有一只風(fēng)箏，曾經(jīng)向往著一片天空……

　　有一條線，曾經(jīng)牽著風(fēng)箏去到了那片天空……

　　我想和她說：老師，您辛苦了！