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四年級上冊語文作文

時間:2023-04-14 15:11:34 四年級的作文 我要投稿

【熱門】四年級上冊語文作文匯編8篇

  在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的四年級上冊語文作文8篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】四年級上冊語文作文匯編8篇

四年級上冊語文作文 篇1

  “月亮在白蓮花般的云朵里穿行,晚風吹來一陣陣快樂地歌聲……”我是聽著這首歌長大的。小時候,每天晚上睡覺時,媽媽總是給我輕柔地唱著這首歌。每天總是月亮和白蓮花般的云朵與我一起進入夢鄉(xiāng)。因此,月亮在我的心目中留下了美好的、甜蜜的、溫柔的記憶。

  我喜歡大大圓圓的月亮,像玉盤一般。躺在床上,我看到一輪金黃色的月亮高高地掛在天空,向大地灑滿皎潔的、銀色的月光,像輕紗一般朦朧,這將是一個多么美好的夜晚!圓圓的.月亮不時被旁邊飄過來的薄薄的云層擋住,但卻奪不走她那明亮的月光。就這樣,調(diào)皮的月亮和云朵不停地捉迷藏,而我的窗前卻始終灑滿她那美麗的月光。

四年級上冊語文作文 篇2

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼20年過去了,我成了一個發(fā)明家,專門發(fā)明一些新穎的,好用的,造型美的物品。

  這雙鞋子有三個顏色不同的按鈕,他們各有各的.功能,為主人提供服務。

  你還在為走路上學遲到而煩惱嗎?那這雙鞋子的綠色按鈕就可以解決這個難題了。只要按下這個按鈕,說出你要去的地方,鞋子便“長”出翅膀,帶你去啦!

  這雙鞋子還有“空調(diào)”呢!只要按下藍色按鈕,便會散發(fā)出冷氣,冬天怎么辦呢?這雙鞋子還能識別季節(jié),夏天放冷氣,冬天放暖氣。

  你肯定擔心尺碼過不了多久又穿不下,顏色又跟不上潮流吧!按下黃色按鈕,就可以調(diào)節(jié)尺碼和顏色了。

  同學們,這樣的鞋子你喜歡嗎?你一定很想擁有吧!那就養(yǎng)我們認真學習,創(chuàng)造出這樣的鞋子吧!

四年級上冊語文作文 篇3

  一天晚上,小動物們在小河邊玩耍,跳高、翻跟頭、爬樹,玩得不亦樂乎。它們口渴了,就到小河邊喝水。剛低下頭,小猴大聲尖叫起來:“不得了啦,不得了啦!月亮掉到小河里了!怎么辦呀?”小狗和小貓仔細一看,清清的河里真的有一個彎彎的月亮。小貓說:“別著急,我們把月亮撈上來吧!”說完,它們就飛快地去拿網(wǎng)兜。

  一會兒,小猴和小貓背著網(wǎng)兜急急忙忙地跑到河邊,對著月亮用力一撈。一看,網(wǎng)里空空的`,什么也沒有。大家都著急了,月亮卻還在水里。“再來一次吧!”小猴又把網(wǎng)伸進水里,小心地撈來撈去,可月亮卻逃來逃去。小猴累得氣喘吁吁,卻怎么也撈不著月亮。大家沒辦法了,只好傷心地坐在草地上哇哇大哭。

  這時,月亮姐姐正在天上偷偷地笑小動物們呢!

四年級上冊語文作文 篇4

  尊敬的各位游客,你們好!歡迎大家來到舉世聞名的八達嶺長城。我是本次行程的導游——小馬。

  現(xiàn)在我們所處的位置是八達嶺長城的最高點,海拔為八百八十八米。大家向四周看一看,八達嶺長城就像一條矯健的巨龍奔騰在崇山峻嶺之中,氣勢無比雄偉。長城始建于春秋戰(zhàn)國時期,秦始皇時期得以修繕。我們腳下的長城修建于明代,它東起山海關,西至嘉峪關,全長約八千八百萬米,故叫“萬里長城 ”。

  大家請看長城是由巨大的條石和城磚筑成的,十分平整。每一塊條石都有兩三千斤重,因為它們是長方形的,所以叫條石。城墻外沿有兩米多高的`垛子,垛子上方有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射擊用。城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺,這是當時屯兵的堡壘。古時候打仗時,城臺之間可以用煙火來傳遞信息,所以城臺又叫烽火臺。

  古時候,在沒有現(xiàn)代化工具的情況下,勤勞的中國古代人民用他們的智慧、勞動和血汗,凝結(jié)成了今天的萬里長城。長城是中華民族的驕傲,也是整個人類的驕傲。

四年級上冊語文作文 篇5

  20xx年9月30天氣:陰

  今天,一早我睡醒后,看見我昨天泡的綠豆,已經(jīng)脫掉了綠色的衣服,從外表看是嫩綠色的,變成嫩黃的了。剛剛成長的綠豆就像剛出生的.寶寶靜靜睡在水底下。

  20xx年10月3日天氣:晴

  今天晚上,我剛剛旅游回來,一進家門,我迫不急待到鞋柜上觀察我的綠豆怎么樣了。綠豆已經(jīng)發(fā)芽了,它的芽是從綠豆頂端開始長的,芽的前端是尖的,從頭到腳慢慢變粗。

  20xx年10月7日天氣:晴

  今天,我一早起床,去觀察我泡的綠豆,真沒想到,它已經(jīng)長得很大了。綠豆引人注目的地方是那兩片葉子。綠豆芽的葉子又細又長,就像小白兔的耳朵。葉子被微風吹來,那筆直的莖搖搖擺擺,好像在與我們打招呼,又好像在跳舞。

  這真是一株惹人喜愛的綠豆芽呀!

四年級上冊語文作文 篇6

  金秋九月,果實累累,我們迎來了第十四個全國普通話推廣周。漢語,傳承了巍巍中華五千年燦爛文明,普通話,不但是中華民族各地區(qū)之間進行交流的通用語,還是聯(lián)合國的六種語言之一。

  推廣普通普通話是全國通用語言,是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應社會發(fā)展的需要,為了順利達成我國與世界的接軌,廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責任。能克服語言隔閡,增進民族地區(qū)交流;推廣普通話,有利于維護國家統(tǒng)一,增強中華民族凝聚力;推廣普通話,有利于社會主義現(xiàn)代化建設,弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話,能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的語言素質(zhì)和文明意識。湘西州民族中學作為同類學校的標桿,集民族性、地區(qū)性、標志性于一體,這決定了“推普”對于我校的發(fā)展有著更為深遠的意義。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任,切實將積極普及普通話作為提升學校文明形象的重要途徑,將說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的人生目標,真正使普通話成為我校第一服務用語、第一工作用語和第一交際用語。

  在第十四屆“推普周”到來之際,為落實本屆活動的主題:“提升國家通用語言文字應用能力,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”,加快我校推普步伐,營造文明活潑的校園氛圍,特向全校師生員工發(fā)出以下倡議:

  首先從我做起,積極學習普通話,文明使用規(guī)范字。

  其次課堂內(nèi)外、師生、同學之間使用普通話交流,形成良好的`語言交際環(huán)境。

  接著日常家庭生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,使用文明語、規(guī)范語,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動的推廣普通話。

  然后社會活動中堅持使用普通話,共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。

  最后把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結(jié)合起來,使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

  老師們、同學們,說好普通話,方便你我他;人人都說普通話,處處盛開文明花。讓我們從現(xiàn)在做起,從課堂做起,從校園做起,字正腔圓共推普,使普通話成為湘西州民中的校園語言,以實際行動營造文明和諧的社會語言環(huán)境,個個爭當文明和諧的民中人。

四年級上冊語文作文 篇7

  大家好,我是變色玻璃,知道我是干什么的嗎?不知道了吧,那就由我來告訴你吧。

  你們可能有過這樣的感覺:因裝上了普通玻璃而由于陽光太強烈刺得你睜不開眼睛;或因為玻璃透光而讓別人看見了自己的隱私。

  現(xiàn)在好了,變色玻璃來了,包你一切困難都煙消云散。但是,可能有人會說,這樣我們做作業(yè)時,會不會看不見陽光呢?當然不會!我能對陽光起反射作用,建筑物裝上這種玻璃,從室內(nèi)看室外很清楚,而從室外看室內(nèi)卻什么也看不見。我還會隨著陽光的強弱而改變顏色的'深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線,因此,我有一個好聽的小名——自動窗簾。

  由于廠家生產(chǎn)數(shù)量有限,需求者眾多,請快快搶購吧!

四年級上冊語文作文 篇8

  這次習作有兩個內(nèi)容供選擇:一是看圖作文,一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一,給學生以自主選擇的空間。

  看圖作文,要求學生觀察《勝似親人》這幅圖畫,并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象,寫一篇習作。教學時,首先要引導學生仔細觀察圖畫,看看圖中有哪些人,她們在做什么,然后根據(jù)人物的衣著、外貌、動作、表情及周圍的環(huán)境來判斷她們的身份、年齡,想象她們之間可能是什么關系。其次,應引導學生根據(jù)畫面提供的內(nèi)容,聯(lián)系日常生活中的所見所聞想開去,想到畫面之外去。因為圖畫不可能表現(xiàn)出每一個細致的情節(jié),必須要借助想象才能使生動的`畫面浮現(xiàn)出來。教師要啟發(fā)學生透過畫面多想一想,如,小姑娘為什么要給老奶奶洗衣服?老奶奶沒有親人可以依靠嗎?她們是怎樣認識的?小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎?老奶奶摟著小姑娘會說些什么?為什么說她們勝似親人?仔細觀察畫面,再加上豐富的想象,寫出來的習作會比畫面反映的內(nèi)容更完整、更具體、更生動。

  習作的另一個角度是寫生活中的真實故事,要求把經(jīng)過寫具體,最好還要寫寫自己的感受。教學時,要引導學生先回憶自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的、看到的事,從中篩選出最難忘的事,并想一想這件事是怎樣發(fā)生的,又是怎樣一步步發(fā)展的,結(jié)果怎樣,自己的感受如何,想清楚了再動筆。

  習作中,教師要對有困難的學生給予重點指導。習作講評時,可以請學生讀一讀精彩片段或全文,師生共同點評,提出修改建議。最后學生根據(jù)大家的意見修改自己的習作。習作講評要兼顧到供選擇的兩個方面,無論是看圖習作,還是寫生活中真實的故事,都應得到展示和評改指導的機會。

  下面這篇《親人》是根據(jù)《勝似親人》這幅圖畫寫的,供參考。

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