幼兒園管理方案(匯編15篇)
為了確保工作或事情有序地進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園管理方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園管理方案1
為認真貫徹落實越秀區(qū)教育局《關于校園安全工作會議》的精神，嚴格迅速進行校園綜合整治管理工作，全面排查、徹底消除安全隱患，保障兒童在園的人身安全。根據(jù)教育局明確要求，制定我園安全工作專項檢查實施方案如下：
一、具體實施措施：
1、加強健全幼兒園管理制度，完善安全監(jiān)督制度、值班制度、接送
制度、突發(fā)應急事件預案等各種安全制度，與家長達成共識，共同建立起防范安全事故、幼兒園進出人員管理、防隱患等各種制度。
2、加強幼兒園安全隊伍的建設，成立幼兒園安全工作領導小組，建
立幼兒園突發(fā)事件處理工作小分隊，進行相應的培訓，保證每天做好落實，分工到人，責任到人。
3、嚴格門衛(wèi)登記，驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。
4、加強幼兒園的安防設備完善，安裝校園視頻監(jiān)控設備，做到專人
管事、有錢辦事，嚴格責任追究。
5、提高幼兒園教職員工和幼兒的安全意識，做好安全教育和培訓工
作，開展緊急演習。
6、加強溝通，主動與街道派出所和物業(yè)管理公司保安隊做好聯(lián)系，
爭取支持與協(xié)助，定時巡查幼兒園周邊環(huán)境，加強幼兒上學、放學期間安全保護。
7、對可能引發(fā)矛盾激發(fā)事件的當事人要做好矛盾的.化解工作。
二、建立安全組織機制：
1、幼兒園安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故的預防和處理工作，實行分工責任制，一旦發(fā)生事故，實行逐級負責。
2、各類人員分工明確、行動步驟清晰，如：報警人員、周旋應付人員、護送幼兒轉移人員、將傷者送往醫(yī)院人員、向局報告人員等等，均要有明確分工。
幼兒園防范暴力事件領導小組名單：
幼兒園防范暴力事件工作小組名單：
三、事件處理
一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下例程序處理。
1、報警。撥打“110”報警電話。
2、選派應變能力強、口才交好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。
3、保護全體幼兒及有關對象，將被保護者護送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。
5、護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。
6、在警方的指導下維持秩序、作好善后處理工作。
幼兒園管理方案2
幼兒園的質(zhì)量管理，是以對幼兒實施素質(zhì)教育向社會提供優(yōu)質(zhì)服務為目的,以定量、定性相結合的評價方法為基本手段，并輔之以各種措施，對全部育人和管理工作的質(zhì)量，進行總體的、綜合的、全過程的監(jiān)督、控制、考核的科學管理方法與活動過程。
一、質(zhì)量管理指導思想
幼兒園依據(jù)國家教育部頒布的'《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》（試行），結合幼兒園保教工作實際，以促進幼兒園辦園質(zhì)量提高為目的，選擇了以質(zhì)量量化管理為主線，全方位科學管理幼兒園，依據(jù)方案制定了幼兒園教育崗、保育崗、炊事員崗三個主崗工作質(zhì)量標準。在實施過程中注意發(fā)揮目標管理、民主管理、制度管理、計劃管理、和諧管理等管理辦法的優(yōu)勢，協(xié)同質(zhì)量管理落到實處。管理辦法整體優(yōu)化，提高管理效益，進一步樹立經(jīng)五路幼兒園優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。
二、質(zhì)量管理標準（附后）
質(zhì)量管理的依據(jù)是質(zhì)量標準，幼兒園工作的質(zhì)量標準既指面向全面促其全面發(fā)展的質(zhì)量標準，也指幼兒園全部工作的質(zhì)量標準。質(zhì)量管理則是利用質(zhì)量標準評價、推動、激勵每個部門和工作人員追求高質(zhì)量、高效益的活動。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，質(zhì)量管理就是借助于質(zhì)量標準之規(guī)矩、成就優(yōu)質(zhì)高效之方圓。
三、質(zhì)量管理實施范圍
幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務人員崗全部實施質(zhì)量管理，中層以上領導班子崗位的工作，是全體教職工工作質(zhì)量得分的平均。
四、質(zhì)量管理實施時間
幼兒園從1997年3月開始首先在教師崗上開始試行；5月將各個崗位共性的標準部分全部試行；我們在試行的過程中及時注意總結經(jīng)驗教訓，積極探索有效的操作辦法。1997年9月保育員崗也開始試行，由教師崗的先行實施探索，保育員崗的實施順利流暢。1998年9月幼兒園3個主崗及行政服務崗位全部實施質(zhì)量管理。
五、質(zhì)量管理實施辦法
1、由點帶面，全部推開。
2、每崗第一評價人跟蹤評價，幼兒園領導抽評。
3、每月匯總量化成績一次，百分制量化。
4、每月工作質(zhì)量量化成績與年度考核成績掛鉤；與深化人事制度中、教師職稱聘任掛鉤。
幼兒園管理方案3
一、教職工管理制度
辦公室規(guī)范制度
1、在日常的工作中，為提高教育教學效果，教師們可在辦公室內(nèi)開展研討活動，將工作做到位。
2、辦公室應保持安靜，不應干擾和影響他人辦公，注意教師的形象。
3、辦公室要保持整潔，保持地面無紙屑雜物、辦公物品安放整齊，室內(nèi)無積灰、墻面無蛛網(wǎng)浮灰，及時關燈、關電腦、關空調(diào)，注意安全。
4、根據(jù)教育教學工作需要，做到文明上網(wǎng)，養(yǎng)成健康的生活方式和良好的溝通習慣。
教職工請假制度
1、病假：教職工因病無法堅持正常工作，申請病假。請假期限根據(jù)實際病情而定。凡請病假者，必須附上病歷卡及二級甲等以上醫(yī)院醫(yī)生診斷證明。經(jīng)醫(yī)生診斷可堅持正常工作而不上班者，視為主動離職。
2、事假：教職工有私事應盡量安排在公休日，若確有急事需請假應事先提出。教職工請事假須經(jīng)園長批準。
3、公假：教職工根據(jù)上級或有關部門通知或本單位指派外出參加有關會議、學術講座（交流）以及理論學習或業(yè)務培訓以及出國出境學習考察等公務活動，可憑文件或通知請公假。
4、婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假：按照教育局學校工作人員假期規(guī)定要求執(zhí)行。
教師護導制度
1、幼兒園的早晚護導由班主任輪流擔任。
2、護導老師早晨7：15分到園，下午推遲到所有參加晚護導的幼兒全部離園。
3、護導老師要堅守崗位，管理好參加護導的每個幼兒，直至班主任或家長將幼兒接走。（晚護導的老師要與班主任及家長做好書面交接記錄）
4、護導老師要處理好偶發(fā)事故。如有較大的偶發(fā)事故，不能處理的要及時與領導聯(lián)系。
教職工考核制度
為了準確評價本園教職工的工作表現(xiàn)、業(yè)務水平和崗位績效，公正體現(xiàn)教職工在工作中的貢獻和價值，并為教職工的續(xù)聘、晉升、增資、獎懲提供依據(jù)，根據(jù)本園的實際情況，特制定本制度。
（一）月考核
1、考核范圍：全體員工（園長、實習人員除外）
2、考核內(nèi)容：員工當月工作績效
3、考核程序：
1）每月底由員工根據(jù)考評表對自己當月表現(xiàn)進行自評；
2）由副園長、教研組長、后勤組長根據(jù)員工當月表現(xiàn)給予評分；
3）由園長、副園長進行綜合評定，給予當月最后考評分。
4、扣分：
1）未完成當月考核目標；
2）當月出現(xiàn)事故；
3）日常工作檢查中不合格。
�。ǘ⿲W期考核
1、考核范圍：
我園全體在編和非編的教職工（園長、實習人員均不在考核范圍）。
2、考核內(nèi)容：
1）政治思想和職業(yè)道德
2）工作態(tài)度和勞動紀律
3）工作能力和工作成效
3、考核程序：
1）成立考核小組
2）根據(jù)考核內(nèi)容，組織園內(nèi)教師、后勤人員考核，總結交流一學期來的個人工作情況，同時前后勤分管領導列出教職工本學期的出勤、獲獎、扣分等情況。
3）前后勤分管領導將園內(nèi)考核情況和考核成績匯總后交由考核小組討論。
4）考核小組匯總討論后，列出考核成績。
5）公示考核成績。
二、民主管理制度
幼兒園核心小組會議制度
1、核心小組的成員由園長、副園長、工會主席、教研組長、人事、財務、保健組成。
2、核心小組會議要對幼兒園的幼兒園發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標和重要事宜進行研究討論和決議。
3、核心小組會議由園長主持，按園長提出的議題逐個討論決議。
4、核心小組會議通過的各項決策由相關人員負責落實。
5、核心小組會議由專人記錄并存檔。
6、參加核心小組會議的人員必須恪守組織原則。
全體教職工會議制度
1、教職工會議由園長主持，全體教職工參加，嚴格考勤并做好會議記錄。
2．會議內(nèi)容主要有圍繞上級領導部門的工作指示和幼兒園中心工作做好定期的部署和總結；聽取和審議園長的幼兒園工作報告；審議通過幼兒園提出的.園內(nèi)教職工聘任、獎懲、分配改革的原則、方案、辦法及其他與教職工權益有關的重要規(guī)章制度等；審議決定幼兒園提出的教職工福利費管理使用的原則和辦法，以及其他有關教職工生活福利的事項。如有不同意見，應進一步廣泛聽取群眾意見，經(jīng)園長(幼兒園行政)與教職工會議協(xié)商統(tǒng)一后，由園長(幼兒園行政)頒發(fā)施行；對教職工進行綜合素質(zhì)培訓；開展師德建設等。
3．會議前要做認真準備，合理安排講話人次，提高會議質(zhì)量。
4．教職工必須認真參加會議，做好會議記錄。
三、財務制度
財務制度
1、堅持勤儉辦園的方針，遵守國家的財經(jīng)紀律，做好幼兒園的財務工作。
2、建立健全收費管理方法，一切收入要入賬，嚴格控制代辦費項目，不得收取其他費用，實行“一費制”原則。
3、實行預、決算，有計劃地使用經(jīng)費，專款專用，做好月報、年報工作。
4、嚴格審批報銷手續(xù)。購物費用由采購、驗收人簽字，經(jīng)園長審批后方可報銷；差旅費由本人、所在部門負責人簽字，經(jīng)園長審批后方可報銷。
5、必須從嚴掌握開支。預算外的不合理開支和審批手續(xù)不齊全的發(fā)票不予報銷。不合理的開支，財務有權拒付，節(jié)約使用辦公經(jīng)費。
6、調(diào)出人員必須結清所有賬目，還清所有借用公物，方可開出工資轉移證和人事介紹信。
7、執(zhí)行國家財政部、檔案局頒布的會計檔案管理辦法，做好財務檔案管理工作。
8、財務人員變動時，辦好交接手續(xù)。
四、財產(chǎn)管理制度
財產(chǎn)管理制度
1、采取分級管理制度，財產(chǎn)管理員負責管理全園財產(chǎn)；各組室管理所屬的財產(chǎn)、教師財產(chǎn)由班主任負責保管。
2、幼兒園購置的一切財產(chǎn)必須登記注冊，一切固定財產(chǎn)和耐用物品必須具體落實到各部門、班組由專人負責保管并妥善使用。對貴重物品要指定專人保管。
3、各部門請購物品，需提前填好請購單，經(jīng)前后勤分管領導、園長逐級批準后由總務負責采購。
4、購物必須兩人以上，采購的物品（包括食品）必須有發(fā)票、收據(jù)，并要有財產(chǎn)管理員驗收方能入庫或分發(fā)。然后由園長簽名后到財務室報銷。
5、要有計劃購物，不浪費，不積壓，建立采購賬目，定期核實，帳物要相符。
6、領物品必須登記簽名，如有損壞（質(zhì)量問題）能修復的盡量修復再用，做到物盡其用，不能修復的應以原物調(diào)換，如遺失或人為損壞時，借用人負責修理或照價賠償。
8、不隨意挪用他室物品并養(yǎng)成用畢歸還原處的好習慣。
9、幼兒園物品外借須有借用人借條和單位介紹信，寫明物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期，經(jīng)園長同意后向倉庫管理員借取。如有損壞或遺失，借用人負責修理或照價賠償。
10、所有物品必須節(jié)約使用，反對鋪張浪費。
11、物品因自然老化或無法修復可以報廢。
12、報廢物品必須填寫報廢申請單，按規(guī)定經(jīng)園長或上級部門批準后方可報廢。
13、經(jīng)批準報廢的物品，要及時到財務部門銷賬，同時調(diào)整財產(chǎn)賬冊。
14、財產(chǎn)管理員要要及時做好財產(chǎn)登冊工作，做到賬賬相符，帳物相符。
五、檔案管理制度
檔案管理制度
1、健全幼兒園檔案管理機制，遵照《上海市閔行區(qū)中小學檔案管理實施意見》繼續(xù)加強以下幾項工作：
�。�1）幼兒園檔案工作實行統(tǒng)一管理。
�。�2各部門每學期末做好材料歸類工作并及時將歸好類的材料移交檔案室。
（3）檔案員按規(guī)定做好檔案的立卷歸檔、借閱、保密等相關制度。
2、幼兒園檔案業(yè)務建設
�。�1）根據(jù)《上海市閔行區(qū)中小學檔案管理實施意見》中小學檔案資料管理評估內(nèi)容的相關要求，做好每年的自評工作，爭創(chuàng)合格檔案室。
�。�2）在上級部門指導幫助下，檔案工作人員積極參加有關崗位培訓提高專業(yè)素養(yǎng)。
六、安全管理制度
安全管理制度
1、幼兒園要注意房屋、場地、玩具、用具及運動器械的使用安全，定期檢查，及時維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災等重大事故的發(fā)生。
2、保健教師必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時，必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名，按時給幼兒服藥。
3、定期向幼兒及家長宣傳安全知識，在幼兒園在危險的地方張貼醒目的安全警戒標志，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。
4、加強教職工的職業(yè)道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴，動作生硬，體罰或變相體罰。
5、認真貫徹衛(wèi)生防疫部門下達的有關食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴把食品的進園關和食品入口關，嚴防食品中毒事件的發(fā)生。
6、幼兒園組織的各項活動都應以幼兒的安全為第一要素，進行認真細致的事先準備，考慮周詳，嚴禁帶幼兒到有危險的地方開展活動。
7、幼兒來離園嚴格實行安全接送制度，并由門衛(wèi)加強管理，防止幼兒出大門走失，禁止幼兒出大門，禁止外來人員來園玩耍、借宿。
安全教育制度
1、每月對教職工進行安全教育并利用班級討論、宣傳欄、廣播、張貼標語、宣傳畫等途徑宣傳安全知識，強化師生安全意識。
2、利用每年的安全教育宣傳周活動，強化安全教育，提升師生的安全防范意識和自我保護意識。
3、每年定期組織師生2——3次安全演練，提高師生的防暴力侵害、防火等安全意識和能力。
4、不定期向家長發(fā)放安全教育宣傳資料，提高家長的安全意識，形成一個家園安全防范網(wǎng)絡。
安全檢查制度
1、每日檢查制度�？倓彰咳諏τ變簣@外環(huán)境和設施設備進行檢查，保健老師每日食堂和活動室等進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時采取防范措施并上報聯(lián)系維修。
2、定期檢查。幼兒園安全工作小組每月定期組織一次安全檢查，制作整改報告，由總務主任負責維修。
3、幼兒園每年接受聯(lián)合公安部門、消防部門、衛(wèi)生部門等相關部門組成的校園安全檢查小組的檢查。
幼兒園管理方案4
幼兒安全工作是一項重要工作，必須做到常抓不懈，警鐘長鳴。根據(jù)上級主管部門對幼兒園安全工作的要求，為進一步強化幼兒園安全工作，增強全體教師的責任感，確保幼兒園安全的各項工作落實到實處，打造平安校園，特制定幼兒園安全管理措施如下：
園長是幼兒園安全工作的第一責任人，幼兒園安全工作由園長領導下的安全工作領導小組負責。各班、室向領導小組負責，實行責任追究制。
一、加強對幼兒園安全工作的領導和管理：
具體要求：
1、成立安全工作領導小組，園長是幼兒園安全的第一責任人，制定幼兒園各類人員安全責任制和各方面的安全措施，全園教職工應樹立安全第一、安全無小事的思想。
2、安全工作實行班級制度，各班老師必須把班級安全工傷放到班級工作的重中之重的位置來對待，采取積極有效的措施，堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。
3、建立安全工作檢查制度，幼兒園領導要常檢查園各種體育、戶外活動設施、消防、基建等設施情況。對有不安全因素的設施要立即予以拆除，各班教師對班級的活動室、教室、洗室等設備設施要經(jīng)常進行安全檢查，檢查要深入細致，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報清除。防止發(fā)生失火、觸電、砸傷等事故的發(fā)生。
4、幼兒園每學期采用多樣化的教育形式對幼兒進行安全知識教育，每班每月有針對性的對幼兒進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題應及時解決并進行安全教育，各班要對幼兒進行緊急情況處理方法，自救互救常識教育、緊急（如110、119、112、120等）使用常識教育。
5、實行領導值日、教師值日制度、填寫值日登記表。
6、嚴格幼兒接送制度，根據(jù)本園要求，嚴格實行家長親自接送制度，如有事需提前通知教師，確保幼兒人身安全，防止不法分子茲擾幼兒，值班教師做好晚離園幼兒的交接手續(xù)。日常工作中要堅決結構幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生，定時、不定時的`點數(shù)幼兒數(shù)量，發(fā)現(xiàn)失走及時上報、處理。
7、加強對幼活動安全的管理，嚴禁在園亂接電源，違章使用電器，嚴禁以任何名義自行組織幼兒集體服用藥品和保健品，嚴禁未經(jīng)本園審批而帶幼兒外出活動，嚴禁幼兒攀高、玩火等不安全行為，由各條線組織的一切活動要嚴密組織、嚴格管理，做到誰主管誰負責。
8、幼兒戶外活動要有明確的目的，要注意動靜交替；要適合幼兒的年齡特點，時間不宜過長，活動前后一定要清點幼兒人數(shù)，確保幼兒的安全。
9、向幼兒進行安全教育，不要打鬧亂跑，進園后不得擅自離開幼兒園。增強幼兒自我保護意識，使幼兒知道幼兒園的名稱、具體地址、父母等，防止意外事故，提高幼兒自我保護能力。
10、加強每天晨、午檢工作，教育幼兒不要帶危險品來園(如：別針、紐扣、尖針、玻璃球、小刀、小豆豆等)，防止異物落入鼻腔、口腔、耳。
會議制度：
1、幼兒園安全穩(wěn)定工作領導小組定期及時召開會議，學習傳達上級有關文件精神，部署安全穩(wěn)定工作。
2、各年級應將安全穩(wěn)定工作納入重要議事日程，與日常管理工作同研究、同部署、同落實，使維護安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)化。
3、以上各級會議均可根據(jù)需要決定召開，適時研究解決事關幼兒園安全穩(wěn)定的重要問題，采取有效措施，保證幼兒園安全穩(wěn)定
二、后勤工作的安全管理：
1、努力搞好后勤工作，努力為教學服務，為師生服務的思想，為教學工作創(chuàng)造良好的條件，保證幼兒園的正常教學秩序。
2、后勤人員應做好幼兒園的安全保障工作，要經(jīng)常性地對幼兒園的園金、圍欄、固定設施、水電、樹木、大型玩具等各項活動器材進行檢查并做記錄。
三、集會、做操的安全管理：
1、幼兒園集會、做操應有幼兒園專人負責統(tǒng)一指揮，保證集會、做操的紀律。
2、幼兒園集會、做操應以班級為單位排隊進場，指定安排座位或站隊，進出會場要有秩序，嚴防擠壓、推搡事故的發(fā)生，防止幼兒亂跑，防止幼兒亂串，避免意外事故的發(fā)生。
3、凡組織幼兒外出活動，應向幼兒宣傳基本的安全防知識和衛(wèi)生常識，進行安全教育，并有家長陪同. 4、活動的具體路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織幼兒到危險的地方開展活動。
5、所需交通工具必須向有營運的專業(yè)運輸部門租用。
6、每次活動都要有安全、意外事故的應急預案。特別是郊游、野餐時要注意防火、防食物中毒。
7、禁止讓幼兒參加有危險性的活動。
四、不可預見災害的安全管理:
具體措施：
1、組織師生外出活動前進行一次相關的主題安全教育。在活動過程中服從指揮，及時提醒、教育學生活動注意事項，增強師生安全意識和自我保護意識能力。
2、發(fā)生意外事故，立刻啟動應急預案。馬上撥打求救，無條件服從現(xiàn)場總指揮工作安排，第一時間搶救受安全威脅的學 生。帶隊老師迅速將自己負責學生轉移到安全地方，并協(xié)助搶救 工作，及時清點學生人數(shù)，馬上報告現(xiàn)場負責人及上級領導。
3、切實做好善后工作。
要求：
1、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震等災害時，應組織幼兒緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證幼兒的生命安全。
2、加強對幼兒進行防災、抗災的教育，教給幼兒遇災后的自救互救的方法，培養(yǎng)幼兒的生存能力。
3、遭遇不可預見的災害要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護幼兒的生命安全。
4、不得組織幼兒參加救火、救災等。
五、治安保衛(wèi)工作制度：
1、嚴格執(zhí)行國家關于治安保衛(wèi)工作的相關規(guī)定。
2、對單位的重要部門增設防盜設施，夜間和節(jié)假日定期巡邏檢查安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3、對檔案、現(xiàn)金、票證、重要文件和貴重物品，建立安全管理制度，并放置必要的安全防護措施。
4、建立健全門衛(wèi)值班和巡邏制度。
5、遇到重大治安案件堅持先向單位領導報告，由單位向上級報告的制度。
6、建立健全經(jīng)常性和定期性的安全檢查制度，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時處理，嚴防不安全事故發(fā)生。
六、加強幼兒園周邊環(huán)境的安全治理工作制度:
1、重視幼兒園周邊環(huán)境的安全治理工作，主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、社區(qū)，抓好治理工作。
2、行政值班領導除做好園的巡視工作，還要注意對幼兒園附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時報告“110”或附近派出所，保護幼兒的安全。
3、教育幼兒敢于與壞人作斗爭，并教給方式和方法，提高幼兒的自護能力。
4、離園時要求家長接上孩子迅速回家。
5、由門衛(wèi)及行政值班人員在離園時間巡視幼兒園周邊環(huán)境，處理發(fā)生事件。
七、安全接送制度：
1、家長必須遵守幼兒園接送制度，在規(guī)定時間接送幼兒，如有特殊情況與本班教師聯(lián)系，允許后方可接送。
2、送孩子入園時，必須將孩子親自交待給本班或值班教師，防止意外事故的發(fā)生。
3、為安全起見，請家長不要讓幼兒佩戴金銀首飾，不攜帶貴重物品、危險物品入園。
4、幼兒不得以任何理由無故缺席、遲到，如身體不適，應及時打向本班教師請假。
5、接送幼兒園或離園時，原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時，應具備全行為能力（年滿18歲的正常人），接送前打將委托人、年齡、特征及與孩子之間的關系告訴給本班教師方可履行接送手續(xù)。
6、為防止一切意外事故發(fā)生，放學后請不要在園逗留，禁止在園玩各種玩具，如勸告制止家長，幼兒不服從者，發(fā)生事故，幼兒園概不負責。
7、家長接送幼兒時，請不要聚在一起聊天而忽視幼兒的看管，確保幼兒安全。
八、防病、防疫的安全管理制度:
1、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《幼兒園衛(wèi)生工作條例》，落實“預防為主，防治結合”的方針。
2、發(fā)動師生開展“衛(wèi)生防病月”活動，認真搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，根除傳染病病源，堅持每天一小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度。
3、采取多種形式，加強衛(wèi)生防疫，防中毒宣傳教育活動，全園師生樹立“健康第一”的思想。
4、加強管理，特別是對幼兒園師生用水、飲用水一定要符合標準。
九、教師安全工作制度：
1、嚴格執(zhí)行交接班制度，值班時不得擅自離開工作崗位，戶外室都要隨時清查幼兒人數(shù)，防止幼兒單獨離開集體。
幼兒園管理方案5
幼兒園后勤工作是關系到幼兒園各項工作開展的一項全局性工作，它為教育教學工作起著先行和保障作用。當前，幼教工作中普遍存在對后勤管理認識不足、后勤隊伍整體素質(zhì)低、后勤環(huán)境不盡如人意，導致保教并重未落到實處的問題。改革和創(chuàng)新后勤工作，確保幼兒持續(xù)健康地發(fā)展，是一項緊迫的任務，擺在我們幼教工作者的面前。筆者結合自身工作實踐，對如何創(chuàng)新后勤管理工作，談幾點粗淺的認識。
一、推行公開招聘制，提高后勤人員素質(zhì)
幼兒園保育和教育同等重要，二者相互聯(lián)系，互相滲透，共同推動幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量，順應課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊伍的素質(zhì)。目前，幼兒園普遍存在著保育員隊伍文化素質(zhì)不高，年齡偏大的問題。要改變這種現(xiàn)狀，僅靠崗位培訓是不夠的，更重要的是必須把好保育員的“入口關”。因此，幼兒園在選擇保育員時，要嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》公開招聘，挑選學歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛幼兒教育工作的優(yōu)秀女青年來園擔任保育工作，從源頭上保證保育員的質(zhì)量。
二、實行結構工資制，突出崗位工作績效
要深化幼兒園園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動合同工的積極性，按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，實行結構工資制，強調(diào)崗位，突出績效，并按工作量的`計算系數(shù)酌情發(fā)放超工作量補貼。通過推行結構工資制，緩解當前很多幼兒園存在的合同工流動性過大的問題，增強保教隊伍的穩(wěn)定性，調(diào)動其工作熱情，促進保教工作有序開展。
三、推行飲食衛(wèi)生“四項制度”，提高幼兒餐點質(zhì)量
關懷和呵護幼兒身體健康，是幼兒園義不容辭的責任�？赏菩小八捻椫贫取保茖W管理幼兒的膳食。一是建立“供貨方公示制”。每學期公布一次食品供貨方的單位名稱、詳細地址、法人姓名、“三證”情況、聯(lián)絡電話等，接受教職工的監(jiān)督。二是建立“食品供貨合約制”。每學期組織一次市場調(diào)查，然后就食品的價格、質(zhì)量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責明確，共同把好食品衛(wèi)生監(jiān)管的第一關。三是建立“膳食委員會參與監(jiān)督制度”。定期組織召開膳食會，群策群力，科學制定幼兒營養(yǎng)食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營養(yǎng)均衡、質(zhì)量保證，并每周定期向家長公布食譜，接受家長的監(jiān)督。四是嚴格執(zhí)行飲食操作規(guī)范制度。以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點和成長需要為依據(jù)，科學合理地烹制幼兒餐點，保障幼兒飲食健康。
四、實行寄藥統(tǒng)一管理制，加強服藥指導管理
家長請教師或保育員幫助其孩子中午服藥在幼兒園很常見，由于教師和保育員工作繁忙瑣碎，耽擱幼兒服藥時間時有發(fā)生。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，可采取寄藥統(tǒng)一管理制度，即設立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長應認真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱，需要指導服藥的時間等，并簽上家長的姓名。對于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫(yī)生專人負責，要求保健醫(yī)生檢查、核對家長所寄托的藥品，并在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證幼兒在園安全。
總之，幼兒園后勤管理工作只有不斷改革和創(chuàng)新，才能適應不斷發(fā)展著的幼兒園教育教學，適應時代對后勤工作所提出的新需求，促進幼教事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園管理方案6
為了規(guī)范幼兒園的管理，把家佳幼兒園辦成一流的幼兒園，經(jīng)董事會研究，決定對幼兒園進行目標管理，實行園長責任制。
一、園長根據(jù)上級核定的用人編制（每25―30名幼兒備配幼兒教師1人）有權聘請幼兒園幼師及其他工作人員。
二、幼兒園財經(jīng)由董事會統(tǒng)一管理，園長參與。幼兒園所有添置必須經(jīng)董事會批準。
三、園長應制定《幼兒教師目標管理方案》，對幼兒教師實行目標管理。
四、園長有下列義務和責任：
1、關心愛護幼兒，保障幼兒安全，有接送幼兒的有關安全保障制度，保證幼兒身心在家佳幼兒園得到健康發(fā)展，使家長放心，讓家長滿意。
2、嚴格按上級有關幼兒園的.施教方案辦事，使用上級規(guī)定的統(tǒng)一幼兒教材、按上級要求開課設節(jié)。聘任有合格學歷的幼師任教，認真組織幼兒開展各項有益活動，接受上級有關幼兒園的指導檢查，驗收。檢查驗收達合格標準以上。并向家長搞好幼兒在校情況的匯報或家長開放日活動。
3、接受上級統(tǒng)一領導，按時完成上級交給的有關中心工作。保管愛護好幼兒園一切財產(chǎn)，由于管理不善，造成遺失、損壞，須照價賠償（在幼兒園獎金中扣除）。在使用過程中如有損壞，應及時報損或修復。
4、應按上級規(guī)定的標準收繳園費，不能私自調(diào)動標準和隨便收費。
5、幼兒園自行負責幼兒開餐。合理安排食譜（每周食譜應在星期一予以公布）、搞好衛(wèi)生、消毒等工作，防止幼兒食物中毒。
6、全期對幼兒至少進行一次體格檢查，搞好傳染病的預防工作，發(fā)現(xiàn)幼兒生病等，應及時采取措施與家長取得聯(lián)系，確保幼兒身體健康。
7、資料收集、制度完善由園長負責，并接受上級檢查和抽查。
五、獎罰。
1、出任園長教師可兼任課程，享受教師待遇。
2、幼兒人數(shù)暫訂月平均人數(shù)78人，每超1人，發(fā)幼兒園獎金10元（按一年算），全托1人補幼兒園獎金20元。獎金由園長掌握分配。
3、幼兒園一年內(nèi)如出現(xiàn)責任事故，由幼兒園責任人負責，并在獎金中扣除；如無責任事故，各項活動開展好，家長滿意，上級檢查驗收達優(yōu)秀，給予獎勵。
幼兒園管理方案7
為把百豪幼兒園網(wǎng)站辦好、管理好，確保網(wǎng)站高效、安全運行，切實把網(wǎng)站建設成為我校對外宣傳的窗口、教學科研的平臺、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋梁， 根據(jù)百豪教育局文件精神，特制定本管理方案。
一、網(wǎng)站簡介
1、網(wǎng)站域名：zz
2、網(wǎng)站名稱：百豪幼兒園
3、網(wǎng)站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設窗口性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級博客、每周食譜、七彩生活。
二、網(wǎng)站的運行模式
1、百豪幼兒園網(wǎng)站實行園長負責制，在園長的'領導下，成立幼兒園網(wǎng)站管理領導組，并由教務處、總務處負責網(wǎng)站的日常管理與維護。
2、由網(wǎng)站管理領導組決定設立兩名超級管理員，超級管理員有權對網(wǎng)站所有欄目內(nèi)的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網(wǎng)站編輯，編輯可根據(jù)各科室宣傳的需要上傳并發(fā)布信息，并對所發(fā)布的信息負責。
三、網(wǎng)站的組織機構
百豪幼兒園網(wǎng)站管理領導組。
組長：z
副組長：z
成員：z
超級管理員:z
硬件維護：z
技術支持：百豪z網(wǎng)絡科技有限公司
百豪幼兒園
20xx年6月
幼兒園管理方案8
一、教師與教師之間
在一個班級中有班主任、配班教師以及保育員三名老師。這三者之間的關系如何，很大程度上決定了這個班級是否是一個優(yōu)秀的班級。在這個群體中，三名教師只有具備和諧友好的人際關系，相互關愛，遇到什么問題都做到及時的溝通，這樣才能為塑造一個優(yōu)秀的班級做好鋪墊。
嘗試每個月初都召開一次班務會，三個人一起討論本月的工作計劃，不管是教學還是保育，大家都統(tǒng)籌意見，共同制訂出相應的實施措施。同時在班級的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法來管理班級，針對突發(fā)性的問題大家都在空閑時間進行及時的探討，共同尋求解決的方法。
在生活中，三人也真誠地對待彼此，互相關心，為彼此解決生活中遇到的難題，感覺在這樣一種氛圍里，我們的工作積極性都特別高漲，心情也十分愉悅。
尺有所長，寸有所短，在教學中，為了更好地促進孩子們的發(fā)展，教師相互學習，取長補短�？筛鶕�(jù)自己的特點進行了分科教學，這樣大家發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，而且為彼此提供了互相學習、互相探討的機會，更大限度地讓孩子們得到更好的發(fā)展。
二、教師與家長之間
在班級日常工作中，如何處理和家長之間的關系是困擾很多教師的一大難題，其實處理和家長的關系并沒有想象中那么難。因為家長所有行為的出發(fā)點都是為了讓孩子更好地發(fā)展，教師只要抓住這個出發(fā)點，主動與家長進行溝通，和家長討論孩子的情況，針對孩子出現(xiàn)的問題共商解決辦法，在這個過程中便增進了教師和家長的感情。而且家長中也有很多各方面的優(yōu)秀人士，在溝通中老師也會學習到他們的一些獨特的見解，從而運用到工作當中，一方面促進了孩子的發(fā)展，另一方面讓家長感覺自己受到了老師的重視，會更加支持我們的工作。
對待家長工作可以通過多種方式來實現(xiàn)的，成立了家長委員會，建立了家長建議箱，讓家長們積極地為幼兒得到更好的發(fā)展出謀劃策；每天通過家校通短信、微信等形式把每天學習的內(nèi)容和第二天需要準備的材料發(fā)送給家長，讓家長對幼兒在園的學習情況有所了解，并在家做到及時和孩子復習鞏固，同時也積極地為老師提供材料，為老師們的上課提供方便；同時每天還把誰吃飯有進步,睡覺也乖了，今天誰情緒不太好等等,都通過校訊通、短信、電話、小紙條等形式，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
每學期通過家訪、家長開放日等活動增進家長對幼兒園工作和孩子實際發(fā)展情況的了解，為幼兒下一步的發(fā)展制定目標。同時定期邀請家長參與到班級管理中來，讓家長體驗幼兒園的一日流程，從而對教師的工作有更深的了解。“當局者迷，旁觀者清”，通過這個體驗活動，家長可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足，提出改進意見，從而更好地提升班級管理工作質(zhì)量。
三、師幼之間
1、溫馨環(huán)境很重要。
《綱要》中指出:為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與、嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗，支持和引發(fā)幼兒操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，從而引導他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構有關的知識經(jīng)驗。而區(qū)域活動,是指教師根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水平,有目的地創(chuàng)設活動環(huán)境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動，正好驗證了這一理念的科學合理性。
根據(jù)幼兒的年齡特點，本著讓每一面墻都說話的原則，在創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境中做到了“序、美、趣、意”。序：是指環(huán)境的布置和材料的設放要動靜有序。美：是指環(huán)境布置要美觀、和諧。趣：是指環(huán)境和材料充滿童趣，能夠激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒主動去感受、探究。意：是指環(huán)境和材料應具有一定的教育意義，能使幼兒在感知和動手操作等活動中受到正面的影響，促其身心健康發(fā)展。在這樣的環(huán)境下，孩子便于管理。
2、常規(guī)管理不忽視。
《綱要》中指出，要根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。俗話說：“沒有規(guī)矩,不成方圓�！庇變哼@些良好、文明的行為習慣正是班級開展工作的保證。因此，常規(guī)工作不容忽視。在日常教育中,注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)，運用音樂來進行常規(guī)訓練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的'各個環(huán)節(jié),比如：聽見回家的旋律，每個小朋友都要回自己的座位坐好；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了；聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時,不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來，等等。同時為了更好地促進良好班級常規(guī)的形成，我們還設立了班級“小小管理員”，就是請幾個自控能力好的幼兒參與到班級管理中來，去監(jiān)督小朋友的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了老師的工作量，真所謂“一舉兩得”。這樣,我們的管理越來越規(guī)范,常規(guī)也越來越好。
3、孩子差異要看到。
《綱要》中指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。因此，在日常的班級管理工作中，我們要針對幼兒的年齡特點和個性差異有針對性地對孩子進行管理,選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實際年齡特點，才能起到事半功倍的效果。針對個別特殊的孩子，根據(jù)其特點制定了特別的教育管理方案，只有這樣才能讓每一個孩子都能在幼兒園、在班級內(nèi)快樂的成長。
4、班級活動不能少。
《綱要》中指出，教師要引導孩子參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能。因此，班級可以每學期都開展各種特色活動，以促進孩子各方面的發(fā)展。如：班級小獎狀活動、你的物品我來換活動、半小時運動活動、睡前故事賞析活動、我的夢活動、“家園攜手，親子共讀，讓童年飄滿書香”家園繪本閱讀活動、各種分享日活動、古詩新唱教學等活動,不僅豐富了幼兒的幼兒園生活，而且還大大提高了幼兒各方面的能力,增強了幼兒的自信心和成就感。
5、師幼關系要和諧。
《綱要》中指出，教師要建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感。因此構建良好的師生關系是一個和諧班級的先決條件。這就要求我們在平時的生活和學習中，放下自己所謂的班級管理者的姿態(tài)，多和孩子們交流溝通，去聆聽孩子們的想法和意見，經(jīng)常去換位思考問題。這樣才能把自己和孩子的距離拉近，讓孩子對老師產(chǎn)生安全感、信任感，在班級生活中感受到快樂。如：多和孩子一起看看書，多和孩子在一個高度說說話，和孩子一起吃飯，和孩子一起做題……
幼兒園管理方案9
【活動目標】
1、親身體驗，感受跳躍過程中的不同動作。
2、能大膽運用線條表現(xiàn)身體動態(tài)，自主著色。
3、知道游戲時會等待。
【活動準備】
孩子玩磞磞床錄像、跳躍動作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫紙。
【活動過程】
一、情景回放：
磞磞床上真快樂!
引導幼兒觀看自己玩磞磞床的錄像，深化快樂體驗。
二、深入觀察：
磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了，怎么辦?
引導幼兒觀察看照片，了解身體在空中時手臂、腿、頭發(fā)的.多種姿態(tài)。
三、活動再現(xiàn)：
看，我玩磞磞床!
教師朗誦兒歌：“磞磞床，真好玩，小朋友都來玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身體好�！焙⒆与S著兒歌節(jié)奏模仿跳磞磞床的動作，手臂的動作，腿的動作，感受身體在跳躍過程中的彎曲變化。
四、表現(xiàn)創(chuàng)作：
磞磞床真好玩。
能用線條大膽表現(xiàn)出跳磞磞床的快樂的人和安靜等待的人，并添畫出磞磞床。
五、作品交流。
幼兒園管理方案10
一、指導思想
為深入貫徹落實省財政廳、省教育廳《關于建立健全學前教育經(jīng)費保障機制的通知》及文件精神，促進全鎮(zhèn)學前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，規(guī)范財務收支行為，建立預算編制、預算執(zhí)行、績效管理、預算監(jiān)督“四位一體”的財政財務管理機制，切實加強幼兒教育預算管理和財務管理，嚴格執(zhí)行國家收費管理的有關規(guī)定，規(guī)范幼兒園財務行為，嚴格公用經(jīng)費支出范圍，加強事業(yè)收入資金管理。按規(guī)定及時足額解繳財政國庫集中收付中心，嚴格執(zhí)行國庫集中支付制度和政府采購制度，督促幼兒園加強財務收支管理，建立學前教育保障機制，促進我鎮(zhèn)學前教育的健康發(fā)展。
二、基本原則
1、堅持政府主導、社會參與、深入實施幼兒教育普及提高的原則，建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理分擔的'收入機制，提高幼兒教育資源的優(yōu)質(zhì)配置。
2、堅持建立健全幼兒園綜合預算制度原則，將財政補助收入、事業(yè)收入及其它各項收入全部納入幼兒園收入預算管理，統(tǒng)籌用于幼兒園人員支出、公用支出、其它發(fā)展性支出。
3、堅持完善學前教育家庭經(jīng)濟困難政府資助制度原則，規(guī)范減免操作流程，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學前兒童得到政府資助。
4、堅持加強幼兒教育財務管理原則，嚴格執(zhí)行國家收費管理的有關規(guī)定，規(guī)范幼兒園收費行為，嚴格公用經(jīng)費支出范圍，加強事業(yè)收入管理，按規(guī)定及時足額上繳財政專戶，嚴格執(zhí)行國庫集中支付制度，實行收支兩條線，財政統(tǒng)一建賬，鎮(zhèn)長一支筆審批，嚴肅幼兒園財經(jīng)紀律，規(guī)范財務收支行為。
三、實施方案
1、成立領導小組和工作班子，分設資產(chǎn)清理組、財務理財組。（3月份）
2、明確職責分工和工作內(nèi)容、工作時間。
�。�1）領導小組負總責，召開動員會，組織發(fā)動協(xié)調(diào)清理工作，制定制度及方案。（3月份起）
（2）資產(chǎn)清查組負責對幼兒園集體資產(chǎn)實地清點登記，對在園幼兒實地清點人員，核實20xx年收費總額，及時解繳鎮(zhèn)財政專戶統(tǒng)一管理。（4月份）
�。�3）財務理財組負責對20xx年前的財務收支進行全面清理、記賬，扎出收支報表及移交余額表，監(jiān)督財務移交至鎮(zhèn)財政所，專戶核算，分戶管理，規(guī)范運行。（4—5月份）
幼兒園管理方案11
為了確保我園師生身體健康，維護正常教學秩序，控制人感染甲型流感在我幼兒園爆發(fā)和傳播，特制人感染流感防控工作
一、 成立領導小組
成立“人感染甲型H1N1流感工作領導小組”，負責對全園人應急預案。感染流感防控工作的督促、檢查；領導小組負責日常工作。
組 長：蓋南平
副組長：張綠紅
成 員：歐 瓊、劉玉婷、王子桐、亓庠菊、黃書平
二、工作目標和任務
依據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條列》、《傳染病防治法》等法規(guī)，在上級部門領導下，與家長協(xié)調(diào)合作，針對人感染甲型流感發(fā)病的特點，依托衛(wèi)生部門專業(yè)技術指導，動員和利用多種有效手段和方法，通過家長一封信、電話溝通等形式，讓家長了解人感染甲型流感的危害，掌握預防和控制該病的方法，增強自我防護意識，確保幼兒的健康成長。
通過學習上級有關預防甲型流感的文件及各種宣傳資料，使全園教職工明確職責，配合衛(wèi)生部門，加強對我園的監(jiān)督管理；做好幼兒園和家長的健康教育宣傳工作。
三、工作實施
1、向家長介紹甲型H1N1流感的有關知識及預防措施。
2、利用家長早晚接送幼兒的時間由保健醫(yī)生向家長宣傳防治知識，提高廣大家長的防范意識和自我保護的能力，取得家長的配合和支持，如果
發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)熱、流感類似癥狀要及時到正規(guī)醫(yī)院就診，并主動將就診情況如實反饋給幼兒園。
3、加強晨檢、控制傳染源。
幼兒早上來園，由保健醫(yī)生在園門口進行晨檢，做到一摸、二看、三問、四查，仔細觀察幼兒情緒，與家長溝通，了解孩子在家的情況，對生病、感冒、低燒幼兒勸家長帶回家觀察，待完全康復后，方可來園。
4、對班級缺勤的幼兒，由班主任親自打電話詢問詳情，做好電訪記錄，并主動將缺勤原因告訴保健醫(yī)生和園長，對近期生病幼兒只允許通過電話與家長進行溝通，不能進行家訪。
5、要求各班用消洗凈對地面、桌面、毛巾、玩具、床上用具、椅子等進行衛(wèi)生清潔工作，幼兒口杯、餐具集中廚房消毒柜消毒一小時并做好記錄（由副組長及安全主任隨機抽查，做為月工作考核的一項）；中、小班小朋友午睡覺時，由保健醫(yī)生秦威苑親自對各班幼兒寢室用醋熏進行空氣消毒，每天下午放學后5：10—5：40時為班級紫外線消毒時間（班主任開消毒燈，門衛(wèi)保安關消毒燈），做好消毒記錄。
6、加強幼兒園所有食物的來源管理，采購食品實行由幼兒園定點采購，保健醫(yī)生及園長助理親自簽名驗收，廚房人員嚴格按流程操作，嚴把食品第一關。
7、由保健醫(yī)生組織全園教職工學習有關甲型流感的衛(wèi)生知識，掌握甲型流感的特征，要求全園教職工要做好個人及班級的衛(wèi)生消毒工作，盡可能少到人群集中的地方，合理安排工作休息時間，加強鍛煉，提高免疫能力。
8、由安全主任負責，抓好幼兒園接送車的.清潔衛(wèi)生管理工作，每天下午送完小朋友回園，用流動紫外線消毒燈對三臺車進行一小時的消毒，確保幼兒的健康。
9、由幼兒園防甲型流感領導小組成員，對各班級不定時進行督促檢查（查看日常工作及各種記錄表）嚴格各項工作制度，預防流感的發(fā)生。
各班一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、流感類似的癥狀等的小朋友，由保健醫(yī)生作進一步排除，一旦懷疑為甲型H1N1流感傳染病或疑似甲型流感傳染病人時，立即向坪山街道辦衛(wèi)生監(jiān)督所報告，同時坪山街道辦教育行政部門報告，并立即通知幼兒家長，要求家長到孩子去正規(guī)醫(yī)院進行診治。教師和其他工作人員有發(fā)熱和流感類似癥狀的要及時就診，由幼兒園醫(yī)生決定是否暫停工作，是否離園、離校接受診治。
幼兒園管理方案12
本著圍繞幼兒園中心工作，堅持以人為本，逐步改善現(xiàn)代化教育條件，優(yōu)化育人環(huán)境，扎扎實實做好信息化教育工作，不斷提高教育質(zhì)量，更好地促進幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認為幼兒教育信息化重點是在學校安全管理信息化、教學過程信息化、家�；有畔⒒齻�方面。下面對著三個方面做重點項目建設討論。
一、學校安全管理信息化
幼兒好奇好動，愛探索，生活經(jīng)驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
1、 平安寶寶系統(tǒng)
如果想切實保護未成年人安全的話，對監(jiān)控設備的單一應用是絕對不夠的，形成一套完善的安全管理系統(tǒng)，才有可能更為立體的保護孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對家長接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學，不發(fā)生意外而設計的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門禁控制、身份識別的功能有機結合，實現(xiàn)相互之間的聯(lián)動，使各個系統(tǒng)的功能實現(xiàn)互補，有效起到了身份識別和安全防范的作用。
中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準確的表達造成家長誤解。通過平安寶寶系統(tǒng)網(wǎng)站平臺，進行學校安全信息管理與公示，并將校園監(jiān)控圖像實時展現(xiàn)在網(wǎng)站上，同時也針對幼兒安全知識進行宣傳。讓家長了解幼兒園的教育教學，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。
2、 健康寶寶系統(tǒng)
早上家長帶幼兒入校時，保健老師經(jīng)過檢查，根據(jù)幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標記牌。結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統(tǒng)計提供依據(jù)。
通過建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長刷卡，根據(jù)幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對應的按鍵即可（如健康、服藥、觀察），對于異常情況（如請假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結束后系統(tǒng)主機通過無線技術把所有刷卡信息傳輸?shù)綗o線面板控制器，此時每個班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應班級每個幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機上通過軟件查詢幼兒的出
勤及健康信息，并且把當日的刷卡信息上傳到服務器，之后就可以通過訪問相應的站點以網(wǎng)頁的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的數(shù)據(jù)可永久保存以備調(diào)用。
二、教學過程信息化
1、 多媒體教學
隨著多媒體技術的發(fā)展，多媒體在教學中的應用越來越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學手段所沒有的趣味性、直觀性，可以充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有效提高教學質(zhì)量。
因此在教學班安裝多媒體教學設備也是勢在必行。由于幼兒教育教學班人數(shù)多數(shù)控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機作為幼兒教育多媒體設備。由于交互式液晶一體機具有成本低、安裝維護簡單、使用成本低等特點，非常適合現(xiàn)階段幼兒教育的情況。
配備教師備課用機、建立了網(wǎng)絡教案系統(tǒng)，以幼兒園教師的教學資源為依托，創(chuàng)建一個幼兒園教師資源網(wǎng)站，打造優(yōu)秀教學資源庫。
2、 電子書包
我們在平時的學習活動中為孩子播放各種老師制作的課件，這些課件因為色彩鮮艷又形象生動，所以孩子們也愛看愛玩。但活動一結束，這些課件就成了老師文件夾中的一個保存品。配備低成電子書包，將課件同步到電子書包上可
以讓孩子自己來操作，自己來玩，教會他們怎么去點擊和使用桌面上的這些標識，引導他們掌握電腦的簡單使用方法。
配合電子書包系統(tǒng)讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內(nèi)容都是老師所制定的和符合活動主題的內(nèi)容。孩子還能自己在休息時欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的'自由活動內(nèi)容。
3、 娃娃園地
在幼兒教學中，各種幼兒活動與親子活動是教學活動的重要組成部分。在活動室利用廣播級專業(yè)攝像設備、自動錄播設備搭建起錄播系統(tǒng)，記錄下孩子們自己的表演。在網(wǎng)絡上搭建起娃娃園地，配合上電子書包，讓孩子能隨時看到自己的作品，有助于增強孩子的自信心、也可以做為兒童時期的足跡紀念。
利用專業(yè)云臺與簡單易懂錄播控制臺，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動時，可將專業(yè)攝像機從云臺上取下，配合無線編碼系統(tǒng)，也可簡單的錄制出視頻資源。從而減少重復投入、大大的節(jié)約資金投入。
三、家校互動信息化
1、 寶寶在線
中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準確的表達造成家長誤解。對于家長來說，將孩子交由幼兒
園管理，必定會慎重選擇。寶寶在線作為教學管理輔助，通過融合平安寶寶系統(tǒng)、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)，讓家長隨時觀看孩子在幼兒園的情況，能定時接收到學校對還在在校整體情況的通報短信，能讓家長放心地把孩子交給學校。
通過寶寶在線系統(tǒng)學校老師與領導可以隨時觀察學生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細節(jié)，減少了現(xiàn)場巡視的次數(shù)，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問題時可以積極溝通促改進。另外，攝像頭對老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時刻注意言行，保證教育質(zhì)量。對于園內(nèi)的小朋友們來說也有一定約束作用，當他們想到“爸爸媽媽會看到我，我要乖乖的”時，會更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點，久而久之性格會變得更加活潑大方和善于表現(xiàn)自己。
寶寶在線讓領導和管理者高效地完成這些教學管理工作，更可讓家長看到學校的管理實力，這在無形中使得學校的競爭實力倍增。
2、 網(wǎng)上互動學校
家校教育合力的重要性也一直為家長、教師和學校管理者普遍認可。讓家長了解幼兒園的教育教學，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。
幼兒園管理方案13
一、指導思想
以黨的十七屆三中、四中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實“鄖西會議”精神，加大“菜籃子”工程力度，繼續(xù)完善學校后勤設施“十有八配套”建設，扎實開展“四個創(chuàng)建”活動，抓好“學校后勤管理先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建工作，全面落實學校后勤精細化、規(guī)范化管理和人性化服務的工作目標，努力為基礎教育均衡發(fā)展提供支撐與服務。
二、具體目標
1、進一步完善農(nóng)村寄宿制學校后勤生活設施，穩(wěn)步推進學校后勤“十有八配套”（“十有”即：有符合學生集體用餐管理規(guī)定要求的食堂；有與就餐學生規(guī)模相配套的餐廳；有與寄宿學生規(guī)模相適應的宿舍和床鋪；有符合飲用水標準的水源和供水設施；有水沖式衛(wèi)生廁所及糞便無害化處理設施；有洗漱間和洗澡堂；有曬衣曬被場地及停車棚；有圍墻、值班室和消防防盜設施；有為學生日常學習生活提供方便的消費服務網(wǎng)點；有改善寄宿制學生生活的蔬菜副食生產(chǎn)供應基地�！鞍伺涮住奔矗菏程门c餐廳配套；餐廳與餐桌凳及消毒設備配套；宿舍與床鋪、管理間及洗瀨間配套；鍋爐房與洗澡熱水供應配套；廁所與沼氣池和污水凈化處理配套；洗衣間與晾曬場地配套；學生勞動實踐與蔬菜副食生產(chǎn)供應基地建設配套；校園道路硬化與綠化美化配套）建設工作。全市現(xiàn)有農(nóng)村寄宿制學校501所，計劃五年內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上寄宿制學校全部達到“十有八配套”目標，x年達到250所，x年達到300所，x年達到350所，x年達到400所，x年全部達標。
2、繼續(xù)加強農(nóng)村寄宿制學校蔬菜和副食基地建設。五年內(nèi)全市農(nóng)村寄宿制學校蔬菜基地面積達到220萬㎡，生均15㎡（省里規(guī)定生均10—15㎡），消除農(nóng)村寄宿制學校無蔬菜、副食基地現(xiàn)象，要求蔬菜基地套種、復種指數(shù)達到50%以上，土地利用率達到100%，無流失、閑置、撂荒現(xiàn)象。五年內(nèi)有501所寄宿制學校蔬菜副食基本自給和部分自給（基本自給的學校至少達到70%以上，部分自給的'學校至少達到40%）。其中：x年達到200所，x年達到300所，x年達到400所，x年達到501所。
3、繼續(xù)抓好農(nóng)村寄宿制學校的學生浴室建設，保證每個農(nóng)村寄宿制學校用上干凈達標的飲用水。五年內(nèi)建設學生浴室501個。其中x年達到300個，x年達到350個，x年達到400個，x年達到450個，x年達到501個；建設標準的學校飲用水設施500個，其中x年達到300個，x年達到350個，x年達到400個，x年達到450個，x年501個，徹底解決個別農(nóng)村學校飲用水不達標的現(xiàn)象。
4、繼續(xù)抓好“文明宿舍，放心食堂，放心超市，綠色生態(tài)校園”的創(chuàng)建工作。計劃五年內(nèi)創(chuàng)建“市級文明宿舍”300個（縣市區(qū)級“文明宿舍”達到100%），創(chuàng)建“市級放心食堂”200個（縣市區(qū)級“放心食堂”達到100%），創(chuàng)建“市級綠色生態(tài)校園”（市級綠色學校）300個（縣市區(qū)級“綠色生態(tài)校園”達到80%），創(chuàng)建“市級放心超市”200個（縣市區(qū)級“放心超市”達到60%），全市中小學（幼兒園）“四個創(chuàng)建”開展面達到100%。
5、抓好“學校后勤管理先進縣（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的申報創(chuàng)建工作。計劃在五年內(nèi)申報創(chuàng)建“省級學校后勤管理先進縣、市、區(qū)”5個，“省級學校后勤管理先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”20個，“市級學校后勤管理先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”80個。
6、進一步加強教育消費市場的規(guī)范管理工作，大力推廣校園超市連鎖經(jīng)營模式。以創(chuàng)建“放心超市”為切入點，以開展校園食品用品連鎖配送為導向，以建設安全規(guī)范的校園消費市場為目標，逐步在各縣、市、區(qū)推廣校園超市的建設工作。
7、繼續(xù)抓好“綠色學�！焙汀皥@林式學校”申報創(chuàng)建工作。五年內(nèi)各縣、市、區(qū)申報創(chuàng)建“市級綠色學�！保淳G色生態(tài)學校）300所，申報創(chuàng)建“省級綠色學�！边_60所，“國家級綠色學�！�5所，申報創(chuàng)建“十堰市園林式學�！�100所，申報創(chuàng)建“湖北省園林式學�！�20所。
8、深入開展“平安和諧校園”的創(chuàng)建活動，認真抓好學校風險防范與管理工作，進一步規(guī)范校園風險分散管理工作行為，不斷提升學校應對各類風險的能力。五年內(nèi)做到：校園方責任險應保盡保一校不漏，其中義務教育階段和非義務教育階段的學校投保率達100%；在校中小學生醫(yī)保參保率穩(wěn)定在90%以上；中小學生學平險及意外傷害險投保率穩(wěn)定在80%以上。
9、切實規(guī)范教輔市場，按照湖北省文化產(chǎn)業(yè)改革的要求和教學一線的實際需要，我市統(tǒng)一實行“教輔”目錄審查制度，教育市場準入制度，教育市場管理制度，確保版本正規(guī)、質(zhì)量上乘，適應常規(guī)教學。按照正確引導、學生自愿、預約征訂、統(tǒng)一發(fā)行的原則，嚴禁學校各行其是，杜絕亂推銷和搭車發(fā)行行為。努力做到即滿足教學一線的需要，又能減輕學生課業(yè)負擔和家長經(jīng)濟負擔。
10、加強后勤隊伍培訓和作風建設，促進學校后勤保障工作管理體制和工作機制的創(chuàng)新。按照分級管理、分類培訓的模式有計劃、有重點地開展學校后勤隊伍的培訓工作，提高后勤管理人員的綜合素質(zhì)。以縣市區(qū)為主五年內(nèi)計劃舉辦后勤人員各類培訓班二十期（次），培訓人員達3000人次，其中學校鍋爐工培訓班每兩年一次，食堂管理員培訓班每年輪訓一次，學生宿舍管理員培訓班至少兩年輪訓一次，水電工技術掊訓班每兩年輪訓一次，花木園林技術培訓班每兩年輪訓一次，物業(yè)管理人員培訓班每兩年輪訓一次，學校后勤校長（主任）培訓班每年輪訓一次，各縣、市、區(qū)后勤辦主任培訓班每年輪訓一次。
11、繼續(xù)開好每年一次的全市年度工作總結表彰會和縣市區(qū)學校后勤管理現(xiàn)場觀摩會，一年一個新課題，一年一個新思路，進一步做好爭取領導、健全機構、明確職責、理順關系等工作，積極把學校后勤管理與保障工作納入教育的長遠規(guī)劃和年度計劃，納入教育督導檢查評估、獎懲范圍，納入學校的教育教學的安排，納入教育局或學校主要領導的工作目標責任考核內(nèi)容。
12、進一步加強全市非寄宿制中小學（幼兒園）的后勤管理工作，認真做好校園綠化、美化、衛(wèi)生保潔、物業(yè)管理、安全保障、疾病防控和后勤服務等工作，要配備人員，健全機構，各縣、市（區(qū)）要建設一批非寄宿制學校后勤管理示范學校，五年內(nèi)全市非寄宿制學校后勤管理合格率達到95%以上。
13、加強全市民辦學校（職教培訓機構）的后勤管理工作，五年內(nèi)全市民辦寄宿制學校的“放心食堂”、“文明宿舍”創(chuàng)建率達到100%，學校后勤管理合格率達到100%。
14、進一步加強學校后勤管理宣傳工作，繼續(xù)辦好《十堰學校后勤》雜志和《十堰學校后勤網(wǎng)》，為全市的學校后勤管理宣傳、經(jīng)驗交流、信息溝通、論文評比提供平臺，努力提升學校后勤管理工作的地位，樹立學校后勤管理工作的良好形象。
15、加強學會工作，開展理論研究。充分發(fā)揮“十堰市學校后勤管理專業(yè)委員會”的作用，積極開展對新時期學校后勤管理與服務，發(fā)展與創(chuàng)新的理論研究工作。積極探索中小學（幼兒園）后勤管理的工作模式、體制、機制、理論與方法，用科學發(fā)展觀理論指導學校后勤管理工作實踐。
16、要進一步加強各縣市區(qū)學校后勤管理部門的自身建設，著力解決機構名稱與工作責任不相適應，工作機制與實際工作不相適應的問題，要在近期內(nèi)解決機構名稱和工作機制問題，要健全機構，配好配強縣市區(qū)學校后勤管理機構班子和工作人員，盡快適應新時期教育管理的需要。
17、全市后勤管理相關工作要按照每年工作計劃進行督促檢查和評比。
幼兒園管理方案14
一、安全問題
幼兒安全問題是幼兒健康快樂學習的重要保障，是幼兒園教師必須時刻謹記的重要職責，也是幼兒園建設規(guī)劃運行的根本所在。近年來，幼兒園安全問題日詣提上日程，引起國家政府社會各方面的關注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。
構建幼兒園安全規(guī)章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂設施安全隱患，做好幼兒園出入核實工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。
做到幼兒在園安全才能使家長放心，幼兒在園快樂才能使家長開心，幼兒在園學有所得才能使家長舒心。
二、環(huán)境問題
環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題，還應包括教學環(huán)境和人文環(huán)境的問題。
首先，綠化面積和教學樓等建筑物比例必須適當，不應當存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達標等問題。
其次，教學環(huán)境。幼兒園應該是孩子成長的天堂，是他們生活的另一個溫暖的家，同時也應該成為孩子步入成功走向輝煌的'搖籃。所以，幼兒園整體教學色調(diào)應以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時開展多功能廳，科學發(fā)現(xiàn)室，各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對于幼兒應該以關心、體貼、呵護為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認識還不完全，難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話，這時老師要做的是引導，是聆聽，是鼓勵，是理解。同時，教師及領導之間，要形成一種團結協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
三、制度問題
制度問題大體可以分為三個方面：
1.人員崗位職責制度
包括園長崗位職責制度，副園長崗位職責制度，教學主任崗位職責制度，黨委書記崗位職責制度，以及年級組長、會計、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務人員、炊事員、司機、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學發(fā)現(xiàn)室使用管理制度，多媒體微機室使用管理制度，多功能音樂廳使用管理制度，圖書閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時間流程安排表，學期學年計劃表，教學月周計劃表，家園聯(lián)系手冊等。
四、設施問題
要做好這一方面的規(guī)劃，首先應了解幼兒園整體結構分配及安排。
1.操場，大廳，走廊可單獨列出。
2.教室分配
1)基本教室：初步規(guī)劃為托班4個，小班8個，中班8個，學前班8個，當然班級名稱待定 �；窘淌乙话愣紩薪處熀陀變盒l(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個班。
3)國際教室：國際化的教學，初步定為3個班。
4)蒙氏教室：主要開展蒙氏教學，初步定為3個班。
5)科學發(fā)現(xiàn)室6)微機室7)多功能活動室：即音樂廳。
8)圖書閱覽室
3.辦公室分配
1)園長辦公室2)副園長辦公室3)教研室4)資料室5)會議室6)教師備課室7)會計室8)黨支部書記室9)教學部主任室
4藝術室分配
1)拉丁舞班2)美術班3)鍵盤班4)圍棋班5)小小主持人班6)輪滑班7)英語班
5后勤室分配
1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房：運飯?zhí)菘梢哉f是必要的設施。4)水房5)隔離室、醫(yī)務室、體檢室：根據(jù)需要可適當安排。
6)教具室(倉庫)7)洗衣房(教職工專用衛(wèi)生間一般會設計在整個樓層的一側)8)配電室和維修室9)傳達室
五、人員分工及其職責問題
從上到下依次可分為，園長，副園長，教學主任，黨委書記，年級組長，會計，班主任，配班老師，保育員，醫(yī)務人員，炊事員，司機，維修人員，門衛(wèi)，出納和保潔員等。
六、教師招聘問題
關于后備教師力量的問題，首先應從學歷上進行限制，從而提高整體教師隊伍素質(zhì)，當然對于有多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊伍年輕化，做到活潑，生動有情趣的教學。
招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學，教育心理學，心理學，教育法律法規(guī)教育教學技能等部分內(nèi)容作為重點加以考核。面試中要重點錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長班的教學質(zhì)量和整個園的教學特色，同時也要利用即興應答等以測試一個教師的心理素質(zhì)、反應能力和語言表達能力。
教師要定期進行培訓，對外學習，時刻發(fā)展自己的認知水平、教學水平和技術水平，做到教師，教學，幼兒園的共同進步。教師工資福利保險問題要適當合理，對于教學出色的教師要多獎勵，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時適當提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動性，以免對孩子造成不必要的影響。
七、教材問題
幼兒部主要提倡北京五大領域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數(shù)學教育智能學具和智力階梯，美術教育童玩美勞DIY課程，音樂教育我的身體會唱歌，還有寶寶識字，國學(弟子規(guī)，三字經(jīng)，古詩等)，英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的IB課程等。
另外還可以開設一些經(jīng)典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
八、網(wǎng)站構建問題
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構建則需要專業(yè)技術人員參與設計，以取得預期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。
九、基本問題
這些問題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問題，包括
1)園標問題
2)園歌問題
3)園服問題，包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊問題
5)班車、接送卡及晨檢問題
6)學費及幼兒不來園退費問題
7)生源問題
8)開園問題，關于36個班同時開還是逐個開的問題。
幼兒園管理方案15
東方幼兒園發(fā)展到一園三址規(guī)模時，我在全面管理的基礎上，為每個分園設立了一名分園長，管理的智慧——發(fā)揮規(guī)模管理的效應。不久，我開始聽到三個園管理者與教師之間常常會出現(xiàn)這樣的話語：“為什么不早點說?我怎么不知道。”“我們這里的玩具、材料都比你們幼兒園少。”“在這次活動中我們出的力最多。”……我隱約感覺到東方幼兒園內(nèi)部有了“裂痕”，問題出在哪個環(huán)節(jié)呢?經(jīng)過一段時間的跟蹤調(diào)查與思考，我發(fā)現(xiàn)問題恰恰出在我的身上，主要為三點：(1)具有先進的優(yōu)質(zhì)教育輻射理念，卻運用落后的管理方法，必然導致各園所將眼光局限于自己的團隊，思考小團隊的利益。(2)只給予分園管理者責任，而不授予她們在環(huán)境布置、教玩具添置、組織大型活動等方面的權利，必然影響人的自尊，造成人與人之間的不信任。(3)缺乏教育資源整合的意識，只強調(diào)管理好各園的財物，而忽略全園資源共享、合理調(diào)配，必然造成園所之間對于自我利益的高度敏感。為此，我從改變管理理念與方法著手，去探索一園多址的管理新思路。
一、讓每個管理者都能站高一個“臺階”
作為一名分園的負責人，她們會更多地關心分園的工作，這是由她們的視野范圍所決定的，我們的要求不能太高。但是，我們可以創(chuàng)設一些條件，讓她們站高一個“臺階”，我們的做法是：
1．每周召開一次分園園長溝通會，反饋工作實施進程，共議幼兒園工作思路，達成共同的工作目標。每月召開一次各園教研組長以上的干部會，總結階段工作，園長將工作思路傳遞給與會者，大家對園長的工作思路評頭論足，達成共識。
2．一段時間內(nèi)各分園園長互換崗位，這項輪換制度在一定程度上促使分園園長能站在整體利益，甚至站在園長角度去思考問題。如仁恒部成立時，各分園園長及時清點資產(chǎn)，調(diào)撥教學資源。當托班部園長抽調(diào)到姐妹園任園長，一時缺少管理者時，各分園園長共同承擔起管理職責。
二、讓每個管理者都能體驗到制度與信任的并舉
總園長要做的事包括：掌控幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略的構建、年度預算、計劃及目標的審批、預算外支出的審批、重大人事變動、園本課程開發(fā)、教師培訓等重大事項，而各分園園長的任務是：創(chuàng)設良好的教育環(huán)境、聚焦幼兒發(fā)展與教師專業(yè)成長、認定若干教育改革項目、完善家園互動計劃等日常管理工作，園長之友《管理的智慧——發(fā)揮規(guī)模管理的效應》。我與分園園長用文本形式簽訂工作職責，并作為制度固定下來。但是，制度與信任是并舉的。只有制度沒有信任會導致管理過死，而只有信任沒有制度，又容易失控。解決這一問題，我的體會是要制度，但更要有信任。因而我不是簡單地讓分園園長按照一個完全確定好的教學管理“清單”來執(zhí)行，而是制定一個大致的框架，闡明我對管理、環(huán)境、教研等的要求和各種問題，各分園可以根據(jù)本園特點進行一系列創(chuàng)新實踐�！按蠓较蛑卣_不求精確，小方向重創(chuàng)新不求模仿”，允許團隊設定自己的.思想與特征，能讓每個教工和管理者體驗到信任感和歸屬感。
盡管園長不應該干預各分園在制度框架下的運作，但她應該成為“知情者”，必須為各分園提供各種支持和幫助，所以我經(jīng)常深入到各個分園，參加工作討論、聽課和與教工溝通，了解管理與教學的全過程，及時掌握教工的甘苦與建議，隨時調(diào)整工作計劃。
同樣，在經(jīng)費管理上我改變以往“一支筆”的做法，用制度形式規(guī)定各園園長具有購買兩千元以下物品的審批權。每學期組織她們走訪各園所，共同制定園所環(huán)境調(diào)整、房屋整修、教玩具設備添置等經(jīng)費預算計劃，讓每個分園園長學習“當家理財、資源共享”的經(jīng)驗。
三、讓每個管理者都感覺到自己的重要
首先，我確立了這樣的管理理念：要讓我的教工、管理者感到她們對幼兒園是多么的重要，她們有能力完成某些重要的事情。為此，我在布置工作時常常會說：“這件事情我想來想去覺得你能完成得最好�！薄澳銈儊碜鰝�示范，讓其他園所向你們學習�！蹦稠椆ぷ魍瓿芍H，我常常舉行豐富多彩的慶功會，放大她們的優(yōu)點，讓每個人感到自己工作的重要性，提高她們的自尊與士氣。
其次，我在任何場合改變“一言堂”形式，認真傾聽各分園園長和教工的意見，讓她們知道園長真心誠意尊重她們的想法，她們有機會表達自己的意見。
再次，時時讓各分園園長和教工感到園長非常賞識她們，賞識她們優(yōu)美的環(huán)境布置，賞識她們有創(chuàng)意的教學方法……。一園多址的管理重在心靈的溝通與方法的提升。無論做決策的領導，還是做教養(yǎng)的教工，只要對各自所從事的工作堅持不斷地創(chuàng)新和改善，哪怕每天只比昨天改進1％，就一定能把工作做得更好、更實。
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