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有關(guān)中學(xué)作文集錦七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的中學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)作文 篇1
希望是世界所有人心中的一盞明燈，如果你心中充滿了希望，那盞燈就會(huì)綻放出奪目的紅色，如果你心中沒(méi)有一絲希望，那盞燈就會(huì)用心中一股無(wú)名水將那奪目的光芒澆滅，之所以，人人心中都有一盞燈，那盞燈就將是決定人類的未來(lái)鄉(xiāng)下的孩子當(dāng)他們望向崇山峻嶺的山，希望的是翻過(guò)山巒層疊的一座座山，站在與天相接的高山上，眺望著繁華的大城市的美麗容貌，看著一只只如螞蟻般的小人，盼望著那匆匆走過(guò)的人是自己，感受著與一輛輛小巧玲瓏的轎車擦肩而過(guò)的幸福感覺(jué)!
城里的孩子雖然豐衣足食，衣食無(wú)憂，但是，他們心中對(duì)希望的依戀比鄉(xiāng)下的孩子還要熱情!
春天，看著一只只小鳥銜著樹枝在空中的飛翔，望著一根根樹枝在小鳥的辛勤勞動(dòng)中‘演變’成了一個(gè)溫馨的家。跑在廣闊的草地上，在鳥語(yǔ)花香的伴隨下度過(guò)一個(gè)美好的春天!
夏天，坐在一棵枝繁葉茂的大樹下，拿起一片片被風(fēng)伯伯吹落的綠葉，享受著一陣陣風(fēng)帶來(lái)的‘溫暖’。在池塘邊，一頭跳進(jìn)池塘里，與魚兒一起‘賽泳’，在一群蝌蚪之間徘徊，出水時(shí)只見桶里幾十只蝌蚪在嬉戲
冬天，在雪地上打雪戰(zhàn)、堆雪人、滑雪，這更是美麗的幻想了，冬天的'快樂(lè)是夢(mèng)里的美麗!
這都是城里的孩子美好的希望，他們喜愛(ài)鄉(xiāng)村的生活，喜愛(ài)沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地走在鄉(xiāng)間小路上，快樂(lè)的生活。
每個(gè)孩子的希望都不一樣，每個(gè)充滿童心的小孩的希望都是美麗的，是世間上絕無(wú)僅有的，是世界里最最純潔的，是任何東西都模擬不了的人間孩子美麗的童話!
中學(xué)作文 篇2
堅(jiān)強(qiáng)是從風(fēng)雨中學(xué)會(huì)的。
春天的風(fēng)雨是溫柔的，是慈祥的，向母親的手。在潤(rùn)酥的春雨中，沉寂了很多得萬(wàn)物復(fù)蘇了。但最先露頭的總是小草，他們悄悄的，但堅(jiān)定的從土里鉆出來(lái)，為山野鋪上一層綠色，充當(dāng)著春的使者。
在春天的風(fēng)雨下，小草學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
夏天的風(fēng)是瘋狂的.，是肆虐的。萬(wàn)物都接受這夏雨的恩賜，同時(shí)臣服于它。只有荷花堅(jiān)強(qiáng)的挺立，雨滴落在他寬大的荷葉上，他自信地抖一抖身子，把雨滴甩出老遠(yuǎn)。在風(fēng)中，在雨中，是一幅“一一風(fēng)荷舉”的美景。
在夏天的風(fēng)雨中，荷花學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
秋天的雨是冷漠的，蕭索的。大叔的葉子已經(jīng)枯黃了，在一陣秋風(fēng)里，一場(chǎng)秋雨中，枯葉飄然而落，安靜的躺在那里，等待著腐爛，也等待著重生，去栓釋“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的那個(gè)情懷。
在秋天的風(fēng)雨中，落葉學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們?cè)陲L(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
中學(xué)作文 篇3
乖，我很累……
乖，今天我問(wèn)你，你和我在一起開心嗎？你告訴我開心和不開心都和我有關(guān)，我問(wèn)你為什么我們總是爭(zhēng)吵，為什么不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快樂(lè)過(guò)每一天呢？你告訴我不知道是我的原因還是你的原因，是我們想的太多，在乎的太多，我又問(wèn)你談是為了什么？你告訴我了解對(duì)方，為了能更長(zhǎng)久的在一起。你問(wèn)我你有沒(méi)有想過(guò)，你跟我吵架大多數(shù)是為了什么？可是我卻睡著了，對(duì)不起親愛(ài)的。
親愛(ài)的，我真的很累，當(dāng)我接到毛經(jīng)理給我打的電話，我很高興也很興奮，但也很迷茫，因?yàn)樗囊粋�(gè)電話讓我人生本來(lái)規(guī)劃好的路，現(xiàn)在一片混亂，跟著毛經(jīng)理可以學(xué)到很多知識(shí)，在西郊總部上班也可以改掉我的遲到，懶散習(xí)慣，而且工資比我現(xiàn)在高很多，我真的很想去……可是我一年沒(méi)有動(dòng)軟件了，我怕我承當(dāng)不起這個(gè)職位，我很害怕，我害怕如果去了西郊，一旦搞不定，再想回到現(xiàn)在的工作崗位，我怕回不來(lái)，親愛(ài)的，我顧慮太多了，當(dāng)我拿不定主意時(shí)，毛經(jīng)理告訴我其實(shí)也沒(méi)有什么，告訴我只要把自身的毛病改改，多熟悉下軟件，一個(gè)月就可以了，我還是拿不定主意，我給俺爸媽，燕姨，都說(shuō)了，他們都讓我自己考慮，前天郭潔哥給我打了個(gè)電話，他很希望我去，給我講了來(lái)到西郊萬(wàn)寶不行，我們可以幫你再回到以前的`工作崗位，算是我吃了定心丸，乖，我選擇了去西郊，可是我會(huì)很忙，因?yàn)槲蚁褚郧暗亩x，還有趙雄側(cè)面打聽過(guò)，他們說(shuō)西郊很忙，經(jīng)常加班，我很高興，我又可以充實(shí)了，這是我最需要的，可是我沒(méi)有辦法經(jīng)常陪你了乖，你說(shuō)沒(méi)事，你知道嗎，我心里很難過(guò)，想到這就睡不著，還有你知道嗎？
這兩天的交接工作讓我心情很不愉快，我們柯瑩經(jīng)理是我的啟蒙老師，她問(wèn)也很希望我去西郊發(fā)現(xiàn)，也很猶豫怕我走了，網(wǎng)絡(luò)癱瘓，可能她想到如果她說(shuō)讓我把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教給邱博，我會(huì)怪怨她，親愛(ài)的，08年的時(shí)候我真的是個(gè)壞小子，我會(huì)怪她，甚至說(shuō)些不忠聽的話，還做一些不利于我和她人的事，而今天我變了，親愛(ài)的，我不在是以前的崔東方了，什么都不懂，毛屁孩一個(gè)，我毫不猶豫的我說(shuō)柯經(jīng)理，我教給邱博，他接管網(wǎng)絡(luò)技術(shù)我放心，辦公室里就我倆年輕好學(xué)，容易上手，為了不給網(wǎng)絡(luò)掉地，我會(huì)把20xx年這一年學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)教給李心他的一個(gè)朋友，他叫邱博，才來(lái)的新員工，很有上進(jìn)心，能力也很強(qiáng)，聽說(shuō)我要把這網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教給他了，我看出來(lái)他很想學(xué)，我很樂(lè)意教給他，如果教給其他人我也不放心，他在我們單位最年輕，最有實(shí)力去管理維護(hù)，我想著只要跟他講講線路，測(cè)線儀器怎么用，他就會(huì)懂，明白，可是，并不是我想的那么簡(jiǎn)單，我從來(lái)沒(méi)有教過(guò)別人這個(gè)，我也不知道怎么去教別人，回家想了大半夜，最后決定從先動(dòng)手一步步教起，昨天我們說(shuō)好的下午給我們商場(chǎng)有個(gè)叫眾邦的公司跑網(wǎng)線，可是昨天中午燕姨都給我打電話，讓我?guī)蛡�(gè)忙，我下午一直忙著那事，下午他給我打電話，我說(shuō)我在忙，等我忙完我去找你，他說(shuō)他跟我們這里的賈師傅去跑網(wǎng)線了，我想著他們真的去跑網(wǎng)線了，結(jié)果一下忙到4點(diǎn)多，然后俺5昨天新買的手機(jī)又是個(gè)壞的，然后帶他去找商戶換機(jī)器，等忙完都5點(diǎn)了，我上樓去找他，沒(méi)有想到他沒(méi)有弄，反而說(shuō)難聽話，問(wèn)我下午跑哪了？還說(shuō)些我不把他教會(huì)，就別去西郊了，聽著很氣憤，我就跟他爭(zhēng)吵了一會(huì)兒，想想跟他較什么針，不劃算，西郊董輝就要走了。還有2，3天我在那邊也得交接啊，
中學(xué)作文 篇4
尋常生活之中，社會(huì)交往里。人與人之間的交流或多或少都免不了拉一些關(guān)系。說(shuō)一兩句溫情的話套近乎，以增進(jìn)彼此間的感情。中國(guó)自古有禮儀之邦的美稱，推崇以“和為貴”，團(tuán)結(jié)友好成為大家公認(rèn)的美德。
現(xiàn)實(shí)生活中感情也滲透在社會(huì)交往的方方面面之中，感情可謂無(wú)處不說(shuō)，無(wú)處不在。古語(yǔ)說(shuō)：人非草木，孰能無(wú)情？夫妻恩愛(ài)，父子有情，恩情如海。人與人之間若果脫下了這層溫暖的外衣，社會(huì)的交往會(huì)變得冰冷麻木。三字經(jīng)里不是有：為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。教人團(tuán)結(jié)和睦的話語(yǔ)么？從前有文君與相如為情為愛(ài)雪夜私奔的佳話，有信陵君為真情大愛(ài)“竊符救趙”的動(dòng)人故事。紅樓夢(mèng)里林黛玉進(jìn)賈府，王熙鳳的那一番客套與寒暄，不也正體現(xiàn)了親人間的'親情友好么？就連那部精彩離奇，浪漫生動(dòng)的神話小說(shuō)《西游記》，里面的菩薩仙人之間也還講講交情。
有人會(huì)說(shuō)：這個(gè)世界感情主宰著人們的一切，人們的幸福全部寄托在這上面。在下看來(lái)：此話雖說(shuō)有理，卻不足以說(shuō)明一切。感情誠(chéng)然是人世間很美好的東西，在人疲憊困頓，寂寞無(wú)助之時(shí)帶給人溫暖和勇氣。但是放之于紛繁復(fù)雜的社會(huì)之中。有時(shí)卻是那么不堪一擊。當(dāng)真誠(chéng)的感情面對(duì)金錢、利益、名譽(yù)等的誘惑之時(shí)又有幾人能挺得住呢？況且這世界有這許多的虛情假意，常常欺騙人，傷害人。感情之可怕，由此可見。有位外國(guó)偉人曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)情像一把火，要么點(diǎn)燃你的激情，創(chuàng)造非凡人生，要么把你的很多東西如房子都燒掉。
感情之于人，正如雨露養(yǎng)料之于花木，不可或缺，亦不可太多。少則不能成長(zhǎng)，太多則會(huì)燒苗。生活在這個(gè)大千世界中，每個(gè)人都有自己的追求和夢(mèng)想，各自不同。若果將很脆弱的感情，大張旗鼓的把在冷酷的現(xiàn)實(shí)面前，其后果可想而知。感情這個(gè)東西，奇妙得很，只可意會(huì)，不可以常理度之。更不可生拉硬拽。否則便索然無(wú)味。這個(gè)社會(huì)太復(fù)雜了，有太多的“陷阱”和“漩渦”，好多時(shí)候感情都不必多提。我愿把那種最美好的情誼留在心中，直到永遠(yuǎn)�。�
中學(xué)作文 篇5
一、開頭：
文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡(jiǎn)明扼要。文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者。開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
二、過(guò)程：
以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。通過(guò)豐富人物的`語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
文章邊敘事邊抒情。充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
文章想象合情合理，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
文章將…寫得細(xì)致入微。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
三、結(jié)尾：
結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。以感受開頭，以感受結(jié)尾，這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
中學(xué)作文 篇6
辛苦的高二同學(xué)們，當(dāng)您學(xué)習(xí)很累的時(shí)候，是否想到一種解乏的良方，高考網(wǎng)編輯特向您推薦一個(gè)一舉兩得的方法---累了，就多到戶外走走吧！呼吸新鮮空氣，仔細(xì)品味生活的同時(shí)，這些生活也可以成為您寫作文的絕佳素材，信手拈來(lái)，毫不費(fèi)力。下面這篇優(yōu)秀作文《課余 我喜歡無(wú)拘無(wú)束地》就是一個(gè)很好的例子，它既是一篇優(yōu)秀的作文，又是一些讓大家享受課余的好建議，讀后令人不禁感慨：原來(lái)課余可以如此美妙地度過(guò)！希望可以帶給大家一些啟發(fā)奧。
拋下那些語(yǔ)法、公式以及定義，課余是我的另一個(gè)天地，盡管只是忙里偷閑，卻是一個(gè)輕松的樂(lè)園。無(wú)拘無(wú)束地?fù)炱鹕钪械娘w花飄絮，去追逐那無(wú)拘無(wú)束的陽(yáng)光和那無(wú)拘無(wú)束吹著的風(fēng)
喜歡無(wú)拘無(wú)束地推開窗子，迎著清涼的晚風(fēng)，看遠(yuǎn)處的景物已失去了明晰的線條，與那漆黑的夜空融成了一幅寫意水墨畫。這景色美得狂放，美得矯情，美得張揚(yáng)跋扈,美得無(wú)法無(wú)天。
喜歡無(wú)拘無(wú)束地邁出家門，沖破幾何和代數(shù)的濃重包圍，一邊騎車一邊輕聲哼著歌。清涼的風(fēng)，穿透我的發(fā)間、指縫，氣味與涼意，沁入我心。聽吹過(guò)的風(fēng)兒在耳邊輕聲細(xì)語(yǔ)，感受著風(fēng)的觸摸，那是一種無(wú)聲的天籟，輕飄飄的`，像是要將人引渡到天堂的使者。
喜歡無(wú)拘無(wú)束地躺在又軟又厚，散發(fā)淡淡泥土芬芳的草地上，呼吸著純澈的空氣，讓陽(yáng)光如水般柔柔、暖暖地包圍著自己。無(wú)拘無(wú)束地將手指搭成框框捕捉湛藍(lán)的天上稀稀落落漂浮著的一縷縷像是被誰(shuí)撕碎了的棉絮。
喜歡在秋雨不知不覺(jué)地飄灑時(shí)，無(wú)拘無(wú)束地走到戶外，不撐傘走進(jìn)雨的世界，獨(dú)自體驗(yàn)雨中獨(dú)行的快樂(lè)。無(wú)拘無(wú)束地走在少見行人的林蔭路上，看著飄下的銀針，仰起臉，感受雨絲的愛(ài)撫；伸出手，接受上天的饋贈(zèng)。
喜歡無(wú)拘無(wú)束地拿起心愛(ài)的二胡，演奏一曲，讓自己的心沉靜在悠揚(yáng)的琴聲中，讓全身的每一個(gè)細(xì)胞都隨著樂(lè)曲的節(jié)奏在跳動(dòng)。忘卻城市的嘈雜，沒(méi)有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心，忘卻人與人之間的勾心斗角，亦不會(huì)感到世態(tài)炎涼。
喜歡無(wú)拘無(wú)束地翻開一本書，捧起溫?zé)岬目Х取ｓw會(huì)咖啡的憂郁情結(jié)，唇齒留香之余帶著綿長(zhǎng)的回味。一邊欣賞點(diǎn)點(diǎn)的光芒在咖啡的泡沫中跳舞，一邊翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)紙張，感受身邊靜謐的氣息，一點(diǎn)馨香，一縷燈光。雖身在陋室，但自己的心卻早已融入了那份淡雅的書香之中，任目光無(wú)拘無(wú)束地灑落在書上，任思緒無(wú)拘無(wú)束地飛翔。
喜歡無(wú)拘無(wú)束地拿起CD機(jī)，按Play鍵后，聽如泣如訴的聲音在耳膜上輕舞。我沉醉在優(yōu)美動(dòng)聽的歌里。很欣賞那個(gè)不做作的女人，她的處事，她的為人，還有她的歌。優(yōu)柔的音色，似在嘲弄這個(gè)世界，似在遠(yuǎn)離這人間，精美的詞與之對(duì)應(yīng)，久久品味。
課余無(wú)拘無(wú)束之后，當(dāng)我又重新回到書桌旁時(shí)，一切又變得有規(guī)有矩了。不過(guò)這時(shí)，那些數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理符號(hào)卻又變得格外可愛(ài)，一如我那無(wú)拘無(wú)束的心
中學(xué)作文 篇7
古有陶淵明與民同樂(lè)，今有九一班裝怪取樂(lè)。
“眾叛親離”——無(wú)情科代表
“叮叮叮，同學(xué)們上課時(shí)間到了……”一聲上課鈴悄然敲響，班上的同學(xué)似箭的飛入教室，仿佛身后有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的馬蜂追趕。鈴聲結(jié)束，每位同學(xué)安靜的坐在座位上，炯炯目光直直盯著黑板，仿佛想從黑板上發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡。
過(guò)了幾分鐘，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)坐的不自在了，開始趴在桌子上，兩眼無(wú)神。大概又過(guò)了十分鐘，同學(xué)們就開始隨心所欲，為所欲為�！白蛲砦嵝尴赏黄平鸬ぃ撾x凡胎，現(xiàn)要借此良機(jī)，在此福地閉目養(yǎng)神，你可愿為吾探查四周敵情”？“別說(shuō)那么多廢話，老師來(lái)了我提醒你就是�！�
同學(xué)們正嬉鬧著，突然，課代表猛的起身，徑直的走向門口，同學(xué)們猜到他的想法，臉色大變，驚慌的說(shuō)道：“同志，你這是背叛了革命，只要你出了這個(gè)門，你就是革命的敵人�！薄吧癜�，你該如何懲罰這個(gè)背叛基督教的.信徒，我懇切的請(qǐng)求您讓他圖迷知返，阿門……”可課代表毫不理睬眾人的雜言，一步跨過(guò)門欖，揚(yáng)長(zhǎng)而去。最后，課代表在大家幽怨的眼神中，默然的度過(guò)這一堂課。
“兩面插刀”——秀兒第四組
下課十分鐘了，證明第四組人員又要組隊(duì)搞事情。他們?cè)诮淌依锘蝸?lái)晃去，突然他們眼睛一亮，靈光一動(dòng)，心有靈犀的互相看了看，嚇得周圍人馬上躲開�！拔覀円灰ひ幌�？”“我覺(jué)得可行�！苯又麄兯膫�(gè)便聚攏在一起，商討一下計(jì)謀。
一個(gè)人不安的說(shuō)到：“要是老師怪下來(lái)，怎么辦？”剩余的人鄙夷的看了他一眼，毫不在意的說(shuō)道：“你還是不是我們最皮第四組的人？”“革命尚未成功，而你卻退縮了，你有辱我們新四軍第四組的名譽(yù)�！薄芭率裁�？法不責(zé)眾，老師不會(huì)把我們?cè)趺礃�。”于是，那人在其他三人的推搡下，伸出他的龍爪手抓向老師忘記了衣服，一把塞進(jìn)已布滿灰塵的柜子，笑嘻嘻的走開了。
幾分鐘后，老師過(guò)來(lái)拿“遺留之物”，看見衣服“離奇消失”。于是略帶一絲怒氣的向我們?cè)儐?wèn)。我們不約而同的望向他們，老師順著我們的目光發(fā)現(xiàn)了兇手，徑直地走過(guò)去，問(wèn)道：你們誰(shuí)干的？“對(duì)不起，老師，是我們……”那人的話還未說(shuō)完就被打斷了�！熬谷皇悄�，你竟然做這種事�！蹦侨寺犃�，想要反駁，卻又被另一人搶先說(shuō)道：“這件事你都承認(rèn)了，老師也就不會(huì)把你怎么樣了”。
老師看著這群胡鬧的學(xué)生，也只是嘆了口氣，拿起衣服就往門外走。在老師走出門外時(shí)，第四組全體人員以為已經(jīng)風(fēng)平浪靜的時(shí)候。從門縫里、窗戶口傳來(lái)令所有學(xué)生都害怕的話——“課代表，今天多加一張?jiān)嚲�，你等�?huì)兒下課來(lái)我辦公室拿”。隨后，教室里傳出了鬼哭狼嚎。
“酸甜苦辣”——三年所感
中學(xué)的樂(lè)事遠(yuǎn)不止這么一點(diǎn)，可以說(shuō)在中學(xué)的每一天都是一件樂(lè)事。原來(lái)之前，我們每個(gè)人都期盼著，那中考后放肆的兩個(gè)月，每天都在抱怨中學(xué)生活，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得如蝸牛速度一樣。只是現(xiàn)在，在那剩余不足一個(gè)月的中學(xué)生涯，我們不停地祈禱，讓時(shí)間放慢。雖然還是在不停地吐槽中學(xué)時(shí)代，但是每一個(gè)人都看出心里的不舍。當(dāng)我們每一個(gè)人互相寫著同學(xué)錄時(shí)，那些愛(ài)哭的女生已經(jīng)放聲哭泣，那些外表堅(jiān)強(qiáng)的男生也已經(jīng)將眼睛揉紅。
是啊，這里任何一個(gè)物和人都陪伴了我們?nèi)辏钟姓l(shuí)說(shuō)得放下就放的下。講臺(tái)上那個(gè)多功能投影儀，不知保存了多少?gòu)垥r(shí)間的照片。那一張用了三年的桌椅，不知上面刻了多少抽象字，讓多少同學(xué)在上面周公夢(mèng)蝶。那寬闊的籃球場(chǎng)，蹉跎不知多少個(gè)放學(xué)時(shí)間，華亭、走廊……一切的一切，那么的熟悉，他們沒(méi)有隨著時(shí)間的推移而改變。但是我們長(zhǎng)大了，我們有也要面臨離別了，開始一場(chǎng)屬于自己的人生旅行。再見了，我生命的提燈人。再見了，我親愛(ài)的同學(xué)。再見了……
多久以后，這里依然是書聲朗朗。只是，人不同了……
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