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關(guān)于鏡子作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關(guān)于鏡子作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于鏡子作文1
在我眼中，生活中最可怖的事物莫過于鏡子了，它光滑、透亮，只要有人往它眼前一站，全身上下便被照得一清二楚，你所有的一切都被它映照得清晰無比，這難道還不使人膽戰(zhàn)心驚？
有關(guān)鏡子的傳說，異樣多態(tài)，卻都隱隱透露一個(gè)跡象——鏡子不僅僅能照出人的外貌，更能照出人的內(nèi)心。的確，每當(dāng)我站在鏡子之前看著鏡中的自己，總會(huì)莫名浮現(xiàn)出一絲感覺，一種說不上來的詭異的感覺，我總感覺，鏡中的我太真實(shí)了，準(zhǔn)確地說，它似乎能看透我的內(nèi)心，照出我想見到的，同時(shí)也包括我不想被照出來的，我不禁心里發(fā)毛，打了個(gè)寒戰(zhàn)。
但還是我常常呆呆地立在鏡子前，默默注視著鏡子。
我喜歡那些如鏡子一般的人，因?yàn)槲铱偸怯X著他們有著深邃的眼睛，有著洞穿一切的目光，是個(gè)智者，當(dāng)你與他們對(duì)視時(shí)，你就會(huì)覺著，你心中的'一切想法被他們盡收眼底，還原到最真實(shí)的自己，真實(shí)到，當(dāng)你在他們面前會(huì)感到自己仿佛已被審視、過濾，那裝在外表的一層皮囊被毫不留情地脫下，面具也被揭下，那個(gè)真正的自己，有著不一樣心靈的自己被完整地顯露了出來，在他們面前，你會(huì)被真實(shí)與單純所籠罩。當(dāng)經(jīng)過這層洗禮后，那些虛假全都蛻去，你會(huì)一覽無余，你會(huì)重新返璞歸真。終于，這面“鏡子”在折射出真實(shí)的你之后，你重歸真實(shí)，重返純真。因此，他們?nèi)缤R子，卻比鏡子更有“可怖”之處……這些人，這些如鏡子一般的人，他們反映出真實(shí)的自己，反映出真實(shí)的他人，更能如實(shí)道出，不摻雜一絲雜質(zhì)。
除了這些“智者”，自我也是一面鏡子，所謂“吾日三省吾身”，自我這面鏡子便在反思中發(fā)光透亮，將缺點(diǎn)與不足之處清晰地照映、折射出來，那個(gè)有優(yōu)點(diǎn)、有缺點(diǎn)的自我被展現(xiàn)。于是，自己便可改造缺點(diǎn)，抹去缺陷，如擦去鏡上的污點(diǎn)一般。
書亦是面鏡子。讀書時(shí)，就等于照鏡子。我們可對(duì)照書中人物優(yōu)秀之處，來質(zhì)問自己是否能做到，若有，便可愉悅保持，若無，便要努力做到，為自己添彩。觀照書這面鏡子也亦可顯出自己的缺點(diǎn)，若有書中所言這一類“污點(diǎn)”，就要謹(jǐn)慎自省了，努力改正，若沒有這“污點(diǎn)”，便可稍放下心，卻也不能松懈，一定要告誡自己：不要像這類人物一般有這等缺點(diǎn)，一定要警醒！
這些“鏡子”，實(shí)在是不含雜質(zhì)，不被污穢弄糊的，它們實(shí)在是真實(shí)而清澈的。
真的是……鏡子如是說。
關(guān)于鏡子作文2
老師不是圣人，但他們比圣人更愛自己的面子。
老師可以拿臉做武器，來震懾自己的學(xué)生。
老師可以拿臉做鮮花，來討好自己的學(xué)生。
老師可以拿臉做書本，來教育自己的學(xué)生。
老師的臉是一面擺給同學(xué)么看的鏡子，只有它擺出這面鏡子，就有同學(xué)們照著鏡子上的只是去做。否則你就會(huì)變得跟我一樣。那時(shí)，我一直沒看懂這面無比重要的鏡子。
一天，當(dāng)我看到鏡子里浮出一個(gè)燦爛的笑容，與使我高興的連蹦帶跳找到鏡子的主人，向他說出了我請(qǐng)假的要求。誰知鏡子里來了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變，那個(gè)燦爛的笑容轉(zhuǎn)眼煙消云散。無影無蹤。隨即出現(xiàn)的是一個(gè)讓人窒息的恐怖面孔。我就像被施了魔法一般。呆立在老師面前，身體里旋風(fēng)一樣的刮著。
我似乎感到了老師的眼睛了釋放出了一種可怕的毒氣，直逼向我，一切生命活動(dòng)即將停止�，F(xiàn)在只想著能全身而退就好了。接下來的是可想而知，我不但沒請(qǐng)上假，還被老師整整折磨了三個(gè)時(shí)辰。我嚇出的`冷汗簡(jiǎn)直可以和老師的唾液儲(chǔ)備量成正比。總之，這僅是一個(gè)小小的教訓(xùn)而已（這還�。� 我的天哪！）
老師的鏡子真是太重要了，不管你信不信。當(dāng)我犯了第n個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，算是徹底悔悟了。一次，語文老師正興致勃勃地給我們上課，我眼睛一亮，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字。于是興奮的舉起手來。老師似乎要有一視而不見，因?yàn)樗谛跣醪恢沟闹v課。可我的手依然舉得高高的，直到同學(xué)們的注意力都集中到我這邊時(shí)，才不得不問道：“你，什么事？”
我站起來，痛快直爽的說道：“老師，您‘在’字寫錯(cuò)了，應(yīng)該是再見的‘再’�！蔽乙豢跉庹f完，剛想坐下，卻見老師正在瞪著我看。然后惡狠狠的說道：“這么點(diǎn)小毛病難道被人開不出來嗎？以后不許打斷老師上課。坐下！”我碰了一鼻子灰，完全不知所錯(cuò)。后來我聽別人打聽，那日老師心情不大好，可我沒看懂老師的鏡子，結(jié)果……”
嗨！ 如果上天給我一次機(jī)會(huì)，讓我總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那我做到了。我再也沒有看不懂老師的鏡子。當(dāng)他惡狠狠的找我訓(xùn)話時(shí)，我總是把頭低到了地平面上，內(nèi)想到居然過關(guān)！當(dāng)我再有一些要求時(shí)，我會(huì)用顯微鏡的目光去洞察老師臉上的每一根神經(jīng)。在加以分析，做出結(jié)論之后，我走能事半功倍。
沒想到掌握了這門技術(shù)之后，我的成績(jī)竟然直線上升！以前打死我也不會(huì)想到老師的鏡子居然會(huì)有這么大的作用。現(xiàn)在我相信自己能把老師這面鏡子擦得更亮！
關(guān)于鏡子作文3
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”唐太宗如是說。鏡者，鑒也。鏡子的意義在于讓你有所借鑒，以便更好地規(guī)范自己的行為。而中華民族浩瀚煙海般的歷史正是這樣一面明鏡，每每撫今追昔，我們總能收獲很多很多。
現(xiàn)如今，人們的內(nèi)心似乎越來越脆弱了，遇到一點(diǎn)小挫折就認(rèn)為自己是世上最不幸的人了。昨天我又看到報(bào)紙上一篇關(guān)于大學(xué)生自殺的報(bào)道，掩卷長嘆，一朵年輕的生命還沒來得及綻放，就這樣凋零了。而他自殺的原因，竟然僅僅是在求職面試中遭到冷酷拒絕。不禁感嘆，現(xiàn)代人是該好好照一下鏡子了。 歷史這面鏡子會(huì)教會(huì)我們?cè)鯓用鎸?duì)挫折。 詩仙李白，也曾“仰天大笑出門去”，高吟“我輩豈是蓬蒿人”。然而，世俗的讒言中傷，官場(chǎng)的.爾虞我詐，現(xiàn)實(shí)的冷漠無情冷卻了他仗劍出川時(shí)的一腔熱情。面對(duì)如此挫折，詩仙甩出“青蠅易相點(diǎn)，白雪難同調(diào)！”拂袖而去。今生做不成“廊廟偉器”，可“天生我材必有用”；百結(jié)愁腸，萬古塊壘，不過濁酒一杯爾！當(dāng)心鏡云開，逆浪踏平，便是破霧霞光，鼓帆長風(fēng)。于是，文苑詩壇，響徹詩仙雄渾的晚唱。
同時(shí)，歷史也讓我們看到，曾經(jīng)的西楚霸王項(xiàng)羽，遭遇挫折時(shí)，放大痛苦，鑄成了自己的悲劇人生。
歷史告訴我們，沒有挫折的人生還夠不上絕倫和壯美；而沉淪于挫折后的痛苦不能自拔的人生，注定是悲劇的人生。
面對(duì)以驚人的比率增長的自殺事件，我還發(fā)現(xiàn)它們有一個(gè)驚人的共同點(diǎn)：自殺的原因多是太過在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)或是一些無關(guān)緊要的小事。我不禁想問：現(xiàn)代人的眼光為何如此短淺？
歷史告訴我，那是因?yàn)樗麄冄壑兄挥凶约海瑳]有更高遠(yuǎn)的追求和信念作支撐，因而缺乏對(duì)自己人生價(jià)值的思考和認(rèn)識(shí)。還是讓歷史這面鏡子來為我們呈現(xiàn)人生該有怎樣的追求吧。
楚子沉吟澤畔，九死其不悔；張騫追逐駝鈴，單騎越天山；衛(wèi)青旌旗翻卷，大雪滿弓刀；鑒湖女俠為國喋血，壯哉壯哉啊……
歷史撞擊著我們的心靈：人并不僅是為自己活著，還擔(dān)有對(duì)他人，對(duì)祖國的責(zé)任。 歷史是一面鏡子，它說挫折是人生的惠賜，它說人生應(yīng)該有更高遠(yuǎn)的追求，它說“身體發(fā)膚，受之父母”，有了這面鏡子的惠示，人無論如何也不該輕易放棄神圣的生命了。
哲人說，這個(gè)時(shí)代是不思的時(shí)代，車水馬龍中，人們忘卻了存在，迷失了生命。那么，就讓我們將歷史這面明鏡供奉在心中，時(shí)時(shí)規(guī)勸自己如何度過一個(gè)無悔的人生。 明鏡高懸。
關(guān)于鏡子作文4
“我常常問自己，是否有必要這樣瀟灑的還擊，但有些人讓我想到就惡心，我還是該拿出大哥哥的勇氣”——題記。
有人說，人要經(jīng)常照鏡子才能看清自己是個(gè)什么樣的東西。但有的人又不敢照鏡子，害怕鏡中的人自己也厭惡得看不過去。于是我隱約的惻隱之心很是為你擔(dān)心，打算送你一面鏡子，好讓你明白你臉上掛滿的慫恥。不是，我真的不是故意告訴你豬八戒照鏡子里外不是人的。
陽光普照，灑滿大地金黃的光芒，那些陰暗的角落卻是怎樣也吸收不進(jìn)一絲渺茫的光線，因此我特意不辭辛苦的把那面鏡子搬到有陽光的'地方等你。陽光照在鏡面，反射出礙眼暗淡的光芒：照出了陳友諒。
或許應(yīng)該說是可憐的，因?yàn)槟隳敲葱枰阆矚g的同情。一個(gè)乞丐是多么需要人們的些些施舍，些些同情。然而同情之心總不是那么輕易表露的，于是乞丐又只好做出一些可憐的模樣，然后以為了一件看似偉大的事情為借口而付出再多再多也無所謂的堅(jiān)貞思想來感動(dòng)旁人，修飾得那么煽情，然而如此完美的苦情戲怎能不打動(dòng)人們的心扉呢？贏得了施舍，贏得了同情，她心里一定偷樂得不行，但表情仍然是苦澀的。這就是像陳友諒一樣的、下濺的乞丐�？墒�，眾所周知，陳友諒雖然人面獸心，但卻陰險(xiǎn)奸詐無與倫比，光是野獸的心靈怎能有如此智慧，于是我斷定她的獸心已感化了人面，獸面獸心卻又有人的衣服披著，這，是什么東西？
哎，陳友諒苦心孤詣的騙局多么成功啊，騙過了多少人。騙過了多少被什么東西蒙蔽了眼睛的人。
光線突然又黯然了許多，又折射出了一個(gè)銳利的輪廓，那是成昆。不錯(cuò)啊，陳友諒總是與成昆連在一起的，不然怎配得上狼狽為奸的高銜。成昆向來以摧廢明教為目的，而不擇手段，向武林人士傳謠明教是無惡不做的明教，假正義，假高尚，假……，假……等等。最后搞得全武林沒長眼睛的人都痛恨明教。你，又何常不是。你的目的無非就是把我搞得像明教，我圈子里的其他人就像其他武林人士。我告訴你，你成功了，那些沒長眼睛的都視我為魔教了，來，笑一個(gè)。開心的笑一個(gè)不過我也告訴你，你失敗了，在我們（不是你我）這個(gè)圈子里，雙目炯炯有神的大有人在。你不是也招罵了嗎？他們或許是武當(dāng)派的比較明白事理分清是非，也或許是明教中人始終相信。我想終會(huì)有一天，你寂寞的圈套會(huì)像成昆的陰謀一樣敗露，一敗涂地。在某個(gè)安靜的夜里，臉頰撫過微風(fēng)，你會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的慚愧嗎？
多想一米陽光照在你的身上，可是，你承受得起嗎？
最后給大家講一個(gè)笑話吧，娛樂一下，不要總是被世界的陰影所籠罩了：有一只狼守在門外，屋里婦女哄啼哭不止的小孩說“你再哭，再哭就把你扔出去喂狼”，小孩一晚上，斷斷續(xù)續(xù)哭不停。狼就高興的等著，第二天狼怒罵道：騙子，女人都是騙子。
關(guān)于鏡子作文5
生活中處處都有鏡子，這些鏡子反射出人們的真善美。只要你與這些人進(jìn)行對(duì)比修正，那么你就會(huì)從鏡子中看到自己的光芒。
快來追我��！一群孩子正你追我趕在院中追逐嬉戲。但，一陣風(fēng)吹過。見那一個(gè)小鳥圖案的氫氣球從一個(gè)小女孩手中掙扎，飛上高空。我的心同那些孩子一樣繃緊，準(zhǔn)備迎來那個(gè)小女孩的笑聲。
哈哈，你們看小鳥飛的多高，多自由�。⌒∨⒂们纹さ氖�，指著那漂亮的氣球，映著陽光甜蜜地笑著，一會(huì)兒又追著氣球來回跑，傳來一串單純的笑聲。竟把所有小孩都帶動(dòng)了。不禁讓我多了一份敬佩。新的一年，洋溢笑聲。
和樂觀，單純的小女孩相遇，讓我感受到生活中樂觀單純的美。她如一面鏡子，引發(fā)我深思。
在院子穿梭的我注意到了一個(gè)忙碌的人。他，身著樸素，一路小跑，手中拿著一摞報(bào)紙。見他穩(wěn)重地停好車子，小心地拿出單子，專注地核對(duì)客戶，在細(xì)心捆好報(bào)紙，用力一提，向一棟樓走去。片刻后，見他空手而歸推車到下一棟樓，仍舊是那套老練而無味的動(dòng)作。我深知他本可以只送到小區(qū)門口，不用如此疲憊。思緒不禁飄回到那天在班級(jí)值日的我只將表面清理讓老師滿意后，快步轉(zhuǎn)身回家。而看到他的身影，我自愧不如。新的一年，有目標(biāo)的追尋。
和認(rèn)真負(fù)責(zé)的`送報(bào)叔叔相遇，讓我被生活中認(rèn)真美所感染。他如一面鏡子，引發(fā)我深思。
雪后，天空的一角閃現(xiàn)著彩虹，在彩虹上隱隱約約映著一位老人的身影，像極了眼前這位掃雪老人。他不是一名清潔工，卻來掃雪。見他雙手握住傘，使出全身力氣，即使在原地雪中寸步難行，他依舊努力打掃。又見他用那粗糙的手推了推布滿皺紋臉上的老花鏡。我好奇他這樣做的原因，他嘴角始終掛著弧度：昨夜狂歡的人們把這里弄的很亂，我怕影響車輛出行，就來打掃。我深感詫異，回想起幾天前課堂上老師還教育我們要做力所能及的事，幫助別人，而我卻只是聽從，從未施行，我遠(yuǎn)不及他，新的一年，充滿正能量。
和樂于助人的掃雪老人相遇，讓我被生活中熱心善良的美所感動(dòng)。他如一面鏡子，引發(fā)我深思。
在之前，我有時(shí)會(huì)因一些困難，挫折而垂頭喪氣，焦躁不已，我有時(shí)會(huì)只完成任務(wù)表面而不是盡心盡力，我有時(shí)會(huì)把那些人人都懂的道理只當(dāng)做了耳旁風(fēng)，不去實(shí)踐……
而當(dāng)我遇到樂觀的小女孩后，我會(huì)在遇到困難時(shí)同她一樣，轉(zhuǎn)變角度，樂觀積極面對(duì)，在遇到送報(bào)叔叔后，我會(huì)對(duì)待每件事情，竭盡全力，認(rèn)真完成，在遇到掃雪爺爺后，我會(huì)盡我所能，幫助他人，將懂得的道理轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。
那么，我愿吸取樂觀，認(rèn)真，熱心的優(yōu)秀品質(zhì)，讓屬于自己的鏡子中散發(fā)更多的光芒�？梢杂绊懫渌�，同他們一樣。
關(guān)于鏡子作文6
要說鏡子，人人都有。在人們的意識(shí)里，照鏡子總是和愛美聯(lián)系在一起。我也有一面小小的鏡子，它伴隨我的學(xué)習(xí)生活．逐漸使我懂得了什么是真正的美。
記得這小圓鏡子是媽媽在我上初中時(shí)給我買的，當(dāng)時(shí)媽媽把鏡子給我，意味深長的笑了笑．我看著這小鏡子，圓圓的面，紅紅的框架，一照，里面便現(xiàn)出一張熟悉的臉，我滿心歡喜地收下，也顧不得去研究媽媽那笑了。
初中開始學(xué)英語時(shí)，老師教我們發(fā)音。我回家便常常對(duì)這小鏡子練習(xí)口形．媽媽看到這些，常常贊許地點(diǎn)著頭，愛逞能的我就更愛這樣做了．有時(shí)看著電視，也拿出來練一番．妹妹在一旁說：＂臭美＂．媽媽接過話說：“哥哥這是在學(xué)習(xí)，照鏡子并不都是臭美．”聽著媽媽的話，我開始明白了：人照鏡子并不都是為了愛美。
隨著年齡的增長，我漸漸地也愛照鏡子起來�！皭勖乐娜私杂兄铩�，我常常這樣想。有一次我正在做作業(yè)，小鏡子放在一旁，隔壁客房里的電視機(jī)在唱：“美啊美，人人都愛美．．．．．．”那快樂的音樂不禁使我心花怒放，不由得向小鏡子中的我瞥了幾眼。媽媽看到了，關(guān)了電視機(jī)，走過來拿起鏡子說：“做作業(yè)還照什么鏡子！”我滿心委屈地說：“不過就看了幾眼�！边^了一會(huì)兒，媽媽語氣緩下說：“你也長大了，愛美之心也難免，可是你應(yīng)該明白，什么才是真正的美呢？我思索著。
我家樓上住著一位年輕的姑娘，她的臉上長了許多斑點(diǎn)，據(jù)醫(yī)生說，那是胎記。每次碰到她，我都為她感到惋惜，而她毫不在乎，大膽的迎接別人的目光。一天放學(xué)回家，正看見年輕姑娘和我媽媽在那里閑聊。我放下書包，看到桌上放著我的小鏡子，我想拿開它，因?yàn)槲抑溃笏@樣一位姑娘，應(yīng)該是很討厭照鏡子吧！我用書輕輕遮住了那面鏡子，沒想到這一舉動(dòng)被這位姑娘看到了，她笑著拿過鏡子照著，還輕輕的攏了攏頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)她有一頭瀑布般的頭發(fā)，很美。她笑著問我：“我來向你借＜英漢詞典＞看看，行不？”年輕姑娘走后，媽媽告訴我，他自學(xué)了很多，現(xiàn)在已是廠里的技術(shù)尖子了．媽媽又說：“走進(jìn)他的房間，兩件最醒目的擺設(shè)就是一架滿滿的書和一個(gè)大的梳妝鏡�！蔽液荏@訝，像他這樣的'人，還愛照鏡子？
我提起書包，回到自己的房間。想起一位名人的話：人的一切都應(yīng)該是美麗，心靈，外貌，衣著．．．我拿起我那面小小的鏡子，這已伴隨我多年的小鏡子，我的眼前閃過那練口形的我，做作業(yè)時(shí)偷照鏡子的我，還有年輕姑娘照鏡子時(shí)安然自若的樣子。我明白了，美應(yīng)該是心靈，外表．內(nèi)在知識(shí)和外在風(fēng)度的結(jié)合，我也明白了媽媽將鏡子給我時(shí)的意味深長的笑，她是希望我懂得真正的美。這時(shí)，我不禁想對(duì)媽媽說：您就是我生活中的一面鏡子。
關(guān)于鏡子作文7
有些人，可能身份普通，可能言語激烈，可能不讓你喜歡，但你要知道，他其實(shí)是你的鏡子。
“楊益喆，你看看你寫的這道題。我就說你是個(gè)很能裝的人，你明明不會(huì)這道題的真正解法，卻在這里裝會(huì)寫，其實(shí)是我寫……”車?yán)蠋熡滞ㄟ^那高度近視的眼鏡盯著我，滿臉怒容。
這是車?yán)蠋煹贜次說我了。
無論我怎樣努力，在車?yán)蠋熝壑蟹路鸲疾粷M意，一次又一次地在課堂上，當(dāng)著同學(xué)的面數(shù)落我，讓我很尷尬。即使可能有些地方做得不對(duì)，照車?yán)蠋熢龠@樣說下去，我怎么也做不對(duì)了。
“楊益喆，下課到我的辦公室給我看訂正！”這不，我又心懷忐忑地又一次光顧車?yán)蠋熮k公室了。
“楊益喆，你看你這題，為什么要錯(cuò)呢？明明我在課上叫你們看評(píng)價(jià)上的題，你怎么不看呢……”車?yán)蠋熡譃閹讉�(gè)小問題大談特談了。他給我重新做了一遍這題，指出錯(cuò)誤的地方，再講我的錯(cuò)在哪里。那錯(cuò)誤可能是無關(guān)緊要，考試不會(huì)扣分的，可用他的話來說，就是：“嚴(yán)謹(jǐn)看待數(shù)學(xué)。”“你知不知道這種方法叫交軌作圖法，這是用兩條平行線控制三角形的'高，再利用線段軌跡交平行線來得到頂點(diǎn)……你雖然畫了兩個(gè)圖，但還是沒想到這個(gè)作圖名稱……”可是這名稱叫我把頭撞破也想不出來的。
最后，車?yán)蠋焼栁夷銓W(xué)到了什么。因?yàn)樗季w紛亂，所以只講了一些小細(xì)節(jié)。車?yán)蠋熡植皇r(shí)機(jī)地說起我來：“我說你裝，你還不信。你講問題沒有落到實(shí)處，歸根到底，還是基礎(chǔ)不好……”又一次被數(shù)落，我有點(diǎn)忍不住說出來：“我努力那么多，你怎么就不說我好，專說我不好的地方�！睕]等我說完，車?yán)蠋熅蛧?yán)肅地對(duì)我說：“我是以好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來看待你的。記�。翰灰行÷斆鳎写笾腔��！蔽倚闹袨橹徽�，一種感動(dòng)和激情又涌上了心頭，隨即對(duì)車?yán)蠋煼N種埋怨也隨風(fēng)消散了。
今天是我第一次從車?yán)蠋熆谥新牭奖頁P(yáng)：“就這一點(diǎn)，大家要向他學(xué)習(xí)�！弊�?jǐn)?shù)不多，但令人激動(dòng)，語句普通，但令人感動(dòng)。經(jīng)過車?yán)蠋煛盁o情”的批評(píng)，在車?yán)蠋煹脑捳Z中，我摔倒，又爬起，終于使我在全班中更顯得格外突出，那平實(shí)話語，猶如因戰(zhàn)功而得到的徽章，自豪地別在心口。
車?yán)蠋熓俏业溺R子，有時(shí)他可能言語激烈，可能過于嚴(yán)肅，但我在他的鏡子中，看到了自己的錯(cuò)誤與目標(biāo)，理想與努力，看到了一次次永不放棄的自己，看到了一天天成長的自己……
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