精選寫(xiě)我的同學(xué)的作文合集7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的寫(xiě)我的同學(xué)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇1

　　我的同學(xué)—包憶秋。

　　包憶秋的身高1米33厘米，體重26千克，屬猴今年11歲，跟我同齡。她長(zhǎng)著一張白里透紅的瓜子臉。齊眉的劉海幾乎把額頭都遮住了。她常常扎著兩只香蕉辮，走起路來(lái)一甩一甩的，可神氣了！鼻子上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)似的。瞧，那鼻子旁邊還有一顆美人痣呢！

　　包憶秋非常非常喜歡看書(shū)。有一次，她媽媽把衣服洗好了，讓她來(lái)曬一曬，她曬了幾件后，看見(jiàn)她爸爸在玩手機(jī)，就說(shuō)：“你為什么讓我曬，我還要看書(shū)呢！要曬你讓爸爸曬，他不還在玩手機(jī)嗎？”說(shuō)完他又回去看書(shū)了，她媽媽又叫了好幾遍，她就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看書(shū)，她媽媽見(jiàn)喊了幾遍都沒(méi)人回應(yīng)就只好讓她的爸爸曬了。暑假的.一天，她媽媽幫她買(mǎi)了兩本書(shū)，她高興的跳了起來(lái)，說(shuō)：“我又有新書(shū)可以看了！”說(shuō)完了她就從她媽媽手中把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，坐到椅子就看書(shū)，一心一意全神貫注。晚上睡覺(jué)了，她還在看書(shū)，她媽媽就說(shuō)：“8點(diǎn)了該睡覺(jué)了�！卑鼞浨锱读艘宦�，她等她媽媽走后，她開(kāi)著臺(tái)燈繼續(xù)看書(shū)。

　　你了解她了嗎？

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇2

　　在告別了五年的小學(xué)時(shí)光，我踏入了新的中學(xué)，走進(jìn)一個(gè)新的班集體，遇見(jiàn)了38位優(yōu)秀，善良的新同學(xué)。其中，讓我印象最深刻的是我們班的班長(zhǎng)：黃婷婷。

　　軍訓(xùn)時(shí)，黃婷婷就排在我的右邊：瘦瘦高高的身子，梳著一根細(xì)長(zhǎng)的馬尾辮，目光中閃著堅(jiān)定—一副霸氣，精悍的模樣！可是，當(dāng)時(shí)還是剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們之間還不熟悉，黃婷婷那時(shí)還是表現(xiàn)得較為文靜，可時(shí)間一久，大家便“原形畢露”，黃婷婷也是如此：體育課就是黃婷婷大顯身手的時(shí)刻：跑步時(shí)跑在最前的總是她；跳繩跳得最多的`也是她；女籃打的最棒的還是她。數(shù)學(xué)課上，總會(huì)有不少“數(shù)學(xué)學(xué)霸”們爭(zhēng)先恐后地舉手，其中也少不了黃婷婷，解數(shù)學(xué)題可是她的一大強(qiáng)項(xiàng)，做起題來(lái)的速度簡(jiǎn)直快到讓人難以置信……

　　不過(guò)，最令人贊嘆的，還是她的班級(jí)工作方面……

　　“安靜—一”剛打完上課鈴，正是午自修時(shí)間，老師還在辦公室里忙乎，教室里便亂成了一鍋粥。這時(shí)，我們的班長(zhǎng)黃婷婷“騰”得一下站起身，大呵一聲，那一秒，空氣仿佛凝固了似的，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，變得鴉雀無(wú)聲。黃婷婷虎視眈眈地掃視了一番班級(jí)的每個(gè)角落，甩了甩辮子，這才“淡定’地坐了下去。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“霸氣……”黃婷婷便輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了聲：“站起來(lái)！”那家伙卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，黃婷婷便呵斥道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，站起來(lái)！�。　边@下，那家伙只能哆哆嗦嗦地站起身來(lái)自認(rèn)倒霉了�！安辉S寫(xiě)作業(yè)，找到下一個(gè)說(shuō)話的人！”黃婷婷說(shuō)。這下，再也沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)一聲廢話了，大家都埋頭安靜地自修起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)時(shí)看到的也是一副大家都在埋頭用功的景象……這少不了陸班長(zhǎng)的功勞呢！

　　除了管紀(jì)律之外，老師交給她的任務(wù)，黃婷婷都會(huì)一絲不茍地完成，從不怠慢，也不耽誤學(xué)習(xí)，因此受到了老師同學(xué)的廣泛認(rèn)可，還獲得了“班級(jí)小功臣”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　這就是我的新同學(xué)：黃婷婷一個(gè)稱(chēng)職的好班長(zhǎng)！

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)錢(qián)東平相貌不怎么出眾，但還過(guò)得去。短頭發(fā)，配上一張方臉，還有不怎么美的一對(duì)小眼睛，不太出彩的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說(shuō)他有什么值得夸耀的話，那一定就是那兩道神采飛揚(yáng)的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。

　　他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn)，我實(shí)在佩服得很。

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，有道關(guān)于因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。一旁的我，正為自己做完課堂作業(yè)沾沾自喜，準(zhǔn)備完成家庭作業(yè)時(shí)，他搖搖我的手臂，很誠(chéng)懇地問(wèn)我，我有意為難他，說(shuō)：“不知道�！迸龅搅酸斪雍�，他也不在意。真是雅人有雅量。

　　沒(méi)多久，我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無(wú)策。看著他那副焦急的`樣子，就把書(shū)翻開(kāi)，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……他還聰明，不一會(huì)兒就全部弄懂了，當(dāng)他說(shuō)“Thankyou’時(shí)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，我還不如他呢 虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。

　　那天上體育課，老師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家都搶著投籃，但總是個(gè)子高的占便宜。錢(qián)東平個(gè)子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來(lái)。結(jié)果，玩了個(gè)盡興。下課時(shí)，他的頭發(fā)全貼在腦門(mén)上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風(fēng)雨中，流點(diǎn)汗算什么……”

　　雖說(shuō)他有那么多的優(yōu)點(diǎn)，但有一點(diǎn)，我實(shí)在不敢恭維他，那就是他寫(xiě)的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎么樣。

　　聽(tīng)說(shuō)他也練過(guò)字，可沒(méi)幾天工夫便告中斷了�；蛟S是習(xí)慣成自然，他的字已經(jīng)成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。不過(guò)，他并未因此受挫，經(jīng)常咬著虎牙，滿(mǎn)臉堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“劉程程，請(qǐng)相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢(qián)東平！”

　　你大概已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè)觀，寫(xiě)得一手“好”字的錢(qián)東平。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇4

　　每一個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，這時(shí)候，如果有人給你幫助，哪怕只是一句的關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑或者是一個(gè)舉手之勞的扶持，我們都會(huì)感到溫暖和莫大的鼓勵(lì)，而給予幫助的人也會(huì)感到快樂(lè)。

　　“丁鈴鈴……”，下課鈴聲響了，我飛快地收拾好學(xué)習(xí)物品，背上書(shū)包回家了。吃過(guò)晚飯，我開(kāi)始趴在桌子上做作業(yè)。剛做了一會(huì)兒，我家的電話鈴響了，我若無(wú)其事地繼續(xù)我的作業(yè)。這時(shí)候，爸爸接過(guò)電話，叫道，“李棟，你們同學(xué)有事找你。”“誰(shuí)呀？”我不情愿地接過(guò)電話。原來(lái)是我們班的王家寧，他的作業(yè)本忘在教室了，問(wèn)我家庭作業(yè)有哪些。

　　一提到王家寧我就來(lái)氣，上課的時(shí)候，是他經(jīng)常逗我，害的我和他打鬧，受到老師的批評(píng)；下課后，是他經(jīng)常用腳絆我，讓我在同學(xué)們面前出丑；放學(xué)后，經(jīng)常揪住我的書(shū)包，或者壓在我的肩膀上鬧著玩，使我不勝其煩。這時(shí)候倒想起來(lái)問(wèn)我作業(yè)了，我真有些不想的告訴他�？赊D(zhuǎn)念一想，有一次，在考試的.時(shí)候，我的筆忽然沒(méi)有墨水了，別的同學(xué)忙著答題，沒(méi)有人借我鋼筆，也是他，在我最需要的時(shí)候，借我筆使用，使我順利地完成了考試。記得老師常對(duì)我們說(shuō)，“同學(xué)們要互相幫助，要有感恩的心�！庇谑俏乙蛔忠痪鋵⒗蠋煵贾玫淖鳂I(yè)通過(guò)電話告訴了他。

　　聽(tīng)到他感激的話語(yǔ)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了快樂(lè)……

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇5

　　何**是一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，非常開(kāi)朗，討人喜歡，可是我卻有時(shí)喜歡她，有時(shí)卻討厭她。

　　我喜歡何**活潑的一面，比如說(shuō)：她很有人緣，同學(xué)都愿意和她玩。還有，何**是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的.人，在打掃清潔的時(shí)候，不管是不是她做清潔，都會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)。

　　我有時(shí)不喜歡她呢，是因?yàn)楹?*愛(ài)撒謊。就說(shuō)上一次吧，明明放學(xué)后何**跟我一路乘車(chē)回家的，可是第二天她卻說(shuō)她放學(xué)后和媽媽去逛商場(chǎng)去了。

　　哼，何**真是一個(gè)“雙面人”。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇6

　　“哇！好出色喲！你們那時(shí)可真能干！”我不禁叫出聲來(lái)。“哎，特別的環(huán)境造成的，不像你們當(dāng)初養(yǎng)尊處優(yōu)的，冷了有羽絨服，熱了有空調(diào)，天天的食品也都富有養(yǎng)分……”“哎，媽媽又在憶苦思甜了�！蔽覜](méi)等媽媽說(shuō)完，便學(xué)著媽媽的口吻說(shuō)了句話。

　　夕陽(yáng)下，媽媽摟著我幸福地笑了。

　　“咦？這個(gè)阿姨好生疏喲！她是誰(shuí)呀？”我指著照片上的一個(gè)阿姨問(wèn)。“哦，她是我中學(xué)時(shí)最要好的朋友了。”“那你們是怎么成為朋友的呢？”我不禁又提問(wèn)。

　　“哎，這個(gè)同學(xué)曾經(jīng)和社會(huì)上的.人混在一起，學(xué)習(xí)成績(jī)十分不好，甚至還會(huì)和老師、班委吵架。那一次，她又不交功課，便勸了她幾句。誰(shuí)知，善意當(dāng)成驢肝肺，她豈但不服從相勸，反而報(bào)復(fù)我，靜靜走到我的座位旁，然后使勁把我的凳子一踢，成果我沒(méi)站穩(wěn)，狼狽地跌倒在地，紅著臉為難的看著大家，而她卻已不動(dòng)聲色地坐到了位子上，還怏怏不樂(lè)地望著窗外。”媽媽緊鎖著眉頭說(shuō)�！八�怎么這樣蠻不講理呀！”我為媽媽忿忿不平�！翱杉热皇沁@樣，你們又是怎樣成為朋友的呢？”我腦袋里不禁又呈現(xiàn)了幾個(gè)大問(wèn)號(hào)。

　　這時(shí)，媽媽臉上的愁云一掃光，沖動(dòng)地說(shuō)了起來(lái)：“一次，這個(gè)同窗家里產(chǎn)生了變故，家長(zhǎng)籌備讓她輟學(xué)回家，我和多少個(gè)班委便一起到她家去。只見(jiàn)她像一個(gè)蔫了的葉子，垂頭喪氣地坐在椅子上加工地毯，見(jiàn)到咱們時(shí)，眼淚還不斷在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我見(jiàn)了，即時(shí)上前牽著她的手，到她爸爸那兒去，去壓服她爸爸讓她上學(xué)。最后她爸爸終于許可，讓她上學(xué)。而在當(dāng)前的時(shí)光里，我和幾個(gè)班委看到她有艱苦都輔助她：輪流給她補(bǔ)課，還常常給她送一些學(xué)慣用品，她學(xué)習(xí)成就不僅上來(lái)了，也跟我們成為了好友人�！�

　　我好奇地趴在媽媽的肩上，一起看黑白照片，照片上的媽媽梳著個(gè)學(xué)生頭，殘暴的笑顏彌漫在她的臉上……

　　閑時(shí)，我和媽媽收拾房間時(shí)，媽媽拿出一本照相集，微微地拭掉相集上的灰塵，而后沉醉地打開(kāi)相集，看了起來(lái)。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇7

　　開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了，有了新的老師，也有了新的同學(xué)。

　　今天，我要介紹的`新同學(xué)就是她。她看著非常文靜，但她特別有管理能力。我記得開(kāi)學(xué)第二天有一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師出去了，老師讓她在講臺(tái)上管理著同學(xué)，她上去就大吼一聲：“別說(shuō)了！”霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，就連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。她的字寫(xiě)的也非常好。

　　這就是我的新同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。

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