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【實(shí)用】中學(xué)作文600字集錦六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文600字 篇1
在眾人面對(duì)總是活潑樂(lè)觀的我，在內(nèi)心深處其實(shí)藏有一個(gè)不為人知的秘密…小時(shí)候常�？粗改赣H起爭(zhēng)執(zhí)，雖然暴風(fēng)雨過(guò)后會(huì)回歸寧?kù)o，但我跟父親間似乎就漸漸有了疏離感，當(dāng)甜蜜的童話故事走到結(jié)尾，我選擇與母親離開北京回到母親口中的避風(fēng)港─上海外婆家。
父親對(duì)我并沒(méi)有不好，我要的都盡量滿足，我不知道那份陌生的疏離感從何所來(lái)，只是用著年幼懵懂的心去接受父親那些可能帶有彌補(bǔ)心態(tài)的物質(zhì)享受，寒暑假回到北京陪孤單的父親時(shí)，父女間的互動(dòng)都被無(wú)形的雙手牽絆阻擋住，僵硬的氣氛流轉(zhuǎn)著，我覺(jué)得父親不快樂(lè)，在一個(gè)暑假的夜晚，我從睡夢(mèng)中迷迷糊糊的爬起來(lái)，行經(jīng)父親的房間時(shí)，依稀聽到了微弱的吸鼻聲，從半掩的.房門中我看到父親正翻閱著陳舊的相簿，相片中有個(gè)笑得開懷、缺了一顆牙齒的小女孩。
我靜靜的注視著父親的臉，然后躡手躡腳的回到臥室躺回了床上，潔白的天花板彷彿隱隱約約的投射出了我剛所見(jiàn)的影像，眼淚不受控制的奪眶而出，我發(fā)現(xiàn)我好想好想拉近父親和我之間，那心和心，最遙遠(yuǎn)的距離……。次日早晨，父親若無(wú)其事的表情讓我覺(jué)得落默，于是，我開口問(wèn)父親：“爸，你有沒(méi)有感受到那距離？”我沒(méi)頭沒(méi)腦的一句話讓父親愣住了，他沈默的吃完早餐便離桌。
暑假要結(jié)束了，在父親送我去機(jī)場(chǎng)的路上，他突然的開口了：“女兒，爸很愛(ài)你，或許是小時(shí)候我們大人間的爭(zhēng)執(zhí)讓你受影響了，抱歉�！蔽液荏@訝父親對(duì)我道歉，五味雜陳的情緒涌上了心頭，當(dāng)我垂下臉咀嚼著父親的話，我們卻已到達(dá)機(jī)場(chǎng)，在我要登機(jī)時(shí)，父親叮嚀我不要因自己一人坐過(guò)幾次飛機(jī)而放松警覺(jué)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，抱住父親，說(shuō)：“爸，我也愛(ài)你。”上飛機(jī)后望著一片藍(lán)天，頓時(shí)感到心情很好，原來(lái)世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是我站在你面前而你看不見(jiàn)，而是心和心，只要誤會(huì)解清說(shuō)開，一切都雨過(guò)天青的。
中學(xué)作文600字 篇2
“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何使永團(tuán)圓！”凄寒月色下，我坐于桌前，細(xì)細(xì)品味作品《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞，悠然一股溫暖徘徊于心中。于我，只有閱讀的時(shí)候才是一段真正溫暖的旅程。
世人皆看作品《紅樓夢(mèng)》，憐惜林黛玉的不在少數(shù)，贊賞寶釵的也不少，可我卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了她——香菱。
香菱無(wú)疑是一個(gè)可悲可嘆的人物，打小兒看燈時(shí)被人拐走，歷經(jīng)坎坷，卻被薛蟠霸占了去，承受不少**�？伤⒉幌�，在隨她家姑娘薛寶釵住入大觀園后，每日徜徉在詩(shī)中便成了她的樂(lè)趣。于她讀詩(shī)作詩(shī)才是一段溫暖的旅程，于我，讀懂她也是一段溫暖的旅程。初進(jìn)大觀園，她便纏著林黛玉教她作詩(shī)，在那樣的時(shí)代，與她命數(shù)相似的女孩兒不再少數(shù)，但多屈服于命運(yùn)以針織為業(yè)。唯有她努力為自己探索方向，樹立自己的人生價(jià)值。
她學(xué)詩(shī)的過(guò)程也頗為坎坷，于她卻樂(lè)在其中吧。林黛玉給她出題目，出個(gè)“月”字，她第一首失敗后卻仍未丟下，卻在園子中發(fā)起了呆，時(shí)而含笑，時(shí)而蹲著摳土，時(shí)而坐在山石上出神，令眾人驚訝。一時(shí)又有一首又興沖沖跑去找林黛玉，寫得卻也甚是不錯(cuò)，我也不大懂詩(shī)詞，卻也喜她的“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜扶玉欄。”
但她又錯(cuò)了意，自以為掃了興，卻只是丟不開。便走至臺(tái)階下閑步苦苦思索，兩耳不聞。最后于睡夢(mèng)中朦朧之中得了佳句。
我感嘆于她的不懈堅(jiān)持，于一個(gè)身份如此的她來(lái)說(shuō)已是難得，卻完全是醉心于此。我想我在讀她的過(guò)程中也絕沒(méi)有她如此的'投入，但有一點(diǎn)我們是一樣的。閱讀于我，作詩(shī)于她都是人生難得可貴的溫暖旅程。
對(duì)她來(lái)說(shuō)，大半生的苦難早已將她折磨透，但她也知道自己去創(chuàng)造溫暖，在大觀園中和眾多姑娘在一起吟詩(shī)作賦的時(shí)光是人生中難能可貴的溫暖吧，她親手創(chuàng)造了她溫暖的旅程。
而我，也會(huì)創(chuàng)造自己的旅程也亦不辜負(fù)這溫暖的旅程。
中學(xué)作文600字 篇3
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已邁入高三的大門，等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。
面對(duì)高三，我們自信，因?yàn)槲覀冩?zhèn)定，高一、高二我們并沒(méi)有虛擲青春，我們已為高三的長(zhǎng)跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信，因?yàn)槲覀兣�，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對(duì)的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。 為了高考，我們堅(jiān)守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志；為了高考，我們一遍又一遍的嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。
多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會(huì)自信地迎接20xx年6月，那個(gè)收獲果實(shí)的`季節(jié)到來(lái)。因?yàn)閯倮撵浩鞂?huì)由我們高高舉起，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無(wú)不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo)，我們的汗水將為我們澆開成功的鮮花！ 握著沉甸甸的高考接力棒，深知前進(jìn)路上的坎坷，我們卻義無(wú)反顧。高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。 為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰(shuí)！
在這神圣的時(shí)刻，我們以青春的名義宣誓： 不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不負(fù)青春的理想！ 我們承諾： 我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史；我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫；面對(duì)生活中的挫折，我勇往直前；在高三的學(xué)習(xí)生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒！ 行動(dòng)起來(lái)，讓我們共同聯(lián)名宣誓吧！
中學(xué)作文600字 篇4
誠(chéng)信，如一壇佳釀，愈久愈濃，愈濃愈香。
誠(chéng)信，如沙灘上的貝殼，縱然海浪再大也抹不去它五光十色的繽紛。
誠(chéng)信，如秋風(fēng)掃起的落葉，即使脫離了母親，也不免“化作春泥更護(hù)花”。
——題記
風(fēng)雨中，不遠(yuǎn)處幾位老人坐在冰涼的石階上，分享著他們那最后一點(diǎn)余溫，在他們前方的幾輛孤伶伶地自行車上蓋著他們僅有的一件雨披，就這樣，他們支撐著單薄的身體與風(fēng)雨抗衡，等待著那似乎永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)的車主。
是什么讓他們?nèi)绱说群颍?/p>
僅僅是那幾角錢嗎？
不，因?yàn)樗麄儓?jiān)信——誠(chéng)信。
誠(chéng)信，一個(gè)熟悉而又陌生的字眼，多少人，多少次用他們的行動(dòng)為它做出詮釋，而又有多少人為它付出了慘重的代價(jià)。
也許，你擁有了誠(chéng)信，就會(huì)找到一份不錯(cuò)的工作，也許，你堅(jiān)持做到誠(chéng)信，你就會(huì)步步高升，然而，現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的人會(huì)看不起誠(chéng)信，那么，毫不夸張的說(shuō)，他們是傻子，也許他們會(huì)為此想法而失去很多，甚至生命。
如果你是一家公司的老板，就要找到屬于你自己的誠(chéng)信，你的不誠(chéng)信，就會(huì)危害到別人的生命，接踵而來(lái)的是企業(yè)的倒閉；如果你是個(gè)教師，就要誠(chéng)信“經(jīng)營(yíng)”你的學(xué)子，因?yàn)樗麄兊某晒σ嗍悄愕某晒�；如果你是個(gè)學(xué)生，最好誠(chéng)信對(duì)待你的學(xué)業(yè)，今日的虛偽是自欺欺人，明日的`失敗即是驗(yàn)證。當(dāng)然友誼也少不了誠(chéng)信的“滋潤(rùn)”，要使友人之間的友誼之樹長(zhǎng)青，你要用真心去“澆灌”。
假如說(shuō)理想是船，那么誠(chéng)信是舵，要想一帆風(fēng)順，就不要忘了揚(yáng)起誠(chéng)信的帆，即使有再大的風(fēng)，再大的浪，也會(huì)風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。
后記：我夢(mèng)想，漫游世界，看奇跡，就在眼前等待夕陽(yáng)，染紅了天，肩并著肩，許下心愿，隨風(fēng)奔跑誠(chéng)信是方向，把浩瀚如海洋的誠(chéng)信裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……
中學(xué)作文600字 篇5
詩(shī)人舒婷說(shuō)：“我簡(jiǎn)單而豐富，所以我深刻，我簡(jiǎn)單而豐富，所以我不簡(jiǎn)單，保持簡(jiǎn)單的心，走不簡(jiǎn)單的路。”簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單或許是一組相對(duì)的概念。保持簡(jiǎn)單的心，走不簡(jiǎn)單的路，用簡(jiǎn)單的話對(duì)這組概念間的關(guān)系作了頗不簡(jiǎn)單的概括。美國(guó)著名作家索爾茲伯驚呼二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是前所未有的神話，而遠(yuǎn)涉中國(guó)的`美國(guó)斯諾則把這稱為東方魔力，這正是不簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。然而，中國(guó)共產(chǎn)黨和他所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)永遠(yuǎn)保持一顆簡(jiǎn)單的心這就是救國(guó)救民，振興中華。于是他們憑靠簡(jiǎn)單的心嬴得了不簡(jiǎn)單的勝利。如果你剛剛看過(guò)央視播放的電視連續(xù)劇(長(zhǎng)征)，你還可以深深地感受到在風(fēng)雨征程中人類心靈的簡(jiǎn)單土不簡(jiǎn)單。
茶是簡(jiǎn)單的，它不比咖啡濃郁，不及每酒醇厚，但淡淡悠悠中彌漫著愜意的清香，展現(xiàn)著清雅而樸實(shí)的魅力。鹽是簡(jiǎn)單的，不及味精鮮美，但咸咸澀澀中涵藏著生命的要素，表達(dá)著沉實(shí)而居民靜謐的憧憬。
簡(jiǎn)單是凈化，只有骯臟的東西才需要泡沫的虛構(gòu)和油彩的掩飾。簡(jiǎn)單特是一種從容和富足，這樣貪得無(wú)厭，利欲熏心的人才故意把事情復(fù)雜化。簡(jiǎn)單還是一種高貴，只有小人才裝腔作勢(shì)，故弄玄虛。簡(jiǎn)單是一種回歸，一種返璞歸真的人性還原，生造的復(fù)雜失去之是往往就是人的本真返復(fù)之時(shí)
現(xiàn)如今，真誠(chéng)是不簡(jiǎn)單的。只有虛偽者彩繪覺(jué)得難以接受。為他人付出也不簡(jiǎn)單，只有自私者才會(huì)在應(yīng)該勇于承擔(dān)是退退縮縮。人生哲理不簡(jiǎn)單，只有庸人才難以參悟。
糊涂的人一生渾渾噩噩，特枯燥無(wú)味，如果這就是簡(jiǎn)單，我們希望他下一輩子變得不簡(jiǎn)單。機(jī)關(guān)算盡的人一生慘淡經(jīng)營(yíng)，太過(guò)聰明，鉆不盡的空子，防不盡的陷阱，如果這就是不簡(jiǎn)單，那他活的太累了，我們希望他下一輩子變得簡(jiǎn)單一些。
我們每個(gè)人身上都同時(shí)有著簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單，問(wèn)題是我們?cè)撟非笫裁礃拥暮?jiǎn)單與簡(jiǎn)單。朋友，你說(shuō)呢？
中學(xué)作文600字 篇6
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我在看電視，看的是動(dòng)畫片。那時(shí)的我還不知道將要發(fā)生在我身上的一件可怕的事情；那是我在看電視時(shí)，我突發(fā)奇想，自己在腦海中想象了一個(gè)由我自己創(chuàng)造的動(dòng)畫片，我在想，可以自己做一個(gè)動(dòng)畫片，讓別人看。
那時(shí)，我想的是。從前，有一個(gè)神秘莫測(cè)的小島，在哪里住著人類還不知道的生物，這個(gè)生物的能力非常的強(qiáng)，一瞬間可以跨越一條5米寬的小河，當(dāng)時(shí)我嚇到了，在這個(gè)世界里所有的生物都具有不可思議的'力量。但是在這里卻只有一個(gè)人沒(méi)有。
具那里的人講也許他有著不可思議的力量，也有的人說(shuō)他沒(méi)有任何力量。
在哪個(gè)小島里有著這樣一個(gè)遠(yuǎn)古的傳說(shuō)，就是600年后會(huì)有災(zāi)難降臨在這個(gè)小島，同時(shí)也會(huì)有一個(gè)人出來(lái)拯救這個(gè)小島，這個(gè)人是平日里不怎么開心，在這個(gè)小島上很少有人知道這個(gè)傳說(shuō)，但是同時(shí)，這個(gè)小島上有著一個(gè)神奇的地方，據(jù)說(shuō)可以讓一個(gè)生物解除封印同時(shí)獲得強(qiáng)大的力量。
過(guò)了7天，這個(gè)生物去玩不知不覺(jué)迷路了，走著走著來(lái)到了這個(gè)神秘的地方，他走了進(jìn)去，但是這個(gè)地方似乎不想讓生物進(jìn)去，但是這個(gè)生物把手放上去，突然他進(jìn)入了這個(gè)地方，但是這個(gè)地方似乎是在天空，這個(gè)生物進(jìn)去后。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除后他得到了力量，他的力量既然是小島上所有人的能力，以及他不知道的能力。
在這一瞬間，他用了他不知道的修改記憶的能力，修改了那個(gè)小島上的人記憶。
從此，他過(guò)上了快樂(lè)的生活，他不在是沒(méi)有能力的人，而是一個(gè)厲害的人。
我的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣。
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