實(shí)用的優(yōu)秀中學(xué)作文錦集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
今天是軍訓(xùn)的第三天，痛苦真的比昨日來得更進(jìn)一步，在各個(gè)基本動作都完成的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)練習(xí)和琢磨，毫無疑問，我們花了比昨天更多的心思和氣力。
軍訓(xùn)體驗(yàn)生活，讓我感到痛苦也快樂。在軍訓(xùn)過程中，教官會時(shí)常和我們開玩笑，一陣笑聲后，又立刻恢復(fù)了嚴(yán)肅，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)，教官與學(xué)員之間十分和諧。
基本動作一遍一遍的做，我們嫌煩也嫌累。可是為了整個(gè)集體在最后的會操時(shí)，能夠看起來完美，看起來整齊，看起來漂亮，我們只能服從教官的指令，一次又一次的重復(fù)，熟悉。不過，在軍訓(xùn)生活中，一切行動聽指揮，我們不應(yīng)該有什么怨言。
轉(zhuǎn)眼間，軍訓(xùn)生活已過去一大半，想起剛剛來到基地時(shí)的好奇與小心翼翼，那種感覺似乎就在昨天。我們即將結(jié)束軍訓(xùn)生活回到我們最想念最親愛的家中。然而，這次這樣的軍訓(xùn)體驗(yàn)在接下來的一段時(shí)間都不會在有的。所以，我更珍惜這種機(jī)會，珍惜這段不一樣的時(shí)光，不一樣的生活。相信，即使我離開了這兒，我也會懷念這兒的.。
每一次訓(xùn)練都要付出最大的努力，這一次次的訓(xùn)練中，鍛煉了我們的意志，提高了我們的身體素質(zhì)，讓我們能夠越來越好。
希望接下來的幾天同學(xué)們都能好好加油，希望能與教官相處的更加融洽。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
Hi!大家好!我是一條小魚，名叫雅清。我身穿一件金黃的紗裙，頭上有五彩的條紋，大家都叫我彩虹魚。
我生活在一個(gè)大家庭，我的兄弟姐妹分布在各地，浩瀚的大海、長長的小溪、清澈的池塘……到期處都有他們?yōu)t灑、矯健的.身影。而我是生活在池塘里的。那里有許多白白的鵝卵石、高高的假山……我天天跟著小伙伴們在假山里捉迷藏、逗圈圈，別提有多高興了！而且呀，每天都有人按時(shí)喂我們，生活真是逍遙自在。
不是我夸口，我的本領(lǐng)非常大。游泳、潛水簡直是小菜一碟�！巴苡尽薄ⅰ把鲇尽薄白杂捎尽薄覙訕佣紩�。
潛水更不用說�？茨銖堉把璐罂凇钡臉幼诱骐y看，我就破例把秘密泄露給你吧！其實(shí)，我的肚子里有一個(gè)泡，人們把它叫做“鰾”。只要我一吸氣，鰾就會變大，我就會浮上來。相反，只要我一吐氣，鰾就會縮小，我就會沉下去。根據(jù)這一原理，人們不發(fā)明了潛水艇呢。
可是，這樣安逸的生活沒多久便給破壞了。一天，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)伙伴——合月和越云不見了，當(dāng)初我以為正在跟我躲迷藏呢，就沒放在心上。沒過多久，我的伙伴相繼失蹤了。我連忙問知識淵博的烏龜叔叔。烏龜叔叔告訴我，它們是給一個(gè)叫人的生物捉去了。我覺得很奇怪，問道：“人們?yōu)槭裁匆轿覀冄剑俊?/p>
“唉，雅清，書上說人們捉我們是為了玩耍�！睘觚斒迨鍩o奈地說。
“啪！”一條小魚掉了下來，正好砸在我的頭上，我好不容易把那條小魚甩了下來，一看，正是合月，不過她已經(jīng)死了。烏龜叔叔檢查了一下，無奈地嘆了一口氣。我一看，原來是被折騰死的。
傍晚，彩霞映紅了天邊，十分美麗。可是我卻沒有心思欣賞這一畫面。突然一雙大手在我毫無防備的時(shí)候捧住了我，我無法脫身。烏龜叔叔猛地咬了一口那雙大手，大手趕緊收了回去�？墒�，另外一雙小手卻把烏龜叔叔永遠(yuǎn)地帶走了。
深夜，皎潔而又圓滑的月亮徐徐升起，我望著月亮想起了兄弟姐妹，想起了合月和越云那迷人的笑容，想起了和伙伴們玩耍的情景，還想起了烏龜叔叔……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
喜歡在靜謐的夜晚挽起絲簾凝視窗外，看如水的月光悄悄灑在熟睡的樹葉上，看遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)燈光亮了又滅、暗了又明。忽然覺得有這樣一扇窗，真好!
窗真是神奇—它會永遠(yuǎn)把最美麗、最自然的畫面呈現(xiàn)在你的眼前。窗不變，窗外的景物卻無時(shí)不在變著，你不能伸手去抓住它，但如果你愿意，它可以在你的記憶中成為永恒。
我愛窗勝于愛門。文學(xué)作品中常有描寫門窗之詞:寫門的，多豁朗、簡明;寫窗的，常婉約、變化。欣賞“開門見山”的坦誠與直接，卻感嘆關(guān)門后的壓抑與無情。向來還是“推窗望月”來得悠閑含蓄，關(guān)窗后也依然可以“臥看殘?jiān)律洗凹啞薄?/p>
我想祖先們最初設(shè)計(jì)房屋時(shí)，一定不會想到設(shè)窗來享受風(fēng)景、采納陽光。的確，若房屋簡陋得尚不可遮蔽風(fēng)雨，誰又會有閑情逸致去裝窗呢?可是人們只要擁有了自己的窗，就一定統(tǒng)統(tǒng)推開來，毫不吝惜地向每一個(gè)從窗前經(jīng)過的人敞開�？上н@種心照不宣的慷慨，在如今卻是那樣少之又少了。
幼年時(shí)代，我們住在玻璃做的房子里，四壁皆窗，雖然脆弱但卻透明，我們干什么、想什么，外面的人都窺得一清二楚。再大一些，知道了害羞，懂得了警戒，明白窺視我們的人良芳不齊，便拆去一些窗，代之以幾扇門。后來，我們又學(xué)會了在夜晚拉下窗簾，在夏日裝上窗紗……不知不覺中，最后一扇窗也被門取而代之。以后的成長，便在這門的改變中體現(xiàn):從無鎖到有鎖，從木門到鐵門;外面的人看不見里面，里面的'人也看不見外面。
從盤古開天辟地的混沌世界到今天瞬息萬變的高科技時(shí)代，人類的發(fā)展之路是輝煌燦爛的，沒有誰愿意看到伴隨我們心路歷程的“門”與“窗”竟隨著文明的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近孤獨(dú)與凄涼。劉墉先生曾形答現(xiàn)代人“仿佛是水上的萍藻，看似相聚，卻又相離;看似繁華，卻又孤寂;看似無憂無慮，卻又空空虛虛”。
如果可以有機(jī)會重新建筑我的心房，我只要兩扇窗。一扇面對人群，一扇面對大海。讓每一個(gè)經(jīng)過窗前的人，都能透過我的窗看到我的海，那是一片浩瀚無垠的碧海;同時(shí)他們也能透過我的窗看到我的心，那是一顆呼喚坦誠與真情的透明的心。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
人的一生會有許多的朋友，有的是兒時(shí)的伙伴，有的是學(xué)校的同學(xué)，可有一位必不可少，那就是老師！
對于學(xué)生來說，老師就像海燕，時(shí)刻保持高度警戒，以防我們航向錯(cuò)誤，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。我也有“海燕”，那就是數(shù)學(xué)老師和語文老師。
上了初中，我就像一匹野馬，終日奔馳在大草原上，不肯鉆入書中,學(xué)習(xí)成績也因此退步了很多。然而,一次偶然的機(jī)會,徹底地改變了我。有一次，學(xué)校要從每個(gè)班里抽取幾名學(xué)生參加全國七年級數(shù)學(xué)競賽，我們的數(shù)學(xué)老師很是重視。我雖有心想?yún)⒓�，但又感覺以自己的數(shù)學(xué)成績，恐怕得抱個(gè)大鴨蛋回家，所以根本沒抱希望。第二天放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室，我非常疑惑，問號占據(jù)了我整個(gè)腦海。向來不具備“打破沙鍋問到底”精神的我，這時(shí)卻下定決心要拉直這個(gè)問號。于是，我鼓起勇氣先開口：“老師，我的成績并不突出，而且我學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，為什么要讓我參加競賽？”老師微笑著說：“因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生呀！我相信你！”老師站著，卻仿佛走進(jìn)了我的心中。于是我開始加緊練習(xí)，專挑難題做，有時(shí)候做一道題就要花半個(gè)多小時(shí)，經(jīng)常拿著筆趴在桌子上就睡著了。經(jīng)過我的不懈努力，加上考場上的超常發(fā)揮，我取得了二等獎的好成績。這個(gè)好消息是數(shù)學(xué)老師告訴我的，我還記得那一天，我欣喜若狂，手舞足蹈。我高興不僅是因?yàn)槿〉昧撕贸煽�，更是因�(yàn)槲覜]有辜負(fù)數(shù)學(xué)老師對我的期望，也沒有辜負(fù)我自己。
記得從小學(xué)起，我就從未妙筆生花過，在我手下誕生的都是庸俗不堪的“垃圾作品”，枯燥乏味。有一次，像往常一樣我的作文平淡無味，但作文本發(fā)下后，打開一看，一行鮮紅的批語映入眼簾：“你很棒，寫的很好，繼續(xù)努力�！倍潭痰�.一句話，一下子使我提了神，像一把火，使我看到了希望和光明。從此，老師布置的作文，我也格外認(rèn)真地寫。慢慢的，我好像掌握了一些寫作文的技巧，我的作文在考試中也能拿高分了，這都?xì)w功于語文老師�，F(xiàn)在每一次寫作文，面對空白的作文紙，想起那鮮紅的批語——“你很棒”，寫作都會如有神助。老師就是這么偉大，一句話便可影響學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈。
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向。
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這也許說的就是說的老師吧。老師就像蠶一樣，把所有知識傳授給我們，毫無保留，老師也像這燃燒的蠟燭，用自己的光和熱，為學(xué)生們指明一條星光大道。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
只要我放假，家里就會有一場電腦爭奪戰(zhàn)，今天也不例外。
早上，我趁爸爸、媽媽還在睡覺，就悄悄地從床上爬起來，可沒想到洗臉時(shí)的聲音還是被聽見了，他們也飛快的起床、洗臉、刷牙，之后我們一齊沖向電腦，每個(gè)人都用手把著電腦的各個(gè)部位不肯撒手，言外之意是應(yīng)該由自己先上網(wǎng)才對。
爸爸首先發(fā)言：“你應(yīng)該學(xué)孔融讓梨才對�！蔽乙膊桓适救酰骸白鹄蠍塾资侵腥A民族的傳統(tǒng)美德�！眿寢屝覟�(zāi)樂禍道：“這叫‘鷸蚌相爭，漁翁得利’。”不由分說就把我倆推到了一邊，怎樣才能讓媽媽離開呢，我眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去開始想辦法。“媽媽，我太餓了，你還是去做飯吧。”無奈，只好去廚房。爸爸的問題怎么解決呢？我拿起媽媽的手機(jī)，偷偷的.給爸爸打電話，他果然信以為真，跑向客廳接電話。于是，我趁機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地坐到了電腦桌前，開始看我心愛的動畫片。等爸爸發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙后，也不好意思說什么了，只有等我看完啦！
這就是我家常常上演的“節(jié)目”——電腦爭奪戰(zhàn)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
煩悶的夏天，遲鈍的大腦想到的關(guān)聯(lián)詞便是：冰棍，游泳。哦，還有畢業(yè)。心底不知為何蒙上一層淡淡的愁緒，是啊，要畢業(yè)了。鼻子一酸。
知了依舊不應(yīng)景地，恬嗓地叫著，是在幸災(zāi)樂禍嗎？太陽一如既往地毒辣，那些嬌氣的女生還在摸著各種各樣的防曬霜。好像什么都沒變，我瞇了瞇眼，看看遠(yuǎn)處模糊地只剩下輪廓的太陽。恩，是變了，藍(lán)天變白天了。
真的只是這樣嗎？心里咯噔一下。
走了狗屎運(yùn)的我，很幸運(yùn)的占了提前招的名額。這就意味著無論我的畢業(yè)考怎樣，都很穩(wěn)妥地掛在一個(gè)名校了。相比提前招那幾天每天高負(fù)荷地學(xué)習(xí)，招后算是輕松許多了，恢復(fù)那種吊兒郎當(dāng)?shù)臓顟B(tài)�；叵肽菐滋斓纳�，每天不斷上補(bǔ)習(xí)班，不斷做習(xí)題，不斷生硬地背知識。就像是被上了發(fā)條的木偶，不斷地以螃蟹的姿態(tài)笨拙向前。現(xiàn)在想想那時(shí)的臨時(shí)抱佛腳之恐怖，也覺得很好笑。
提前招完有喜有憂，有些被老師看好的同學(xué)并沒有預(yù)期的成績。那些人也就愈發(fā)地拼命學(xué)習(xí)。我和其他幾位中獎的同學(xué)隨著成績的公布，便莫名其妙地成為了學(xué)習(xí)的榜樣。其實(shí)真正招上了，倒也沒有那種欣喜若狂的感覺，只是有一種淡淡的踏實(shí)。
提前招完到畢業(yè)考的那一段時(shí)間，班里的氣氛一直都怪怪的，依舊是那幾個(gè)活寶在搗蛋，依舊是那幾個(gè)老師在講課，依舊是那幾個(gè)思維活躍的人在發(fā)言。只是好像放進(jìn)了什么東西去沉淀，去醞釀，沉悶著的像是一個(gè)酒罐子。下課的時(shí)候也還是那么幾個(gè)人瘋來瘋?cè)�，那么幾個(gè)小組織，小團(tuán)體聚在一起開婦女大會。但總覺得少了什么，大家的眼神里都多了點(diǎn)恍惚。活躍起來的氣氛下一秒總是死寂，但不像平日里一樣有反轉(zhuǎn)，反而是陷進(jìn)這樣的泥潭里無法自拔。
大家都在沉默，這種沉默又好像是夏日里的一種理所當(dāng)然，因?yàn)槎纠钡奶�，因�(yàn)闊o知充當(dāng)電燈泡的知了，因?yàn)榧彼偕仙臏囟�。但卻沒了平日里散熱必備的自搖小風(fēng)扇，電動小風(fēng)扇，那種一塊錢五毛錢買來的“化肥”。明明三十多度的房間里，死寂到暗暗打顫。
好勝的人在暗暗努力，在拼著命地接近自己的目標(biāo)；多愁善感，優(yōu)柔寡斷的人在暗暗發(fā)呆，不斷地想著畢業(yè)的一個(gè)又一個(gè)畫面……我們其實(shí)都知道沉默的原因，但又不敢，不忍打破。沉默，是另一種意義上的集聚，是另一種意義上的紀(jì)念。
但我，又害怕這種沉默。
我們拍了畢業(yè)照，既有單人的，也有眾人的'。那種單寸照片旁邊還印了花邊，一點(diǎn)一點(diǎn)纏繞著，很漂亮。眾人的畢業(yè)照里大家都是笑容，都是最燦爛的笑容，就連平時(shí)愛擺臭臉的人這時(shí)嘴角也勉勉強(qiáng)強(qiáng)扯出一個(gè)弧度。畢業(yè)照拍得很順利，沒有平時(shí)的喧鬧，大家都是靜靜的。我們和著煩人的知了，微弱地喊出茄子；我們站在陽光下，瞇著眼擺出笑顏。時(shí)光在那刻真的很美好。這樣安靜地拍著集體照，是第一次，也是最后一次。
照片發(fā)下來了，大家都在上面指指點(diǎn)點(diǎn)，笑容滿面，卻難掩一絲沉重。畢業(yè)照拍完了，離畢業(yè)還有多久。
那一天，我們的班主任和我們念叨，畢業(yè)照有多么重要，小學(xué)只有那么一次，照片自然也只有那么一張。心一下子懸住，有些慌張，有些難受。她感慨著，“六年，真的很快，刷的一下就過去了�！卑嗬镆黄兰�，我眼角癢癢的，心里一陣苦澀。
最終，還是畢業(yè)了。沒有電視劇里那種轟轟烈烈的離別告白，沒有撕心裂肺的哭聲。我們本都以為這個(gè)夏天我們會離別地很凄慘。但事實(shí)正好相反，每個(gè)人都只是淡淡地打著招呼，和平日里一樣的聊天。就像是往平靜的湖水里投進(jìn)一顆石子，漣漪漸漸合攏，湖水內(nèi)部的澎湃，我們又從何得知。
畢業(yè)考完，只是默默回到教室，默默地收拾了桌子椅子，大家都靜靜地坐下聊會兒天。知了依舊在叫，陽光的強(qiáng)度依舊不減。一切好像都是這樣，一切好像沒什么兩樣。我們擁抱握手，匆匆離別。這種離別在以前是早有預(yù)見的，六年的相處，對眾人早有了了解，早早地曉得了去處，早早地有了準(zhǔn)備。只是在詢問的時(shí)候，還會有些不舍，有些酸澀。
畢業(yè)班比其他年級早早地放假，迎來一個(gè)更長的暑假，沒有負(fù)擔(dān)的暑假。記憶中，那個(gè)暑假還是在留戀，告別，接受現(xiàn)實(shí)。說沒有哭過是假的，有時(shí)一個(gè)人躲在被子里，想著想著眼角就濕了，早上醒來，枕邊已是一灘印記。
知了還在叫著，但我想，它并不是幸災(zāi)樂禍，它只是用盡它最后一個(gè)季節(jié)的生命，同我們，同樹葉告別。太陽依舊毒辣，但我想，它只是試圖用這種方式去讓我們記住它，記住在某年的那個(gè)夏天，也曾有過那么猛烈的陽光。我們曾經(jīng)不理解，甚至有些嫌棄的這一切，這些行為，其實(shí)都是最后一次，都是在告別。
每個(gè)夏天都是不同的夏天，每次離別都是最后的離別。
夏意，一點(diǎn)一點(diǎn)被塞入回憶里。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
每一顆健康的心都是會有一些黯淡的時(shí)光，這些時(shí)光里我們都會需要微笑。 每一個(gè)人都是與社會和這個(gè)世界聯(lián)系在一起的，每一個(gè)人的生活都與其他人分割不開。魯濱遜漂流了那么多年了，可他一人每天盼望著英國船隊(duì)的到來。早這十年左右的時(shí)間里他擁有星期五的微笑和陪伴，所以他才會有等到船隊(duì)到來一天的耐性，星期五時(shí)魯賓遜的福星。
還記得自己在剛上初中的那段時(shí)間里十分想家，可是我上的是離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，只能兩個(gè)月才回一次家，那段剛進(jìn)校的時(shí)間里我想家想到會半夜哭醒，把我寢室的人嚇個(gè)半死，可我又是個(gè)死倔的人，總是不喜歡和別人說自己的心事，就一直憋著。所有的人都以為我只是太小不適應(yīng)，可是沒有一個(gè)人安慰我。后來過端午節(jié)的時(shí)候我們學(xué)校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一個(gè)同學(xué)肯了我半天才小心意義地安慰我叫我別想家，說她也和我一樣想家，陪我一起望著我家的方向，對我微笑。
我一直很感謝這位同學(xué)，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到現(xiàn)在四年還記得她。那個(gè)時(shí)候，他的微笑對我來說就像是福音一樣。人最害怕的時(shí)候希望有人看出自己的恐懼，我就是哪一類里根深蒂固的一類。我感謝那位同學(xué)，現(xiàn)在高中了我們不在一個(gè)班但是依然是朋友。
一個(gè)微笑或許對自己并沒有什么影響，但是對那些處在悲傷中的人來說那就是一種天使般純潔的東西，是上帝對他的恩賜。一個(gè)微笑或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開這些微笑，那力量就是無窮的的了。
每一個(gè)人都應(yīng)該微笑，不管是對待熟悉的人還是陌生的人都一樣，不管是對待有好的人還是不友好的人都一樣，不管是對待年長的人還是年幼的人都一樣。微笑的對象沒有年齡，沒有熟悉度，沒有有好度的差別，這不但是給別人一張笑臉，還是給自己一天快樂。
微笑很小，這個(gè)世界很大，當(dāng)所有微笑匯集在一起，那他就可以改變很多的東東西。沒有可以無憑無故拒絕一張微笑的臉。
微笑的味道，是自己以為最美好的味道，對每一個(gè)人微笑，自己才會收獲微笑。
沒有照耀萬物的太陽，便沒有蕓蕓眾生的生機(jī)勃勃；沒有源自內(nèi)心的真誠微笑，便沒有世間汩汩流動的溫情。雖然，我們是哭著來到這個(gè)世上的，但是，我們應(yīng)該微笑著面對人生！
微笑是護(hù)膚霜，涂在臉上，我們便愈加美麗動人；微笑是山泉水，流過心田，使我們倍感溫馨和感動。微笑于朋友，是心靈的默契；微笑于陌生人，是距離的縮短；微笑于親人，是感情的營養(yǎng)品；微笑于敵人，是強(qiáng)有力的殺傷武器。
微笑與我們的生活息息相關(guān)，卻沒有多少人真正去重視；微笑其實(shí)很簡單，但并不是人人都能做到。
微笑是一種超然的心境，是一種淡定的從容。用微笑的心情去對待婚姻、對待家庭，你不可能不幸福！
微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)；微笑是一種境界，境界需要磨練。喧囂塵世，繁忙生活，受約束的是生命，不受約束的是心情，只要你的心情是明亮晴朗的，人生就沒有陰天。生命——有時(shí)只需要一個(gè)真誠的微笑！
給生命一個(gè)真誠的微笑！——無論你是在成功的顛峰還是在失意的低谷，無論你是為愛而欣喜還是為恨而傷懷，只要學(xué)會了微笑，你就為自己的心靈找到了生命之初最本質(zhì)的寬容和豁達(dá)，一切歡笑和淚水都變得坦蕩、灑脫，你的`面前也將是一片海闊天空！
給生活一個(gè)真誠的微笑！——無論你是面對一個(gè)億萬富翁還是面對一個(gè)潦倒乞丐，無論你是重逢親朋故交還是邂逅生人新友，只要學(xué)會了微笑，你就領(lǐng)悟了仁愛和尊重，揮別了生活中的窒息和鉛壓，一切來自外界的紛擾和來自內(nèi)心的羈絆也都變得無足輕重，你的周圍必將充滿溫情和友善！ 微笑是一種淡然，微笑是一種灑脫； 微笑是一種堅(jiān)強(qiáng)，微笑是一種成熟； 微笑是一種美麗，微笑是一種魅力； 微笑是一種智慧，微笑是一種博愛； 微笑讓心靈更豐盈，微笑讓生命更富有！ 學(xué)會了對自己微笑，就學(xué)會了熱愛生活；學(xué)會了對別人微笑，就學(xué)會了珍惜美好；學(xué)會了對一切生命微笑，你的人生便處處充滿陽光！ 沒有照耀萬物的太陽，便沒有蕓蕓眾生的生機(jī)勃勃；沒有源自內(nèi)心的真誠微笑，便沒有世間汩汩流動的溫情。雖然，我們是哭著來到這個(gè)世上的，但是，我們應(yīng)該微笑著面對人生！ 微笑是護(hù)膚霜，涂在臉上，我們便愈加美麗動人；微笑是山泉水，流過心田，使我們倍感溫馨和感動。微笑于朋友，是心靈的默契；微笑于陌生人，是距離的縮短；微笑于親人，是感情的營養(yǎng)品；微笑于敵人，是強(qiáng)有力的殺傷武器。 微笑與我們的生活息息相關(guān)，卻沒有多少人真正去重視；微笑其實(shí)很簡單，但并不是人人都能做到。 微笑是一種超然的心境，是一種淡定的從容。用微笑的心情去對待婚姻、對待家庭，你不可能不幸福！ 微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)；微笑是一種境界，境界需要磨練。喧囂塵世，繁忙生活，受約束的是生命，不受約束的是心情，只要你的心情是明亮晴朗的，人生就沒有陰天。生命——有時(shí)只需要一個(gè)真誠的微笑！ 給生命一個(gè)真誠的微笑！——無論你是在成功的顛峰還是在失意的低谷，無論你是為愛而欣喜還是為恨而傷懷，只要學(xué)會了微笑，你就為自己的心靈找到了生命之初最本質(zhì)的寬容和豁達(dá)，一切歡笑和淚水都變得坦蕩、灑脫，你的面前也將是一片海闊天空！ 給生活一個(gè)真誠的微笑！——無論你是面對一個(gè)億萬富翁還是面對一個(gè)潦倒乞丐，無論你是重逢親朋故交還是邂逅生人新友，只要學(xué)會了微笑，你就領(lǐng)悟了仁愛和尊重，揮別了生活中的窒息和鉛壓，一切來自外界的紛擾和來自內(nèi)心的羈絆也都變得無足輕重，你的周圍必將充滿溫情和友善！ 微笑是一種淡然，微笑是一種灑脫； 微笑是一種堅(jiān)強(qiáng)，微笑是一種成熟； 微笑是一種美麗，微笑是一種魅力； 微笑是一種智慧，微笑是一種博愛； 微笑讓心靈更豐盈，微笑讓生命更富有！ 學(xué)會了對自己微笑，就學(xué)會了熱愛生活；學(xué)會了對別人微笑，就學(xué)會了珍惜美好；學(xué)會了對一切生命微笑，你的人生便處處充滿陽光！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
上課鈴響的時(shí)候，我正撿起今年秋日所遇的第一片金黃的銀杏葉，低著頭看葉脈的紋路。同伴先一步跑上臺階，招手喊我快些——自習(xí)課也是從來遲到不得的。
匆匆在座位上坐了，接過周練的試卷，寫名字與學(xué)號，對折，再將來不及擦干凈的銀杏葉與那許多無關(guān)緊要的書本胡亂塞進(jìn)抽屜。
教室里只有沙沙的書寫聲，窗外風(fēng)吹樹葉的沙沙聲仿佛很遠(yuǎn)了。
兩個(gè)小時(shí)似乎過得很快，周圍的同學(xué)都對這樣突然的測試應(yīng)對坦然，而我在忙亂中還是沒有寫下最后那個(gè)結(jié)論性的數(shù)字，狼狽交卷，耳邊還是殘留的沙沙聲。于是收拾書包，一本一本厚重的備考書夾著白花花的試卷和答題卡，只讓我覺得煞白一片，實(shí)在慘淡。
幸好那片銀杏還在，只被書本稍稍壓得卷了邊，仍是溫暖的秋日顏色。我突然不想急著擠那晚高峰的地鐵，便拿著那銀杏葉下樓，在校園里閑逛。
樓頂?shù)?晚鐘很好看，明亮的底盤上隱隱有六芒星的紋路，照亮的是學(xué)子放學(xué)歸家的路，也是教學(xué)樓里尚在拼搏的夢。
伴著鐘聲，我想起前日里向母親提起我所在的行健樓，她竟不知，說到是高一與高三共用的那樓她才恍然明白。那么樓中學(xué)子只知課業(yè)成績，家長只知教學(xué)在此，而忘了天行健，君子以自強(qiáng)不息的恢宏勉勵(lì)，這與山中獵人見鹿不見山，水邊漁夫知魚不知水有何分別？
滿腹迷茫和考后的失落讓我腳下亦步亦緩。我避開那些忙碌奔走于食堂、宿舍與教學(xué)樓間的同學(xué)，往紫藤架下走，往小池塘走，終于繞回鐘樓一側(cè)。
我又撿到了樹叢中落了的楊樹葉，操場邊的梧桐葉，內(nèi)心隨著手中拿滿大大小小，青黃相間的樹葉而漸生歡欣。校園內(nèi)這些百十樹齡，見證學(xué)校風(fēng)雨變遷，校內(nèi)師生來來往往的樹們，從未因時(shí)節(jié)變化而顯得蒼老，反而歷久彌堅(jiān)，在晚風(fēng)中迎來送往，留一段清甜的香。
是了，獵人為生存而逐鹿，山對于他只是有鹿的所在，漁夫也是一樣。可學(xué)校與教學(xué)樓的意義可遠(yuǎn)不止于此。我?guī)е淙~往回走，走上樓，走回那個(gè)能看到行健樓外壁題字的走廊。站在高處更能得見那些挺拔的樹干，深秋仍然蔥蘢的樹冠。我回想起從前看影片《最后的獵人》時(shí)，落基山中的瑰麗風(fēng)光令人神往，獵人山中逐鹿、戲狼、鑿冰、撈魚、滑雪，一切都原始而美好，這該是從生存走向生活了吧。
在回教室取書包的路上抬眼，真巧，夜空的云在樓內(nèi)光線的打擾下仍是自在舒卷，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，而我幸運(yùn)地恰好遇見。
教室里依然亮著明亮的冷光燈，晚自習(xí)前總有輕松的談笑，同學(xué)間不提分?jǐn)?shù)或難題，話語間總是今日餐盒中新添的點(diǎn)心佳肴。我背起沉得墜手的書包，在窗邊看夜空中月色漸深，明月高懸，皎潔而好看極了。仿佛豁然開朗，渾然不覺肩上重量，回頭再見桌上那些白紙紅字不覺刺目，只覺和月生云隱一樣，都是必經(jīng)的過程。
知識是沉重而有力的，這才撐得起年少的夢。想要坐看云起時(shí)，總得要先行到水窮處啊，我又抬頭笑望夜空云和月，想那云和月見我應(yīng)如是。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇9
“砰！”隨著一聲槍響，只見他們?nèi)缤话愕臎_了出去，奔向那“遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)”……
片刻，劉翔以優(yōu)越的成績?nèi)〉昧丝鐧诘谝幻某煽�！聽到這種消息，人們無不高起大呼：“贏啦！贏啦！”
是啊，劉翔贏了，贏過了約翰遜，贏得了金牌！我們每個(gè)中國人都為之自豪！為之驕傲！心中的那一股愛國情懷油然而生——努力了這么長時(shí)間，終于在短跑跨欄這一項(xiàng)目上取得了成就。這是令人欣喜的，更是劉翔對自身力量的最好詮釋！
想起當(dāng)初，中國在這方面屢次受創(chuàng)。不知經(jīng)過了多少個(gè)比賽，多少次訓(xùn)練，多少個(gè)日日夜夜，劉翔從預(yù)選賽逐漸到?jīng)Q賽，又到第3名，第2名！向著第一名邁進(jìn)是困難的，“跨欄王”約翰遜就如同一座山一樣，擋在了劉翔的面前，但他卻從不言放棄。終于，就在今天！劉翔成功的奪得第一名，成功的點(diǎn)燃了人們心中那熄滅的激情！
其實(shí)，劉翔所點(diǎn)燃的`與我們平時(shí)所點(diǎn)燃的激情沒太大不同，就是方面的問題罷了——一個(gè)是國家的金牌，而另一個(gè)只是生活中繁瑣的小事，雖然差距甚遠(yuǎn)。但是，終歸還是點(diǎn)燃了它！
點(diǎn)燃心中的這股激情——可以在考試中，可以在賽場上，可以在任何事情中。
地震中，解放軍亡死救援人民時(shí)，心中有一種“一定要救活人民”的激情。
考試中，考生們埋頭苦答時(shí)，心中有一種“一定要考好”的激情�！�
賽場上，隊(duì)員們努力拼搏時(shí)，心中有一種“一定要贏得比賽”的激情�！�
此時(shí)，心中燃起一種力量——激情，它告訴我：沖刺吧，燃起我，繼而沖刺之終點(diǎn)！
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