【精華】風(fēng)箏節(jié)作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏節(jié)作文3篇，歡迎大家分享。
風(fēng)箏節(jié)作文 篇1
三月的風(fēng)又將各種各樣的風(fēng)箏送上了天空，沐浴著溫暖的春風(fēng)，看著藍(lán)天上那花花綠綠的風(fēng)箏，我的記憶似乎被這溫暖的春風(fēng)吹醒了，被滿天的風(fēng)箏給喚醒了，在我的腦海里翻滾，在我的眼前晃悠。
記憶中的風(fēng)箏飄蕩在我小學(xué)三年級春天的天空中。這是一只非常漂亮的動漫風(fēng)箏，同學(xué)們都很羨慕我，可是誰也不知道我為風(fēng)箏付出的代價。
記得那天快放學(xué)的時候，王老師交給我一個任務(wù)：在一只白色的風(fēng)箏上畫動漫畫。坐在回家的車上，我迫不及待地拿起風(fēng)箏琢磨起來，該畫什么呢？回到家，忙著打開電腦找圖片，沒有！在圖畫書中找，也沒有！媽媽把她讀書時的繪畫書也拿出來幫我一起找。功夫不負(fù)有心人，我們娘倆的目光都定格在一幅一只小蜜蜂在采蜜的畫上，媽媽指著這幅畫對我說：“小蜜蜂是勤勞的象征，是甜蜜的化身，媽媽希望你能在七色花中收獲著、快樂著�！闭f干就干，我拿起鉛筆想先在風(fēng)箏上打底稿，可是紙?zhí)×�，輕輕一碰就破了，這可怎么辦呢？用毛筆畫，雖然不會破但是難度增加了不少。有了，我先在白紙上畫好圖案，再把它剪下來，把輪廓放到風(fēng)箏上用毛筆勾畫輪廓，雖然這樣做很費時間，但是畫出來的效果太棒了。畫好輪廓，接下來就是涂色了。媽媽告訴我，由于風(fēng)箏要飛得很高，為了讓它在空中能很醒目，我們必須把顏色要調(diào)得濃一點，太稠的.話，還會把紙弄破。一小時，二小時……隨著時間的流逝，風(fēng)箏在我的手中變得更加美麗。
終于盼到放風(fēng)箏的那一天，在同學(xué)們羨慕的眼光中，我放飛了這只滿載我和媽媽無數(shù)希望的風(fēng)箏。風(fēng)箏在風(fēng)兒的陪伴下晃晃悠悠地飛上了天。天顯得特別藍(lán)，云顯得特白，花兒顯得特別艷，那一年的風(fēng)箏節(jié)，是留在我心頭永遠(yuǎn)的記憶！
風(fēng)箏節(jié)作文 篇2
我們武漢市有風(fēng)箏節(jié)，我們7（5）班也有了一次風(fēng)箏節(jié)。
這次風(fēng)箏節(jié)的規(guī)模只有我們班，但每個人都沉醉于其中。一個又一個的風(fēng)箏翱翔于天空之中，徜徉于云霧之中，五顏六色的風(fēng)箏把天空染成了大畫板，絢麗奪目。
對于這次風(fēng)箏節(jié)的背后策劃人——張露老師，我對她進(jìn)行了一次采訪。她告訴我，開展這次風(fēng)箏節(jié)是為了圓滿結(jié)束第一季小組，第一季小組快結(jié)束了，為了能最后一次有“組織活動”，因此開展風(fēng)箏節(jié)。既可以獎勵在小組活動中認(rèn)真努力的、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步和突出表現(xiàn)的同學(xué)；也可以懲罰那些不夠積極于小組活動之中和學(xué)習(xí)的'同學(xué)——張老師把他們放在旁邊當(dāng)木偶，看著別人玩，多痛苦！這也是一次很好的放松，能讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)中有好好的休息。其實最重要的原因是教我們“Howtoflythekite”，張老師經(jīng)過這次活動知道我們真不會放風(fēng)箏，就來教教我們，這么大人不會放風(fēng)箏？悲哀�。�
再來說說這次比賽的“賽況”，首推李銳，她絕對是這次比賽的冠軍，只有她的風(fēng)箏放在了30米左右的位置，過了好久才落下來，而且經(jīng)知情人透露她只放了一次就把風(fēng)箏放起來，讓我們大家情何以堪啊！接下來就是站在那里慢慢放風(fēng)箏。我放風(fēng)箏就有點不堪入目了，我和我們班的四胖之一—王康爵，一起放風(fēng)箏。有人以為是他拖著我放不起來的，但我想說如果他不胖還是能很好的放風(fēng)箏的。我們倆，我在前面拿著繩子跑一會兒，他把風(fēng)箏往前一擲，我就開始繞著操場狂奔，眼看風(fēng)箏慢慢飛了起來，但我卻越來越跑不動了——盡管風(fēng)箏飛得很高，可它卻慢慢落下來，我的心也就隨著它崩潰了。怎么能這樣啊！然后我們親愛的胖子就開始了他的征塵，我們看著他狂奔的情景，不禁感慨萬千，原來胖子可以跑得這么快，為什么他過不了1000米呢？真奇怪！不管怎樣，他還是把風(fēng)箏放到了天空之中，他在站在原地拉線，雖然風(fēng)箏飛了很久，但還是較快的落了下來。我們看著他挺著大肚子沖過去，拿起風(fēng)箏又準(zhǔn)備去，但可惜他跑不動了。其他人大都也和我們一樣了，十來米左右，再沒幾個高的了，不過很有趣，
通過這次活動，幾乎全班同學(xué)都上了一節(jié)別開生面的“體育課”，鍛煉了身體。當(dāng)然也收獲了“Howtoflythekite”，這個問題太嚴(yán)重了，估計有了方法，大部分人都能放飛手中的風(fēng)箏。最值得一提還是這次放風(fēng)箏讓我們身心得到放松，很多人放完風(fēng)箏還是會會心一笑，發(fā)自心底的一笑，雖不豪邁卻很甜。
我想，經(jīng)過這次活動，我們班能更加團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，圓滿結(jié)束第一季分組，為第二季分組準(zhǔn)備！
風(fēng)箏節(jié)作文 篇3
學(xué)校最近舉行了一個“風(fēng)箏節(jié)”活動，讓我們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏。我們聽得都有些迫不及待了，班上的同學(xué)們個個興高采烈，尤其是那些淘氣包們，都摩拳擦掌，躍躍欲試呢！
做風(fēng)箏？那對我們班來說是個大顯身手的好機會。一聽說要做風(fēng)箏，同學(xué)們個個胸有成竹。第二天一早，大家手里都拿著風(fēng)箏，聊得熱火朝天，整個教室炸開了鍋，熱鬧得像個集市。同學(xué)們爭著向老師炫耀自己的風(fēng)箏。有些同學(xué)異想天開，用硬紙板做了一個“棒棒糖”的風(fēng)箏；還有些同學(xué)別出心裁，用報紙做了一個“小鳥”的風(fēng)箏；更有甚者，竟用白紙做了一個“企鵝”的風(fēng)箏 五花八門。
放風(fēng)箏前一天，同學(xué)們帶來了自己各式各樣的風(fēng)箏，有蝙蝠的，蝴蝶的，還有鯊魚的。而我的風(fēng)箏上面畫了兩只可愛的小貓。同學(xué)們期盼著明天的到來。
終于到這一天了，大家都興奮不已，我卻忘記帶風(fēng)箏了，我難免有些失望。我的朋友邀請我一起與她放風(fēng)箏，我愉快地答應(yīng)了。老師領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵龇棚L(fēng)箏，一到操場，大家就興奮得玩開了。放風(fēng)箏十分簡單，我拿著風(fēng)箏，一只手高高地舉著，另一只手緊握這風(fēng)箏線。我開始跑，小跑一會后放開風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛起來。我越跑越快，邊跑邊放線，隨著風(fēng)箏越飛越高，我的腳步也漸漸地慢了下來。這時天空中已經(jīng)有了很多風(fēng)箏，大大小小，五彩繽紛，給碧空如洗的天空平添了一些韻味。風(fēng)箏們在空中像鳥兒一樣自由飛翔，孩子們在草地上盡情地奔跑著，老師們在旁邊為孩子們定格這美麗的瞬間，整個學(xué)校充滿了歡聲笑語。
突然，我們的風(fēng)箏與別人的`風(fēng)箏相撞，筆直地墜落下來，更糟糕的是，線纏住了！我們一個個愁眉苦臉，但也只能耐心地將它解開，這可花了很長的時間呢！時間到了，大家必須回去了，可我們還沒玩盡興呢，可也只能收收心嘍！大家垂頭喪氣地走回了教室。
雖然這次的“風(fēng)箏節(jié)”出了一點點不值一提的“小問題”，但我們還是很快樂。
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