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小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)

時間:2023-04-18 19:16:07 班主任工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以促使我們思考,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文1

  時間似箭,我們的工作又走向尾聲。從新學(xué)期到現(xiàn)在,我和大家一起努力,共同把班級營造成和諧、溫馨的氛圍,為學(xué)生的成長提供了良好的環(huán)境。下面,讓我來簡要總結(jié)一下本學(xué)期的工作,指出不足之處,提出自己的建議。

  一、工作目標(biāo)

  為了營造一個和諧、溫馨的班級氛圍,使每個學(xué)生健康成長,我積極主導(dǎo)了以下工作:

  1. 組織學(xué)生交心談話

  通過交心談話,改善孩子們的交流和互動環(huán)境,孩子們有的可以愉快地分享自己的生活經(jīng)驗,有的可以展示自已的才智,大力培養(yǎng)班級成員間的溝通、合作和感情。

  2. 常開班會讓學(xué)生成長

  我在班會中特別強調(diào)了班級之間的合作、互相學(xué)習(xí)和幫助;組織班主任團隊進行培訓(xùn),以提高自身素質(zhì);采取多種方法激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)動力,幫他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,推動學(xué)生作息時間的規(guī)律化。

  3. 提高學(xué)生的社會能力

  為提高學(xué)生的社會能力,我鼓勵學(xué)生積極參與各種社會活動,提高學(xué)生的動手能力。

  二、不足之處

  在班級管理方面,我存在以下幾方面不足:

  1. 在課程設(shè)計上,我的時間安排不夠合理,可能存在浪費或趕進度的情況;

  2. 我在課堂上講解知識時,有時會重視細(xì)節(jié)而忽略學(xué)生的參與,這樣不利于激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

  3. 有時速度過快,沒有充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和程度,同學(xué)之間的差距也由此逐漸擴大。

  三、今后的工作方向

  1. 彰顯文化演化主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力;

  2. 通過家長會的開展,加強家校溝通,讓家長了解課堂教學(xué)和學(xué)生作息情況,狠打造細(xì)致周到的創(chuàng)造力;

  3. 明確人員分工,合理分配工作,在加強個體教育的同時,有序推進班級建設(shè)。

  在今后的工作中,我會努力做好以上幾項工作,為班級的建設(shè)和共同成長創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和條件。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文2

  全面實施素質(zhì)教育改革,其素質(zhì)包含了思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。作為學(xué)校教育,班主任工作是實施素質(zhì)教育的重要途徑。因為在學(xué)生成長過程中,班主任起著相當(dāng)重要的作用。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的土壤,而班主任則是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班級教育的主帥。他既是學(xué)生的長者,又是學(xué)生的朋友。在教育過程中,班主任要扮演好這雙重角色,做到深入情理,促使學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成。

  下面就談?wù)勗谌鎸嵤┧刭|(zhì)教育中所做的班主任工作。

  一、進行因材施教,提高思品素質(zhì)。

  同一班級的學(xué)生,受遺傳、社會環(huán)境、家庭、個人主觀能動性等因素的影響,各方面的發(fā)展也不盡相同。對待不同類型的學(xué)生,就要針對個別學(xué)生的特點和問題及時進行教育,讓學(xué)生揚長避短,得到全面和諧的發(fā)展。

  ㈠優(yōu)秀生的教育

  “優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞,他們的各方面都處于順境。這類學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽多了贊美,而偶有一句批評會翹起嘴巴,聽不進去。因而,我們有必要在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)他們頑強的意志,學(xué)會駕馭自己的感情,受挫后能冷靜分析,我班同學(xué)曾宇在四年級時曾獲現(xiàn)場寫字比賽二等獎,于是“小尾巴”翹起來了,自以為是,學(xué)習(xí)成績也明顯退步,那該怎樣教育呢?我采取了一系列的措施:先確定了他的成績,與他分析現(xiàn)在的成績和當(dāng)時的勤奮是分不開的.。但如再不努力,就會退步,于是幫他確定了適宜的目標(biāo),每上一篇新課文,至少有兩個字是細(xì)心揣摩過的,平時不斷給與鼓勵、督促,幫助他來完成這一目標(biāo)。在確定目標(biāo)的同時,培養(yǎng)他獨立、自覺的意識。在班中,特意成立了寫字小組,由他擔(dān)任小老師講解每個字的結(jié)構(gòu)等,并有意安排另一個與其不相上下的同學(xué)和他競爭,促使他獨立、自覺地去練習(xí)。“功夫不負(fù)有心人”,從那以后,曾宇更加認(rèn)真練字了。

 、婧筮M生教育

  后進生的學(xué)習(xí)和品德有嚴(yán)重缺點,表現(xiàn)比較落后,這類學(xué)生在班中人雖少,但不抓緊教育,就會成為班集體健康發(fā)展的“害群之馬”,老師應(yīng)及時補救他們的學(xué)習(xí)缺陷,矯正不良的品行。如沈杰同學(xué),老師不喜歡他,同學(xué)們也不愿意和他多交往。碰到這類同學(xué),可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理。我們應(yīng)該對他加緊教育、監(jiān)督,對他這種行為找出根源,對他的生活更加關(guān)心,主動和他交朋友,讓沈杰同學(xué)消除心理戒備。在師生相互信任下,沈杰改了。差生姚文章登報,雖然有一定的水份,但全班為她敢投稿的自信和勇氣而喝彩。這時,抓住教育契機,及時給予真誠的表揚和激勵。

 、缰械壬慕逃

  中等生是班中的大多數(shù),在他們身上積極因素和消極因素同時并存,存在著向優(yōu)秀生、后進生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對中等生的教育不可忽視。讓他們做后進生的老師、樹立學(xué)習(xí)信心;向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽。班中可設(shè)簡單易行的比賽,如查字典比賽,看拼音寫漢字比賽等,讓每次的冠軍上光榮榜。還可開展各種活動,千方百計為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機會。

  二、心理素質(zhì)教育,促進健康成長。

  愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要。”因而,健康的心理是教育工作展開必不可少的條件,班主任和學(xué)生接觸最多,責(zé)任最大,觀察要深入兒童內(nèi)心世界,用自己的心靈去體會兒童世界,體察兒童生活對學(xué)生存在的心理障礙,能象心理醫(yī)生一樣作出判斷,及時處理治療。

  班中常常會有這么一類學(xué)生,在家不聽父母話,在校不聽老師話,擾亂課堂紀(jì)律,作業(yè)不認(rèn)真完成,對學(xué)校、老師、家長都很討厭,這就是“逆反心理”。我班徐楊就是這類中的一個。這位同學(xué)學(xué)習(xí)目的不很明確,主觀能力性強,自我表現(xiàn)欲望強烈,家里父母對他不夠關(guān)心,一個忙著賺錢,一個常沉迷于撲克之類。于是我多次找他談話,了解他這種心理產(chǎn)生的根源,然后對癥下藥,多次家訪,要求父母擔(dān)負(fù)起當(dāng)家長的現(xiàn)任。班中要求班干部主動和他交朋友,由于我和他比較親近,學(xué)生們都慢慢地喜歡上他了。姚杰同學(xué)現(xiàn)在在家在校的表現(xiàn)都不錯。

  還有一類學(xué)生,凡事難提起興趣,對一切都心不在焉的。如我班關(guān)超毅同學(xué),一點也不講衛(wèi)生,身上常常有臭氣,同學(xué)都不愿和她接觸、交往。作業(yè)也常常不完成,老師用盡了好話、壞話都無濟于事。在我的多方了解下,原來家庭出現(xiàn)問題,父母不在身邊,在家靠奶奶無人管。我多次主動跟他奶奶聯(lián)系,在學(xué)校,鼓勵同學(xué)門給他溫暖,送他文具,給他生活上,學(xué)習(xí)上的幫助,為他創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在各方面的幫助下,關(guān)超毅同學(xué)作業(yè)能完成了,衛(wèi)生方面也有了好轉(zhuǎn)。

  在進行心理教育時,班主任要滿懷熱情,反復(fù)抓,矯正學(xué)生的過錯行為。要持之以恒,并且對新時期出現(xiàn)的新問題要靈活處理,區(qū)別對待、穩(wěn)定、強化良好的行為習(xí)慣。

  三、健全班級集體,提高整體素質(zhì)。

  班級也是一個小小的社會,班級中學(xué)生的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)都受到管理的制約。因而,建立正常的常規(guī),是學(xué)生受教育的保證,讓學(xué)生“通過集體”,“在集體中”受到教育。剛一接班,讓學(xué)生細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)、討論規(guī)范,明確規(guī)范要求,根據(jù)一日在校的學(xué)習(xí)、生活情況制訂可行的《班級公約》,如每天帶紅領(lǐng)巾、戴黃帽子、勤剪指甲、集隊靜齊快等。教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,“一批又一批的同學(xué)合格了”。良好的班風(fēng)也漸漸形成了。

  班干部的榜樣示范,帶動了班級工作的開展。㈠班干部的推選:教師光對班干部提出當(dāng)選的條件,讓學(xué)生推行自己信任的班干部,也可以毛遂自薦。利用班會課全體同學(xué)通過,老師考核,這樣,班干部不僅自己明確了重任,而且還要不負(fù)大家厚望。㈡班干部的培養(yǎng):在管理班級工作中,要不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。經(jīng)常召開班干部會議,給干部們提出合理的建議,讓他們?nèi)椭粋差生,讓他們?yōu)榘嗉壎嘧鲆稽c實事。教師趁機抓住典型來教育大家,這時的班干部也能從被動化為主動,沒有老師的督促,也能為同學(xué),班級做事。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他的威信也就樹立起來了。他們管理班級也就無須再狠“抓”、狠“管”。同學(xué)們的意識、行為在不知不覺中也要以某一干部為楷模。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自動作業(yè),如練鋼筆字,聽寫詞語,對批作業(yè)等。

  有了良好的班風(fēng),一批訓(xùn)練有素的班干部,還須開展豐富多彩的班隊活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能,學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  總之,班主任在工作中處處要以身作則,為人師表,使所教的每一位學(xué)生都能得到和諧全面的發(fā)展。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文3

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、配合各科任教師抓學(xué)生成績。素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進,綜合發(fā)展。我經(jīng)常和數(shù)學(xué)、英語等教師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和各科輔導(dǎo)時間,給學(xué)生創(chuàng)造一個勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、 注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我一直以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期重在學(xué)生路隊和兩操的管理上。經(jīng)過幾年的養(yǎng)成教育,我班學(xué)生的晨讀和衛(wèi)生打掃工作已取得了較好的成績。由于個別個性學(xué)生的'不自覺行為造成我班路隊、兩操情況不容樂觀。為此,在身體力行監(jiān)督的基礎(chǔ)上,路隊時每五人有一小路隊長監(jiān)督,并納入小組考核和個人評優(yōu)考核中。比上學(xué)期有所進步,但仍有待提高。

  三、取得學(xué)生家長的支持。家長是學(xué)生最好的老師,我及時把學(xué)生在校的問題反饋到家長手上,讓家長注意配合管理,行成良好的家校合作氛圍。

  四、組織、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué);顒印

 。1)春季運動會上,經(jīng)過全班運動健兒的拼搏,取得了一等獎的好成績;

 。2)由曹曉禹、劉浩等九名同學(xué)參加的中小學(xué)武術(shù)操比賽賽出了全市第一名的好成績;

 。3)周澤晨、李玉馨、文雨浩在“黃岡杯”書法大賽中取得了一等獎和二等獎的成績:

  (4)鄧子碩、馮時的泥塑作品獲得了校雕塑一等獎的好成績;

 。5)在全班學(xué)生的努力下,我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅。

  總之,我們班班風(fēng)班貌有了較大改觀。 在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,我相信我們在工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的完善自我,同時也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對我的關(guān)心,是大家的鼓勵給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進步。我會不負(fù)眾望用我的熱心與愛心回報給每一位學(xué)生,履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文4

  一、基本情況:

  本班共計41名學(xué)生。他們已經(jīng)過四年多的教育和訓(xùn)練,大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,部分學(xué)生成績不錯,素質(zhì)也比較高,上進心強,并且有較強的集體榮譽感。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生自覺性較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)成績較差,有的還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級的學(xué)生已有較強的自我意識,但自制力又較弱,這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法,讓工作更有針對性,以德服人,以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況,我決心下大力氣,講究技巧,進行因材施教,促進學(xué)生個性發(fā)展,爭取在這學(xué)期班級工作再上新臺階。

  二、主要成績:

  1、建立班級學(xué)生檔案,競選班級干部,合理分工,責(zé)任到人。

  2、建立“值日班長制”。每天一位值日班長,配合班主任老師每天檢查衛(wèi)生、組織早讀、上好晨會、組織好大課間活動等。

  3、建立班級各項考核、評分和獎勵機制。在各項規(guī)章制度的要求下,采用同學(xué)之間互相監(jiān)督的辦法,每天選一名、每周(月)選數(shù)名優(yōu)秀成員(如“禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“班級之星”、“美德少年”“班級優(yōu)秀管理員”等)作為獎勵。

  4、加強家校聯(lián)系與溝通,每月向積極配合學(xué)校和班級開展工作、表現(xiàn)突出的家長頒發(fā)“優(yōu)秀家長”表揚信,鼓勵和激發(fā)家長朋友們的積極性。

  5、成立班級QQ群和班級博客,及時向家長反饋孩子在校表現(xiàn),和家長積極溝通。

  6、積極響應(yīng)學(xué)校大隊部號召,開展了“做一個有道德、有禮貌的人”主題中隊會、“愛心一元捐”和“法制教育”等班隊活動,教育學(xué)生知書達理、關(guān)愛他人、知法守法。

  7、多次開展“家長義工進校園”活動和“書市義賣”綜合實踐活動。

  8、完善班級文化,布置班級文化墻。

  9、積極響應(yīng)學(xué)校做好“讀書節(jié)”和“體育節(jié)”等活動,多名學(xué)生在各項競賽中獲獎,班集體獲詩朗誦比賽三等獎,拔河比賽第一名。

  10、在慶元旦游園活動中,學(xué)生自己組織,家長參與管理,活動秩序井然。

  三、主要做法:

  (一)轉(zhuǎn)變思想,喚醒學(xué)生:通過組織一系列“小主人”活動,如“我是班級小主人”、“我愛我班”、“我為班級添光彩”等班隊活動,告訴學(xué)生自己是班級的主人,培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識,為學(xué)生成為班級管理的主人打下了扎實的思想基礎(chǔ)。

 。ǘ┓止っ鞔_,責(zé)任到人:通過選拔產(chǎn)生的八名班委會成員,包括:班長、中隊長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員、勞動委員和生活委員,這八名委員分別首批擔(dān)任八個小組的組長,每位同學(xué)都是“管理者”和“被管理者”,班里實行“總管+分管”管理模式,即,將班級的日常事務(wù)細(xì)化為多個崗位,承包到每組的'每一位學(xué)生,一包一期。班委的日常管理工作就是檢查每一個崗位的落實情況。墻面、黑板、講臺、窗子、門、燈、電扇、衛(wèi)生工具、桌椅等的清潔維護,早到校、晨讀晨會、課前課中課后、兩操和大課間、午餐和午讀、放學(xué)、升旗和集會、大掃除和個人衛(wèi)生等的檢查落實等所有涉及班級的具體事務(wù)都盡量細(xì)化承包到學(xué)生,讓學(xué)生去監(jiān)督執(zhí)行。把每個學(xué)生都納入到班級自主管理中來,定期調(diào)換各組成員的職務(wù),做到“人人有事做,事事有人做”。

 。ㄈ┝炕己,獎懲分明:

 。1)師生共建嚴(yán)格而完善的管理評價制度:受我們“教師績效考核方案”的啟發(fā),在學(xué)!度雽W(xué)指南》的基礎(chǔ)上,我制定一套嚴(yán)格而完善的班級管理量化考核細(xì)則。這套考核細(xì)則細(xì)到對學(xué)生在“早到!孔x、晨會”、“課前準(zhǔn)備、課堂常規(guī)、課間紀(jì)律”、“兩操與大課間活動”、“午餐——午讀”、“放學(xué)路隊”、“升旗和集會”、“值日和大掃除”“個人衛(wèi)生”、“雙休日和節(jié)假日安排”、“參與活動”等方面的一言一行都提出了明確的要求,并對“考核措施和辦法”進行了完善。

 。2)通過個人、小組德育考核,互相評價、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)。評選小組中“每日一星”、“每周一星”、“每月一星”使自我管理好的同學(xué)脫穎而出,利用榜樣的作用,培養(yǎng)班級的骨干,以先進帶動后進,主要起到激勵和鞭策的作用。班級的管理角色被細(xì)分,管理崗位得以極大豐富,而且各種管理角色進行動態(tài)輪換,使學(xué)生個個有了當(dāng)班干部的機會,調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,我們班主任也從“事務(wù)”攤子中解放出來,把大量的精力投入到了教學(xué)上。學(xué)生收獲著,我也收獲著!

  (四)用心發(fā)現(xiàn),及時反饋

  1、用好家校通和QQ群:

 。1)邀請班級科任教師、家長和孩子都加入班級QQ群。

 。2)讓家長擔(dān)任群管理員,協(xié)助班主任和科任教師做好答疑解難等回復(fù)工作。

  (3)及時向家長反饋孩子在校表現(xiàn):把學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和點滴進步都通過表揚信和照片反饋給家長,樹立班級學(xué)習(xí)小榜樣;不好的表現(xiàn)也通過家校通反饋給家長,邀請家長配合做好整改工作,并及時檢查。

  2、各類表揚信的使用:通過各類表揚信對學(xué)生每節(jié)課、每一天、每一周、每個月的課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)學(xué)情、禮儀規(guī)范等進行表揚,并納入班級量化考核評價體系,甚至對家長配合方面也有評價和反饋,這樣一來,孩子和家長們的積極性大增,各方面的工作開展起來也更得心應(yīng)手了。

  (五)加強溝通,緊密配合

  在百忙的工作之余,我盡量抽出時間通過校信通和QQ群與家長聯(lián)系與溝通,家長很樂于配合和參與我班的活動管理,先后十多人次邀請家長義工來校,或協(xié)助孩子們打掃衛(wèi)生,或組織放學(xué)秩序,或進入課堂給孩子們上課,或協(xié)助學(xué)校進行活動管理等。在家長們的參與和配合下,孩子們各方面的行為習(xí)慣也有了很好的改善。

  四、經(jīng)驗與體會:

  1、愛每一個孩子,并讓孩子感受到你對他的愛。

  2、相信孩子的能力,放心讓孩子做一些事情,他也許會比你做得更好!

  3、用心發(fā)現(xiàn)每一個孩子們的閃光點,給他最大的發(fā)展空間。

  4、凡事提前做,慢工出細(xì)活!

  五、存在問題與下學(xué)期工作設(shè)想:

  1、“值日班長”等小助手的工作能力還有待進一步增強,下學(xué)期將繼續(xù)加強能力的培養(yǎng),并讓更多的孩子來當(dāng)“值日班長”。

  2、《班級量化考核實施細(xì)則》的諸多條文還不夠完善,具體實施也不夠到位,下學(xué)期需加大實施力度,徹底改善班風(fēng)班貌。

  3、各項活動的開展仍需加強過程指導(dǎo)和管理,才能在評比中取得更好的成績。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文5

  時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。

  要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。

  一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、抓好課堂紀(jì)律。

  首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的 措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

  時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。

  怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的'實踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。

  如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。

  3、充分發(fā)揮班委會的作用。

  班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學(xué)年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。

  在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文6

  作為一名有著近20年的班主任經(jīng)驗的我,真是老教師遇到新問題。我接手的這個班級,說實話,還真不是一般的讓人頭疼:愛打架的、愛曠課的、上課不認(rèn)真聽、作業(yè)不完成,即使一次很簡單的清潔區(qū)值日,也會有幾個人不去完成.....

  針對這種情況,我是用盡心思去管理他們。因為他們愛曠課和打架,班級的安全教育就顯得尤為重要。所以,我把安全教育放在了班主任工作的首位,我結(jié)合學(xué)校制定的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,制定了本班的班規(guī),以期望消除學(xué)生的安全隱患。規(guī)定不允許學(xué)生到游戲機室玩游戲,不允許他們私自去洗冷水澡,不騎自行車上公路等等。平時結(jié)合身邊的和媒體的報道,對他們進行安全教育。

  在做好安全教育的同時,我還盡量讓學(xué)生在我的日常的班級管理中讓養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)他們的能力。

  如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

  本學(xué)期開學(xué)初,本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋,不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,想鉆紀(jì)律的空子,而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢、不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

  1.統(tǒng)一思想認(rèn)識,講究團結(jié),嚴(yán)格要求自我,做遵守校紀(jì)校規(guī),守法的模范。

  班干部是班里的榜樣,是同學(xué)門的表率,一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,只有嚴(yán)格要求自己,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀(jì)律上要求別人做到的,自己一定要做到。我班的班長xxx同學(xué),在長期管理班級的.過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學(xué)生面前暴露出一些問題,后被學(xué)生舉報,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,對其進行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴(yán),對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,并在班委會上進行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,xxx同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,欣然接受了我和學(xué)生的建議,并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

  2.在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的學(xué)習(xí)委員xxx同學(xué),工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導(dǎo)她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好,工作在買力,也是難于讓同學(xué)們信服的,班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,說話才有力度,作為班干部和學(xué)生會干部,比其他的學(xué)生要花費更多的時間,因為既要學(xué)習(xí),又要工作,因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴緊迫,這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,xxx同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

  3.優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),作為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮、正直坦誠、謙虛寬容等優(yōu)秀個人品德,要培養(yǎng)自己的原則觀,以小學(xué)生日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴(yán)格自己,又要大膽地科學(xué)地管理同學(xué),使之成為習(xí)慣,共同進步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

  二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。

  本學(xué)期學(xué)校的活動較多,除了學(xué)校的活動,我也根據(jù)本班的情況制定出,朗誦古詩、講故事等等活動,來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

  1.指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。把每項活動細(xì)分到每個干部身上,根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負(fù)責(zé),再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。

  2. 指導(dǎo)班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學(xué)服務(wù)的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,用自身的勤奮來說服別人,要能為老師分擔(dān)工作。

  3. 指導(dǎo)工作方法。由于班干部的年齡小、水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),要求他們及時進行工作匯報。

  4. 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,學(xué)習(xí)別人好的管理方法,以便用以指導(dǎo)下一步的工作。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,用心去總結(jié)一些經(jīng)驗,用心想出更好的方法。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文7

  本學(xué)期是我班級的第一學(xué)期工作,經(jīng)過大家的共同努力,我們創(chuàng)造了一個和諧、團結(jié)的班級環(huán)境。一學(xué)期工作已接近尾聲,我結(jié)合自己的實際工作情況,寫下班主任工作總結(jié),梳理了自己這學(xué)期的工作重心和意義。

  (一)加強教育管理

  作為班主任,教育管理是我最基本的職責(zé),我在此標(biāo)準(zhǔn)上,努力第做好以下工作:

  我規(guī)定了課堂紀(jì)律,讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動力;

  我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點,激發(fā)他們的潛力;對于學(xué)習(xí)問題不同的同學(xué),我采取了不同的措施,盡力幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  我監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全,及時了解學(xué)生的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并采取處理措施;

 。ǘ┱J(rèn)真做好班級管理

  我注重由于學(xué)生而帶來的班級管理,認(rèn)真做好以下工作:

  我定期檢查課桌、物品和環(huán)境的.整潔,要求學(xué)生要各自照顧好自己的東西,同時也體現(xiàn)出職業(yè)道德和生活知識;

  定期發(fā)表鼓勵、表揚同學(xué)們的文章,讓他們懂得互相關(guān)心,慢慢建立一個溫馨、團結(jié)的班級氛圍;

  維持班級活力,定期組織所有生日同學(xué)的小聚會,營造一個溫馨、快樂的學(xué)習(xí)生活氣氛;

 。ㄈ⿴Ш帽韭毠ぷ

  我認(rèn)為做好班主任工作除了上述兩方面之外,還必須認(rèn)真做好自身專業(yè)職責(zé),做到下面幾點:

  了解學(xué)生:了解學(xué)生背景、學(xué)習(xí)情況和生活情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。

  不斷進修:勤奮履行自己的工作職責(zé),不斷提高個人素質(zhì),不斷更新教學(xué)理念;

  總之,班主任工作帶有很大的責(zé)任感和感情維護,只要班級有了高亮、溫暖的文化氛圍,學(xué)生們的全面發(fā)展才能得到更好的保障。作為班主任,我們需要把班級感化好了,引導(dǎo)高年級學(xué)生發(fā)展自己的思考,提高自我認(rèn)識,培養(yǎng)出符合自己特點的未來。同時,班主任還要從工作自身并極力讓班級自己去發(fā)出靈活性與自信性,實現(xiàn)自我提高。我相信,這個能力并不是自己有的,而是在我的專業(yè)能力和熱情呵護下得以實現(xiàn)的。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文8

  短暫而充實的時間一眨眼就過去了,回想過去,感受到時間的春風(fēng)化雨,班級也依然穩(wěn)扎穩(wěn)定的走向前進。這學(xué)期雖然不長,但也帶來不少的收獲,也不少的不足。接下來,我將總結(jié)這一學(xué)期的工作,在此與大家分享。希望對以后的工作,有所幫助。

  一、班級文化形成:

  我對班級文化認(rèn)識到了前所未有的'重要性,并且為之努力。班級文化是在大家共同努力下,形成的概念、色彩、格調(diào)與精準(zhǔn)。

  我認(rèn)為,班級文化不僅能夠感染學(xué)生,也能夠引領(lǐng)他們成長和進步。因此,在班級管理方面,我重視每個學(xué)生在班級的地位,并且充分發(fā)揮他們自身的特點,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,營造和諧、團結(jié)的班級氛圍。

  二、個別教育方面:

  我們在學(xué)校制約下,學(xué)生需要被量化。這個量化包括了學(xué)習(xí)成績,以及各類考試、課外與興趣班。每個學(xué)生的才能和興趣不同,在學(xué)習(xí)中,必須要做到因材施教,個別教育,這便是我班主任作為的職責(zé)所在。

  三、教育管理:

  作為班主任,教育管理是一項非;镜墓ぷ,也是必不可少的。我按照學(xué)校和部門各項規(guī)定和制度在平時和班級活動進行。深入學(xué)生中心,認(rèn)真做好家訪工作,及時了解家長、老師和學(xué)生之間的工作溝通。

  四、小結(jié):

  短暫而充實的一個學(xué)期就這樣走過了。這段班主任工作經(jīng)歷,不僅讓我感受到沉甸甸的責(zé)任,更使我直面了一些挫敗,對自己班主任工作能力的具體反思,對學(xué)生發(fā)展的著重關(guān)注。通過此次學(xué)習(xí)、反思,我更加深刻地認(rèn)識到,要成為一個優(yōu)秀的班主任,首先要做到以下幾點:

  一、嚴(yán)于律己,做個立足本職工作的人。二、發(fā)揮自身特長,發(fā)揮團隊的優(yōu)勢,為學(xué)生和班級帶來更多的利益。三、勤奮鉆研,刻苦更新自我的教育理念、教育思想。四、以行動、關(guān)愛,使學(xué)生在成長道路上不斷向上攀升,開啟美好的未來。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文9

  本學(xué)期,我擔(dān)任了五年級的班主任。我本著“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作,使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展,并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我體驗了很多艱辛,但同時也收獲到不少快樂,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、促進好習(xí)慣的養(yǎng)成

  一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣一個好的班級也需要有良好的行為習(xí)慣,這樣才會有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會有較強的班級凝聚力,同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系。

  五年級的學(xué)生已是小學(xué)中的最高年級,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有初步的辨別是非的能力。這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時給班主任的管理增加了難度。這就要求班主任老師隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向,及時的做出正確的導(dǎo)向。為此,我常常利用班會課的時間對學(xué)生進行系統(tǒng)的思想品德教育及行為規(guī)范教育,讓他們知道遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度的重要性,可有的學(xué)生在行規(guī)方面上仍會出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象,針對這些不良現(xiàn)象,我不怕煩,反復(fù)抓,抓反復(fù),從每天的小事著手,做得好的及時肯定,不足之處馬上指出,督促其改正,經(jīng)過不懈地努力,學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的改觀,知道了什么時間該做什么事,老師不在時,能遵守紀(jì)律才是真正的.好孩子。

  二、注重對個別學(xué)生的教育,因材施教

  我利用一切可以利用的時間來進行行為規(guī)范教育。學(xué)生由于在校時間較長有些頑皮,針對這一點我時常進行個別。如:放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。學(xué)生吳佳旺是個活潑好動的孩子,但是管不住自己,不分場合的影響其他同學(xué)。一次課間,他又在教室里和別的同學(xué)打打鬧鬧,被我當(dāng)場“逮住”。我讓他放學(xué)后在教室里“靜坐”思考,自己有什么不對的地方。他很快就承認(rèn)了錯誤,我并沒有簡單的放過他,繼續(xù)問他準(zhǔn)備怎么改正,他支支吾吾說不出了。我推薦給他一個好方法,每天在書包里放一本自己喜歡的書,下課了拿出來看,既長知識,又不會影響別人。他很樂意地接受了。自此,教室里又少了一個奔跑的身影。

  三、在活動中凝聚團隊精神

  我積極配合學(xué)校的工作,開展多姿多彩的活動豐富我們班的生活。在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:簡筆畫競賽、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  四、加強與任課老師的交流溝通

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。

  作為一名教師,如何帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法。我相信只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文10

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間班主任的一學(xué)期的工作又接近尾聲,回首這段日子,深感有收獲、有成長、有感動,也存在著很多的不足。在這里,我向全體同仁匯報我這一學(xué)期的工作情況,唯有以此與大家匯報,砥礪前行。

  一、嚴(yán)格管理,講究典型

  在擔(dān)任班主任期間,我一直秉持著總體規(guī)劃與個體教育相結(jié)合的原則,既強化班級的團結(jié),提高孩子們的集體榮譽感,也對每個孩子的個體發(fā)展做好個別教育。在班級管理方面,我堅持規(guī)范行為、鼓勵表揚、嚴(yán)格批評、熱情關(guān)心的`原則,不斷調(diào)整班級管理的方式方法。我明確了不少于 1 次的家訪、勸導(dǎo)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。在課堂教學(xué)方面,我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),加強對學(xué)生的思想教育,此外,也積極參與和組織一些課外活動,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中更好的鍛煉、提高。

  二、激發(fā)力量,不斷提高

  在新型教育體制下,我們班主任的角色變得更加注重人的發(fā)展。因此,在本學(xué)期的教師考核中,我在學(xué)校團體評價方面得到了較高的評分,表示對我工作能力的認(rèn)可。今后,我將加強自身培訓(xùn),增強生活與學(xué)習(xí)的能力,更好地配合學(xué)校教育發(fā)展。

  三、溫暖互動,構(gòu)建和諧

  作為班主任,我有責(zé)任為每個孩子創(chuàng)造一個溫暖和諧的班級氛圍,當(dāng)孩子們在外面面臨各種各樣的壓力時,回到自己的班級是一個輕松和舒適的環(huán)境。因此,我教育孩子們珍惜集體榮譽感,建立信任,諒解與關(guān)心,創(chuàng)造幸福學(xué)生的生活。

  總之,本學(xué)期的工作雖然有不足之處,但我相信在大家的支持和幫助下,我會取得更好的成績,這必將成為我不斷努力向前的動力。謝謝大家!

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文11

  這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任xx小學(xué)五年級的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點:

  一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生

  了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學(xué)生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

  二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育

  第一.繼續(xù)通過每星期的.班會課,每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

  第二.繼續(xù)讓班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,

  只要學(xué)生做好事,我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。

  第三.強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑,還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。

  第四.鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。

  第五.同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

  三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;五一節(jié)后,由于天氣炎熱,中午午休。

  四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

  良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀(jì)律。

  五、強化班干部的管理能力

  前幾學(xué)期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨當(dāng)一面。

  六、加強安全教育

  這學(xué)期,為了學(xué)生的安全,我切實貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調(diào)。

  作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進。我一定能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

  班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗,盡自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一點!

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文12

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點:其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即"以面帶面"。

  3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、缺少觀察。

  總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

  2、做事要貴在堅持。

  自己做事總是比較沖動,思想?yún)R報專題事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

  一年又過去了,端坐桌前思索。平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的如下:

  一、抓好學(xué)生思想工作,促成班級精神:

  “做一個堂堂正正的人!笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑,孩子們和特別熟悉,不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅!蓖瑫r我還利用班會、平時時間,尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。

  二、抓好班級教學(xué)工作,促成班級氛圍:

  一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的.,沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),我個人想以下幾個方面是成功的。

  1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易,而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時,在學(xué)生心中,在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候,很可能會發(fā)生矛盾,雖然是四年級,但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,就會直接影響這科學(xué)習(xí),而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學(xué)期,我覺得我做的很棒,讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

  2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,上課不細(xì)心聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課時,細(xì)心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成,我便采取英語作業(yè)先交個我,審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),和書法老師深入溝通,促進學(xué)生的意識。

  3、鼓勵學(xué)生克服各種困難,來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的,鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,如何使用方法學(xué)好不同的課程,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,雖然不如科任老師專業(yè),但是很多程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,如何更有利于學(xué)習(xí)。

  4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、選好班干部,促進班級體制建設(shè):

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕。這樣,既為班干部進行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤,公平公正。

  四、抓好常規(guī)管理,促進班級習(xí)慣養(yǎng)成:

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,讓學(xué)生有條不紊的進行,天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  五、開展好活動,促進學(xué)生素質(zhì)提高:

  本學(xué)期,學(xué)校開展了很多活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,每次我我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和相關(guān)活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo),并請英語老師和家長指導(dǎo),然后進行班級競賽,頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了好幾個活動的好成績。此外,我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。

  當(dāng)然,我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,研究不深入。一直以來,我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活!爱(dāng)師則師,當(dāng)友則友”,在下學(xué)期,我會加倍努力,做好工作計劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期,我擔(dān)任二(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我!敖虝瞬⒅,育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:

  一、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

  1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  同時,針對本班學(xué)生實際,我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學(xué)都捧好書,做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時,及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

  2、形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,我常常利用班會、思品課等教育陣地和學(xué)生進行溝通,加強對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和學(xué)生進行實事求是的,實實在在的分析,叫學(xué)生既知道自己存在的問題,又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

  3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,在同學(xué)中樹立威信。其次,應(yīng)以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥,也應(yīng)先維護他們的威信,再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多,在班干部的監(jiān)督下,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。

  4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,一周下來,表現(xiàn)好、有進步的,獎一枚小笑臉,表現(xiàn)特別好的,多獎一顆。每次小測驗,成績進步或取得優(yōu)秀,均獲得小笑臉。學(xué)期末進行統(tǒng)計,哪一組多,哪組就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉,此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

  5、進行“小星星”的評比。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一顆標(biāo)志,期末進行統(tǒng)計,誰的標(biāo)志多,就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。

  6、開展豐富的活動,為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動,有“唱紅歌”專題活動,“行為美形象美”探討交流會,“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會。

  二、架設(shè)家校間的橋梁,凝聚教育力量。

  孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長,我總是一視同仁,平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓,平時做作業(yè)總是慢吞吞的,還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,做好榜樣。本學(xué)期,她的成績進步很大,家長非常激動。老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當(dāng)然就是孩子。

  平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用校訊通這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流,多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

  三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

  2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文13

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五(2)班班主任,在班級師生及家長的共同努力下,本學(xué)期五(2)班的班主任工作有條不紊地進行著,現(xiàn)將這一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下:

  一、加強班級常規(guī)管理,建立良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

  本學(xué)期班級管理的工作重點之一仍舊在班級學(xué)生的常規(guī)管理上。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,以此促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一期以來,在科任教師、班干部的協(xié)助下,五(2)班學(xué)生的行為習(xí)慣又有了明顯的進步。在學(xué)校常規(guī)評比中,學(xué)生時時以班級體為中心,為班級的榮譽一齊努力,大家齊心協(xié)力建設(shè)班集體。本學(xué)期五(2)班獲得5次“三星級班級稱號”,這一學(xué)期從同學(xué)們的表現(xiàn)來看,集體榮譽感更強了,學(xué)生的紀(jì)律觀更強了。

  二、樹立學(xué)生的責(zé)任心,培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽感。

  充分鍛煉學(xué)生能力,做到事事有人做,人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,如:開關(guān)燈管理者,多媒體管理員,圖書管理員等等。班級的諸項事務(wù)都交給學(xué)生主動管理,最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。

  三.重視安全教育,加強班級安全管理。

  做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個安全的.學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,本學(xué)期里,我們分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班會上,我們便確定一周的安全主題,對學(xué)生加強交通安全、防電安全等,尤其是進入夏天以來,防溺水安全便成了這段時間內(nèi)常抓不懈的工作。我們不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間班上也有小上安全員,班上的學(xué)生一有風(fēng)吹草動,便會有同學(xué)向老師報告。假期安全教育我們也常抓不懈。臨近期末,學(xué)校下發(fā)了《暑假安全責(zé)任書》,我們對家長提出了共管好全的倡議,并要求學(xué)生將責(zé)任書粘在家里最顯眼的位置,時時警示自己。我們利用中山市安全教育,要求學(xué)生參與網(wǎng)上安全學(xué)習(xí),提高學(xué)生的安全防范意識。正因為安全工作從小事抓起,事事必抓,因此本學(xué)期班級安全事故為零事故,學(xué)生開開心心上學(xué),平平安安回家。

  四、班級開展系列活動,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長

  本學(xué)期學(xué)校與班級開展了一系列活動,學(xué)生全面參與,培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的能力。本學(xué)期的雙優(yōu)生評比活動中,班級做好了前期宣傳工作,秉著“公平、公正”的評選原則,班級選出了胡珈源、謝燕玲兩位雙優(yōu)生,在同學(xué)之中樹立了良好的榜樣形象。在本學(xué)期語文組舉辦的經(jīng)典頌讀比賽中,我們班的《紅》在朗誦中獲得了一等獎的好成績。鄧然美、吳佳怡、胡珈源、肖弘毅在比賽中表現(xiàn)十分突出。學(xué)校的六一匯演中,我們班的健康操走上了舞臺!

  本學(xué)期班級成為了學(xué)校第一批閱讀班級,這對同學(xué)們來說。無疑是一件高興的事。自從班級擁有了一批書,同學(xué)們的閱讀興趣更濃了。他們利用中午、課間的時間飽讀書籍,吸收知識的精華。好不快樂?每到借書時間,便是他們開心的日子,借到書后,同學(xué)們利用閱讀課、中午的時間飽讀各類書籍。不僅如此,學(xué)生看完書后,同學(xué)之間又相互借閱,這樣一看,學(xué)生的閱讀能力就有了很大的提高。這個學(xué)期我們重視讀書筆記的摘抄,我們平均一個星期摘抄一次讀書筆記,學(xué)生的讀書筆記不管是內(nèi)容還是形式,一次比一次有進步。本學(xué)期班級閱讀開展了一系列的閱讀活動。學(xué)生做到了一課一讀書筆記,一個星期讀好一本書,一個星期寫好一篇讀書筆記。六月份,我們班開展了〈三國演義〉讀書匯報交流會。在交流會上,同學(xué)們暢談三國英雄,抒發(fā)自己的崇拜之情,表演三國故事,把歷史故事搬上了現(xiàn)實的舞臺,讓人眼目一新。同學(xué)們走進了轟轟烈烈的三國故事里,又從三國故事走了出來。三國歇后語、三國趣味知識成為他們津津樂道的熱點。

  五、以班級網(wǎng)站為載體,打造德育小天地。

  作為一個載體,網(wǎng)絡(luò)育英為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)造了一個充分開放的教育環(huán)境,而班級網(wǎng)站更是承擔(dān)班級德育管理、教育教學(xué)這一重任。打開五(2)班的班級網(wǎng)站,班級日志可以看出五(2)班學(xué)生每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)與精神狀態(tài);每周一星里可以看到同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、行為上你爭我趕的勁頭來;班級快訊展現(xiàn)了班級精彩紛呈的活動。家長能在這里學(xué)習(xí)先進的家教經(jīng)驗、親子溝通小技巧,知識殿堂里更多課外知識、寫作技巧的積累。

  六、家校聯(lián)系,形成教育合力

  隨著學(xué)生年齡的增長,學(xué)生的問題逐漸顯現(xiàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度下降、上網(wǎng)、外出不歸家的現(xiàn)象也有出現(xiàn)。本學(xué)期里,我注重觀察學(xué)生身上出現(xiàn)的問題,一有萌芽,及時與家長取得聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,起到了“共同教育”孩子的目的。

  這個學(xué)期即將結(jié)束,回顧這個學(xué)期的工作,也有做得不到位的地方?傮w說來,學(xué)生的紀(jì)律觀有所松懈,下學(xué)期學(xué)生將進入六年級,班級管理工作將從以下方面加重管理:

  1、對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

  3、培養(yǎng)班干部的管理能力,處理問題的能力。

  4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,鼓勵學(xué)生積極參加各項活動。

  這個學(xué)期里,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文14

  這一學(xué)期我當(dāng)任五年級班主任,一學(xué)期班主任工作下來有得也有失,下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下總結(jié):

  一. 品德教育

  我利用每周的主題班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。比如:在進行安全教育時,我結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,說一說,議一議……。在進行環(huán)保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請學(xué)生來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護支招。時常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  二.以身作則

  俗話說:“身教重于言教!币虼嗽谄綍r與學(xué)生相處的時刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,我先要做到”。比如,要求學(xué)生的穿著我也先從自己做起。

  三.加強班級管理。

  我讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我的做法是:

  1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生

  衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。但還是做的不夠好,還是有些同學(xué)不講衛(wèi)生,亂扔紙屑。

  2、特殊學(xué)生的教育

  一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,因此要安排座位的時候我將成績不一的學(xué)生滲插在一起利用同桌互相幫助。同時班中還有幾個學(xué)生的'學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如,上課愛說話、坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

  3、家校溝通

  孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。如:李石同學(xué)是最不聽話的學(xué)生,常帶頭違反校規(guī),上課不認(rèn)真聽,還威脅老師和同學(xué)。我及時與他家長取得聯(lián)系,我就讓他家長在家多給予他教育。

  這一學(xué)期班主任工作下來我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,在今后的班級管理中我將努力完善。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文15

  時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。

  班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。

  一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的.班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查。衛(wèi)生委員的值日安排,檢查。學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交。體育委員的廣播操,眼保健操檢查。文藝委員的活動安排檢。小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。

  2,充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學(xué)年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負(fù)責(zé)監(jiān)督。還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽。

  1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

  2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

  三、每天提前早到校,提前完成各項任務(wù)。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

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