學生自我管理演講稿

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學生自我管理演講稿，歡迎大家分享。

學生自我管理演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是來自初二x班的xx，非常高興我們又相聚在這美好的清晨。

　　上周我們剛剛結束了月考，想必大家對龍應臺的那篇《目送》記憶猶新吧。文中題記有這樣一句話：有些路啊，只能自己一個人走。在人生旅程里，總有許多路，需要我們砥節(jié)礪行地去奔跑，有些路，我們只可踽踽獨行。那么，如何能以一種無畏的姿態(tài)，平靜而愉悅地走完這段路呢？我首先想到的是做好自我管理。

　　自我管理，這個聽上去不怎么實際的詞，似乎總是充斥在我們的耳邊，我們的自主課堂需要自我管理，我們的住宿生活需要自我管理......于是我們就被動接受，在上自習課發(fā)呆之后，隨手寫下一張永遠也完不成的計劃，美名其曰“自主管理”。但你有沒有試圖想過，我們?yōu)槭裁葱枰�自主管理？或者用更年輕的姿態(tài)說：“自主管理，你憑什么占據我的生活？”

　　不知道大家有沒有聽說過這樣一句話，叫做“人生是一場修行”。初次看到這句話時，我以為所謂修行，就是堅忍地路過無數的困難和挫折，但其實不然。許多名人和偉人，他們的生活不只是學習，而是依靠自律和自控，通過日復一日的讀書與思考實踐，去進行自我修煉，以獲得一個強大的內心，一個完美的人生。

　　聽上去是不是有點玄乎？其實，我們每個人的自我管理也是如此，憑著咬牙切齒不放棄的勁，去克服懶惰和慣性，目的是為了讓自己變得更好。我們都不是神的孩子，我們每個人都有小瑕疵，但依靠著自律、自控、自我管理，那個暗淡平庸的你，才終會變成你渴望成為的模樣。

　　也許此刻，你年少輕狂的臉上又露出不在乎的笑容，提起自我管理，你首先想到的是強迫自己不許打鬧不說話，埋首在案前奮筆疾書，寫上個一天半天。但我親愛的同學們，在我看來，自主管理可沒有我們想象的那么可怕！它只是要求我們對時間合理規(guī)劃而已。比如，規(guī)劃好自己什么時候寫哪科的作業(yè)，按照難易程度規(guī)劃，哪科作業(yè)要交，優(yōu)先完成；哪一科是成套的測試題，就在精力充沛的自習課完成；哪一科作業(yè)只用抄抄寫寫，就在自己身體勞累，心浮氣躁的時候寫上兩筆，讓自己靜下心來。別瞧不起生下來的5分鐘、10分鐘，節(jié)省下來的時間只屬于你自己。這時候，安靜地閱讀，同好友聊天，又有什么不行呢？

　　相信大家都看過動畫電影《小王子》，電影中小女孩的母親給她制定了一份“人生大計”，詳細得令人目瞪口呆。其實，我們只要能夠實現自我管理，我們也能完成自己的'人生大計。請大家想想，初中生活已經過了一半，你是否有學習目標？是否至少向往著哪所高中？相信大多數人心中的答案是肯定的。只要心中有了目標，有了對人生的期望與規(guī)劃，并且努力朝著目標靠近，我想我們就已經領悟到了自我管理的真諦——那便是對自己的目標有著前瞻性的規(guī)劃，有階段、有層次，接下來就是付諸實踐，一步步朝著目標邁進。

　　去年臨近期末考試，我在書本上看到這樣一句話：別活得太用力。當時這句話便深深地烙印在我腦海里。學習，不顧一切地學習，舍棄了與朋友交流的時間，舍棄了與家人見面的時間......這不正是“活的用力”嗎？其實活的用力，到最后反而會精疲力竭。自我管理也是如此，它并不是要求你永不停歇地做計劃，執(zhí)行計劃，而是要求你對自己的生活有所掌控，簡而言之，就是知道自己“什么時候該干什么”，你不用抓緊每一分鐘來學習，但要把學習的每一分鐘認真對待。至于其他的時間，我們完全可以和好朋友談天說地，在綠茵場上揮灑汗水，做自己喜歡的事。我想這就是所謂的“找到學習和生活的平衡點”。

　　最后，我想與大家分享這樣一句話，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”。相信每個人心里都有夢，有對未來的希冀，那么就讓我們以自我管理為帆，以讓自己變好的決心做動力，讓自己的夢想起航吧！

　　我的分享到此結束，謝謝大家！

學生自我管理演講稿2

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　我是xx班的xx宸，今天能夠站在國旗下，面對大家講話，我感到十分榮幸！今天我演講的內容是：學會自我管理。

　　什么叫自我管理呢？我認為：自我管理就是自己管理好自己！自己的事情自己做，也就是老師經常對我們說的“要有自律性”。要干什么？該干什么？自己心里都要有數。

　　為什么我們要學會自我管理呢？法國作家雨果說過“一個知道在什么時候主動管理自己的人，才是一個聰明的人”。通過自己來管理自己，能夠培養(yǎng)良好的`生活習慣，養(yǎng)成獨立思考的性格，即使在沒有人監(jiān)督的時候，也能夠按照要求去做。

　　自我管理很重要，那么怎樣做到自我管理呢？

　　首先，在學習上，不需要老師的提醒和監(jiān)督，上課認真聽講，積極回答問題，不做小動作，遵守學校紀律。放學后，不需要家長的催促，能夠主動完成作業(yè)，做好課前預習與課后復習。遇到困難時，能夠主動想辦法，而不是一遇到困難，就尋求別人的幫助。

　　生活上，自己的事情自己做，而不是在別人的安排下才去做。每個時刻該干什么，心里都很清楚。比如起床后自己疊被。刷牙洗臉后，自己整理書包，準備上學。

　　學會自我管理，是我們小學生需要養(yǎng)成的好習慣。我倡議：大家從今天做起，從現在做起，學會自我管理，努力積極向上，做老師心中的好學生，父母眼中的好孩子，同學身邊的好榜樣！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

學生自我管理演講稿3

　　各位同學：

　　大家好！我演講的題目是《書寫自己的生命傳奇》。 相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個人物？孫悟空！對，孫悟空機智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢？

　　有同學說不能？因為孫悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無緣。

　　我們出生的地方平凡嗎？在宇宙的海洋里，我們所處的太陽系和地球，是一個獨一無二的奇跡，迄今為止，我們關于生命的確鑿證據，只能在地球上面找到，相對于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎？生命從誕生到進化到人類，用了幾十億年的時間，而孫猴子若想進化成人類，還需要上百萬年呢？因此，我們每個人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。

　　孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。

　　我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個偉大的奇跡，或者說，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個奇跡。

　　孫悟空為什么會發(fā)現自己生命中的神奇？他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎？沒有！他靠的是什么？他靠的是擔當和勇氣。當眾猴發(fā)現水簾洞時，誰都不敢進去，孫悟空叫道：“我進去！我進去！”于是，他從此就成了卓然于同類的領袖。文章轉載自:個人簡歷網 征文演講頻道 原文地址:初中生勵志演講稿

　　孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來的嗎？

　　《西游記》中寫道：“次早，悟空與眾師兄學言語禮貌、講經論道，習字焚香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年�！�

　　這段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓練、謙虛的詢問和追索。

　　只要像孫悟空那樣努力，就會有奇跡產生。因為生命的潛能是不可窮盡的。今年感動中國人物中有一個叫劉偉的青年，10歲時因一場事故而被截去雙臂，他沒有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！�12歲時，他在康復醫(yī)院的水療池學會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲

　　學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。感動中國評委會給他的頒獎詞是：當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。 同學們，讓我們記住自己的生命原本就是一個奇跡，刻苦學習，不辜負來之不易的生命吧！

　　謝謝大家！

　　這一秒不失望，下一秒就有希望

　　大家好：

　　失望是什么？我們是否逃避了就沒有了失望？希望是什么，難道就那樣遙遠？擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開啟四季的輪回之門；擺脫蛹中的最后一次掙扎，終于破繭為蝶；同樣，擺脫失望的最后一秒，我們就會迎來下一次希望！人們習慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，他經過了夏、秋、冬的蛻變；人們也習慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經過了多次掙扎！他們美好的希望不是憑空產生的，而是付出了垂死的漫長掙扎！事物的聯系是普遍存在的，所以說失望無處不在，希望隨后就到來！生活不是呆板的平面畫，而是立體的雕塑；不是平靜的海底，而是波光粼粼的`湖面。所以說希望總與失望長伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律！失望時，愚昧的人會感傷和嘆息；而明智的人會向上攀登。矛盾是對立統一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪！

　　失望并不可怕，怕的是不會運用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性；失敗并不可怕，怕的是等到了倒數第二秒而放棄了最后！我們的意識要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天！

　　年輕人在希望中生活，為什么不呢？人生長河，哪個人是一帆風順？有幾個人又是平步青云？青春之所以美好，是因為希望是你的錦繡，是你燦爛的前程，挺過了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地！我們要有良好的意志，正確的意識具有能動作用！凡是行百里者，必須經過九十步！ 希望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有希望！

　　是的！在人生中有許多的事情讓人欲哭，甚至欲絕望！比如，被人誤解，友誼破裂??這些事情我們別無選擇地承受！我們哭，我們傷心，那么之后呢？之后是否就把陽光和歡樂拒之門外？別人誤會你了，你難道連自己也不相信？朋友離開你，你難道連自己也遺棄？經歷風雨后就有許多怡人的風景！是的！生活有時捉弄人，就像大人逗小孩一樣，搶走孩子手中的糖塊，孩子哭了，大人覺得可笑。其事實上，上帝并不像大人捉弄孩子，它對每個人都是公平的，他留給了你失望，在前面的不遠處一定就留了希望！堅持下去吧！撥開重霧吧！這一秒不失望，下一秒就有希望！ 我們渴望成功，渴望著像蓋茨、戴爾一樣富有！“一將功成萬骨枯”，在現實世界里，蓋茨、戴爾這樣的幸運兒有幾人？ 20世紀最偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾深信：“失敗”是大自然的對人類的嚴格考驗，它借此燒掉人們心中的殘渣，使人類這塊“金屬”因此而變得更加純凈。他忠告道：“命運之輪在不斷地旋轉，如果它今天帶給我們的是悲哀，明天它將為我們帶來喜悅”。既然這樣，我們還有什么理由失望？

　　愛迪生發(fā)明電燈泡，前后實驗千余次；曹雪芹著《紅樓夢》先后十余年！勾踐嘗膽復國！沒有堅定的意志，如何有希望？生活中不如意，我們可以哭，但不可以失望！“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我們誰也不知道今后會發(fā)生什么？但是有一點可以肯定，希望是有的！上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn)，也一定不吝嗇給你希望！

　　失望是什么？是希望前的曙光！希望是什么？是失望的產兒！生活就是有希望與失望結合的彩練！朋友！當你沮喪時，還有什么理由不勇往直前？一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達成功的彼岸！讓我們笑對失望，因為有希望在等待！

學生自我管理演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們，朋友們：

　　大家晚上好！在即將離開綿羊校區(qū)的時候，感謝組織給予我的這一次機會，讓我能夠有機會再一次站在這里表達自己內心深處的想法，同時也很高興，在這么繁忙的時間里，大家能夠抽空參加本學期的總結會，一同去尋找屬于大家共同的記憶。

　　每當站在高處，仰望星空的時候，總會想起過去的三年里和大家一起經歷的點點滴滴，心理總有一種說不清、道不明的感覺，有傷感，因為離別的時間越來越近，有喜悅，因為收獲了一筆無法衡量的財富，有感激，因為大家給予了我太多無私的幫助。

　　三年前，來到陌生的綿陽，開始了正常的大學生活，之后加入了學生干部的隊伍，陸續(xù)認識了在坐的各位并成為好朋友，在工作上相互支持，相互鼓勵，并肩戰(zhàn)斗，共進退；生活上互相關心，互相問候，我感到很溫暖很幸福。

　　大家還記得那個期末嗎？也是正值現在這個時間，大家一同為了c區(qū)的明天，也為了心中的想法，齊心協力了十五天，終于在放假前預期完成了對c區(qū)學生自我管理中心的改組，以全新的面貌迎接c區(qū)的新成員，我知道那時候大家肯定很忙碌，也很疲憊，但是我覺得大家一定沒有埋怨，因為付出之后有收獲—自己在不斷成長。

　　之后的兩年，看著組織的發(fā)展，看著每學期的人員更替，我樂在臉上，甜在心里，感謝你們選擇學管中心，很高興你們一直在努力追求自己想要的大學生活，不管做什么，喜歡就行，雖然大家相處的時間有長有短，但是我覺得從嚴格意義上講，大家都是一名相當合格的'學生干部，不僅合格，很大一部分同學還十分優(yōu)秀，感謝你們一直為c區(qū)無私的奉獻，很有可能這是我們最后一次以這樣的方式聚在一起，但是大家不必悲傷，不要氣餒，過去的終將成為歷史，美好的明天仍需要大家用勤勞的雙手去創(chuàng)造。我相信有大家一起為c區(qū)的發(fā)展添磚加瓦，c區(qū)的明天一定要更燦爛、更輝煌。

　　三年濃縮成一段，或許太粗糙，但是也沒有其他更好的辦法了，我希望我們能一同珍惜過去的點滴，再次感謝大家一直以來對我的指導，支持和幫助，希望能和大家一直保持著松柏般的友誼，祝愿大家以后的路越走越寬廣，越走越光明！

學生自我管理演講稿5

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　我是管理學院工商管理類+軟件工程專業(yè)20xx級學生XXX，非常榮幸能夠作為學生宿舍自我管理委員會的代表站在這里發(fā)言。在學校各位領導、老師的關心指導下，在學院各年級同學的支持配合下，我院于20xx年x月底正式組織成立學生宿舍自我管理委員會。自管會的成立是實現學生自我管理的具體體現，也是推進思想政治教育進公寓的新舉措、新嘗試。作為一個新生組織，它的成立必將有利于促進我院學生的健康成長和素質的全面提升。借此機會，請允許我介紹一下我院學生宿舍自我管理委員會的基本情況。

　　學生宿舍自我管理委員會是我院學生會生活部下屬的一級管理團隊。自管會成立之后，一直恪守“一切為了學生，一切服務學生”的工作理念，堅持“自我教育、自我管理、自我服務”的宗旨，強化“自律、自立、自強”的工作原則，充分發(fā)揮貼近學生、了解學生的優(yōu)勢，及時反映學生在學習和生活中遇到的困難，切實維護同學的正當權益，通過進一步完善工作機制，理清工作思路，暢通信息渠道，在引導、服務同學的過程中實現學校育人的總體目標。

　　我院學生宿舍自我管理委員會以學生公寓4號樓為管理對象，下設主任、紀檢組、文化宣傳組、秘書處四個部門。紀檢組負責監(jiān)督宿舍安全、宿舍衛(wèi)生和處理違章用電，協查宿舍內飼養(yǎng)寵物、晚歸或夜不歸寢等違規(guī)行為，以及定期清查宿舍財產和報修宿舍問題；文化宣傳組負責宿舍文化的構建和宣傳，組織宿舍活動以及向秘書處反應宿舍樓內的生活事跡；秘書處主要負責信息采集以及定期更新宿舍有關資料。各部門分工協作、各司其職，力求打造高效率、高質量的學生工作平臺。

　　為更好的調動、提高各年級同學的積極性，深入各年級學生生活，以更好的為我院同學服務，我院學生宿舍自我管理委員會委任各年級數名學生干部擔任四部骨干，希望以此達到“以一帶十、優(yōu)秀表率”的榜樣作用。

　　在我看來，一名優(yōu)秀的高校大學生需要擁有較強的自我激勵和自我調控能力。而如何培養(yǎng)、自我完善這樣的能力便是一個亟待解決的問題。學生宿舍自我管理組織正是這樣一個以發(fā)展學生自我管理能力為目而展開的'學生活動。我們在參與中樹立自主管理的思想，更加明確地認識到自己的責任和義務，也更好的鍛煉自己為同學服務的能力。

　　學生宿舍自我管理委員會的成立使學生宿舍內的安全與違紀檢查力度得以加強，為安全隱患的排查工作提供了人力保障，為形成宿舍良好風氣打下了堅實基礎。學生宿舍自我管理委員會內部有具體的監(jiān)督考評制度，實行集體領導、各部門之間明確分工，各司其職，相互協作，互相監(jiān)督，有助于創(chuàng)建安全穩(wěn)定、秩序良好、衛(wèi)生整潔、文明健康向上的學生住宿環(huán)境，使我們學生自身的文明素質、思想品德得到鍛煉和提高，創(chuàng)造良好的工作和生活氛圍。

　　同時，我院學生宿舍自我管理委員會還努力以實際行動為同學服務。為了更好的服務同學，了解學生生活中遇到的問題，自管會成員于近期開展了走訪寢室活動。寢室走訪為學生公寓自我管理委員會服務同學生活的一部分，主要是針對同學們對寢室生活環(huán)境意見和建議的收集和反饋。我們會把同學們的意見及時向有關部門反映，并將結果盡快反饋給廣大同學.希望通過我們的行動可以更好的為同學們服務，促進公寓管理工作的完善，方便同學們與公寓管理部門溝通，共同營造一個宜居的生活環(huán)境。同時針對近期大連普降大雪，我們還組織自管會成員在雪停后將，寢室樓附近的道路積雪中先行掃出一條人行道供同學們行走，并及時提醒天氣變化。

　　當然，需要我們做的工作還有很多，這也應該是每一個優(yōu)秀的交大學子應盡的義務。在此我代表自管會的其他委員向老師們保證，我們一定會認真完成工作，牢記學校賦予我們的責任與使命。在做好份內工作的同時，更加嚴格要求自己，做好榜樣帶頭作用。為營造和諧穩(wěn)定文明校園，盡自己的一份微薄之力！謝謝！！

學生自我管理演講稿6

尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是“自我管理，自主發(fā)展”。

　　時下，“自我管理，自主發(fā)展”在學校內被越來越頻繁地提及，老師和同學們逐漸對之予以重視。那么，什么是“自我管理，自主發(fā)展”呢？“自我管理”一詞在同學們的日常學習生活中無處不在。比方說，學生成立學生會來管理同學們的紀律，還有同學們對自身行為的要求等都屬于自我管理。我認為，自我管理包含兩個方面：一是同學們憑借自己的力量（諸如學生會等組織）來維持學校紀律，不需要學校領導老師等參與管理；二是同學們對自身行為規(guī)范的約束。無論從哪方面而言，自我管理對提高同學們的素質，提升同學們的道德層面，增強同學們在未來社會的競爭力具有極大的積極作用。

　　而“自主發(fā)展”正是基于“自我管理”之上的`，只有將自己管理好，才能去尋求發(fā)展。我們可以將“自我管理”，比作大樹的根基，將“自主發(fā)展”比作大樹的枝干，只有根基深，枝干才能穩(wěn)定，整棵樹才能健康地生長。實際上對于同學們來說，“自我發(fā)展”是指同學們敢于在基于學校所學知識與技術上有所拓展，提高自身能力，同時要把握時間，把握機會，通過自己不屑努力來創(chuàng)造美好的明天。同學們自主發(fā)展中，能夠鍛煉同學們的意志品質，增強同學們的自主能力。擁有這一能力對于同學們未來的發(fā)展至關重要。

　　那么如何自我管理，自主發(fā)展呢？對同學們而言，自我管理要求同學們有一定的自制力，能夠按照社會法律，社會公德和學校調理等規(guī)范自我行為。同時同學們還要有一定的客觀評價自我的能力，當出現問題時，要站在客觀立場來評價自己的行為并根據評價積極解決問題。自主發(fā)展則要求同學們有一定獨立性，能夠憑借自己的努力來發(fā)展進步。我們是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童，我們有必要接觸并學會自主發(fā)展，尤其針對女生。獨立解決問題，獨立處理各種關系等都有助于培養(yǎng)同學們自主發(fā)展的能力。此外，要想自主發(fā)展，就必須有一定魄力與毅力，即敢于發(fā)展、能持久發(fā)展。只有這樣才能真正自主發(fā)展起來。

　　“自我管理，自主發(fā)展”有利于培養(yǎng)我們高中的綜合素質，有利于提高自身的社會競爭力。我們海灣高中的學子更應學會自我管理并自主發(fā)展，這樣才能在未來更好地在社會上立足并發(fā)展。讓我們自我管理、自主發(fā)展，做有靈魂的，卓越的海灣高中人！做意氣風發(fā)，斗志昂揚的新時代高中生！

　　我的演講到此結束！謝謝大家！

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