關于英雄作文（通用18篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的英雄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄作文 1
王二小生于河北省淶源縣上莊村�？谷諔�(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他經(jīng)常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。
1942年10月25日，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口迷了路，敵人看到王二小在山坡上放牛，就喊他帶路。王二小假裝聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親把敵人帶進了八路軍的.埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當了，用刺刀挑死了王二小，當時王二小才13歲。這時候，八路軍從山上沖下來，全部消滅了敵人。
看了這個故事我深受感動，如果是我，我不可能有膽量為了鄉(xiāng)親們不顧一切的犧牲自己的生命。因為王二小，八路軍打敗了來掃蕩上莊村的敵人，因為王二小，讓生活在那里的鄉(xiāng)親獲得了自由。我一定要學習這種為了大家無私奉獻的精神。
英雄作文 2
今天，高考全國I卷語文作文試題給出的是一幅漫畫，題目出爐后，在網(wǎng)上引起熱議。
時光穿越到33年前，那一年的高考作文也是漫畫，題目是:挖井。矢志與篤誓:下面沒有水，再換個地方挖。漫畫以其形象有趣的畫筆，把某一種人的工作態(tài)度展現(xiàn)在我們眼前，使人在啞然失笑之余，浮想聯(lián)翩。畫中人失敗的根本原因，就是挖井人缺乏銳意進取的精神，淺嘗輒止。作文命題與改革開放初期的時代背景及其吻合。
言歸正傳，今年全國I卷高考作文“獎懲之后”，擊中時弊。漫畫中，一個孩子第一次考100分被親吻獎勵，第二次考98分被打臉懲罰；另一個孩子第一次考了
55分被打臉懲罰，第二次考了61分被親吻獎勵。諸如漫畫中的情景在我們身邊比比皆是，在應試教育大行其道的今天，以分數(shù)論成敗的例子隨處可見。漫畫中，小小四幅圖像，兩組數(shù)字，卻全方位多角度揭露了社會現(xiàn)實，讓人深刻感受到現(xiàn)實切膚之痛:片面追求分數(shù)，片面追求升學率。
瞧，漫畫上那個小男孩臉上的唇印和掌印……一個愁眉苦臉的小男孩，他數(shù)學考了100分，臉上留下了他媽媽贊賞.親吻的痕跡，而語文卻只考了98分，則吃了媽媽的一頓“紅燒熊掌”——臉蛋右邊印了個通紅的手印。無奈的小男孩一手拿著語文試卷，一手拿著數(shù)學試卷，卷上的分數(shù)與臉上的兩個通紅的'印跡成了鮮明的對比。
通過漫畫，我看出了現(xiàn)在的父母把分數(shù)看得太重了，考好就賞，考差就罰，可他們并沒有體會到孩子們的感受，而是把自己的意愿強加于孩子的身上。其實分數(shù)并不代表子女的能力！父母們只從表面看孩子只看到孩子優(yōu)秀或不足的一面。像這幅漫畫中男孩的媽媽一會給予男孩太過溺愛，一會兒又給男孩嚴厲呵斥，甚至拳腳相向，對于這種自相矛盾的做法，孩子能承受得起嗎？“獎罰分明”，這個詞用在別人身上是沒什么不好，但用在這位媽媽身上，就有些名不符實了，難道“獎”就是給一通熱吻？“罰”就是扇一巴掌？這也太具諷刺意味了。
現(xiàn)實生活中，這樣的父母還少嗎？家長們不能因為孩子有了一次退步就對孩子又打又罵的，當然，也不能因為孩子有了一次進步就對孩子又獎又吻的，做父母的應該看到的是孩子進退的背后原因，應該看到的是他們進退的過程付出，我們應該幫助他們查找原因，如此，孩子們才會在進步中找到經(jīng)驗，在退步中吸取教訓，才會在人生的考場上書寫他們自己的更加精彩的生命答卷！
條條道路通羅馬， 莫以分數(shù)論成敗。應試教育，培養(yǎng)的是高分低能，動手能力差的“考試機器”，他們出身社會，卻不能很快適應社會。教育的急功近利，讓學校與社會嚴重脫節(jié)。我們常常聽到一些家長說，不能讓孩子輸在起跑線上，擇校花錢，到處補課，減負喊了這么多年可孩子的學習負擔越來越重。我理解家長
們的心情，孩子上名校，求成功，本無可厚非。但是，我們不能片面追求分數(shù)，分數(shù)考了一百固然好，成績有了進步難道不值得獎勵嗎？不但如此，在孩子的成長過程中，我們對孩子的獎懲其實是大有學問的，它是講究有度和有效的，而不是粗暴的“胡蘿卜加大棒”，不是簡單的“親吻和巴掌”，在對孩子獎懲上，我們應當承認我們在更多時候手段是有限的，所以效果也是有限的，我們應當承認不會獎勵如同不會懲罰一樣對孩子的健康幸福成長是很不利的，我們應當承認既然孩子的進退有因，我們的獎懲就應該有度。如此，我們才能真正做到科學歸因進退，適度合理獎懲。作為家長，我們不要隨便責怪孩子，而是幫我找原因，多鼓勵，對孩子加以正確引導，我覺得，鼓勵和批評相結合的效果也許會更好。不是嗎？這樣既不會傷了孩子的心，同時又激勵了孩子，就做到兩全其美了。
可憐天下父母心!望子成龍，望女成鳳，是家長們的共同心愿。懲”和“罰”并不會讓孩子開心，單憑分數(shù)也不能決定孩子的能力，只有用實際能力來衡量孩子，用理解來包容孩子，用愛心寬容孩子，用鼓勵來教育孩子，那么，祖國的花朵才會在陽光下開得更加燦爛，更加美麗！
英雄作文 3
1949年10月1日，是新中國成立的日子。那時舉國歡慶，張燈結彩。到處洋溢著歡樂的氣氛，到處傳播著“我們勝利了！”的話語。
如今我們過著和平的日子，過著幸福的日子。我們在明亮的燈光底下學習；在寬大的操場上自由自在地奔跑；住著高大的.樓房……但是我們哪會知道如今的生活是多么來之不易啊！這都是那些革命英雄用鮮血換取而來的！
4月2日，我參觀了革命烈士紀念館，當我看到里面的十大酷刑，我不禁毛骨悚然�？僧斘蚁氲侥切└锩鼞�(zhàn)士有些都體驗過，我又不禁對他們從心底里敬佩。
在哪里，還有一些甘愿為革命而死，甘愿為今后的孩子能過上幸福的日子的這個夢想而死的革命烈士。例如葉挺將軍，他雖然被敵人關在牢房，但是他仍然“橫眉冷對千夫指�！彼f過一句話：頭可斷，血可流，志不可屈！就算死，他也不會做中國的叛徒。
如果沒有那些甘愿為人民犧牲的革命烈士；如果沒有他們驚人的毅力；如果沒有他們的犧牲。我們又怎會過上這幸福安康的生活呢？所以那些英雄我們不會忘記，也不會忘記！
英雄作文 4
童話世界里有個一美麗的小鎮(zhèn)，名叫蔬菜鎮(zhèn)，那里生活著許許多多的蔬菜。
阿滿是蔬菜鎮(zhèn)的居民，他是個小小的玉米粒，為此他很自卑，因為美食鎮(zhèn)的其他居民體型都比他高大，所以他經(jīng)常一個人。
他只有一個好朋友——小番茄楠楠。她活潑開朗，像個小太陽。當阿滿和楠楠第一次遇見時，就知道他們一定會成為朋友的。
一天，阿滿和楠楠過馬路時，粗心的白菜大叔沒有看到小小的楠楠和阿滿，一腳向他們踩去！
“不！”情急之下，阿滿一把推開愣住的楠楠，而自己卻被白菜大叔踢到一邊。阿滿撞在一旁的發(fā)電箱上，只聽“滋啦”一聲，一陣白煙過后便沒了動靜……
“阿滿！”楠楠回過神，向發(fā)電箱跑去。白菜大叔這時才反應過來，他攔住楠楠，不讓她靠近，因為發(fā)電箱太危險了。
很多蔬菜聽到聲響圍了過來，就在他們以為阿滿不會出來的.時候，發(fā)電箱里走出一個圓圓的身影。蔬菜們仔細一看，這不是阿滿嗎？可他怎么……
就在蔬菜們愣神的時候，阿滿走了出來，他突然發(fā)現(xiàn)蔬菜們不像以前那樣高大，好像縮小了……不，是阿滿變大了！
原來阿滿在撞進發(fā)電箱后，變成了爆米花！他變大了很多，不再是小小的。
“阿滿！”楠楠沖過去一下抱住了安然無恙的阿滿。
阿滿看著楠楠說：“就算我身形變大了，可我依然是以前的阿滿，你的好朋友。”
白菜大叔撓著頭向阿滿和楠楠道歉，阿滿在眾蔬菜的贊許聲中回了家。
阿滿不再孤單，他多了許多朋友。
從此，蔬菜鎮(zhèn)多了一個小英雄——爆米花阿滿！
英雄作文 5
秦朝滅亡后，劉邦、項羽兩人為了爭奪天下，展開了長達四年的“楚漢爭霸”。
項羽機智勇敢可，用兵如神。公元前210年冬，秦始皇巡游天下時，來到了浙江。在前來觀看的人群中，有一位英武的年輕人卻不為秦始皇的威儀所動，并對身旁的一位長者說:“此人可取而代之。”這位勇敢的年輕人就是后來的西楚霸王項羽。在后來與秦軍的巨鹿之戰(zhàn)中，項羽親掌兵權，率軍渡過漳河，鑿沉渡船，砸碎飯鍋，以破釜沉舟的氣概，與秦軍在巨鹿展開殊死戰(zhàn)。他九戰(zhàn)九勝，俘虜了秦將王離，迫降了秦軍主帥章邯，活埋了已投降的秦官軍20萬。
項羽，名籍，下相人。自巨鹿之戰(zhàn)后，項羽名聲大振，被諸起義軍推為上將軍，匯集起義軍40萬，揮師西取秦都咸陽。此時，劉邦已率先攻破咸陽，秦王子嬰投降。
項羽雖豪情萬丈，卻也頗講道義。在劉邦攻入關中后，項羽原本打算與劉邦一決高下，可聽了其叔叔項伯的話，殺有功之人而不義，遂又決定不對劉邦下手，因為他注重道義。
同時，項羽也是一個果斷敢干的`人。公元前209年，陳勝、吳廣揭竿起義，項羽也隨同項梁在吳殺秦會稽郡太守，起義響應。第二年，陳勝失敗，他隨同項梁率8000子弟兵渡江北上作戰(zhàn)。公元前207年，他隨宋義率軍援救趙王歇的起義軍。見宋義畏敵不進，毅然殺死宋義，親掌兵權。
我們都知道“霸王別姬”的故事，說的是虞姬在霸王被困垓下的時候，為不拖累霸王突圍，她毅然選擇自刎!虞姬與霸王如此這般情義，就是在現(xiàn)在也為世人所稱道，被立為愛情的典范。
霸王項羽雖才干機智均超常人，但卻不會善用人才。只聽信項伯等親戚進臣的話，而不信有才能的文臣武將，讓韓信、陳平這等謀臣將士投靠到劉邦麾下，導致眾叛親離。
在垓下一戰(zhàn)中，雖突圍成功，但到烏江被漢軍追上。自覺無顏見江東父老，不愿渡江，拔劍自殺。
象項羽這等蓋世英雄，雖成就了一番大事業(yè)，卻終究敗在了自己手上。如果他能多信任有才能的人，又何嘗會被劉邦逼死呢？
英雄作文 6
每當我想起了那些英勇犧牲的英雄，就會同時想起了我們學校那大后門角落的孤單的“英雄樹”-木棉樹。他獨自生長在校園的角落，默默得奉獻。
雖然它的葉子七零八落的，也沒有花朵，可是它的樹干像是直沖云霄的金箍棒，也像是盤虬而上的巨龍，筆直筆直的�？墒且灿袕澢牡胤健Ｋ臉淦は袷抢先说哪樢粯�，長滿皺紋，也長滿了青苔，像是給這位白發(fā)蒼蒼的老人批上一層薄薄的，綠綠的衣服。
它的樹枝東一串西一串的，像是分開的叉子一樣，既像龍主爪，也像鳳爪，近看橡是電線干，而遠看則像是站著的蜈蚣一樣傲然挺立。
木棉樹的葉子長的`更是奇形怪狀，既像是象征祖國的五角星，也像是生活在海底的海星，有的還像是人的手掌�？墒悄久迾淙~子所剩無幾，七零八落的。
木棉樹的樹尖上長著一些綠油油的小生命，像是綠色的火焰。仔細看是，才知道那是剛剛長出來的綠色的花苞，正要開始它的新生活，我真是期待。
總之，這棵樹總體起來說，像是孫悟空里的芭蕉扇一樣的擎天巨樹。這就是我們校園孤獨的“英雄”—木棉樹。
英雄作文 7
浪濤卷赤壁，千騎涌平岡，激起風云變幻，喚起乾坤斗轉(zhuǎn)。茫茫塵世，古今中外，多少英雄事，多少離人情。
浩瀚山川，紛紛五代亂離間，分真?zhèn)握贾兄荩咝蹟_擾亂春秋。自古英雄多壯志，虛名薄利不關愁，談笑看吳鉤。問世間，何謂之英雄？
一桿金槍手里握，誓替天行其道，將天下奸惡盡除，英雄也！
一把羽扇輕拂過，天崩地裂，八軍盡潰，英雄也！
一把匕首畫里藏，保家為國，舍命為民，英雄也！
江山仍在，人難依舊，滾滾黃沙，歲月如梭，榮辱功名，是非成敗，轉(zhuǎn)眼即成空。
一心征臘摧鋒日，百戰(zhàn)擒遼破敵軍，可憐鬢白發(fā)亦蒼，饞臣賊相尚依然。
霎時新月下長川，江湖變桑田古道。可悲忠義難容世，平生壯志未能酬。
嘆也！逝水江邊，對酒當歌，人生幾何；
嘆也！街庭月下，舉杯投鋳，對影成三；
嘆也！隱蔽山中，起舞弄影，月殘圓缺。
長河落日，萬馬奔騰，揚起風沙漫天，留下蹄印斑斑。英雄今何在？
黯淡刀光劍影，挽去鼓角爭鳴。濃煙薄霧中，伊人卷起雙袖，悠悠撥動琴弦，一曲小調(diào)，為誰而彈……
英雄作文 8
王仁同學讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后提出了自己的看法，他認為武松打虎是不愛護野生動物，因此武松稱不上英雄。我認為這個觀點是錯誤的。
第一、愛護野生動物是因為現(xiàn)在老虎數(shù)量直線下降，即將滅絕。為了保持生態(tài)平衡，人類才制定了《野生動物保護法》。而在古代老虎數(shù)量比較多，老虎經(jīng)常攔路吃人，危害人類，誰會保護兇猛的老虎。第二、《野生動物保護法》是現(xiàn)代人制定出來的。我們不能用現(xiàn)代人制定的法律去衡量古代人的道德觀念。
第三、在古代猛虎傷人，危害了人類的生命，為民除害，打死它也是可以理解的，他的勇氣、膽識都是值得大家尊敬的，在人們的'心中就是英雄。
第四、在現(xiàn)代動物園屢屢出現(xiàn)老虎咬人的事件。如：2016年，北京八達嶺野生動物園老虎傷人事件，造成一死一傷。如果那位游客也有武松的膽識、勇氣，為了保護自己的生命與老虎搏斗。假如她能把老虎打死，我想沒有人會說她觸犯了法律，也會成為我心中的英雄。
武松有勇有膽有識，他憑著一身的武藝，打死了老虎，不管在古代還是現(xiàn)代人的心目中，武松永遠是英雄。
英雄作文 9
星期天，明明閑著沒事，就準備到同學軍軍家玩。在到軍軍家的路上，明明看見從鄰居王爺爺家的窗戶里冒出了一股股白色的.濃煙，好似一條張牙舞爪的巨龍.明明心想：王爺爺才退休不久，他的親人都在外地工作，他們家著火了，我應該去救他。
明明焦急的回到家門前，看見了一個舊水桶，明明就拿著水桶跑到河邊打了一桶水，接著又來到王爺爺?shù)拇扒�，明明把水桶放在肩上往窗戶里一潑，立刻，窗戶里的濃煙消失了，明明臉上露出了微笑。過了一會兒，王爺爺從窗戶里探出頭來，衣服和頭發(fā)全濕透了，王爺爺生氣地說：“你這個明明，怎么沒事往我身上潑水啊!你看，我身上全打濕了.“明明吞吞吐吐地說：“你家不是著火了嗎，我好心來救你，你應該感謝我啊!“王爺爺從背后拿出一個煙斗，用右手指著說：“我是在抽煙，我家沒著火�！懊髅饔终f“我看見我爸爸平時抽煙只冒一點兒白色的煙，可你抽煙時怎么冒出這么大的煙呢？“話還未說完，只聽得“咚”的一聲，王爺爺把窗戶重重的關上了。而明明呢，只好灰溜溜地回家了。
明明回到家，心想：“我真是好心辦壞事呀！”
英雄作文 10
清明節(jié)的時候，我們在學校的組織下，由各班的班主任帶領，我們?nèi)w同學前往郊區(qū)的烈士陵園緬懷先烈。
當我們在校門口集合的時候，大家還興高采烈，嘰嘰喳喳說個不停，完全沒有嚴肅的氣氛，等到上車以后，很多同學還在說笑。將近一個小時的車程以后，我們達到了烈士陵園。
一下車，大概是因為被四周肅穆的環(huán)境感染，大家突然自己都變得鴉雀無聲，沒有人再說話了。大家拍好整整齊齊的.隊伍，在園區(qū)工作人員的帶領下，向陵園走去。在工作人員的講解下，我明白了安葬在這里的英烈，全都是朝鮮戰(zhàn)爭時期的英雄們。他們?yōu)榱吮Ｗo祖國不受到美國的侵略，自愿遠赴他鄉(xiāng)，為了家鄉(xiāng)的人民，為了自己的妻兒老小，在異國他鄉(xiāng)的戰(zhàn)場上奮勇殺敵，把個人的生死安危置之度外，心里想的只有保家衛(wèi)國......
我覺得這些先烈們?yōu)榱宋覀儸F(xiàn)在的生活環(huán)境，拋頭顱灑熱血，付出的真是太多了，我們應該珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，在遇到學習上的困難時，不畏縮，為了中華之崛起而讀書！
英雄作文 11
夕陽是光明而又炫麗的，它是天空的英雄；雨露是透明而又涼爽的，它是大地的英雄；樹叢是茂密而又亮綠的，它是動物們的英雄。
在我心中，一直有一個偉大的英雄——戰(zhàn)無不勝，履立戰(zhàn)功的岳飛。
“臣子恨，何時滅。架長車，踏破賀蘭山缺�！币皇准矣鲬魰缘脑~，道出了岳飛的悲憤之情與憂民之心。生活在南宋的他既是詩人又是民族英雄，收復襄陽六郡，北伐中原，收復建康是他永不磨滅的功績。
他愛國，從小受到母親的熏陶，他的母親為了讓他長大報效祖國，在他的'背上刻了“精忠報國”這四個字，他不負親望成為一代名將。他那顆報國的赤子之心，和他那響亮的名字名垂千古，流芳百世。
他就像黑暗中的一顆明珠出現(xiàn)在華夏大地的上空，卻未發(fā)出應有的光輝讓人瞻仰、贊嘆，就悄悄地如流星一般緩緩墜落于歷史長河中。
岳飛在死前，曾在風波亭寫下一首八字絕筆，他的墓前有一副對聯(lián)：青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣�？吹竭@副對聯(lián)，我們還是忍不住心生敬佩，耳邊又會響起《滿江紅》中鏗鏘有力的詞句，仿佛又回到了那個金戈鐵馬的時代。
風再起，又是涼夜如水，寒風掠過，黃菊猶傲枝頭……
英雄作文 12
大家都應該知道吧！我們身邊有很多人吃飯很浪費吧！不吃干凈就扔了！所以，我們一直在提倡光盤行動，杜絕浪費，厲行節(jié)約！我們正在努力中，再找出最干凈的盤子。在我們的班級里，也有人正在踐行光盤行動，他們也是英雄，光盤英雄！
NO·1當回收桶也不是壞事�？琢皱�，一個鼎鼎大名的名字。他的盤子啊，我無語了。每天中午，都有很多人不想吃或吃不掉的東西。丁老師把這些垃圾全部放入回收站孔林瀚那兒。孔林瀚則不論什么垃圾，他一切包容，全部吃進肚子里（怪不得長得SO胖）。無論是咬過一口又吐出來的，還是沾滿口水的，他都把它們吞了下去，多么可怕的口水�。ǹ鋸埨玻�！不過，他自己的盤子吃的也很多，長得又肥又壯！所以說，當回收桶也不是壞事�。『呛�！
NO·2天啊，這是洗過的吧！湯旭，這個名字大家也很熟悉吧！有一次，我們?nèi)サ共捅P，看見湯旭的盤子沒倒就直接扔到了餐盤桶里。走近一看，我的媽呀！這是洗過的'吧！干凈的我啊，都無臉見人了，我的餐盤可不是很干凈�。�
讓我們大家都一起來評評誰才是真正的光盤英雄！
英雄作文 13
“英雄”到底是什么意思？想必沒有幾個人能自然流暢的答出來。但要是把這個詞放在施耐庵寫的《水滸傳》里，大家都會回答道：“英雄嘛，當然是替天行道的一百零八將！”
以前我也是這樣回答的，但在我把《水滸傳》細細品讀了一遍后，腦海中浮現(xiàn)出書中的一幕幕，感覺這個答案有些偏頗了。
單靠一百零八將是不可能打下梁山泊如此堅固的基業(yè)的'。這里面有多少默默無聞的士兵的生命��！雖然施耐庵的筆很少描寫到他們，但他們和一百零八將一樣是英雄。
想到這兒，我的腦海里又浮現(xiàn)出了我們身邊的英雄……
建筑工地上，冒著烈日忍受酷暑的工人叔叔們，他們正為建設我們的家園而忙碌著，正是他們，才會有一座又一座的高樓拔地而起，才會有我們今天舒適的家，他們就是英雄！馬路上，清潔工人不辭辛苦地清掃馬路，正是他們，才會有我們清潔美麗的環(huán)境，他們就是英雄！所有這些用雙手和汗水為社會做出貢獻的勞動者們，他們都是我們身邊的英雄！
現(xiàn)在，我終于理解了“英雄”這個詞，它給了我力量，給了我啟示。
英雄作文 14
什么是英雄？英雄并不一定是一些很偉大的人，他們有可能就是我們身邊一些平平常常、默默無聞的人，但他們與常人不同的是：他們沒有“各人自掃門前雪”的處世理念，他們有的只是幫助的人越多，越好的思想精神，從而在危難中挺身而出，幫助大家。下面我就來介紹，一個在危難中舍己救人的“烈火英雄”王鋒。
當天晚上，王鋒被一股煙熏醒了，他推開房門一看，發(fā)現(xiàn)著火了。立馬把妻兒叫醒，讓他們轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域里。妻子打了119報警，緊接著，王鋒馬上奔進火場當中，把女兒送到妻子手中；他又路沖進火場中，把自己開的`托教班的一名老師和兩名學生叫醒，把他們平安送出居民樓門口。安頓好他們之后，王峰又要沖進火場當中，托教老師想攔住他，可沒有攔住；王峰再一次沖進火場，冒著自己的生命危險，敲開了這幢樓上所有鄰居的門，使鄰居們得以逃生。但當王峰沖出來時，已經(jīng)變成一個“木炭人”了，全身上下只有兩個巴掌大的皮膚是好的。歷時100多天的搶救無效，最終王鋒在2016年6月份逝世。
還有許許多多的英雄都有舍己為人、無私奉獻，這樣的精神品質(zhì)值得我們學習。
贈人玫瑰，手有余香。
助人為樂，人間大美。
英雄作文 15
小時候，看著電視上的長城，總是在想，如果有一天，我也能登上長城該有多好。就在暑假的一天，爸爸終于答應了我這個多年的請求。
聽到這個消息，我一下子從床上蹦了起來，歡呼著奔出家門。汽車奔馳在公路上，我的心也飛到了長城腳下。終于，我們來到了居庸關長城。遠遠望去，它真像書上說的一樣，那一條長龍就是長城��！呵，它在崇山峻嶺之間彎彎曲曲地盤踞著，好威風！烽火臺一個連著一個，很像龍上的鱗爪。我恨不得馬上去！
我憋足了勁，跑著登長城，沒想到爸爸沒爬多久，就是又累又渴，一口氣喝了半瓶礦泉水，還叫我拉著他，哎！沒出息！山越來越高，臺階越來越陡，我和爸爸氣喘吁吁，滿頭大汗，看來好漢可真難當�。『鋈灰魂嚽屣L吹過，我深深的吸了一口氣，�。】諝饪烧媲逍�！爬山虎在城墻上不停地搖曳著，仿佛正在為我鼓勁。�。√炜照克{深遠，明媚的陽光照在我身上，使我有了精神。突然，一只手搭在我的'肩上，我回頭一看，原來是一位外國人，他學中國人的腔調(diào)說：“加油！”這一個短短的詞語，樹立了我的自信心。于是，我喝了半瓶礦泉水，繼續(xù)前進……
不到長城非好漢，這一次，我也當了一回真正的英雄。
英雄作文 16
熱血男兒捍國土，清澈之愛為中國�！}記
冰雪飛舞的邊關上白雪皚皚，戍邊戰(zhàn)士們夜以繼日地守衛(wèi)在這兒。是啊，他們寧可高原埋忠骨，也不肯丟失祖國的一寸領土！
那位寧德屏南的19歲烈士陳祥榕，張開雙臂擋住了敵軍的肆意攻擊。他才19歲��！在這樣來勢洶洶的好幾百名的敵軍面前，他選擇了毅然向前。捐軀赴國難，視死忽如歸。
陳祥榕哥哥曾在日記中寫過這樣的一句話：清澈的愛，只為中國。我本不明白這句話有什么含義，一遍又一遍地觀看才使我懂得：滿腔熱血的.為國心，只是為了守住祖國的每一寸領土！
“我們不要別人的東西，但是我們的領土，別人一厘一毫都別想得到！”這句簡單的話，沒有什么華麗的修飾，卻體現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士們的雄心壯志和忠心耿耿；“只要邊關一天需要，我就一天不走！”是他們，把自己的青春，甚至自己的生命都奉獻出去。小時候，別人守衛(wèi)團圓；長大后，自己站在前線！
我一直很疑惑：陳祥榕哥哥和他的戰(zhàn)友們這樣捐出自己的生命，值得嗎？直到寫這篇日記時才突然醒悟：他們是為了我們的團圓而守護團圓��！想到這兒，我眼眶潮濕，內(nèi)心澎湃：哪有什么歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。
英雄作文 17
在21世紀，人類經(jīng)常因為車禍而造成大量經(jīng)濟損失。怎么辦？神車英雄來了，它價格低廉，種類繁多，是22世紀人類的.好幫手。
這種車具有防撞系統(tǒng)：打開它時，可以像隱身一樣，撞不著任何東西。如果有障礙物，可以直接穿過障礙物，對它沒有任何損壞，車也沒有損壞。
英雄汽車外形小巧。它是一輛房車。以前的房車既笨重，又不方便。他跟普通轎車外型上沒什么區(qū)別，但英雄汽車只有一個座位，其他就是人類居住的地方。
英雄汽車具有多種類型：普通轎車，字母D代替，售價20萬元左右；縮小房車，字母C代替，售價25萬元左右；超級跑車，字母B代替，售價40萬元左右；狂飆賽車，字母A代替，售價70萬元左右。字母加數(shù)字就是這種車的型號，數(shù)字最大是10。數(shù)字越大，這種車就越好。所有英雄汽車排量僅1.4升而提速速度最快是11秒提升到220千米／時。主要功能有：（除賽車）擋風玻璃屬智能型，畫面由攝像頭決定。
這種車是22世紀人們創(chuàng)新的杰作。
英雄作文 18
英雄誕生于平凡，吳菊萍、吳斌都是平凡的人，卻做出了不平凡的事情，其實在我們周圍的平凡人身上，總能找到不平凡的閃光點。
王程昊是我們班里平凡的一個同學，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，個子矮矮的，話也不多，在班里并不引人注意。但有一件事卻讓我對他產(chǎn)生了敬佩之情。
放學后，校歌熟悉的旋律又在我們耳邊回響，教室里同學們象往常一樣背好書包，排好隊伍，陸陸續(xù)續(xù)準備出發(fā)。我無意間往窗臺外一望，立刻傻了眼，原來王程昊正帶著我們班的另一個同學雯雯在搞別的班的包干區(qū)的衛(wèi)生。我想：他們太傻了，怎么去搞別的班的'包干區(qū)呢？
不一會兒，我跟著放學的隊伍來到了一樓桃李園邊，正巧碰到王程昊上樓洗拖把。我就問他了：“你們?yōu)槭裁慈ジ銊e的班的包干區(qū)呢？有時間不能做作業(yè)呀？”王程昊平靜地回答道：“沒為什么，那兒太臟了，我們就去搞了，這不，你看搞好了多干凈��！�！�
我被這短短的話一句打動了，它體現(xiàn)出了王程昊的不平凡之處，讓我立刻改變了對王程昊的看法。這個同學雖然長得比我矮小，此時我望著他遠去的背影，卻覺得他無比的高大�！澳陨菩《粸椤保醭剃挥眯袆幼屛颐靼琢诉@一點，我對他的敬佩之情油然而生。
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