高三上學(xué)期期末總結(jié)精選9篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的高三上學(xué)期期末總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三上學(xué)期期末總結(jié)1
假期補課伊始，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作。
首先是改選班委，加強班集體建設(shè)。
本屆班委會試行班長“組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會成員的名單。名單上報班主任，征得班主任同意后，由班長向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任的認(rèn)可，并在第一時間成功地召開了新班委會的第一次班委會。
試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動班委工作的積極性與主動性，從而在未來不足三百天的時間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好XX年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。
其次是明確目標(biāo)，讓學(xué)生知道自己努力的方向。
高三首先要面臨的.就是高考，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實力，確定一個自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢。
第三，注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理，開好主題班會。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理�？梢哉f，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，一方面開好主題班會，班主任搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。
第四，存在的問題：
1.與過去相比，和學(xué)生交流得不夠充分。
2.與任課老師交流不夠。
20xx-01-17
高三上學(xué)期期末總結(jié)2
當(dāng)東方的魚肚白還未退去時，伴隨著清脆的鈴聲，我們迎來了的新的一天。冬意雖以辭去，但那刺骨的寒冷卻仍潛伏在我們的周圍，伺機攻擊我們這些衣著單薄的學(xué)生。我們“快馬加鞭”飛入盥洗室，用那清涼的水清醒我們疲困的大腦，面對鏡中微笑的我，深呼一口涼爽的空氣，滿腔的亢奮頓時沖漲著那顆怦跳不已的心�！靶碌囊惶�，新的希望，我要為自己的人生拼搏了�！蔽覟樽约簠群爸�。一天之計在于晨，當(dāng)同學(xué)們都忙于在知識的田地中耕種時，我這邊卻傳來陣陣蚊蚋般的讀書聲。同窗們的白眼成了我每天先吃的早餐，可我仍堅持自己的風(fēng)格，對此不予理睬。當(dāng)他們的忍耐性遭到挑戰(zhàn)時，就會聯(lián)合起來，痛斥我這個“罪大惡極”的人。每及此時，我總會吐出自己的人生信條：“此語只能天上有，人間難得幾回聞。珍惜，珍惜!”然后，我就模仿成老師的樣子，闡述閱讀的重要性，給他們做第N遍思想工作。還好，結(jié)果還算可以，受我的熏陶，班上已有許多人養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣。
常聽到同學(xué)唉聲嘆氣，仰天問到：“我們整天除了學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺，還有什么?”其實，我們是在生活呀!生活不是形形色色，豐富多彩嗎?我們可以采纈生活中幸福與快樂，編成串兒，揣在我們的心中，作為我們棉隊疲勞，悲傷挫折是的先鋒�？鞓肥切腋５姆N子，心存快樂的人，總能品嘗出生活中的味道，那種甜甜的滋味使我們忘卻了學(xué)習(xí)生活中的枯燥，無聊。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！闭Z文課上便是我盡情抒發(fā)感情的天地。賦一首不成體統(tǒng)的小詩，作為我們生活的佐餐。詩如下：五兩歡樂，三兩愉快，二兩憂愁，一斤生活恰似一江春水向東流。讓自己的思緒在塵世中隨波逐流，蕩滌著我這棵求知的心靈，跟隨著老師周游在古代的歲月里，學(xué)習(xí)勾踐那臥薪嘗膽的壯志，體會那“史家之絕唱，無韻之離騷”的奧妙，稱贊那三國時英雄們的豐功偉績，謳歌那涓流不停的文化小溪。即使我的'身體上疲憊不堪，可我的心理卻樂此不疲，快樂的大河是多么吸引著我這小魚。
朋友們，當(dāng)你們費勁一般周折，終于解出一道數(shù)學(xué)題時，難道你們未曾體會到快樂?可你信不信，我的興奮要比你多一點，因為我有自己的快樂人生信條：把自己塑造成一個完美的人。每當(dāng)我獲得一次小小的成功時，我的心會激勵我說，年輕人，恭喜你又一次在人生道上披荊斬棘，祛除障礙。你的心里指數(shù)已增到60%，心理承受力50%，望君繼續(xù)努力�！拔沂窃鯓拥母吲d，距離成功，我又近了一步。
浩瀚的宇宙令我們咋舌，我相信每個人對此都充滿好奇，曾經(jīng)編制的夢里也不乏科學(xué)家�？晌覀冇猩钪獪Y博的知識是必不可少的，我們現(xiàn)在正建設(shè)成功大廈的階梯，接受宇宙的知識，這便是物理。我堅信，只要我們志存高遠(yuǎn)，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們會快樂的認(rèn)為：我與科學(xué)家有緣。多么大膽而又切合實際的設(shè)想，我們?yōu)樽约旱膶眍A(yù)定了船票，制定了目標(biāo)，難道這不是一件令人高興的事嗎?
學(xué)習(xí)英語，我了解到地球另一面人們的文化傳統(tǒng);
學(xué)習(xí)歷史，我了解到中華民族過去的光榮與恥辱;
學(xué)習(xí)地理，我了解到……
朋友們，當(dāng)您突然發(fā)現(xiàn)自己舉止沉穩(wěn)，語言優(yōu)美動聽，思維敏銳謹(jǐn)慎，不再是以前那個躁動不安，說起話來驢唇馬口，做事丟三落四的孩子，您不為自己的進(jìn)步快樂嗎?請快些捕捉幸福，快樂的身影吧，作為我們開拓人生的護(hù)衛(wèi)軍。
生活是一壇酒，因有了快樂，而散發(fā)著濃郁的清香;
生活是一棵樹，因有了快樂，而生長的茂盛成蔭;
生活是一汪洋大海，因有了快樂，而流淌的廣袤無垠。
生活因有了快樂，而顯得那么自然，那么美好!
高三上學(xué)期期末總結(jié)3
進(jìn)入高中，我迎來了三年艱巨繁重的學(xué)習(xí)生活，在這對未來影響很大的三年里，我必須勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，努力提高自己，以達(dá)到社會的要求，成為一個合格的人才。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已過，在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我堅定目標(biāo)不懈努力，有過汗水，有過喜悅，也有過迷茫，但我始終意志堅定，努力學(xué)習(xí)，取得了進(jìn)步，積累了經(jīng)驗，總結(jié)了教訓(xùn)，使自己有所成長和提高，也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)對我在這一學(xué)期里的狀況，我總結(jié)了一些我的進(jìn)步和不足，制訂了改進(jìn)不足的計劃。
首先，在這一學(xué)期里我取得了進(jìn)步。進(jìn)入高中，面對著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我在學(xué)習(xí)過程中，始終保持端正的態(tài)度，很高的學(xué)習(xí)熱情，每天能以較好的精神面貌面對學(xué)習(xí)和生活，堅持當(dāng)日事當(dāng)日畢。作業(yè)能夠獨立及時完成，并有一些額外的學(xué)習(xí)計劃，努力提高自己。空閑時間積極吸收課外知識，關(guān)心時事政治。在高中的學(xué)習(xí)中，我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作，自己掌握一些知識，提高上課時的聽課效率。雖然在半期考中取得不錯的成績，但仍能保持清醒的頭腦，戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，在學(xué)習(xí)生活中互相幫助，互相促進(jìn)，并積極參加集體的活動。
但是，我也存在一些缺點和不足之處。首先，我在學(xué)習(xí)上不夠主動，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決。其次，我還保留了一些初中時的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了高中沒有及時改正，沒有及時適應(yīng)高中的生活，致使起初學(xué)習(xí)比較被動。另外，時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經(jīng)常“開夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習(xí)。時間的利用問題成了我學(xué)習(xí)的一個絆腳石。
針對我的這些不足與缺點，我制訂了一些改正的計劃。首先，在以后的`學(xué)習(xí)中，我要更加積極主動，遇到難題積極思考，不懂就與同學(xué)探討或請教老師，做到勤學(xué)好問。此外，我必須培養(yǎng)適合高中的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，戒掉以前的壞毛病，不僅要多花時間在學(xué)習(xí)上，還要保證學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)效果。在平時注意積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，使自己學(xué)會學(xué)習(xí)。其次，很重要的一點，我需要制訂科學(xué)的作息時間，不但要保證學(xué)習(xí)，還要注意勞逸結(jié)合，保持好的身體狀態(tài)，不讓自己太過疲勞，影響學(xué)習(xí)。
以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。
高一上半年的階段性學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，期末考試給這一階段的學(xué)習(xí)畫了一個不算標(biāo)準(zhǔn)的逗號，回顧這一學(xué)年的種.種，不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時;失意過于得意之時，從各個方面簡單總結(jié)剖析一下，整個學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)歷程。
思想方面：總體上看是缺乏自信，沒有一個正確的心態(tài)，現(xiàn)象上表明是不適應(yīng).也許真的像《誰動了我的奶酪》書中所說，我非法隨著變化而變化，無法適應(yīng)變化、享受變化。當(dāng)然這一學(xué)期中不可能沒有閃光點，當(dāng)然前方或許充滿迷霧，更多艱難。但我仍會以那種堅韌不拔、堅持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅。
學(xué)習(xí)方面：這只是一個開始，并不意味著結(jié)束，一兩次失利并不能代表什么;但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去。從各小點來講，學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我個人認(rèn)為良好學(xué)習(xí)方法，仍有欠缺，也許這就是成績總是提不上來的致命點，學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成一個完備體系，當(dāng)然就我個來講，我認(rèn)為仍有無限的潛力，二萬五千里“長征”才剛剛開始，我這只“笨鳥”可要先飛嘍。
在生活方面，我認(rèn)為生活自理能力有待提高，在學(xué)校組織一系列活動中，表現(xiàn)并不算突出，在今后要積極參加各項活動，我光要在學(xué)習(xí)上大展鴻途，在各個方面都要有所涉及，使自身的綜合素質(zhì)能有所提高。
高三上學(xué)期期末總結(jié)4
這個學(xué)期，高二年級學(xué)生的在校生活已經(jīng)結(jié)束，高中班主任工作總結(jié)(高二)。作為2K7-5班的班主任，我很高興地看到我班的學(xué)生在我校接受兩年的思想、專業(yè)教育后，邁向工作崗位�？吹剿麄冊趦赡戤�(dāng)中的成長，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的進(jìn)步，兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)容。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)生在校期間的教育
本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，也是學(xué)生走上實習(xí)崗位的關(guān)鍵時刻。在這個階段，學(xué)生的思想動蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到影響，集體情緒會受到影響，進(jìn)而影響到整個班級各個方面的情況。
學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會、周記的`形式與學(xué)生進(jìn)行交流，有個別情況特殊的學(xué)生，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過與家長的交流，解決學(xué)生存在的問題。比如說，我班的一位同學(xué)，由于身體原因，不適合參加集體實習(xí)，這名同學(xué)情緒低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己沒有價值，自暴自棄。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸認(rèn)識到實習(xí)與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)了，思想也活躍了�，F(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯。
在實習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來不易的工作機會，在安排實習(xí)期間，各用人單位都要進(jìn)行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊，我們及時地做這些同學(xué)的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時間的問題。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對即將到來的每面試。
現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好，大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作，無論如何，大家都在忙碌著，體會著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的。
二、實習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)
x月x日，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們，很不適應(yīng)上班的生活。因為一直都呆在學(xué)校，大部分學(xué)生都沒有社會工作經(jīng)驗，而在單位里面，每天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天，種.種排斥反應(yīng)都有，我及時地與每個學(xué)生溝通，加上在送學(xué)生前，我們做了很多思想工作，學(xué)生們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級里有一定影響力的同學(xué)作為小組長，及時地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活，可以自食其力了。
因為種.種原因，一個月以后，有五名同學(xué)從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。
現(xiàn)在，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，因為他們已經(jīng)找到了給自己解壓的方法，還會很親切的告訴我要注意身體，注意休息。這不僅給了我滿心的感動，還有了踏實的安慰。
三、總結(jié)
學(xué)生的實習(xí)還在進(jìn)行，我將繼續(xù)我的工作。往遠(yuǎn)了說，未來的一年里，2K7-5班，我們還是一個集體，我還是孩子們的班主任，我知道我的責(zé)任，我也將和我拉學(xué)生們一起努力，我們的明天還很高很遠(yuǎn)，要不停的攀登、進(jìn)步，這將是我們一生的方向。
高三上學(xué)期期末總結(jié)5
今天學(xué)生們已經(jīng)放假回家，上午是學(xué)校里組織黨員老師給中層干部進(jìn)行述職評議，會議一直開到了中午十二點四十，在學(xué)校吃過午飯，我趕回辦公室，一點二十年級要對家長會做最后的部署和安排。開完會，已經(jīng)快兩點了，我整理了一下家長會要拿的資料，趕到教室，這時候已經(jīng)有不少的家長坐在位子上等候了。正巧崔凱倫的媽媽走了過來，我們在門口簡單的聊了兩句，大喇叭已經(jīng)開始廣播了，回到教室，家長會正式開始。
本次家長會和往常一樣，首先是由年級房主任對前段時間的年級工作進(jìn)行了匯報。房主任主要從兩個方面進(jìn)行了匯報，一是前段時間年級進(jìn)行的一些工作，主要是學(xué)習(xí)方面老師們的付年級進(jìn)行的一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，第二是對這次期末考試進(jìn)行了一個全年級的分析。最后，房主任還著重強調(diào)了一下這個寒假的重要性，希望家長做好學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督工作，幫助孩子合理安排這個暑假，為開學(xué)后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
年級進(jìn)行完之后，由我來繼續(xù)在班里開家長會。首先我對班級前階段的一些工作進(jìn)行了匯報。從上次家長會以來，高三20班主要進(jìn)行了以下工作：一是通過主題班會對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。我們分別召開了《學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》《元旦“再接再厲”主題班會》《期末考試總結(jié)反思與寒假計劃制定》《高三20班頒獎盛典》等主題班會。通過這些形式，同學(xué)們在展現(xiàn)了良好的精神狀態(tài)的同時，豐富了同學(xué)們的高三生活，很多同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。二是通過與學(xué)生談心等形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)。鼓勵同學(xué)們積極進(jìn)取，調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，不放棄。三是通過各種形式，對在各方面有進(jìn)步的.同學(xué)進(jìn)行鼓勵表彰。昨天我們召開的班級盛典就是很好的一次表彰大會，大家反響良好，同學(xué)們非常開心。四是對各次考試及時進(jìn)行分析總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真撰寫反思總結(jié)，對下一步學(xué)習(xí)制定計劃，做到及時的分析自己的不足加以改正，為今后的學(xué)習(xí)加油鼓勁。
對于寒假，我提了幾點：
首先，假期期間，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，學(xué)校不再開放，請家長做好規(guī)劃。
其次，請家長思考這次寒假如何幫助孩子支配時間，如何督促孩子的學(xué)習(xí)。家長在教育的過程中要講究策略，多和孩子溝通，多傾聽孩子的意見，多拿出點時間陪陪孩子。
第三，寒假放假時間為從今天正式開始到2月25號（正月16）下午兩點報到。
第四，假期的安全教育。
這次家長會我說的最多的還是這次期末的考試成績，具體分析了成績之后，我提了幾點：
首先，要看到自己的不足，多思考辦法。家長首先要正確看待自己孩子的成績，不管孩子取得什么成績，都要進(jìn)行鼓勵。在離高考僅有白天的時間里，孩子的心理也是最為脆弱的時候。千萬不能在這個時候打擊孩子。其實，20班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)都很努力，但我們不能不承認(rèn)的是，很多同學(xué)的成績不佳的原因也是多方面的。我總結(jié)了一下，有的同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，前期的漏洞比較大，所以需要補習(xí)的地方很多。有的同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，某一學(xué)科的分?jǐn)?shù)對總成績影響太大。有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，缺乏思考。不少同學(xué)重復(fù)性工作多但少總結(jié)與反思，導(dǎo)致老題常錯，而這一點也是最容易讓學(xué)生忽略的，但卻是最為致命的。學(xué)習(xí)不能只做題不思考。
最后，我給家長們提了幾點建議：
首先，假期還是要讓學(xué)生著重補習(xí)基礎(chǔ)，仍然以一輪復(fù)習(xí)為主。
其次，必須利用好寒假的時間，不能放松學(xué)習(xí)，鼓勵同學(xué)們堅持學(xué)習(xí)。
再次，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，盡量減少和孩子的沖突，要大力表揚孩子，積極鼓勵孩子。
家長會開完，和幾位家長進(jìn)行了單獨的溝通，下午的五點半，忙碌的一天終于結(jié)束了。我的假期也算是正式開始了。
高三上學(xué)期期末總結(jié)6
本學(xué)期我主要擔(dān)任高三 （2）（3）班的地理教學(xué)工作。在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時俱進(jìn)，履行職責(zé)，扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。 平時經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制作業(yè)量。總是以滿腔熱情投入工作，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，贏得了學(xué)生的好評。特總結(jié)如下幾點：
1．認(rèn)真制定工作計劃
在開學(xué)初本人針對高二和高三的`學(xué)科特點，制訂詳細(xì)的授課計劃。高二本學(xué)期是人文地理的知識，相對較容易，課時較寬松，而高三課時較緊，所以在制訂計劃時留下三個星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識。認(rèn)真詳細(xì)地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在一個學(xué)期快結(jié)束了，事實證明我們的計劃比較科學(xué)和成功。
2．注重課堂教學(xué)，提高課堂效率
刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率，
課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照“高效課堂”的原則，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很實用和很社會化的學(xué)科，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。
3．加強教學(xué)科研工作，提高科研水平
本人認(rèn)真參加每周一次的備課組討論。備課組活動時，每次都進(jìn)行重點、難點分析，分析教法、學(xué)法，估計學(xué)生學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施。認(rèn)真組織好每次試卷分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強補差與提高。
4．適量布置作業(yè)，提高作業(yè)效率
高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大，所以教師作業(yè)布置要適量，要在提高作業(yè)的效率上下功夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量，有梯度的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。
本學(xué)期地理進(jìn)行了一系列的考試，我也參加了幾次教師培訓(xùn)，總之忙忙碌碌中一個學(xué)期又過去了，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，把工作做好。
高三上學(xué)期期末總結(jié)7
高考結(jié)束了，緊張的高三復(fù)習(xí)迎來了收獲的時刻，下面把這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)寫出來，與大家共勉。
每個學(xué)科的性質(zhì)不同，復(fù)習(xí)起來思路也不盡相同。作為語文學(xué)科來說，內(nèi)容量大，知識面廣，文字書寫量多是它最大的特點。一直以來語文的復(fù)習(xí)大致上分三個階段：基礎(chǔ)知識專項訓(xùn)練，綜合訓(xùn)練，鞏固提高階段。前兩個階段很重要，高三的復(fù)習(xí)我們一直堅守這一路線，重視基礎(chǔ)任何時候都不應(yīng)改變。我想說的是第三階段，三月份之后的復(fù)習(xí)應(yīng)該更靈活一些。這一時期如果不針對具體情況，仍然大量的做題以求量的積累并不會有什么好的效果。我們備課組的想法是
：1、選題做，即由老師先做，認(rèn)為題比較典型，答題規(guī)范的挑出來講，其余忽略不計；
2、能把答案講清楚的就講，自己都講不清楚的給學(xué)生說了只會讓他們更糊涂；
3、講題有重點，避免面面俱到。所謂有重點就是力求一套試卷中能講明白一個類型題，反復(fù)強調(diào)它的解題思路步驟，達(dá)到讓學(xué)生舉一反三的目的；
4、重點題有比較有分析，同一個類型題要引導(dǎo)學(xué)生注意命題人的意圖和他們不同的表述方式。適當(dāng)?shù)倪x題，加上有目的講解既可以給學(xué)生指出做題方向，也可以給他們答題思路的引導(dǎo)，避免多走彎路。
語文這一科教學(xué)的重點難點在引導(dǎo)學(xué)生揣摩命題人意圖，規(guī)范不同題型的答題思路。幾年的高三復(fù)習(xí)，我感覺這始終是學(xué)生頑疾。學(xué)生的知識不是積累的不夠，對很多學(xué)生來說恰恰是積累的多了不知到用哪個好。比如詩歌鑒賞中的手法題，有時問整首詩的手法，那要從整體把握；有時問前兩聯(lián)的手法，考慮局部；有時問寫景手法；有時問情感的表現(xiàn)手法。答案有聯(lián)系又有區(qū)別，要對每個問法都有研究。答題步驟也相應(yīng)能夠確定下來。我在教學(xué)中感覺比較分析法很實用，就是遇到同類型題，題干稍有不同的，就把他們歸納總結(jié)出來，讓學(xué)生觀察判斷然后區(qū)分講解。
今年的高考試題沒有偏題，基本都是平時訓(xùn)練的題型。難度對我們學(xué)生來說屬中等，只要平時認(rèn)真的同學(xué)都能答的很好�，F(xiàn)代文閱讀中論述文文本行文簡明精煉，條理清晰，適合高中生閱讀和理解。文學(xué)類文本閱讀延續(xù)往年對小說的考查，沒有脫離復(fù)習(xí)的軌道。實用類文本閱讀選材形式驟變，選用三個非連續(xù)性的`新聞材料，其中材料二為圖表形式。考查側(cè)重信息的篩選、整合，我詢問了幾個同學(xué)，他們大部分問答題都估了高分。文言文閱讀和我們平時練的一樣是人物傳記。詩歌鑒賞主觀題考查了語言賞析，難度中等。名句稍難，可能是要拉開點差距，也可能是要和其他題構(gòu)成難易梯度。作文屬任務(wù)驅(qū)動型作文，立意不容易偏，想得高分要抓住材料關(guān)鍵詞的有機聯(lián)系，說理透徹、語言有文采�？傮w來講，我的復(fù)習(xí)思路和方向都能在高考試卷中得到體現(xiàn)。
關(guān)于學(xué)生的培養(yǎng)，我也注意了梯度。關(guān)注有潛力學(xué)生的聽課狀態(tài)、考試成績、心理波動，出現(xiàn)問題及時找出解決辦法。對于班里的尖子生則在每次考試后都針對他們的具體情況一對一講解，幫助他們對幾次考試進(jìn)行比較分析。對于不同性格的學(xué)生采取的辦法不同，有的學(xué)生需要更多的關(guān)注，有的恰恰相反需要一段時間的冷處理。一分耕耘，一分收獲，自己所教的兩個班高考都取得了教為理想的成績。
高三上學(xué)期期末總結(jié)8
20xx屆高三教學(xué)是我調(diào)入海南華僑中學(xué)的第四屆高三教學(xué)，而且年級安排我擔(dān)任高三30班班主任，所帶的兩個班地理科成績排年級最后兩名，應(yīng)該說我的壓力是非常大的，所以我對這屆地理教學(xué)是相當(dāng)重視的，無論備課、上課，還是批改作業(yè)，我都力求做得完美，我把這一年當(dāng)做是一次成功的嘗試，學(xué)習(xí)的機會，在教學(xué)中也得到了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，下面本人結(jié)合今年的上半年高考復(fù)習(xí)，談一談自己的看法，僅供參考。
一、合理安排復(fù)習(xí)時間
高三地理復(fù)習(xí)一般為三個階段：第一階段是按教材的順序梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，這是重點，一般在第二年的三月底前完成，要“扎扎實實”，不可盲目追求進(jìn)度；第二階段是專題復(fù)習(xí)，打破常規(guī)的章節(jié)，對知識進(jìn)行重組，尋求聯(lián)系，側(cè)重于能力的培養(yǎng)，時間為一個月左右，專題的個數(shù)不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的準(zhǔn)備。這是最常規(guī)的地理高考復(fù)習(xí)模式，在這三個階段中都非常重要，但第一階段是基礎(chǔ)，必須扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)，同時抓好必要的訓(xùn)練，問題就出在這必要的訓(xùn)練的時間安排，很多文科生在第一輪地理科復(fù)習(xí)中，很不重視地理科必要的同步練習(xí)的完成，地理教師在督促學(xué)生完成必要的訓(xùn)練方面督促不力，這樣就會導(dǎo)致第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)不牢固，很大程度上影響第二、第三階段地理復(fù)習(xí)，為什么？
我覺得：最關(guān)鍵是第一階段復(fù)習(xí)的地理是世界地理和中國地理，必修1，必修2和必修3等知識，這些知識特別是世界地理和中國地理，是很容易理解的，上課時學(xué)生聽老師講解聽得很明白，但你一定記住，世界地理和中國地理更強調(diào)記住這些地理現(xiàn)象和地理事實，換句話說學(xué)生要把世界地理和中國地理的地理現(xiàn)象和事實記住，背下來，而不是你聽懂就行。比如世界地理和中國地理復(fù)習(xí)教學(xué)中，空間定位是難點，是因為空間位置學(xué)生不容易記住，背不了，而不是學(xué)生不理解，不明白，所以必須加強訓(xùn)練，要切實提高學(xué)生的空間定位能力，還必須設(shè)計專題教學(xué)加以深化。教學(xué)思路可以從以下幾方面展開：
1、以線條定位：①讓學(xué)生順著重要緯線（赤道、30°N、南北回歸線、南北極圈等）和經(jīng)線（60°E、90°E、120°E、0°、90°W、60°W等）地圖上找出經(jīng)過的主要地理事物。如東經(jīng)90°：穿過的葉尼塞河、阿爾泰山、準(zhǔn)噶爾盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原、拉薩（東經(jīng)90°東側(cè)）、恒河三角洲、孟加拉灣等。②應(yīng)用地球儀、地圖冊讓學(xué)生畫出這些線，也可以教師借助多媒體用鮮明顏色在世界地形圖或政區(qū)圖上畫線，加深學(xué)生對這些線所經(jīng)地區(qū)的印象。③要求學(xué)生起碼記住每條線經(jīng)過的2至3個地理事物。
2、以輪廓定位：選取世界局部區(qū)域，如海峽、海灣、河口、島嶼、河流水系、疆界輪廓等，放大比例，讓學(xué)生辨認(rèn)。讓學(xué)生熟悉局部區(qū)域的大比例尺圖的輪廓特征，手段上既可以多媒體演示世界圖，把某些局部區(qū)域放大，也可把大比例尺局部圖印給學(xué)生辨認(rèn)。
3、以區(qū)域定位。讓學(xué)生在圖上找出各個區(qū)域的經(jīng)緯度范圍。如西亞（東經(jīng)25－東經(jīng)75，北緯15－北緯45）、東南亞（東經(jīng)90－東經(jīng)140，南緯10－北緯20）、歐洲（西經(jīng)20－東經(jīng)60，北緯35－北緯80）。然后用多媒體演示各區(qū)域，加強學(xué)生對區(qū)域經(jīng)緯度范圍的`把握。
4、以選點定位。選擇主要城市、河口、海峽、島嶼、湖泊等進(jìn)行空間定位，讓學(xué)生看圖說出其經(jīng)緯度，有意識熟記。如北京（北緯40東經(jīng)116）、上海（東經(jīng)121北緯31）、東京（東經(jīng)140北緯36）、新德里（東經(jīng)77北緯29）、悉尼（東經(jīng)151南緯33）。亞馬孫河河口（西經(jīng)50，赤道附近）、尼羅河口（東經(jīng)30，北緯30）、直布羅陀海峽（西經(jīng)5北緯36）、青海湖（東經(jīng)100北緯37）、古巴島（西經(jīng)80 北緯20）。這樣以點帶面，讓學(xué)生對這些點位周圍地理事物有清晰的空間概念。
5、以繪圖填圖定位。如果說在地圖上讓學(xué)生現(xiàn)成的找尋某點某區(qū)的經(jīng)緯度或觀察其輪廓是一種初級訓(xùn)練，那么在空白圖上繪線填注地理事物，則更有利于學(xué)生知識的內(nèi)化與遷移。如讓學(xué)生把中國20來座主要山脈繪在空白政區(qū)圖上，明確各山脈所處的行政區(qū)位置與經(jīng)緯度位置；再勾繪主要地理界線，如地形階梯分界線、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線、800mm、400mm
等降水量線等。用世界空白輪廓圖也可如此訓(xùn)練，除了讓學(xué)生在圖上準(zhǔn)確勾繪主要經(jīng)緯線，填繪主要山脈、河胡、地形區(qū)、主要城市外還可進(jìn)一步填注海峽、島嶼、海域以及板塊界線、洋流、氣候區(qū)等等。
6、以疊加要素定位。由于空間定位在高考中往往作為切入點來考，很少考其本身知識。所以，要求學(xué)生學(xué)習(xí)時能夠?qū)δ硞�區(qū)域有綜合的認(rèn)識。這就要求平時教學(xué)有針對性的訓(xùn)練與引導(dǎo)。比如在已經(jīng)形成的網(wǎng)格狀心理地圖上疊加大洲地形圖、13大氣候區(qū)圖、洋流圖、六大板塊圖，可以豐富學(xué)生的心理地圖，讓空間定位的地理參照物變得更豐富。教師可以某些區(qū)域為例，要求學(xué)生通過查閱多種地圖，說出該地的地形特征、主要地形區(qū)；氣候類型、特征或流經(jīng)的洋流和所屬板塊等知識。然后用多媒體手段對某區(qū)域進(jìn)行多幅地圖的疊加。通過典型區(qū)域的教學(xué)演示，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)域定位時用綜合分析法豐富區(qū)域地理知識。
二、要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
在高三備考中，我?guī)椭鷮W(xué)生確定每次考試的個人目標(biāo)，指導(dǎo)他們根據(jù)自己的實際確定目標(biāo)，并要努力去實現(xiàn)這個目標(biāo)，如果這次考試實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，再把目標(biāo)定高一點，如果不能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，則要反思，及時總結(jié)，在那些環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，找出下次考試應(yīng)對措施，一定要努力爭取達(dá)到自己制定的目標(biāo)。
高三上學(xué)期期末總結(jié)9
假期補課伊始，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備。
首先是改選班委，加強班集體建設(shè)。
本屆班委會試行班長 “組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會成員的名單。名單上報班主任老師，征得班主任老師同意后，由班長向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43 班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任老師的認(rèn)可，并在第一時間成功地召開了新班委會的第一次班委會。
試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動班委工作的積極性與主動性，從而在未來不足三百天的時間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好XX年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。
其次是明確目標(biāo)，讓學(xué)生知道努力的方向。
高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實力，確定一個自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢。
第三，注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理，開好主題班會。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理�？梢哉f，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，一方面開好主題班會，班主任老師搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。
第四，存在的問題：
1，與過去相比，和學(xué)生交流得不夠充分。
2，與任課老師交流不夠。
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二32班的班主任老師工作，根據(jù)本班實際，我主要做了以下工作：
一、首先組建新班委
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班（并分文理班），而32班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績差、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前，就只有副班長同學(xué)意見多一些，其他班委還可以。
二、依靠班委積極工作，帶動人班的學(xué)習(xí)
高中的學(xué)生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的'問題，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、積極鼓勵，增強信心
對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心，如班上的學(xué)生李恒、趙飛、李云等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表揚，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來能真正成為學(xué)生的朋友。
四、積極開展主題班會，增進(jìn)班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點，也增強了我對當(dāng)好該班班主任老師的信心。
五、利用家長會、家訪促進(jìn)教學(xué)、教育工作
本學(xué)期年級上組織了多次家長會，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示，并讓教師和學(xué)生家長進(jìn)行交流，通過這一活動，增進(jìn)了學(xué)校與社會的聯(lián)系、與家長的聯(lián)系，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時間對個別的學(xué)生進(jìn)行家訪，了解這些學(xué)生在家的活動、生活、學(xué)習(xí)等情況，并有了放夭地對差生進(jìn)行教育。
六、存在的問題
盡管我在班主任老師工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大，如：個別學(xué)生缺席、遲到嚴(yán)重，紀(jì)律渙散；對個別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán)，導(dǎo)致這個別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校工作帶來麻煩；個別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等，這些問題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。
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