有關(guān)快樂的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的快樂的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的作文 篇1
“丁零零？”鈴聲響了，學(xué)生們像鳥兒一樣向操場跑去，寂靜的操場突然變得熱鬧起來。
學(xué)生們玩得很開心。在操場的右邊，羽毛球在比賽中被踢。我看見羽毛球像鳥兒一樣上下滾動。旁邊有一個女同學(xué)在鼓掌！在左邊，兩個男學(xué)生正在打乒乓球。那里的男學(xué)生過來用力地殺球。這里的男學(xué)生通過在干草堆里釣月亮來救球�！巴邸碧恕Ｔ谂杂^者旁邊，學(xué)生們不停地喊著“加油”。在操場的中央，學(xué)生們在跳繩。跳繩的'男學(xué)生像一只快樂的兔子一樣在長繩子中間跳上跳下，連續(xù)跳了100次。每個人的掌聲永遠持續(xù)。這兩個女孩跳得更猛了。辮子像長繩子一樣上下跳動，蝴蝶結(jié)像蝴蝶一樣飛來飛去。
“丁零零？”鈴響時，學(xué)生們不情愿地離開了操場。雖然上課時間很短，但它給我們帶來了快樂。愛你，課間十分鐘。
快樂的作文 篇2
一進教室，就看見一個人在學(xué)著公雞啄食，頭一伸一縮，顯得多有節(jié)奏啊！他扭起自己肥胖的屁股，像企鵝走路。時間定格時，他做了個嫦娥奔月的動作，然后飛快地把球投進筐里。
臺下的觀眾看了，笑得前俯后仰。有人說：“真像是搓衣服！”惹得大家哄堂大笑。
原來今天是玩投球啊！看到“籃球”，大家笑得直不起腰，“籃球”就是膠帶纏著一條破毛巾，里面不知是什么寶貝呢。再瞅瞅“籃框”，同學(xué)們哭笑不得，老師笑著安慰道，“設(shè)備簡陋，更能展現(xiàn)出你們投球的水平。”
老師先宣布游戲規(guī)則：隨著音樂跳舞，聽見口令后再投球，最后擺個姿勢定格在那。
我們爭前恐后，摩拳擦掌地說：“讓我來！讓我來！”
老師先播出一段“逆戰(zhàn)”，我焦急地舞動起來。我先一手做出射槍的動作，直指“籃框”即垃圾桶，顯得霸氣十足。我心里暗暗竊喜：自己真是太厲害了！接著，雙腳跨起馬步，好像自己就是一個威風(fēng)凜凜的騎馬者。觀眾們贊嘆道：“哇，太酷了！”
“投球！”老師大聲地說。
我伸直雙臂，拿起球，以鷹隼一樣犀利的眼神惡狠狠地盯著球筐，用盡全身力氣，奮力一投。
“耶耶！”我歡呼道，“成功了，成功了，球到框里了！”
姿勢定格住了，我做了個瞄準小偷的動作，雙眼好像冒著金光，手里的“槍”都忍不住向小偷射去，一臉嚴肅的神情，只怕任何小偷見了都會瑟瑟發(fā)抖。
音樂與觀眾們的歡呼聲，一直在教室里飄蕩，我的心也放開了，投入到這歡樂的海洋中……
終于，又輪到我了。老師播放了一首電視劇“西游記”里的插曲——“豬八戒背媳婦”，我馬上想起了猴哥的經(jīng)典動作。趕忙伸手在臉上、身上抓來撓去，齜牙咧 嘴，有時往凳子上躥；有時把手放到額頭上，眺望遠方；有時拔下一根“猴毛”，放在手掌上輕輕一吹，好像要變出什么東西；有時……
觀眾們笑著說：“真有個猴樣，太牛了！”還不時鼓起雷鳴般的掌聲，向我投來欽佩的目光。
我得意地想：自己太厲害了！就算是真正的悟空跟我比，也是手下敗將。忍不住暗暗高興。剛剛還羞澀的我，一下子就情緒高漲，完全投入到游戲中，毫無顧忌地玩嗨了。
正樂得起勁，“投球！”老師突然說。
我以飛一樣的.速度把球迅猛地投向“籃框”，球像是長了翅膀，輕而易舉地劃出一條優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M了筐里。
時間又定格了，我彎下腰，屁股蹶著，雙眼注視著“籃框”，手也快速地接近，恨不得把球直接塞進筐里。一副認真的樣子，十分滑稽，大家都笑得蹲地上了，教室里充滿著歡樂的氣氛。
從游戲中，我體會到做事、游戲、生活都需要放開胸懷，盡情地展現(xiàn)自我，才能發(fā)現(xiàn)其實世界并不單調(diào)，只是自己封閉了另一扇通往快樂的窗！
快樂的作文 篇3
你們有過非常快樂的時候嗎?我有過,雖然我并不知道快樂到底是什么,我只知道,當(dāng)我開開心心的時候,就是快樂的。
我現(xiàn)在很樂觀,不想有些人,天天都繃著個臉。我想,遇到什么事情都要想著,事情都有兩面,好的一面和壞的一面,只要你一直想著好的,到那時,壞的也不會讓你非常難過的吧。你想,如果你看見了一個人,臉上都是愁,那時,你看見他,也會感覺,心情不會很好。相反,如果在你不開心的時候,突然有個人在你旁邊,笑嘻嘻的,或者做了什么很搞笑的事情,你也會微笑一下,心情也會好很多。笑嘻嘻,就是快樂。但是可不能傻笑,那并不是快樂。
有一次,我在街上,和一位老人說起話來,那位老人,在討飯。我看著可憐就拿了幾元錢給她,她的臉上洋溢著快樂,我看見了呀,也不覺的笑起來了,幫助別人是可以得到快樂的,當(dāng)別人快樂的時候,你也會感到很快樂,大家互相傳遞著快樂,應(yīng)該就沒有不好的心情,都是喜氣洋洋的。她還說了好幾句好話,說我長大了會怎么樣怎么樣,雖然我知道,她不可能說什么就是什么的,但是看到了著一切,我很快樂,她也是。
在我小的時候,我在學(xué)習(xí)算術(shù)的'時,大膽的舉手發(fā)言,都是我一個人在那里說來說去,別人都不說話,但是我舉手發(fā)言時有許多問題答錯了,就哭喪著臉,回了家,媽媽見我不說話,以為是有小朋友欺負我,就打電話給幼兒園老師,問過老師以后才知道,我是因為答題錯誤而不開心,媽媽跟我說:“別人都不敢發(fā)言,而你敢,說錯了也沒什么啊,如果你什么都會,那還要老師干什么?”我點了點頭,從此以后就學(xué)得樂觀了。
還記得有一次,一位阿姨的眼鏡掉到了地上,她趴在地上到處摸都沒摸到,于是我?guī)退龘炝似饋?之后她說:“你真是一個善良的好孩子,一定要保持哦!”我點了點頭。阿姨拿到了眼鏡很開心,我受到了別人的夸獎,也很開心呢。
快樂其實就在你們的身邊,要發(fā)現(xiàn)它其實很容易,只要不當(dāng)林黛玉,快樂就會伴隨你,永遠!
快樂的作文 篇4
因為我的成績不好，每次聽寫都要錯十個以上，老師看我的學(xué)習(xí)跟不上別人，就天天把我留下來抄寫語文天地里的詞語、成語、古詩……，有時也做家庭作業(yè)。
有一次，同學(xué)們都走了，只有幾個同學(xué)和我都留了下來，老師說：“抄詞語的`同學(xué)來領(lǐng)紙。”我和別的同學(xué)拿上紙就立馬飛快地跑到座位上開始一心一意地寫了起來。一開始寫地很快，可是寫到中間時手就開始出汗了。我想我不能讓老師失望，又寫了起來，老師一看點了點頭，眼看我就要寫完了，突然，手好痛，老師看見了走過來說：“你是不是寫的時候太用力，寫得時候很痛�！蔽尹c了點頭，我說：“這樣寫比較好看�！崩蠋熣f：“要輕一點，也不能太輕，太輕也寫不出來字。”老師幫我學(xué)會了怎樣寫字才不會痛，而又寫得好看。
最后期末我寫的也比上一次好了一些，我想這就是老師讓我們抄的原因了吧。我要好好地感謝我的老師，是她讓我的成績提高了很多，我的知識也多了許多。
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