【精選】美的作文匯總8篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的美的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美的作文 篇1
已經數不清到底在這條盤山公路上轉了多少個彎，車子終于停在了棵大樹邊。“到了？”明明是句疑問句，確是肯定的陳述語氣。我早已迫不及待地跳下車，與車里又悶有難聞的汽油味兒相比，外邊的空氣顯得清新而甘甜，亦或是早上的緣故，空氣中濕嗒嗒的露水還 透著絲絲的涼意。
環(huán)顧四周，我們被片又片的竹林層層包圍著，映入眼簾的盡是生機盎然的“綠”。
我們邊欣賞著秀美的山村風光，邊沿著山路向我們的終極目標：山頂的“綠蔥湖”前進。沒走多久，我就走不動了，來之前的滿腔熱血早已煙消云散，我抬頭仰望著仿佛遠在天邊的山頂，不禁有點泄氣了。突然，我仿佛發(fā)現新大陸似的，像頭小鹿般路狂奔到塊大巖石上，躺成個“大”字，表示我不愿再走了。于是，我們的“大部隊”甩下我個，揚長而去。
我靜靜地躺在這塊平坦、巨大的巖石之上，巖石的邊，是潺潺流淌著的山泉。水流撞擊鵝卵石的聲音，聲接著聲，聲和著聲，聲疊著聲，圍繞在山間，因為美妙動人，所以從不間斷。而溪底形狀各異的鵝卵石呢？經過洗水的常年沖刷，被磨制得光滑、細膩，雖只能與溪水作伴，卻從不覺孤單，總是默默地扮演著大自然不引人注目的'部分。慢慢地把手探進溪水中，溪水柔和地從我的手邊流淌而過，留給我的，是透心的清涼。隨手撿起幾片被風吹散的花瓣，用心感受著它們的溫度。在這個大大的宇宙里，它們每片，都是十分渺小的存在，卻依然倔強地與風抗爭著，與命運抗爭著。又陣風拂過，它們又次被命運掌控和玩弄，它們又次隨風而去，飄離了我的手掌，卻落到了溪里，隨著溪水流向遠方，漸漸地，遠去，遠去……直到我的視線漸漸模糊，直到它們消失在我的視野里。
有人說，心靈永遠是最澄澈的東西，是最難以被污濁的地方。確實如此，人在追求夢想、在與命運抗爭的道路上前行，必然會遇到很多隱藏在明處、暗處，大大小小的“坑”。如果摔倒了，卻總是不知道該怎么爬起來，那你又該怎樣去面對切？有的時候，或許應該常常問問自己，最初的那份堅持，最單純的那個夢想，現在還 在嗎？如果隨時發(fā)現自己的心被動搖了，就要給自己的心松松土，不要讓自己的心超負荷承載。心靈的澄澈如果是注定，那么它的脆弱和不堪擊也是必然的。若總是用根緊繃的弦禁錮住自己，那豈不是活的太累了嗎？魚兒總是渴望在水里自由自在的游，為什么人卻要味的把自己緊緊地鎖起來，不讓別人看見呢？雖然每個人對于這個世界來說，都是極其渺小的。盡管如此，你依然可以激發(fā)這小小身軀里巨大潛能，勇敢地對切發(fā)起挑戰(zhàn)。
生活直如既往的單純美好，只是你在面對它的時候，始終沒有保持顆純凈的心而已。
美的作文 篇2
在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個好人和一件事。在我的生活中，我總是遇到各種各樣的`人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個好人和一件好事。
&其他�。烩忢憰r，學生們都很忙。一些人正在打包他們的書包，一些人正在抓緊他們的作業(yè)，一些人正在盡他們的職責。老師帶我們去操場排隊，帶我們去學校門口然后離開。
走出校門，一些學生向左走，一些學生向右走，一些學生過馬路。
我跟著我的同學穿過街道來到對面的食堂，等著媽媽來接我。
過了一會兒，一些高年級學生從學校門口出來，推推搡搡，甚至一些學生絆倒了。
一個哥哥被另一個同學打傷，不小心摔倒在地上。有一個妹妹，就在他對面！但沒什么，另外兩兄弟趁熱打鐵。直接上去揍他一頓。我想我哥哥要哭了。有許多人在一邊說話。我哥哥一直痛苦地躺在那里，沒有起床。
但就在這時，另一個班的一位好心的同學從學校門口走出來，扶起他的弟弟，拍拍他身上的泥土，安慰他，并幫他回家。
我的姐姐踩了他，我的兩個哥哥又打了他，但是我善良的同學幫助了他。這是一種美國風格。
美的作文 篇3
來到紹興柯橋，一定要去的地方就是瓜渚湖了，而東西南北不同方位的瓜渚湖中，最不能讓人忘懷的便是南岸了，只不過，那已是曾經了，現在，讓我們在一次走進南岸公園，來看看現在的景象吧！
瓜渚湖位于服裝市場旁邊，碧水環(huán)繞，湖面上波光粼粼，不遠處常有水鳥倏地從空中竄下來，又竄到水里去，不見了。而后，又有幾只野鴨在水中悠然自得的游來游去。楊柳依依，好一幅美麗的景象�？蛇@樣一幅美麗的山水畫中確有一些破壞畫面和諧的'東西————垃圾從遠處看，倒也不是很突出，可如果和在南岸公園河堤或小徑中散步的人比那就不同了。水面上飄著幾只塑料袋、包裝零食的食品袋、還有果殼，塑料瓶。這些讓人們看見不就是破壞風景破壞美感嗎？而且盡管垃圾桶沒走幾步就有一個，但還是有人喜歡方便嘛，隨地一扔，就完事了。一路沿樹叢走過，隨處可以看見，不知是誰發(fā)動他們小組的幾個成員在撿，我和幾個朋友也跟著他們撿了一點兒，可還數不斷有新的垃圾可以看見，要知道只要沒有人扔的話，就不會存在要撿了，人啊，應該自覺一點了。
就在幾個月前，南岸瓜渚湖的一個小角被改成美食一條街，都是那些小吃夜宵什么的。改善了雖好，但飲食的衛(wèi)生方面也還是不能掉以輕心，不管怎樣，還是為了大家的安全。我們攔住了一位阿姨，盡管她拿著行李匆匆忙忙的樣子，但還是認真回答了我們的問題。就是一個衛(wèi)生方面。現在隨著生活的改善，人們的素質卻變差了。有好幾個垂釣的老人，我們我他們問題，他們理都不理我們，有好幾個成員都這樣抱怨，還有一位同學調侃道：“我們如果拿一個話筒，后面再加一架攝像機，他們一定搶著講。我們都笑了，但笑過以后又覺得渾身難受。只有那塊上面寫著不準釣魚的破木板被隨意的丟在一邊。
無論怎樣，瓜渚湖都是我們共同的地方，我們有責任保護和愛護她。
美的作文 篇4
我笑著，滿懷壯志雄心。帶著以前自以為不錯的成績踏進了初三。何曾想過這競是我在初三的第一次也是最后一次自信。因為初二期末考試的失誤，物理比別人落后了幾分，名次就落后了不少。父母也知道了，一向引以為傲的女兒怎么成了這般模樣？氣憤之后，就是我了，我聽著父母的訓斥，那一刻，我的心有著從未有過的感覺。我知道了什么叫做心痛。以后，我的生活里就只有成績，功課，作業(yè)，還有我的惆悵。我多么想說，我親愛的爸爸，媽媽，你們就真的以為女兒只有在你們的訓斥中才會回到以前的高度嗎？其實你們錯了，對于這種方式我真的很不習慣呀！以前你們從不強迫我做作業(yè)呀，以前你們從來都是有說有笑的和我談論生活和學習，以前你們從來都是說勞逸結合學習一下，休息一下，勞動一下，以前的甜蜜叫我如何說的完？而如今，我的生活是什么？就只有學習，作業(yè)，我們之間只有這些，難道每次不歡而散的談論真的是你們希望的結果嗎？對于你們的心情我真的`可以理解，我多么想看到一如從前你們溫馨的微笑，我快樂的微笑。可是，我不敢向你們說這些，我知道又是不等我說完，“借口”就是就是你們給我的結果。這樣我還還能說些什么呢？我只有接受，默默的。我知道了這就叫無奈。憑借著以前的成績我對自己說：還是加油吧！以前不也是學習嗎？我可以的。不過，說真的我不是胸有成竹的說，這就是自我安慰罷了！
就這樣，我開始了我的初三，當夕陽的最后一抹余暉從我眼前晃過，在我的乞求中慢慢的消失，我便有了初三的開始。
美的作文 篇5
“美”，唉，真的是一個好陌生，好熟悉的字眼。
仿佛便是那飄蕩在藍天中的幾絲云彩，看似一伸手，就能觸碰到，卻又是摸不著也碰不到。
對于美，每一個人都要說上兩句，也都是不同的話語，我并不鄙視那些看重外貌的人，而是那些口口道道說內在美的人們，卻沒有去那樣的做過，說過。
我還記得那一次，是一個大霧，濃蔭的天，看不清前方的事物。我“不正常”的早起，來到了公園，并沒有見到一個人，只是從遠方傳來了一陣接著一陣“噔噔噔”的聲音。
憑著感覺，踏著小步的往前走，聲音越來越響，在霧中也有了一個在不斷動的一個身影。
越來越近，霧似乎也并不是那么的大了。
看到了，那是一個中年男子，穿著正式的軍裝，應該便是一個軍人，在只剩下稀稀疏疏的霧中，還是看不清他的五官，但是他臉上的那一道猙獰的傷疤，一直從眼角到耳根，他拿著一只有些破舊的拐杖，在不斷的'“跑步”，他只有一只腳，右褲腳空蕩蕩的，看的出來，他將全身的力氣都依在了拐杖和另一只未殘的腿，只見拐杖一個扎不穩(wěn)，那人便摔倒在地，有些狼狽。
出于同情，我剛想上前去扶他，沒想到還不等我到達他的身邊。他卻憑著兩只手站了起來，我愣了！
他已經走遠了，我卻還呆在原地，我感到方才那個人就好同是一把火在燃燒，好旺好旺。他讓我不再同情他，而是不帶任何污點的尊敬。
美！這才是真正的美！
美的作文 篇6
法國雕塑家羅丹說，美無處不在，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。
我也是這樣認為，米蘭總是覺得自己不美，但她從聰明的愛麗絲那里解開了這個困擾。愛麗絲常說，沒有什么東西可以準確衡量一個人美不美。美有外在的，也有內在的。有的人會說，內在美有什么好的，又不會被別人吹捧，而有的人認為，內在美是一個事物的關鍵所在，外在美只是次要的。我覺得內在美很重要，但外在美也不能視而不見。
美的傳播方式有很多，除了人物的美，我們的'身邊也藏著無限的美，每天上學路上，第一個向你微笑的小花；每次下雨天，為你遮風擋雨的大樹；每回游玩時分，陪你一起嬉戲的伙伴；每晚寫完作業(yè)放松時，百聽不厭的歌曲；以及，生活中不經意間的美，我記得，有一次上完課，乘公交車回家，有位老奶奶晃晃悠悠的上了車，她從口袋里摸出了兩枚硬幣，投進了箱子里，然后抓緊了扶手，慢慢朝車后部走去。突然，車子開了起來，老奶奶一個踉蹌，差點摔倒。我心想：公交車晃得這么厲害，讓老奶奶站著太不安全，便想把座位讓給她。“奶奶……”，我剛說出兩個字，“奶奶，您坐我這吧！”一個小女孩打斷了我的話�！爸x謝，小朋友”，奶奶笑著對小女孩說。那時，我發(fā)現了美，就在我們身邊。
真正的美，其實不是一個物體，不是一種聲音，也不是一幅畫面，更不是一個動作。但是每個東西，不管是強大或是弱小，都有自己與眾不同的美。
本質的東西，用眼睛是看不見的。真正的美，依然在等著我們去尋找……
美的作文 篇7
蝴蝶可以堪稱為昆蟲界最美的生物。轉身，回眸間，一直靈巧的小精靈劃過我的鼻尖。銀色的翅膀上，淡藍色的斑點在陽光下，折射出金燦燦的光。在長空中飛舞著，又留下一道美麗的弧線。這就是蝴蝶，美的代名詞。
第一次細致地觀察蝴蝶，是在一堂生物課上，老師將一個個精美的`蝴蝶標本展示在我們面前。那堂課上，老師講了許多重點的生物知識，我卻沒有心去聽了，我已經完全被那些美麗的小東西所震撼住了。
每一只蝴蝶身上都布滿了艷麗的花紋，有曲線型的，有圓形的，有水滴狀的……栩栩如生，再加上各式各樣的顏色交印在一起所造成的色彩反差，讓我禁不住聯想到選美大賽上一個個嬌媚動人的小姐們。
后來我去到了一個被稱為“蝴蝶之谷”的地方，在那里，我才真正感受到了蝴蝶所帶來的壯觀景象。
那其實是一片草地，只有幾束花叢點綴著這片嫩綠的地毯。當我將腳邁進去的那一刻，奇跡出現了。幾乎所有的蝴蝶不約而同地在一瞬間飛起，像是一片片騰空而起的花瓣，在空中回旋，翻轉，組成了一個巨大的蝴蝶部落。
下一刻，我的眼里就只剩下蝴蝶了。金色的，銀色的，藍色的，甚至是五彩斑斕的蝴蝶環(huán)繞著我飛舞，偶爾似乎還能聽見輕微的羽翅相撞的摩擦聲。一不小心，幾只蝴蝶親吻了我的臉頰、鼻尖、額頭，再一看，肩頭上也棲息著幾只嬌艷的蝴蝶。
世界上有無數種美，每一種美都有一種不同的詮釋。但只有這一種，才是我真正想要的。
我沒有資格去評價蝴蝶它美麗的蛻變，美麗的一生。我唯一能想到的，就在此刻。這種美，沒有拘束，帶著一股生命的靈動，不同于任何一種精美的物品。
這種美，是我心中的美，亦是大自然的美。因為，生命只有在大自然中才能施展它獨特的美麗。
美的作文 篇8
善美是一種道德觀念，善美就是純真溫厚，善而不懷惡意，是人對道德責任和道德行為的自覺意識，是人們在長期的社會和家庭生活中逐漸形成的善惡觀，這種良心上的善惡選擇，決定著人的道德行為。
善美是一種人性美，只有善美的人內心才充實，善美的美麗肉眼是看不見、摸不到的，需要用心來感受善美的純真和熱情，感受善美的語言、品德和行為，不管相貌如何，但善美的人總讓你覺得可愛、可親、可敬，善美使女人更加美麗富于韻味，善美使男人更加高大富于魅力，善美的人平易近人，是你信賴的朋友，而他又輕易走進你的世界，成為你一生的朋友。
善美是一種愛心，愛心是善美的源泉，心地善美，富于愛心，才能真誠的與人相處，善待家人、善待朋友，善待他人，共同譜寫和諧美好的生活樂章。善美的人具有崇高和完美的道德情感及信念，愛心支配著善美的行為選擇，善美的人不計得失，助人為樂;善美的'人不爭榮譽，甘當綠葉;善美的人愛憎分明，仗義疏財;善美的人同情弱者，樂善好施;善美的人公而忘私，專門利人。只有善美的人才堅信生活的美好，積極向上，具有強大的勇氣，充滿快樂和自信。
善美是一種奉獻，善行往往伴隨著艱辛，墮落往往內含著享樂，善美不是空洞的說教，不是蒼白的辭藻，善美是充滿活力的付出和奉獻，是在履行社會、家庭、職業(yè)道德時良好的品行選擇，愛社會，需要奉獻博愛和包容;愛國家，需要奉獻熱血和生命;愛家庭，需要奉獻責任和義務;愛他人，需要奉獻仗義和真誠;愛崗位，需要奉獻辛勤和汗水，無疑這些都是善美之舉，善美的人不計較金錢和回報，對效力、同情、幫助和操勞無怨無悔。
善美是一種豁達，善美的人內心世界純潔，以高雅的情趣欣賞生活，用智慧的眼光觀察世界。只有心地善美，才能做到光明磊落，樂觀豪爽，坦蕩開朗，面對生活的磨難和挫折，做到瀟灑應對，自信堅強�；磉_就能正確感悟人生的真諦，不怕風吹浪打，做到榮辱不驚，沉著冷靜。有一顆善美的心就能做到豁達大度，不為眼淚和痛苦所困，遠離嫉妒和貪婪，做到自強不息，包容一切。
善美不是軟弱和輕信，善美是人品和思想的升化，是一種至高的道德境界和崇高的精神信仰，是美與丑、善與惡的道德選擇，它不是軟弱可欺，任人宰割，不是喪失原則的樂觀判斷。敵友不分、良莠不辨、態(tài)度曖昧、放縱壞人壞事、輕信謠言等不是善美，善美的人勇敢而不懦弱，“善美是歷史的珍珠”，是生活和行為的最高藝術選擇。
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